二師兄作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的二師兄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在私熟的生活中永遠(yuǎn)都會想到一個熱心于教育事業(yè)的師長跟你一起游學(xué)。

　　我應(yīng)該是有的——我的是私塾歲月里面應(yīng)該是有這樣一個人，他應(yīng)該是我的二師兄吧。他真的不能通過《西游記》中的這個豬八戒的形象來加概括。

　　他很瘦，身材很比較小，后來我知道他跟大師兄，原來是雙胞胎。然而兩者的身高差距，我難以描述。二師兄好像不太喜歡說話，特別是當(dāng)大師兄在開口的時候，二師兄從來都不插嘴。二師兄的眼神中有一種嚴(yán)肅的感覺。然而經(jīng)過一段時間的相處，我漸漸從他嚴(yán)肅的眼神中看到了一絲天真活潑。

　　可好動的脾性我真的很難想象他怎么樣能夠活躍起來了。我始終這樣想著，二師兄好像也沒有怎么關(guān)心過我，然后上課的時候我們兩個是對著坐的。有一天我看著他，他把我看著然后也算是上課打小差吧：搖晃著手中的筆給我展示他對筆的靈活運用的能力。

　　當(dāng)時我上課的時候憋住，一直沒有笑出來，一下課我就笑了。那個時候，在書房里面，我覺得空間變大了，其實我每次都在不斷地感受，我?guī)熜謳Ыo我的東西，因為我覺得我不應(yīng)該是孤獨的。小時候的我最喜歡跟人聊天吧。跟大師兄有些生疏，聊不起來，但是二師兄好像是可以的。

　　有次老師去一個公司里面授課，當(dāng)我走到公司的門前時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)坐了很多人坐在那里等候了。我就反復(fù)找我的師兄師姐到哪里去啦？第一個向我招手的就是我的二師兄。

　　他在很遠(yuǎn)的地方告訴我，給你留了個位置，他應(yīng)該是這么說的。

　　當(dāng)時開心極了。然而因為我跟父母的原因，我終究沒有坐過去。

　　我跟二師兄已經(jīng)很久都沒有見面了，現(xiàn)在我很想念他。

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