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家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-21 13:52:27 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家整理的家長學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  小學(xué)四年級,是孩子成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化,作為家長對她的教育也頗為費(fèi)心;仡櫚肽陙砑彝ソ逃狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我有以下幾點(diǎn)感悟,在此與大家交流。

  一、閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。

  四年級了,孩子的生理和心理都有了不一樣程度的發(fā)展。作為家長,對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí),在家里教育孩子時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多問題,很多困惑。所以,我和孩子?jì)寢屍綍r(shí)也會(huì)看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章,一方面能夠獲取家庭教育經(jīng)驗(yàn),另一方面也能夠獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論,正確指導(dǎo)我們的家庭教育。

  二、和孩子一齊學(xué)習(xí)文化知識。

  此刻的小學(xué)知識真是不簡單,不能夠用我們以前的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來看,此刻孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識,都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識更寬更深!我和大多數(shù)家長一樣,在輔導(dǎo)孩子功課時(shí),感覺有點(diǎn)吃力。再說,很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以,我平時(shí)也抽出時(shí)間,看看孩子的課本,及時(shí)了解她所學(xué)的知識,以便用她能聽懂的語言和方式輔導(dǎo)她的功課。

  三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

  在家里,我讓她多讀書,有時(shí)我也陪她一齊讀書,努力提高她的閱讀本事。這些對她的寫作,語言表達(dá)都十分有幫忙,她也能從中獲得樂趣。有時(shí)她看著看著自我就開心地笑起來。還會(huì)和我們講書里她認(rèn)為有意思的事。讀書使孩子的視野開闊了,孩子也從書里汲取了很多有意義的營養(yǎng)。隨著讀書的增加和年齡的增長,孩子會(huì)逐漸構(gòu)成自我的正確的人生觀和價(jià)值觀。所以我們鼓勵(lì)她多讀書,讀好書,有時(shí)我們帶她去圖書館或替她選書看。

  我很難想象一個(gè)不愛閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個(gè)愛讀書的孩子。所以,我和孩子?jì)寢屢挥袝r(shí)間,就看些專業(yè)書和課外書,加強(qiáng)課外閱讀,拓寬自我的知識面,同時(shí)也能提高自我輔導(dǎo)孩子的本事。

  四、培養(yǎng)她的獨(dú)立和生活自理本事。

  在家里,一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡單的家務(wù)勞動(dòng),比如:自我收拾房間,收拾自我的學(xué)習(xí)用品,掃地,擦桌子等,做完了,做好了,給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)她的家庭職責(zé)感和社會(huì)職責(zé)感,增強(qiáng)她的自我學(xué)習(xí)的欲望。

  總之,“身教重于言傳”。教育孩子要從自我做起,要從小事做起,要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,根據(jù)孩子的情景多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)長處并給予及時(shí)表揚(yáng),同時(shí),也要及時(shí)糾正孩子不好的習(xí)慣,要求孩子在不足的地方多下功夫,勤奮進(jìn)取。最終,我也期望我的孩子能在家長和學(xué)校的共同教育下,做最好的“自我”!

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  活到老,學(xué)到老!新學(xué)期開學(xué)沒多久,老師就交給我們家長一個(gè)任務(wù):《踐行父母規(guī)》打卡100天。說實(shí)在的,以前,我只知道《弟子規(guī)》,到了立才學(xué)校之后,才第一次聽說《父母規(guī)》,到現(xiàn)在已經(jīng)大約打卡80天了。

  《父母規(guī)》讓我學(xué)習(xí)到了很多教育知識。教育是三位一體的,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育。然而,以家庭教育為根,所以我們不能失家教,輕家教。而家教之重在父母之規(guī),父母正則子女正,則家正,則國正,則天下正。父母之規(guī),關(guān)乎子,關(guān)乎家,關(guān)乎國,關(guān)乎天下!今天《父母規(guī)》之使命是構(gòu)筑中華家庭教育之完整體系。令長幼互敬愛,修身齊家國正天下平!

  《父母規(guī)》主要講述了父母重、父母責(zé)、父母戒、父母規(guī)、教子觀、大成道。以前我是一個(gè)脾氣暴躁的人。因?yàn)楦鞣N因素,我很少與小孩溝通。小孩的學(xué)習(xí)我也很少親自監(jiān)督,小孩有什么心里話,遇到什么問題都不會(huì)跟我商量。

  今年,老師讓我打卡《父母規(guī)》之后,我想著小孩的學(xué)習(xí)比以前退步了,而且小孩也不聽我的話了,我就換了一種方式來教育孩子。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也緩和下來了,遇到問題也不再大聲吼他了。以前,我一生氣就會(huì)打他,現(xiàn)在每當(dāng)我生氣,想打他的時(shí)候,就會(huì)先冷靜一下,從自身找找原因。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子有些變化了,遇到問題,他會(huì)跟我商量,征求我的意見,很多時(shí)候,在我的鼓勵(lì)下,他解決的比我想象的`還要出色。

  我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)了《父母規(guī)》之后,我的生活改變了很多,小孩也改變了很多。原來想要改變小孩必須先要改變自己。希望在我的改變下小孩變得更加出色。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲協(xié)議書》(以下簡稱《合同》),結(jié)合今天的家長學(xué)校培訓(xùn),也有一些零零碎碎的想法,細(xì)一總結(jié),主要是培養(yǎng)“五種意識”,愿借此拋磚引玉:

  一、培養(yǎng)孩子的包容感恩觀念。一個(gè)孩子的健康成長,離不開老師的諄諄教誨,也離不開家長的言傳身教。孩子學(xué)好知識的前提實(shí)體法,首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直,誠實(shí)守信,對他人有包容之心,勇于擔(dān)當(dāng),懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人,只有這樣,才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí),才能成長為一個(gè)對社會(huì)有用貧乏的人。特別是舒老師秉持倡導(dǎo)的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為,我覺得很有必要。因此,在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好,要給予星的獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、培養(yǎng)孩子的分立主動(dòng)意識!靶∩酢,是媽媽成長過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”,渴望自由飛翔,家長和學(xué)校就要給她一個(gè)天空,但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦,要有意識地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì),用她們自己的頭腦思考問題,提出她們的見解,家長只作優(yōu)劣分析,把對錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等,在《合同》中都給予了肯定并有若干獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識!皼]有規(guī)矩,不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫,是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上,即使是正確的,孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒,孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對話。于是,我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往,是以的形式確定平等主體之間的地位,何不引入家教管理一試?我在網(wǎng)易里搜索了一下,沒有現(xiàn)成的.,干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》,其中很多都是最基本的,孩子也容易做到,給孩子看了以后,孩子非常樂意,催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何?還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。

  四、培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取意識。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)盡管是學(xué)習(xí),老師和家長都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作,在《合同》中,我從最基本的午休舉手答問、求教難題,到半期、期末考試,學(xué)校排名等等,都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲新規(guī)定,主要以獎(jiǎng)為主,懲為輔。同時(shí),為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展戰(zhàn)略,防止高分低能現(xiàn)象,積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動(dòng),也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理,在《合同》中,規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求,以學(xué)校的指示為前提,避免了互相沖突,與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補(bǔ)、相得益彰。

  五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識。我很欣賞南中高中部教室邊的一句標(biāo)語:“工作每天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯(cuò),孩子的身體在孩子的成長中會(huì)顯得尤為重要,沒有一個(gè)好的身體,就沒充沛的精力投入到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中去,一切都是空談?dòng)洝?/p>

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  隨著社會(huì)的快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型,家庭教育還是暴露出一些問題和短板。有的是父母和監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé),有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育,從而導(dǎo)致一些問題由此而生。家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好人生第一課,幫助扣好第一顆扣子。作為一名普通孩子的家長,通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命,身為家長的責(zé)任重大,從中我總結(jié)了幾點(diǎn)感悟:

  一、我覺得首先家長們要革新理念,轉(zhuǎn)變思想,明確家庭教育需要國家指導(dǎo)、學(xué)校引領(lǐng)。其次要努力營造良好的家庭教育氛圍,身教重于言教,將教育滲透到日常生活的細(xì)節(jié)中。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、配合相關(guān)政策和學(xué)校管理,才能做好一名合格的家長。

  二、幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。日常的生活中,我們家長

  就要注重家教、家風(fēng),教育孩子崇德向善、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法,培養(yǎng)孩子良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識。幫助孩子樹立正確的'成才觀,多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康的審美追求和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的探索精神和創(chuàng)新能力。

  三、親自教育,高質(zhì)量的陪伴孩子。要發(fā)揮父母雙方的作用,在日常的生活中增進(jìn)親子感情,相機(jī)而教,同時(shí)還能減少孩子在家看電視,玩手機(jī)的時(shí)間,促進(jìn)孩子健康成長。家庭教育也要關(guān)注孩子的生理、心理和智力的發(fā)展,運(yùn)用不同的方式方法,原因不同,就要做到區(qū)別對待,關(guān)心愛護(hù)要與嚴(yán)格要求并重。作為家長我們也要做到尊重孩子,做到尊重差異,再進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。

  四、要讓孩子樹立正確的勞動(dòng)觀。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),也要熱愛勞動(dòng),家長要幫助孩子鍛煉提高生活的自理能力,養(yǎng)成吃苦耐勞的品格和熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。同時(shí)家長也要注重孩子日常的營養(yǎng)健康,科學(xué)的運(yùn)動(dòng),保證充足的睡眠,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

  家長要擔(dān)負(fù)起孩子家庭教育的責(zé)任,積極配合學(xué)校和老師,發(fā)揮更多的協(xié)同作用,讓我們家長和孩子一起的教育中不斷成長,為孩子提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  好多年沒做過老師交代的命題作文了,幾乎忘光了如何把一件事情寫得非常有意義的技能,好在這次不用費(fèi)力去拼湊“意義”,因?yàn)榇_實(shí)有不少感想:

  第一:多陪伴孩子,再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感,玩得更開心,因此我總努力抽出一些時(shí)間陪陪孩子,玩玩游戲,做做小東西,或者講個(gè)故事,發(fā)現(xiàn)這些會(huì)讓小孩情緒更好,也更加愿意遵從父母的要求。合格的父母,就是要做小孩的“好朋友”,而不只是叫他起床、叫他吃飯,甚至動(dòng)輒以打罵來威脅。愛心比權(quán)威更有效,孩子能感受到你是否真誠和耐心。

  第二:理解小孩在不同階段的心智,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。我小時(shí)候的幼兒園其實(shí)就是學(xué)前班,我三歲多就去試了試,據(jù)說我爺爺一走,我也會(huì)跟著回去,除非他一直站在窗口。后來還是等過了一年到四歲多再去,我能記得一些這時(shí)候的事情,那時(shí)基本能適應(yīng)教室,不過其他小朋友大多比我大半歲以上,而我經(jīng)常不會(huì)做那些作業(yè),比如做連連看,把1+2 連一根線到3,我只好抄別人的作業(yè),另外跳兔子舞好像也跳得不夠好,被老師說了一句,很受打擊,印象中幼兒園除了出去郊游、老師彈風(fēng)琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課,其他無疑是很痛苦的`。而我到了小學(xué)的時(shí)候,卻能很好的做好功課,成績一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學(xué)什么神奇的事情都沒發(fā)生,只是我長大了。所以,現(xiàn)在如果我小孩沒有很快理解一個(gè)邏輯數(shù)學(xué)題目時(shí),我并不會(huì)多震驚和失望,我知道,我只是需要再給她多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。

  第三:要鼓勵(lì)孩子多嘗試,不要過多的限制。有次去參加家長會(huì),有個(gè)剪紙的手工,我看到女兒第一個(gè)完成了,比其他孩子快幾分鐘,剪的東西也比較圓滑,能基本按照線把圖形剪出來。我突然想起,她兩歲就喜歡撕紙條,玩剪刀了,好在剪刀并不十分鋒利,那時(shí)她的成果就是一堆堆的紙條和紙片,而她在這個(gè)過程中得到了基本的鍛煉,但是大部分其他的孩子一般是不會(huì)允許玩剪刀的,這就是嘗試和練習(xí)所造成的差別。我不是說要鼓勵(lì)每個(gè)孩子去玩危險(xiǎn)的工具,只是借這個(gè)現(xiàn)象說明一個(gè)道理,適當(dāng)?shù)膰L試和練習(xí)會(huì)有利于孩子的成長。我們要在過度放手和過度保護(hù)中找到一個(gè)度。

  第四:以身作則潛移默化,潤物細(xì)無聲。小孩并不需要很多刻意的說教,事實(shí)上他們會(huì)不知不覺的模仿你,很多剛出生幾個(gè)小時(shí)的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動(dòng)作。我們都是通過模仿來學(xué)習(xí)的,模仿的對象就是身邊的人,電視和各種媒體。誰都能理解孟母三遷的故事,成長的環(huán)境會(huì)對小孩造成影響,小孩并不太注意到家庭的貧富,但能感受到父母是否樂觀堅(jiān)強(qiáng),是否心情平和,輕松自若。我們做事的方式,言談舉止,面對困難時(shí)的樣子小孩都會(huì)刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的,而全然沒感受到當(dāng)時(shí)生活原本的窘迫和無助。

  總之,每個(gè)小孩都是獨(dú)一無二的,他們每個(gè)階段也有不同的特點(diǎn),我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長。“你以為我們在學(xué)習(xí),其實(shí)我們在玩;你以為我們在玩,其實(shí)我們在學(xué)習(xí)!边@才是真正的金色童年。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

  上周日參加了由大公中心幼兒園組織的“健康生活,快樂成長,中班組親子聯(lián)誼活動(dòng)”,雖然活動(dòng)只有短短的半天時(shí)間,但是節(jié)目卻很豐富,時(shí)間被安排得很緊湊,讓我們家長們?nèi)矫娴牧私獾胶⒆觽冊趯W(xué)校所有的進(jìn)步與成長。

  從活動(dòng)的場所布置,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對孩子無微不至的關(guān)心和循循善誘的教導(dǎo),從校園內(nèi)的布置可以看出,每位老師精心安排,辛勤付出的結(jié)果。節(jié)目很豐富,首先是觀看孩子們每天做的早操,然后我們來到小學(xué)的小禮堂觀看孩子們的歌舞表演,以及家長們精彩的親子表演,最熱鬧的當(dāng)屬做游戲了,有穿衣比賽、搶紅點(diǎn)、搶椅子等少兒游戲以及踩氣球、快樂貼貼、運(yùn)球等親子游戲,活動(dòng)舉行的非常成功,現(xiàn)場的氣氛一度被推向高潮,孩子們和家長們都興致高昂意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中,我和孩子一起得到了許多收獲。

  通過這次聯(lián)誼活動(dòng),我看到了女兒的進(jìn)步,從一個(gè)不能自理愛撒嬌哭鬧的小寶寶變成了一位自己的事情自己能做好并且會(huì)照顧同學(xué)尊敬老師乖巧懂事的大寶寶,從一個(gè)羞澀見到陌生人就會(huì)害怕會(huì)哭的愛哭鬼變成一位可以站在舞臺上勇敢的面對觀眾的小演員(雖然演唱得不盡完美,但已經(jīng)很難得了),從一個(gè)什么都不會(huì)的小屁孩變成一位能畫出漂亮的圖畫折出栩栩如生的.小動(dòng)物的巧手小畫家,很多時(shí)候,女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽做給我看,繪聲繪色,非常有趣。這些進(jìn)步都是得益與老師的精心教導(dǎo),離不開三位老師的辛勤付出。

  望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望,孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時(shí)也非常感謝老師們。所以我想對老師們說,“謝謝你們,辛苦了”。

  學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好,在親子活動(dòng)中,不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后,作為家長,我們將會(huì)繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)!

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

  龐老師讓孩子寫一篇感謝爸爸媽媽的作文,選了幾個(gè)寫的好的典型作文,在家長班讓家長讀。

  當(dāng)李容一的媽媽用她那顫抖的手拿著孩子作文朗讀,潸然淚下的那一刻,我徹底的淚崩了,幾乎是泣不成聲!不是說孩子寫的多動(dòng)聽多完美,也不是被李容一媽媽的淚水所感染,是真的感覺自己錯(cuò)了,因?yàn)楝F(xiàn)在我們每一個(gè)人都在玩兒手機(jī),不管是爸爸還是媽媽,根本沒有想過孩子的感受,根本不顧及孩子的想法。

  就像老師說的,家長總是向孩子要道,和孩子說當(dāng)媽媽的都是為你好,生了你養(yǎng)了你,供你吃供你喝,給你洗衣做飯,你就應(yīng)該聽話、孝順!其實(shí),家長沒做好,孩子能做好嗎?我們根本沒有資格要求孩子。過去我總是對孩子說狠話,有時(shí)還罵孩子很難聽的話,總是要求孩子按我的模式走,總說孩子這沒做到那沒做好,總說孩子對我不孝順,頂撞我了,反過來反思一下自己做到了嗎?自己這么大了,有時(shí)還頂撞媽媽呢,好話沒好聲的。孩子都是和我學(xué)的啊!

  我們對孩子的愛是自私的愛,是要求回報(bào)的愛,都說母愛偉大,而我真的沒有感覺到自己的偉大。其實(shí)我從來沒有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,從來沒有真正的理解孩子的內(nèi)心,從來沒有發(fā)自內(nèi)心的陪孩子玩兒過,總是愛手機(jī)比愛孩子多,沒事就玩兒手機(jī),完全忽略了孩子的感受。直到今天龐老師給我們留了作業(yè),讓我們和孩子一起跳《生命之河》、《愛和關(guān)懷》和《乖寶寶》,10年了第一次感覺到和孩子那種心與心的'碰撞,感覺到孩子的童真和可愛,真正的母子心連心融為一體,心與心真正的碰撞到了一起。孩子也感受到了媽媽對他的愛,我也感受到了孩子對我的愛。

  真的感謝龐老師給我們的啟蒙,使我們能和孩子一起玩兒起來,一起學(xué)習(xí),走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用我們的愛和真心來陪伴孩子,做一個(gè)合格的媽媽!感恩所有的老師和義工們,你們辛苦了,我愛你們!

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

  今晚聽了專家老師的講座,真的是受益匪淺,感受頗多。孩子是家庭的希望,祖國的未來,怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的發(fā)展,而且發(fā)展得更好呢?通過學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟。

  一、作為家長一定要樹立正確的教育觀。

  1、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,幼兒需要身心全面發(fā)展,不應(yīng)片面的追求某一方面或幾方面的發(fā)展;

  2、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒;

  3、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,嚴(yán)禁“拔苗助長”;

  4、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

  二、我們要關(guān)注和促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。家長應(yīng)為幼兒提供均衡的營養(yǎng)和充足的睡眠以及適宜的鍛煉來保證健康的體態(tài),創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛,形成積極穩(wěn)定的情緒情感,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力。家長尤其注意不宜過度保護(hù)和包辦代替,以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  三、注重培養(yǎng)幼兒的語言能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到積極的回應(yīng)。為幼兒提供豐富適宜的讀物,培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣及閱讀理解能力。

  四、幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿,潛移默化地發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用,避免簡單生硬的說教。使幼兒愿意與人交往,能與同伴友好相處,并喜歡適應(yīng)群體生活,培養(yǎng)幼兒具有自尊、自信、自主的表現(xiàn),懂得關(guān)心尊重他人。

  幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知,親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行的科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識和技能的掌握,對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。

  培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感知力,喜歡自然界與生活中美的事物,讓幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,并喜歡藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)出來。

  作為家長,我想,我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,對每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,“授之以漁”,讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長,在他們的'心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的明燈,讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長”的方式,或是園林工人的“修剪”技能,讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。

  如《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的,尊重孩子們原有的水平,不能不講方法地和其他孩子進(jìn)行比較,發(fā)展孩子有特質(zhì)的一面,引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的生活中我將繼續(xù)揣摩《指南》不斷充實(shí)自己的理論,和幼兒園老師一道讓孩子能夠真正得到健康、合理、全面的發(fā)展。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

  教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面談一點(diǎn)粗淺的看法。

  一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

  在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

  父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

  三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

  當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

  四、教育孩子正確地面對挫折

  在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭。

  五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

  在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

  六、與孩子一起閱讀書籍

  家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。

  七、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

  人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,八、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

  寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的`時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

  九、遇事允許孩子申辯

  申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

  十、沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

  長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

  十一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

  “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們共同努力,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

  今天,我認(rèn)真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并將從中得到的一些心得體會(huì),與大家分享。

  孩子是家庭的希望,祖國的未來,怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的發(fā)展,而且發(fā)展得更好。通過學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟,作為家長一定要樹立正確的教育觀。記得在然然一歲八個(gè)月的時(shí)候,我經(jīng)常帶她去圖書館玩。偶然的一次機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)一個(gè)比她大一點(diǎn)的小朋友竟然能認(rèn)識書上的好幾個(gè)字了。當(dāng)時(shí)的我心急如焚,生怕自己的孩子輸在起跑線上,趕忙到書店買來一本《識字書》,在家緊鑼密鼓地實(shí)行“認(rèn)字計(jì)劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動(dòng)下,終于“功夫不負(fù)有心人”,沒過多長時(shí)間。我家的寶貝也能照著書上的圖片說出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個(gè)字了?墒呛镁安婚L,過了一段時(shí)間,我又拿出書本問她的時(shí)候,她居然一個(gè)都不認(rèn)識了。后來我才知道,教育孩子也要根據(jù)孩子每個(gè)年齡段的不同特點(diǎn),而不能一味地拔苗助長。

  《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個(gè)黃金時(shí)期。因?yàn),這個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時(shí)期,是語言飛速發(fā)展的時(shí)期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前,我都會(huì)給然然講個(gè)故事,故事講完的時(shí)候,我還會(huì)給她提出幾個(gè)簡單的.問題,小家伙有時(shí)很調(diào)皮,遇到不會(huì)的時(shí)候會(huì)說“媽媽,我想睡覺了!”當(dāng)然了,要是回答對了的話,我也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o她一些小獎(jiǎng)勵(lì)。小家伙嘗到了甜頭,開心極了,每天晚上一到時(shí)間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次,我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍,她竟然能一字不落地說出來!坝懈啪陀惺斋@”,我想只要我們家長有耐心,孩子們都是挺棒的。

  《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法,對成年人提出了明確要求。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),我們家長不能盲目攀比。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,多給孩子肯定和表揚(yáng),不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡單比較。

  以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì),希望以后能和中三班的老師、家長們多多交流,共同關(guān)注孩子們的健康成長,謝謝!家長指南學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  首先感謝新華幼兒園讓家長們一起分享《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,3—6歲兒童無論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關(guān)鍵期,通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為《指南》給教育孩子提供了尺子,衡量孩子進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)不能盲目片面,應(yīng)該綜合全面。

  今天,我認(rèn)真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并將從中得到的一些心得體會(huì),與大家分享。孩子是家庭的希望,祖國的未來,怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的發(fā)展,而且發(fā)展得更好。通過學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟,作為家長一定要樹立正確的教育觀。研研讀幼兒園之前喜歡看巧虎,從巧虎中我和研研學(xué)習(xí)了很多,有語言、有情感、有道德、有游戲,記得有一課是學(xué)會(huì)分享,我們就引導(dǎo)她,不斷提倡和小朋友分享這一概念,至今她都做得很好,是一個(gè)大方的孩子。還有一節(jié)課是讓玩具回家,每次玩完玩具,研研都能把玩具收拾好放在原處。我們正確引導(dǎo)加上孩子的努力,孩子都能做的很好。

  《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個(gè)黃金時(shí)期。因?yàn)椋@個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時(shí)期,是語言飛速發(fā)展的時(shí)期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前,我都會(huì)給研研講個(gè)故事,故事講完的時(shí)候,我還會(huì)給她提出幾個(gè)簡單的問題,研研有時(shí)也會(huì)提問題,好幾次,我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍,她竟然能一字不落地說出來!坝懈啪陀惺斋@”,我想只要我們家長有耐心,孩子們都是最棒的。

  周末的時(shí)候孩子會(huì)要求上網(wǎng)玩一些小游戲,我會(huì)告訴她玩30分鐘就行,每次孩子都能在到時(shí)間后,自己關(guān)上電腦。孩子的自我約束力也漸漸有了。

  從《指南》上讓我們家長們學(xué)習(xí)到了以后在生活方面、學(xué)習(xí)方面、生活自理方面怎么教育孩子。從游戲和日常生活中讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣,鼓勵(lì)孩子各方面的積極性。我和爸爸作為家長我們也要自我反省,哪方面對孩子做得不足,教導(dǎo)孩子做得不夠。通過學(xué)習(xí)《指南》,教給了我們以后如何科學(xué)合理的按照《指南》上的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),力爭讓孩子獲得科學(xué)全面的發(fā)展。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

  20xx年11月19日,在這個(gè)陽光明媚的下午,我做為三年級四班王xx的家長,有幸參加了xx縣第二小學(xué)召開的家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)。這次,可謂是受益匪淺,感受頗深。在這里,我深深的體會(huì)到了學(xué)校對學(xué)生的重視和關(guān)愛,也更加體會(huì)到了家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)中的重要性。

  在亓老師的開場白之后,主講王麗老師為我們作了題為《情智管理意義大,情商培養(yǎng)莫淡化》家庭教育主題講座。如何管理自己的情緒呢?通過王麗老師淺而易懂的話語,日?梢姷陌咐,詼諧幽默的`談話,讓我們了解要接納孩子的情緒,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享情緒、體驗(yàn)情緒、洞察他人情緒,教會(huì)孩子適當(dāng)宣泄情緒。教育,從來不是孩子的功課,而是父母的修行。只有家長好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上!

  我是一個(gè)說話大聲,經(jīng)常被情緒左右的媽媽,我的女兒也膽子比較小,在她的學(xué)習(xí)上,動(dòng)不動(dòng)我就要嘮叨,有時(shí)候會(huì)吼孩子,時(shí)間久了,孩子就會(huì)只會(huì)哭哭啼啼,不敢說話。通過這次學(xué)習(xí),今后,我要改正我自己,我將努力學(xué)會(huì)控制自己的壞情緒,多引導(dǎo)自己的孩子,要多關(guān)愛孩子,讓我們共同成長。感謝學(xué)校給我們提供了這樣的平臺,使我們有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們能和學(xué)校、孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

  九九重陽,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié),迎來了匯南小學(xué)家長學(xué)校第20期培訓(xùn)。作為一年級新生家長,我對這堂課程充滿期待。

  下午一點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。走進(jìn)校園,匯南學(xué)子禮貌熱情的問候和指引,深深感動(dòng)著我,這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著同學(xué)的指引,走進(jìn)階梯教室簽到,落座。

  匯南小學(xué)家長學(xué)校第20期培訓(xùn),在校德育主任潘老師的宣布下勝利開班。參加培訓(xùn)的一百多名新生家長報(bào)以熱烈的掌聲,這掌聲是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的感恩!感謝學(xué)校為我們家長構(gòu)建了這個(gè)成長的平臺。擔(dān)綱本期培訓(xùn)的主講嘉賓是應(yīng)用心理學(xué)專家蔣索老師.蔣索老師以幻燈片的形式,圍繞孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成,塑造,固化深入淺出的給我們家長進(jìn)行授講。

  近一個(gè)小時(shí)的授講,十七個(gè)篇幅,篇篇受教。課程引導(dǎo)我們走出家庭教育的誤區(qū),對我觸動(dòng)最為深刻是,當(dāng)蔣索老師讓我們在白紙上寫出自己孩子最為不足的一面和自己不足的一面時(shí)。頓悟片刻,茅塞頓開……孩子的`這一面不正是自己在日常生活中不注重修為播下的惡果嗎!父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的第一責(zé)任人。此刻,有了更深的領(lǐng)悟和解讀……

  在重陽節(jié)這一天開班.本身就是一種教育,或許學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師在感召各位家長。人的一生中最為重要的兩件事不能等待,對父母的孝心不能等,對孩子的教育不能等……

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

  今日下午三點(diǎn),作為符山小學(xué)一名新生的家長,我懷著期盼與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校內(nèi),與一年級一班四十多位新生的家長一起,承受了一堂內(nèi)容豐富,意義深遠(yuǎn)的新生家長指導(dǎo)會(huì)。

  班級的幾位主要任課教師分別介紹了教學(xué)狀況和家長須要留意協(xié)作的.各項(xiàng)事宜。班主任兼語文教師季教師教學(xué)經(jīng)歷豐富,諄諄教導(dǎo);數(shù)學(xué)教師穩(wěn)重大氣,文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的教師,家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。

  本屆學(xué)生的家長大局部誕生于70年頭,當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和此時(shí)此刻完全不同?梢哉f在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下,一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度,很大程度上是須要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的協(xié)作學(xué)校教師做好家庭教育工作,家長必需有所犧牲,并運(yùn)用必須的方法和技巧。通過與會(huì)幾位教師的講解,我們也學(xué)習(xí)到了許多管用有效的教育方式。總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就

  造就學(xué)習(xí)愛好,使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)學(xué)問。

  家長輔導(dǎo)時(shí)留意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法,而不是干脆告知答案,所謂授之以魚,不如授之以漁。

  幸免過度的指責(zé)和打擊,通過表揚(yáng)、確定、鼓舞和嘉獎(jiǎng)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),樹立自信念。

  堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫,持之以恒必能有所收獲。

  二、生活習(xí)慣養(yǎng)成

  早睡早起,有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。

  留意寫字姿態(tài),愛護(hù)視力,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成那么很難訂正。

  留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,運(yùn)用垃圾袋和抹布,從小事做起。

  養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日運(yùn)用書本文具的習(xí)慣。

  三、校內(nèi)紀(jì)律及留意事項(xiàng)

  遵守入校和放學(xué)時(shí)間,解散前不擅自離隊(duì)。

  依據(jù)班級支配做好值日。

  不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

  正如班主任教師所說“嚴(yán)是向,松是害”,只有此時(shí)此刻狠下心幫孩子打好根底,才不至于耽擱了他們的前途,堅(jiān)信總有一天孩子也會(huì)理解教師和父母的專心良苦。盼望將來的六年間能與教師一起陪伴孩子順當(dāng)?shù)淖哌^難忘的小學(xué)階段。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

  我很高興魏萌同學(xué)能成為袁老師的學(xué)生,袁老師的教學(xué)方法讓我深感欽佩。同時(shí),我也要衷心感謝袁老師為了班級學(xué)生的成長,為了幫助家長為孩子提供更好的家庭教育,犧牲了中秋假期的休息時(shí)間,親自參加講座,并提供了寶貴的家庭教育策略班的完整講座錄音。這讓我對家庭教育有了新的認(rèn)識,使我走出了家庭教育的誤區(qū),樹立了正確的教育理念,掌握了科學(xué)的教育方法。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的講座錄音,我的收獲主要有以下幾點(diǎn):

  1.意識到家庭教育對孩子成長的重要性

  通過認(rèn)真學(xué)習(xí)這次講座,我明白了家庭教育在孩子不同成長階段的重要性。正如講師所說,教育是一種影響,對學(xué)齡前兒童影響最大的就是母親的教育。這表明,作為父母,我們不僅要為孩子提供物質(zhì)上的生活保障,更需要為他們提供良好的教育,引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,激發(fā)他們的興趣愛好,挖掘他們的潛能。因此,家庭教育是教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教育的影響力不可完全歸結(jié)于學(xué)校和老師,家長同樣起著至關(guān)重要的作用。

  2.理解孩子是獨(dú)立的個(gè)體,不能隸屬于父母,更不能簡單地聽從父母的命令

  講師分享了自己的親身經(jīng)歷:高中時(shí),母親通過各種社會(huì)關(guān)系掌握他在學(xué)校的表現(xiàn),這使他的學(xué)習(xí)生活變得十分透明,母親的過度關(guān)注讓他心理產(chǎn)生了逆反。為了反抗母親對他生活的干預(yù),他的不認(rèn)真學(xué)習(xí)和玩樂行為頻頻上升,甚至讓母親更加擔(dān)心。因此,可以看出,孩子是獨(dú)立的個(gè)體,擁有自己的思想和行為,無法永遠(yuǎn)依賴于父母。尤其在青春期,孩子的獨(dú)立意識和反叛心理愈加明顯。我意識到,父母不能永遠(yuǎn)在孩子的生活中指揮和掌控,就如講師所說,家長在孩子的安全和情緒方面應(yīng)適當(dāng)介入,而在其他方面則應(yīng)放手。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際情況,尋找切實(shí)可行的家庭教育方式

  在本次講座中,許多實(shí)例如同發(fā)生在我身上一樣。我時(shí)常對孩子嘮叨個(gè)不停,也常常給思想尚不成熟的孩子施加壓力,試圖將其變成動(dòng)力,結(jié)果卻適得其反;我還曾嚴(yán)厲責(zé)斥孩子,完全忽視他們的心理感受;也有過不放手的做法,讓孩子始終生活在我的思維框架中,把我的想法強(qiáng)加于他們,拒絕放手……在未聽到此次講座前,我從未質(zhì)疑過自己的做法,但在聽到講師指出錯(cuò)誤的教育方式可能帶來的`危害時(shí),我深感震驚,并下定決心進(jìn)行改變。因此,今后我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn):

  1.接納孩子的缺點(diǎn),改變對孩子的強(qiáng)勢態(tài)度,理解她,幫助她逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。自從進(jìn)入初中后,孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情上與小學(xué)階段相比有了顯著的進(jìn)步,但是在聽課方式和學(xué)習(xí)效率上與我預(yù)期的還有差距。我意識到,面對孩子的不足,我不應(yīng)急于求成,應(yīng)該樹立起她的自信心,鼓勵(lì)并相信她,使她確定自己能夠做到,并給予她足夠的時(shí)間去逐步改進(jìn)。

  2.培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格,讓她不再是父母的附屬品。在孩子的學(xué)習(xí)和生活上,我要逐步放手,讓她自己做決定,培養(yǎng)她獨(dú)立思考和解決問題的能力。  3.關(guān)注孩子青春期的心理變化,做好心理疏導(dǎo)。在講座中老師強(qiáng)調(diào),孩子的意外舉動(dòng)往往是情緒變化的早期信號,因此我們需要敏感地察覺這些細(xì)微的變化。敏銳的察覺來自于經(jīng)常的陪伴,讓自己完全融入孩子的生活中,從而理解她的感受和需求。因此,作為即將步入青春期孩子的家長,我要密切關(guān)注她的變化,幫助她健康成長,做到老師所強(qiáng)調(diào)的敏感察覺和常伴左右。

  以上是我在學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座后的一些收獲,使我看清了自己在家庭教育方面的不足及改進(jìn)方向。此次講座讓我受益良多。再次感謝袁廣海老師對學(xué)生和家長的無私奉獻(xiàn),我相信在您帶領(lǐng)下的八中16級9班會(huì)更勝于12級3班。在此點(diǎn)贊您為孩子們所建立的背誦及晉級榮譽(yù)榜,以及16級9班的優(yōu)秀形象。

家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

  近日,在學(xué)校的宣傳下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,這是我國首次對家庭教育進(jìn)行的專門立法,于20xx年1月1日正式施行。這部法律就是教家長如何做好家長,它不僅明確了家庭教育的責(zé)任,即用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣,同時(shí)也通過6項(xiàng)內(nèi)容和9種方法,提出了家庭教育的具體要求。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),作為家長感悟頗多,接下來我談?wù)勔恍⿲W(xué)習(xí)后的體會(huì)與看法:

  一、讓家庭成為孩子正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的起點(diǎn)。

  一是培養(yǎng)孩子愛家愛國的家國情懷。作為父母,不僅要自覺踐行家庭美德,做到尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié),為孩子樹立榜樣,更要加強(qiáng)愛國主義教育,讓孩子深刻體會(huì)今天的幸福生活來之不易,同時(shí)幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),培養(yǎng)他養(yǎng)成努力進(jìn)取拼搏的好習(xí)慣,做對社會(huì)有貢獻(xiàn)的新一代接班人。

  二是在孩子面前樹立積極向上的正能量形象。積極向上的家庭環(huán)境可以讓孩子變得樂觀、自信、積極進(jìn)取,能找到生活的動(dòng)力和激情,并勇敢面對挫折與困難,孩子的人生會(huì)變得幸福許多。

  三是注重孩子的心靈教育與品德教育。讓孩子能分辨善與惡美與丑,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,給孩子樹立一個(gè)美好的心靈世界。

  二、幫助孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子快速靜下來,思想集中,快速融入學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。所以孩子學(xué)習(xí)時(shí),一方面我們父母要盡量保持安靜,說話不應(yīng)大聲,尤其不要吵架;另一方面,在孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們要努力克制不玩手機(jī),不玩游戲,和孩子設(shè)置共同學(xué)習(xí)的時(shí)間,我想這樣的家庭氣氛應(yīng)該能促進(jìn)孩子專心學(xué)習(xí)。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終身,目前我的孩子正處于一年級,所以好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,接下來我打算通過以下幾個(gè)方法促進(jìn)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成:

  一是給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范。每天安排固定的時(shí)間讓他完成作業(yè)、閱讀和預(yù)習(xí)等,要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情,使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律,潛移默化的培養(yǎng)他每天都按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)習(xí)。

  二是讓其學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)可以提高思維能力,面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,就會(huì)引起積極的思考,不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用,而且得到了思維的鍛煉,提高他獨(dú)立思考的能力。

  三是讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣,不僅可以讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識,分析知識前后聯(lián)系,深化知識理解的能力,還能讓孩子說話清晰有力、言語流暢、交流順利、寫作流暢、詞匯量大以及博學(xué)多才等,所以在接下來的.小學(xué)生活中,我們家長一定要和孩子每天設(shè)置好閱讀時(shí)間,共同養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  三、做有愛心、有耐心,科學(xué)養(yǎng)育孩子的合格家長。

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》中的9種家庭教育方法后,我深感在教育方式方法上還很欠缺,學(xué)習(xí)的地方還很多,接下來我還應(yīng)在以下的問題上特別注意方法:

  學(xué)會(huì)正確的表揚(yáng)和批評。有時(shí)候我太過于嚴(yán)厲,批評過多,可能會(huì)打擊孩子的自信心,在后期,我要學(xué)會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)贊美孩子,樹立其自信心。把愛訓(xùn)斥孩子的壞習(xí)慣改掉,講究方式方法,多把訓(xùn)斥變?yōu)樘嵝选?/p>

  多些愛心,多些耐心?旃(jié)奏的成年生活,會(huì)造成負(fù)面情緒,偶爾會(huì)有控制不住自己情緒,把工作生活中的煩惱轉(zhuǎn)到孩子身上的情況,以后的教育中,我一定要穩(wěn)定自己的情緒,耐心傾聽孩子的心聲,與孩子多溝通,學(xué)會(huì)用正確的方式愛孩子。

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