軍訓(xùn)匯演作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的軍訓(xùn)匯演作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天是我們軍訓(xùn)的最后一天，也是最讓我們興奮和激動(dòng)的一天。因?yàn)�，今天六年�?jí)的每個(gè)班級(jí)要派十位家長(zhǎng)代表來觀摩和評(píng)審我們的匯操表演。下午1點(diǎn)20分，我們來到操場(chǎng)上，在指定的位子坐下。隨后，家長(zhǎng)代表也陸續(xù)到來。我的好朋友方濤的媽媽很榮幸地成為我班的家長(zhǎng)評(píng)委。首先進(jìn)行匯操演示的是一名教練員和五名教官，他們身穿軍裝，頭戴軍帽，邁著整齊而有力的步伐行走在操場(chǎng)上，他們動(dòng)作利索，姿態(tài)神氣，高呼口號(hào)，還向我們敬禮呢。他們的表演令在場(chǎng)的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)稱贊、敬佩，他們那響亮的口號(hào)聲久久回蕩在校園上空。

　　接下來是我們六年級(jí)五個(gè)班的匯操表演，第一個(gè)上場(chǎng)的是六（1）班同學(xué)，他們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅、認(rèn)真，步伐輕盈，真有一種柔中帶剛的感覺。第二個(gè)出場(chǎng)的是六（2），他們的步伐節(jié)奏太快，有些同學(xué)跟不上，所以顯得有點(diǎn)兒凌亂。第三個(gè)上場(chǎng)的是六（3）班，他們經(jīng)過一個(gè)上午的練習(xí)，走起來的步伐協(xié)調(diào)一致，剛勁有力，而且每個(gè)人都是那么投入。我覺得他們表演的真不錯(cuò)，令我佩服。心想，等到我們上場(chǎng)時(shí)，也要像他們那樣去展現(xiàn)自己的風(fēng)采。隨著教官的一聲令下，我們六（4）班全體同學(xué)雄赳赳、氣昂昂地上場(chǎng)了，邁著整齊的步伐經(jīng)過了主席臺(tái)和家長(zhǎng)評(píng)審席。此時(shí)，我們還揮手向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)致意，向他們敬少先隊(duì)隊(duì)禮。禮畢，我們又整理好服裝，高喊著“一二三四、好好學(xué)習(xí)、天天向上、一二三四”口號(hào)高高興興地退場(chǎng)了，那口號(hào)聲猶如悠揚(yáng)的歌聲飄蕩在校園的每一個(gè)角落。

　　最后一個(gè)上場(chǎng)的是六（5）班，他們今天似乎狀態(tài)不佳，有的同學(xué)好像沒睡醒一般無精打采，有的同學(xué)的腳好像灌了鉛一樣抬不高，還有的同學(xué)腳步根本就跟不上節(jié)奏或快或慢。總之，我覺得他們的表現(xiàn)沒我們好。

　　匯操表演結(jié)束了，通過家長(zhǎng)代表和老師的評(píng)比，最終六（1）班、六（3）班獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，而我們和其他兩個(gè)班同時(shí)獲得精神風(fēng)貌獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我心中有些疑惑，難道我們表現(xiàn)的還不好嗎？我們是不是也應(yīng)該獲優(yōu)勝獎(jiǎng)呢？后來我才知道，由于匯演時(shí)有個(gè)別同學(xué)說話，不嚴(yán)肅、不認(rèn)真。所以最終沒被評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)。我真想對(duì)個(gè)別愛說話的同學(xué)說聲：你們要愛我們這個(gè)班級(jí)，要為集體榮譽(yù)著想�。‰m然心中有點(diǎn)遺憾，但是我還是挺開心的。

　　通過這次軍訓(xùn)，使我明白了，解放軍叔叔嚴(yán)明的組織紀(jì)律性；明白了，不能隨便說話、不能隨便打人罵人，這才是紀(jì)律；我還明白了，要想做好事情，就必須遵守紀(jì)律，讓紀(jì)律來約束自己。在今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過程中，我一定以解放軍叔叔為榜樣，做一名遵守紀(jì)律的好學(xué)生、好孩子。

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