第三季度學習心得體會

　　有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的第三季度學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。

第三季度學習心得體會1

　　“人勤春早惜時如金，春訓活動如火如荼。”縣政府周密部署春訓活動，嚴格要求，圍繞“強作風，謀改革，求創(chuàng)新，促突破”的主題，努力把春訓工作抓出實效。而“轉變角色，積極作為”是對我們每一個財政人的要求，結合這次春訓活動，淺談我對做好基層財政工作的幾點體會：

　　一、努力學習，增強自身能力。

　　我認為學習是做好每一件事，每一項工作的基本前提，作為基層財政分局的一名工作人員，具體到我個人來說就是要求勤學習、勤溝通、勤總結。　勤學習就是不斷加強政治思想、業(yè)務知識、財政法律法規(guī)的學習，用先進的思想武裝自己、用專業(yè)的知識強化自己、用法律法規(guī)來規(guī)范自己。勤溝通就是多與領導溝通、多與老同志溝通、多與服務對象溝通。多與領導溝通，學習領導的沉穩(wěn)和處事，多與老同志溝通，學習老同志的業(yè)務和經驗，多與服務對象溝通，拉近與服務對象的距離，提升服務水平。勤總結就是在學習與溝通的過程中不斷的發(fā)現自身存在的問題，分析問題的原因，總結經驗教訓，在學習與溝通的過程中慢慢成長。

　　二、愛崗敬業(yè)，增強責任意識。

　　作為一名財政人，我覺得應該有強烈的責任意識。有了強烈的`責任意識，才會自然地化為一種動力、一種誠信，才會敬業(yè)奉獻。我們的責任是保證財政資金的安全性和會計數據的真實性，有了責任意識，才能提高業(yè)務能力，創(chuàng)新工作方法;有了強烈的責任感，才不會將工作當作一種沉重的負擔任務; 有了責任意識，才不會推卸責任，無論做什么事情，無論在什么樣的工作場合和環(huán)境，都要時刻牢記自己的言行舉止代表的是財政系統(tǒng)，單位的榮譽就是自己的榮譽，要為單位的榮譽保持自己的良好品德，不找任何借口地去推卸責任，不做任何有損財政事業(yè)形象的事情，而是用我們對財政事業(yè)的忠誠和責任感為財政事業(yè)爭得榮譽，為財政榮譽而努力工作。

　　三、加強配合，增強團隊精神。

　　近年來，隨著財政工作向科學化、精細化的逐步轉變，在構建社會主義和諧社會的大背景下，社會各界對財政工作提出了越來越高的要求，千萬雙手伸向財政、千萬雙眼盯著財政、千萬張嘴評議著財政。如何打造團隊精神、構建和諧財政已成為現階段我們應該著重思考和緊抓的問題。俗話說“家和萬事興”，財政分局就是個大家庭，分局長就是家長。要通過各類活動，讓大家心往一處想，勁往一處使。一是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強主人翁意識。通過開展 “民主站所長考評”、“爭創(chuàng)省級規(guī)范化財政所”等一系列活動，提升集體形象，每次獲得榮譽后將表彰決定在分局工作會議上宣讀，作為大家庭中的一員，讓每一位同志增強榮耀感、自豪感。二是組織一系列集體活動，增強凝聚力。集體活動極易增強團體的凝聚力。去年我們通過開展詩歌朗誦等活動，培養(yǎng)團隊合作協調能力。

　　“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”這是海爾集團總裁張瑞敏的至理名言。財政工作瑣碎繁雜，在人員分工時，特別要細化崗位分工，明確職責，對待上級交辦每一件事一看就能明白該誰做。同時讓我們每個人明白自己的角色。“十個指頭有長短”，因崗定人，揚長避短。對我們年輕的同志多壓擔子，有助我們成長，對年長的同志適當照顧，多利用其經驗。近年來，財政部門新增加了惠農補貼、家電下鄉(xiāng)等服務性職能，對基層財政所的工作作風、服務方式提出了更高的要求。我們在周末及節(jié)假日安排專人值班，隨時為前來辦事的服務對象提供服務。

　　四、勇于實踐，增強創(chuàng)新精神。分局在上級財政部門和建平鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，始終堅持科學發(fā)展觀，以建設節(jié)約型社會為目標，緊緊圍繞“科學發(fā)展、改善民生、促進和諧”的工作方針，順利完成了工作目標任務，使財政各項工作取得了重大的進展。

第三季度學習心得體會2

　　經過第二季度的歷練讓我的幼兒教學水平得到了不小的提升，無論是班主任老師在教學工作中的幫助還是家長的配合都讓我很感激，因此我比較注重自身在教學工作中的發(fā)展并溝通過努力取得了不少教學成果，只不過我不應該將目光長期停留在第二季度教學工作的得失之中，為了更好地提升自身的教學水平應當對第二季度的幼兒教學工作加以總結。

　　由于在教學工作中比較注重孩子們的感受的緣故導致我在這方面花費了不少心思，既要通過自身的教學使孩子們獲得更好的成長又不能夠讓他們產生抵制心理，所以我會迎合孩子們的心理需求從而改變自身的教學方式，其目的則是為了讓自己在教學的過程中不會讓孩子們感到枯燥無味，須知學習基礎的鞏固十分重要自然不能夠讓他們年紀較小的時候便產生對學習的抵制心理，所以如何讓自己的課程更有趣味性與益智性也是我在教學工作中需要思考的問題，只不過有時與班主任的探討能夠讓我了解不少改善自身教學模式的方法。

　　生活上的關心也是我在教學工作中取得家長信任的源泉所在，由于班上的孩子普遍年齡較低從而需要給予更多生活上的關心才不會出現安全方面的事故，即便有著保育員的配合也要予以重視才算是盡到了教師的職責所在，再加上生活常識的教導往往需要親自示范才能夠給孩子們留下更加深刻的印象，所以我會在課余之時經常給班上的.孩子們講故事并且在他們玩耍的同時進行看護，承蒙家長的信任自然不能夠因為自身的疏忽導致班上的孩子出現任何安全事故。為了讓班上的孩子養(yǎng)成良好習慣導致我加強了這方面的教導，有些時候也會和孩子們一同用餐并告訴他們蔬菜中蘊含的營養(yǎng)對他們的成長多么重要，能夠早些養(yǎng)成不挑食與自主用餐的習慣才更有益于他們的成長，在這之中我也會教導孩子們飯前洗手以及常飲水的重要性，并且我也會帶頭去做并引導他們對養(yǎng)成良好習慣的積極性，另外我也會教導孩子們多體諒自己的父母并在回家以后多陪伴他們說話，這既是學前教育中需要做到的也更有利于孩子們在幼兒園的良好成長。

　　既然明白學前教育工作的重要性就得在以后更加認真對待才行，我不會滿足于自己在第二季度教學工作中取得的些許成就，因為我明白在完成當前階段任務以后還有更加嚴峻的挑戰(zhàn)在以后的工作中等待著自己，所以我會牢記這段時間的付出并通過經驗的積累逐漸提升自身的教學水平。

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