校園新鮮事
校園新鮮事1
那次跳橡皮筋，崔進同學一馬當先，誰知剛跳了兩下就摔倒在地上�！肮�，哈哈……”女同學們笑得前俯后仰。“男同學跳橡皮筋，真是新鮮事！”男同學的臉上個個都漲得通紅，崔進不服氣地說：“笑什么？要不咱們比一比�！薄昂�！比就比，鬼才相信我們女同學輸給你們！”男同學大聲對女同學說：“好，星期六等著瞧！”
時間過得真快，星期六轉眼就到了。我對崔進說：“你們不是說要比賽嗎？今天就見個輸贏！”“當然要比啦，我們不會輸給你們的！”他胸有成竹地說。
比賽開始了，先是我們女同學跳。瞧，張雅心跳了起來，她先跳進兩根橡皮筋的.中間，接著跳在兩根橡皮筋的外面，一只腳向外一勾，把一根橡皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往上蹦，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間�！昂�！”接著，順利地跳過幾關，皮筋升到肩頭了。這一關最難過了，我們都為她捏了一把汗。再看看張雅心，也顯得挺緊張的，只見她勾起橡皮筋，腳剛落地，身子一晃摔倒在地上。
唉！該男同學跳了，崔進先跳，他那熟練的動作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會兒皮筋也升到肩頭了。這么高，連我們女同學都沒有跳過，他們能跳過嗎？只見崔進猛地往上一蹦，橡皮筋都挽到腿上，突然一蹦，人穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。男同學高興地歡呼起來：“我們贏了，我們贏了！”
男同學跳橡皮筋就很新鮮了，男同學能跳贏女同學就更新鮮了，我們當時感到無地自容。不過，通過這件事，我們班的同學們更團結了；同時也使我們感到：只要有信心有決心，什么事都能辦好。
校園新鮮事2
學校是一個快樂的天地。既能學習文化知識，又可以交到知心朋友。上課了，同學們那朗朗的讀書聲，傳遍整個校園；下課了，同學們能在一起歡快的做游戲�？捎袝r發(fā)生的無論大事、小事都能讓你喜出望外或驚訝一番。
就在這個星期四，為了進一步強化全校師生消防安全教育，本著堅持“安全第一，預防為主”的方針，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，正確使用滅火器，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和校園的消防安全。我們學校進行了一次消防安全逃生演練。
首先我們在教室里聽取了消防安全知識講座，教導主任詳細講解了消防安全知識以及緊急情況下逃生的`方法。下午第二節(jié)，“同學們消防安全逃生演練現在開始。”教導主任通過廣播一聲令下，安排在各個指定位置的疏導員迅速到位，班主任一同有序地指揮學生按指定路線迅速撤離。
我們迅速排好隊，捂著口鼻，彎下腰，快速地跑出去教室。可我剛到樓梯口，只見有的同學互相擁擠，誰也不讓誰。以致有的同學被擠倒了，旁邊的輔導老師立刻把他扶起來。最終在老師的指導下，我們有序的排好隊，很快地下了樓。經過了“一關又一關”的考驗，終于到了安全地帶——操場。
“唉，終于到了”我舒了一口氣，緊張的心終于放了下來。這時，主任說：“同學們，這次消防安全逃生演練大家配合的非常好，一共用了三分二十秒，希望大家再接再勵，爭取下一次更快、更有序、更安全。通過這次消防演練活動，使全校師生對消防安全常識有了進一步的了解，提高了對突發(fā)事件的應變能力，使同學們了解生命意識教育的意義，為校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園貢獻自己的力量�！�
如果學校沒有這些新鮮事，學校仿佛是一位巫婆，可我不會喜歡它，但我也不會逃學；有了這些新鮮事，學校就像一位仙女了。
校園新鮮事3
提起校園里的新鮮事讓我想起很多很多，在此我就給大家說上一兩件事。
那是發(fā)生在上周二的事，那天老師對我們說：“同學們明天下午我們要演習火災自救，大家?guī)б粭l毛巾和打印一份地震或火災的自救方法�！蔽衣犃朔浅Ｅd奮。到了這天下午，我們帶好老師讓準備的東西，等到上課鈴響起。這時，老師走進教室，對我們說：“同學們等聽到三聲響鈴前三排從前門一排一排向后操場跑去，后三排從后門跑到操場�！边^了一會打鈴了，我們按老師的要求跑到操場。全班排好隊，休息了一會老師就讓我們回班。這次演練同學們非常高興，因為是我們平生第一次做這樣的演習活動。
第二節(jié)課是我們的班會。老師讓五名班干部開消防自救會。首先尹天赫舉著隊旗站在講臺上讓我們來唱隊歌。唱完隊歌我們開始舉手發(fā)言。一位同學發(fā)言說：“如果我們在商場遇到火災時，不要亂跑或往下跳，應該找個安全出口逃生�！闭f完全班一片掌聲。老師點頭讓她坐下，隨后說：“這位同學說的'很對，還有誰舉手？”這時另一位同學站起來說：“如果我們在家發(fā)生了火災，應該用水把棉被澆濕披在身上逃出火海�！崩蠋熣f：“這一位同學說的也很好�！彪S后王嘉寶站起來說：“地震來了我們不要慌亂跑，如果不能及時下樓，就找個房間小的墻角或是桌子下面躲起來，等地震過后再迅速離開現場�！苯K于說到地震的事了，這時，我實在忍不住了，就舉手也想說幾句，可是老師沒發(fā)現我舉手，呂伴搶在我的前面站起來說了，說的竟然是我想說的，我一聽像泄了氣的皮球，再也舉不起手了……這時下課鈴響了。
消防自救和地震演練都進入校園了，這算是我們學校的新鮮事吧！經過這次演習，我們學會了火災地震的自救方法。
校園新鮮事4
我的校園又大又美麗，有枝葉繁茂的參天大樹，還有姹紫嫣紅的鮮花，整個校園溢滿了香氣。說起校園里發(fā)生的新鮮事，那可是多如繁星，就像一串又一串的葡萄，最有影響力的就數這件了：
那天，科學老師給同學們宣布了一個令人振奮的好消息——我校新建了一個神秘而又令人向往的“大房子”，它叫科學苑，位于教學樓的頂端。這時，科學老師滿臉神秘，卻微帶笑容，似乎為此感到無比自豪。當同學們聽到這一消息時，全班像炸開了鍋似的，興奮的個個合不攏嘴。老師發(fā)話了：“那里面有天空、陸地、海洋，樣樣俱全！不過，只有表現好的'同學才能進去參觀。”看，同學們個個摩拳擦掌，滿懷自信，一副必勝的樣子。
“大房子”里到底有什么呢？這幾天同學們都在議論紛紛�！澳抢镆欢ǚ浅Ｃ烂�，非常神奇，可能是海底世界！”這位同學滿懷自信，以為自己一定可以去科學苑�！安唬f不定是冰河世紀呢！”那位同學反駁道，想像著科學苑里的美景，不禁偷偷笑起來。同學們一頭霧水，都琢磨不透，非常好奇，都親昵的稱科學苑為“神秘的來客”。
為了了解這位“神秘的來客”，同學們的表現可謂今非昔比。你看，上課時同學們滿臉疑惑，都在思考老師提出的難題，一會兒，同學們都舉起手來，從剛才的疑惑變成了自信。那位同學迅速站起來，毫不猶豫地回答出這個難題。不僅如此，同學們更喜歡上科學課了。才剛剛下課，同學們都議論起來�！霸趺催�沒到科學課，我都快急死了！”“是啊，真希望快些到科學課”。一些同學熱情高漲，都在盼望科學課快點到來。不光這些，同學們的作業(yè)質量也提高了。當老師讓把自己的作業(yè)讀一遍時，同學們踴躍發(fā)言，你爭我搶，都想展現自己�？催@位同學，把自己查的一打資料拿到手中，讀了好長時間也沒讀完。
一時間，這位“神秘的來客”成了校園里的新鮮事。它就像那一串串葡萄中最大、最亮、最醒目的一顆，讓我們盡情享受著。
校園新鮮事5
“聽有的同學說在學習上遇到困難去問成績好的同學，而這些同學愛理不理的顯得不夠熱情，同學們，一個人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，我們是一個集體、一個團隊，我們應該團結互助共同進步�！币簧险n，薛老師就說了這些莫名的話，教室里靜悄悄的，再看有些同學頭已深深地低了下去。突然，聽到老師在點名字了，再一看共點了十個女生和十個男生，而且這二十個學生在我們班可以說是身高體壯的，此時班上更是鴉雀無聲，難道是……正當我疑惑時，薛老師說：“這節(jié)課，我們到操場上和六二班進行拔河比賽來體現我們的團隊精神�！币宦犝f去操場上進行比賽拔河，同學們都露出了驚訝的表情，繼而爆發(fā)出雷鳴般的'掌聲。
這可是我們運動會上少有的比賽，同學們高興極了。我們六一班強大的拉拉隊簇擁著精挑細選的隊員在薛老師的帶領下來到了操場上，只見六二班已在操場上等候，旁邊放著一根像蟒蛇一樣的又粗又長的繩子，繩子中間系著一根紅布條。同學們一見到拔河的粗繩子就愛不釋手的拿起來，只聽裁判老師楊老師說：“兩隊做好準備�！崩牭耐瑢W主動站到兩邊，兩隊的隊員都摩拳擦掌，躍躍欲試。
只聽：“預備--開始”裁判老師的一聲令下，只見原來彎曲的繩子掙得筆直，再看兩隊的隊員，有的咬緊牙關、有的眉頭緊鎖、有的臉色鐵青，所有的隊員都像叼著難扯下食物的小雞一樣身體使勁地向后墜著使著勁。再看繩子中間的紅布條像個不聽話的孩子一樣，一會跑到我們班這邊，一會又跑到了六二班那邊，它好像想看看那邊的同學更團結更賣勁。
終于，在我們六一班拉拉隊地助威和吶喊聲中紅布條移到了我們班這邊，我們勝利了。通過拔河這件事，我深深地體會到老師所說的話，集體精神很重要，團結就是力量，正所謂“人心齊，泰山移�！�
校園新鮮事6
送走了溫晴和暖的陽春三月，我們迎來了繁花似錦的人間四月天。4月的大廟李小學，處處花紅柳綠，鳥語花香。但是平靜的校園里卻發(fā)生了一件新鮮事，污漬斑駁的垃圾箱不僅穿上了新衣，還被分成了“可回收”和“不可回收”兩類。往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學們變得更加講文明衛(wèi)生了。
以前我們校園里的花圃中、草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“隨風起舞”，由于它們的“點綴”，花兒、草兒都失去了生氣，真是大煞風景。雖說學校規(guī)定：主動撿起公共區(qū)域的垃圾可為班級加5分�？蛇@些可惡的“牛皮癬”總是很少有人問津，只有少數同學主動把它們送回家。再說說校園里的垃圾箱，那真是名副其實了。不僅僅因為它是裝垃圾的，更因為每次經過它旁邊，總會有一股惡臭“伴隨”著，更別說它滿身的.污漬了。撲鼻的花香和垃圾的惡臭；美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之，大家都習以為常了。
自從開展了評比“衛(wèi)生之星”的活動，現在一切都變了，當有同學看到腳下的一片碎紙、一個空瓶、一個包裝袋、一片落葉……都會彎腰撿起，將它投入垃圾桶內。同學們明白了保護環(huán)境的重要性，每一位同學都為校園環(huán)境的轉變傾注了自己的熱情。
校園環(huán)境變得衛(wèi)生整潔了，同學們的舉止也更文明了。每個人的心中都有了一個共同的目標——使校園更加美麗。
我想一個人講文明講衛(wèi)生就像一束光，它的能量是有限的。只有我們每個人都文明衛(wèi)生，這光才能照亮校園的每一個角落。到那時，同學們文明的舉止和校園整潔的環(huán)境就不再是校園里的新鮮事了。
校園新鮮事7
學校，是一個有著無數快樂場景的地方。在其中，最有趣的莫過于前幾天的體育比賽。
上課鈴聲響起，同學們歡天喜地地跑到了操場上，我們站好了隊，等待著老師走來。不一會兒，只見老師手里拿著三根竹竿，沖著我們喊道：“今天我們進行跳高比賽�！�
第一次跳高的我緊張得要命，但是旁邊的同學們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著老師一聲“開始”，小周就第一個沖了過去，只見他前腿發(fā)力向上跳躍，后腿卻沒有動靜，看起來就像一位殘疾人，“轟隆”，體積過于龐大的他一下就把竹竿撞的七零八落，失敗之后，他好像很享受，躺在沙子上瞇著眼正在享受著日光浴。小鵬跑過去，信心十足的他猛地一躍，這姿勢就像海豚從海中一躍而起，自然又優(yōu)美，成功的跳過了竹竿。女生第一個出場的是小雯，她的臉因為害怕而愈發(fā)蒼白，跑到竹竿前，根本沒有起跳的'意思，順著竹竿就邁了過去，這一場景引得全班同學大笑了起來，小雯因為害羞也大哭了起來，唉，這真是哭笑不得啊。
“下一個。”老師叫道。此時的我還在笑著小雯的樣子，沒想到緊接的就是我，為了不讓女生笑話，我認真的找好了起跑位置，準備沖刺。出發(fā)了，我奔跑了起來，就在快要碰到竹竿的那一剎那，雙腳用力地一踏，縱身一躍，騰空而起，接下來我就不知道發(fā)生了什么，全身落在松軟沙土上的我只顧著享受著剛才小周的待遇，原來這么舒服��！幾個哥們跑過來，“喂，你過桿了！”驚訝的我高興地歡呼起來，看著女生們羨慕的目光，此刻真是自豪啊！
“鈴鈴”下課鈴聲響了，意猶未盡的我嚷嚷著叫老師下節(jié)課繼續(xù)，老師看著同學們那么熱情，開心的同意了！
我愛學校生活！因為每一天都是新鮮有趣的！
校園新鮮事8
當進入校園時，如星星般的新鮮事不斷映入我的眼簾，不管大事小事都能耳目一新。
剛開學時，那煥然一新的門吸引了我，每個教室的門不再是那陳舊的木門，而是嶄新的.防盜門。走進學校，就好像走進了家，自從裝上了防盜門，大家都不再用腳踢門了，都自覺的開門。下課，也有的同學去摸一摸、看一看門�？梢�，這防盜門對大家來說真是個新鮮事物。
放了黃金假，再來到學校，又看到了嶄新的一面，黑板不再是那小黑板了，而是又寬又長的大黑板，仔細一看，中間是一塊推拉黑板，推開后，后面是一塊白板，這白板怎么用呢？正在大家納悶時，老師又傳來了新消息，學校給老師每人一本《弟子規(guī)》，讓老師教給我們，讓我們學會《弟子規(guī)》中的道理，每天早上在每個班級里都會傳出朗朗的讀書聲：“父母呼，應勿緩，父母命……’’并且廣播還會播放標準的朗讀《弟子規(guī)》的聲音，令我們的學校立刻變成了一個讓別人羨慕的好學校。
不久，學校又裝上了投影器、監(jiān)控等設備，經過老師講解后，同學們恍然大悟，投影器可以照射白板，讓老師上課更方便。
一天，老師拿來了一張紙貼在了墻上，接著老師說:“最近，學校舉行了社團活動，分別有：田徑社、廣播社、美術社等，希望大家踴躍參加，墻上那張紙是各社團的老師，可以開始報名了。”老師說完后，同學們爭先恐后的報名。放學后，同學們按照班主任所指的社團地點，找到了社團老師，同學們開始了充滿趣味的社團活動。但社團活動只是放學后，并不會影響正常學習，還能學習課外本領，真是一舉兩得。
學校里的新鮮事真是不少，看來學校領導為了讓我們健康成長，真是費盡心思。所以，我們要努力學習，不要辜負學校領導與老師對我們的期望。
校園新鮮事9
未到跳蚤市場，我就聽說它與其它的市場截然不同。這也是我入學四年多來，發(fā)生在我們學校的一件最為新鮮的事情。其實呀！它是我們學校隆重舉行的活動。主題是：賣掉自己不用的物品，讓別人低價得到稱心如意的“寶貝”。這次來到跳蚤市場，我真正領略了那熱鬧非凡的場面。
星期四一大早，我們興高采烈的來到學校。在老師和同學們的精心布置下，幾張普通的課桌便成了一個個整齊劃一的攤位，大家在不慌不忙地擺放著各班準備好的商品。一個平靜的跳蚤市場就這樣形成了。
不一會兒，平靜的跳蚤市場成了人的海洋，異常熱鬧。隨著悠揚的鼓樂演奏，同學們便開始盡情地購物了。大家一個個臉上神采飛揚，整個校園充滿了歡聲笑語。叫賣聲、歡笑聲、竊竊私語地討價還價聲連成一片。
我被人流涌進了市場里。熱火朝天的市場里擺滿了琳瑯滿目的'商品。有小巧精致的毛絨玩具；有浩如煙海的書籍；有花紅柳綠的文具；還有色彩斑斕的禮品……看得我眼花繚亂，目不暇接。我情不自禁地贊嘆道：這是一個熱鬧的市場，又宛如一幅活的畫！
我從容地漫步在市場上，淘到了我最喜歡的“寶物”。突然，攤位上的兩本《日記起步》映入我的眼簾，經過一番“唇舌之戰(zhàn)”，我終于以7元錢的價格得到了這兩本書。我心滿意足地拿著這兩本書愛不釋手。我小心翼翼地把它們揣在懷中，生怕把它們弄丟了。同學們也各自買到了稱心如意的物品，一個個臉上洋溢著歡笑。大家完全陶醉在這熱鬧的市場中了。
在跳蚤市場上，我不僅買到了如意的書籍，而且學會了討價還價，以及如何購買物美價廉的物品。怎么樣？這件事夠新鮮吧！
校園新鮮事10
今天我們合唱隊發(fā)生了一件新鮮事。
終于到周二了，隨著上課鈴聲的響起，我們該上最喜歡的合唱課了，我們又可以像小鳥一樣快樂的唱歌了。老師讓我們高聲部的先唱，我的嘴巴動了動，可沒有唱出聲音，但老師并沒有發(fā)現，我只是很入迷的聽著同學們在唱。因為我的嗓子很干很疼，所以我沒有唱出聲，我只是很小聲的跟著同學們哼著。我們練了半節(jié)課后才停下來，然后老師讓低聲部的唱。低聲部的同學們很用心的在唱，但還是跑了一點點的調，老師批評了他們。同學們并沒有因此而沮喪，繼續(xù)認真的唱了第二遍，這一次他們唱的很好聽，就像百靈鳥在森林里歌唱一樣的美麗動聽。可是，他們還是忘記了一些動作，劉老師又讓他們練習了半節(jié)課的動作和聲音。世上無難事，只怕有心人，通過大家的努力，同學們都唱的很好。
雖然老師對我們很嚴格，但同學們都知道，這是老師在用心的教育我們，指導我們，因為我們11月20日就要比賽了，大家都希望用最美的歌聲來展現我們的實力。我們在老師一次次的批評中，慢慢的一次次的一遍比一遍好，終于，我們唱的跟老師想象中的一樣好了，老師激動的`告訴我們，大家唱的都非常好，大家都是最棒的!聽著老師的贊美聲，我們都開心的笑了，因為這是大家共同努力的結果，并且離不開老師一遍遍的教導，我們也終于理解了老師的苦心。
最后，老師鼓勵我們再接再勵爭取比賽那天能唱的像今天一樣好。我們大家都歡呼著，跳躍著，一起對自己說：“加油，加油，合唱隊是最棒的！”
今天發(fā)生的事情，是叫我難以忘記的，因為它教會了我，世上無難事，只怕有心人。在以后的日子里，不管遇到多大的困難，我都會用今天的事情告誡自己，只有不想做的事，沒有不會做的事！這就是我們校園里的一件新鮮事。
校園新鮮事11
在我成長的道路上，有坎坎坷坷、曲曲折折的是。有成功的事，有失敗的事，有高興的是，有令我至今難忘的事，也有令我慚愧的事。但我最記憶猶新的，還是一件掃興的事。
我們學校星期五早上舉辦了37屆運動會。那天上午我們班參加的主要項目是 100米賽跑和4乘50米接力賽。
我們班參加100米賽跑這個項目的人有孫子揚和陳樣。我對孫子揚有足夠的信任，因為他在我們全班跑步非�？�。他經常參加運動會，跑步經常得第一名。比賽開始了，老 師發(fā)令了，孫子揚用最快的速度取得了第一名的`優(yōu)異成績。他的耐力也非常好，跑完后，后勤組給他送水，他卻說：不用了。而且跑玩后，他沒有滿臉通紅，滿頭大汗，也不說累。我想：孫子揚平時跑步這么快，在關鍵時刻不為班級爭光才怪呢。'
第七組的其中一位運動員是我們班的陳樣。陳樣。陳樣是我們班是跑得比較快的。老師發(fā)令了，陳樣像弦拉出的飛箭，飛向祖國遼闊的大海。又像脫韁的野馬，在草原上奔跑著。但是，陳樣最后的成績還是令我們有點失望，第三名。不過沒關系，重在參與。
450米接力賽，我們班參加的選手是：陳言華、林浩然、孫子樣、林國良、陳樣、黃冼、林穎、阮星月。男生接力賽開始了，四位男生像四頭獅子在奔馳著，一個個都生龍活虎，躍躍欲試。但是，盡管他們他們多么努力，都白費了，成績是第四名。女生們也一個個精神煥發(fā)，都不會沒精打采，昏昏欲睡。但是沒用，結果沒名次。
雖然我們班沒那到什么名次。但是沒關系，友誼第一，比賽第二。
校園新鮮事12
今天，我們學校搞了個“腦力加油站”的游戲活動，包括有：語文詞語接龍、英語單詞背背背，還有數學小行家……
我先去了“英語單詞背背背”的活動場。先抽簽背10個單詞，時間為2分鐘。如果背不出單詞來就要為大家表演節(jié)目，贏了則可以獲得獎品。經過排隊等候，終于輪到我了，我抽簽一看，呀！十個我熟悉的詞匯。我就不緊不慢地脫口而出，而且聲調抑揚頓挫，很有一番自得自樂的味道。同學們都給我報以掌聲，我還贏得了一個筆記本。
然后我又去參與了“成語接龍”的游戲。我和其他5位同學站成一排，比賽看誰的語文成語積累得多。我經歷了第一場比賽后，心里的自信極高。于是，我穩(wěn)定情緒，沉著應對。老師寫了一個“鶴”字，第一個同學說：鶴立雞群；第二個同學說：群……群龍無首；輪到我了，“首——”我急得臉紅耳赤，越急越想不出來，不得已，我低聲說道“昂首挺胸”。結果不對，違反了規(guī)則，給了我一個教訓，剛才的那股傲氣頓時消失。我要接受教訓，以后學知識一定要記牢，多多留心才是。
我不甘心，又去參加了“數學小行家”的`項目。比賽現場并不輕松，現場抽題50道，必須在限定的時間內做完，當場批改。我這次可不敢怠慢了，竭力使自己放松不慌亂，集中注意力。經過緊張激烈的一番苦思冥想后，我終于做完了全部習題。但是，我沒有急于交卷，而是冷靜地將卷子審閱了一遍才上交。沒想到我又得獎了！
我們學校的新鮮事每天都在上演著，同學們都扮演著各自不同的角色，我們成功了，欣喜！我們失誤了，也不自餒，繼續(xù)努力！就這樣，我們都健康地成長著，快樂著。
校園新鮮事13
快來看！一聽到這一句話我就知道一定是我們班的彭勇彬和胡帥章，這兩個好朋友。他們肯定又在比賽著什么。我走到他們身邊，看見在胡帥章腳下有一個塑料瓶子。當時我還不知道他們倆在干什么，于是我一問才知道他們倆要比賽踢塑料瓶。
他們倆站在走廊上，一個班的長度也就是球場的半場，班級的前后門也就是球門。他們倆各自率領四名隊員展開里激烈的戰(zhàn)斗。你看，胡帥章率領的隊員已經頭冒勝利之火沖到了彭勇彬的'球門旁，胡帥章起腳射門，哎！歪了，怪不得大家都說他的腳很臭。接著大彬（我們給彭勇彬起的化名）帶著球反攻，因老胡（也是給胡帥章起的化名）反應的速度慢了一些，大彬把球帶到中場就起腳射門了。大彬的這一球叫漂亮，一下子進了球門。大彬那一群隊員歡呼起來。老胡的隊員也不泄氣，剛開球雙方就打成了一團，一會兒到了一個人，一會兒壓倒了一堆。雙方打得難解難分不一會兒不知道誰的鞋被踢掉了，圍觀的人哄堂大笑，雙方隊員你推我嚷。連兩個領隊都不剛示弱，也在人群中打了起來。圍觀的人笑得更歡了。
正在著緊張的氣氛中不知道是誰把球從人群中踢了出來，這時大彬看見了，就不管是誰的球門，就直奔一腳，結果球進了。大彬他們歡呼起來，這時有人說：“你踢得是烏龍球!”這是我們也注意到了，圍觀的人又是一陣哄堂大笑。大彬也反映了過來，他惱怒成休，他的隊員也下了軍令狀。雙方一開始就是出了絕招，沒一會兒就又打到了一塊，尷尬的氣氛又出現了，圍觀的人又是一陣哄堂大笑。有的笑得甚至肚子疼。兩隊打得很快沒了力氣，只好宣布停戰(zhàn)!
同學們看他們倆不踢了也都捂著肚子笑著離開了！
校園新鮮事14
前幾天，我們學校發(fā)生了一件新鮮事。
那就是跳繩比賽了。同學們一個一個跳完了，這時，我班開始跳了。我們班的觀眾的目光一齊投向了她們。只見史芳媛兩手握這繩子，輕巧地甩著，每當繩子過來時，她總是敏捷地一跳，沒有一次讓繩子絆倒。還有我們班的吳晨蕾，只見她手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來。小辮子在她肩頭來回飛動。她輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。
小繩終于跳完了，接下來是大繩。只聽見一聲清脆的哨音劃破了場上仿佛凝固的空氣，比賽開始了。各個隊甩繩的同學立即使勁地揮動起手臂，甩動了繩子。只見帶頭的陳露露，像顆出膛的子彈“嗖”的一下穿過繩圈，吳俊園，喬恩滄，張康，常碩也開始跳了。繩子由慢到快地轉動起來，擦過地面，發(fā)出“嗒、嗒、嗒”的響聲，揚起一陣陣灰塵，留下一道道白痕。隊員們像一只只小蜜蜂，在繩圈內外跳“8”字舞。繩子越甩越快，繩圈在淡淡的陽光下，形成了一個個飛舞的銀弧。同學們也越跳越快，在銀弧中，有的像敏捷的燕子往返疾飛；有的像機靈的猿猴左右跳躍；有的`像靈巧的小松鼠上躥下跳······同學們個個神情緊張，瞪著眼睛，看著自己班級的賽場，嘴里而輕輕地數數�！班钡囊宦�，我班的繩子突然停止不轉了，原來是我們班的常碩的衣服讓繩子停下了。說時遲，那時快，我們班的繩子又轉了起來了。班上的同學個個面露喜色，興奮而有節(jié)奏地喊著：“加油!加油！······”
��！多么美好的一場比賽��！
校園新鮮事15
“電子白板？什么東西呀？”“到底是什么呀？跟白幕有什么區(qū)別呀？”“好玩嗎？”哎呀，這教室里怎么又亂哄哄的了？討厭！咦，黑板怎么被分割成了三塊？這下面怎么還有一層白板？搞什么呀，神神秘秘的？
正想著呢，數學老師抱了一摞書本就進來了，書本上還多了一個小巧玲瓏的U盤。我們開始討論“老師上課帶U盤之謎”�？墒抢蠋煱褧疽环牛瑥澫卵�，把U盤不知插在了哪兒，接著她推開中間的黑板，露出了一塊方方正正的白板。我們又開始了討論：“黑板與白板的區(qū)別之謎”，討論著討論著，就有人小聲嘀咕：“天哪，哪來這難死人不償命的疑惑��？快點告訴我們發(fā)生了什么新鮮事兒吧！”
就在同學們埋頭發(fā)表意見時，奇跡發(fā)生了——老師的電腦屏幕竟清清楚楚地出現在那塊其貌不揚的白板上。這下可是鎮(zhèn)住了我們這幫子好奇的小鬼，個個都抬頭出神地望著。
只見老師拿了一根很粗的奇怪的筆往上一點，課件就出來了，再一點，就出現了方格圖和圖形寶寶。我們看迷了，一個個摩拳擦掌，特想上去試一試，老師一說“舉手”，嘩一下，全班同學的小手森林般地舉了起來，搞得老師也眉開眼笑的`。
這一題圖形該旋轉了，我們都望著老師，希望她一展身手，讓我們瞧瞧電子白板的神奇。老師好像讀懂了我們的心思，筆往圖形上輕輕一劃，圖形就有了生命似地轉了起來，我們都屏住了呼吸，好像一出聲它就不動了似的……
電子白板可是掀起了學校的熱潮，我們都變得特別愛上課，老師的手剛觸到中間的那塊遮擋著電子白板的黑板時，我們都變得異常的興奮，好像那里住著一位隱居的“魔術師”，時不時就會跳出來，給我們表演。
電子白板成為了校園里的一大新鮮事兒，什么？你還不懂電子白板？嘿嘿，你呀，out啦！
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