- 相關推薦
雨露_作文600字
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的雨露_作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨露_作文600字1
嘿，親愛的朋友，我猜你一定會喜歡這株生機勃勃的草莓。沒想到，你會對我說：“果實飽滿，鮮紅欲滴，可真教我喜歡。但這翠葉的雨露，先奪了人的眼球�！�
我輕輕的笑了，若有所思的盯著那晶瑩剔透的幾滴“小東西”，耳邊只聽得你說：“草莓人人都愛，但或許我只想做滴干凈的雨露�！�
你說完后就便走遠了，望著你的背影，我禁不在心里想：“你想做滴雨露，那你承受得起雨露的人生嗎？”
假如你想做滴雨露，你要做到無私奉獻，不喜夸耀。黑夜的顏色慢慢的褪去，初生的太陽一點點露出稚嫩的臉龐，小小雨露滋潤著萬物生靈，萬物開始慢慢地，慢慢地長大，人們目光被其所吸引，忽略了葉下那剔透潔凈的'身影。只聽得人們贊賞那花紅綠葉，贊那碩果累累，卻從不聽得有一人贊那小小雨露，它們就那樣被遺忘，卻未曾有過怨言。
假如你想做滴雨露，你存于塵世的光陰將極其短暫。太陽越升越高，雨露也將慢慢消失。雨露不再是被遺忘，而是已消失于天地中，無人尋得見。但雨露的生命卻延續(xù)在萬物生靈上，那清翠的綠葉，鮮紅的果實，那是雨露的生命在延續(xù)。它把一生獻給萬物生靈，它的生命延續(xù)在生靈上，花開花落，緣起緣滅，不曾走遠。
假如你想做滴雨露，你需要承受漫長無邊的黑暗。太陽落下，繁星爬滿天空，雨露悄然臥于花葉之間，平靜地數(shù)著星星。夜晚的時間只能靜靜熬著，忍著，受著，等白日來臨，再去滋潤萬物，再漸漸消失。
朋友，你可還想，還愿去做滴雨露呢？雨露會消失于大地，可又會以虛無的形象存于萬物中。你還愿做滴晶瑩剔透的雨露嗎？
雨露_作文600字2
當落葉感恩著大地，當白云感恩著藍天，當小鳥感恩著天空，當小草感恩雨露時，我承澤雨露，感恩父母。
在我還未來到這個世界之前，我從母親的腹中感覺到了愛；在我呱呱墜地的時候，我在母親的懷里感到了愛；在我蹣跚學步的時候，我在父親的一雙大手中感到了愛；當我咿呀學語的時候，我在母親的循循教導中感到了愛，當我因驕傲而退步的時候，我在父親的懲罰批評中感到了愛。在承恩沐愛中，我學會了感恩。
當我任性、蠻橫和母親吵架后，我看到了母親發(fā)間耀眼的銀絲，這是我欠母親的債，永遠還不完的黑白債。當我想離開父母自由飛翔的時候，我想到父母為□心費神，無怨無悔。當我考試失利需要幫助的時候，父母總是會和我一起度過難關；在我沮喪的時候，父母安慰我，讓我重拾信心。這一幕幕成長的'畫卷，使我享受幸福，學會感恩。
2008年是不平凡的一年，汶川地震舉國震驚。而這一年我經(jīng)歷了心靈的撞擊與震撼，“小氣”的母親捐了她半月的工資，不許我亂花錢的父親捐了他一個月的生活費。一個月沒吃肉的我總在抱怨他們�？僧斘以陔娨暽峡吹綖膮^(qū)孩子的生活時，我明白了，父母用他們的實際行動教育我要學會感恩。
花草承澤雨露，愈加芳香嬌艷；林木承澤雨露，愈加蒼翠欲滴；麥田承澤雨露，愈加豐腴飽滿；我們承澤雨露，愈要懂得感恩。
感恩父母，是父母養(yǎng)育了我，教導了我，教我成才，教我做一個有作為的人。俗話說：父母是兒女第一任老師。父母的教育是訴不盡道不完的。感謝父母的呵護與關愛，感謝父母的教導和養(yǎng)育，感謝父母為我整天操勞忙碌，感謝父母為我耗費的心血和汗水，這些辛苦和恩情，我永遠都不會忘記。
此時我感恩父母，此刻我感恩父母，我將會以我的方法感恩他們。承澤很多雨露的我，學會了感恩。讓感恩成為一種習慣，讓感恩的心飛翔，承澤雨露傳遞感恩。
雨露_作文600字3
老師您是雨露，我們是小草，是您用辛勤的汗水滋潤著我們這群小野草成長，是您不顧辛勤一點一滴的教我們學會知識，是您教會了我們去分享快樂。
林老師，每當您站在講臺上講課時，我仿佛看到了一道光芒灑在了您的臉上，可以清晰地看見您眼角上的皺紋越來越多；每當看見您改作業(yè)時，我的心仿佛被絞肉機絞成一團泥，因為您的手為了我們不再是那么的光滑，而是變得粗糙，已經(jīng)到無法挽回地步；每當我們放學回家吃著家長做的美味佳肴，感受家的溫暖時，您卻在外面吃著飯，想著家的味道；每當我們在家看著的電腦寫著作業(yè)的時候，您卻在看著我們歪歪扭扭的數(shù)字改著作業(yè)；每當我們洗完澡準備上床睡覺時，您卻在為明天該怎么上課而苦惱。
在一次考試中，我們班比二班考得差，老是譴責我們說：“你們看看人家二班考的都比你們好。都是因為你們一個個上課身體在教室里，心早就飛到外面去了，除了一些不會，為什么都是同一個老師教，你們的差別怎么就那么大呢？”聽了老師這一番話我的心里特別難受，回到家我好好反省了一下，的確如老師所說。第二天，我跟在二班的.朋友聊了這件事情，她說林老師有的時候也跟他們這么說。我這才知道，原來，林老師這么說是為了激將我們，為了我們可以為這件事而努力，爭取可以考更高的分數(shù)贏過其他的小學，為我們學校爭光。
��！林老師您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋，是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲，是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)。我們感謝您，滋潤我們成長的雨露。
雨露_作文600字4
感謝，是為了擦亮蒙塵的心靈；感謝，是為了銘記點滴的幫助；感謝，是為了感恩的明燈。如果我是一塊黑板，我要感謝老師，是他們給我創(chuàng)造了生的價值；如果我是一顆珍珠，我要感謝海水和沙粒，是他們讓我釋放出耀眼的光芒；如果我是一棟樓房，我要感謝建筑工人們，是他們賜予了我華麗的外表。
回首那美好的歲月，在我們成長的路上，給過我們陽光雨露的人猶如天空中的繁星。我們感謝天空的寬廣，感謝土地的`樸實，感謝微風的清柔，感謝細雨的滋潤，我們感謝父母的關懷，感謝老師的教誨，感謝同學的幫助，感謝陌生人的微笑……其中，給予我們陽光雨露最多的就是父母了。自從我來懷仁讀書以后，考試成績每次都很不如意，成績就像生命垂危的人的心電圖一樣，急劇下降。但是每次考完試，回家都會得到一番安慰。一階考后，爸爸說我第一次考試還可以，下次爭取進200名，但是沒想到我在期中考試卻撤到了753名。本以為回家后是一頓暴罵，但等待我的卻是爸爸語重心長的一段話。爸爸說：“以你的水平怎么能考到這個程度呢？你可以進一檔的。這次又掉以輕心了吧！下次一定要迎頭趕上，加油哦！”學習了一個月后，二階來臨了，我考得比一階靠前一名，全校306名。爸爸繼續(xù)鼓勵我，給我加油！但我又掉下去了，到了600名。一個學期就這樣結束了，我始終沒有達到爸爸的期望，但爸爸仍然在為我加油。我在濃濃的父愛中繼續(xù)努力。期中考試揭曉，我取得了了91名的好成績，這完全來源于父親給我的鼓勵。在這里，我要由衷地感謝我的父親，感謝他給予我的鼓勵，這將成為我成長路上陪伴我的一道亮麗的風景。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”時時刻刻，我們都要心存感激，感謝那些曾經(jīng)給予我力量的人，感謝陽光雨露！
雨露_作文600字5
回望歲月的長河，滴滴雨露落入心湖，泛起陣陣漣漪�！}記
小時候，雨露是父母的慈愛，伴著暖暖的陽光照進心底。記得母親喂我吃飯的小勺，父親抱我出門的雙臂。口口香甜，時時溫暖。有時雨露會悄無聲息地流入心田，有時則是如同泉水，彎彎曲曲流過脈絡。
長大后，雨露是老師的教導，伴著燦燦的陽光照進心底。是老師，給我打開了通往知識的大門；是老師，領我進了一個五彩斑斕的世界。他們總是有足夠的耐心，面對不停冒出古玲精怪問題的我，他們總能給我一個美麗的回答，讓我內心多了幾分美好。他們教書，更育人！記得日記本上寫下的小評語，辦公室中說過的大道理。字字淳樸，聲聲鏗鏘。有時雨露會從眼前流過，有時則像是溪流，條條道道匯成江河。
后來呵，雨露是知己的知心，伴著淺淺的.陽光照進心底。從此，我的途中不再只是煢煢徘徊，而是有了并肩的陪伴。有時嬉笑，在風中雨中留下串串歡聲；有時嚴謹，在書里書外留下細致的思索；有時不語，在空中水中留下滴滴心靈的對話；有時難過，有時憤憤。記得那簡單的問候，記得那刻刻的關心。聲聲甜恬，時時幸福。有時雨露會淡淡流走，無痕無跡；有時則同春雨，滴滴飛入心田。
而現(xiàn)在，雨露是自己的奉獻，伴著柔柔的陽光照進心底。我也領悟了雨露的真諦，不僅是收獲，還有奉獻。我開始用平和的心態(tài)來看待萬物，用自己的綿薄之力為生活添光彩。記得隨手撿起的垃圾，記得移步扶過的老伯。那是播撒的雨露，那也是內心雨露的收獲。用自己的雨露澆灌萬物，用自己的奉獻服務社會。
雨露，是我人生旅途的恒久來客，從小時候的慈愛，長大后的教導，后來的知心到如今的奉獻，它時刻都在，時刻都在。像我的一位好友，領我走下去，走過去，走出去，讓我人生美好而充實。
雨露_作文600字6
愛是篇優(yōu)美而深沉的華章，令人深深地陶醉在之中；愛是首抒情的詩，使人感到詩情畫意；愛是永恒的旋律，譜寫出一首又一首感人肺腑、娓娓動聽的歌曲……
在生活中，有許多關心和愛護我的人，他們給予我的愛是各式各樣、與眾不同的。
多少春秋過去了，13年來，媽媽不辭勞累，含辛茹苦地把我養(yǎng)大，不知付出了多少辛；勞的汗水。幼小的我只能在一旁偷偷地觀注著媽媽那忙碌的身影，卻毫不動聲色，絲毫不能為她分擔一些家務活。由于媽媽日日夜夜、連續(xù)不斷地過度操勞，媽媽的額頭上又多了一絲絲皺紋。
在我幼小的時候，一次我生病了。皎潔的明月升上了高高的樹梢，星星在廣闊的蒼穹中調皮地眨著小眼睛。我還未能進入甜甜的夢鄉(xiāng)，我躺在床止翻來覆去，總是睡不著，額頭滾燙又火辣辣的。我躺在床止不停地呻吟。媽媽被我驚醒，她起床來點著了燈，有粗糙而又溫暖的手撫摸了我的額頭立即毫不猶豫地背起來了我，直往醫(yī)院跑去�？斓结t(yī)院了，汗水濕透了媽媽的身子，但是她仍然邁著腳步朝醫(yī)院走去。我的眼淚不由自主地從眼眶里溢了出來。到了醫(yī)院，醫(yī)生用診斷器為我診斷，接著又拿了又尖又長的針往我手上一打，我痛得“哇哇”地大哭。媽媽輕輕地揉了揉我的手�；氐郊液�，媽媽又苦口婆心地勸我吃藥，見到我把藥吃了，媽媽那疲倦的眼睛倏地明亮了，露出了會心的微笑，蕩漾在媽媽的整個臉上。
每次上學時，媽媽總是對我千叮嚀萬囑咐，目送著我去上學……
現(xiàn)在，我風卷殘云般地長大了，我也深深地體會到了媽媽賦于我的.是關懷備至，體貼入微，富有力量而又溫暖的愛，是那愛哺育了我，教導我幼稚的我，我永遠都刻骨銘心。
啊，愛是甘甜的雨露，滋潤了我的心田，將伴隨著我走過人生的歧途。媽媽那圣潔而偉大的愛將伴隨我走過人生的歧途。
雨露_作文600字7
雨淅淅瀝瀝的下著，滋潤著干枯的大地，倚在床邊，聽著窗外調皮雨滴的跳躍，已悄無聲息的滋潤了我的心靈。讓我想到了那些曾經(jīng)“滋潤”著我的雨露。一個微笑，讓我不在怕失敗的難過，挫折的悲傷。
月考離我們已經(jīng)了幾個星期了，想起了那次月考，心里就像升了一顆太陽，暖到了心窩。
老師站在講臺上對我們說：“這個星期六，日月考，大家好好復習，來迎接我們的第一次月考。”聽到這話，其實心里的第一感覺就是：“又考試，真煩�！钡荚囘�是如期到來，坐在考場里，奮筆疾書，煎熬了兩天終于考完了，心里如釋負重，跟T走在路上，對著天空大叫：“考完了！”然后我倆開心的笑了。然而，現(xiàn)實是殘酷的，分數(shù)是超低的。星期一踏著輕快的`步伐來到教室，成績陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)下來，當我知道各科的成績時，特別是數(shù)學，就猶如晴天霹靂一般，媽呀，這么低，完了，總分提不上了，坐在位置上，手托著下巴，雙眼呆滯，放空大腦。這時，T蹦跶蹦跶的就來了，拍了我一下肩膀：“喂，你怎么了？”“哦，沒事”“你少騙我了，我知道，數(shù)學沒有考好，對不對。”“嗯，知我著莫過你也�！薄澳阋矂e太傷心啦，我的數(shù)學考的也不好，我們女生腦子不來就沒有男生腦子靈活，我們一起加油唄，努力把成績提上去吧，呀，妞，別難過，給爺笑一個�！蔽铱粗翘鹈赖男θ�，給我勇氣，信心的笑容，我也會心的笑了。此時做在教室，窗外的雨又淅淅瀝瀝的下了起來，但這時，這雨是柔美的。它滋潤著我的心靈，朋友的話也滋潤著我的心里。
那人、那笑臉，在綿綿雨幕中念念下去；
那事、那話語，借著雨露的滋潤悄悄在我的心田中萌發(fā)……
雨露_作文600字8
禾苗的生長需要雨露的滋養(yǎng)，同樣，我們的生命之樹也需要雨露的滋養(yǎng)。那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大，教我們走路，教我們說話，教我們如何做人……我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長。
排第二位的是我們的老師。俗話說得好：父愛如上，母愛如水，山水延續(xù)了生命，又是誰給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規(guī)劃出我們人生的輪廓，而老師就會用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩。從幼兒園到小學、中學再到大學與我們朝夕相處的都是老師，老師教會了我們許多知識和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學會了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數(shù)學，讓我們的'心思更加細膩；英語，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個人都離不開老師的教導，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會在無形中左右我們。對學生而言，和愛學習的人做朋友，那么你也會變得更加用功；和愛漂亮的人再一起，你也會注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因為，他們會讓我們的人生充滿樂趣。
這就是我們人生中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會走向幸福的未來。
雨露_作文600字9
“媽媽，世界究竟是什么顏色啊？”
“世界由千千萬萬種顏色構成，多到媽媽也說不清楚�！�
我是一個幸福的小孩。雖然我的家庭平凡到微不足道，雖然從降臨人間的那一刻開始，我失去了享受多彩世界的權利，但是我依舊擁有很多。我有疼愛我的爸爸媽媽。他們教會我如何堅強地活下去。
因為失明，我不能像正常的小孩那樣，這給父母帶來很多不便。他們?yōu)榱宋�，為了治好我的`雙眼，勞累到?jīng)]有休息的時間。無數(shù)個夜晚，我都聽到他們?yōu)槲业牟〗辜�，好幾次我聽到母親小聲啜泣。
我?guī)状胃嬖V爸爸，沒有眼睛真的無所謂，我依舊可以好好地生活。爸爸一次次撫摸著我的頭，安慰我會治好的。一年，兩年，在時間的流逝中，我7歲了。父母再三商議，決定送我就讀盲人學校，邊治療邊學習。
在盲人學校一待，就是5年。在這個小小的環(huán)境里，我結交了許多小伙伴，我一度覺得，自己依舊是個擁有許許多多幸福的小孩。
期間，來了一位男老師。他給我們講了海倫·凱勒的故事，我小小的心靈受到了深深的觸動。假如給我三天光明，我會做些什么呢？
慢慢地，我喜歡上了這位老師。他對我的人生觀價值觀的改變起了決定性的作用。老師說，男孩子，更要堅強，男孩子責任大于天。我記住了這句話，我肩上背負著大大的責任。
后來，聽說老師得了一種怪病，喉癌。他被迫離開了講臺。我哭了，更多的是不舍，是感動。
再后來，一次手術后，和所有健康的孩子一樣，我看到了世界，看到了愛我的父母，看到了……
我懷念著曾經(jīng)陪我走過沒有光明的那個地方。那里，有我的小伙伴，有我眷戀的一切。我懷念那位老師，他，現(xiàn)在還好嗎？還記得那個整天纏著他的小男孩嗎？
責任大于天。老師，我會記住您的教誨。
植物生長離不開水分的滋養(yǎng)，我們的生命之樹，又怎么離得開父母、老師“雨露”般的滋養(yǎng)呢？
雨露_作文600字10
大雨已經(jīng)連續(xù)下了好幾天了，雨中的花草樹木，都被大雨沖得左歪右倒。車在馬路上飛馳，在副駕駛座上的我伴著一抹紅色與一聲刺耳的摩擦聲，瞬間暈倒過去。
我再次見到光明時，已不能完全打開那扇“光明的窗戶”，只聽到高跟鞋與地面撞擊發(fā)出的聲音，看到一把紅色的十字標志，一個女人的頭發(fā)上沾滿了水珠。
醫(yī)生，醫(yī)生，快幫我看看他！”是一聲急促、響亮而又有些熟悉的女性聲音，我無知覺地輕落在床上，看見的是一個白口罩先生旁，一位面容急切的女士，水珠再次落到了我的前胸，透入了我的心臟。一束晃眼的'白光照來，我又暈了過去。
醒來時，已是黑夜，看看周圍的人，不是頭上包裹了的就是臉上打了“補丁”的，我下意識的摸了摸腦袋，沒有包紗布，只是感覺有點疼，我露出了痛苦的表情，被媽媽看見了，“仔仔，你終于醒了！你都已經(jīng)暈迷了一天了，想吃什么，肯定餓了，……”一連串關切的詢問撲面而來。我還有點暈，不耐煩的說：“到底怎么啦？”媽媽的眼睛紅了，哽咽著向我解釋，我聽著，眼淚情不自禁的流了下來。
“你不用擔心，你只是受了一點皮外傷，不會有影響的�！眿寢屢詾槭俏姨哿耍泵ρa充，“想吃什么，寶貝？”，我隨便說了一聲“臭桂魚”，就開始把眼睛轉向窗外，一盆吊蘭映入了我的眼簾，他放置在雨水淋不到的地方。雨，早停了，風，更猛烈的刮向它那綠蔥蔥的小嫩葉，一位老人打開窗戶，給吊蘭澆水，他只澆中心，卻沒有澆吊蘭的周圍。老人說，澆花澆中心，自然會成活。我一聽，眼圈馬上就紅了，想到了媽媽……
幾天后，我出院了，這是因為媽媽對我無微不至的照顧。
雨，又下了起來，她，攥緊我的小手，穿過暴風雨，她淋得渾身濕透，而我安然無恙，但是心中聚滿了甘甜的雨露。
雨露_作文600字11
“雨露滋潤禾苗壯”意思是禾苗有了雨露的滋潤才能茁壯成長。在我們的生活中，同樣需要這樣的“雨露”——老師。
老師把知識的甘霖灑遍大地；老師把幼苗辛勤培育；老師用365天為我們的學習操心；老師也教會了我們許多做人的道理。
記得那還是我上小學五年級的時候，“十一”長假結束后，組長來收我作業(yè)。“日記，數(shù)學《基礎訓練》�！薄鞍�，數(shù)學《基礎訓練》�！痹懔�，這幾天玩的太兇了，把這項作業(yè)忘到九霄云外了。“嗯，我…我沒帶�！蔽椅嬷鴷锏淖鳂I(yè)支支吾吾道。說完，組長便走了。過了一會兒，我看見組長在和數(shù)學課代表說話，眼還時不時地向我望來。
快上課時，我正在讀書，數(shù)學老師走到我的身邊，拍了拍我的'肩說：“倪詩垚，怎么了，數(shù)學《基礎訓練》怎么沒帶？”我慢慢抬起頭，眼不敢看老師，斜向一邊白的刺眼的墻壁上，故作鎮(zhèn)靜道：“早上出門太慌張了，忘記了。”“哦，這樣啊，老師相信你，下午把帶來交到我這來吧。”說完，老師便走了�！昂�--”我捂著像小鹿亂撞一樣“咚咚”直跳的胸口，長長的舒了一口氣。本來是應該值得“開心”的一件事，可為什么我一想到剛剛老師說的那些話就高興不起來呢？
我越想心里越別扭，總覺得我不應該辜負老師對我的信任。第二節(jié)課下課后，我走到數(shù)學老師辦公室里�！袄蠋煟鋵嵨摇覕�(shù)學作業(yè)沒寫�！彼懔�，豁出去了，我已經(jīng)做好了接受批評的心理準備。誰知，老師卻面帶微笑，溫柔地看著我，“我就知道你是個誠實的好孩子，下午把寫齊拿來給我看，下次可不能在這樣了。”“恩。”走出辦公室，我全身就像卸掉一個大包袱一樣輕松。這下，我是真的很開心。老師啊，您用那溫柔的話語，教會了我做人要誠實的道理。您真像一滴雨露，滋潤我幼小的心田。
雨露_作文600字12
黃老師：
你好！
鮮花 感恩雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長美麗而又芬芳；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它自由翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳堅實而又挺拔；我感恩我的祖國，還有我的父母我更要感謝恩給我知識，教我智慧的老師。
從幼兒園到小學四年級，有很多的老師教過我，他們都給我留下了很深的印象，但是我最想感謝的是我現(xiàn)在的班主任，黃老師你。
黃老師，你是從三年級開始教我的，那時候，我對三年級的功課一竅不通，還有許許多多的生字不認識。黃老師，是你一個字一個字地教我們。黃老師你講得繪聲繪色，讓課堂變得十分有趣和生動。因為您講課講得十分好，所以同學們都全神貫注地聽講、積極舉手發(fā)言。因此，我心中的無數(shù)的小問號都迎刃而解了。
黃老師不僅學問高，講課生動，呵呵，用現(xiàn)在的話說你很溫柔。說來不好意思，那時我還不會扎辮子，下課和同學們經(jīng)常玩得披頭散發(fā)，同學們都笑我，每次都是黃老師你幫我梳理好小辮子，還教我怎樣梳得好看�，F(xiàn)在我都從你那里學了梳好多種俏皮的辮子。我想黃老師真的`像媽媽一樣。一個字地教。
不過，要是做錯事了，黃老師你可是很嚴厲的，還記得那一次，我調皮，悄悄地把前面女同學的頭發(fā)剪下了一小束，被黃老師你知道了把我叫到辦公室里，狠狠的批評了我，我都哭了，黃老師你鼓勵我要勇于承認錯誤，怎樣與同學相處，知錯就改，最后，我主動向那女同學道歉了，我們又和好如初了。黃老師你真是我們的良師益友。
最近，我從別的同學那里得知，再上一學期我們就要分班了，可能班主任也要換，不知是不是真的，我心里也真不是滋味，我真希望黃老師你一直教我們，不過要是真的分班了，我會更加記住黃老師你的教誨用，最最優(yōu)異的成績來回報黃老師，用我切 實行動來感恩黃老師你的辛勤培養(yǎng)。
祝你工作順利！
你的學生：吳湘
20xx年3月10日
雨露_作文600字13
因為有了你，小草更綠了；因為有了你，我更堅強了。
輕柔的雨在悠悠地下著，一滴滴雨絲從空中飄落，灑落在那片片綠葉上，成了粒粒閃閃的珍珠。
備考時的房間特別零亂，就像那窗外被雨水打歪了的青草一樣。親愛的數(shù)學書，快出來吧！我還有幾道題要依靠你啊！
都是那可惡的數(shù)學、難懂的數(shù)學惹的禍，曾經(jīng)被我遺棄的數(shù)學書還是找不到！
如戰(zhàn)場過后的試卷堆里？沒有！書柜的角落里？不可能，它不具備上書架的資格。難道在垃圾筐里？不大可能，最起碼還不到時候。究竟在哪？回來吧！我的數(shù)學書！我心里默默地祈禱著，只能把希望寄托在客廳了。
外面，依然是蒙蒙的細雨。窗戶上沉積久了的'雨滴，順著玻璃流淌下來，劃出道道并不直的雨痕。
客廳里，并不像房間那樣，客廳是媽媽的地盤，房間是我的陣地，所以，客廳理所當然的簡單而又干凈。我一眼掃過去，我都不相信這里會有那可惡的數(shù)學書。我只好一屁股坐在沙發(fā)上，得好好想想，究竟哪兒去了。
“哐啷”一聲，是媽媽回來了�！皟鹤樱瑸樯蹲蛷d發(fā)呆呀？……考試沒考好，受打擊啦？”媽媽關心道。
“快考試了，數(shù)學書找不到，好長一段時間不見它了！到處找不到。”我盯著墻上的掛鐘憤憤地說。
“哦！不要的時候，到處亂丟，要的時候到處亂找？”媽媽笑著調侃，“我上個禮拜收拾客廳，把你的數(shù)學書放書架里了。”
媽媽見我拿到數(shù)學書，認真地說：“兒啊，數(shù)學是你的薄弱學科，學習也要知恥而后勇��！逃避可不是解決問題的辦法�！�
回到房間，媽媽的話久久地在我的耳邊回響，“逃避不是解決問題的辦法”我喃喃地重復著媽媽的話。
我望向窗外路邊的樹，雨又有了下大的趨勢。有幾滴雨露調皮地從窗戶縫隙鉆進來，落在了我手中的書上。雨露雖小，卻打濕了一個大圓圈。是啊，小小的雨露，卻能滋潤萬物。
那雨露滋潤了小樹，也滋潤了我那干涸的心靈，喚醒了我遠方的夢想。
雨露_作文600字14
花兒若不是獲得了雨露的滋養(yǎng)，它將永遠無法綻放。
——題記
我們是祖國的花朵，父母是陽光，永遠地照耀著我們，源源不斷地給予我們養(yǎng)分；老師是園丁，辛勤地看護著我們，望著我們一天天茁壯成長；同學是花朵的同類，我們競爭著卻又合作著，給彼此帶來歡聲笑語。
就這樣，花兒一天天長大，卻始終無法開放……直到那一天，花兒獲得了雨露的滋養(yǎng)，心靈得到了徹底的洗禮。
現(xiàn)在，大概是梅雨季節(jié)吧，雨多，卻從沒有一點征兆。此時的我正處在回家的.路上，面對藍水晶似的天空，宣紙似的白云，我怎能不心情舒暢，一路哼歌？可也不知何時烏云飄了過來，雷聲轟隆，風雨大作。翻臉也太快了吧？我心想。顧不上抱怨，還是先找家寒舍避避雨吧！我站在屋檐，可雨卻順著斜風打起來，如此緊密，不敢有一絲懈怠。
此時的我真是處于矛盾之中，是沖向雨中還是再等一等呢？有許多顧慮牽絆著我，看這雨勢貌似越下越猛，倒不如先下手為強，可若沖出去呢，定會全身濕透，像個落湯雞似的。經(jīng)過好一陣子的糾結，隨著我的急性子，我還是選擇了沖向雨中。
我心中默念著“三、二、一，沖”，我的身影已融入了朦朧的雨中。跑了四五步的樣子，我已感受到雨滴在拍打著我的身體。正當我想要加速沖刺時，一個聲音進入耳畔：“小妹妹！”我轉過身去，是一個陌生的中年男子，我的心怦怦地跳了起來，他說：“小妹妹，你沒帶傘嗎？”我點了點頭。他立馬把一把紅色的傘放在我頭頂上，說：“你家在哪里？我送你回去吧！”我心中產(chǎn)生了質疑：這天下哪有這么好的人吶，該不會是壞人吧？雖心中如此想，但我終究無法推辭。
一路上，他問了我許多。我只感覺心里有股暖暖的東西在涌動。到了我家門口，他仍不肯走，說非要看我上樓才放心。正當我想在窗口向他道謝時，那一抹紅卻早已融入雨中……那時候，我心中默許：一定要將這次愛傳延下去……
花朵受到雨露的滋養(yǎng)，雨露卻早已消失。花朵下定決心：要綻放，將芬芳留給人間。
雨露_作文600字15
禾苗的生長需要雨露的滋養(yǎng)，同樣，我們的生命之樹也需要雨露的滋養(yǎng)，那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大，教我們走路，教我們說話，教我們如何做人……我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長。
排第二位的是我們的老師。俗話說得好：父愛如上，母愛如水，山水延續(xù)了生命，又是誰給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規(guī)劃出我們人生的輪廓，而老師就會用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩，從幼兒園到小學、中學再到大學與我們朝夕相處的都是老師，老師教會了我們許多知識和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學會了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的'奧秘；語文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數(shù)學，讓我們的心思更加細膩；英語，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個人都離不開老師的教導，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會在無形中左右我們。對學生而言，和愛學習的人做朋友，那么你也會變得更加用功；和愛漂亮的人再一起，你也會注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因為，他們會讓我們的人生充滿樂趣。
這就是我們人生中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會走向幸福的未來。
【雨露_作文600字】相關文章：
雨露的作文03-02
雨露10-06
雨露優(yōu)秀作文03-02
關于雨露的作文05-13
雨露的作文11篇06-09
雨露的作文(15篇)03-20
雨露的作文(11篇)06-09
雨露的作文15篇03-20
雨露的呼喚作文10-08
雨露潤心田作文04-04