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匆匆主要內(nèi)容
匆匆主要資料（一）：
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清
寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。
文章圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫(xiě)自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。
文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；三是情景交融，無(wú)論是寫(xiě)燕子、楊柳、桃花，還是寫(xiě)太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。
文章被選為人教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期第2課，被選為鄂教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期第19課。
匆匆主要資料（二）：
《匆匆》這篇文章講述了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈何惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界上就不能白白走一遭的主題思想。
本文作者“朱自清”在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候24歲，那時(shí)他已經(jīng)寫(xiě)了一百九十多篇小說(shuō)，可他依然認(rèn)為，他沒(méi)有把自己過(guò)去的時(shí)光充分利用起來(lái)，有說(shuō)不盡的惋惜和感嘆。那么作為十三歲的我來(lái)說(shuō)，我的十三年生活豈不更平淡無(wú)味？
在看電視的時(shí)候，時(shí)間隨著屏幕中流動(dòng)的畫(huà)面一齊走遠(yuǎn)；在說(shuō)閑話的時(shí)候，時(shí)間伴著話語(yǔ)從身邊溜走；在默默時(shí)，時(shí)間便從腦海的思想中逃走。這篇文章中有一句話“時(shí)間像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”說(shuō)的對(duì)極了，時(shí)間像針尖上的一滴水滴在浩瀚的大海里，它是如此的渺小，過(guò)的如此之快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。它又像手里的沙子，你務(wù)必緊緊的握住它，如果稍微有一點(diǎn)松，它就會(huì)像沙漏一樣，在你不注意的時(shí)候，從手的縫隙中溜走，以后，你張開(kāi)自己的手，發(fā)現(xiàn)沙子只剩了一點(diǎn)點(diǎn)了，但回首從前，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的沙子掉在哪兒。時(shí)間來(lái)去匆匆，不會(huì)停留在任何一刻，它稍縱即逝。
“勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。”讓我們的生活像可樂(lè)一樣有滋有味，讓我們短暫的生命變的絢麗多彩，飛快的時(shí)光變得快樂(lè)充實(shí)吧！
匆匆主要資料（三）：
前不久，媽媽讓我讀了朱自清先生的《匆匆》。透過(guò)作者的描述，使我懂得了我們就應(yīng)珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
文中主要寫(xiě)了在這個(gè)我世界上時(shí)間是最寶貴的，因?yàn)樗炝司拖裎闹兴f(shuō)的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”所以，我們就應(yīng)有所作為，才不會(huì)留下遺憾。
此刻的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽(yáng)公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，俗話說(shuō)得好一日之計(jì)在于晨，無(wú)比完美的早晨又白白的浪費(fèi)了。時(shí)間猶如一個(gè)奔跑速度極快的豹子來(lái)也匆匆，去也匆匆，一下子便沒(méi)了影子。中午到了吃午飯的時(shí)候了，我們還不去抓緊時(shí)間，慢慢悠悠地坐在沙發(fā)前從不放過(guò)一個(gè)精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)前全神貫注，飯碗一粒未動(dòng)就這樣中午又過(guò)去了，下午就應(yīng)明明要去寫(xiě)作業(yè)的，可這天和同學(xué)約好要去游玩。于是有沒(méi)有完成作業(yè)，一個(gè)下午便又在玩耍時(shí)過(guò)去。晚上，本來(lái)要把落下的功課不上，可回回頭看了看電腦，又忍不住想“明天再做吧，明天比較有空，這天晚上玩會(huì)兒電腦吧”
時(shí)間又如流水般匆匆的過(guò)去，可再一想想你在這一天里干過(guò)什么有好處的事情了嗎？沒(méi)有。但是明天又要來(lái)臨。就這樣明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
匆匆主要資料（四）：
《匆匆》這篇文章給我的第一印象就是美，這篇文章首先是語(yǔ)言的美，用語(yǔ)平易自然，娓娓道來(lái)，使人感到如拉家常般親切；其次是意境的美，把時(shí)間擬人化，運(yùn)用了許多美的情境，如燕子，桃花，流水等，把抽象的時(shí)間具體化。但更多的是給人的啟示，作者舉了一些時(shí)光飛逝的例子，以此來(lái)警示讀者。在朱自清的筆下，看不見(jiàn)摸不著的時(shí)間似乎成了一只泥鰍，想抓住他時(shí)，他卻從手中溜走了，怎樣也抓不住。這篇文章告訴讀者要抓住自己一些零散的時(shí)間，做有好處的事情，不能夠把時(shí)間荒廢。
我還十分佩服朱自清先生的謙虛，他在寫(xiě)《匆匆》這篇文章時(shí)，他才24歲，當(dāng)時(shí)他已進(jìn)入北大本科哲學(xué)系，并已在1920年提前畢業(yè)，還是當(dāng)時(shí)詩(shī)壇十分有名的人物，是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人之一，在多所學(xué)校任教，是當(dāng)時(shí)的名人了。然而他卻在《匆匆》中說(shuō)：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”
朱自清先生如此優(yōu)秀，以24歲的年齡就寫(xiě)出了《匆匆》這樣膾炙人口的散文，我們到了24歲，能做些什么呢？能干出像朱自清先生這樣偉大的業(yè)績(jī)嗎？
想到那里，我越發(fā)佩服朱自清先生了。聯(lián)想到自己，我每一天是不是合理地利用時(shí)間呢？的確，時(shí)間如同河中水，只能流去不能回，我必須要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有好處。
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