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計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會
我們有一些啟發(fā)后,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會1
利用計(jì)算機(jī)能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn),不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法,是開發(fā)學(xué)生潛能,進(jìn)展學(xué)生智力和力量的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,特殊是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解,我簡潔地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會。
一、形象、生動、直觀地上好第一堂課
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得詳細(xì)化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、試驗(yàn),變簡單為簡潔,化靜為動,化虛為實(shí),按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí),艷麗和生動的圖像,動靜結(jié)合的畫面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生對新事物的奇怪心、求知欲,大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)心情,使大腦留意力高度集中。培育了學(xué)生的力量,進(jìn)展了學(xué)生的特長,從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí),我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn):第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性,對于初中學(xué)生,他們還不能很清楚地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。其次計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此,采納CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大,形象直觀地展現(xiàn)化靜為動的情景畫面,使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動,既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,從而到達(dá)的學(xué)習(xí)效果。
二、計(jì)算機(jī)備課的特別性
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不行少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必需在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對教材上的學(xué)問進(jìn)展探究、歸納、總結(jié),更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對這些學(xué)問點(diǎn)逐一進(jìn)展推敲、驗(yàn)證、演練,以使得這些空洞的'學(xué)問具有可操作性,從而加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)問理解的精確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個(gè)學(xué)問點(diǎn),就必需構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例,并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論,最終用一個(gè)大實(shí)例把許多個(gè)學(xué)問點(diǎn)歸納進(jìn)展推演,我認(rèn)為把握了這一點(diǎn),就可以消退學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟悉。
三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法,因材施教、進(jìn)展共性
計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展,促進(jìn)了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用,教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī),能向?qū)W生供應(yīng)更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)學(xué)問和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的選擇,使其充分發(fā)揮自己的潛力,施展自己的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的承受力量和領(lǐng)悟力量是有差異的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)悟力量強(qiáng)的學(xué)生能把握,而智力稍差的學(xué)生會覺得很吃力,學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始自終開心地學(xué)習(xí),盡力滿意學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過程中,詳細(xì)實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比方法。
四、盡量讓學(xué)生多上機(jī),多實(shí)踐
人們常說“百聞不如一見”,對計(jì)算機(jī)學(xué)問的把握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對學(xué)問的理解、演示而使學(xué)生對這一學(xué)問已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能讓學(xué)生將這一還比擬模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清楚的熟悉;能不能使學(xué)生對這一比擬生疏的學(xué)問漸漸熟識起來,關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實(shí)踐,從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中制造成果。
有局部學(xué)生當(dāng)教師講解時(shí)象霧里看花,怎么想也不清晰,但是自己一上機(jī)一操作,問題就迎刃而解了。借于這種狀況,我在上課時(shí),把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要,再把上機(jī)要把握的內(nèi)容列在講義上,盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),而我在學(xué)生上機(jī)時(shí),起引導(dǎo)作用,在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫忙學(xué)生解決問題,同時(shí)讓學(xué)生有足夠的時(shí)機(jī)自己去探究、去溝通,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和把握各個(gè)學(xué)問點(diǎn),真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來。
計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會2
當(dāng)今社會,處處布滿時(shí)機(jī)與挑戰(zhàn)。學(xué)問是我們面對這一切的籌碼,而計(jì)算機(jī)學(xué)問則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下,學(xué)好計(jì)算機(jī)課程,這是擺在我們面前的一個(gè)問題。我談一下學(xué)習(xí)心得
一、感受與體會
1、根底很重要
實(shí)踐證明,對文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的根底,需要肯定的操作桌面的學(xué)問和力量,需要肯定的工具操作力量,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采納循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的`根本學(xué)問,如計(jì)算機(jī)的起源、進(jìn)展、windows、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡到繁地把握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、嫻熟文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別具體地進(jìn)展文字編輯,使自己可以從全局的角度把握整個(gè)編輯過程,力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議
1、常見問題要弄懂
對于常常消失的問題,要準(zhǔn)時(shí)解決。假如推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比擬,才有鑒別
簡單混淆的命令,要留意使自己弄清它們之間的區(qū)分。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣
標(biāo)準(zhǔn)操作。我的體會是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中擅長總結(jié)和歸納,肯定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳教師的悉心教育。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會3
利用計(jì)算機(jī)能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn),不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法,是開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解,我簡單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會。
一、形象、生動、直觀地上好第一堂課
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn),變復(fù)雜為簡單,化靜為動,化虛為實(shí),按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí),鮮艷和生動的圖像,動靜結(jié)合的畫面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲,大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長,從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí),我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn):第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性,對于初中學(xué)生,他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此,采用CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大,形象直觀地展示化靜為動的情景畫面,使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動,既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
二、計(jì)算機(jī)備課的特殊性
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對教材上的知識進(jìn)行探索、歸納、總結(jié),更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對這些知識點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練,以使得這些空洞的知識具有可操作性,從而加強(qiáng)學(xué)生對知識理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識點(diǎn),就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例,并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的'推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論,最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn),就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識。
三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法,因材施教、發(fā)展個(gè)性
四、盡量讓學(xué)生多上機(jī),多實(shí)踐
人們常說“百聞不如一見”,對計(jì)算機(jī)知識的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清晰的認(rèn)識;能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來,關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實(shí)踐,從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上機(jī)一操作,問題就迎刃而解了。借于這種情況,我在上課時(shí),把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要,再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上,盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),而我在學(xué)生上機(jī)時(shí),起引導(dǎo)作用,在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問題,同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識點(diǎn),真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來。
計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會4
當(dāng)今社會,到處充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)。知識是我們面對這一切的籌碼,而計(jì)算機(jī)知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下,學(xué)好計(jì)算機(jī)課程,這是擺在我們面前的一個(gè)問題。我談一下學(xué)習(xí)心得
一、感受與體會
1、基礎(chǔ)很重要
實(shí)踐證明,對文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的基本知識,如計(jì)算機(jī)的.起源、發(fā)展的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程,力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議
1、常見問題要弄懂
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時(shí)解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別
容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣
規(guī)范操作。我的體會是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
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