風(fēng)波-六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的風(fēng)波-六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)波-六年級(jí)作文1
早上，我到了學(xué)校，看到語(yǔ)文老師已經(jīng)早早的就在教室里等著我們�？催@架勢(shì)，莫非真要聽(tīng)寫(xiě)？天空仿佛沒(méi)有原來(lái)那么藍(lán)了，太陽(yáng)也仿佛不像原來(lái)那么亮了，全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒(méi)有了，教室里靜得出奇。
沒(méi)過(guò)多久，全班同學(xué)都到齊了。不出我的預(yù)料，語(yǔ)文老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出聽(tīng)寫(xiě)本子，現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)第一、二課詞語(yǔ)。”話音剛落，頓時(shí)，教室里一片唉聲嘆氣的聲音�？磥�(lái)，很多同學(xué)是真的沒(méi)有準(zhǔn)備好呀！我心里暗暗竊喜，還好我提前溫習(xí)了一下。老師照舊不理他們，就開(kāi)始一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著詞語(yǔ)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師念到：“細(xì)膩”。糟糕！“膩”字我忘記怎樣寫(xiě)了，心臟一下提到了嗓子眼，額頭冒出了一顆顆細(xì)密的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺�。≌�(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲吧！求求您了！讓我的聽(tīng)寫(xiě)變成一百分吧！我心急如焚，暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來(lái)，想起來(lái)了，但是膩到底有沒(méi)有那一撇呢，我又開(kāi)始心亂如麻，想：“算了，就這樣吧！唉！”我憂心忡忡的把聽(tīng)寫(xiě)本交了上去。不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師把收起來(lái)的聽(tīng)寫(xiě)本子立刻批改起來(lái)了。這次，語(yǔ)文老師批改的速度可真神速，難道江南老師想要看我們出丑的樣子嗎？我又翻了翻語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一撇！OHMYGOD！
一節(jié)課過(guò)去了，老師也沒(méi)發(fā)聽(tīng)寫(xiě)本，我心里一直有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)“你要有信心，要相信自己，不要總覺(jué)得自己錯(cuò)很多�！绷硪粋�(gè)說(shuō)“你想想吧，你的聽(tīng)寫(xiě)怎么可能只錯(cuò)一個(gè)字，免不了一頓皮肉之苦。”時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，終于，老師說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)出來(lái)了”。我忐忑不安的領(lǐng)過(guò)本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯(cuò)字，呆呆地坐在那里，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒(méi)有看錯(cuò)！我發(fā)自?xún)?nèi)心大喊：No！為什么！天吶！看著錯(cuò)字“膩”就仿佛看見(jiàn)了自己跌下懸崖。我覺(jué)得我的靈魂出竅了，身體軟綿綿的`，連動(dòng)也動(dòng)不了了。
唉，幻想，是美好的，可事實(shí)，卻是殘酷的。誰(shuí)叫我粗心大意地把“膩”寫(xiě)成了多一撇的呢？我恨不得乘上時(shí)光機(jī)，回到報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候�？墒俏疫�是只能乖乖地把詞語(yǔ)抄八遍。
看來(lái)，我一定要把粗心的壞毛病改一改嘍！
風(fēng)波-六年級(jí)作文2
人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。每個(gè)人多多少少都犯過(guò)一些錯(cuò)誤，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中也犯過(guò)一些錯(cuò)誤，但有其中一次讓我記憶深刻。
那是一個(gè)星期五的晚上，吃過(guò)晚飯后，我和姐姐看電視，爸爸有事臨時(shí)出門(mén)了�？戳艘粫�(huì)兒電視，我覺(jué)得動(dòng)畫(huà)片很無(wú)聊，正準(zhǔn)備去睡覺(jué)，突然，我看見(jiàn)爸爸的手機(jī)靜靜地躺在沙發(fā)上，心想，要是能打一會(huì)兒游戲就好了。于是，我拿起手機(jī)倒弄了兩下，幸好沒(méi)有密碼，趕緊找了個(gè)游戲津津有味地玩了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，我聽(tīng)到有鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，呀，不好了，是爸爸回來(lái)了，來(lái)不及退出游戲了，怎么辦呢？情急之下，我只有將手機(jī)先藏到沙發(fā)底下了，想著等過(guò)會(huì)兒爸爸忙別的事去了，我就趕緊退出游戲，放回原處，這樣爸爸就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我動(dòng)過(guò)他的手機(jī)了。
誰(shuí)知爸爸一進(jìn)門(mén)就找起手機(jī)來(lái)，他問(wèn)誰(shuí)見(jiàn)我的手機(jī)了？我裝作若無(wú)其事得的看電視，沒(méi)有回答他，看著爸爸翻箱倒柜的找著手機(jī)，我心里十分緊張，乘機(jī)上了趟廁所，就去睡覺(jué)了。
我躺在床上，還聽(tīng)見(jiàn)爸爸在問(wèn)媽媽找手機(jī)，兩個(gè)人好像要吵起來(lái)了。我心里很糾結(jié)：到底是說(shuō)呢還是不說(shuō)呢？如果說(shuō)了，免不了一頓暴打，如果不說(shuō)，眼看著因?yàn)槭謾C(jī)的事馬上要爆發(fā)一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)了，我該怎么辦呢？唉！顧不了那么多了，我決定鼓足勇氣去向爸爸坦白。
我打開(kāi)門(mén)，低著頭走到爸爸跟前吞吞吐吐地說(shuō)：爸爸，手機(jī)是是我拿的！然后就聽(tīng)天由命地等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而，出人意料的是，爸爸卻心平氣和地問(wèn)：你為什么要拿我的手機(jī)？我找的時(shí)候你又為什么不吭聲？我低聲說(shuō)：我偷著玩了一會(huì)兒游戲，還沒(méi)來(lái)得及退出游戲，怕你打我，就藏起來(lái)了！聽(tīng)完我的解釋?zhuān)职州p輕地?fù)崦业?頭說(shuō)：孩子，我知道你想玩游戲，但你不該把手機(jī)藏起來(lái)，害的我到處找。男子漢大丈夫，任何時(shí)候，都要敢做敢當(dāng)，做錯(cuò)了事情，要勇敢的面對(duì)，知錯(cuò)能改就是好孩子。我聽(tīng)了爸爸的話，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤想逃避責(zé)任的時(shí)候，爸爸的話就會(huì)在我耳邊響起，督促我勇敢的承認(rèn)、并改正錯(cuò)誤。
風(fēng)波-六年級(jí)作文3
換老師的風(fēng)波
一望無(wú)垠的大海，風(fēng)平浪靜時(shí)一種安謐的美，風(fēng)簸浪涌又是一種壯觀的美。生活的海洋，也正因?yàn)椴粫r(shí)的微波泛起才顯得多姿多彩。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
開(kāi)學(xué)的前一天，我在家里看書(shū)，媽媽在電腦前備課，隱隱約約地，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)和鍵盤(pán)敲擊的聲音，一切都是那么恬靜和諧。突然，媽媽的手機(jī)響了：“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……”平靜瞬間被打破�！笆裁�？這時(shí)候換老師？”媽媽的話語(yǔ)中三分意外，七分焦慮。之后，充斥在我耳邊的便是接連不斷的電話聲。不是其他家長(zhǎng)打給媽媽的，就是媽媽打給熟悉的老師的，話題只有一個(gè)，那就是我們要換老師了，具體換誰(shuí)還不太清楚。究竟會(huì)是一個(gè)什么樣的新老師呢？我在猜測(cè)著，想象著……
一波更比一波高
“無(wú)論這學(xué)期給你們教數(shù)學(xué)的是哪個(gè)老師，你們都要認(rèn)真學(xué)！”開(kāi)學(xué)那天，班主任如是說(shuō)。這不明擺著嘛，換老師是鐵定的了�！拔以缇椭懒�，聽(tīng)我媽媽說(shuō)是一個(gè)原來(lái)教初二的老師。”一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)�！笆堑模乙猜�(tīng)說(shuō)了，就是一個(gè)教初二的姓潘的老師�！绷硪粋�(gè)同學(xué)附和著。我想：卞老師的確是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，可學(xué)校的決定我們是無(wú)力改變的，再說(shuō)，教初二的老師也不會(huì)糟糕到哪里去吧，別多想了，還是做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備吧。
午飯后，一個(gè)走讀生跑進(jìn)教室大喊：“特大新聞，特大新聞，本人收到準(zhǔn)確消息，我們的新老師是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)過(guò)來(lái)交流的'朱老師！”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋�！鞍�，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師？我們可真倒大霉了！”“聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師體罰學(xué)生厲害呢，這學(xué)期我們可慘了！”“以前卞老師一遍一遍講，我才考了 60 分，這學(xué)期我可要‘大紅燈籠高高掛’了，唉！”同學(xué)們，你一言，我一語(yǔ)，我的心里也變得格外忐忑了……
風(fēng)過(guò)波平心也靜
第二天，新老師終于露面了�！拔倚罩欤@學(xué)期擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，希望和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步�！毖哉Z(yǔ)之中流露的是坦誠(chéng)、樸實(shí)和謙遜。簡(jiǎn)短的自我介紹過(guò)后便開(kāi)始上課了。這節(jié)課講的是平行線的性質(zhì)，朱老師準(zhǔn)備了精美、實(shí)用的課件，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深，講練結(jié)合，循序漸進(jìn)，讓我們覺(jué)得通俗易懂，很快就掌握了所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。的確，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和別樣的教學(xué)風(fēng)格，我覺(jué)得這朱老師挺有兩下子的，想到這，我的心也平靜了下來(lái)。
就這樣，換老師的風(fēng)波漸漸平息了，我們的學(xué)習(xí)生活也慢慢步入正軌。
風(fēng)波-六年級(jí)作文4
星期天，我和我爸爸正在龍華米粉店里吃米粉，一個(gè)小朋友拿著《南國(guó)健報(bào)》走進(jìn)米粉店里，用她清脆又帶有稚氣的聲音對(duì)賣(mài)米粉票的阿姨說(shuō)：“阿姨，您要報(bào)紙嗎？”
阿姨驚奇地說(shuō)：“喲，這么小也來(lái)賣(mài)報(bào)紙��！好，我就要一份吧�！庇谑�，賣(mài)米粉票的阿姨掏出2元錢(qián)買(mǎi)了那個(gè)小朋友的報(bào)紙。那個(gè)小朋友就走了。
這時(shí)，米粉店的老板罵罵咧咧地走過(guò)來(lái)。不知道他是不喜歡小孩，還是不喜歡《南國(guó)健報(bào)》，只見(jiàn)他兇巴巴地責(zé)問(wèn)：“你為什么要買(mǎi)她的報(bào)紙？我們沒(méi)報(bào)紙看嗎？這個(gè)報(bào)紙有什么好看的，還沒(méi)有我們訂的《桂林晚報(bào)》好看呢……”隨即還說(shuō)了很多臟話。那位買(mǎi)報(bào)紙的阿姨時(shí)被氣哭了。
小朋友的`伯伯一看，哇塞，兩口子居然為這事吵起來(lái)，真是不好意思。隨即趕過(guò)來(lái)，想和老板溝通一下，說(shuō)：“小朋友賣(mài)報(bào)紙你有什么意見(jiàn)嗎？”老板說(shuō)：“有，不給在我們的米粉店賣(mài)報(bào)�！闭f(shuō)完手還揮舞了一下，做出個(gè)要打人的樣子。
小朋友的伯伯被激怒了，說(shuō)：“不給就不給，不給我們走就是了，有你這樣講話的嗎？”
“我就這樣說(shuō)話，我就這德性，怎么了。想打架嗎？”就這樣，兩個(gè)人你一言我一句地爭(zhēng)。爭(zhēng)著爭(zhēng)著，兩個(gè)人就扭打了起來(lái)。老板把小朋友的伯伯狠狠推了一下，小朋友的伯伯也踢了老板肚子一腳。老板氣極敗壞，惡狠狠朝著小朋友的伯伯臉部打出致命一擊，這一擊可不輕啊，不僅把小朋友的伯伯眼睛打得通紅，還差點(diǎn)使小朋友的伯伯摔了一跤。小朋友的伯伯頓時(shí)滿臉是淚，老板又來(lái)個(gè)雪上加霜，拿起一個(gè)空酒瓶，罵罵咧咧地說(shuō)：“你走不走，你走不走，你再不走，我就砸了啊……”
小朋友的伯伯見(jiàn)老板如此不可理喻，簡(jiǎn)直就像瘋狗一樣，只好轉(zhuǎn)身走了。老板拿起手中的一塊磚頭狠狠地朝那個(gè)離去的背影砸過(guò)去。真是天有不測(cè)風(fēng)云啊，那塊砸出去的磚頭很快又反彈了回來(lái)，砸在老板的腳上。老板“哎喲”一聲，就捧著一只腳在原地做起了單腳跳。
米粉很快就吃完了。臨走時(shí)我回頭一看，一張《南國(guó)健報(bào)》扔在了我的腳邊。我彎腰把它撿起，揣在口袋里。
唉，你不要我要吧。
風(fēng)波-六年級(jí)作文5
皎潔的月光投射在“雪白”的地面上�！班币宦�，一團(tuán)奶油落在了很白的地上。
這原本是一場(chǎng)歡樂(lè)的聚會(huì)，卻被幾滴奶油“闖入”而開(kāi)始了一場(chǎng)“混亂”。
“嘿！”當(dāng)大家伙團(tuán)團(tuán)圍在壽星唱生日歌時(shí)，一只小手迅速在蛋糕上刮了一點(diǎn)兒邊，人悄無(wú)聲息地跑到壽星后面，趁著其他人不注意，在壽星臉上抹了一把，然后“畏罪潛逃”。壽星小陳愣了一下，回頭望著那逃離的背影，下意識(shí)地也刮了一下蛋糕，帶著手上的奶油直沖著“背影”奔去。這下可好，歌沒(méi)成，壽星也跑了，一個(gè)個(gè)圍在那美麗的蛋糕旁，一人刮一下邊兒，也學(xué)著去“抹”對(duì)方。
你抹一下，我抹一下。短短幾分鐘，每人的臉上都留下了奶油的足跡。小小奶油，竟然滿足不了我們內(nèi)心的欲望，拿著切刀，把蛋糕切成一塊塊的，改成了扔蛋糕。你瞧，老危拿著一塊蛋糕徑直朝著女生們投射，跑得慢的女生，被奶油沾上，跑得快的，也好不了哪去，奶油飛濺，落在了她們的衣裙上，宛如一朵白花，雪白生動(dòng)。老張給老危來(lái)了個(gè)“偷襲”，一塊完整的蛋糕塊騰飛，在老危得意的神情上扣了個(gè)巨大的印章。留下的便是他不知所措的慌亂和事情轉(zhuǎn)變之快的`疑惑，遠(yuǎn)處的老張，還在那笑。月光滿盆傾下，原本寧?kù)o的夜傳來(lái)了孩子們的歡笑聲。在無(wú)際的天空回蕩。
我安靜地坐著，看著小伙伴們玩耍。目睹了一幕又一幕的“混戰(zhàn)”，遍地的奶油，但我什么都沒(méi)做，只是個(gè)旁觀者，卻……
只見(jiàn)滿臉奶油的老危氣憤地向老張走去，老張搭在他肩膀上，跟他私語(yǔ)著什么，時(shí)不時(shí)朝我看來(lái)。雖不知為何，強(qiáng)烈的第六感讓我深知不妙，三十六計(jì)，走為上計(jì)。我匆匆跑進(jìn)了女廁所，在那里觀望著，躲著。月亮被遮住了。朦朧中，我隱約看見(jiàn)一個(gè)身影拿著兩個(gè)東西朝我走來(lái)，猛然一盯。哇！老危提著兩大瓶安慕希殺氣騰騰向我踏來(lái)。只見(jiàn)他不慌不忙地站在女廁所門(mén)口，輕蔑夾帶著憤怒瞅了我一眼，突然，左手一往前，安慕希飛灑了出來(lái)，我快速躲避，奶油在地上成了一堆。一浪未平一浪又起，趁我不注意，老危右手一擲，安慕希“歇”在了我的褲子上。心里那一個(gè)“五味雜糧”真不是滋味。
萬(wàn)惡的奶油精靈！也許沒(méi)有那只“無(wú)聲抹奶油”的小手，或許聚會(huì)不必遍地是你，我也不必被誤會(huì)！
風(fēng)波-六年級(jí)作文6
就在這周三，發(fā)生了一件讓全班同學(xué)鬼哭狼嚎的事情——座位大調(diào)整。
早在星期一，就有了一點(diǎn)兒風(fēng)聲，搞得大家人心惶惶。最后，該來(lái)的還是來(lái)了。
剛開(kāi)始，不知誰(shuí)傳起的謠言，竟說(shuō)我要和全班數(shù)學(xué)最好的張斯軒坐。這真是讓我如坐針氈——依他那個(gè)愛(ài)與我針?shù)h相對(duì)的個(gè)性，估計(jì)哪次考試出了點(diǎn)小差錯(cuò)，都會(huì)被昭告全班的吧。
我們班的段一陳允嘉也特別不開(kāi)心。當(dāng)她得知她也許要和彭淑慧坐時(shí)，整張臉聳拉了下來(lái)，倒不是新同桌有什么問(wèn)題，而是要和老同桌分開(kāi)，還是十分不舍的。畢竟一起同桌學(xué)習(xí)了一年多，能沒(méi)有感情嗎？
先前，在我們班有一個(gè)傳奇一般的“學(xué)霸大組”——這里聚集了每一科的.第一名。如今，這個(gè)大組即將分崩離析。其中常駐段前五的饒東申要被派到遠(yuǎn)方，換來(lái)班倒一。雖說(shuō)都是同學(xué)，但本坐在饒東申旁邊的女孩們還是不太開(kāi)心，怕被影響學(xué)習(xí)，說(shuō)白了就是旁邊少了一個(gè)能隨時(shí)請(qǐng)教問(wèn)題的學(xué)霸。
星期三中午，陳允嘉從辦公室回來(lái)后帶回來(lái)了一個(gè)重磅新聞——新座位表出來(lái)了！原先與同性坐的同學(xué)們都有些不舍，允嘉和她的同桌拍了拍肩膀，臉上有些無(wú)奈，紛紛表示要珍惜最后的同桌時(shí)光。而男女搭配的同桌基本沒(méi)換，這給原來(lái)妄想擺脫身邊“母老虎”的男生們潑了一盆涼水。不過(guò)其中也有幸運(yùn)者，比如我同桌。當(dāng)他知道我要被換走，竟然激動(dòng)地要跳起來(lái)，迫不及待地想要和我說(shuō)再見(jiàn)！而我其實(shí)是挺舍不得他的。即將迎來(lái)的新同桌——那個(gè)只顧寫(xiě)作業(yè)的數(shù)學(xué)課代表，也會(huì)像他一樣，一發(fā)現(xiàn)身邊的有趣小事就跟我分享嗎？
于是暗潮洶涌——由陳允嘉開(kāi)始，每個(gè)人都用各種方式表達(dá)對(duì)自己新同桌的諸多不滿：有的數(shù)落著新同桌的壞毛病，有的借著影響學(xué)習(xí)的名義發(fā)出抗議，總之就是一個(gè)意思——新的不如舊的好。但這些無(wú)謂的反抗都被班主任無(wú)情地——駁回，我們有怨說(shuō)不出，只能服從了。
星期三下午放學(xué)，一切塵埃落定。因?yàn)樵缬辛诵睦頊?zhǔn)備，也沒(méi)有人太難過(guò)。所有人都乖乖地抱著自己的桌子到了自己應(yīng)該坐的地方，允嘉后來(lái)?yè)Q了一個(gè)她比較喜歡的人當(dāng)同桌，我也如愿沒(méi)和張斯軒坐在一起。學(xué)霸大組已成歷史，我們還是要朝前看，努力學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的環(huán)境，才能更加進(jìn)步。
風(fēng)波-六年級(jí)作文7
在生活中，有許多大大小小的事情。有令人不高興的，有令人開(kāi)心快樂(lè)的，有令人難以忘懷的……
一個(gè)夏天的上午，李書(shū)博乘坐一輛公交車(chē)，他看了看空蕩蕩的車(chē)廂，就隨意找了個(gè)位置坐下來(lái)。正巧，他坐上了愛(ài)心座位。過(guò)了一會(huì)兒，一位大叔走上了車(chē)，看見(jiàn)李書(shū)博坐在了愛(ài)心座位，于是就走到李書(shū)博旁邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你知道這是什么座位嗎？這是愛(ài)心座位，是專(zhuān)給老弱病殘的人坐的位置�！薄芭丁�，李書(shū)博頭也不抬地回答道。
大叔見(jiàn)他也沒(méi)有要讓座的意思，于是就打量了一番正在看小說(shuō)的李書(shū)博，冷嘲熱諷地對(duì)李書(shū)博說(shuō)：“是呀，這椅子的顏色區(qū)分意義好像不太大啊，反正誰(shuí)想坐就坐唄�！贝笫宓脑掚m然是慢慢地說(shuō)，但就好像是釘子釘在木板上似的。李書(shū)博瞟了一眼大叔，少許不滿地說(shuō)：“不就是坐了一下嗎？我很快就要下車(chē)的。”接著又低下投看起了小說(shuō)，再次沉浸在了小說(shuō)的世界里。
大叔一聽(tīng)，心中的怒火燃燒了起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)道：“這個(gè)座位本就不是給你坐的，你沒(méi)資格坐在這兒！”他一字一頓地說(shuō)道。
李書(shū)博合上書(shū)站了起來(lái)，反唇相譏地說(shuō)：“這兒沒(méi)有人坐我就可以坐在這兒！”
聽(tīng)著書(shū)博的話，大叔更生氣了，眼睛瞪得像燈泡似的，吼道：“你一個(gè)學(xué)生，怎么一點(diǎn)家教都沒(méi)呢？知道什么叫“愛(ài)心座位”嗎？愛(ài)心座位不是設(shè)置給你坐的'，你老師沒(méi)教還是爸媽沒(méi)教？”這幾句話節(jié)奏緊湊，音階很高，好像鐵鍋上炒蠶豆，都是一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)的。書(shū)博聽(tīng)了怒目圓睜，臉蛋漲得通紅，像染了番茄醬，指責(zé)大叔：“你也太蠻不講理了，干嘛那么愛(ài)管閑事？”
李書(shū)博肆無(wú)忌憚地說(shuō)：“你憑什么管我，你有什么資格管我？”
大叔大發(fā)雷霆，吼道：“你讀了這么多年書(shū)都白讀了，這么不懂事的孩子！”李書(shū)博破口大罵：“我讀書(shū)怎么樣關(guān)你什么事？你又不是我父母，沒(méi)資格教育我�！崩顣�(shū)博從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這么多話，今天就像是黃河決了口，攔也攔不住呀！
正當(dāng)他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，司機(jī)停了下來(lái)，吼道：“吵什么吵，再吵就下車(chē)去！”這時(shí)，倆人不滿地閉上了嘴。到站時(shí)，李書(shū)博氣呼呼地沖下了車(chē)……
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”語(yǔ)言可以把近在咫尺的人與人的距離瞬間拉遠(yuǎn)到無(wú)限大，語(yǔ)言也可以把來(lái)自天涯海角的人與人的距離縮短到零，希望大家能夠善待他人，好好說(shuō)話。
風(fēng)波-六年級(jí)作文8
我闖禍了！
我真不明白，一抬胳膊，怎么會(huì)碰倒里間寫(xiě)字臺(tái)上的瓷馬。這不是一般的裝飾物，而是爸爸闊別20年的姐姐——我的姑媽送給爸爸的。爸爸一直把它視若珍寶，愛(ài)惜倍至。
可現(xiàn)在，我卻偏偏摔壞了它。我似乎已經(jīng)感到爸爸那蒲璃大的手掌落到頭上。我越想越怕，用手捂住了自己蒼白的臉。
這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一串兒鑰匙相互碰擊的聲音，我立刻敏感地想到，一定是爸爸在拿鑰匙開(kāi)門(mén)，因?yàn)榧依锶酥挥邪职值某阻�是連成一串兒的。怎么辦？危險(xiǎn)迫在眉睫，我來(lái)不及多想，飛快地向外間沖去。我知道，在那困難的處境下，只能先選出“現(xiàn)場(chǎng)”，至于以后……唉！聽(tīng)天由命吧！
我剛抓起一張報(bào)紙坐到沙發(fā)上，爸爸就進(jìn)來(lái)了，神情跟往常一樣嚴(yán)肅�！拔一貋�(lái)了�！彼�(xí)慣地說(shuō)。我佯裝看報(bào)，可心卻提到了嗓子眼兒，捏報(bào)紙的手不禁微微顫抖起來(lái)。
爸爸走進(jìn)里間，我緊張得屏住了呼吸，手心冰冷，等待著事態(tài)的發(fā)展�？膳碌氖陆K于發(fā)生了！爸爸風(fēng)風(fēng)火火地走出來(lái)，質(zhì)問(wèn)我：“瓷馬怎么摔碎啦？”我的心象一張拉滿弦的弓，繃得緊緊的，我吱吱唔晤地回答：“不……不知……不知道……”“真的？”爸爸的聲音雖不大，但很有份量，他那嚴(yán)峻的目光．象一把利劍向我射來(lái)。我避開(kāi)爸爸的目光，低下了頭，只覺(jué)得臉上一陣火辣。
時(shí)鐘的指針象被線牽住了似的，走得慢極了。過(guò)了幾分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻好似過(guò)了大半天。但是隨著時(shí)鐘的'轉(zhuǎn)動(dòng)，爸爸嚴(yán)肅的神色慢慢變得溫和了，他用和緩的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哦，不提這事了！我給你講個(gè)故事吧？”“講故事？”我驚異了——爸爸怎么會(huì)在這個(gè)時(shí)候給我講故事？
“從前，有一個(gè)小孩兒，很愛(ài)撒謊。有一回……”，爸爸娓娓地講起來(lái)。這個(gè)故事名字叫《說(shuō)謊的孩子》，是講一個(gè)小孩子因?yàn)槿鲋e，而斷送了自己的性命。這個(gè)我平日聽(tīng)過(guò)一百遍的故事，這時(shí)聽(tīng)來(lái)卻別有一番滋味了。霎時(shí)，我明白了爸爸的良苦用心——他是在通過(guò)故事教育我呀，可自己剛才……
我想到這兒，淚水無(wú)聲地流了下來(lái)。這是悔恨的眼淚，它表達(dá)了我的內(nèi)心活動(dòng)，表示了我已認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且要改正撒謊的決心。爸爸快慰地微笑了，他安慰我說(shuō)：“瓷馬摔壞了還可以再買(mǎi)，但一個(gè)人的思想有了污垢，就很難抹去了�！蔽曳磸�(fù)咀嚼爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)。
我走進(jìn)里間，拾起了地上的碎片。
風(fēng)波-六年級(jí)作文9
科技發(fā)展日新月異，手機(jī)的更新?lián)Q代也速度飛快，從20年前的大哥大，諾基亞到之后的小靈通再到如今的智能手機(jī)，手機(jī)的功能發(fā)生了翻天覆地的變化，為人們的生活帶來(lái)了極大的便利。
外國(guó)有蘋(píng)果，中國(guó)有三星，華為，在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，手機(jī)的功能日益全面，一部手機(jī)，既能代替鏡子，又能代替地圖，報(bào)紙，留聲機(jī)�？芍^是21世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。在互聯(lián)網(wǎng)+的引導(dǎo)下，越來(lái)越多的民營(yíng)企業(yè)加入了互聯(lián)網(wǎng)的大軍，產(chǎn)業(yè)鏈愈發(fā)延長(zhǎng)，生產(chǎn)者的收入也越來(lái)越多，消費(fèi)者的體驗(yàn)也越來(lái)越豐富。我們不反對(duì)支持國(guó)外品牌，但也要認(rèn)可中國(guó)制造。無(wú)論是外國(guó)品牌還是中國(guó)制造，只要能給人民帶來(lái)良好消費(fèi)體驗(yàn)的，就是成功的發(fā)明。
通過(guò)手機(jī)，我們感受到了祖國(guó)的蒸蒸日上，經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，供給側(cè)改革深入推進(jìn)，一帶一路的隊(duì)伍越來(lái)越壯大。我們看到了中國(guó)官員用智慧捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，感受到了運(yùn)動(dòng)健兒們的拼搏與奮進(jìn)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奪冠，目睹了全國(guó)人民眾志成城抗擊疫情。中國(guó)的感召力，塑造力，國(guó)際影響力不斷提高，為世界的`和平發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
通過(guò)手機(jī)，我們向國(guó)外展示了中國(guó)風(fēng)采，無(wú)論是自然環(huán)境的優(yōu)美，經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展還是中國(guó)人民的親切友好，都讓外國(guó)友人對(duì)中國(guó)充滿了熱愛(ài)與向往。中國(guó)人民也沒(méi)有讓他們失望，以最優(yōu)惠的政策和最便捷的服務(wù)讓他們感到賓至如歸。他們將聯(lián)系中外的一座橋梁，把中國(guó)5000年的優(yōu)秀文化，傳統(tǒng)價(jià)值展現(xiàn)給本國(guó)人民。
手機(jī)在生活中似乎已經(jīng)成了必不可少的物品，他代替了錢(qián)包，方便了支付。代替了信封，方便了聯(lián)系，維系了關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)了海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。網(wǎng)絡(luò)課堂更是為即將中考對(duì)我們提供了便利，在線上，我們與老師互動(dòng)，通過(guò)老師的講解鞏固了我們的知識(shí)，為中考一役做了更加充分的準(zhǔn)備。
然而手機(jī)是把雙刃劍，它在豐富我們業(yè)余生活的同時(shí)，也傷害著我們的眼睛，對(duì)于一些自制力不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)業(yè)，我們不得不正視這一問(wèn)題。
手機(jī)是時(shí)代的產(chǎn)物，是人類(lèi)智慧的化身，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該重視這一問(wèn)題，正確使用手機(jī)，讓他為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想提供源源不絕的動(dòng)力。
風(fēng)波-六年級(jí)作文10
一年一度的捉鼠大賽馬上就要開(kāi)始了，在臺(tái)上站著許多來(lái)自五湖四海的貓。它們都是一副胸有成竹的模樣，似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好要大顯身手了。
賽后，獅子大王舉著話筒大喊：“今天的冠軍是Kitty貓先生！”剎那間，數(shù)十支五彩斑斕的煙花在高空中綻放，有的像怒放的菊花，有的像翩翩起舞的彩蝶。在動(dòng)物們的歡呼聲中，Kitty貓昂首挺胸地上臺(tái)了。獅子王捧起裝著勛章的盒子，走到了Kitty貓的面前，鄭重地為Kitty貓戴上了勛章。Kitty貓舉起了它的貓爪，朝著天空大喊一聲：“喵嗚！”好像要將自己勝利的喜悅分享給全世界的小貓。
自從在比賽中奪冠之后，Kitty貓從一只默默無(wú)聞的小貓變成了令人尊敬的貓王。Kitty貓每天掛著那塊獅子大王贈(zèng)予的勛章，挺著個(gè)肚子，雙手插在口袋里，戴著一副墨鏡，嘴里哼著小曲兒，一副得意洋洋的樣子。它沒(méi)事就抓老鼠給大家看，還給圍著它轉(zhuǎn)的`小貓簽名，一時(shí)風(fēng)光無(wú)限。
老鼠國(guó)的大王杰瑞知道了Kitty貓的事，立馬召開(kāi)緊急會(huì)議。一只老鼠憤憤不平地說(shuō)：“Kitty貓如果再這樣下去，我們連出門(mén)呼吸新鮮空氣都要提心吊膽。而且，它還大肆抓捕我們的同伴，我們不能坐以待斃，必須挫挫Kitty貓的銳氣。”其他老鼠你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著。此時(shí)，一只年逾古稀的老鼠顫巍巍地走到了鼠王身旁，對(duì)著鼠王耳語(yǔ)了幾句。鼠王撫掌大笑，叫道：“妙啊！這個(gè)主意不錯(cuò)！”
第二天，鼠王來(lái)到了Kitty貓的面前。Kitty貓一看是鼠王，心想：你這只小小的老鼠，竟敢在本王的面前趾高氣揚(yáng)，看我不吃了你！然后以閃電般的速度撲向鼠王，一把將它按在地上。
“受死吧，Kitty貓！”屋頂上的老鼠突然大吼一聲。Kitty貓還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被這迎面而來(lái)的“飛盤(pán)”打倒了。
等Kitty貓醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠王站在洞口。Kitty貓二話不說(shuō)就飛奔過(guò)去，卻撞到了洞口。Kitty貓感覺(jué)臉上涼颼颼的，便摸了一下，這才發(fā)現(xiàn)自己的胡子已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。原來(lái)，老鼠大臣向鼠王獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把脫毛膏涂在了洞口，Kitty貓就這樣失去了自己心愛(ài)的胡子。
之后，Kitty貓因?yàn)闆](méi)有了胡子，很難再抓到老鼠了。沒(méi)過(guò)多久，它傷心過(guò)度，變得傻乎乎的，每天都流著口水，再也不能風(fēng)光起來(lái)了。
風(fēng)波-六年級(jí)作文11
“你太過(guò)分了！怎么可以偷看我的日記！我再也不會(huì)原諒你，永遠(yuǎn)都不會(huì)！”我像頭憤怒的老鷹一樣撕心裂肺地對(duì)著媽媽的臉大吼著，轉(zhuǎn)身頭也不回地沖出了家門(mén)。
而這一次讓我和媽媽爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線，竟然是我的日記本。
記得以前，我也和很多小孩子一樣，整天吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事。當(dāng)然，也就對(duì)寫(xiě)日記不感興趣�？墒悄且惶欤瑡寢寘s別出心裁地和我打了一個(gè)賭：只要我能堅(jiān)持寫(xiě)日記一個(gè)月，就給我網(wǎng)購(gòu)一套最新的書(shū)籍。
我聽(tīng)了，興奮起來(lái)，躍躍欲試。為了那一整套書(shū)，我決定寫(xiě)日記。
最開(kāi)始，我的確也是不情愿的，每天寫(xiě)的文字勾著手指頭都數(shù)得過(guò)來(lái)，而且，就連我自己，都無(wú)法對(duì)這從腦子里生搬硬湊出來(lái)的文字感到一點(diǎn)兒開(kāi)心。我的基礎(chǔ)太差了！本想著放棄，但媽媽卻還是一如既往地鼓勵(lì)我道：“別這么快給自己下死刑，誰(shuí)天生就會(huì)寫(xiě)日記？只要努力靠自己去摸索，你就可以成功�！蔽覜Q心再試一次。
從此，我改變了自己，學(xué)會(huì)了用雙眼去仔細(xì)觀察沒(méi)每一朵花，學(xué)會(huì)了用耳朵去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)每一句話，也學(xué)會(huì)了用心感受媽媽的愛(ài)……
我的日記越寫(xiě)越不錯(cuò)。本想著，我能夠走上文學(xué)的道路，可是未曾想，媽媽卻不信任我。
這一天，我放學(xué)回家沒(méi)有敲門(mén)，而是拿鑰匙打開(kāi)了大門(mén)，媽媽不在廚房里。我徑直走進(jìn)了自己房間，卻在看到那個(gè)熟悉的背影的時(shí)候瞳孔放大。那是媽媽?zhuān)椭^捧著我的日記本，我人生中第一個(gè)藍(lán)色的具有紀(jì)念意義的日記本！那里面有著我所有的心思感悟，可是此刻，卻被人毫不留情地看完了……
一種類(lèi)似于憤怒的情緒在我心底滋生著，蔓延著，就像燃燒起的一團(tuán)火球，止也止不住�！皨寢�?zhuān)愀墒裁�！”我大吼起�?lái)，媽媽回過(guò)頭，看見(jiàn)我氣沖沖地站在門(mén)口，頓時(shí)臉色變得蒼白，嘴唇囁嚅著，沒(méi)說(shuō)出一句完整的.話。我突然覺(jué)得自己的臉頰上有液體劃過(guò)，一摸，果然是淚水。我不想在媽媽面前流淚，奪門(mén)而出。
可是，太氣憤、太沖動(dòng)的我卻在下樓梯時(shí)因?yàn)椴阶硬灰灰幌伦泳退は铝藰翘荩乖诘厣�，左腳踝紅腫了好大一塊。
媽媽問(wèn)聲而來(lái)，將我?guī)У结t(yī)院。事后，媽媽向我道了歉，她說(shuō)，她只是想知道我內(nèi)心最真實(shí)的想法。
我看著窗外的藍(lán)天白云，握緊媽媽的手。
日記，可能并沒(méi)有我想象中那么偏執(zhí)，它，可能也想給媽媽看看呢。這樣想著，我豁然開(kāi)朗。
風(fēng)波-六年級(jí)作文12
風(fēng)波，是一種意外，生活中處處有風(fēng)波，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小細(xì)節(jié)。
那天下午，我剛來(lái)到教室里，就發(fā)現(xiàn)李翰澤和王瑀涵兩個(gè)人扭打在一起，打得很兇，李翰澤還哭著臉、流著涕，邊哭邊打。王瑀涵想速速停戰(zhàn)，可又不得不擋住對(duì)方的攻擊。勸架的攔不住，只好叫兩個(gè)力氣大的同學(xué)，把他們拖去找老師。
老師先詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)，李翰澤先與別的同學(xué)吵架，王瑀涵立刻跑來(lái)勸架，李翰澤還不領(lǐng)情，將矛頭對(duì)準(zhǔn)了王瑀涵，他還將王瑀涵的手臂抓出了一條深深的痕跡。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)一目了然了。
老師問(wèn)：“王瑀涵，你們是誰(shuí)先動(dòng)手的`？”王瑀涵如實(shí)回答：“是李翰澤先和別人吵架，我去勸架，結(jié)果他不領(lǐng)情，就打我了�！崩蠋熉�(tīng)了之后，火冒三丈：“李翰澤你怎么可以這樣，人家王瑀涵好心去勸架，你卻忘恩負(fù)義，出手打他，并且還將他的手臂抓成這樣�！痹倏纯赐醅r涵的手臂，上面那條深深的傷口，仿佛充滿著怒火與委屈。李翰澤則在一旁默默地流淚。
老師給李翰澤的媽媽打了個(gè)電話，讓他媽媽給他進(jìn)行批評(píng)與教育。
過(guò)了好一會(huì)兒，兩人的心情也平靜了許多，可是意想不到的是，李翰澤竟然主動(dòng)向王瑀涵道歉，握手和好。這一場(chǎng)風(fēng)波才平息了下來(lái)。
風(fēng)波，是一種意外，只有寬容，才能化解它。
風(fēng)波-六年級(jí)作文13
海在地平線那邊泛起浪花，不停歇地、前赴后繼地朝我奔涌過(guò)來(lái)。
目光所及全都是碧藍(lán)的顏色。面對(duì)如此寬闊的景物，我總有一剎那是怔住的，也最易憶起往事。
太多次在作文中寫(xiě)到過(guò)爺爺，如今，他的面貌竟不似從前在我腦海中歷歷在目地鮮活了。我所能憶起的，只是觸手可及的那一段……
醫(yī)生說(shuō)，可以把爺爺帶回家了。我大喜，一路上纏著爺爺說(shuō)這說(shuō)那，他的倦容我一概忽視。
那天的晚飯，爺爺給我?jiàn)A我最?lèi)?ài)吃的基圍蝦，我卻猶豫了，忽然想起傳染病一類(lèi)的東西，連手帶筷子一道停在半空中。奶奶猜到什么似的，小聲在我耳邊說(shuō)：“放心，沒(méi)事的�！蔽冶銑A起放到嘴里，一向?qū)⑽r殼剝干凈的`，那一次卻忍著刺痛咽下去了。
不知是誰(shuí)起的頭，只見(jiàn)媽媽捅捅姑媽的腰，姑媽捅奶奶的，奶奶又捅姐姐的，眼色使得叫人一目了然。于是姐姐拉著我的胳膊往外走，讓我坐上她那輛小綿羊電動(dòng)車(chē)�！案墒裁慈パ�？”“兜風(fēng)唄�！�
現(xiàn)在回想，也許除我以外所有人都意識(shí)到了那件大事，或者說(shuō)某次風(fēng)波即將到來(lái)。而我卻傻乎乎地以為爺爺就此好轉(zhuǎn)，慘白的面色不會(huì)再在他臉上出現(xiàn)了。
姐姐把電瓶車(chē)開(kāi)得很慢很慢，我倒不甚在意。那天穿的是七分褲，我在后座擺動(dòng)雙腿模仿小鳥(niǎo)兒，小腿肚有點(diǎn)兒涼。
爺爺病危。媽媽帶我去醫(yī)院探望。白燈，白床單，白地磚，一切都泛冷白的光，爺爺?shù)哪樀贡灰r得不那么蒼白了。臉上的是呼吸面罩嗎？我悄悄地想，那里面都有水珠了。
大人們擠在床前，有的望墻上的空調(diào)，有的盯著自己的腳尖；大多數(shù)，則干脆凝視著虛空中的某一點(diǎn)。沒(méi)有一個(gè)人在看爺爺。
我抬頭又低頭，低頭又抬頭，視線剛好落在爺爺臉上。就算沒(méi)有任何表情也粘連數(shù)條魚(yú)尾的眼角，緊鎖的眉，微微起伏的胸膛……后來(lái)才知我會(huì)錯(cuò)了意，誤把媽媽緊握我的手當(dāng)成“一切都會(huì)好起來(lái)”的鼓勵(lì)。
媽媽把我送到外婆家。
已是后半夜，窗開(kāi)著，蟬不停地叫著“知了”。我翻了個(gè)身，心想這總比病房里的無(wú)言輕松得多。
電話鈴是在快天亮?xí)r響起的。
“已經(jīng)……走了�！�
“走了？”
“是……”
外婆讓我繼續(xù)睡。
之后的情景，我仿佛被抹去記憶似的一概不再記得。再次見(jiàn)面，面對(duì)的是相框內(nèi)安然的遺容。
忽地一個(gè)激靈，我回過(guò)神來(lái)。海面趨于平靜。往事如風(fēng)吹起波瀾，但風(fēng)一停，這場(chǎng)風(fēng)波便會(huì)過(guò)去，大家又回歸各自的生活。悲傷、無(wú)奈或者懷念，全都不敢回看……
我加快了離開(kāi)的腳步。
風(fēng)波-六年級(jí)作文14
“這個(gè)問(wèn)題的正確答案應(yīng)該是……請(qǐng)大家做好筆記！”講臺(tái)上，老師口若懸河地講著�！吧成成场敝v臺(tái)下，同學(xué)們認(rèn)真地做著筆記。
我正做著筆記，無(wú)意間瞟見(jiàn)一只馬蜂正“砰砰”地撞著窗戶，似乎想要進(jìn)來(lái)。
馬蜂就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終，功夫不負(fù)有心“蜂”。它終于找到一個(gè)孔，鉆了進(jìn)來(lái)，飛到教室上空“嗡嗡嗡”地叫了起來(lái)，好像非要引人注意一樣。同學(xué)們聽(tīng)到這“嗡嗡”聲，立即發(fā)現(xiàn)了這只調(diào)皮的小馬蜂。馬蜂也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們注意到自己了，可是它非但沒(méi)有撒腿就跑，反而饒有興趣地在教室里飛了一圈。大家都知道只要不去惹它，它就不會(huì)叮人。見(jiàn)無(wú)人理它，這只馬蜂沒(méi)有知趣地走開(kāi)，而是更加調(diào)皮地飛到李佳君身邊盤(pán)旋。這可嚇壞了李佳君，他面目猙獰，身體縮在一起，盯著馬蜂看。我心里很是疑惑：馬蜂怎么會(huì)找上李佳君呢？我仔細(xì)看了看李佳君，噢，他的座位上放了一瓶甜飲料。原來(lái)是這東西吸引了馬蜂！
“大家不要亂動(dòng)！”老師好像也發(fā)現(xiàn)了是甜飲料在作怪，大聲命令同學(xué)們，“快把桌子上、抽屜里的甜飲料收好�！边@下好了，飲料都收了起來(lái)，馬蜂再也沒(méi)理由待在這里了吧，我們可以安心上課了。沒(méi)有想到，這馬蜂得寸進(jìn)尺，不肯走啦！它繼續(xù)在教室里亂飛，一會(huì)兒飛到同學(xué)們頭上，一會(huì)兒在同學(xué)們身邊盤(pán)旋，一會(huì)兒又消失得無(wú)影無(wú)蹤，一會(huì)兒不知又從哪里冒了出來(lái)，弄得大家都提心吊膽的。雖然老師說(shuō)：“沒(méi)事的，只要不主動(dòng)惹它，它就不會(huì)對(duì)你怎么樣。”但是，我們還是消除不了對(duì)馬蜂的恐懼。只要馬蜂一飛到我們面前，我們就會(huì)大聲驚叫或是躲在桌子下面。
最后，終于有同學(xué)忍不住了，冒著危險(xiǎn)拿起書(shū)，趕起了馬蜂。老師看這馬蜂不走就無(wú)法安心上課，也趕起馬蜂來(lái)。只見(jiàn)老師拿起一本書(shū)，輕輕地靠近馬蜂，一點(diǎn)一點(diǎn)把馬蜂逼向窗戶。馬蜂沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地飛了出去。馬蜂剛一飛出去，老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上窗戶。我心中不禁贊嘆：厲害呀，老師真是深藏不露的高手！馬蜂被成功趕跑后，教室里響起同學(xué)們熱烈的'歡呼聲。“大家安靜！”老師示意我們，接著上起課來(lái)。
盡管這只馬蜂的到來(lái)為我們?cè)斐闪瞬簧俾闊�，但是它也為我們減輕了學(xué)習(xí)的壓力！
風(fēng)波-六年級(jí)作文15
“媽媽是狗！”弟弟氣咻咻地跺著腳，一手叉腰，一手指著母親大人，以“河?xùn)|獅吼”之聲對(duì)媽媽挑釁道。
“你——”瞬間，媽媽的頭發(fā)豎了起來(lái)，好像有一團(tuán)火苗開(kāi)始燃燒；她眉頭緊鎖，牙齒咬得磕磕響，眼睛直勾勾地盯著弟弟！
哈哈！有好戲看了。就因?yàn)閶寢尣蛔尩艿芡媸謾C(jī)，弟弟竟然罵媽媽是狗。要知道，在我們家，媽媽才是老大，連一家之主的爸爸都要讓她三分。如今弟弟竟然敢挑釁權(quán)威的存在，真是膽大包天�。�
只見(jiàn)媽媽抄起巨無(wú)霸衣架襲向弟弟，剛剛把手揚(yáng)起來(lái)，正要猛抽下去時(shí)，弟弟卻來(lái)了一個(gè)乾坤大挪移，躲過(guò)了一劫。我在心里夸了弟弟：這個(gè)動(dòng)作，帥呆了。媽媽看看到弟弟居然逃過(guò)了她的魔爪，眉毛倒豎，大聲地叫道：“你再動(dòng)一下試試，給我跪好了，要不然打得更慘！”
弟弟哪是省油的燈，他壓根兒就沒(méi)把媽媽的話聽(tīng)進(jìn)耳朵里，貓著腰，順著沙發(fā)靠背，向門(mén)口溜過(guò)去。誰(shuí)知，媽媽一個(gè)箭步?jīng)_到沙發(fā)邊上，像老鷹抓小雞似地拎起了弟弟，又把弟弟的腿狠狠地壓在了地上。
被迫跪在地上的弟弟一改剛剛盛氣凌人的樣子，馬上哭喪著臉：嘴巴抿得緊緊的，閃亮的.眼睛里裝滿了委屈。不一會(huì)兒，豆大的眼淚從眼眶中流出，鼻子里的鼻涕直往嘴巴里流。可是他還在頂嘴，不服輸?shù)卣f(shuō)：“我不跪！”
媽媽又生氣了，直接一巴掌朝弟弟的臉打去，只見(jiàn)弟弟的臉上留下著五指的痕跡。弟弟只好服下軟來(lái)。
媽媽問(wèn)：“還罵不罵人？”弟弟嗚嗚地哭著，整個(gè)身子都在抖動(dòng)，極不情愿地回道“不罵了——”。媽媽這才罷休。誰(shuí)知，剛一轉(zhuǎn)身，弟弟又小聲嘀咕道：“個(gè)屁！”可已經(jīng)去廚房的媽媽哪里聽(tīng)得到？
弟弟邊罰跪邊玩，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒跑去上個(gè)洗手間，一會(huì)兒又偷偷跑去喝水。
我看不下去了，就要去跟媽媽告狀。弟弟見(jiàn)勢(shì)，立刻來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，身子直得就像一根木棒似的，挺著那肉肉的胸脯，繃著圓嘟嘟的小臉蛋，黑溜溜的眼珠子瞪得溜圓溜圓的。
呵，原來(lái)你這個(gè)閻羅王也是怕當(dāng)媽的呀！看著他的可憐樣，我的心軟了下來(lái)，對(duì)他耳語(yǔ)道：“向老媽告饒，就不用罰啦。”嘿，這個(gè)弟弟竟然趁機(jī)敲了一下我的腦瓜子，伸長(zhǎng)了他的舌頭，對(duì)著我做個(gè)了鬼臉。
唉，有了這個(gè)弟弟，我家經(jīng)�！耙徊ㄎ雌健睍r(shí)，另“一波又起”。不過(guò)，有了這個(gè)野蠻弟弟，我們家“波波”都是格外有趣！
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