(經(jīng)典)學習心得體會
有了一些收獲以后,寫心得體會是一個不錯的選擇,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的學習心得體會,希望能夠幫助到大家。
學習心得體會 篇1
大家都知道作文的學習是一個循序漸進的過程,但是從哪里開始學起,從何入手,要學些什么,這些問題不僅僅困擾著廣大家長,同樣也困擾著許多語文老師,小學生作文學習心得。只有總結(jié)出這些問題的答案,才能讓小學生更好更快的掌握好作文這個工具。以下是我在教學實踐過程中歸納總結(jié)得到的一些小學生作文學習方法。
在教學過程中我發(fā)現(xiàn),說話流利善于表達想法和情感的小學生寫作很輕松,而有些說話前言不搭后語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇,這也就是我們說的“會說才會寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達能力,可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷,復述故事情節(jié),訴說情感入手,讓孩子口頭表達能力得到鍛煉和提高。
從二年級開始,學生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學習寫作的格式,練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強,通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領,再通過一些句型的練習,就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發(fā)現(xiàn),新東方二級繪本教材說寫結(jié)合,故事天真爛漫,吸引孩子,很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。
熟悉了作文的基本格式和基本寫法后,就可以進行文章的文采欣賞。通過賞析精彩的.文章,下放各種修辭手法。并通過仿寫,讓孩子習得各種修辭手法,并且會在作文中使用。
通過一二三年級的系統(tǒng)訓練,孩子基本上都能輕松寫出各種作文,心得體會《小學生作文學習心得》。這時就可以把作文分成寫人,寫事,寫景等各大類,分別進行系統(tǒng)訓練,孩子的寫作水平就能快速提高。
掌握了方法,寫作就會是一件快樂的事情,一件像吃飯睡覺一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個快樂的作文學習過程。
韓愈在《進學解》中說:"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"學業(yè)的精深,看了作文題,要想一想題目的重點應該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》,這個題目的重點要求在“教育”二字上,既要寫“雷鋒的事跡”,又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡,而沒有寫對“我”的教育,那就成了雷鋒的故事;如果寫了對“我”的教育,只是表表決心,也是輕重倒置,重點不突出。,在于勤奮刻苦,學業(yè)的荒廢,在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮,敗毀在于因循茍且。
韓愈強調(diào)一個人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二,觀察生活要善于抓住特點。第三,觀察生活還要善于思考,把觀察到的感性的東西,上升到理性的東西,由表及里地認識,由此及彼地聯(lián)想,這樣寫出來的文章才有深度。,即在學業(yè)上做到"精",在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說:"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"就是說,以上說的“五多”,不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”,卻是練好作文基本功必須知道的常識。那么,什么是作文的基本功呢?,要想使學業(yè)精益求精,最根本的前提條件是勤學,否則懶惰貪玩,終至學業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個要好的同學走在馬路上,突然開來一輛灑水車,一個急著趕快躲避,免得灑上一身水;一個不但不躲避,還笑嘻嘻地跟著灑水車跑,讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子……你仔細觀察了,那么,寫出來的人物也就生動形象、真實可信。,凡事要三思而后行,否則放蕩成性,隨波逐流,必須品德墮落。這確實是千古名言,說明文要素:客觀清晰鮮活議論文要素:論點論據(jù)論證的堆砌原則,不易之真理。總之,他強調(diào)無論是進德還是業(yè),都要嚴格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目,有新意,能引人入勝,不要老一套,一般化,照抄照搬。,手勤(多翻閱),腦子勤(多咀嚼、多思考),日以繼夜地學習。他說:"口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。"勤奮以學,長年不懈,這是他對前人治學經(jīng)驗教訓的總結(jié),也是他自己治學多年的寶貴經(jīng)驗的結(jié)晶。如他所說:"詩書勤乃有,不勤腹空虛。"
學習心得體會 篇2
20xx年4月27日,我們一行4人,驅(qū)車來到漯河市臨潁縣南街村,參加“全省民辦中小學校園足球推進會”。走入南街村,干凈、整潔,有序的各色建筑,令人感受到了南街村特屬的“紅色文化”。
首先,我們?nèi)チ恕芭R潁縣南街學!,南街學校為我們帶來的是《足球課堂》的展示。一進校門,首先映入眼簾的是滿滿的校園文化,紅色文化,足球文化充斥在校園的空氣當中。走到了操場中,有兩個班級正在為我們進行特色足球課,在操場正中間的是7年級的學生,那矯健的身姿,嫻熟的`腳法,傳球過人,運球帶過標志物。操場的北邊是5年級的孩子們,那種對足球的熱情,足球在這些孩子們的腳下真是猶如聽命令一樣,再后來和孩子們的交流中得知,班里有些孩子還是校足球隊的。一節(jié)課聽下來,覺得他們的校園足球氛圍已經(jīng)根深蒂固。幾乎每個孩子都非常熱愛足球著項運動。
第二站我們到達了“臨潁縣北街學!,已進入學校大門,就被各種比賽的獎杯,比賽的冠軍,和國內(nèi)外參加的比賽的宣傳給吸引住了。北街學校曾代表中國參加了瑞典的世界青少年足球比賽。北街學校的足球水平可以說是整個臨潁縣的頂級水平。該校的訓練很有規(guī)模,不同年齡段,不同隊員都有不同的老師負責不同的訓練內(nèi)容。訓練內(nèi)容系統(tǒng)化,訓練時間固定化,包括市,縣,校級領導的支持扶持。對于成績的幫助相當重要。
第三站我們?nèi)サ搅恕芭R潁縣固廂二中”,觀摩了一場臨潁縣舉辦的校際足球比賽。兩方隊員的能力水平都相當高,帶給我們的震撼是顯而易見的。
第二天上午,我們在南街村賓館參加了《大會發(fā)言和經(jīng)驗交流》,漯河市,臨潁縣,河南建業(yè)俱樂部,英國卡城足球?qū)W校的各位領導和負責人帶來個最新穎的校園足球理念和方針。讓我們受益匪淺。
通過這次學習,我們意識到:
1、校園足球的開展,必須有相應校園文化,才能讓學生對足球產(chǎn)生興趣,意識到足球的重要性。但這需要長時間的培養(yǎng)才能形成。
2、校園足球比賽的重要性。給學生制定一個目標,比如學期末的足球比賽。會讓孩子們有更高的積極性來學習足球。
3、校園足球隊的建立。專業(yè)性非常重要!必須有一定的訓練時間,專門的教練來帶領孩子,將來參加市、區(qū)級足球比賽。
4、教師的教學水平也需要同時不斷的提升,才能跟上孩子們學習的速度!
教師:黃xx陳xx王xx
學習心得體會 篇3
學習的滋味就像魚一樣,雖然有時魚刺會卡住喉嚨,但是魚肉卻營養(yǎng)豐富,味美香甜。如今已經(jīng)是21世紀了,做為祖國的接班人,我們更應該努力學習,將來報效祖國,為國增光。
學習其時并不困難,但是必須合理安排。有人曾經(jīng)對我說過,學習并不一定要把百分之百的時間都拿去讀書,可以取得百分之六十的時間學習,百分之二十的時間閱讀書籍,開闊視野,百分之二十的時間參加體育鍛煉,放松自己,我就為自己制定了計劃:
清晨起來早讀,背誦語文、英語;上課認真聽講,要記住的'內(nèi)容最好能在課堂就記住,不懂的要向老師或同學們請教,直到自己弄懂為止,學習最可怕的就是不懂裝懂,回到家時要一絲不茍的認真完成功課,做完功課后,可以預習或復習課本上的知識,在一切都已經(jīng)完成的情況下就可以看些課外書,聽一聽鋼琴曲來放松和調(diào)節(jié)自己,有空的時候還可以去打打球、跑跑步充實自己的生活,讓自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
學習時,還要有自信,了解自己的長處和短處,要取長補短,要相信自己不比別人差,別人能做到的自己也能做到。
換一個角度,除去學習的害怕和緊張,學習有時候還是很美好的。在知識的滋潤下我們這些小苗,一定會茁壯成長,成為21世紀的人才!
學習心得體會 篇4
今天雖然下著雪,但我還是早早的來到學校,坐在教室學習。
我們熟悉了操作平臺,學習了相關知識,受益匪淺。學習知識如下:
信息技術與課程整合的關鍵是如何有效應用信息技術的優(yōu)勢來更好地達到課程學習的目標,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力,因此,要培養(yǎng)學生學會把信息技術作為獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題和構建知識的認知工具,其具體表現(xiàn)形式為:
。1)信息技術作為演示工具。這是信息技術用于學科教學的最初表現(xiàn)形式,是信息技術與課程整合的最低層次,目前大多數(shù)基礎教育和高等教育都采用這種方式。
。2)信息技術作為交流工具。是指將信息技術以輔助教學交流的方式引入教學,主要完成師生之間情感與信息交流的作用。要實現(xiàn)上述目的,并不需要復雜的信息技術,只需在有互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)的硬件環(huán)境下,采用簡單的BBS、聊天室等工具即可。教師可根據(jù)教學的需要或?qū)W生的興趣開設一些專題或聊天室,如“我需要幫助”、“老師優(yōu)劣之我見”等,并賦予學生自由開辟專題和聊天室的權利,使他們在課后有機會對課程的形式、教師的優(yōu)缺點、無法解決的問題等進行充分的交流。另外教師和學生還可以通過這些通訊工具與外界交流,獲取知識。目前,信息技術作為通訊工具也是很重要的應用形式。
(3)信息技術作為個別輔導工具。目前有大量的操練練習型軟件和計算機輔助測驗軟件,讓學生在練習和測驗中鞏固、熟練所學的知識,決定下一步學習的方向,實現(xiàn)了個別輔導式教學。個別輔導中計算機軟件實現(xiàn)了教師職能的部分代替,如出題、評定等,因此,教學的發(fā)生對技術有較強的依賴性。此外,教學還能在一定程度上注意學生的個別差異,提高學生學習的投入性。
根據(jù)不同的學習內(nèi)容和學習目標,個別輔導軟件提供的交互方式也有所不同,體現(xiàn)了不同的教學(或?qū)W習)方法,從而形成了不同模式的個別輔導軟件,反映了利用計算機進行學習時的交互方式,包括操練和練習、對話、游戲、模擬、測試、問題解答等。
。4)信息技術提供資源環(huán)境。用信息技術提供資源環(huán)境就是要突破書本是知識主要來源的限制,用各種相關資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學,極大地擴充教學知識量,使學生不再只是學習課本上的內(nèi)容,而是能開闊思路,看到百家思想。
。5)作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習工具。一定的社會行為總是伴隨行為發(fā)生所依賴的情境。如果要求學習者理解這種社會行為,最好的方法是創(chuàng)設同樣的情境,讓學生具有真實的情境體驗,在特定的情境中理解事物本身。根據(jù)一定的課程學習內(nèi)容,利用多媒體集成工具或網(wǎng)頁開發(fā)工具,將需要呈現(xiàn)的課程學習內(nèi)容以多媒體、超文本、友好交互等方式進行集成、加工處理轉(zhuǎn)化為數(shù)字化學習資源,根據(jù)教學的需要,創(chuàng)設一定的情境,并讓學習者在這些情境中進行探究、發(fā)現(xiàn),有助于加強學習者對學習內(nèi)容的理解和學習能力的提高。
。6)信息技術作為信息加工與知識構建工具。主要培養(yǎng)學生的信息加工、信息分析能力和思維的流暢表達能力,強調(diào)學生在對大量信息進行快速提取的過程中,對信息進行重整、加工和再應用。將信息技術作為知識構建工具,可達到對大量知識的內(nèi)化,在內(nèi)化的過程中還可以開展通信和交流,提高學生在信息技術環(huán)境下的思考、表達和信息交流能力以及對信息的應用能力。通?梢圆捎萌蝿帐浇虒W策略,而且適用于從小學高年級以上的所有年級,如讓小學六年級的學生寫一篇“你最向往的地方”的`作文,學生可以在網(wǎng)上自由遨游,選擇祖國山河的壯麗一景,然后將文本、圖形等進行重新加工,用Word寫出一篇精美、感人的作文等。在教學過程中,教師要密切注意學生整個的信息加工處理過程,在其遇到困難的時候給予及時的輔導和幫助。
。7)信息技術作為協(xié)作工具。計算機網(wǎng)絡技術為信息技術和課程整合、實現(xiàn)合作式學習提供了良好的技術基礎和支持環(huán)境。計算機網(wǎng)絡環(huán)境大大擴充了合作的范圍,減少了合作的非必要性精力的支出,學生可以借助MUD、E-mail、BBS等網(wǎng)絡通訊工具,實現(xiàn)相互之間的交流,參加各種類型的對話、協(xié)商、討論活動,培養(yǎng)獨立思考、求異思維、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在基于Internet網(wǎng)絡的合作學習過程中,基本的合作模式有四種:競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演。不同類型的合作學習對技術的要求程度不同。
。8)信息技術作為研發(fā)工具。雖然我們強調(diào)對信息的加工、處理,以及合作能力的培養(yǎng),但最重要的還是要培養(yǎng)學生的探索能力、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維能力,這才是教育的最終目標。在實現(xiàn)這種目標的教學中,信息技術扮演著“研發(fā)工具”的角色。
學習心得體會 篇5
這幾天我們抽空重新學習了公司的各項制度,加強了對公司各項制度的深入了解,使我更加清醒的認識到學習公司的制度,遵守公司的各項制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學習情況結(jié)合個人實際談一點膚淺的心得。
一:通過學習提高了思想認識。增強了遵守公司制度的自覺性.無規(guī)矩不成方圓,規(guī)章制度是企業(yè)發(fā)展的重要基礎,是各項業(yè)務應當遵循的標準和程序的總和,也是檢查和糾正一切違規(guī)問題的依據(jù)。公司的發(fā)展壯大離不開規(guī)章制度,否則不可能達到預定的目標。所以我們每個員工都要自覺遵守公司的`規(guī)章制度,一切以規(guī)章制度為標準來要求自己;
二:通過學習提高了業(yè)務知識。這次較全面的學習了自己所從事的工作的各種管理文件,如財務方面的文件:信用管理制度,資金管理的制度,財務管理制度,借款制度等,都清醒明確的寫了在實際工作中我們遇到此類事怎么處理,服從制度而不是服從于某人.如我們銷售內(nèi)勤人員在開發(fā)貨單時碰到超信用期的客戶,不能憑業(yè)務員或銷售經(jīng)理說能發(fā)就開單,而是要看具體超期多少天由相關人員解鎖通知發(fā)貨才能開單,還有借款制度學習也是如此,各種手續(xù)要完備,單據(jù)要保存,物流方面的文件如:銷售產(chǎn)品需求計劃控制程序,貨物短缺處理控制程序,庫房管理控制程序等,有了這些管理控制文件,一方面是行為規(guī)范我們的工作,另一方面也是我們工作的依據(jù).績效考核制度是改善和提高我們的工作能力;通過制度學習的有效開展,增強了我遵守制度的自覺性,顯示了遵守公司制度的必要性,激發(fā)了學習制度的熱情,提高了工作中的自律意識,使我能深刻的體會到我們公司的經(jīng)營理念是:以客為友,創(chuàng)新服務,永續(xù)經(jīng)營,那需要我們每位員工以熱情服務的工作態(tài)度,踏實勤奮的精神,嚴格要求自己,盡職盡責,恪守職業(yè)道德。在自己的工作崗位上多出成效,多創(chuàng)佳績,為公司的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。
學習心得體會 篇6
一個學期的資產(chǎn)評估學習即將接近尾聲,資產(chǎn)評估作為二十一世界新型蓬勃發(fā)展的學科,有著其存在的巨大意義,第一節(jié)課邢老師便說資產(chǎn)評估是一門邏輯性很強的學科,而我也從開課便對這門學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,通過邢老師深入淺出的講解,讓我們受益匪淺。雖然課程學習就要結(jié)束,但是老師給我們的理論知識以及實踐知識一定會對我們知識面的拓展以及未來的職業(yè)生活起到重要的作用與影響。下面我將本學期學到的資產(chǎn)評估分為三個部分;
一、資產(chǎn)評估是什么
資產(chǎn)評估是對資產(chǎn)在某一時點的價值進行估計的行為或過程。具體的講,資產(chǎn)評估是指符合國家有關規(guī)定的專門機構和人員,依據(jù)相關法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則,遵循適用的評估原則,選擇適當?shù)膬r值類型,按照法定的評估程序,運用科學的評估方法,對評估對象在特定目的下的評估基準日價值進行分析、估算并發(fā)表專業(yè)意見的行為或過程。
二、為什么要資產(chǎn)評估及其重要性
資產(chǎn)價值的多少以及如何預測是投資決策人、企業(yè)經(jīng)理投資銀行家、稅務師等市場參與人需要了解和關心的問題。對資產(chǎn)價值評估的
準確判斷,是進行成功的資產(chǎn)投融資、資產(chǎn)經(jīng)營管理、資產(chǎn)咨詢服務的基礎,而資產(chǎn)評估則是資產(chǎn)價值確定的重要手段。
三、如何進行資產(chǎn)評估
資產(chǎn)評估的程序包括:
(1)明確資產(chǎn)評估業(yè)務基本事項,例如委托方、評估目的、評估范圍、價值類型等。
(2)簽訂資產(chǎn)評估業(yè)務約定書并加蓋公章.
(3)編制資產(chǎn)評估工作計劃,制定總體思路和詳細的工作方案。
(4)對待評估資產(chǎn)的核實與實地查勘,確定其新舊程度、運行情況和技術參數(shù)。
(5)收集與資產(chǎn)評估有關的資料,產(chǎn)權資料和技術資料等。
(6)評定估算,盡可能同時使用多種方法確保評估結(jié)果的客觀性。
(7)編制和提交評估報告。
(8)資產(chǎn)評估報告的工作底稿歸檔。
評估報告日90日內(nèi)歸檔,保存至少20xx年。
資產(chǎn)評估的方法包括:
(1)成本法:評估價值=重置成本-實體性貶值-功能性貶值-經(jīng)濟性貶值
(2)市場比較法:評估價值=市場參照交易價格+∑評估對象優(yōu)于參照交易物引起的價格差額-∑評估對象劣于參照交易物引起的價格差額
(3)收益法,收益法是通過估算待評估資產(chǎn)自評估基準日起未來的純收益,并將其用適當?shù)恼郜F(xiàn)率折算為評估基準日現(xiàn)值的.方法
資產(chǎn)評估方法的細節(jié)我們也學到了很多,比如機器設備的評估方法、房地產(chǎn)的評估、流動資產(chǎn)的評估、企業(yè)價值評估等,不同的評估主體的評估方法既有聯(lián)系又有區(qū)別。通過這些學豐富了我們對資產(chǎn)評估內(nèi)容的了解。
資產(chǎn)評估是一門高深的學問,需要我們不斷的去創(chuàng)新,去挖掘,去研究。感謝老師一學期的細心栽培,我相信我所學到的知識必將在未來的生活增光增彩。
學習心得體會 篇7
20xx年12月7日,我們黔東南州工業(yè)學校的12位教師,帶著滿腔的熱忱和希望,奔赴深圳科創(chuàng)學校學習,我們每個老師都是帶著虔誠的求知欲而來到科創(chuàng)的。在這短短兩周培訓中,我學到了很多很多的東西,這里的校園干凈整潔,學生文明禮貌,老師博學廣識。這里的課堂生動精彩。這里校長對學生那么的有親和力,這里的教學井然有序,總之,這里有太多讓我值得去學習的東西,而這些太多的感觸又是不能全部通過文字顯然于紙上的。以下是我個人的部分心得感受:
一、周會是科創(chuàng)學校的一個亮點,周會上用中英文兩種語言報幕,很特別,很有英語氛圍。整個周會都是學生是主角,老師是配角,從升旗,到學生代表講話,到學生會工作總結(jié)及學生科工作總結(jié),都安排得那么的有序。再有就是學生的站姿著裝,精神面貌都非常好。從他們身上可以看到許多除了課堂知識不能給予的。這是非常值得我和我的學生們?nèi)W習的。
二、1.科創(chuàng)的'素質(zhì)教育課也是一個特色,尤其是張奕校長的素質(zhì)課,上得那么精彩,這是讓我很欽佩的。從“辦師之道”到:以德載道,以道御術,再結(jié)合科創(chuàng)的創(chuàng)新理念,告訴我們做老師應具有的素質(zhì),應具有的人格魅力。學會傳承人類的文化,遵守教學規(guī)則,掌握方法和技巧,用良好的策略和手段去開展教學,做一名有師德修養(yǎng)的老師,用先進的教育理念來打造學校的特色模式。
2.科創(chuàng)學校的校訓:感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力就寫在校園的圍墻上,讓學生非常容易明了的幾句話,概括了人要有感恩之心,善待一切。這多好啊,讓我們及學生都要時時記得父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,朋友,親人,同事的幫助,及知遇之恩。要長幼有序?苿(chuàng)學校的團隊精神也是值得我們?nèi)W習的,正如張奕校長所說,科創(chuàng)精神就是:聚是一團火,散是滿天星。這里的學生都是試讀而擇的,日常管理化,學生都實施自制,行為素養(yǎng)周比月考核,營造樂學的氣氛。校園文化建設的非常好。
3.告訴我們當老師怎樣上好課,怎么成為學生們喜歡的老師,要用心討學生喜歡,用自身的所長和優(yōu)勢去影響學生。用老師所具有的愛心,責任心,耐心,細心,恒心去投入到工作中去。告訴我們?nèi)绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳎渴裁礃拥腵老師適合當班主任?何為優(yōu)秀的班主任?優(yōu)秀班主任的標準是什么?張奕校長所教給我們的這一切,必將是我終身受益的財富。因為我存在,我就要工作,因為我工作,所以我要愛這一行,而在這里學到的知識是我以前從未學到的。
三、科創(chuàng)老師的授課精神也是非常值得我學習的,他們的愛崗敬業(yè)到了極致。當我們有幸走進他們的課堂,才知道我們的距離有多遠。陳橋主任的課件制作課,上得嚴謹有序,把我們的未來教學帶到豐富多彩的ppt制作里,節(jié)省教學時間,方便教學備課修改,還有豐富多彩的電子素材,他還告訴我們應該如何做好課件制作,要有充分的準備,環(huán)節(jié)要完整,格式要統(tǒng)一,他的課上的真好。
最讓我難忘或?qū)ξ覀冇⒄Z幫助最大的是科創(chuàng)的兩位英語老師,鄭成竹和衣鵬老師,他們熱情.大方.無私的幫助我們,為了我們的英語公開課,兩位老師手把手的教我們一起做課件,一起利用他們的課余時間來聽我們在教室試課,一起討論我們的英語課不足,很用心,很認真,他們的課堂,他們的開朗,他們的小幽默。他們在工作上的默契……都值得我們兩位英語老師去學習,還有他們的團隊精神,真的很感謝他們。我相信在以后的教學生涯中,我們一定會不斷的想科創(chuàng)討教,會一直向他們學習。
科創(chuàng)一行,我們得到了太多的收獲,剛一到深圳,鐘科長就一直天天無論大小事的幫助我們,很多生活學習上的麻煩都因有他在而迎刃而解決了?苿(chuàng)學生為我們的到來而精心鋪好的床上用品?苿(chuàng)食堂的工人為我們的到來而精心準備的飯菜,這些有增加他們平時幾倍的勞動量?苿(chuàng)的各個領導,團結(jié)協(xié)作,效率高。更值的我么學習。
科創(chuàng)。我么有太多的語言都不能表帶我的全部想法,在這我接受到了一次精神洗禮,一次人格的升華。感謝科創(chuàng),感謝這里的所有老師們,還有這里陽光的學生!
學習心得體會 篇8
在上學期的學習中,我了解到了許多知識。語文學習了許多寫作技巧,數(shù)學學習了體積的計算,英語學習了口語的交際。通過一學期的學習,大大地鍛煉了我對知識的吸收的獨立性和自立性,我已經(jīng)能夠獨立地學習、復習了。一學期的學習也讓我有了許多心得。
我發(fā)現(xiàn),上課一定要認真聽講,因為老師上課時講的.是最精彩的部分。上學期我雖然在課堂上認真聽講了,但是卻有時候在老師提問其他同學的時候走神。所以,我覺得,在課堂上也要抓緊時間,不能在老師提問同學時發(fā)呆。因為,這時我們可以考慮這道題目,研究同學的答法,并想一想有沒有錯誤,和自己答得是否一樣,還有沒有別的好方法……這樣一道小小的題目,既能開拓我們的思維,又能和同學的想法對比,豈不是一舉兩得?
另外,在課后也要注意完成作業(yè)。在上學期的學習中,我感到作業(yè)也是一個很重要的環(huán)節(jié)。因為它不僅鍛煉了我們的筆頭表達能力,而且還起到鞏固一天所學知識的作用。這樣,老師就可以通過檢查我們的家庭作業(yè)來了解我們的學習情況,查漏補缺。所以我覺得在對待家庭作業(yè)的時候,應該抱著平和的心態(tài),不能因為作業(yè)多而煩躁,因為它也可以幫助我們學得更好。
再一點就是預習和復習。在上學期的學習中我也感受到了預習和復習的好處。預習可以幫助我們了解、接觸即將要學習到的知識,并且提前熟悉內(nèi)容,更好地配合老師的教學。復習則可以加深知識在我們腦中的印象,幫助鞏固知識。
學習心得體會 篇9
上小學一年級時,我就開始學習寫毛筆字。記得有一天,我用鉛筆寫字時,爺爺看了看,對我說:你寫的字太難看了!字就像人穿衣服一樣,字寫得好,人家看起來就感到舒心。于是,爺爺便帶我到書法班學習書法。
剛開始,我感到好奇,瞧!老師大筆一揮,寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學起書法?墒,過了一段時間,我先是感到字要寫好很難,產(chǎn)生了畏難情緒,甚至感到厭倦,最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時爺爺嚴肅地說:"無論學什么東西都會遇到困難,寫字也一樣,一定要堅持下去才能寫好字,還有,一定不能半途而廢,不然以前的努力就白廢了。。聽了爺爺?shù)脑,我硬著頭皮,咬咬牙堅持下來了!堅持了兩年多,我的書法已有長進,今年春節(jié),爺爺為了鼓勵我,便把我寫的對聯(lián)貼在家門口,鄰居看了都表揚我寫得不錯,使我深受鼓舞,此后,爺爺就親自輔導我繼續(xù)練習書法。
現(xiàn)在,我對學書法有一定的體會:寫作要做到"三心"。
第一,要細心。漢字有點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾,寫法都不同,還有,筆畫的`粗細也不一樣.因此,寫字時要集中精力,細致地區(qū)分。
第二,要耐心。因為毛筆是軟筆,比較難掌握,而且漢字有左右結(jié)構、上下結(jié)構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以,寫字要有耐心,不能馬虎潦草。應先寫楷書,然后學行楷、行書,基礎打好了,最后才能學草書。
第三,要有恒心。要學好毛筆字,不是幾天、幾個月就能學好的,因此,學書法要經(jīng)常練習,持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),更不能半途而廢。
書法是一門藝術,現(xiàn)在,我對書法有了一定的興趣,我決心堅持學下去,爭取成為一名小小的"書法家"。
學習心得體會 篇10
學校就像我的家,我深愛著我的家——校園。
在學校這個溫馨的大家庭里,老師像媽媽一樣關心我們,同學們像兄弟姐妹一樣互相幫助,在這里,我們快樂地成長,每個人心里都有說不出的高興。
早晨,花壇里的花草樹木都張開了笑臉,好象在跟我說:“小朋友,祝你成功”,在這里,我和同學們一起,像小鳥一樣快樂地學習,快樂地飛翔。“我愛啟明,啟明也愛我”這是我最喜歡的一句話。啟明像璀璨的啟明星照亮了我的心,讓我學會了更多的知識,了解了世界。如果我考上了大學,我會永遠記住啟明學校,記住啟明學校的每一位老師,是他們?nèi)杖找挂沟牟賱,對我的嚴格要求,我才能取得這么好的成績,我愛啟明,我更感謝啟明。
在以后的日子里,我會更加努力學習,為啟明增光添彩,讓啟明星更加耀眼。
我討厭學語文,因為學的都是成語。可經(jīng)過一次成語課,讓我慢慢愛上了語文。
語文課上,老師帶來一只鼓和一朵小紅花。我疑惑不解:教師帶這些干什么?后來,我聽了老師的話,才解開了心中的疑惑。原來老師是要我們做數(shù)字成語游戲。
第一輪比賽開始了。小紅花隨著鼓聲經(jīng)同學們的手依次傳下去。一組的寧寧流利地講小六個成語,二組的小慧和三組的小祥分別講出了三四個成語,四組的小紅也講出了兩個成語。
一陣急促的鼓聲又響起,小紅花傳下來,突然鼓聲停了,小紅花落在了我桌上。我一愣,忙站起來說:“百發(fā)百中。”然后迅速坐下,把小紅花往后轉(zhuǎn)。這時我聽見周圍的同學說:“多說幾個……”我這才恍然大悟,急忙站起來,剛從嘴里吐出一個字,五點鼓聲已過了。嗨,多遺憾啊,平時說數(shù)字成語是我的強項,可今天都怪我太緊張了,我垂頭喪氣地坐了下來。游戲繼續(xù)進行,其他三組的同學都吸取了我這次先誤的教訓,得到了理想的成績。老師給前三名的組發(fā)獎品,并送給我們一句話“吃一塹,長一智!
雖然我們這組因為我沒得到獎品,但我覺得吃一塹,長一智這句話比獎品更有意義。
我愛學習,學習中的趣事像海邊的.貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計其數(shù)。
記得那時,剛上小學的我,根本不熱愛學習,在我眼里學習只能讓我更加勞累,沒有自由,而不學習卻能讓我非常的輕松,很自由,天天都沒有學習的煩惱,無拘無束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來越遠,我這是意識到,從那以后我開始奮發(fā)圖強,把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊,我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學習不再枯燥,而是快樂。
在我每次放學回家都回去特長班,跆拳道能讓我鍛煉身體,回到家,我都會拿出今天學的內(nèi)容在復習一遍,又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺,可我正學在興頭上,怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理,旁若無人,繼續(xù)學習。
我覺得學習是一種快樂,如果知識是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學習,才能變成參天大樹,報效國家!
從這一刻起我要努力學習,這就是我,一個愛學習勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!
我是一個普通的男孩。我愛學習,也愛玩。媽媽說:“學習應該是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子!痹趺茨軔凵蠈W習呢?我有兩點體會。
一是家長要對孩子學習有耐心。
孩子在家做作業(yè)不會做,就要問家長。比如數(shù)學題,孩子不會,家長不要問孩子:“你為什么不會呢?”哪有人生下來就會數(shù)學呢?孩子不會,家長就要耐心的給孩子講,一遍不會,再講一遍,孩子總會明白的。
二是要有好的學習習慣。
做作業(yè),是學生的一項重要任務。做作業(yè)要快。上學期,開家長會的時候,我聽媽媽說,老師批評有的同學做作業(yè)慢,我知道,就有我。我回家做作業(yè),一會告訴媽媽喝水,一會要上廁所,一會要吃東西,寫個作業(yè),挺長時間的。這學期,媽媽告訴我,做作業(yè)要快,做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午,放學回來我早早做完作業(yè),就在玩電腦,媽媽下班回來了,趕緊問我:“作業(yè)做完了嗎?”我說:“全都做完了!眿寢岏R上說:“很好,那就玩吧。”我又高興的玩起來,F(xiàn)在,因為我做作業(yè)快,老師還表揚過我呢。
老師說:“學生必須是要學習的”。愛上學習,才能學習好。讓我們愛上學習吧。同學們,我愛學習,你呢?
我愛學習,學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計其數(shù),其中到大自然中去進行觀察,把看到的、聽到的寫下來,我覺得是最有趣的事了。
記得有一次,老師讓我們寫一篇《找春天》的日記。于是,星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進門,我首先看到迎春花,那一朵朵鵝黃色的花并不大,像一個個小喇叭,花的技條長而細,花兒多得幾乎把花枝蓋了起來,青枝黃花,搭配得多么美麗,迎春花在春天最早開放,它第一個向人們報告春天的到來,給大地增添了金色的光彩,字我又看到小草從地下探出頭來,顏色是多么鮮,多么嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場,只見人們精神煥發(fā),有的在放風箏,有的談笑風生,我還看見人們都換上春裝……
這一天,我找到了春天,玩得開心極了;丶液螅野堰@一切很快地寫了下來。我體會到了生活是寫作的源泉,真實是作文的第一生命,我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。
古書有云:“學如逆水行舟,不進則退!蔽乙采钣畜w會,它自然成為我的個人格言。學習如天上的云,一不小心就會然自己的知識被大地吸干,努力的成績可都被別人來去了,自己卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋,書中自有彥如玉!痹谖业纳钪,書是我的好朋友,床邊、書桌、椅子,都有它的存在。在有空的時候看一看書,然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游,然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文,晚上看含有深刻道理的文章,體會、分析、感受、領悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有學習!學習。!”它是我的助跑線,它讓我知道:只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰,就算人沒有天才,但有了學習就是有成功之路。
講到學習方法,我想用六個字來概括:"嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法,除了向別人學習之外,更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學習,自己卻不意識的刻苦鍛煉,就如一顆沒發(fā)芽的種子,只想快快長大,自己不主動在生活中鍛煉,只會長得矮小。
“復習是學習之母。”復習也是我的學習生活中最重要的一部分,也是我的學習方法之一!皩W習后復習,讓知識更鞏固!笔俏艺n后的名言,也是我的課后行動,因常言道“溫故知新”。
同學們,快行動起來吧,找到自己的學習方法,感受學習的快樂,體驗學習的幸福,領悟?qū)W習的道理吧!
學習心得體會 篇11
藝術,其實就是一種具有審美價值的形式或結(jié)構,或者說,是一種有意義的、高級的形式和結(jié)構。 無論是繪畫、雕塑,還是戲劇、建筑,甚至音樂、舞蹈,都是以一種相對整一的、富有內(nèi)涵的形式和結(jié)構呈示出來的,除了建筑和工藝這些特殊的形式之外,藝術主要訴諸人們的精神。藝術的創(chuàng)作很少來自于直接的功利性。
藝術的欣賞就是對美的發(fā)現(xiàn)和感情,那么美在哪里呢?美就在你的心中。審美既是一種可以通過判斷來定性的認識活動,也是一種可以通過形象來體認,通過快感來表述的體驗活動。畫家詩人創(chuàng)造的美,就是他們心靈創(chuàng)造的意象,獨辟的靈魂,那么什么是意境呢?因人于世界接觸關系層次的不同而有不同的表現(xiàn)。或是為滿足生理的物質(zhì)的需要而有功利的境界;或是因人群公共互愛的關系而有倫理的境界;或是因人群組合互制的關系而有政治的境界;或是因研究物理追求智慧而有的學術境界;或是因欲近本人歸真,冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利,倫理境界主于愛,政治境界主于權,學術境界主于真,宗教境界主于神;瘜嵕岸鵀樘摼常瑒(chuàng)形象而為象征,使人類最高的心靈具體化,肉身化。
對藝術的投入,就有美感的誕生;對藝術的展示就有美麗的縮放!或許一切美的光都來自心靈的源泉。一個意韻,我想就應該是一個情與景的結(jié)晶,深入了才可得鏡中花,水中月。散步于美學中,亙古不變的——芳香泗溢!然而,美是有相對性的。美的相對性是美和審美的辯證屬性的重要方面,它與美的絕對性之間呈現(xiàn)出既對立又統(tǒng)一的辯證關系。美的相對性具有三方面含義,其一是指審美對象自身對美的表現(xiàn)有程度的區(qū)別,這種表現(xiàn)程度的差異性是以對象自身屬性為基礎的;其二是指不同審美主體對同一審美對象會產(chǎn)生不同的審美感受,即使同一審美主體在不同條件下對同一對象的感受也有程度差異甚至截然相反,這是美感的相對性;其三是隨著主客觀因素及其關系的歷史發(fā)展和審美活動的逐步深化,主體的審美情趣將呈現(xiàn)出多層次、多趨向的狀況,因而審美標準具有相對性。美的相對性的三種情況在美學史上的均被注意到,古希臘赫拉克利特所謂“最美麗的猴子與人相比也是丑的”就意識到美本身的相對性,中國古代關于人體美的標準變遷如“環(huán)肥燕瘦”也顯示出人們對美的相對性的思考。
美是人們對生活的一種向往,也是對追求的一種期望,女人的美 是一種修飾,男人的美是一種氣質(zhì),孩子的美是天真,老人的美是歲月的烙;美是一種文化,是一種無法用語言來表達的情感體現(xiàn),這也正是幾千年來人類所追求的一種精神。
藝術美學離不開藝術的哺育,但也缺不了哲學的`引領。藝術美學是各種藝術學學科群皇冠上的明珠。這就意味著它只有充分汲取各門藝術的精華、不斷充實自己才能“成其大者”,進而贏得其他藝術學科的由衷臣服,確立自己的王者地位。
如果它疏離了與各門具體藝術的血脈聯(lián)系,就會在空洞化中走向死亡。并且藝術美學是一門源于哲學的理論學科,必須堅持自己的哲學追求?僧斀竦乃囆g美學不是缺乏藝術,就是缺乏哲學,抑或兩者都缺乏。
中國有個著名的美學家叫朱光潛,朱老教授有句話說的非常的好,他說 “不懂藝,莫談美。不懂藝,莫談美”。我為什么談藝術美學呢?因為你要研究美學,不懂藝術,你不要去談美學,因為你研究美學,要有藝術創(chuàng)作,要有藝術家的體驗,沒有這個體驗的話,你很難理解美,所以真正好的藝術作品,做到極至,那就是一種大美東西。什么是美?美是人們在認識對象世界中,獲得自由的一種感性顯現(xiàn),美就是那種感性顯現(xiàn)的自由,沒有自由不可能有人們的審美,不可能有美。美是人的自由表達!所以離開人的自由,不可能有對美的理解。藝術讓我們的人生美麗,而人生本身就是一種藝術。熱愛藝術,熱愛真正的藝術。因為藝術給你源源不斷的創(chuàng)作之源,給你源源不斷的創(chuàng)作的靈感性。熱愛美學。因為美是人的一種自由狀態(tài)。而審的過程,是我們最高的一種存在狀態(tài),所以大家只要看看現(xiàn)代西方,就會明白為什么會有當今這個物欲橫流,商品大潮,市場經(jīng)濟,人性墮落,人心不古的社會。大家一定要堅守自己和尋找自己真正的精神家園。而這個精神家園真正的、最后的守望者,就是那些純藝術和純美的守望者。也許只有這樣我們才能做到像里爾克在詩中所說的那樣“縱使你遠遠的離開,到世上最寂寞的所在,往后的歲月,它依然會在你的心底徘徊!
在美學史上藝術哲學有藝術按照從感性過渡到精神、精神性逐步超越物質(zhì)性的方向形成一個依次的類別系統(tǒng)的原則。并把藝術分為實在的與理想的兩大系列:實在系列包括音樂、建筑、繪畫和雕刻,而理想的系列則包括文學的各種形式:抒情詩、史詩和戲劇。在每個系列中最后都將趨于統(tǒng)一。
學習心得體會 篇12
今天我想給大家分享一組圖片故事。
在一個陽光明媚的早晨,馬路上熱鬧非凡,一個小女孩飛快地騎著自行車,那速度像是要飛起來了一樣。突然一個老奶奶走過,因為小女孩的自行車太快,來不及剎車就撞到老奶奶的身上,車上的東西也散落一地。小女孩卻對老奶奶不理不顧哼著小調(diào),騎著自行車走了。老奶奶喊小姑娘:“快來扶我一下!”但小女孩卻置之不理,早已走遠。等小女孩到了地方才發(fā)現(xiàn)自己的東西不見了,非常的驚訝,回想起來應該是撞到老奶奶的時候掉的`,于是趕緊轉(zhuǎn)身要去那條馬路上拿東西,走在半路的時候,看到老奶奶拿著自己的東西,老奶奶看到她主動把東西還給她了。小女孩兒羞愧地低下了頭,連忙說:“對不起!對不起!”
我的學習心得是:我們應該學習老奶奶拾金不昧,寬容大方的處事態(tài)度,并且牢記做錯事要主動承擔,不能逃避責任,更要知道要尊老愛幼。
學習心得體會 篇13
通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,我參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中,使我受益匪淺。
培訓內(nèi)容涵蓋個人專業(yè)知識,教師基本素養(yǎng),多媒體技術在教學中的應用等內(nèi)容。此次培訓為我平淡的教學工作增添了幾分色彩,不僅使我獲得了專業(yè)知識,而且拓展了我的人生視野,提升了作為一名人民教師的責任感。當今社會已經(jīng)進入了快速發(fā)展的信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。為了適應社會的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參于培訓學習,緊跟時代脈搏。教育原本是一種愛,在這種愛的驅(qū)使下,作為教師常常期望我們的學生都是大拇指,都是優(yōu)點生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責。我們不停的用一把尺子去評價我們所有的學生,我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因為我們知道這是我們做教師的責任,雖然我們辛苦,但我們樂此不疲,因為我們堅信這就是我們的愛。
在這種愛的籠罩下,我們的學生臉上失去的是笑容,心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的,我們對孩子的教育應是是讓每個孩子在原有的基礎上得到不同的發(fā)展,讓不同的孩子得到不同的成功,因為教育的個體存在差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性,這種差異造就了每一個孩子都是獨一無二的自己,這種差異形成了他們在認知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是無視孩子的個性差異,進行整齊劃一的訓練!耙虿氖┙獭薄ⅰ瓣P注每一個生命個體”才是今天我們所倡導的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子,鼓勵孩子在一天天進步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來,讓能跑的孩子跑起來,讓只能走的`就慢慢地走吧;氐皆c看學生,研究學生的生理機制,有助于我們更好 地看待每一個有差異的學生,從而激發(fā)學生不斷努力,最大可能地獲得發(fā)展,這才是正確的愛。
這次培訓讓我了解到教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢;深刻領會了教育的理念、新時期教師所面臨的主要任務等一系列教育方面獨到的觀點;讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中,我認真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學習筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。最后非常感謝奧鵬網(wǎng)絡培訓這個平臺,有你們的付出才有我們今天的成長,當然也感謝各位專家教授的精彩講座,他們的智慧使我們茅塞頓開,為我們指明了前進的方向。希望該工程再 創(chuàng)輝煌!我們在平凡中孕育著偉大,正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們感恩“奧鵬”,帶著這么多天的收獲,在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任,傳遞以德育人的情懷;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來,以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過這段無悔的苦樂年華!
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