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觸摸似水流年_900字
年華遠(yuǎn)遠(yuǎn)地懸在天邊，不可靠近，不可觸摸，當(dāng)我們仰頭凝望時(shí)，它便化作一顆閃耀著淡淡白光的星辰，嵌在我們生命的天空中。當(dāng)我們低頭時(shí)，眼角都有了殘留的水分。
年華似流沙，沖刷了一遍又一遍，不留痕跡地掠過(guò)我們的生命，留給我們的只有風(fēng)風(fēng)火火的曾經(jīng)。
當(dāng)我們的記憶還停留在小學(xué)時(shí)的哭哭笑笑打打鬧鬧時(shí)，我們卻已被標(biāo)上初中生的印記，穿上發(fā)白的校服，只不過(guò)它們上面再?zèng)]有小學(xué)的�；铡Ｉ哪贻啿幌⒌匦D(zhuǎn)，把我們帶入一個(gè)又一個(gè)世界。
當(dāng)我們還來(lái)不及在畢業(yè)會(huì)上流著淚告別，昔日的同學(xué)已經(jīng)各奔東西作鳥(niǎo)獸散。幾天后就再也想不起自己的左鄰右舍是誰(shuí)。同學(xué)錄上沒(méi)有我們想象的那樣依依不舍，輕描淡寫(xiě)的筆跡書(shū)寫(xiě)著寥寥數(shù)語(yǔ)。畢業(yè)照上大家五味雜陳的表情，仿佛一枚釘子輕輕地扎著我的心，很輕，卻很痛。我趕緊一一寫(xiě)下他們的名字，只是怕忘記了，幾個(gè)月后這些名字就將從我們的生活中淡去，直至消失不見(jiàn)。原來(lái)年華就是這樣脆弱，時(shí)光可以輕易帶走那些美好的回憶，而當(dāng)時(shí)同呼吸共命運(yùn)的人已無(wú)法挽留。
曾經(jīng)穿一條褲子都嫌肥的朋友再見(jiàn)面時(shí)也無(wú)所謂了，張張口也不知道要說(shuō)什么，只好將話(huà)咽回肚里。我們身邊出現(xiàn)了新的朋友，我們的笑容也已為不同的人綻放。潮起潮落后，還有多少人會(huì)守著當(dāng)初小小的誓言：我們要做好朋友一輩子呢？站在偌大的操場(chǎng)上，也會(huì)感到寒冷。那些從前溫暖而美好的事情，被無(wú)情的洪流卷走，卷到一個(gè)我們永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的地方。
再度經(jīng)過(guò)小學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)一排排戴小黃帽紅領(lǐng)巾的小學(xué)生蹦蹦跳跳地上學(xué)去。他們的笑容是那樣燦爛，他們的眼睛里是純凈的顏色�；秀遍g憶起很多年前的自己，可以那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可以在走廊里瘋鬧，可以在操場(chǎng)上迎著風(fēng)跑。梧桐樹(shù)上的葉子落了又鉆出新芽，可是年華已無(wú)法倒退到以前的時(shí)光�；丶視r(shí)翻找自己以前的小黃帽紅領(lǐng)巾，卻已不見(jiàn)了蹤影，只能一個(gè)人坐在凌亂中低聲地嘆息。嘆息什么呢……就連我自己也不知道。
突然地就想回母�？纯�。仍然是那紅瓦白墻，我們那一屆的痕跡卻已全然不見(jiàn)。一批批新生蓬勃地成長(zhǎng)著，這個(gè)學(xué)校也已不屬于我們。老師們?nèi)匀宦德倒ぷ�，我望著他們的背影，呢喃著，老師，您�?huì)記得我們嗎……世界一片沉寂，沉寂得可怕。驀然回首，那張二年級(jí)時(shí)的照片還被貼在墻上。稚嫩的表情，青澀的面容。扎著兩根小辮，頭枕在手肘上凝神發(fā)呆。當(dāng)時(shí)的我，會(huì)知道幾年后的我如今正以這樣心酸的表情望著自己?jiǎn)帷?/p>
時(shí)光仍舊以緩慢的腳步向前流淌，什么都無(wú)法改變它的步伐。來(lái)年又來(lái)年。我們漸漸成長(zhǎng)，但原來(lái)的一切都成了奢望。就只能在夢(mèng)里回到童年，觸摸那些可望不可即的似水流年了吧。
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