再也沒(méi)有——念友人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的再也沒(méi)有——念友人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　寂靜中鐘表發(fā)出的艮長(zhǎng)而艱澀滴答聲揪心的讓人難受。不覺(jué)間已經(jīng)經(jīng)歷了兩次游學(xué)，不必否認(rèn)第二次杭州的豐富行程，更不必認(rèn)可第一次安徽的飯食。雖說(shuō)在種種已考慮到的方面上，杭州無(wú)疑是更好的。可是五天行程下來(lái)，我已不記得些什么，在回程的列車上，我竟開(kāi)始回憶起安徽的點(diǎn)滴。好有一比，我經(jīng)歷了富麗堂皇的宮殿，卻一直思念著粗糙簡(jiǎn)陋的民居。

　　為何？為何？一時(shí)間，竟想不出理由……

　　時(shí)到今日，我卻才發(fā)現(xiàn)那第一次安徽的千絲萬(wàn)縷的美好。當(dāng)手機(jī)里又一次響起了空靈詭異并且悲傷的那首歌時(shí)，我總要不禁的想起來(lái)已離開(kāi)的那位朋友。他就這樣了杳無(wú)消息的不見(jiàn)了。

　　為何？為何……

　　我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)了許多陌生的同學(xué)。班里有二十來(lái)個(gè)人，最初了解的便是他了。其進(jìn)來(lái)的是一個(gè)單肩背著包的高壯的男生，戴著無(wú)框的黑色眼鏡，甩了下自己的頭發(fā)便攜著背包坐下了。自我介紹時(shí)，用著極為不羈和很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹道：

　　“呵，咳嗯，我叫做付恩奇……”

　　起初以為是一位小霸王般的人物，后來(lái)才了解到——他僅僅是對(duì)老師不客氣。這樣如此富有個(gè)性且怪異的性格，至今也未有再找尋到第二個(gè)。在任何一個(gè)科目的課上，都會(huì)有他那極其有感染力的笑聲。有耳聞?wù)叽蟾哦紩?huì)像我一樣認(rèn)為那是發(fā)自靈魂的感嘆罷。

　　首次游學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)成為好友的彼此自然成為了室友。他是極其喜歡打游戲的，每天都會(huì)到很晚。我甚是煩悶，卻也無(wú)心打擾他如此專心的看著屏幕。于是決定找些人聊天，用酒店的電話找房間打，卻漸漸的發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么人愿意接起那個(gè)來(lái)自孤獨(dú)的電話了。第二天的稍晚些時(shí)候房間里的電話竟自己響了起來(lái)，接起后方才知道是一個(gè)十分聊得來(lái)的同學(xué)。于是便隨便聊了許久，掛下電話竟已經(jīng)十點(diǎn)了。

　　“嘿！你是不是跟那誰(shuí)有關(guān)系？”他盯著手機(jī)說(shuō)。

　　“沒(méi)有啊，你想什么呢�！蔽覍�(duì)他的懷疑有些不解與惱火。

　　他什么都沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)專心的看著手機(jī)了。從此之后，他也再也沒(méi)有提起此事，甚至當(dāng)別人不懷好意的問(wèn)時(shí)，他也要否認(rèn)并且制止那人。

　　游學(xué)回來(lái)后，年級(jí)里不知怎的就有許多人造了我的謠言并且傳了開(kāi)來(lái)，直到現(xiàn)在也還未殆盡。也終有一兩個(gè)人一次又一次的問(wèn)我，屆時(shí)我竟發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)多么值得珍重的朋友。

　　似乎他很看重自己的頭發(fā)。就好像關(guān)公與他的髯一般，他時(shí)常會(huì)用手極其小心并溫柔的輕撫頭上堆得有些高的發(fā)絲以捋順?biāo)鼈�。記憶中他在體育課上幾乎從未跑過(guò)一千米，現(xiàn)在想想，大概是怕風(fēng)吹亂自己的發(fā)型罷。

　　初一的時(shí)候，我們幾人總是坐在食堂靠窗的那一排，他也當(dāng)然無(wú)一例外的坐在對(duì)面的那個(gè)凳子上，可如今他已離去，那個(gè)凳子也就一直是空的了。仔細(xì)算算，認(rèn)識(shí)他竟還不到一年。依稀記得他常聽(tīng)的那首《再也沒(méi)有》里的歌詞：

　　曾經(jīng)的像流沙滑去……停駐的陰影沖散在狂風(fēng)暴雨里……

　　望過(guò)往的崢嶸歲月，慢些，再慢些罷。記憶的主人還不愿忘卻。

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