學習心得體會15篇【精華】
我們從一些事情上得到感悟后，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習心得體會1
最近在暑期休息之余，我參加了揚州市遠程校長理念網(wǎng)絡提升研修班，在學習過程中我認真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關資料，使我在學習中得到發(fā)展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。
學習了吳甡校長《生命價值教育理念與學�？茖W發(fā)展》，我深刻認識到學校的科學發(fā)展要以人為本，全面實施素質教育。目前我們的基礎教育和高等教育還是強調教育質量，強調考試的分數(shù)，忽視學生的健康、語言、社會、科學、藝術等方面學習與發(fā)展，所以教師不僅要教育學生學會科學知識，還要教育學生學會動手動腦，學會生存生活，學會健體，學會做人、學會做事，學會與人合作。讓學生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育工作者的神圣使命和責任。
學習了劉永勝校長《加強校本培訓，促進教師發(fā)展》，我認識到學校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農村小學，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學方式落后、教師工作積極性不高，整體素質有待提高的情況，如何解決這個問題，通過學習我知道了要加強校本培訓，通過鼓勵教師不斷學習和教學研究，提升教師的專業(yè)化水平，為教師的發(fā)展，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎。
學習了王建宗老師的《優(yōu)化教學管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負責學校教學管理的副校長，由于比較年輕，經(jīng)驗不足，遇到一些教學管理問題不知道解決，學習了王老師的講座，我學到了許多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。
當然我還學習了好多專家的講座，總之通過這次學習我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機會，在今后的工作中我將盡可能地將所學知識運用到工作中去，讓自己能更好的為基礎教育做出更大的貢獻! 網(wǎng)絡學習的心得體會 篇20
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡培訓學習已經(jīng)結束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)?理論知識，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的學習體會。
首先，提高了教育技術水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。
其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我合作學習的能力。
第三，網(wǎng)絡培訓學習培養(yǎng)了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。
第四，網(wǎng)絡培訓學習更新了我的教學理念，提高了我的教育教學質量。這次網(wǎng)絡學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了學生的學習態(tài)度，使學生的學習氛圍較為濃厚，提高了學生的學習效率和學習質量。
雖然這次學習收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的機會。
這次培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調理論和實踐并重的同時，培訓活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅動的形式組織培訓，學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)�；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡枺诖宋覍W到很多東西。就我個人認為，以真實任務來組織培訓過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。在培訓過程中，經(jīng)過一個月的學習，我感到了學習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好!
學習心得體會2
按照組織的統(tǒng)一派遣，自今年五月3日至今，我在六合區(qū)xx街道跟班學習兩個月。六合區(qū)和我縣地域相鄰，同處南京經(jīng)濟圈核心圈，其管理體制機制創(chuàng)新理念和經(jīng)濟開展形式很值得我們學習借鑒，縣委組織部選派我們12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要指導到六合區(qū)4個街道掛職鍛煉，主要學習鄉(xiāng)村建立、招商引資、文明創(chuàng)立、維護穩(wěn)定等方面先進理念和經(jīng)歷、工作機制和工作方法，在新的理論平臺上取人之長、補己之短，不僅有利于推動我縣城鎮(zhèn)經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)開展，還有利于在六合區(qū)深度宣傳來安。通過兩個月的跟班學習，深化走訪、調研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式，學習他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神和開展經(jīng)濟的魄力，收獲頗豐。
一、掛職鍛煉期間體會
從施官鎮(zhèn)來到xx街道，兩地經(jīng)濟社會開展程度相距甚遠。就財政而言，xx街道XX年財政收入6.2億，今年的目的是8.3億，到十二五末到達20億。xx街道的經(jīng)濟和社會等各方面開展迅速，我個人認為，成功經(jīng)歷所在：
〔一〕目的明確，布局新穎
xx街道開展的指導思想明確，始終圍繞“三爭一創(chuàng)〞，即科學開展、改革創(chuàng)新與和諧穩(wěn)定爭第一，創(chuàng)立先進黨組織的奮斗目的，詳細趕超目的是棲霞街道，以八大行動，推進27個重點工程開展，力爭在XX年南京市評比中獲二等獎。開展規(guī)劃詳細，布局新穎，主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng)中心三駕馬車為核心齊頭并進，增強xx經(jīng)濟開展的實力。
〔二〕重點突出，開展先行
街道工作，可謂是千頭萬緒，錯綜復雜。而xx街道開展的理論證明，沒有中山科技園、沿江科創(chuàng)中心和紫金〔六合中山〕科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的建立，就沒有xx街道經(jīng)濟的高速增長。xx街道以“工程為王、稅收為要〞突出經(jīng)濟工作為重點，組建專業(yè)的'招商隊伍，搭建專門的招商平臺，在穩(wěn)固好和效勞好現(xiàn)有企業(yè)外，依托中山科技園，科創(chuàng)中心，發(fā)揮人才和技術的特長與優(yōu)勢，重點抓好、抓實招商引資工作和稅收工作，將招商工程和稅收任務分解到街道各部門，村、社區(qū)以及中山科技園、科創(chuàng)中心。各部門積極建言獻策，心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁，確保招商引資和稅收任務的完成。
〔三〕機制靈敏，成效顯著
xx街道的開展采用三駕馬車競爭機制，將xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心分為三大板塊，各板塊任務分工明確，分管責任明晰，自成體系，開展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭，專項負責各板塊詳細任務。
xx街道的開展還采用了321人才引進機制，就“資本、智業(yè)、人才、資源〞四個方面，打造人才工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效勞平臺，提供人才方面的保證。
工作績效獎懲機制，在績效工資兌現(xiàn)方面，還采用風險抵押方式，承受工作任務時，工作人員按規(guī)定上交風險抵押金，在規(guī)定的時間內完成目的任務，不僅退還抵押金，同時按照一定的比例兌現(xiàn)配比獎金，進步了工作效率，激發(fā)了工作熱情。選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外，另有聘用人員200人，采用聘用制，聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實效直接掛鉤。結合實際工作需要，將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心從事專門工作。
〔四〕重視基層，統(tǒng)籌開展
雖然xx街道經(jīng)濟開展理論證明了中山科技園、科創(chuàng)中心和紫金〔六合中山〕
科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的重大作用，但是它的開展也同樣離不開xx村、社區(qū)的嚴密聯(lián)絡。村、社區(qū)的建立按照“四有一責〞即持續(xù)穩(wěn)定的集體收入、功能齊全的活動陣地、先進適用的信息網(wǎng)絡和群眾擁護的雙強帶頭人，深化黨組織指導責任的工作思路，將“四有一責〞納入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學開展大局，以集體經(jīng)濟實力、功能綜合效勞、信息網(wǎng)絡覆蓋、農民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質等“六項提升工程〞為重點，明確提出建立目的。明確目的后，進一步細化、強化基層效勞工作，大量日常的農業(yè)、社會等事務由村、社區(qū)直接承當，如方案生育、社會保障網(wǎng)絡直接建到村和社區(qū)，群眾可直接去村、社區(qū)的效勞大廳辦理相關業(yè)務，不需要到街道辦理，節(jié)省了辦事的時間，進步了辦事效率。作為村級干部，在一心一意為民謀福利的同時，不擔憂自己的工作待遇問題，村級干部的根本工資按照當?shù)剞r民收入的1.5倍、績效工資按收入的0.5倍發(fā)放，街道為其辦理保險，這樣，解決了村級干部的后顧之憂，極大的促進了村級干部的工作熱情。
學習心得體會3
20xx年4月8日，我有幸參加了在臨沂三中舉行的“臨沂市小學英語高校課堂研討會暨骨干教師培訓會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課，授課教師們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功深深讓我震撼。課堂教學中他們充分體現(xiàn)了新課程理念，注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力。
通過教兩天緊張而有序的學習，我覺得自己對小學英語教學的理念和教學方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
4月8日下午2點所有聽課的教師全部集中在臨沂三中報告廳中，聆聽廣東省東莞市莞城中心小學李劍春老師的講座。老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。李劍春老師講座的主體是“小學英語教學中詞匯教學的建議”。李老師講座的形式活潑生動，準備相當充分，有大量的資料可供參考。李老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風趣的李老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學理念，相信對日后的教學工作有很大的啟發(fā)。
給我印象最深刻的是，4月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學吳吉鑫老師的課，吳老師上課的內容為四年級下冊Unit6AtafarmPartALet’slearnandLet’stalk相關知識點的整合。我覺得吳老師的`這節(jié)課真正是屬于教師和學生共同參與的，教師的任務是為了幫助學生，而且這節(jié)課真正做到了注重學生對于所學知識在日常生活中的靈活運用。（而這一點也正是我在日常教學中最欠缺的）吳老師拓展環(huán)節(jié)的設計非常的逼真形象，我相信吳老師的學生在日常生活中，真正遇到這種情況他們可以很自然的進行日�？谡Z交際，而我的學生我沒有把握。就這一點而言，在以后的教學中，我會好好的反思加提升。
讓我久久回味的另一節(jié)課就是4月10日上午羅莊冊山中心小學郭淑華老師的課，她的講課內容為六年級下冊Unit2PartBReadandwrite。郭老師上課的淡定讓我佩服，郭老師漂亮的字體另加形象逼真優(yōu)美的簡筆畫更是讓我由衷的羨慕。
每一位教師都各有千秋，都值得我好好學習，他們身上都有著值得我好好學習的閃光點。
研討會已經(jīng)閉幕了，但我對這次大會精髓的學習并沒有結束，我深切地體會到今后要學習的東西其實還很多，我一定要做到“多想、多問、多學習、多反思，多總結”，要知難而進，并努力提升自己各方面的教學能力。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，爭取讓學生學得更開心、更有效。
通過這次學習，讓我這只“井底之蛙”見到了另一片無比美麗的藍天！再次由衷的感謝領導為我提供的這次學習機會。
學習心得體會4
近期商洛加油站多次被投訴到95504客服熱線，商州片區(qū)非常重視，立即召開了全區(qū)的學習討論活動，隨著市場競爭日益激烈，“服務是影響顧客選擇的關鍵因素”、“服務是降低經(jīng)營成本的有效途徑”這些理念已經(jīng)成為很多企業(yè)尤其是服務型企業(yè)的共識。服務質量如今成為企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地的根本保證，那么加油站到底應該怎樣提高服務質量？通過系統(tǒng)學習服務規(guī)范，我感受頗深，下面就此話題來談談我的學習體會。
首先要增強服務意識。我們要改善服務態(tài)度、服務語言和完善表情進行主動服務。應該認識到只有加強服務，才能更好滿足客戶的`需求；只有增強服務才能贏得客戶信賴；只有提升服務，才能提高客戶的滿意度；也只有服務質量上去了，才能體現(xiàn)自身價值。由此要真正把客戶當作親人來對待，做到關心、細心、熱情、周到。同時營業(yè)服務要做到“五個有聲”，正確使用11字服務用語，避免使用專業(yè)術語，這樣更便于用戶理解。做到“五個不講”，我們要為不同需求客戶提供無障礙語言服務，要使用親情服務敬語，絕不使用服務忌語。對于在工作中遇到的客戶不配合情況，我們更要站在客戶角度考慮，設身處地為其解決困難�？傊�，遇到挫折不后退，不氣餒，樂觀看待工作中的每次挑戰(zhàn)。
其次要提高業(yè)務水平。這包括理論知識和實際操作技能，這些知識我都要終身學習，不斷提高。從而用最豐富業(yè)務知識和最精湛的技術服務于每一位客戶。試想如果沒有過硬的技術，那么最好的態(tài)度也不能使用戶滿意。因此，我一定要高度重視業(yè)務技能，發(fā)揮其在服務中的關鍵作用。
最后，服務要體現(xiàn)藝術性。具體體現(xiàn)在要使服務對象感到舒適和滿意，樂意接受我們的服務。其實這句話說的容易但做起來難，我們只有在每一次服務中細心琢磨，好好體會，才能不斷改進。由于我們的服務對象是廣大群眾，所以沒有一個特定的標準來規(guī)范怎樣讓每位用戶感到滿意和舒適，因此我更要在實際工作中不斷摸索，靈活的運用文明禮貌用語；將心比心，換位思考；注意傾聽和引導，對加油時人多做解釋。這樣才能因人而異，做好服務工作。
客戶需求在不斷的變化和發(fā)展，我們的服務也應緊緊跟上。要變被動服務為主動服務，化形式服務為優(yōu)質服務。要“視用戶為親人，以用戶滿意為最終目標”，全面提高服務質量。讓我們每位中油人從自己做起，大家共同努力，創(chuàng)出更好的成績。
學習心得體會5
短暫的四十天里，指導師與各位精英講師一起重新認知自我，學習嬰幼兒心理和大腦發(fā)育特點，深度剖析大腦神經(jīng)發(fā)展科學理論、認知發(fā)展理論、人格發(fā)展理論、需求層次理論、積極心理學等兒童性格教育基礎理論，掌握執(zhí)心教育獨特的“教育體系。
早教從業(yè)者應時刻不忘初心，以身作則，肩負起社會責任。在執(zhí)心教育，每一位指導師在正式上崗前，都需要接受專業(yè)系統(tǒng)的培訓前理論學習、總部集中統(tǒng)一培訓、中心實習三個階段，保證全國各中心指導師授課質量的穩(wěn)定性和標準的統(tǒng)一性。
同時，為了為指導師提供完善的晉升機制和科學全面的提升平臺，我們提供一系列線上、線下的培訓指導，并定期組織兼具專業(yè)性和趣味性的評比活動。我們希望能夠全方位地幫助每一位指導師真正理解早期教育的重要性，進而深入了解孩子們的內心，從而在同等高度下給予孩子最適合的愛與教育。
孩子，家庭教育是每個家庭都應該重視的'事情。我們在執(zhí)心教育中，尊重每個孩子的個性與特點，致力于為0至6歲的兒童及其家庭提供專業(yè)、科學、高品質的早期教育服務。我們的教育課程主要包括感官、運動、語言、圖形構建、藝術、英語、情商和財商等方面，幫助孩子培養(yǎng)26項核心素養(yǎng)，促進身心全面發(fā)展并具備幸福能力。
堅信在未來，每一位熱血的執(zhí)心教育人都將用愛與責任傳播專業(yè)的早教，陪伴孩子健康、快樂成長，培養(yǎng)具備20年后社會需求的強競爭力人才。
學習心得體會6
一、務必明白新課程標準與以往教學大綱的區(qū)別
以往教學大綱突出了知識的主體地位，它主要是對教師如何教教材提出了明確的要求。新課程標準在以往教學法大綱的基礎上，突出了教學中學生的主體地位，以及在課程學習中“人”的作用，尤其是學生的作用，還注重教學法的指導。我們每一位教師都就應認真地研究學習新課程標準，明白新課程“新”在什么地方，才能體現(xiàn)“新”字。
二、做到學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)
學生是學習的主人，這是我們現(xiàn)代教師的共識。如何體現(xiàn)學生在學習中的主體地位呢那里就應注意不要走入兩個極端，一個不敢放手，一個是完全放手。我想在課堂上要注意這樣幾點：
1.要注重培養(yǎng)學生學習的自信心;
2.要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣;
3.要注重培養(yǎng)學生好的學習方法;
4.要正確客觀地評價學生的學習結果。那里尤其要注意的是不要過分夸大學生學習的自主性。教師就應充分地認識到自我班級學生的知識水平和學習習慣的發(fā)展層次，以便自我靈活地制定教學。
三、充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學
運用多媒體教學已經(jīng)是現(xiàn)代教學的一個趨勢，但永遠不會成為唯一的手段，永遠不會替代教師在教學中的作用。我們設計的教學課件是為了更好地進行教學，但課件卻不應成為左右課堂進程的主要因素，人才就應是教學活動的主體。教師過分依靠課件，就會造成我們培養(yǎng)出來的人模式化，不利于不一樣的學生的不一樣發(fā)展。社會的提高在于它存在各種各樣的矛盾，如果都是一個模具“造”出來的，那還有什么矛盾，還怎樣促進學生提高教學中，教學手段的運用就應是多變的'，是根據(jù)不一樣的學生和不一樣的教學情境而設計的。
四、認真鉆研教材，依據(jù)課程標準把握教材的特點
講授新課程時應從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種修改設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改善，教法上有那些變化，有那些獨到的提高和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
我覺得，如果我們對新課標學習掌握的不到位的話，其結果必然是轟轟烈烈的學習，平淡無味的實踐。能夠說是“穿著新鞋走老路”。所以說，加強學習是工作的重心，實踐是學習的核心，這次我們畢竟是“摸著石頭過河”。課標吸取來的經(jīng)驗在實施過程中還得要再理解考驗的。一切是既熟悉又陌生的!這就要求我們在實施過程中構建學習 —實踐—提高—再學習 —再實踐的良好的發(fā)展過程。在這個好處上講，課標的實施是復雜的，任務是艱巨的。透視種種現(xiàn)象，能夠使我們在學習實施新課標的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)、調整、完善自我，真正落實新課標的要求，做一個合格的教師。
學習心得體會7
全面實施素質教育，全面實施基礎教育課程改革是當前教育領域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學習新課程，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學實踐，為推進基礎教育的改革盡自我的微薄之力。借此機會把自我對新課程的一些粗淺的認識說出來，期望能得到大家的指點，并與同仁們共勉。
首先、認識新課程改革的好處
大綱上說:“本次課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量，關系到師生的學校生活質量。我們這天務必倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)�！币布�:新課程強調師生互動、互教互學。既凸現(xiàn)教師的主導地位，更要凸現(xiàn)學生的主體地位。
教師們都明白這樣一個道理:要想讓學生學到東西，務必學生自我得渴望學習，而不是要教師逼著學。如何實現(xiàn)這一學習目標呢惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。在新課程理念中，始終認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是實踐——不斷實踐。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現(xiàn)的正是學生親身的體驗和實踐。傳統(tǒng)的教學模式是:教師在課堂上滔滔不絕地講，學生認認真真地筆記，抑制了學生的思維。多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后進行超多的訓練。如何讓學生“動”起來，教師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學生用心參與學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔心的是考試怎樣辦課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自我有不懂的地方，愿意與學生共同探討。
其次、學習新課程，品味“以人為本”思想
“要求新課程的教學關注的是生長、成長中的人的整個生命�！睉獙@樣的要求，這樣的目標我們就應靜下心來認真的反思。作為教師的我們是不是把握在學生的可持續(xù)性發(fā)展上的。就應關注:作為一個獨立的個體如何在這紛繁復雜的社會上健康歡樂的生活
新課程對教學的要求不一樣于以往課程的要求，很重要的一點，就是更加強調課堂教學的有效性，強調深入到學生的'認知世界，透過參與學習過程，給他們深刻的體驗。由此我們呼吁的課堂就應是:課堂不僅僅是學科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學生成長的舞臺、是學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空。在那里學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗，可能有挫折、失敗，也可能要花費學生很多時間和精力，結果卻一無所獲。有了認知過程，學習興趣、熱情、動機以及內心的體驗和心靈世界便得到了豐富;有了親身的體驗，學習態(tài)度和職責，對個人價值、社會價值、科學的價值等的認識就可能有了進一步發(fā)展。具體化到學科教學，我們能夠這樣來評價:學科知識增長的過程也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學科知識的獲得，學生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有職責感，越來越有教養(yǎng)。這就要求教師必須要加強自身修養(yǎng)，不斷完善自我。
新課程指導下的學生不應是自私的，而應是關愛他人:透過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點，懂得尊重人、體諒人。透過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體對于個人的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫忙心存感激。透過與人交往、合作，構成團結、合作的精神。使學生在與那些由于他們的幫忙而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。新課程指導下的學生還要懂得如何善待生命:透過各種活動感悟生命的奧秘、好處與價值。
第三、學習新課程，品味新理念
新教材最大的特點是它的開放性，比如，一個案例，學生能夠設計出十幾種形式和資料。這都是以往教學中所沒有的，這對教師的挑戰(zhàn)是不言而喻的。
學生在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經(jīng)構成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和背景知識，對待他們接觸過的問題，他們幾乎都有自我的看法和思想。所以，教師的備課不僅僅要備教材，并且要備學生。教師從學生的經(jīng)驗出發(fā)，貼近學生的生活實際，從問題情境出發(fā)，引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。
教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去用自我的身心去創(chuàng)新。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學生發(fā)展的需要對教材進行調適和重組。要求教師學會尋找、開發(fā)、制作、整合教學資源和資料，還要學會現(xiàn)代信息技術。
如今教師的主角與從前相比發(fā)生了質的改變，不再單純的“傳道，授業(yè)，解惑”，新課程理念下的教師的內涵應更豐富，不僅僅要教學生學什么，更要教學生怎樣學。新課程的學習也讓我們自我對自我提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應是終生的學習者，我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。
學習新課程標準，在教學工作中給我提出了極大的挑戰(zhàn)，作為一名一線的普通教師，理解課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終將課改的精神貫穿于我的教學之中。經(jīng)過努力，漸漸地從陌生走向了熟悉，從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走向了從容應對。對我來說，新課改是一場對話，一座平臺，更是一把邁向成功教育的鑰匙。
回顧高中地理教學這幾年走過的路，作為一名教師我慶幸，趕上了新課程改革，走進了新課程改革背景下的高中地理教學。在這一過程中，我真切地看到了自我成長的軌跡，真切地感受到了新課程改革給我們的學生、學校和教師帶來的活力和變化�！盀榱嗣恳粋�學生的健康發(fā)展”是新課程改革的核心理念。但同時，新課程改革中暴露出的一系列的問題，也是讓我們教師們要深思的�？上驳氖�，隨著課改實踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個個充滿生命活力的地理課堂。
總之，平等對話是課堂教學的基礎，共同參與是課堂教學的靈魂，探究發(fā)展是課堂教學的精髓，課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發(fā)展。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的教師細心、耐心地教導、引領。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學理念、教學手段的不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。我們的教學課堂才會真正地發(fā)出金子一般的光彩。
學習心得體會8
為了開闊班主任的教學視野，增強班主任管理理念，提高業(yè)務能力和工作熱情，我校全體班主任在曾校長、黎主任的帶領下赴廣東中山實驗小學參觀學習，整個參觀活動過程安排緊張而有序，內容豐富而充實，為確保學習活動取得扎實效果。
學校要求我們帶問題去，帶著思考回，真正把這些學校的經(jīng)驗學到手學進腦，以更好地結合本校實際開展班主任管理工作。本次我們學習帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，分別聽取了校長有關學校介紹和班主任有關班級管理的經(jīng)驗介紹及心理輔導課。我的感觸頗多：要抓養(yǎng)成教育來培育良好的班風；班級管理不是缺少規(guī)則而是缺少規(guī)則執(zhí)行的持久度;讓學生在體驗中接受教育，現(xiàn)將學習心得體會總結如下：
一、學校管理精細到位
俗話說的好，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，通過觀察他們的校園，發(fā)現(xiàn)他們每項工作都非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學校的教室、圖書角的布置突出學生為主的文化氛圍，物品擺放整齊有序，學生彬彬有禮。
二、今后班主任工作思路：做幸�？鞓返陌嘀魅�
1、轉變觀念，充滿激情投入、深入班級，獲得第一手資料，班主任的觀念應與言行一致。堅持多做。
2、轉變看法，人不是被事情困擾，而是被事情的看法困擾。我們要多看到學生的好。多表揚少批評。
3、班主任要有愛心，學生與班主任之間應該多互動，多交流，多聽聽他們的心聲。
4、尊重學生，從學生的角度來理解學生。寬容學生的錯誤，欣賞學生。
5、讓學生充滿靈性，讓學生自主學習。
6、心理疏導，學生一般有品行性錯誤、日常性錯誤、安全性錯誤、心理性錯誤。我們應該用不同的方法來正視這些錯誤。
7、善于反思提高，多多看看關于教育的書籍。
這次組織班主任外出參觀學習活動，體現(xiàn)了學校對班主任隊伍建設的重視和對班主任工作的關心。通過這次學習，收獲很多，要把這次參觀學習的知識運用到我們今后的工作中，真正做到學有所思，學有收獲，學有所得，提升自己的工作干勁，不斷的加強學習，多磨練良好習慣。不斷適應國家教育事業(yè)的需要，為立足本職，搞好班主任工作打下基礎。
外出學習的心得體會篇到理想的彼岸�！笔堑模乙ㄟ^交流學習，學習兄弟單位的成功經(jīng)驗，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精細化管理
“木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水（企業(yè)整體實力），并不取決于最高的木板高度（優(yōu)點的發(fā)揚），而是取決于最低的木板高度（缺點的改正）。從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神。如：簡單的一個拖地如何拖？簡單的一個垃圾桶如何放置？簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放？等等，都有講究，都有藝術，都全部是小些事情，舉不勝舉。事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認真做。我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié)，總盲目的認為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們去做，即使是普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地完成任務，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧！
2、管理成本少、效率高
武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經(jīng)有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來分析，應該是定期或不定期的進行打臘拋光保養(yǎng)，從而才可能達到這樣的效果，但他們是沒有在接管期間打過一次蠟，拋過一次光。而我們?yōu)榱吮ｐB(yǎng)地板效果，不惜花去大量成本，效果有能如何？這難道不值得我們體會，不值得我們深思嗎？
3、與甲方合作默契
記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院（XX市第二醫(yī)院），進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領下，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領我們參觀并熱心講解，從他那風趣幽默的談話中，已經(jīng)深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定。我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的。正如田院長所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎上。例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重，相互監(jiān)督的時候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。這樣的甲方如此的合作默契，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務應該耐心周到，細致入微；二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
4、切實可行的管理機制
更新觀念，推行管理機制，是武漢分公司的`又一管理舉措。例如：提到管理期間，部門與部門之間相互監(jiān)管，相互促進，剛開始時大家不理解，相互故意挑毛病，故意找岔子，發(fā)生了不和諧的現(xiàn)象，通過了一段時間的磨合，最后大家都能相互理解，相互包容。另外，專門成立了質檢小組，任務是檢查日常工作情況，指導員工的工作技巧，處理員工提出的建議，決定獎金數(shù)額，公布建議被采納的情況。對建議無論采納與否，都持歡迎態(tài)度。對被采納的建議，則用口頭或書面的形式向建議人說明，是公司領導員工之間，部門與部門之間互相交流意見的有效渠道。
5、創(chuàng)新意識強
創(chuàng)新從哲學上說是人的實踐行為，是人類對于發(fā)現(xiàn)的再創(chuàng)造。我們參觀的武漢中心醫(yī)院，在創(chuàng)新方面善于開動腦筋。例如：一是他們對于防盜方面，聽介紹說醫(yī)院內各層的防火門閉門器以前經(jīng)常性的有被盜的現(xiàn)象，后面他們想辦法，將醫(yī)院內各層的防火門閉門器上的螺絲孔里面打上隕石膠，以此可以防止用螺絲刀卸螺絲后偷走閉門器的現(xiàn)象；二是電梯服務，報號服務，設置愛心樓層等等。
6、忠誠企業(yè)
員工對企業(yè)的忠誠就是員工對工作的真誠負責的態(tài)度及行為。忠誠既是人職業(yè)生存方式，也是社會生存的需要，做人也就是要講誠實守信，無論是工作期間還是工作之余，都要講究忠誠。如果你選擇了某一公司工作，那你就真誠地、負責地為它干好。我們參觀的武漢分公司，他們在醫(yī)院探視管理方面，為了維護醫(yī)院及公司的利益，管理人員及員工付出了血的代價，這難到還不說明他們對企業(yè)的忠誠嗎？
感悟三：內容豐富
外出參觀考察時間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，突出了交流學習的主旋律。
感悟四：形式新穎
大家互比互學，領略了工作的亮點，外出學習，把目光投得更遠，奔赴兄弟單位學習，做到了相互交流，遠近結合。
感悟五：氣氛熱烈
各個單位一起交流的人員都懷著飽滿的熱情，通過參觀學習，共謀發(fā)展，共商大計，總結過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌。我認為，我們學習的著眼點不應該僅僅拘泥于別人的成功做法，而應該更重要的是學習他們的先進理念、主動精神、人文理念和敢為天下先的創(chuàng)意，這應才是此次學習交流的根本。因此，我們應只有從這些方面入手來不斷深化自己本次學習交流的認識，并不斷的落實到具體工作之中去。
總之，通過這次學習，積累了經(jīng)驗，充實了自己，這次的參觀學習，使自己開闊了視野，增長了見識，建議總公司以后多搞一些類似活動，通過這些實地學習交流和分析，不斷的借鑒成功經(jīng)驗，不斷的增進相互友誼，不斷的開拓我們的視野，鼓舞我們的斗志，增強危機感和緊迫感，堅定我們把企業(yè)做更強更大的決心。
學習心得體會9
2月19日至2月25日，我作為濰坊地稅系統(tǒng)一名基層黨務工作人員，有幸參加了省局組織的全省地稅系統(tǒng)黨務工作培訓班，認真聆聽了省局領導的重要講話、山東行政學院、省委講師團和省委組織部部分資深教授專家的精彩講解。
本次培訓班7天的封閉式學習，雖然短暫而緊湊，但給我的'印象是富足而充實。培訓采用專家講座、座談交流和參觀考察相結合的體驗式教學，使我開闊了視野，理順了思路，增強了對黨務工作的落實力、執(zhí)行力以及自我發(fā)展能力，為今后更好工作的奠定了基礎。現(xiàn)將我的一點心得體會匯報如下：
一是舉辦培訓班是省局黨組立足長遠、高瞻遠矚、不斷提升機關黨建工作科學化水平的重要舉措。20xx年是實施十二五規(guī)劃的重要一年，也是召開黨的的重要一年，同時，又是省局實施作風能力建設系統(tǒng)工程的“能力年”。做好機關黨建工作，對于圓滿完成各項稅收工作任務起著至關重要的保障作用。基層黨務工作人員處在地稅系統(tǒng)的一線，工作能力的高低、綜合素質的強弱，直接影響到基層黨務工作的全面落實和稅收工作的有效開展。省局黨組立足地稅事業(yè)長遠發(fā)展，拿出專項資金、聘請資深教授舉辦黨務工作培訓班，不僅為全省地稅系統(tǒng)黨務干部提供了一個增長才干、提高創(chuàng)新思維和管理智慧的學習平臺，而且為我們黨務干部提供了一個相互學習，相互交流，相互切磋、共同提高的合作交流平臺，既切合了省局“依法治稅，從嚴帶隊，科學管理，共建和諧”工作要求，又順應了“提升系統(tǒng)黨建工作科學化水平”和“新一輪基層建設”的形勢發(fā)展需要。
學習心得體會10
星期二上午，我有幸聽了夏立明老師在我班講授了一節(jié)公開示范課，感受多多。
首先，我被夏老師高深的水平所震撼。夏老師的教學設計源于課本，但又高于課本，把教材的順序打亂、揉碎又重新組合，生成自己的東西，教學的內容環(huán)環(huán)相扣、娓娓道來，讓我在不知不覺中學到了很多東西。
其次，夏老師學富五車、才高八斗，用自己的豐富學識征服了師生。在講到仿造長沙馬王堆漢墓發(fā)掘出的素紗衣時，仿不出來的原因是因為古代的蠶很勤快，睡得少，吐的絲細；現(xiàn)在的蠶懶，睡得多，吐的.絲粗，所以仿造出的紗衣重，讓我們捧腹大笑。
再次，夏老師始終堅持對學生的情感、態(tài)度、價值觀的教育，讓學生感受到中華文化的博大精深，增強了學生的愛國主義情感。
雖然夏老師的小組合作學習很成功，但我作為班主任還是觀察到了我班小組合作學習的不足：組長回答問題很積極，但組員就像是與他無關的看客。于是制定了如下制度：
20xx級3班課堂表現(xiàn)量化辦法
凡是上課積極討論、主動回答問題、且答對的同學，為本組掙得課堂表現(xiàn)分1分。一天一公布，一周一小結，總分前四名的小組，組內成員各加個人量化分5分、4分、3分、2分。具體辦法如下：
1.組長、副組長每答對一次加1分，每節(jié)課每人最多加2分，其他同學答對一次加1.5分，每節(jié)課每人最多加3分。
2.當老師提問問題時，同學們不用舉手，直接起立搶答。
3.不用普通話表達的不加分。
4.小組之間交換記錄，相互監(jiān)督，具體分工：劉一陽記錄蔣竹梅組、孟豪記錄黃龍美組、呂付康記錄岳曉雪組、張成記錄蔣金偉組、朱長杰記錄湯倩組、李凱記錄李永康組。
5.李可心作為總記錄長，每天督促、統(tǒng)計各組的課堂表現(xiàn)分并保存，一星期一小結，并將各組同學的課堂表現(xiàn)分結果交給值日班長加入個人總量化。
不知效果怎樣？我將邊實踐邊改正，期盼著讓課堂全動起來，生動起來，精彩起來！
學習心得體會11
初中物理教學正處于義務教育階段，而所謂義務教育階段的教育特點，應該不是面向升學面向成才，我認為更主要的就是讓學生掌握以后生活工作中的最基本的知識和技能。因此物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)，讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，使學生得到全面發(fā)展!而新的課程標準恰恰看到了這一點，基本能做到讓學生學習初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學探究過程，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶;所以，較之之前的課標要求，具有更明確的主旨、更具體的可操作性、更貼近實際生活、更切合學生的認知水平的優(yōu)點。
一、說句實在的話，學生中將來能成長為專門的物理人才的并不多，而牛頓、愛迪生之類的人物更是少之又少，可是學習物理對于讓學生掌握一些生活中基本的規(guī)律應該是有著比較重要的意義，最起碼可以讓他們掌握一個基本的生活技能和生活常識，這一點，在新的課程標準中有了很明確的體現(xiàn)，如要求學生對一些事物的了解---超導材料、半導體材料、納米技術等對人類生活和社會發(fā)展的影響，一些物質的屬性對科技進步的影響，嘗試對環(huán)境問題發(fā)表見解，初步了解生活中的一些能量轉化問題，家庭電路和安全用電的`常識等，這些內容的充實讓學生既不和社會發(fā)展脫節(jié)，又能面對日常生活中的一些問題有自己獨到的見解和處理辦法，所以，從這一點上來講，新的課程標準變得更實在了些。
二、初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的，這種理解必須是潛移默化的教育和熏陶產(chǎn)生的，學習物理的關鍵還是要到實踐中去。因此，初中物理教學應該去除抽象的遙遠的知識說教，轉向更具體、更具有可操作性，新的課程標準在這一點上，有了改觀。首先規(guī)范了行為動詞，增加了可評價性，使認知水平相對更明確，如在對歐姆定律一節(jié)教學要求由理解并計算改為理解，對探究螺線管外部磁場方向改為探究并了解，不僅要求學生經(jīng)歷探究過程而且要求了解探究結果。其次細化條目，明確要求，便于操作，如將原條目中"會測量溫度"修訂為會用常用溫度計測量溫度，對應要求更明確，并降低了難度。再則，新的課程標準適當?shù)膭h減了知識內容，使學生能在保證享有知識的同時得到全面發(fā)展。
三、新的課程標準更具原人情味兒，更貼合這一年齡段孩子的理解能力，更關愛正處在發(fā)育期的孩子們，這是我最深刻的體會。新課標首先刪除了與物理學關聯(lián)不強要求比較寬泛的內容，如能從生活和社會應用角度對物質進行分類。二是刪除了學生感到困難而高中將會以進一步學習的內容，如知道波長、頻率和波速的關系。三是小學已學過而初中又沒有進一步提升的知識，如光的直傳特點。四是通過降低教學要求層次達到減輕學生課業(yè)負擔的目的，如關于機械效率由理解改為知道。
四、新的課標更便于教師很好的理解科學內容條目，有利于實施和評價，使教學目標更完善更具體。同時加強了物理課程中的實驗教學，讓老師明晰了哪些實驗是屬于基本操作類的，哪些是測定性的，哪些是探究性的，能讓老師正確的把握和操控考查實驗教學，這樣處理除了有利于使學生具備基本的操作技能外更多的發(fā)揮學生實驗的自主性，還更加有利于培養(yǎng)學生的探索精神和探究能力，使之更適應社會科學的發(fā)展。
五、新的課標不但注重知識的傳授，更主要的是落實了情感目標。過去，我們對三維目標的把握并不實誠，很多的時候流于形式，這次課標的修訂，更加注重的是激發(fā)他們的學習興趣和求知欲，這就要求我們教師在教學內容的設計上更要用心些，要想方設法創(chuàng)設生動的學習情境，以便形成愉快的學習氛圍，要布置有趣的的練習任務，讓學生品嘗練習的樂趣，要控制教學的難度，使學生所解決的物理問題既不是高不可攀的也不是唾手可得的，以便讓學生獲得戰(zhàn)勝困難解決困難的成功體驗。
總之，新的課標體系更加注重了促進學生的發(fā)展，更加實用，更加具體，更加貼合學生認知特點和切合時代發(fā)展，我們會努力在新課標的指導下實施教學，也迫切希望中考的指揮棒能點出正確美妙的音符，讓教、學、評完美結合，讓我們的學生的各種能力能得到真正的提高。
學習心得體會12
佰盛鞋業(yè)組織我們學習了李強老師《優(yōu)秀員工》的演講光碟，對我觸動很大。為了更深入的學習，我在培訓結束后再一次溫習了所做的筆記。從中感悟很多，現(xiàn)將學習心得總結如下：
一、珍惜來之不易的工作
當我們進入職工場,我們就要以主人翁的姿態(tài)來對待工作，端正思想，愛崗敬業(yè)，企業(yè)是我們的大家庭，必須用滿腔的熱情在職場平臺展示我們的優(yōu)質服務，為企業(yè)爭光，也為自己爭光！
二、與企業(yè)同呼吸共命運，快樂工作
每個員工對待工作要有良好的心態(tài)，努力做事，只能把事做對，用心做事才能把事做好；只要你認為是在為自己打拼職場，是在為自己工作，只有企業(yè)的發(fā)展才能使你擁有崗位，擁有幸福生活；同時你的努力，你的付出會使企業(yè)更加發(fā)展壯大．
三、不斷提高自己的業(yè)務素質和文化素質，努力工作，做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀員工．
外談形象，內談素質，當我們走進營業(yè)廳的那一刻，首先要注意自己的儀表，良好的形象是成功銷售的第一步，
舉止優(yōu)雅，文明用語會給顧客留下好的印象；其次，要刻苦鉆研業(yè)務知識，熟悉各類商品的使用方法和使用價值．針對顧客提出的疑問，要耐心細致的講解，顧客的滿意才是你的目的．同時也要提升你的文化素質，我們所處的平臺是一個交流的平臺，只有良好的文化素質才能使你和顧客交流時輕松自如，對答如流．
四、李強老師點明了“打造優(yōu)秀員工隊伍”是“企業(yè)生存和發(fā)展的當務之急”的.理念。競爭時代企業(yè)和企業(yè)老板最需要的是愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工；企業(yè)優(yōu)秀靠的是具有忠誠的敬業(yè)精神、精湛的團結協(xié)作精神、時時接受最新知識和開拓精神的優(yōu)秀員工隊伍；員工的素質決定企業(yè)的興衰成敗。
五、李強老師精辟地概括出最優(yōu)秀員工應具備的十種重要意識。 最優(yōu)秀員工應具備的十種重要意識即品德意識、服從意識、責任意識、卓越意識、學習意識、自我意識、快樂意識、主動意識、創(chuàng)新意識和危機意識。
意識是行動的先導，是決定人們事業(yè)成敗的前提和根本。在職場中，作為一名員工，首先要有“員工意識”；要做最優(yōu)秀的員工，就必須具備“最優(yōu)秀員工意識”。提醒我們要具備良好的品德。職場如戰(zhàn)場，品德優(yōu)劣決定著一個人的成敗。小勝靠智，大勝靠德。一個員工如果有了良好的品德——忠誠、服從、敬業(yè)、有愛心、有奉獻精神，他就從根本上贏了對手，取得了大勝。
六、正確處理好人際關系，也就是所謂的“人脈”。
李強老師說過：“當你擁有第一份工作的時候，你正在體現(xiàn)你生命的價值，當你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義�！鞭D眼間來到佰盛工作近一年了，每一天我都是盡自己最大的努力來完成工作，我相信努力就會有收獲的。觀看完李強老師的演講后，我真正認識到，不光要把工作做好，還要把人際關系搞好。多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲，有合作才能有進步、有創(chuàng)新、有發(fā)展。
七、認真做事，只會把事情做對；用心做事，才能把事情做好。
工作中任何事情都要用心做好，對自己的工作必須做一個深刻的理解，應該做什么、了解什么，都應該弄清楚、記明白，這樣才能勝任自己的崗位。要時刻清楚，你是在為自己工作，為使命而非為金錢工作，只要努力工作，一定會得到回報。要記住，你自己選擇這份工作，要熱愛你的工作，如果今天工作不努力，明天就不得不重新找工作！
八、誠信待人，常懷有一顆感恩的心。
人活于世離不開家人的哺育、朋友和同事的幫助，沒有他們我們怎么成長，又何談進步。公司的培養(yǎng)不僅給了我們
就業(yè)的機會，同時也給了我們一個發(fā)展的平臺。難道我們不應該懷有一顆忠誠的心、一顆感恩的心來回報家人、朋友、公司嗎？誠信對個人來說，是我們立足于這個社會的名片。失去誠信就將失去一切。常言道“人過留名，雁過留聲”，做人要有德行。這里的德行最重要的就是一個誠字。
我愿意以這次講座為起點，重新審視自己的意識、態(tài)度和行為，進一步改進自己、完善自己，踏踏實實走好腳下每一步路。
學習心得體會13
根據(jù)蒲場鎮(zhèn)中心學校3月1日校長、園長會議要求，結合縣教科局及市《關于開展春季學期學校安全工作檢查的通知》要求，在開學第一天認真組織開展好“開學安全教育第一課”活動，對學生進行交通、消防、食品衛(wèi)生、預防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和心理健康教育等宣傳教育活動。
3月3上午，大溪小學利用開學典禮時間集中對全校學生開展了春季開學安全第一課活動。
現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、發(fā)動宣傳，提高認識。
3月1日上午，我校召開了全體教師會議，明確提出上好開學第一課的要求和內容，讓廣大教師尤其班主任充分認識到：通過認真組織開展春季開學第一課———安全教育活動，對強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序地開展，有著十分重要意義。
二、科學組織，講求實效。
1、開學之初，學校根據(jù)教科局文件精神，具體布置了開學第一課的要求，各班級利用主題班會課，大力向學生宣講交通、衛(wèi)生、春季傳染病預防、消防、防溺水、防震等方面安全知識，讓學生在安全防范意識、安全自我保護能力方面有一定程度提高。
2、利用旗下講話時機對全體學生進行一次集中開學安全教育，來增強學生安全防范意識；教育學生嚴格遵守紀律，時刻把“安全”二字牢記于心，教育學生加強安全知識學習，不斷增強安全防范能力。
3、組織學生觀看“春季開學第一課———安全教育”相關電視節(jié)目，通過直觀案例來增強教育活動的實效性。
4、開展安全檢查活動，在開學出對整個校園進行一次安全集中大檢查活動，重點是學生日�；顒影踩�、校舍財產(chǎn)安全、學生體育活動器材、場所等方面安全，及時排查可能存在的安全隱患，杜絕校園重大安全事故發(fā)生。
“安全重于泰山”，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠開學第一課活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，堅持不懈地抓好安全工作，確保學生不出任何安全事故，讓安全陪伴學生每一天。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。
中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現(xiàn)。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學，只有持續(xù)國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。
省分行組織開展“學國學經(jīng)典，育道德員工”系列活動，使我受益匪淺，感受良多。
在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學的長河里凌波；可以在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我工作中的座右銘，可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最美的贊歌——‘善政得民財，善教得民心’！國學經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學思想使人美麗，成就清新的高尚人生。
把國學精髓運用到工作、生活實際，指導其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。
人們面對著工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調整心態(tài)，調試與他人的關系。
《論語》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。
畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。
一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的'水。
“修身、齊家、治國、平天下”。
修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。
正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前，一定要先把眼前的做好。
知識能夠讓你更懂得如何了解自己，知道自己的不足之處從而進一步完善。
比如，在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，是要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。
國學經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財富。
國學經(jīng)典中對人與自然的關系、人與人之間的關系、人與自我內心的關系等內容有著十分系統(tǒng)的論述。
在漫長的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。
它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串聯(lián)在一起，滋潤著中華萬物茁壯成長，展現(xiàn)著中華文明的精神，使中華民族以特有品質和風貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，在國學各個學術流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗的告誡，不僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟世之基。
作為中華子孫，我們有責任將中華民族這筆精神財富吸收和傳揚。
國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。
今后，我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，是自己的人生輕松而灑脫。
學習心得體會14
英語是一門當前在中國比較流行的外語，要將它學好那就要我們多動腦筋，善于思考。英語知識點十分多而且很零碎，所以，當我們在學過英語之后要及時的歸納和總結。在學習英語的過程中，我總結出了以下幾個方面：
1、 在記英語單詞的方面：
我們學習英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的，而英語的運用卻是靈活的，如果只靠機械方式的理解可能會造成十分大的誤解。所以，掌握英語的某個單詞不是最重要的，關鍵在于單詞在語境中的應用。換而言之，英語單詞并沒太多實際運用的地方，依靠機械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會很有效的提高我們的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語句子的好習慣，因為句子中不但包含了英語的發(fā)音規(guī)則，又包含了英語語法中內容，還能了解某個英語單詞在具體的語境中的特定的意義。俗話說一日之際在于晨，早晨一定要給出一段時間來記憶英語單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語文章。將記憶英語單詞與背誦英語文章統(tǒng)一起來，不但能對句型進行了解，又記憶了英語單詞，可以說一舉兩得。每天晚上在睡覺之前也需要記英語單詞，不需要很多，幾個就行，這樣不但的有效利用了零碎時間也增加了我們的英語詞匯量。
2、在英語讀音和語法方面：
很多人喜歡用漢字的諧音來記憶英語單詞的發(fā)音，我覺得這是一個不好的習慣。當我們學習一門外語如果自己發(fā)音有問題，那么最終還是不會真正學會一門外語，而且最大的缺點是這種方法不利于養(yǎng)成我們對外語的興趣，進而會影響到我們接下來的學習。學習英語要敢于大聲開口講出來，不要怕語法會出錯。我認為，如果沒有碰到具體的問題，可以不用去看語法書。提前的學習那些難懂的語法，反而會使你學習外語的信心和樂趣小時。學一門語言不存在對的或者錯的，只要能講出來，并且意思很好的'傳達給了別人，不用太糾結于考慮用什么句型。學習外語口語的最好的辦法，不是做各種習題，不是背誦英語文章，也不是反復翻看語法書，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語感，只要具備了外語的語感，就能在做外語習題時很快的、下意識地得到正確的答案。而且，當你能夠熟練的朗讀十多篇外語文章后，很多常用的外語句子就會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國的電視劇，最近美劇在中國十分火爆，看美劇中中英文字幕的對照，記住經(jīng)常在口語中出現(xiàn)的句子，同時也能記住許多英語單詞。
3、 在英語聽力的方面：
英語聽力就算是聽不懂也要反復聽。在練習英語聽力的時侯，常常有同學抱怨聽不懂它在說什么，漸漸丟失了聽的興趣，就容易半途而廢。其實，即使就算是聽不懂也是一種學習，只不過我們經(jīng)常沒有覺察到，我認為，想在聽力上有所突破，應該先從緩慢的英語聽力資料入手，如果一開始就去聽一些標準的速度或者較快速度的聽力資料，那將會讓我們培養(yǎng)起來的自信心受到很大的打擊，會讓多數(shù)的人半途放棄。 當在練習英語聽力時，每當你聽完一句話，我們都要嘗試著將它復述出來，如果聽不出來就反復的聽，這便和我們的口語練習有了關聯(lián)。學習英語的過程是相互關聯(lián)的。我們的在聽力當中的目標應該是：嘗試用自己的語言，把你所聽到的內容表達出來，當中要盡量使用到你所聽到的英語詞匯和英語詞組。在平時的時候要多聽英語的視頻或者歌曲。
將英語學好不是一個簡單的問題，我們應擁有自信心，學好英語的決心和毅力，要對自己的日常學習進行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心。學好英語一定不成問題。
學習心得體會15
這學期三周的手繪課就這樣結束了，感覺時間過得好快，有時侯一畫就是一整天，一晃一天就過去了。不過回過頭看看自己畫的，雖然不是那么的完美，但是通過自己的努力還是有所收獲的。
在老師的細心教導下，我開始努力的練習，雖然以前沒畫過，但是自己還是有信心的，學起來也就有干勁了。有時候感覺自己還沒有畫夠就下課了，回宿舍后還會自己再練習，畫一畫。學習手繪課的時候要和同學老師多交流，看看別人是怎么畫的。多看別人的作品和繪畫過程，同樣的結果途徑可能有好多種，水平相當?shù)囊嘟涣�，比自己高的更要討教，即使水平低于你的人可以從他們身上看到自己曾走過的彎路，如何改進等，對于水平高于自己的'更要勇敢的討教他們，學習他們技能的同時，學習他們的繪畫方法等。
手繪課已經(jīng)結束了，對我來說，這三周在夏老師的指導下還是有很大的進步。我還感悟到了，手繪最重要的因素就是透視和線條的表現(xiàn)。在很多時候畫畫的時候要多聯(lián)系下生活中的物體，有時候需要自己親身去體會一下，當自己真正的去體會后，就會覺得畫起來挺簡單的，手繪不好學還有就是因為手繪的基礎元素只有一個----“線”，每個人都會畫線，但畫出來的結果卻大相徑庭---有些人的線是僵硬的、死板的，有些人的線卻準確而充滿“生機”處處閃動著手繪線條的美感。還要注意先畫前面的，后畫后面的，避免不同的物體輪廓線交叉，在這個過程中邊勾邊上明暗調子，逐漸形成整體，前景中對比，中景強對比，背景弱對比。要切記近實遠虛，近大遠小。
“手繪”的提高，不是一朝一夕就可以學好的，要堅持練習。要想取得成功必須扎扎實實，塌實前行！這就要求我們學習中必須要有一個良好的心態(tài)，樹立一個正確的學習觀，認真地按照規(guī)定的教學計劃學習，去練，去進步！持之以恒，總會出成績的。
手繪學習心得二：手繪學習心得（960字）
我是在大寫意培訓學校學習室內設計的學生，18節(jié)課的手繪課就這樣結束了，感覺時間過得好快，有時侯一畫就是一整天，一晃一天就過去了，有時候一天就只能畫個大型出來。不過回過頭看看自己畫的，雖然不是那么的完美，但是通過自己的努力還是有所收獲的。自己總結了以下經(jīng)驗：
多看、多觀察、多感受
手繪中的點點滴滴都是來自生活，無論是一棵樹、一株草、一朵花、一塊石頭、一塊木頭、流水、山石、房屋，或者一個動作、一絲氣息、一抹顏色等等，都是與我們的生活息息相關的，畫面上的場景來自于生活而歸于生活，只有了解了生活中的點點滴滴，才能準確地表現(xiàn)出物體與場景的形、色、構成，才能將自然的神、生活的韻以及畫者的精神繪聲繪色地表現(xiàn)在人們面前
多畫、多練習、
開始的時候手繪對我來說是一件辣手的差事，怎么畫都不像，又沒有點效率，一節(jié)課下去，有時候形都找不準，那是好真的令我很頭疼，但我并沒放棄，在老師的細心教導和同學們的幫助下，我開始努力的練習，雖然以前沒畫過，但是自己還是有信心的，學起來也就有干勁了。有時候感覺自己還沒有畫夠就下課了，回家后還會自己再練習，畫一畫。
多交流、
學習手繪課的時候要和同學老師多交流，看看別人是怎么畫的。多看別人的作品和繪畫過程，同樣的結果途徑可能有好多種，水平相當?shù)囊嘟涣�，比自己高的更要討教，即使水平低于你的人可以從他們身上看到自己曾走過的彎路，如何改進等，對于水平高于自己的更要勇敢的討教他們，學習他們技能的同時，學習他們的繪畫方法等。
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