（集合）跟班學習心得體會12篇
當我們備受啟迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的跟班學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跟班學習心得體會 篇1
根據(jù)教育局和學校安排，我有幸參加為期兩天的的市名校跟班學習的活動。在此，我要感謝教育局，特別是學校領導的關照，給我這樣一次很好的學習機會。
按照教育局的安排，我到了株洲市實驗小學跟班學習。時間雖是兩天，在這兩天里，讓我更體會到一名教師所肩負的責任。作為一名跟班教師，我能以身作則、嚴于律己、為人師表，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學校的規(guī)章制度、虛心聽取校方領導和老師的指導，并且在跟班學校與指導教師湯炯老師共同完成此次活動。我組在學校留下了美好印象。
五月四日我們下午五點多鐘到達株洲，休息了一晚。五月五日上午聽了王城程老師的一堂語文課，接著又聽了黃利平老師的一堂數(shù)學課，課間操時間進行了語文課堂交流。下午又進行了數(shù)學的課堂交流。五月六日上午我校的朱燦老師上了一堂語文課，并進行評課。下午開展行政研討。跟班學員和指導老師、領導合影留念，跟班學習結束。
跟班學習體會。
在這次株洲名校跟班學習中，通過隨班聽課和與指導教師交流，我的收獲很大，感受也很深，至今浮現(xiàn)在腦際。
1、班主任工作的“細”與“實”。
優(yōu)秀的一個班的班風班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學習期間，我在了解了那班的'情況后，與湯炯老師進行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。湯炯老師是這樣說：
“在細中做實“。在城市中的孩子，家長的法律意識很強，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細做實。例如：一個孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認錯誤。當然，這樣要花費老師大量的時間。我覺得，能夠管理好一個班級，老師累點是不要緊的。
2、語文教學應重視教給孩子們學習的方法。
教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內容，就是要教會學生掌握學習方法，學會學習。當今世界的教育非常強調教給學生學習方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學習的人。”這就要求我們大膽改革課堂教學，真正把教師的主導作用與學生的主體地位有機地結合起來，教學不只滿足于學生“學會”，而且要下更大的功夫指導培養(yǎng)學生“會學”，培養(yǎng)學生自能讀書的能力。
在跟班學習中，聽了一節(jié)《紀昌學射》成語故事課堂教學。老師就教給孩子們學習成語故事的方法：一、讀詩題；二、知作者；三、抓題眼；而這樣做僅僅需要一兩小時的時間，這不就是“事半功倍”嗎？
3、學校管理中，教師隊伍的管理師非常重要的，特別是教師資源的合理配備，應配備一支能勝任教學大循環(huán)或小循環(huán)。好處，讓老師省時省力。教學質量的提高當然收益甚低，“事倍功半”油然而生。
總之，通過這次跟班學習，我的教學理論和教學能力起到了升華，在今后的教學過程中，我將學以致用，帶個好樣，為教育貢獻自己的一份力量。
跟班學習心得體會 篇2
我們這次參加工程的施工人員，在工程的施工生產過程中，不但要學習現(xiàn)場施工的相關技術和經驗，還要掌握現(xiàn)場管理的方法，要學會管理施工現(xiàn)場，我覺得參加工程的施工人員應當在施工生產過程中不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務水平，在工作中發(fā)揮自己的技術專長，將施工工藝與施工技術相結合，不斷提高自己的專業(yè)知識和施工能力，在施工過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在施工過程中積極組織現(xiàn)場管理人員，認真學習施工規(guī)范、質量檢查標準，嚴格按程序進行，嚴格要求自己，為工程的順利驗收做好技術準備工作。對于施工過程中出現(xiàn)的問題，應當及時要求施工方給予及時糾正，以防止問題的發(fā)生，確保工程進度。
在工程施工過程中，不管是施工方的技術員、安全員都應當密切關注施工中的安全問題，及時報告施工方進度，并作好記錄，以便在施工中及時發(fā)現(xiàn)不安全的因素。
在施工過程中，要求施工方做好安全防護，保證施工人員的安全生產意識，嚴格按規(guī)范要求操作。在現(xiàn)場工作時，不得離開施工現(xiàn)場，應當及時檢查場地有無丟失、落傷及其他機電設備等，發(fā)現(xiàn)安全隱患及質量問題要及時報告并要求施工方整改。要求施工單位按照規(guī)范規(guī)定對工人進行技術、安全教育，并按規(guī)范要求進行施工。對于施工過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患提出的安全防護措施，要求施工方及時整改并進行復檢。
我們的施工現(xiàn)場管理人員經常要接近施工人員，使他們進入施工現(xiàn)場后有種種陌生感，對他們的要求也不能陌生，在施工現(xiàn)場上要時時刻刻注意他們，以便于工程順利施工。施工現(xiàn)場不但要有安全保護措施，還要有相應的檢查制度。在工程施工過程中必須做好以下幾點：
1、檢查各種施工工具及材料的使用和安全狀況，檢查工具的使用情況及安全狀況，檢查工具的質量，安全情況。
2、檢查現(xiàn)場的施工機電設備和安全警示牌、安全標志、安全防護欄、安全用品是否齊全完備，檢查工作人員是否佩帶相應的工作證，檢查現(xiàn)場的各工具是否齊全，工作人員是否穿戴好工作服。
3、檢查工地現(xiàn)場有無危險、險情況及可能出現(xiàn)的危險因素，檢查現(xiàn)場工作人員是否按標準化作業(yè)，是否按規(guī)范施工，工具是否齊全、有效，檢查工具是否有可靠。
4、現(xiàn)場有無危害及人身安全的作用與安全防護用品，檢查現(xiàn)場施工作業(yè)中有無安全防護措施和方法，檢查施工現(xiàn)場有無危害及人身安全的作業(yè)環(huán)境的作業(yè)。
5、檢查現(xiàn)場有工程施工安全資金，及安裝費用的支付，對施工現(xiàn)場的危險源進行辨別，對工程施工中的不安全因素，施工中易產生危險的部位進行重點防護。
6、加強安全技術交底工作，對施工人員進進駐施工現(xiàn)場，應當立即停止施工，進行現(xiàn)場安全教育和技術交底，保持施工人員對各工具的正確操作，保證施工人員的生命安全。
這一天我很開心有一天能夠在這樣一個優(yōu)秀的.企業(yè)工作，這讓我感到很幸運，在這里有我的第一批施工員，他們就是我的老師，在他們的指引下，我很快地適應了這種新環(huán)境和工作內容，在工作方法和工作態(tài)度上都有很大的提高。
我相信我會在今后的工作中，嚴格要求自己，虛心向他們請教，認真學習，不斷提高自己的專業(yè)技術水平和理論知識，使自己能夠更快的適應工作環(huán)境和要求。我會充分的發(fā)揮個人特長和學習能力，做好一名優(yōu)秀的工程技術人員，為企業(yè)做貢獻。
跟班學習心得體會 篇3
初冬時節(jié)，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆火熱的心走進德陽市第一小學，因為我有幸參加了在這里舉行的跟班學習，再次過一把當學生的癮。這次的跟班學習，真的很感謝這里的領導和老師，剛開始在這里還有點不習慣，走進去后，感受到這里的氛圍有點像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學習，讓我受益不淺，也有很深的學習感受：
一、品牌立校，凸顯特色
在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是學校的品牌意識非常強。學校以秉承“責任立身，樂學成志”的校訓，全面實施素質教育，讓學生“快樂地學習，健康地成長”，以培養(yǎng)健康文明，個性鮮明，活力聰明的全面發(fā)展的一代新人作為育人目標，逐步形成“愛好一項運動，健康一生；學會一樣藝術，情趣一生；傳承一門國學，儒雅一生”的“合格+特長”的新型育人模式，努力打造責任立學，責任立志，責任立身，責任立校的“責任”品牌學校。
結合傳統(tǒng)的國學文化，以校園為平臺，建造了詩歌大道，書畫國畫墻，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，以“老”帶“新”充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質的.教師隊伍。
二、科學管理，碩果累累
在這次的跟班學習中，我首先來到學校綜合樓的榮譽室，走進去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學校領導向我們介紹了學校管理、辦學理念、活動開展等情況，圖文并茂，我深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用，使學校的各項工作有條不紊的開展和進行，活動如此多的殊榮是實至名歸。
很榮幸有此機會，觀摩了學校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽”的決賽。這次活動學校是組織者，家長是評委，學生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。 素質教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以發(fā)展學生的特長為主，開設了有利于學生成長的特色班，充分發(fā)揮各類學生的特長，張揚學生個性。
三、取長補短，真心交流
我聽了曾老師講《盤古開天地》后，就覺得自己的課堂控制能力還感不夠，大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向學生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領悟。另外，令我感動不已的是，老師下課進了辦公室，大家就會聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學體會，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長補短，肯定有利于今后的教學工作。 學校每天不是有觀摩課，就是有匯報課。只要有時間的老師都會主動去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻策，充分體現(xiàn)了“眾人拾柴火焰高”的“責任”教學。
作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上，還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。
作為一名教師，要做到全面、準確的實施完成新課標教學，還需要不斷的學習，立足于自身的教學經驗，汲取他人的優(yōu)點，在教育教學中反復地實踐、不停地反思、不斷地提高。
跟班學習心得體會 篇4
xx中學，始辦于范仲淹，校園與孔廟合為一體，“千年府學”凝聚的是歷史，“百年新學”呈現(xiàn)的是活力。對于學校和教育局為我們創(chuàng)造的這次難得的學習機會，我心懷深深的責任感，兩個月里努力去深入蘇中的各個角落，去比較、去反思關于教育的種種想法。
一、學生層面
思考1、我們的學生和大城市的學生最大的差距在哪里?我覺得有兩點：
一是閱讀，身在蘇中校園，最深的一個感觸，校園處處是讀書的好地方，圖書館里一派古香古色，“偉長齋”、“叔湘齋”似有同名人交流與校友茶敘之感，還有湖邊、林間、食堂甚至是教師辦公室旁，總有一群人在這里品書交流。在蘇中，當我看完《做一個不再瞎忙的班主任》等7本書時，我不襟感嘆，讓圖書走進學生生活的每一個角落，讓閱讀成為學生內心的固然需求，陶冶情操，這應該是教育的使命。我雖然教物理，但我一直以來都在不斷地引導學生盡可能的去閱讀，定時批閱學生的周記、開展“讀書推薦會”、自費購置圖書雜志辦好圖書角，我希望7班的學生能時刻感受到書的力量，閱讀一定會讓他們的將來更出色!二是表現(xiàn)欲，逛校園時，不經意間都會碰到一群學生圍在一起，或切磋飛盤技藝、或玩起集體顛球、或唱歌或彈起吉他，要是碰到校長路過，他們一定會拉著他加入，感受校長與他們同在的幸福。敢于表現(xiàn)讓學生的發(fā)展更加游刃有余，教育本身就不應該太拘束太條條框框。面對“約夏”這群小伙伴，我希望自己能帶他們走出教室，不僅僅學習優(yōu)異，運動好，還要敢于表現(xiàn)能表現(xiàn)。
思考2、學生的手機怎么辦?和國際班的班主任張老師聊了班級管理，其中一個話題就是學生的手機問題，他的觀點深得我心：
1、現(xiàn)在是互聯(lián)網+的時代，禁止高中生用手機，是脫離時代的，不符合現(xiàn)代的教育；
2、手機的關鍵在于學生的自控與合理應用，高中階段限得再嚴，如果不是出自學生內心，到了大學，一樣深陷手機的泥潭，同樣成不了才；
3、手機的危害在于它對學生的誘惑遠超過老師對他的吸引力，老師應該更多考慮的是如何提高自己的人格魅力和知識能力去吸引學生，疏勝于堵。蘇中不禁止用手機，但限制用手機，專門的充電房限制了學生手機充電的時間，自然也就限制了手機的濫用。對于我的班級，我拒絕的是手機游戲和電子書，但我樂于學生拿著手機拍老師講解的幻燈片，樂于學生拿著手機查閱單詞。我不反對學生使用手機，但反對“手機控”的出現(xiàn)，對手機的依賴將會蠶食學生心中的斗志，傷害學生的眼睛和心靈。我讓同學看到了我對濫用手機的憤怒，開始起草了“‘約夏’手機使用規(guī)范”，我希望手機能成為他們生命中的工具，而非玩具。
思考3、我心目中的學生是什么樣的?
從高一到高二，從教室到宿舍，我和不少學生聊過天，能感覺到蘇中學生積極的心態(tài)和優(yōu)秀的思維品質，這正是我對學生的期待，我希望能讓學生時時刻刻動起來，我希望學生內心深處始終有一股向上的欲望。正如石頭若只挨6刀只能化作石階任人踩踏，若經千刀萬鑿方可化身佛像受萬人供養(yǎng)，我希望我的學生能明白，現(xiàn)在的每一份付出都是在為未來的'輝煌積淀能量；正如在獨木橋上相遇的兩個人，我要過去，你要過來，最好的辦法就是抱起他小心翼翼轉身，我希望我的學生明白同在屋檐下，要學會彼此間的競爭與合作。
10月29日，蘇中“職業(yè)規(guī)劃演講比賽”激起了不少學生內心的波瀾，從暑假時學校要求學生完成職業(yè)生涯規(guī)劃暑期調查，到學期初評選先進，到最后這次演講，正是德育的連續(xù)性和系列性、承前啟后不斷深入才能撬動學生的心理。不要相信一次談話就能改變一個人，教育是一種慢的藝術，你要取得效果，就需要一種細水長流的方式，就必須圍繞一個主題不斷重復，這需要我有足夠的耐心、反復做工作。有時，我們總在苦苦尋求解決問題的辦法，卻沒有想過如何不讓問題發(fā)生。
有時，我們總以為創(chuàng)造奇跡只需要學生的奮進，卻忽略了還要有愉快的學習氛圍，以及關愛他們、亦師亦友的教師團隊，我期盼著和7班所有的老師一起，為我們共同的7班實踐夢想。
二、教師層面
思考4、老師對學校的歸屬感和使命感來自哪里?
不論愿不愿意承認，近幾年初、高中教學質量的下滑是不爭的事實，原因何在，我覺得老師對學校的歸屬感和使命感的缺失是最致命的一條。為了應付檢查，教案網上下載直接打印，美名其曰“集體備課，教案共享”；為了執(zhí)行所謂現(xiàn)代化教學，直接下載ppt和直接套用教材贈送光盤，連備課都省了；所謂的課題研究，更多的是復制、剪切和粘貼；所謂的素質教育所謂的“導學”，更多成了自習、少講甚至不講的借口，仿佛之間，對教育的敬重淡了許多。究竟是什么致使了這一切的發(fā)生?
xx中學給了我不一樣的感受，我?guī)缀鯖]有看到一個老師提前下過課，幾乎沒有看到兩個老師在用同一個ppt同一個教案，我看到的是備課組在一起備課、研討，看到是老師利用午休時間輔導學生、關愛學生，是因為巨大經濟利益在誘惑嗎?交流中能感受到的答案是否定的。
跟班學習心得體會 篇5
按照縣委辦公室關于實行跟班學習的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領導和同行大哥大姐們學習。通過三個月時間的親身學習和體驗，在各位領導和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會、辦事的能力有了實質性提高，達到了洗腦換思想、轉觀念、促業(yè)務的跟班學習效果。
一、開闊了眼界，提高了認識，增強了大局意識和政治意識
信息科信息工作直接為縣委服務，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經濟、社會等方方面面，內容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。信息科的領導們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內縣外的`角度來衡量，從關系全縣經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復推敲，仔細琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學習，我充分認識到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認真學習研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強了服務意識和程序意識
信息科在長期的服務工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經驗，為縣委提供了優(yōu)質高效的服務。信息科不僅有完善的服務機制，而且有優(yōu)良的工作作風和服務意識。他們嚴格按照各項工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細節(jié)，力求完美，并且將這種作風貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質量服務的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了，增強了吃苦意識和奉獻意識
信息科的工作，既要動“腦”，又要動“手”，勞動強度高，工作責任大，有些工作機械而單調，但信息科領導們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領導們的感染，學習期間我大部分時間也都在辦公室度過，經常加班加點。通過與他們一起工作學習，不僅增長了知識，提高了業(yè)務能力，更鍛煉了自己的作風和意志，增強了吃苦奉獻的意識。
這次到信息科跟班學習時間不長，更遺憾的是學習期未滿便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經驗和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認真學習和借鑒。
第一，改進信息服務方式，拓寬服務渠道和領域。一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級領導對我鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經濟社會政策有關的鎮(zhèn)內外情況等。二是拓寬信息來源和渠道。加強與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點，多渠道地及時掌握信息線索。三是在當前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下，可充分利用網絡資源。
第二，加強緊急信息報送工作，提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮(zhèn)領導及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言，當前關鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象，不當“馬后炮”，以免造成被動�？煽紤]整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結報鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過程中存在的信息內容不準的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。
跟班學習心得體會 篇6
11月27日很榮幸能到蓮花幼兒園進行兩天跟班學習活動，剛到園里到處體現(xiàn)了以幼兒為主，充滿了生活化、游戲化的氣息，老師們還很會利用細節(jié)的地方通過圖畫、標記等暗示一些教育內容，比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識等，幼兒無時無刻都會耳聞目儒受到教育。
一天跟班下來感觸頗多，孩子的靜而有序，積極主動，教師的考慮、設計新穎，值得我們學習的有很多。從而也讓我感到自己深深受惠，獲益良多，既開闊了眼界，也學到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習慣，教師們的敬業(yè)、樂觀精神，以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。
此次學習我跟的是中班，從孩子們來園時的文明禮貌，游戲的積極參與，在游戲中教師關注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領下寬松、愉快的游戲。接著是班級早餐進餐時間，孩子們在老師的組織下安靜的有序的津津有味的吃著早餐，吃完餐后是進區(qū)活動時間，在這環(huán)節(jié)小朋友不用老師多余的語言去說，就自已安靜自覺地拿著進區(qū)卡選擇自己喜歡的'區(qū)域，每位孩子都能嘗試到每個區(qū)里材料的發(fā)展作用與操作。孩子們良好的習慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上，幼兒會很清楚也很自覺地把物品歸類放好，還有一個就是老師為孩子準備的充足、豐富多樣的操作材料，基本上可以人手一份，而且種類也很齊全，從孩子多方面發(fā)展的角度考慮。這樣孩子就可以按照自己的愛好選取操作材料，一人操作孩子之間也互不干擾，時間就會更加有效地利用起來，孩子也就自然而然得到更好地發(fā)展。
接下來是早操時間，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著教師的指揮與動作，隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來，音樂的動感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個早操活動看起來整齊有序而富有活力。經過了早上這一小時的晨間活動發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個部位。
再接著就是集中教育活動時間，第一節(jié)是數(shù)學活動，第二節(jié)課是音樂活動，都是由童老師教學，教師在教學活動中，善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的�；顒迎h(huán)節(jié)設計發(fā)揮孩子思維、想像空間較多，讓孩子能大膽的想象、展現(xiàn)自我，在進行完每個環(huán)節(jié)后，老師還時而不時地提醒幼兒或者表揚表現(xiàn)不錯的孩子，我想這樣的一個小小舉措起到了很大的作用，可以讓孩子修身養(yǎng)心，并能更好地投入到下一環(huán)節(jié)的活動中去。其次是教師在每一個活動之前提出要求以及在活動結束時進行小結，我覺得這樣讓孩子更加有目的性去完成，去投入活動中。像：在進行活動中，教師發(fā)現(xiàn)孩子已經開始坐定不住，有點亂的時候，教師就馬上利用激勵性的語言去引導孩子，這樣一來不僅表揚了這些做得出色的孩子，而且對其他的孩子也起到了一個督促、鼓勵的效果。學習以后確實令我感嘆不已，更深刻地感受到老師的心靈手巧，以及聰明才智。
跟了一天的班級學習，我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，孩子們輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子，上下樓梯。入廁、洗手都有是有條不紊的，一切都是井然有序。這些常規(guī)都離不開教師的教育、引導，我知道，養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習慣，老師們前期一定負出了很多心血。
通過此次的跟班學習，使我受益匪淺，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學習的經驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我，收獲成功！
跟班學習心得體會 篇7
自20xx年參加工作以來，我先后參加了大大小小的培訓學習。課改初期，我們學“洋思中學”，后來學“杜郎口中學”的課改理論。還進行了實地參觀學習�；貋砗�，我們或多或少地把看到的、想到的實施到我們的課堂。但再出現(xiàn)問題之后，我們退縮了。課改的步伐放慢或者說停滯不前。直到我市“齊家樓中學”的脫穎而出，也通過這次跟班學習，堅定了我課改的信念。
20xx年3月4日，我們帶著問題和任務走進齊家樓中學，進行為期一周的跟班學習。先聆聽了他們的課改理論，也走進了課堂，身臨其境地體會了新課改下的新型課堂。我心中除了贊嘆和佩服。更多的是收獲的喜悅。收獲如下：
一、校園文化氣息濃厚。
校園圍墻，到教師宿舍外墻，教室背墻。有的是一條條標語：親切、溫暖、實在。有的是學生辦的手抄報：字跡工整、創(chuàng)意新穎。它熏陶著、激勵著走進校園的每一位師生。讓他們輕松快樂地學習，幸福生活。
二、教師興趣愛好廣泛，對事業(yè)執(zhí)著、熱情。
獨特的班本課程讓人眼前一亮。每個教室門口都懸掛著班本課程的名稱，指導老師。原以為班本是學校統(tǒng)一規(guī)定學習和教授�？吹浇淌议T口的牌匾，仔細一問。是他們的是指導老師自學，然后教授。使我心中多了幾份敬佩。大課間活動形式多樣。有的
班級唱京劇、有的演小品、有的吹豎笛、有的表演二人轉等等。有給我這次學習多了幾份驚喜。學生的`潛力是無窮無盡的，只要肯挖掘。相信我們每一位老師都可以成為“伯樂”。
三、學生大膽、自信、敢做課堂真正的主人。
走進每一個教室，學生都以小組的形式圍坐在一起自發(fā)學習。小組的主要形式：有的兩兩合作、有的三人合作、有的小組所有成員一起討論學習。學生的臉上看到的學習的喜悅和對知識的渴望。老師布置的任務，能積極配合、及時完成。在小組活動中，小組長的作用不可忽視。分配任務和組織學習，有一定的領導能力。小組長的培養(yǎng)顯得尤為重要。在展示環(huán)節(jié)，學生們爭先恐后地回答問題。但亂而有序。回答問題時，學生聲音洪亮、咬字清晰。學生們并沒有因為參觀和聽課而顯得異常緊張。一切盡在老師的組織下有效進行。
參觀學習回來，我打算把我看到的、聽到的和想到的結合在一起實施在課堂。讓我的課堂充滿生機、學生學習興趣更加濃厚。
跟班學習心得體會 篇8
時間匆匆，轉眼又過了三個星期。屈指數(shù)數(shù)，我們到上海跟班學習已將近兩個月的時間。在第二個月的時間里，我通過聽講座、聽課、上課、評課、參加信息技術等活動，自己在各個方面都有了更進一步的感悟和認識。具體如下：
一、課件制作方面。
1、課件的制作不能過于簡單化。信息技術是課堂教學的輔助手段，而課件則是信息技術作用的直接體現(xiàn)。一個好的課件，會對課堂教學起到一個很好的輔助作用。因此，課件如果只是將課本的綱要文說明簡單地放在上面，那就會如同“課本搬家”，沒有太大的作用；而沒有必要的圖像、音頻或視頻等，就會造成學生感知的障礙，從而失去信息技術的特有意義和優(yōu)越性。
2、課件不能過于花哨。課件既然是課堂教學的輔助手段，就必須考慮到它的整體效果。如果在課件中加入過多的與課本內容無關的運動著的圖片或背景音樂，學生的記憶就可能會被這些無關的內容或音樂所吸引，從而導致注意力的分散，不利于教師的課堂教學和學生對知識的掌握。
3、課件的制作應突顯信息技術的特點。信息技術只是教學的一種手段，它能再現(xiàn)一些學生未見的或難以再現(xiàn)的事物，多媒體展示是信息技術最大的特點。但是，在課堂教學中，如果多媒體過多，畫面變換頻繁，那么學生對有的問題來不及思考又看到了新的畫面，就會失去積極思考的余地。因此，信息技術的運用應該突出教學重點、難點，課件應精而不濫：能用動畫而不用靜止，能用彩色而不用黑白，能思考就不用解說，補充信息而不翻版課本。課件制作要注意獨立思考和討論交流相結合，通過使用信息技術，降低教學難度，縮短授課時間，把節(jié)省的時間還給學生。
二、課堂教學方面。
1、教學目標要明確、具體。在語文教學中，我們主要是通過師生的共同努力，使學生在知識、技能、能力、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。因此，在備課時我們就要緊緊地圍繞每一個教學內容的具體目標來選擇教學的策略、方法和多媒體，把內容進行必要的重組。在備課時要注意依據(jù)教材而又不拘泥于教材，做到靈活運用教材。
2、要突出重點、化解難點。每一堂課都有教學重點、難點，而課堂教學實際就是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了學生明確課堂的重點、難點，教師在上課開始時，可用多媒體展示出來，以便引起學生的重視。在課堂的講授過程中，重點難點內容的分析、講解是整堂課的教學高潮。教師要努力通過聲音、手勢、多媒體等的穿插變化，刺激學生大腦，使學生興奮起來，還可適當?shù)夭迦肱c此類知識有關的`笑話片段，讓所學內容在學生大腦中刻下強烈的印象，并提高對新知識的接受能力。
3、充分發(fā)揮學生主體作用，調動學生的學習積極性。學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，我們要自至自終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的引路人。為此，在教學過程中，教師要盡量少講，讓學生多動手，多思考。只有這樣，我們才能讓學生不習慣于依賴老師的講解，主動地去思考問題、解決問題，逐漸地培養(yǎng)起自己獨立思考問題和解決問題的能力。
三、班級管理工作方面。
1、班主任要細心。班主任工作是一項繁雜的工作，它涉及到的都是一些細小的事，而且處理起來也不容易，因為它所面臨的對象是學生，而且是成長中的學生，身心還不成熟。這就從某種意義上決定了，從事班主任工作的我們必須仔細觀察：即要做到“眼觀六路，耳聽八方”。只有這樣，我們才能及時地發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的問題并加以解決，為班級的管理工作打下一個良好的基礎。
2、班主任要樹立自己的表率作用。作為中學生來說，他們的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情都具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。作為班主任來說，更是他們關注的對象。俗話說：“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn)，對班中的學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。因此，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴格要求自己，努力做到使學生認可自己、支持自己。只要這樣，我們才能更好地把班級管理好。
3、班主任要關注學生，以心換心。心理學告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的�！耙孕膿Q心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任，除上好自己所任的課外，課余時間應放下架子多和學生在一起談心、勞動、聊天，與他們交流，以達到思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣，學生才能從心底里真正地接受你，才能積極地配合你，共同創(chuàng)造和維護好自己的班級體。
跟班學習心得體會 篇9
俗話說：學人之長，補己之短。20xx年5月26日至5月31日，我和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)十二位教導一起到實驗小學參加了為期一周的跟班學習。在這一周里，我們參加了校務會議，觀看了“六一”文藝匯演、參觀書香文化建設，參加了年級教師會議、教研活動，深入到實驗小學的各方面，尤其是聽了陳冬寒校長、陳媚副校長的介紹，讓我們這群學員受益匪淺。
一、一個用心辦教育的優(yōu)秀的名校長
好校長是辦好一間學校的首要因素。大家都知道人的思想工作是最難做的，但她能抓住一些契機，調動教師的積極性。轉變教師的觀念，讓老師們感覺到累是有價值的，累是快樂的。
我們感受最深的是，她博覽群書，出口成章，有高超的管理藝術，真正做到“以人為本”。在我們來到學校的第一天，參加彩排反饋會議，就讓我領略到這位名校長極強的個人魅力。她觸角很靈敏，善于反思。她對人非常真誠，她的言行深深地影響著實驗小學的每一位老師。她注重培養(yǎng)團隊精神，做到分工明確，民主管理，對學校的方方面面都做深入的思考，她是一位非常用心的校長。
二、一支合作進取的教師隊伍
在這次籌備“六一”文藝演出，教職員工讓我們深深感到實驗小學的教師那種默默奉獻而不計個人得失的精神，已達到了較高的境界。在陳校長的引領下，實驗小學有一支合作進取的教師隊伍。教師之間更多的是互相幫助、互相促進、互相成長，給人一種濃濃的春意。由于陳校長注重教師隊伍的建設，了解教師個性化需要，從心出發(fā)，調整教師心態(tài)，以自己特有的人格魅力影響廣大教師，讓老師們的心與校長的心保持一致。陳校長在開會時說的一句話讓我到現(xiàn)在還記憶猶新，她說“當我們發(fā)現(xiàn)問題的時候，就是我們進步的時候。”可以看出她是非常注重樹立教師正確的教育價值觀，倡導讓學習、思考成為教師的生活方式。我們參加的兩次教研活動，看到老師們教研氣氛濃厚，大家踴躍發(fā)言，把握住每一次學習的機會。他們再苦再累也無怨言，并感到快樂的，這正是陳校所歷練成的一支合作汲進取教師隊伍。
三、可愛、文明、遵紀、有序的學生
在實驗小學，兩千多名學生的校園，在每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現(xiàn)象，看不到滿地亂扔紙屑的現(xiàn)象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去，返回教室;對每一位領導、老師都是彬彬有禮，給我們展示了一個文明守紀的`良好學生形象，這是體現(xiàn)校園內的一個文明管理。
學校少先隊大隊部履行對學生出操、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面的管理。讓學生參與班級管理，讓他們真正成為班級的主人，由大隊部組織中隊長參與年級管理。這樣將會使學校、班級凝成一股合力，互相監(jiān)督、自我管理對學生將會有更好的發(fā)展。
四、書香滿校園
為了讓校園處處充滿書香，實驗小學在充分利用校園的各種建筑，各個空間，精心設計、布置。師生作品、名人名言、經典書籍介紹等隨處可見，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標語，以不同形式賦予文化內涵，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中茁壯成長。
五、以后的工作設想
這短短幾天的跟班學習，給從鄉(xiāng)村來的我們借鑒了許多寶貴的經驗，也給我們今后的學校管理帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼，學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數(shù)不多、教師少、規(guī)模小的農村小學，師生管理、教學教研開展以及素質教育各種活動的開展上，一直以來都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學的辦學特色，如何借鑒實驗小學成功的辦學理念，必將成為作為我們今后工作中思考得最多的問題。
跟班學習心得體會 篇10
經過兩周在�？谑袑嶒炛袑W緊張而有序的跟班學習后，讓我感觸很深，無論是學校的師資力量，還是我們學員的學習態(tài)度，都讓我受益匪淺。味生活、趣味數(shù)學。
另外一位是初二級（6）班的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學會很多知識，以前八年級我最怕這兩個公式，學生屢學不會，更不要說靈活運用。通過老師的就一反三，可以讓學生很好的區(qū)分的同時，也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去，讓學生更深刻的認識，更好的應用。
最后該校的校風校貌也是我們非常贊賞的，學生的著裝統(tǒng)一、學生的謙虛禮貌，積極上進與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談論聲。更讓我敬佩的是他們的師資隊伍團結奮進，第二周周三的教研活動，年級組長與教師們集體備課，給老師們講解每個章節(jié)的重、難點，讓年輕的老師們注意容易出錯的.問題應反復強調，重點突出這都是我們應該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計個人得失，毫不保留地將自己的經驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻的精神。
很榮幸有機會參加這次培訓，讓我更加深刻的認識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能，提升自己的教學水平。并經常在教學過程中進行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學方式方法，在教學過程中力求做得更好！
我有幸參加第三小學為期一個星期（20xx年12月15日至12月19日）的跟班學習。這次跟班學習，真的很感謝三小的領導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數(shù)學及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。
這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學，還聽了許多班級教師的優(yōu)質課，在這些教師的熱情、細心、耐心指導下，我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經驗，個個是教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中，教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。
有一位是六1班肖老師，她上的是百分數(shù)解決問題讓我學會很多知識，通過老師的舉一反三，靈活講解,可讓學生很好貫穿到實際解題過程中去，讓學生更深刻的認識，更好的應用。
另一位老師上課非常的風趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外，讓學生體會趣味生活、趣味數(shù)學。
總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益匪淺，我感受到了三小領導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與三小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結經驗，努力改進自己存在的缺點和不足。
跟班學習心得體會 篇11
20xx年6月初，我有幸被縣組織部派往縣重點辦督查組跟班學習。通過近三個月的學習工作生活，使我開闊了眼界、增長了見識、學到了經驗，讓我受益匪淺，感觸頗多。
我所在的督查組的主要責任是監(jiān)督和檢查縣重點工程建設計劃執(zhí)行情況，協(xié)調解決建設中的問題；會同有關部門做好縣重大重點建設項目的征地拆遷等開工前準備工作，參與項目前期工作和資金調度等工作；配合有關部門對省重點建設項目的工程質量、工程進度和資金使用情況進行監(jiān)督檢查等其他責任。
“無規(guī)矩不成方圓”。縣重點辦督查組的跟班學習，讓我覺得它是一次登高運動，更是一次注重管理、規(guī)范制度的洗禮，其中感受最深刻的莫過于他們在工作中形成的嚴格、細致的規(guī)范化程序。無論是辦理領導批示件、制定督查調研方案，還是簡單的收發(fā)文登記、督查會議的組織等，它都有一整套嚴格縝密的操作規(guī)程，就像流水生產線一樣，一環(huán)扣一環(huán)，到了哪個環(huán)節(jié)，該做哪項工作，由誰來負責，由誰去跟辦，全部都有既定規(guī)范和程序。跟班學習剛剛開始之時，面對如此細密、繁復的程序，多少有點無所適從，甚至對一些細微之處還認為是可有可無的。例如，之前好幾次去縣兩辦送急件拿文件材料，可兩辦的干部就是不讓我拿，我當時心里在嘀咕拿文件嘛，我拿還不是一樣，又不會弄丟，可是隨著工作逐步深入和適應，我漸漸發(fā)現(xiàn)簡單的一個拿文件都包括了怎么去拿，拿回來怎么登記，登記好怎么傳閱，傳閱后怎么處理，它都有一個嚴密的流程，辦公室工作的每一個條條款款、程序，讀是經過多年工作實踐經驗的積累和總結；每一步驟都是確保整個工作高質量完成所必需的，因而都有其特定的意義。
“細節(jié)決定成敗”。這是人人都能講得出的道理，但未必人人都能做得到。在我們身邊想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者�？h重點辦督查組作為縣委領導的觸角，上可為縣委領導提供決策參考，下可洞察基層一線情況，它的性質決定平常工作中沒有一樁屬于小事，沒有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可釀造成大的失誤，稍有不慎或不當都會影響整體甚至全局工作。還記得，上次我們督查組會同縣兩辦在全縣重點工程項目開展工作督查調研回來，由督查組堯股長帶頭專門負責分工分塊撰寫，然后組織成稿，此稿要求真實反映基層工作情況，過一點就沒法如實反映問題，少一點就說明基層工作沒有成效，不重不輕要求恰如其分，經過6稿的反饋推敲、研改，精確到一個字一個標點符號，有些看上去無足輕重的細節(jié)疏忽，往往會造效果上的巨大差異。縣重點辦督查組領導的言傳身教，讓我感受到了“工作中無小事”含義，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的`毛病，提倡注重細節(jié)、把小事做細。但更體現(xiàn)出他們對工作的一種負責、敬業(yè)的精神，一種誠實的態(tài)度，一種完善的執(zhí)行能力。
上傳下達，通力協(xié)作，及時反饋。督查組工作瑣碎繁雜，辦公室人手又少，但在這種情況下，督查組的各項工作都更需要與各機關單位通力協(xié)作，及時進行各項工作的銜接。建立明確的分工是辦公室高效運轉的有效機制，制度化、規(guī)范化是工作高效率的保證。各司其職、各負其責，及時反饋，在督查組堯股長統(tǒng)籌協(xié)調下，立項、交辦、承辦、催辦、反饋 和存檔六步驟，保證各項督查工作的有效開展與完成。
三個月來，我逐漸意識到，學習、思考是一種習慣，更是一種挑戰(zhàn)，時刻提醒自己堅持下去，力求做到“吾日三省吾身”。常言說是“處處留心皆學問”，我邊看邊做筆記，堅持寫跟班學習日記，緊緊抓住每一個政策點，通過對各種材料的認真學習，漸漸對宏觀方面的政策有了初步的了解。當然，在縣重點辦督查組跟班學習期間，收獲的遠不止這么多，更重要的是本人在這期間錘煉了自己的品質意志，塑造了工作思維，磨礪了工作態(tài)度。在今后的工作中，我一定以謙虛謹慎的態(tài)度，埋頭實干的精神，以滿腔的熱情和奮發(fā)的斗志來回報組織的培養(yǎng)和領導的信任。
跟班學習心得體會 篇12
上周，我到州紀委跟班學習，雖然時間很短，但是卻獲益匪淺，收獲良多。在這里我要感謝委局領導給我創(chuàng)造這樣的機會，給了我一個加強鍛煉、提升工作水平的平臺，讓我可以取長補短，更好地服務于未來工作。我就在州紀委跟班所見所感，發(fā)表一下自己的看法，談幾點心得體會，如有不妥的地方，希望批評指正。
州紀委的工作環(huán)境，辦公條件，在一定程度來講，沒有我們市紀委好。辦公室較小，采光不好，比較暗。但是他們的工作態(tài)度，工作熱情和嚴謹程度切實值得我們學習。我翻看了他們的文件檔案，整整齊齊，特別規(guī)范，特別是文件起草、改動到最后定稿，都有完整的記錄，并裝訂在一起，可以清楚地了解文件出臺的整個過程。想比之下，我們的文件只有一個簽批和最后定稿，看不到文件出臺過程，這一點值得我們借鑒。還有一點體會最深，州紀委就好像沒有按時下班的傳統(tǒng)，經常加班，事情較多，對上對下，還要與同級其他單位協(xié)調，緊張、繁忙而務實。工作認真細致，考慮問題周全，安排的工作科學、規(guī)范、合理，責任落到實處。
這次我的主要任務是學習信息搜集與編寫。州紀委每日接收的信息量很大，平均都有17條之多，既有縣市、山口的，也有州直部門的。在眾多的信息中，挑選有價值的進行修改或者進行綜合加工。我也從州紀委信息工作查找我們的不足，主要有以下幾點:一是我們報送的數(shù)量較少和質量較差。原本以為我們市紀委每天報送的信息最多，但其他縣市和州直單位其實比我們更多，每日少則2條，多則5-6條。在信息編寫的內容上與我們沒有多大差異，但是他們的切入點和落腳點都比較新穎，在信息報送的時效性、動態(tài)性把握的很好，與他們當前的主要工作銜接的好，而且他們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)報送的信息在內容和質量上明顯優(yōu)于我們，雖然他們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)報送的也是一些老調的東西，但他們舊瓶裝新酒的功夫確實要讓我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，也許干的工作都一樣，但是在信息挖掘的角度和立場及最后的落腳點，讓人看一眼就覺得有編寫利用的價值。
二是信息的標題、內容和寫法我們還有改進的空間。同樣的信息，比的就是題目、寫作手法和層次安排。就拿干部廉潔從政這方面的信息，上周我們市紀委報送了，溫泉、精河也報送了，但是我們的沒有采用。為什么?我總結的原因就是:題目不新穎，內容安排不合理，數(shù)據(jù)不全面。在眾多信息中，信息員第一眼看的就是標題，標題沒有什么新意，就會促使信息員忽視信息正文，覺得沒有看的.必要。在內容安排上，有些信息主次和結構上安排不合理，沒有層次，信息員要是沒有時間和耐心，不會去做修改，因為信息來源點那么多，除了你，還有其他單位，由于都是圍繞黨風廉政，內容有限，在信息沒有新意，沒有挖掘新的角度，較為雷同的情況下，就是比誰寫的好，誰的質量高。在數(shù)據(jù)使用上，一般動態(tài)類、成效類的信息需要添加數(shù)據(jù)作為支撐。上周，州紀委收到的信息都是動態(tài)和成效類的信息，許多信息寫的很好，就是沒有數(shù)據(jù)作為支撐，所以州紀委會打電話到各單位，要求增加必要的數(shù)據(jù)，但是從我接到的反饋來看，基本上是有成效沒有數(shù)據(jù)，要么是有數(shù)據(jù)，但與紀檢工作無關。溫泉縣寫的抗洪救災信息，列了很多數(shù)據(jù)，但都和紀檢監(jiān)察工作無關，打電話過去要求他們寫抗洪救災過程中，紀委所發(fā)揮的作用，但是收到的反饋只有一句話，就是進行了監(jiān)督檢查，沒有提到監(jiān)督檢查的措施和手段。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，信息既要圍繞當前黨委、政府的中心工作，也要圍繞紀檢監(jiān)察工作的實際，不能把信息進行牽強附會，草率了事。
三是講一講信息的修改。許多信息員寫完信息就往上級發(fā)，根本就沒有做相應的核對和修改。好的信息三分寫七分改。寫好一篇信息，只有反復修改，斟字酌句，才能一方面提高自己的文字水平，另一方面提高采用率。舉例來說，有些信息確實可以照搬去年的，但是也不能直接拿去年往上發(fā)，不做核對和修改，畢竟每年的工作重點和工作成效是不同的、采取的工作措施和手段也是有變化的。今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)場經過換屆，人員發(fā)生變動，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)到辦公室的信息正文里面居然還是去年的紀委書記。也是我工作不到位，沒有進行人員比對和修改直接發(fā)到我們的廉政網上，造成了一定的影響，一方面暴露我自己思想松懈，把關不嚴，想當然地認為我們信息員會實事求是，嚴格要求；一方面就顯示出下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對信息工作的態(tài)度不端正，為了完成工作任務，馬虎了事，照搬照抄。比照我們自己和其他縣市，同樣的問題也存在。我在州紀委接到的很多信息都存在錯別字，用語失當，標點錯誤，文不對題等問題。再一個就是信息要求簡明扼要，言簡意賅。什么“為了”、“有利于”、 “進一步”等這些句式在一篇信息里面就是廢話，都會被刪除；成效性的信息一般應把成效放在最前面，措施放后，分清主次，力求言簡意賅。上述這些問題都可以避免，最好的辦法是反復修改，逐字推敲，刪除虛的東西，多寫實實在在的內容，適應上級信息員的偏好，提高采用率。為此，要轉變思想觀念，不應把寫信息當任務、當負擔，而應認真對待，作為提升文字水平和工作能力的手段，允許多借鑒多模仿，要求多寫多推敲，提倡多思考多謀劃。還有一點是必須提到的，就是我們的經驗類、問題類信息偏少，甚至沒有。去年州紀委來檢查考核的時候就已經說到。問題類信息被上級領導批示的可能性大，經驗類的信息容易被作為交流材料、�？掳l(fā)。這方面，我們應該挖掘一下，做一些探索，查找一些經驗做法，發(fā)現(xiàn)一些工作中的不足。
最后，我想說的是，寫信息不能閉門造車，我想向委局領導建議:為了能使信息員更好地了解黨委、政府當前的中心工作，迅速撲捉黨風廉政方面的信息源，以達到紀檢信息圍繞中心工作的實際和目標，建議領導參加大型會議，調研、下鄉(xiāng)檢查工作時，創(chuàng)造條件讓信息員參與其中，以便更好地理解領導的思想和意圖，寫出更有價值的信息。寫信息也是一種工作能力，即要表達咱們紀檢工作的價值，又要以寫信息為手段，提升自我的綜合水平�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，以積極樂觀的學習心態(tài)，取人之長補己之短，要在工作中擅于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，嘗試解決問題，這樣才能不斷推進我們的工作，更好地服務于黨風廉政建設。
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