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寫(xiě)管樂(lè)考級(jí)精選作文1000字左右
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的寫(xiě)管樂(lè)考級(jí)精選作文1000字左右,歡迎閱讀與收藏。
尼采說(shuō)沒(méi)有音樂(lè)的人生將是一場(chǎng)錯(cuò)誤,對(duì)此,我深信不疑。今天,我?guī)е?dòng)的心情來(lái)到大雅樂(lè)盟檢驗(yàn)學(xué)習(xí)管樂(lè)的成果參加上低音號(hào)考級(jí)。
每次管樂(lè)考級(jí)前,媽媽都會(huì)跟我說(shuō),考級(jí)不是學(xué)習(xí)音樂(lè)的目的,只是手段,是幫助我在音樂(lè)的道路鋪墊演奏的基礎(chǔ),也給自己增加信心。對(duì)于漫長(zhǎng)的音樂(lè)之旅來(lái)說(shuō),就算過(guò)了十級(jí)考試,音樂(lè)之路也才剛剛開(kāi)始。什么目的?什么手段?媽媽說(shuō)的話(huà)像窗外陰云密布的天空,像鋪了一層沙布遮擋了遠(yuǎn)方的視線,我似懂非懂。管它呢,我清楚自己學(xué)習(xí)上低音號(hào)并不是為了考級(jí)就好。因?yàn),我熱?ài)管樂(lè),享受自己與音樂(lè)相通的快樂(lè)。
電梯叮的一聲門(mén)開(kāi)了,我走進(jìn)大雅樂(lè)盟?紙(chǎng)濟(jì)濟(jì)一堂,座無(wú)虛席,但又異常的安靜,偶爾傳來(lái)一陣陣零散的管樂(lè)聲。我領(lǐng)了報(bào)名表走進(jìn)候場(chǎng)區(qū),席上盡是候著進(jìn)場(chǎng)的考生。我看到有的人對(duì)著曲譜練曲子,一陣輕松的聲樂(lè)傳來(lái);有的人雙手攥拳麿掌,緊張得滿(mǎn)臉發(fā)紅;有的人還在試音,時(shí)不時(shí)吹出像疙瘩一樣的音調(diào)。我找一個(gè)角落的位置坐下來(lái),再輕輕放下樂(lè)器,開(kāi)始試音和試按鍵,檢查樂(lè)器是否正常。俗話(huà)說(shuō)得好,工欲善其事,必先利其器,這會(huì)兒,還有時(shí)間檢查是好事。我可不想像剛進(jìn)來(lái)時(shí)看到有一位臨進(jìn)考場(chǎng)的考生,按鍵彈不起來(lái),急得他雞飛狗跳,欲哭無(wú)淚。
候場(chǎng)室安靜一片,大伙都沉默不語(yǔ),我緊張得緊緊地攥住掌頭,低下了頭,思緒不寧。一雙黑色的鞋子停在我的旁邊,我抬起頭,微微一笑。是我的上低音號(hào)宋老師,她來(lái)了!她像老母親一樣叮嚀我?guī)拙洌届o對(duì)待考級(jí),像往常練習(xí)一樣,好好發(fā)揮。輪到我的考點(diǎn),同批的考生一個(gè)個(gè)進(jìn)場(chǎng)。我緊跟其后,現(xiàn)場(chǎng)的肅靜氣氛,使我不能平靜,我依然提心吊膽,怔怔地坐下來(lái)。監(jiān)考老師神情嚴(yán)肅,我無(wú)意碰到了老師的目光,心里又是一陣緊張。老師示意開(kāi)始。我拿起樂(lè)器,先開(kāi)始吹音階,一個(gè)音一個(gè)音吹起來(lái),如同在閃電的大海,帆船迎著風(fēng)浪呼嘯而過(guò)的蒼涼;到高音部份又如同小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲,那么宏壯,那么悠揚(yáng),那么動(dòng)聽(tīng);這還不夠,結(jié)尾時(shí)延長(zhǎng)音由重而輕,由干變?nèi),一點(diǎn)也不拘束。吹完了一首曲子,我的自信心瞬間回來(lái)了。接著,我開(kāi)始吹《練習(xí)曲二》,這是一首好聽(tīng)又不留名的曲子,練習(xí)曲是學(xué)習(xí)樂(lè)器的必吹的曲子,樂(lè)調(diào)平凡中帶點(diǎn)明朗。練習(xí)曲只是熱身,最重要還在后邊,那是十九世紀(jì)意大利威尼斯一首廣為流傳的民歌《威尼斯狂歡節(jié)》,它的高難度技巧是舉世公認(rèn)的,可是,這首曲風(fēng)的輕柔、和美、緩急又帶給我無(wú)比暢快的歡樂(lè)。吹著吹著,我仿佛身臨其境,感覺(jué)自己就置身在威爾斯狂歡節(jié),和狂歡的人群融在一起,跳著歡快的舞蹈,盡情享受狂歡節(jié)的快樂(lè)。
吹完考級(jí)的所有曲目,我拿起樂(lè)器離開(kāi)考場(chǎng);氐胶驁(chǎng)室,在角落邊,一個(gè)小男孩可能發(fā)揮不好,以為考試不過(guò)關(guān)正在號(hào)啕大哭,無(wú)論老師和他的媽媽怎么安慰,依然不能平靜下來(lái)。這一幕讓我又開(kāi)始緊張起來(lái),不知道我可以過(guò)關(guān)嗎?
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