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課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文

時(shí)間:2022-05-24 03:22:37 作文 投訴 投稿
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課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文

課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文1

  下課的鈴聲,送來(lái)十分鐘,來(lái)吧,來(lái)吧,大家來(lái)輕松,讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天,讓那清新的空氣沖進(jìn)喉嚨!下課啦,真快活!這是幸福的十分鐘,開(kāi)心的十分鐘,多姿多彩的十分鐘大家都愛(ài)課間十分鐘。

  下課的.鈴聲響了!同學(xué)們臉上都寫(xiě)滿了興奮,變得十分不安,想離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。授課老師終于講完課,大喊:休息!轟!說(shuō)完休息還不到零點(diǎn)幾秒,同學(xué)們像從監(jiān)獄里釋放的人似的,沖出了教室。

  我走出去一看,外面已是人山人海。有的同學(xué)在跳皮筋,有的在排練小品,有的在藏貓或玩小兵軍營(yíng),有的在猜照片走廊里熱鬧非凡。我也加入了猜照片的行列,和同學(xué)們一起歡笑,空氣中蕩漾著歡聲笑語(yǔ),我們幾乎把所有照片的位置都記得滾瓜爛熟。然后我們?nèi)タ赐瑢W(xué)演小品。他們演得十分投入,一會(huì)兒嚴(yán)肅,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒大笑真有趣!觀看的人都忍俊不住,直到哈哈大笑。正當(dāng)一個(gè)同學(xué)要跳起來(lái)時(shí),上課鈴響了,同學(xué)們很不情愿地走進(jìn)了教室,心中暗暗罵道:討厭的上課鈴!

  四十分鐘終于過(guò)去了,又一次下課鈴打響了,但數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)都沒(méi)有要下課的意思,仍然講著《典中點(diǎn)》,同學(xué)們都焦急起來(lái),分了心,結(jié)果數(shù)學(xué)老師罰我們靜坐一分鐘,還批評(píng)了我們。一分鐘終于過(guò)去了,老師又開(kāi)始講題,這回,我們都不敢分心了。七分鐘過(guò)去了,老師終于講完了題,宣布下課,我深呼吸了一口氣,趕緊收數(shù)學(xué)作業(yè),下節(jié)課是音樂(lè),得到科藝樓去上,我緊張起來(lái),慌慌張張地收完,交到了科代表那兒。這時(shí),上課鈴響了,我如夢(mèng)初醒,抓起音樂(lè)書(shū),飛奔到了音樂(lè)教室,氣吁吁地坐下來(lái),打開(kāi)書(shū),開(kāi)始上課

  下課鈴打響了,我拿起書(shū)慢吞吞地回到了教室,在走廊上散步。女生仍然樂(lè)此不疲地跳著皮筋;男生來(lái)回蹦跑。

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  每?jī)晒?jié)課之間,都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比,這十分鐘顯得多么的寶貴!我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書(shū)。

  “叮鈴鈴”,下課了。還沒(méi)等老師一聲令下,同學(xué)們都像餓極了的羊兒,見(jiàn)到了久違的青草一般,一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個(gè)字咽到了肚子里,無(wú)可奈何的搖了搖頭,走出了教室。

  看到老師的背影消失在走廊的盡頭,班級(jí)里剩下的同學(xué),都像燒開(kāi)了的水,沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群,談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮,或是回憶一下小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。面對(duì)此情此景,我悄悄地從書(shū)包里拿出一本書(shū),輕輕的翻開(kāi),默默的讀了起來(lái)。漸漸地,我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了,沉浸在了那優(yōu)美的文字中。

  正當(dāng)我讀的入了迷,“啪”,一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y(cè)的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子,噌的一下站了起來(lái),高舉著手中的紙球,大聲喊:“誰(shuí)扔的,站起來(lái)!”也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了;也許是扔紙球的人心虛了;也許是大家有些不適應(yīng),總之,在那一刻,全班鴉雀無(wú)聲,靜的.連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。不知何時(shí),我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們都在對(duì)我使眼色。怎么了?我轉(zhuǎn)頭一看,呀!老師!原來(lái)這才是同學(xué)們安靜下來(lái)的原因呀!

  老師沒(méi)有說(shuō)什么,只是慢慢地伸出手,拿起了那本被我扣在桌子上的書(shū)。簡(jiǎn)單的看了一下,對(duì)大家說(shuō):“課間的時(shí)間是最寶貴的,大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣,多看一些書(shū),多積累一些知識(shí)呀!第二天,我驚奇地發(fā)現(xiàn),課間時(shí)大家都在看書(shū)。在這樣安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí),我突然有些不適應(yīng)了。

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