孩子你慢慢來作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的孩子你慢慢來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

孩子你慢慢來作文1

　　“苦難”與“殘酷”仿佛從來只是成人的字眼，似乎讓其進入孩子的象牙塔，長長見識也未嘗不可。然而這樣自以為的行為，無疑是懷著純真的目的，扼殺了世界的寶藏——未經(jīng)人事這潭污水沾染前最真實的懷想。

　　誠然，孩子們的世界不應只是瓊樓玉宇，被過度保護的后果將是面對社會無情現(xiàn)實時的手足無錯，最終被淘汰為人世的棄兒。但這些成人摸爬滾打多年后觸及的真相，決不該被如此生硬地拋擲于孩子面前，更不該以故事的形式，強迫他們去代入，去感知，甚至所謂的“成長”。教育應循序漸進而舍棄急功近利。在本該培養(yǎng)好奇心、求知欲，發(fā)掘無限潛能的時間段不合時宜地加入與社會接軌的內容，未免有點本末倒置。換言之，殘酷的事實揭示是必要的，但教育者理應采取最溫存的方式，將世界的真相一點一點展開，小心翼翼，步步謹慎。

　　再者，若真要培養(yǎng)孩子的現(xiàn)實觀，給予其歷練，故事之類并非正確的載體�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”一言便是明證。人生的可愛之處就在于其跌宕起伏，與各種經(jīng)歷不期而遇的隨機性美感，在于我們共持利劍，共飲熱血。惟有真實體驗過絕望與深淵，而不是讀讀別人的`故事，想象自己的人生，才能真切地體悟到“苦難”與“殘酷”的含義，實現(xiàn)心智的雙重成長。實踐才是獲得真知的最好方式，愛過，恨過，才是活過。由此觀之，王安憶的行為，不但很可能達不到其原始的渴望，反而有些急進之感，不免飽受爭議。

　　這一切的出發(fā)點是值得尊重的，但我深以為，對孩子這一特殊群體而言，童真的保護遠比與世俗接軌更為重要。試想，倘若所有的孩子將時間的殘酷與苦難了然于心，心智成熟、冷靜理智，世界上豈不是又少了一批孩子？再合理的行為，放在不合適的時間段，便是有違道義的。而當今社會正是有這樣以溫存與善良教養(yǎng)大的孩子，永遠懷抱熱望、閃爍著琥珀光芒的孩子，才得以生生不息，奔騰前進。等待孩子心智成熟之后，再給予現(xiàn)世的滋養(yǎng)，反而會形成其擔當?shù)囊幻�，造就其豐厚的靈魂。而不是像兒時對世界的美好遐想幻滅以后，徒留無助的悲傷與無盡的距離感。

　　因而，愿為所有世上“幸存”的孩子們請命，懇請他們被時代的急進所寬恕，慢慢來。慢慢攜手看盡長安花，慢慢成熟、穩(wěn)重，歸來時，仍是一身純潔無瑕的正氣與一顆像藍色羅馬柱火焰般燃燒著的靈魂。

　　孩子，你慢慢來，別辜負了好時光，這世界值得你為之喜怒哀樂，為之盡心瘋狂。

孩子你慢慢來作文2

　　當我傾盡所有，還有什么能夠留給你——孩子。

　　——題記

　　那是有藍天白云作背景的一天——我那時還小，記不清什么細節(jié)。母親拉著我擠進沸反盈天的中福會少年宮，我們幾乎要被人流擠散。周圍吵吵鬧鬧，全是做家長不久的母親，也不梳妝打扮，提高嗓門談論著教育心得，一眨眼又鉆進了報名各項課程的隊伍中。我仰望著純白色外墻的老大樓，在陽光下熠熠閃光，那曾是我夢中的城堡。但自此，我卻開始了艱苦卓絕的跋涉。

　　不能輸。你這樣對我說，我便也這樣告誡自己。

　　縱觀中國式家庭教育，“不能輸”在我眼里大概是最恰當?shù)母艣r。欲窮千里目，更上一層樓，于是家長便嘔心瀝血催促著孩子時時刻刻向上爬。眼看著別的孩子走在了自家上頭，高傲地施舍一個同情的回望，就更焦急，苦苦推著自己的孩子去追，勢必要做第一名。

　　學習上不能輸。每當春秋季開學，人生鼎沸的莫過于輔導機構。家長們四處打聽課程，東奔西走，心里只覺得花的時間還不夠多，課程要價再高，只要是為了孩子的學業(yè)，都在所不惜。清晨不顧工作勞累送孩子上學，頭發(fā)都來不及梳理就上了車。沒有私家車的，就用摩托車載。寒冬，孩子總穿著羽絨服、戴著羊毛圍巾，被裹得嚴嚴實實。進學校時回眸一望，只看見家長被凍得通紅的鼻尖，連朝陽都為之失色。反倒是家長不顧一切為孩子付出的這份心，讓孩子肩負了更重的壓力。這份虧欠，讓他們旅行的行囊更重，讓他們離彩虹色的`夢想更遙遠。

　　需要競爭的不僅僅是學習，在才藝方面，家長的野心也隨著綜合素質被強調而越來越大。�？吹讲潘臍q的孩子，被束縛在高高的琴凳上，又小又短的手在家長的注視下重復地摸索著黑白琴鍵；或是忍著淚水，在幾乎要沒過頭頂?shù)挠斡境刂芯毩晞澦��！皠e人家和你同齡的小孩已經(jīng)學會兩門樂器了！”日復一日的比較下，未知的將來在每個家庭面前鋪展開來，布滿荊棘，道阻且長。

　　如果我能為孩子多付出一點，孩子就會變得更優(yōu)秀；如果孩子不夠優(yōu)秀，那就是我付出得不夠多——這是中國式家長共同的心理。實際上，孩子的一生是不屬于家長的。因此，家長們應反思的是，比起“不能輸”的這份人生態(tài)度，什么才是最值得留給孩子的。

　　周末，開越野車和孩子們去野餐，讓他們自己準備食材燒烤，隨他們追逐嬉笑……這不是每個家長都幻想過的嗎？這個世界很殘酷，只有在每場競爭中取勝才能獲得最長久的勝利——這并不是孩子們應當被教會的。家長應抱著一顆愛孩子的心讓下一代明白：來到這世上并不只有“使自己最優(yōu)秀”這一個任務要去做。沒有什么絕對的輸和贏，更值得去體悟的，應該是傾聽、融合……

　　我將把我的孩子領到少年宮里去，在同樣明媚的好天氣里。我將只陪他走到這里�！敖酉聛�，請盡情享受你的人生吧。”

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