參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用23篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
平時(shí)自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好9月29日上午，我們學(xué)校49名教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴望城金海參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來(lái)了動(dòng)力。
走進(jìn)學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師，還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想，就是他們的這種精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)承認(rèn)。短短的時(shí)間就把一所民辦學(xué)校管理的這么出色。
我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，專(zhuān)注讀書(shū)，絲毫不受我們走來(lái)走去的影響。“六個(gè)零”做的讓我們嘆為觀止。
我是一名數(shù)學(xué)老師，我最注重的是數(shù)學(xué)課堂，在這半天時(shí)間里，我聽(tīng)了三堂數(shù)學(xué)課。分別是三年級(jí)李雙老師，四年級(jí)周運(yùn)老師和六年級(jí)程艷老師的課。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。三年級(jí)李老師的課，常規(guī)教學(xué)中滲透閃光教學(xué)模式，老師先講清楚教學(xué)思路和重點(diǎn)，再讓學(xué)生根據(jù)老師的思路和要求試著自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生去板展；以及老師到位的點(diǎn)評(píng)。四年級(jí)周運(yùn)老師的課和六年級(jí)程艷老師的`課堂上，“151”閃光模式教學(xué)就十分明顯了。課堂上盡量做到：
1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的“151”閃光教育高效課堂。
其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。每位孩子臉上都洋溢自信、樂(lè)觀的神采。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊(duì)禮非常標(biāo)準(zhǔn)，陽(yáng)光。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，一個(gè)樣。想到一年級(jí)那些小小的人兒都能將自己的座位收拾的那么干凈、整齊，就忍不住的對(duì)他們稱(chēng)贊。讓我稱(chēng)贊的還有他們的無(wú)聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級(jí)的也是無(wú)聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊(duì)擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個(gè)走一個(gè)，我覺(jué)得特別值得借鑒。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了自己在教學(xué)上的不足，也給我前進(jìn)的道路上指明了方向。更讓我有了壓力和動(dòng)力。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
20xx年4月，我園去市三幼觀摩了大班的安全教育活動(dòng)�；顒�(dòng)是在市三幼的天臺(tái)上開(kāi)展的。本次活動(dòng)將天臺(tái)布置成一個(gè)十字路口，老師還請(qǐng)來(lái)交警叔叔和孩子們一起完成活動(dòng)。孩子們事先學(xué)習(xí)了一些基本的交通法規(guī)，由父母和寶貝們假扮行人、司機(jī)，如果誰(shuí)違反了交通法規(guī)，交警叔叔會(huì)立刻制止其行為，并告訴大家他們哪里做得不對(duì)、為什么�；顒�(dòng)結(jié)束后孩子們不僅玩得高興，還增長(zhǎng)了基本的交通知識(shí)。
20xx年5月，我園和市三幼開(kāi)展了“手拉手活動(dòng)”。
5月11日下午17：00整我園全體教師在市三幼會(huì)議室舉辦此活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容如下：
1、介紹市三幼、恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。
2、請(qǐng)市三幼薛園長(zhǎng)為“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)講話，恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園早熱古麗園長(zhǎng)講話。
3、請(qǐng)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的各位教師進(jìn)行自我介紹。
4、市三幼教師與恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園教師“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶簽字儀式。
5、請(qǐng)市三幼骨干教師金霞為我們作經(jīng)驗(yàn)交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》。
6、請(qǐng)恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園祖魯贊登教師為我們做經(jīng)驗(yàn)交流《淺談雙語(yǔ)幼兒園小班語(yǔ)言發(fā)展情景教育的作用》。
7、恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園伊帕爾古麗教師表演舞蹈《有那么一個(gè)地方》
8、8市三幼教師銀花表演節(jié)目《民族魂》。
9、市三幼與恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶教師座談，經(jīng)驗(yàn)交流。
10、大家合影留念。
這兩次的活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，我真是感慨萬(wàn)分，受益匪淺，看到了很多，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。最引人矚目的莫過(guò)于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽(tīng)到了很多，思考了也很多。對(duì)于貴園的工作我們無(wú)可挑剔，作為一個(gè)教師對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取兄弟市縣幼兒園先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的`不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)龍城小學(xué)想到是一所從前學(xué)校，廣東省一級(jí)學(xué)校，還被入選為綠色學(xué)校、園林式花園式學(xué)校、書(shū)香校園、機(jī)器人進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)基地，以科技、藝術(shù)為特色。懷著心中的憧憬，我們先參觀了校園文化，果不出所料，學(xué)校座臨龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜，校園各處充滿(mǎn)著藝術(shù)韻味，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都文學(xué)作品是孩子奇思妙想的作品。當(dāng)看到孩子們幾百項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利的獎(jiǎng)牌時(shí)，真是嘆為觀止，真不愧是“中國(guó)少女科學(xué)院科普基地”。
當(dāng)然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語(yǔ)課之上，我感受到了電子書(shū)結(jié)合包在課堂中的.運(yùn)用，雖然我們這里還并無(wú)開(kāi)始實(shí)施，但他肯定是未來(lái)上課方式的趨勢(shì)。蘇文老師的“興大數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年，而我們才將要接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功。我也從中有所體會(huì)，眼前有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的教育和課堂家庭教育帶來(lái)驚喜。
最后，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)理論成就卓越教師”知識(shí)講座從高質(zhì)量學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)與卓越教師、學(xué)科理解、教育技術(shù)、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的詳細(xì)講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名卓越教師。我們感受同道的老師都頗有感受，學(xué)習(xí)劉老師的成功經(jīng)歷，更努力成為一個(gè)更卓越的人民教師。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
為了我縣今年高考再創(chuàng)輝煌，為使我縣高三教師學(xué)到豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3月28日，我縣教育局教研室林主任帶領(lǐng)瓊中中學(xué)、陽(yáng)江農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的高三教師一行60人赴廣東省佛山市參觀學(xué)習(xí)，這是一次難得的外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也有幸參加了。29日上午，我跟隨著隊(duì)伍在林主任的帶領(lǐng)下，約40人（20位英語(yǔ)老師和班主任到二中聽(tīng)課了）來(lái)到佛山市南海區(qū)桂城中學(xué)，得到該校的熱情接待。
首先我們來(lái)到學(xué)校多媒體會(huì)議廳聽(tīng)取該校校長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)基本情況、獨(dú)特的辦學(xué)宗旨、雄厚的師資力量和合理的教學(xué)管理方法等，我們的老師贊嘆不已。然后在該校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，我們教師參觀了桂城中學(xué)的校容校貌，對(duì)該校進(jìn)行了多方面實(shí)地考察。整個(gè)校園寬闊，規(guī)劃有序。最后，我?guī)熞钥平M為單位與該校的高三備課組進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí)。我們的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)還安排到30號(hào)的上午，也是到桂城中學(xué)聽(tīng)取高考心里備考講座。本次講座是來(lái)自北京師范大學(xué)的郭召良教授的演講。參加的人員約幾百人，有汕頭大學(xué)校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、南海教育局吳局長(zhǎng)、南海區(qū)各中學(xué)老師和我們的老師。主要講在校學(xué)生的備考和如何做好心里調(diào)整。郭召良教授講得符合實(shí)際又生動(dòng)，贏來(lái)一次次的掌聲。最后留下10分鐘給我們提問(wèn)互動(dòng)，我們有兩位老師也提出心里的問(wèn)題，都得到滿(mǎn)意的答復(fù)。這次的參觀學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)校抓升學(xué)率的同時(shí)，也抓素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助長(zhǎng)劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的主力軍。聽(tīng)了桂城中學(xué)校長(zhǎng)為我們介紹辦學(xué)情況、辦學(xué)宗旨，都體現(xiàn)了學(xué)校的特色辦學(xué)。集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的德、智、體、美等，特別是才藝教育——開(kāi)展各種各樣的“學(xué)習(xí)節(jié)”施展學(xué)生的各種才藝。都體現(xiàn)了學(xué)校的特色 - 1 -
辦學(xué)。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的.生命力。例如：各種功能室的利用、用系統(tǒng)化的教育教學(xué)管理使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。相比之下，當(dāng)然我們的辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，但他們的辦學(xué)宗旨、教育方向，系統(tǒng)化的教育教學(xué)管理 ，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
二、學(xué)校注重校園環(huán)境的合理規(guī)劃，創(chuàng)造濃厚校園文化氛圍
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，佛山市桂城中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。在該校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，我們教師參觀了桂城中學(xué)的校容校貌，對(duì)該校進(jìn)行了多方面實(shí)地考察。校園里名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。一排排的知識(shí)長(zhǎng)廊展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法小制作、工藝等作品，在細(xì)微之處體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生才藝的展現(xiàn)做出的努力。同時(shí)可以看出學(xué)校重視對(duì)各類(lèi)人才的培養(yǎng)。也體現(xiàn)課該校的辦學(xué)特色。這些校園的合理布局對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，我們可以向該校學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑有促進(jìn)作用。
三、不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，
有句話說(shuō)得好，要給別人一杯是水，自己要有一桶水。我們?cè)诤蛡湔n組交流的過(guò)程中了解到高三的老師自己編寫(xiě)一輪和二輪的復(fù)習(xí)資料，而且還在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上拓展。當(dāng)然，他們學(xué)校也訂購(gòu)一兩套復(fù)習(xí)資料，是復(fù)習(xí)完成后才用教師編寫(xiě)的。我們的學(xué)生跟不上。但我們同樣也務(wù)必要提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，務(wù)必向他們的教師學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煵粌H要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。
四、高考備考在重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，別忽視學(xué)生的心里調(diào)整
對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)雖然重要，但心里備考也不能忽視郭召良教授的演講的高考心里備考講座符合實(shí)際又生動(dòng)，給了我很大的啟發(fā)。使我在今后的教學(xué)中注意學(xué)生的心里動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生心里狀態(tài)，避免他們有太大的心里壓力，而影響學(xué)習(xí)效果。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒該校的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
20xx年7月18日，我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。全市各代表幼兒園園長(zhǎng)介紹本園的基本情況、教科研工作并圍繞園際間共同體進(jìn)行分層次交流研討，很多教師還用了多媒體。讓我們觀看了本園的環(huán)境建設(shè)。
在看幼兒園的環(huán)境時(shí)，他們各有亮點(diǎn)讓我感覺(jué)耳目一新：比如水富幼兒園給我留下深刻印象。用車(chē)輪胎做花園的圍欄，很美觀又很特別。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。墻壁上貼了許多幼兒作品（如繪畫(huà)、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展。而且周?chē)木G化也搞的非常好。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書(shū)角，植物角特別豐富。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。
隨后的幾天里，我們又坐在一起在邵老師主持下，各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)相互談了各園好的經(jīng)驗(yàn)做法及園本教研的開(kāi)展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個(gè)園際間共同體進(jìn)行互相交流切磋。通過(guò)學(xué)習(xí)座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗(yàn)。
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開(kāi)窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的`飲水和漱口的鹽水。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地
面干凈�；顒�(dòng)區(qū)里的書(shū)本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋�(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開(kāi)始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎？”孩子們異口同聲說(shuō)“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
四、安全工作
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
短短的幾天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)去了，我真是感慨萬(wàn)分，受益匪淺，看到了很多，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。最引人矚目的莫過(guò)于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽(tīng)到了很多，思考了也很多。對(duì)于貴園的工作我們無(wú)可挑剔，作為一個(gè)教師對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取兄弟市縣幼兒園先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
這兩天，走了十幾所學(xué)校，聽(tīng)取了校(園)長(zhǎng)的介紹，看了他們的校園文化，觀摩了各校的特色活動(dòng)，有許多震撼、有許多感動(dòng)。兄弟學(xué)校特色鮮明，質(zhì)量之高，校長(zhǎng)的先進(jìn)教育思想，超強(qiáng)的治校能力，教師愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，學(xué)生良好的行為習(xí)慣無(wú)不使人感動(dòng)。使我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，只要校長(zhǎng)立足校情，有一個(gè)超前的辦學(xué)思想，就能引領(lǐng)廣大教師有效地提升學(xué)校的辦學(xué)品味，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在今后的工作中，我打算從以下幾個(gè)方面做起：
一、傳遞新理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
我們班子成員要統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)確立了“質(zhì)量立校、重德弘校、文化優(yōu)校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)宗旨。以“激發(fā)廣泛興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，引導(dǎo)正確思維，提高綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。我按照“頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)班子，提升教師”成就學(xué)生的工作思路深入實(shí)際，注重調(diào)查研究，進(jìn)行分析思考和判斷，制定符合校情的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，注重細(xì)節(jié)把簡(jiǎn)單的事情做徹底，拒絕平庸把平凡的工作做經(jīng)典。依靠集體智慧形成合力，培養(yǎng)和造就學(xué)生。做到擰成繩、狠下心、博盡力、共圓夢(mèng)。
二、強(qiáng)抓教研教改。提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
一要求教師堅(jiān)信“功在課前、效在課上”的信條。充分做好課前一切準(zhǔn)備工作，大膽實(shí)施高效課堂“12445”教改實(shí)驗(yàn)，向四十分鐘要質(zhì)量。二要進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作。堅(jiān)持每周安排兩節(jié)公開(kāi)課，每周每個(gè)教研開(kāi)展一次研討活動(dòng)，每次活動(dòng)確定一個(gè)專(zhuān)題，安排一個(gè)中心發(fā)言人，共同探討并解決教育教學(xué)中的困惑，從而不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持以生為本，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
學(xué)生是教育的主體，也是學(xué)校的主體。一要繼續(xù)依托20個(gè)社團(tuán)組織，激發(fā)學(xué)生廣泛興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二要把每天的`“三個(gè)半小時(shí)”抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效即：早操前的早記半小時(shí)、放學(xué)前的午寫(xiě)半小時(shí)、就寢前的暮習(xí)半小時(shí)，做到入校就靜，入室就學(xué)。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，提升學(xué)校精神。
一要重視了班級(jí)文化和宿舍文化建設(shè)，整合校園文化和餐廳文化，營(yíng)造書(shū)香校園。二要充分發(fā)揮體育傳統(tǒng)校的作用，加大足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練力度。爭(zhēng)取來(lái)年比賽取得好成績(jī)。三要繼續(xù)加強(qiáng)集音樂(lè)舞蹈·繩操·校歌于一體陽(yáng)光大課間活動(dòng)，發(fā)揮陽(yáng)光體育活動(dòng)的合力，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，自尊自強(qiáng)的拼搏精神。
五、家�；�(dòng)，形成合力。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度成正比。本學(xué)期雖然已召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì)，校群關(guān)系變得更加密切了，但與兄弟學(xué)校相比，深深感到我們的工作星星點(diǎn)點(diǎn)，存在許多不足，于是我們擬在十二月份開(kāi)展一次家長(zhǎng)問(wèn)教活動(dòng)，解答家長(zhǎng)凝惑，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，使家校合力進(jìn)一步得到提升，共同成就孩子的夢(mèng)想。
通過(guò)兩天的參觀學(xué)習(xí)，看到許多學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和工作亮點(diǎn)，也體會(huì)到了我校的缺失和不足。在新的歷史時(shí)期，作為校長(zhǎng)要向大拇指學(xué)管理與其他班子成員通力合作。充分發(fā)揮同心圓效應(yīng)與廣大教師等距離和諧相處，真正做到用智慧啟迪智慧、用人格影響人格、用愛(ài)心換取人心，用生命奠基生命。努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
在醫(yī)院的安排下，昨天我們對(duì)縣內(nèi)十家兄弟醫(yī)院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但卻收獲頗豐。
總體說(shuō)來(lái)，每家醫(yī)院都有自己的特點(diǎn)也包括我們自己的醫(yī)院，比如說(shuō)醫(yī)院建設(shè)、精神風(fēng)貌、醫(yī)院文化、規(guī)范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻。現(xiàn)結(jié)合各衛(wèi)生院實(shí)地情況，談一下在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)：
一是醫(yī)院建設(shè)方面：印象最深的就是某某鎮(zhèn)衛(wèi)生院，雖說(shuō)僅是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，但一踏入院門(mén)給人的感覺(jué)卻非同尋常，無(wú)論是外部設(shè)計(jì)還是內(nèi)部科室設(shè)置，讓人感到比縣級(jí)醫(yī)院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到非常舒心。
二是精神風(fēng)貌方面：印象最深的是某某醫(yī)院，從公示欄中發(fā)現(xiàn)某某醫(yī)院職工的工資與我們相差無(wú)幾，但從職工身上表現(xiàn)出來(lái)的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作需要，我專(zhuān)門(mén)看了某某醫(yī)院的公共衛(wèi)生科，已進(jìn)入公共衛(wèi)生工作區(qū)，他們的硬件設(shè)施、規(guī)范化建設(shè)確實(shí)比我們要強(qiáng)，除此之外，無(wú)論是科室人員著裝打扮，還是科室內(nèi)的工作氛圍，都讓人感到非同一般。
三是醫(yī)院文化方面：印象最深的是某某某醫(yī)院，醫(yī)院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫(yī)院接待室寬敞明亮，實(shí)事求是的講，不管以醫(yī)院發(fā)展的怎樣，一個(gè)醫(yī)院的文化首先是從待人接物體現(xiàn)出來(lái)的，更讓人欣喜的是醫(yī)院設(shè)有職工活動(dòng)室，里面有臺(tái)球桌、乒乓球桌，職工是醫(yī)院的核心，是醫(yī)院文化的體現(xiàn)者，因?yàn)橐庾R(shí)到了這一點(diǎn)，所以覺(jué)得他們做得比較好。
四舒范化管理方面：印象最深的是某某某醫(yī)院，身處縣城駐地，有某某醫(yī)院、某某某醫(yī)院等多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)與之競(jìng)爭(zhēng)，如果說(shuō)5年前，誰(shuí)都想不到某某某醫(yī)院能在這種環(huán)境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長(zhǎng)的非常茁壯，靠的'是什么？就舒范化的管理和有效的激勵(lì)機(jī)制，從公示欄上看到他們的績(jī)效考核公示，條目清楚、是出有規(guī)、賞罰分明，可想而知他們的管理是多么的規(guī)范，規(guī)范化的管理不僅是醫(yī)院而且是任何單位發(fā)展的根基，某某某醫(yī)院雖其貌不揚(yáng)，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衛(wèi)生院，走近一看，醫(yī)院也沒(méi)有高樓大廈，甚至病房樓都沒(méi)其他醫(yī)院的漂亮，可他們的特點(diǎn)卻非常鮮明，無(wú)論是藥房藥庫(kù)、防�？婆c公共衛(wèi)生科還是業(yè)務(wù)科室，一到跟前，給人的感覺(jué)就是非常和諧，合理的工作流程和工作機(jī)制，在追求便民化服務(wù)的當(dāng)前，可謂是其他醫(yī)院學(xué)習(xí)的表率。
這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫(yī)院的發(fā)展情況，充分認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足之處，為我院的進(jìn)一步發(fā)展提供了參考，激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動(dòng)力。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
10月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園，收獲很大，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的算是開(kāi)了眼界。
幼兒園的環(huán)境布置對(duì)于我這個(gè)非幼兒園專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把握里面的理念，同時(shí)在參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)獲取創(chuàng)設(shè)的理念，現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
一、追隨主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的'環(huán)境，幼兒通過(guò)與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開(kāi)生活，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展�！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個(gè)班級(jí)都有自己的設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能與幼兒互動(dòng)“對(duì)話”，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動(dòng)手動(dòng)腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂(lè)此不疲地在環(huán)境中活動(dòng)，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過(guò)程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能、個(gè)性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。
二、提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者
參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動(dòng)手作品，這說(shuō)明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以，我覺(jué)得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境
在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們?cè)趧?dòng)手制作的工程中，不但鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識(shí)。同時(shí)收集材料的過(guò)程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會(huì)，收集的豐富的材料能給幼兒帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的前提。
四、區(qū)角設(shè)計(jì)新穎，貼近孩子們的生活實(shí)際
在參觀的過(guò)程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動(dòng)空間，每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)不同勞動(dòng)的辛苦，不同游戲的快樂(lè)，尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動(dòng)，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專(zhuān)門(mén)為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們?cè)谶@里做各種游戲、各種活動(dòng)、既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，使孩子們從小就在這個(gè)小小的“社會(huì)”里得到鍛煉。
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會(huì)很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn)，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見(jiàn)，力爭(zhēng)做到盡善盡美。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
20xx年4月26日至4月29日，在英德市教育局xxx科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，英德市“名班主任”到肇慶、南海參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和教育管理辦法，此行先后參觀了肇慶端州十六小學(xué)、南海羅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南海南師實(shí)驗(yàn)小學(xué)，通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，本人深受啟發(fā)，受益匪淺，為以后的班級(jí)管理工作提供新的思路和方法。主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、 教師有團(tuán)隊(duì)精神，教育教學(xué)工作積極認(rèn)真。
團(tuán)隊(duì)精神是一所學(xué)校的支柱，一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的好與壞，團(tuán)隊(duì)精神很重要。在參觀的幾所小學(xué)他們的團(tuán)隊(duì)精神都非常強(qiáng)，不管哪位老師參加比賽，他們都是集體討論、商量，集大家的智慧。大家都把學(xué)校當(dāng)作家，教學(xué)工作積極認(rèn)真。
二、 充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)
在教育學(xué)生方面，這幾所小學(xué)幾乎有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是充分關(guān)注學(xué)生，不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，他們對(duì)每位學(xué)生都很了解，老師們通過(guò)家訪，調(diào)查、談心，深入了解每一位學(xué)生的情況，對(duì)各學(xué)生的表現(xiàn)做詳細(xì)的記錄，并對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教育方法，對(duì)基礎(chǔ)較差、成績(jī)不好的學(xué)生，他們就出難度低，較容易的練習(xí)、試卷讓這些學(xué)做，增強(qiáng)他們的`信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、 德育工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作
這幾所學(xué)校都非常重視德育管理，他們對(duì)班會(huì)課非常重視，為了上好班會(huì)課，每一位老師在上班會(huì)課前，他們都是同級(jí)教師一起討論，一起設(shè)計(jì)整節(jié)課，這次你幫我，下次我?guī)湍�，力求把每一�?jié)課上好。對(duì)學(xué)生他們注重抓文明禮貌，他們并不是時(shí)說(shuō)學(xué)生在學(xué)校見(jiàn)老師會(huì)問(wèn)好，就是有禮貌，而是要求學(xué)生在家也會(huì)向長(zhǎng)輩問(wèn)好，為了檢查學(xué)生是否做到了，他們利用校迅通或打電話的形式向家長(zhǎng)了解。
通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，使我耳目一新，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的必要性和重要性，領(lǐng)悟到研究和改革的的緊迫性。同時(shí)，感謝教育局提供給我們這樣的機(jī)會(huì)，也希望有更多這樣的機(jī)會(huì)，提升老師們的觀念，使老師們能站的更高，看得更遠(yuǎn)，把我們的教育事業(yè)做得更加完善，日臻完美。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
我們?nèi)サ臅r(shí)候正值春天，園子里開(kāi)了很多花，紅的炫目，粉的動(dòng)人，連樹(shù)葉都那么朝氣蓬勃，綠油油的惹人憐愛(ài)。有萬(wàn)園之園曾以其宏大的地域規(guī)模、杰出的營(yíng)造技藝、精美的建筑景群，這里有樹(shù)有花，有亭有湖，是一個(gè)大公園，但是這里又是那么的不平凡，園子里的一花一木，一磚一石，都似乎有著讓人安靜下來(lái)的氣息，這里的游人也與別處的`不同，喧鬧少了。
百年前，英法聯(lián)軍一沖而上，肆意吞噬著園中的財(cái)寶，拿不走的任意破壞。浩劫之后，又有人把希望寄托在散落、埋沒(méi)于塵土中的細(xì)碎寶物上，操起掃帚和簸箕，在園中道路上飛沙揚(yáng)塵。八國(guó)聯(lián)軍侵華，西郊諸園再遭劫掠，土匪地痞即乘火打劫，他們把園內(nèi)火劫之余的零星分散的建筑，使圓明園的建筑和古樹(shù)名木遭到徹底毀滅。清朝滅亡后圓明園又變成了取之不盡的建筑材料廠，從地面上的方磚、瓦屋、墻磚、石條，及地下的木釘、木樁、銅管道等都被全部搜羅 干凈，這是火劫之后的“石劫”。日軍侵華后，糧食緊張，農(nóng)戶(hù)又入園平山填湖，開(kāi)田種稻，圓明園這座由康熙命名，始建于康熙四十八年，歷經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶前后一百五十多年的經(jīng)營(yíng)的建筑變得面目全非。
了解到這些之后再進(jìn)入園子，看到那些大理石石塊上的不甚明顯的黑色標(biāo)記時(shí)更是忍不住去想這些石塊被一塊塊地找到，再一塊塊的托運(yùn)回園的艱辛。魯迅曾說(shuō)過(guò)：悲劇就是把美毀滅給人看。在這樣朝氣蓬勃的春天里走進(jìn)圓明園，掩映在綻放的層層疊疊的花朵中的斷壁殘?jiān)澎o無(wú)聲，更能感受到它背后的那段歷史的沉重。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
江西婺源以其獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境和傳統(tǒng)文化吸引了眾多游客，而我也有幸到了這里。在此期間，我深深地感受到了婺源獨(dú)特的魅力和其傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。下面我將從景點(diǎn)、文化、美食等幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
婺源的景點(diǎn)是其最大的亮點(diǎn)之一。這里有許多被譽(yù)為“中國(guó)最美”的景點(diǎn)，如江嶺、龍虎山、彩虹橋等。其中最令我印象深刻的.是江嶺和龍虎山。在江嶺，我感受到了濃郁的森林氣息和自然力量，令人感到無(wú)比的舒適和愜意；而在龍虎山，山清水秀，四季如春，更是讓我感受到了大自然的神奇。
婺源是一個(gè)充滿(mǎn)了傳統(tǒng)文化的地方，這也是讓我慕名而來(lái)的一個(gè)原因。在婺源，我不僅可以欣賞到自然美景，還能體會(huì)到傳統(tǒng)文化的厚重底蘊(yùn)。此行中，我參觀了古民居和文廟，深深地感受到了婺源傳統(tǒng)文化的魅力。在古民居里，我了解到了婺源傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)和歷史演變；文廟則是民間信仰和學(xué)術(shù)研究的區(qū)別體現(xiàn)。這些文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，將繼續(xù)讓婺源成為一段文化長(zhǎng)河，傳遞著中華文明的精髓。
婺源美食也是令人流連忘返的。在這里，我嘗到了許多地道的特色小吃，如小魚(yú)米粉、黃橋燒餅、婺源三丁等。其中，最讓我印象深刻的是三丁，這是婺源的一道傳統(tǒng)名菜。由豬頭肉制成的三丁色澤紅亮，綿軟鮮嫩，奇香撲鼻，風(fēng)味獨(dú)特，是江南菜系中的佳品，絕對(duì)值得一試。
婺源是一個(gè)充滿(mǎn)了自然風(fēng)光和傳統(tǒng)文化的地方，讓人心馳神往。我的心得體會(huì)，只是淺嘗輒止，在未來(lái)的日子里，我將再次來(lái)到這里，深入了解這里的歷史、文化，并且品嘗更多地道美食。我相信，這些經(jīng)歷將讓我的人生更加豐富多彩，也期待更多的人來(lái)到婺源，共同感受這里的獨(dú)特魅力。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
參觀醫(yī)院的第一站——心血管內(nèi)科。這次我們參觀了心血管內(nèi)科。心血管內(nèi)科主要有一種氣管炎癥，這也是目前國(guó)內(nèi)醫(yī)療糾紛較多的科室。心血管內(nèi)科的病例主要是肺癌、心臟病、肝癌、肝癌、肝癌等的疾病，這些疾病都是很多疾病的主要原因。
在醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)醫(yī)院的整體狀況有個(gè)了解。
心血管內(nèi)科是一家有著多年臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)院，是醫(yī)院里的一個(gè)重點(diǎn)科室，心血管內(nèi)科的病人來(lái)自全國(guó)各地，病種也很多，有的病人是住院的最早的，有的病人是來(lái)住院的，有的病人是留院的。在這里，我們學(xué)會(huì)許多臨床知識(shí)，如心臟病、骨科、外科等，也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)心血管疾病的知識(shí)。
心血管內(nèi)科的`一種疾病就是急性胰腺炎。急性胰腺炎是臨床上存在的最大危險(xiǎn)的疾病。急性胰腺炎，是一種常見(jiàn)病，也是急性心血管疾病。急性胰腺炎，主要是因?yàn)榧毙砸认傺椎膫鞑?duì)人體有很大的影響，而急性胰腺炎的發(fā)生與病變更為突出。急性胰腺炎也是一種常見(jiàn)病，主要表現(xiàn)在以下兩類(lèi)：一類(lèi)是慢性胰腺炎，如果是高熱型，這種病人就會(huì)出現(xiàn)很大的腹瀉，甚至引起腹瀉。另一類(lèi)是高熱型，這種病人就會(huì)引起心肌炎、心肌炎，如果是心動(dòng)過(guò)急型，這種疾病會(huì)引起腹瀉，甚至引起惡性胰腺炎。急性胰腺炎又包括心臟病、乳腺疾病、腹瀉、腹瀉、腹瀉等疾病，它們可以引起高熱，并且還可以引起乳腺疾病。
這次的實(shí)習(xí)我們學(xué)習(xí)了心血管科的一些基本操作，也了解到了心血管內(nèi)科的一些專(zhuān)科問(wèn)題。心血管內(nèi)科，有著多年臨床經(jīng)驗(yàn)的老師。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
最近我參加了一次民俗旅游活動(dòng)，感受頗深。在這次活動(dòng)中，我走訪了很多傳統(tǒng)村落，了解了不少豐富多彩的鄉(xiāng)俗文化。
參觀傳統(tǒng)村落時(shí)，我領(lǐng)略了獨(dú)具特色的建筑藝術(shù)與各種傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、蠟染、草編等等，這些藝術(shù)品藏匿在老建筑中，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。在探訪過(guò)程中，我觀察到當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉ詈土?xí)俗，能夠深刻認(rèn)識(shí)文化和生活背后的民俗意義。
通過(guò)交流，我了解到當(dāng)?shù)厝嗣駸釔?ài)本土生活和傳統(tǒng)文化。他們?cè)诨槎Y、喪禮、節(jié)日期間都有各自的習(xí)俗，如廟會(huì)、民俗運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這些活動(dòng)不僅僅反映了當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣和傳承意識(shí)，更是充分展示中華文化的精華。
此外，我也發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕诓粩喟l(fā)展中。許多年輕人在學(xué)校里開(kāi)展中文排練、課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，將這些文化傳承給下一代。除此之外，當(dāng)?shù)卣苍诜e極推廣和保護(hù)本地區(qū)的民俗文化，定期舉行各種文化交流活動(dòng)，讓更多的人參與到民俗旅游中來(lái)，為民俗的發(fā)展和文化的傳承做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
最讓我震撼的是，當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕性⒁馍詈�，更是�?duì)當(dāng)?shù)厝说男膽B(tài)和人生價(jià)值觀的影響。通過(guò)參觀作品、聽(tīng)取當(dāng)?shù)厝恕痵口述，我感受到了當(dāng)?shù)厝说?淳樸、熱情和真誠(chéng)。在傳統(tǒng)文化中，我們可以看出那種與世無(wú)爭(zhēng)、平淡生活,自由、自在自然的快樂(lè)。
在這次活動(dòng)之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)民俗文化的魅力所在。這種傳承的文化，反映了一個(gè)地區(qū)的人文特色和智慧，代表了中華文化的一份瑰寶。我也希望能為當(dāng)?shù)孛袼孜幕陌l(fā)展和推廣，盡一份自己的責(zé)任和義務(wù)。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14
我在毛澤東的母校一師求學(xué)，感受著一代偉人留給我們的寶貴精神財(cái)富，心中感到無(wú)限敬畏。大一結(jié)束那個(gè)暑假我決定去毛澤東學(xué)長(zhǎng)的家鄉(xiāng)看一看，看一看他以前生活的地方，韶山。
坐火車(chē)上午到了韶山，韶山的火車(chē)站就給我留下了深刻的印象，雖然不大，但是卻有一種怡人清新的感覺(jué)，遠(yuǎn)離大城市的喧囂，格外寧?kù)o。我坐了車(chē)站的大巴到了韶山。韶山的景色真的只有親自到了才能體會(huì)到， “一路景色，彌望青碧，池水清漣，田苗秀蔚，日隱煙斜之際，清露下灑，暖氣上蒸，嵐采舒發(fā)，云霞掩映，極目遐邇，有如圖畫(huà)。”這是正是一代文豪毛主席筆下的韶山。在雄偉氣派的故居廣場(chǎng)，較以前擴(kuò)大了很多倍。一代偉人的銅像，高高聳立在韶山廣場(chǎng)，栩栩生輝。許多學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來(lái)瞻仰毛澤東的銅像，給他獻(xiàn)花與他合影，毛主席高大的身腔、偉岸的身材，一身整潔的.中山裝，更令人肅然起敬。
我還參觀了毛主席故居，這是一套非常普通的兩家合居的湖南民居，面臨池塘，依托青山，荷葉連連，人杰地靈。普通而陳舊的家具，顯示著那個(gè)時(shí)代的樸實(shí)。我們還看到了毛主席那留有73個(gè)補(bǔ)丁的睡衣和書(shū)籍、黨費(fèi)證等遺物時(shí)，在毛澤東同志的臥室里，桌上擺著一盞油燈，少年時(shí)代的毛澤東經(jīng)常在這盞桐油燈下學(xué)習(xí)，他自小熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心別人、關(guān)心天下。是韶山這個(gè)簡(jiǎn)樸的小山村，哺育了一代偉人，從而解救了全中國(guó)。
通過(guò)這次韶山之行，我的內(nèi)心受到很大的觸動(dòng)，在那個(gè)艱苦的年代毛主席克服重重困難成就大業(yè)，為后世創(chuàng)造不朽。那當(dāng)今，生活條件越來(lái)越好，卻又很多人吃不了一點(diǎn)苦，在自己的舒適區(qū)，沒(méi)有作為。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)先輩們艱苦卓絕的精神，不怕困難，努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
根據(jù)課程的需要，我們于今年x月xx日參觀了兩個(gè)織布的工廠。有這么好的機(jī)會(huì)到布料生產(chǎn)廠生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，能夠親身去觀看布料的生產(chǎn)制作過(guò)程，讓我更深一步地了解理論與實(shí)際的差別。
我們首先參觀的是A公司廠區(qū)，這家工廠生產(chǎn)的布大多是出口用于工業(yè)使用，向?qū)ьI(lǐng)我們參觀了從棉花開(kāi)始，一向到成品布的出現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程；再到布的切割，到整個(gè)產(chǎn)品出現(xiàn)的過(guò)程。
之后又來(lái)到B公司的工廠，這家工廠生產(chǎn)的布就是普通的，我們?cè)卩须s的車(chē)間里，見(jiàn)到了織布機(jī)，明白了經(jīng)紗緯紗織布的過(guò)程。又看到完成的布還要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢查才能夠通個(gè)合格，這讓人感到嚴(yán)謹(jǐn)。由紗線到布匹，這樣的過(guò)程后是親眼見(jiàn)到了。
在兩家工廠里，整個(gè)車(chē)間，看到次序井然的工作程序，那些先進(jìn)的流水線，那些熟練的.技術(shù)水平，完全會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)代化的管理。但是，機(jī)器卻是很喧囂。走在車(chē)間，那些管理和效率還有各種的機(jī)器吸引了不少的同學(xué)。
從這次參觀我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)布匹的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了一些自身不足，課本的知識(shí)畢竟有限，而且死板，要親身實(shí)踐才能更有體會(huì)，過(guò)程才是重要。這次的參觀，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及現(xiàn)代化的管理水平，在以后的學(xué)習(xí)中相信會(huì)有較大的幫忙。
這次工廠參觀實(shí)踐學(xué)習(xí)不僅僅讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，而且使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。透過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐使我更深入地掌握服裝材料知識(shí)，進(jìn)一步了解織布工作的生產(chǎn)流程，了解布料生產(chǎn)過(guò)程中的理論與實(shí)際理論知識(shí)，與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力與分析潛力，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 16
在工地參觀中，我深深地感受到了建筑工人的辛勤勞動(dòng)和建筑師的聰明才智。這次參觀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)和觀察的機(jī)會(huì)，從中我學(xué)到了許多關(guān)于建筑領(lǐng)域的知識(shí)，并深刻體會(huì)到建筑工人的珍貴和崇高之處。
首先，我感受到了工地上建筑師的聰明才智。在我進(jìn)入工地的時(shí)候，我看到許多工人正在埋管道和電纜，他們看著圖紙一步步地布置管線，我大概明白了圖紙上所畫(huà)的'是什么東西，但是他們卻能夠憑著圖紙布置出整個(gè)管道和電纜的位置，非常驚嘆于他們的聰明才智。
其次，我身臨其境地感受到了建筑工人的辛勞。工地上沒(méi)有那些美麗的裝飾，沒(méi)有舒適的座位和水龍頭，只有那些勤勉和辛勤工作的建筑工人。當(dāng)我看到他們背著重物來(lái)回奔忙，手持工具一字排開(kāi)工作時(shí)，心中油然而生起敬意，我理解到了工人們的勞動(dòng)與奉獻(xiàn)，以及他們對(duì)于建筑事業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著。
最后，這次工地實(shí)地探尋的經(jīng)歷還讓我在感受工業(yè)和文化的沖突上有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。工地展示著建筑學(xué)和科技的最新成果，隨著我們向工地深入了解，感受到不斷發(fā)展的先進(jìn)技術(shù)所帶來(lái)的全新視界，我們逐漸了解到人民群眾對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷追求以及對(duì)于先進(jìn)科技和各種創(chuàng)新產(chǎn)生的期望。
總之，這次探尋工地的經(jīng)歷讓我更加深入了解了中國(guó)建筑事業(yè)的復(fù)雜性和建筑工人的艱難。除了建筑師的聰穎才智和技能，懂得同時(shí)贊譽(yù)工人的勤勉和辛苦也是我們情理之中應(yīng)該做的。在此，我們感激建筑工人為中國(guó)的建筑、教育和社會(huì)發(fā)展作出的無(wú)私貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 17
上海紅色之旅，歷經(jīng)了一個(gè)多月的歷程，歷時(shí)一個(gè)多月的時(shí)間，我們?cè)谝黄鹣嗵幍拿恳晃欢挤浅Ｕ湎�，同事也是非常認(rèn)可自己，這一切都讓我感到非常的榮幸，我們互不認(rèn)識(shí)、一起努力，我感到非常的榮幸，在這個(gè)集體當(dāng)中，我也是有著非常多的感受，讓我感覺(jué)到很有意義，也讓我對(duì)自己各方面有了更深一步的了解，我也感覺(jué)非常的充實(shí)。
這次的紅色之旅，對(duì)于我而言，是一次非常大的挑戰(zhàn)，我也是對(duì)自己各方面都有著非常明確的認(rèn)識(shí)，我也一直以來(lái)都非常明確自己的職責(zé)，我清楚的意識(shí)到自己各方面的缺點(diǎn)，一直以來(lái)都是非常認(rèn)真的去搞好自己各方面的工作，我清楚的.意識(shí)到了自身各方面的問(wèn)題，我感激在這樣的環(huán)境下面我的進(jìn)步，我一直都非常的有信心，在未來(lái)的工作當(dāng)中，也應(yīng)該做出更好的成績(jī)來(lái)，我也是希望我能夠在未來(lái)的工作當(dāng)中有著足夠大的提高，在這方面我一點(diǎn)也意識(shí)到了自己各方面的職責(zé)，我也希望自己能夠在這方面得到進(jìn)步，這也就是我應(yīng)該要對(duì)自己各方面的一個(gè)提高，我也希望讓自己能夠做的更好一點(diǎn)。
我也清楚的意識(shí)到了自己各方面的缺點(diǎn)，我也在一點(diǎn)點(diǎn)的去提高自己各方面，在工作上面也應(yīng)該要對(duì)自己各方面的認(rèn)識(shí)，我清楚的意識(shí)到了什么，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我是做的非常認(rèn)真的，我也感激在這樣的環(huán)境下面我也一定會(huì)有一些做的不足的地方，我也會(huì)進(jìn)一步去調(diào)整好心態(tài)，我也渴望能夠有更多的進(jìn)步，在這樣的環(huán)境下面，我也一定會(huì)努力去搞好自己各方面的工作，這次參觀的紅色之旅我也有一些心得體會(huì)，我也一定會(huì)認(rèn)真搞好自己各方面的工作，對(duì)于未來(lái)我也是要進(jìn)一步的去規(guī)劃好的，我一定會(huì)讓自己在這方面更加努力一點(diǎn)的。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 18
在一晴朗的早晨，我們懷著激動(dòng)的心情到安全教育基地參觀。
我們到了目的地，首先來(lái)到了三樓，那里是介紹消防安全知識(shí)。我們邊聽(tīng)老師的介紹，邊認(rèn)真地做著筆記。老師介紹說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，直接打電話報(bào)警，最好用座機(jī)電話，因?yàn)樽鶛C(jī)電話比手機(jī)快30秒�！蔽也幻靼�，為什么座機(jī)電話比手機(jī)要快呢？還沒(méi)等我想明白，就到了下一地方參觀。
那里是介紹怎樣使用滅火器，老師說(shuō)：“使用滅火器的時(shí)候，先要看一下上面的表，如果針指向綠色部分，就可以使用。使用的時(shí)候，先把保險(xiǎn)栓拔下來(lái)，然后一只手托著下面，一只手抓在把手上用力壓下去，對(duì)準(zhǔn)火源的根部噴射。”還有的同學(xué)親自試了一下呢。
接著，我們到了四樓參觀，那里是介紹家庭電器的安全知識(shí)。老師先讓我們看了一段電視視頻：一雞蛋放在微波爐里加熱，過(guò)了幾秒，就見(jiàn)雞蛋一下子爆了；一瓶可樂(lè)放微波爐里加熱，慢慢的，瓶子開(kāi)始鼓漲變形了，然后就“啪”的一聲爆了�？赐旰螅蠋熯�介紹了一些電器使用的安全知識(shí)，說(shuō)到：“電器不能放在潮濕的地方，否則會(huì)觸電的。”還給我們看了一人被電的圖片，我嚇了一大跳，看來(lái)，在家里也要注意電器的安全�。》駝t，后果太可怕了！
緊接著我們到了五樓，參觀地鐵逃生的`安全知識(shí)。老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)一次虛擬的地鐵逃生。在一節(jié)模擬的地鐵里，發(fā)生了火警，首先要拉下緊急逃生閘，再用力地把門(mén)打開(kāi)，跳下去沿著軌道向地鐵的相反方向逃跑。
我們參觀完后就坐大巴車(chē)回到學(xué)校。今天的參觀活動(dòng)，太有意義了，讓我們學(xué)到很多安全知識(shí)。我心想：生命那么重要，今后我一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命，因?yàn)槊咳说纳挥幸淮巍?/p>
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 19
20xx年3月31日，徐副院長(zhǎng)、內(nèi)科總支彭書(shū)記帶隊(duì)參觀xx中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)理念。我也有幸隨隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，他山之石可以攻玉，現(xiàn)將個(gè)人在腦病科參觀的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、績(jī)效為杠桿，調(diào)動(dòng)各級(jí)積極性。
以績(jī)效為杠桿，分級(jí)別、分層次管理，調(diào)動(dòng)各級(jí)工作積極性。醫(yī)院績(jī)效首次分配到各專(zhuān)業(yè)中心，其次由中心主任對(duì)中心內(nèi)部各科室主任考核進(jìn)行二次分配。對(duì)于科主任、行政職能部門(mén)人員以及科研管理崗等人員考核均是采用基礎(chǔ)績(jī)效+考核績(jī)效的.方法，對(duì)不能完成考核任務(wù)的人員無(wú)法獲得全部績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。
二、由量及質(zhì)，穩(wěn)步推動(dòng)科室發(fā)展。
近年來(lái)，xx中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院腦病專(zhuān)業(yè)首先做大規(guī)模，現(xiàn)有8個(gè)病區(qū)，床位310張，醫(yī)護(hù)人員193人；繼而以提高科研水平、爭(zhēng)取人才項(xiàng)目等為主。目前是國(guó)家區(qū)域中醫(yī)（專(zhuān)科）診療中心建設(shè)單位、國(guó)家局腦病重點(diǎn)專(zhuān)科組長(zhǎng)單位及優(yōu)勢(shì)病種眩暈協(xié)會(huì)分組組長(zhǎng)單位、中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)眩暈病專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主委單位、中國(guó)民族醫(yī)藥學(xué)會(huì)腦病分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。主持國(guó)家中醫(yī)藥行業(yè)重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等項(xiàng)目4項(xiàng)，全國(guó)名老中醫(yī)專(zhuān)家學(xué)術(shù)繼承指導(dǎo)老師6人，全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才2人。由量及質(zhì)的發(fā)展思路值得借鑒。
三、專(zhuān)業(yè)分化，提升醫(yī)療服務(wù)能力。
隨著腦病規(guī)模擴(kuò)大，專(zhuān)業(yè)分化勢(shì)在必行。除腦血管救治外，整合各腦病科愿意從事神經(jīng)重癥救治和具有重癥救治經(jīng)驗(yàn)的人員，成立獨(dú)立的神經(jīng)重癥科，開(kāi)展危重神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者救治。選擇優(yōu)勢(shì)疾病眩暈病成立眩暈中心，具有先進(jìn)眩暈診療系統(tǒng)和技術(shù)，設(shè)備完整性位居河南省首位，吸引各地患者前來(lái)就診。為我科亞專(zhuān)科分化提供參考。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 20
經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的地鐵旅程，我踏入了名校的校園，那一刻，我仿佛步入了知識(shí)的海洋，被一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍包圍。這次參觀，我不僅領(lǐng)略了名校的美麗風(fēng)景，更從中獲得了深刻的體驗(yàn)和感悟。
首先，我被校園的建筑深深吸引。每一座建筑都有其獨(dú)特的風(fēng)格和歷史，仿佛在訴說(shuō)著學(xué)校的發(fā)展歷程。在這些建筑中，我感受到了學(xué)校的文化底蘊(yùn)和歷史積淀。此外，校園內(nèi)的設(shè)施也讓我印象深刻，如先進(jìn)的科研實(shí)驗(yàn)室、寬敞的`運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施齊全的圖書(shū)館等，這些都反映了學(xué)校對(duì)教育的重視和對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展的支持。
在參觀過(guò)程中，我不禁思考，這些優(yōu)秀的學(xué)生是如何在這里成長(zhǎng)，如何在這里激發(fā)出他們的潛力和才華的。我觀察到，學(xué)生們都沉浸在自己的學(xué)業(yè)中，他們專(zhuān)注的眼神、認(rèn)真的態(tài)度，讓我深受觸動(dòng)。這讓我明白，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有多么重要。
在交流過(guò)程中，我了解到，這里的老師和學(xué)生都有極高的熱情和積極性，他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種熱情和分享精神，讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅(jiān)定了自己要努力學(xué)習(xí)、積極分享的決心。
參觀結(jié)束后，我深感自己的不足。這里的每一位學(xué)生，都擁有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和開(kāi)闊的視野，他們所擁有的資源和機(jī)會(huì)，都是我所無(wú)法比擬的。我意識(shí)到，我必須更加努力，才能跟上他們的步伐，甚至超過(guò)他們。
名校的參觀經(jīng)歷，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)有了更深的思考。我決定，今后我要更加努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，同時(shí)也希望能在未來(lái)有機(jī)會(huì)站在同樣的高度，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 21
在前不久的一次出差中，我有幸參觀了一家水泥廠。這家水泥廠坐落于一個(gè)小山村中，工廠占地面積較大，有許多高聳的煙囪和大型生產(chǎn)設(shè)備。聽(tīng)到朋友說(shuō)起這家水泥廠的強(qiáng)大生產(chǎn)能力后，我便心生好奇，決定前去一探究竟。
等待參觀開(kāi)始的過(guò)程中，我十分期待這次參觀將會(huì)給我?guī)?lái)哪些不一樣的感受和體驗(yàn)。我不禁在想，這些巨大的設(shè)備是如何運(yùn)作的？水泥的生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)有哪些奧妙？在我心中，這次參觀似乎是一次科普之旅，帶來(lái)的將是心靈的解放和視覺(jué)上的震撼。
參觀過(guò)程中，我看到了許多鮮為人知的工藝流程，也學(xué)到了許多生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)和技巧。第一站便是熟悉的原材料倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)里有各種顏色和形態(tài)的原材料，待用時(shí)進(jìn)行配比。之后，我看到了復(fù)雜的生產(chǎn)線，這里肆意釋放出一股濃濃的工業(yè)氣息。中間經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次工序的水泥，最終形成了我們熟悉的建材，它們?cè)诘却N(xiāo)售的時(shí)間里等待被用在建筑物的建造中。
從這次參觀中，我深刻感受到，一個(gè)成功的企業(yè)都需要堅(jiān)定的目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和靈敏的響應(yīng)能力。作為一名普通的職場(chǎng)人，我深感自己還有很多的.不足和需要改進(jìn)的地方。同樣的，也讓我感受到了企業(yè)文化的力量——這樣的團(tuán)隊(duì)精神和所秉持的價(jià)值觀念是如何支撐著企業(yè)的飛速發(fā)展。
這次參觀，讓我了解了更多素未謀面的企業(yè)文化和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。我希望能夠在今后的職業(yè)發(fā)展中，多學(xué)習(xí)多感悟，追求成長(zhǎng)和進(jìn)步。過(guò)程中的疑問(wèn)與困惑也在隨著時(shí)間的推移而逐步得以解決。這僅僅是我一個(gè)人從這次參觀中受益匪淺，更值得我們每個(gè)職場(chǎng)人深思、總結(jié)和體驗(yàn)。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 22
隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，旅游已經(jīng)成為一種非常重要的生活方式。越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇到不同的景點(diǎn)旅游了解不同的文化、風(fēng)俗、自然景觀等，放松身心。我最近也有機(jī)會(huì)前往了一些景點(diǎn)參觀，讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的旅游心得和體會(huì)。
在旅游過(guò)程中，對(duì)于景區(qū)的選擇十分重要。一般來(lái)說(shuō)，我們通常會(huì)選擇一些著名的'旅游勝地去參觀。但是，我認(rèn)為去一些較為冷門(mén)的景點(diǎn)，會(huì)有不同于其他景點(diǎn)的體驗(yàn)。比如我去過(guò)一家生態(tài)農(nóng)莊，這里沒(méi)有熱鬧的商店、餐廳，只有清新的空氣和美麗的田野。在這里，我能夠放松自己，遠(yuǎn)離城市的喧囂，享受到大自然的美好。
游覽景區(qū)，是我們旅游的重頭戲。我喜歡慢慢地走，在游覽過(guò)程中體會(huì)景區(qū)的每一處風(fēng)景。有時(shí)我也會(huì)加入導(dǎo)游的團(tuán)隊(duì)中，了解更多此地的故事和歷史，讓我對(duì)景點(diǎn)的了解更加深入。同時(shí)，游覽過(guò)程中也有很多需要注意的細(xì)節(jié)，比如遵守景區(qū)的規(guī)定，注意環(huán)境衛(wèi)生等等。
旅游不僅是欣賞風(fēng)景的過(guò)程，更是通過(guò)各種方式去接觸不同的文化，結(jié)交新的朋友。在旅游過(guò)程中，我能夠了解到不同地方的文化差異，感受到當(dāng)?shù)厝说臒崆楹陀押�。有時(shí)還能?chē)L試不同于平日吃的食物，加深對(duì)當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)識(shí)。同時(shí)，旅游也讓我重新審視生活，思考自己的生活方式和人生價(jià)值觀。
通過(guò)這些旅游心得和體會(huì)，我更加深入地了解了我們國(guó)家的人文歷史和自然風(fēng)光。這些經(jīng)歷豐富了我的生活，讓我變得更加開(kāi)放、自信和充實(shí)。在未來(lái)，我將堅(jiān)持旅游的習(xí)慣，繼續(xù)探索這個(gè)美麗的世界，同時(shí)也希望更多的人可以通過(guò)旅游感受到生活的美好和價(jià)值。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 23
為推進(jìn)創(chuàng)新城市醫(yī)聯(lián)體工作的持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升我市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作水平，10月26日，市衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)人及高年資護(hù)士一行20人，赴杭州參觀學(xué)習(xí)。
當(dāng)日，我們受到了杭州市衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。杭州市衛(wèi)計(jì)委徐欽芳主任帶領(lǐng)我們參觀了杭州市兩個(gè)浙江省省級(jí)示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心——杭州市下沉區(qū)長(zhǎng)慶潮鳴街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和江干區(qū)閘弄口街道衛(wèi)生服務(wù)中心。我們參觀了二個(gè)中心的科室建設(shè)、布局及每個(gè)科室的功能、特色。在參觀過(guò)程中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任詳細(xì)介紹了家庭醫(yī)生簽約運(yùn)作模式及流程，重點(diǎn)是老年人、高血壓、糖尿病患者的簽約服務(wù)。從醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)政策，財(cái)政補(bǔ)助政策，慢病防治機(jī)制，簽約方式，團(tuán)隊(duì)服務(wù)模式，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，信息化建設(shè)，分級(jí)診療，雙向轉(zhuǎn)診等方面進(jìn)行了深入的展示，介紹了二個(gè)中心家庭醫(yī)生簽約取得的成效。杭州市衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任就我們關(guān)心的簽約服務(wù)包的設(shè)計(jì)，長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，交流，我們對(duì)杭州社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的`工作方法，專(zhuān)業(yè)特色，以及取得的成就，都有了詳細(xì)的了解。他們規(guī)范的工作程序，認(rèn)真的工作態(tài)度，科學(xué)的信息化管理，都給我們留下了深刻的印象。開(kāi)拓了我們的工作思路，對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)和家庭醫(yī)生簽約模式以及慢病管理辦法等都有了更深刻地認(rèn)識(shí)。我們將把先進(jìn)的社區(qū)服務(wù)理念帶入實(shí)際工作中，進(jìn)一步深入開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。
【參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)（經(jīng)典）03-24
外出參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文05-31
小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)04-28