車廂冷暖作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的車廂冷暖作文，歡迎大家分享。

　　自從上高中就開始坐公交車，至今也快有三個(gè)月了。

　　在車廂里，除了發(fā)呆之外，還有一些事，卻是傷人的雷同，對(duì)此我感到慚愧與內(nèi)疚。

　　早上五六點(diǎn)，除了我們這些需要早起的學(xué)生，最多的還是老人。老人是個(gè)籠統(tǒng)的范疇——相對(duì)年輕點(diǎn)的五六十歲，老一點(diǎn)的，就有七八十——差了這幾十歲，那看上去是完全不一樣的。

　　我要說的是七八十歲的老人。

　　家里的老人雖然也有七十好幾了，但好在身體硬朗，以至于我對(duì)老人的不便沒有特別直觀的認(rèn)識(shí)。

　　但自從在公交車上看見他之后，徹底改變了我以前對(duì)老人的看法。他臉上的皮緊巴巴地皺在一起，溝壑刻畫得特別深，仿佛是老樹皮一般。戴著一頂粗毛線編織的帽子，身上是厚重且單調(diào)的黑色的棉衣。

　　我眼看著他顫巍巍地挪到車門前，伸出枯柴般的雙手死死抓住汽車的欄桿，再使勁發(fā)力，以一種引體向上的姿勢(shì)把僵直的身軀提上公車的臺(tái)階。不僅如此，他還需要把僵直的雙腿使勁扳上第二級(jí)臺(tái)階，再用同一只腳扳上第三級(jí)臺(tái)階�？催@場(chǎng)景，不知為什么，我動(dòng)也不敢動(dòng)。等他邁上車廂內(nèi)的實(shí)地的時(shí)候，我都覺得自己松了一口氣。

　　他在顫顫巍巍地尋找座位——一般都是欄桿后面的那個(gè)照顧專座。但那也需要時(shí)間挪過去，用手抓住欄桿，以此為圓心慢慢轉(zhuǎn)過去。等他最終慢悠悠地落座，我才把目光收回。

　　直到現(xiàn)在想起這一幕，我都會(huì)覺得愧疚與不安。為什么當(dāng)初我就不能上前幫那位老人一把呢？

　　“我要去北站”。他亮了嗓子對(duì)司機(jī)喊道。聲音沙啞，但在寂靜的車廂里格外刺耳。其實(shí)不必那么響的，“我要去北站”。他反復(fù)喊道。遇到熱情的司機(jī)也許早早回應(yīng)他了，如果碰到一個(gè)悶聲不吭的，那他也只好不放心地收回伸長(zhǎng)的脖子。

　　“北站，到了沒？”“北站，到了哦�！避噹�里沒有人理會(huì)他，他只好自問自答。其實(shí)離北站還有一站的距離。

　　車廂里只有寥寥幾個(gè)人，十分靜，靜得我發(fā)虛，沒有一個(gè)人說話，連一聲咳嗽也沒有了。突然覺得車廂的空間被無(wú)限地拉伸了，每個(gè)人仿佛都是一座孤島。我一直沒有站出來(lái)，這時(shí)候更是不敢露臉，只好把自己的臉使勁轉(zhuǎn)向車外，幾成九十度角，想盡量磨滅自己的存在感。天曉得這段時(shí)間是多么的難熬。

　　司機(jī)什么也沒說。

　　他又同樣困難地顫巍巍地下去了，恍惚間，我又看到他轉(zhuǎn)身的方向和北站的方向相反。我不敢再想下去了。

　　我只期望第二天，他以同樣的場(chǎng)景出現(xiàn)在車廂上。我挺身而出，喊一聲：老人家，等等！還沒到站呢！

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