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社會實(shí)踐的意義
社會實(shí)踐的好處（一）：
中學(xué)生參加社會實(shí)踐的好處
“少年智則國智、少年富則國富、少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年獨(dú)立則國獨(dú)立、少年自由則國自由、少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。
從大的方面講，青少年是祖國的未來、社會的期望。只有我們的孩子們自理、自立、自強(qiáng)，我們的國家才能夠自理、自立、自強(qiáng)，且生生不息。2004年2月26日，黨中央、國務(wù)院以中發(fā)[2004]8號印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》該《意見》十分明確地指出：在當(dāng)前新的形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)、廣泛開展未成年人參與各種社會實(shí)踐活動的戰(zhàn)略性的偉大好處和社會發(fā)展趨勢的需求。
從小的方面講，這天的孩子們大都是獨(dú)生子女，正處在樹立人生觀、價值觀、世界觀的青春發(fā)育期，這些孩子們往往經(jīng)不起生活和學(xué)習(xí)的挫折和磨難。很多父母們在日常生活中像伺候“小王子”、“小公主”一樣寵愛著他們，使孩子們一到寒暑假，就無所適從，無所事事，更有甚者，還引發(fā)一些安全事故等社會問題。這些都是我們社會、家長以及學(xué)校需要正視的。
那么，這些學(xué)生們參與愛心助殘等社會公益實(shí)踐活動，既能夠鍛煉他們的意志力，提高他們的思想品質(zhì)，增強(qiáng)他們的感恩奉獻(xiàn)意識，又能減輕父母們的監(jiān)護(hù)壓力，減少社會安全隱患，有利于孩子們德、智、體全面發(fā)展、健康成長，促進(jìn)社會更加和諧、完美。
所以，中小學(xué)生用心參與社會實(shí)踐活動的好處就在于：
一、對學(xué)生們的自理潛力、個人意志力和毅力的培養(yǎng)。
二、對學(xué)生們的群眾主義精神、團(tuán)結(jié)友愛精神的培養(yǎng)。
三、對學(xué)生們感恩、奉獻(xiàn)、快樂的精神培養(yǎng)。
社會實(shí)踐的好處（二）：
社會實(shí)踐活動好處
社會實(shí)踐是一個富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會實(shí)踐活動是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會意識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會實(shí)踐活動有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
我認(rèn)為，大學(xué)生社會實(shí)踐活動的用心好處主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）有利于大學(xué)生了解國情、了解社會，增強(qiáng)社會職責(zé)感和使命感�，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實(shí)踐活動則為他們打開一扇窗口。（2）有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。透過廣泛的社會實(shí)踐活動，能讓學(xué)生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和潛力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
�。�3）有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的潛力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對大學(xué)生來說十分重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會實(shí)踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得超多的感性認(rèn)識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實(shí)際問題的潛力。
�。�4）有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的潛力。社會實(shí)踐活動使大學(xué)生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作潛力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改善和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。
�。�5）有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識。社會實(shí)踐活動沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
�。�6）有利于提高大學(xué)生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。社會實(shí)踐活動現(xiàn)場是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服；在實(shí)踐的困難和危險面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
社會實(shí)踐的好處（三）：
社會實(shí)踐的好處
社會實(shí)踐，一個并不陌生的詞。它是一次活動，也是一次實(shí)踐。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的這天，創(chuàng)新已成為了一個國家領(lǐng)先于其它國家，在世界民族之林處于不敗之地的重要因素，一個國家需要創(chuàng)新，一個民族需要創(chuàng)新，它是一個國家發(fā)展的靈魂，要明白，西歐因?yàn)樵谥袊乃拇蟀l(fā)明和基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，才在短短的一百年后的這天經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，超過中國不知多少個百分點(diǎn)，中國是一個磅礴的國家，是一頭巨獅，而這頭巨獅已經(jīng)開始崛起了，我們要超越西歐，我們要在世界之中處于榜首，我們就要創(chuàng)新.
青少年是一個國家的期望，一個民族的未來，我們青少年身上背負(fù)著發(fā)展中國的偉大而光榮的任務(wù)，中國的發(fā)展需要創(chuàng)新，需要青少年，我們是青少年，我們要創(chuàng)新，所以我們需要社會實(shí)踐活動，因?yàn)樯鐣䦟?shí)踐活動是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的源泉，創(chuàng)新來自于社會實(shí)踐中的體驗(yàn)，
社會實(shí)踐活動對于我們青少年，對于我們國家都有著重大的好處，毫無疑問，社會實(shí)踐活動的開展十分有必要，而我們要探究的是社會實(shí)踐活動是否具有其本質(zhì)的作用，我們的社會實(shí)踐活動被說成旅游，到底是與否，下面就以我們班的實(shí)踐活動為例來說明吧.
透過此次學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動，我們對社會實(shí)踐這一名詞又有了更深刻更全面的理解與看法，那么到底中學(xué)生是否有必要進(jìn)行社會實(shí)踐活動和社會實(shí)踐活動對中學(xué)生有什么幫忙，我們做了如下探討：
從學(xué)校教育與社會教育來說，社會實(shí)踐是一條溝通校內(nèi)校外的橋梁，它不僅僅能夠加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，而且能夠加強(qiáng)教學(xué)同生活的聯(lián)系，而且能夠滿足青少年學(xué)生道德教育和綜合素質(zhì)教育的成長需求。能夠說，學(xué)校教育與社會教育應(yīng)當(dāng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)又調(diào)動社會的發(fā)展，使得學(xué)校人才對社會起到重要作用，又使得社會對培養(yǎng)全面型人才的學(xué)校教育起到了更好的促進(jìn)作用。所以需要社會實(shí)踐來促進(jìn)同學(xué)們了解社會，體驗(yàn)社會，參與社會，服務(wù)社會，從而豐富同學(xué)們的知識，提高同學(xué)們對社會的適應(yīng)潛力，以滿足社會對人才的全面性要求。
再者，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上融入了社會教育，拓寬了同學(xué)們的發(fā)展空間。設(shè)置社會實(shí)踐的目的在于改變高等教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的觀念和做法。把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校更廣闊的社會背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場所，從學(xué)校擴(kuò)展到社區(qū)乃至社會，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的，發(fā)現(xiàn)自我的舞臺。這是學(xué)校沉悶的課堂教學(xué)的缺陷，是教育不斷更新并具有活力的重要途徑，對于提高學(xué)生的社會實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度。
例如在我們的旅途中，有許多個讓我們難以忘懷的地方，一個是仙溝彩彈林，另一個是榆林基地。有什么書本，什么課堂，什么樣的學(xué)校教育能與親身體驗(yàn)野戰(zhàn)而感受到的團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)隊(duì)精神更形象的呢你進(jìn)攻，我掩護(hù)，你隱藏，我配合，默契地合作，使我們?nèi)〉昧藨?zhàn)斗的勝利，這展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的寶貴精神，比學(xué)校教育的好處更重大。
榆林基地里有英姿颯爽的海軍軍隊(duì)，先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，龐大的艦艇，光在書本里欣賞圖片，而不親身接觸，是體會不到的。走出校園真的是走出了一個繁瑣的課堂，讓我們開闊視野，百分百地?fù)崦�，了解生活�?/p>
從中我們能夠總結(jié)出，學(xué)校教育與社會教育不可相隔離，就應(yīng)充分發(fā)揮社會教育對學(xué)校教育的促進(jìn)作用，實(shí)施社會實(shí)踐活動，更好的提高教育質(zhì)量。
在從當(dāng)代對中學(xué)生發(fā)展的需要角度來看，當(dāng)代是綜合的全面的時代，又是創(chuàng)新，適應(yīng)力強(qiáng)的時代，社會需要我們具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，全面的知識體系和高尚的道德修養(yǎng)，獨(dú)特的創(chuàng)新精神和超強(qiáng)的實(shí)踐潛力，而社會實(shí)踐活動恰恰是滿足時代賦予我們重任的特快列車，能安全，穩(wěn)定，高速地將我們駛向更遠(yuǎn)的目的地，因?yàn)樗⒅貙W(xué)生與社會時代之間的接觸與聯(lián)系，讓我們從實(shí)踐中看生活，從縮影中看未來，例如，前面提到過的榆林基地，有那么多先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，那么大的艦艇規(guī)模，這是貼合當(dāng)代需求的，這讓我們開拓了眼界，從中我們既能夠了解知識，也能夠看出艦隊(duì)之間的差距和不足，這一切都是從社會實(shí)踐活動中了解到的知識。
從生活的角度出發(fā)，社會實(shí)踐活動拓寬了學(xué)生發(fā)展的空間，設(shè)置社會實(shí)踐的目地在于改變教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的做法，把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校生活更廣大的社會背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場所從學(xué)校拓展到社區(qū)乃至整個社會背景中，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的舞臺，這是學(xué)�？朔翋灥恼n堂教學(xué)缺陷，使教學(xué)得到不斷更新并具有活力的重要途徑，對于提高學(xué)生的社會實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度，好比我們?nèi)サ降钠呦蓭X度假中心，夜晚散步時，看到當(dāng)?shù)睾⒆有⌒∧昙o(jì)已出來做生意，看店鋪，操刀下廚煮夜宵，生活的艱辛和家庭的困苦讓他們從小就懂事，不得不出來討生活，當(dāng)?shù)厝说纳钭》咳绱说钠婆f簡陋，讓我們感嘆自己的生活是多么的優(yōu)越和幸福啊.這也是從社會實(shí)踐中體驗(yàn)到生活實(shí)情.
社會是人與人之間共有的家，這個家的井然有序，需要大家的職責(zé)感，然而從小在學(xué)校里受教育的我們，很少有機(jī)會接觸社會，自然沒有強(qiáng)烈的主人公意識，然而在社會實(shí)踐的過程中，它不僅僅幫忙我們發(fā)展強(qiáng)烈的社會職責(zé)感，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生對他人，對群眾，對社會乃至對整個社會的服務(wù)意識和使命感，職責(zé)感，以及奉獻(xiàn)精神。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)知，潛力，情感，態(tài)度等領(lǐng)域的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展。
像南山南海之行中，我們所看到的美麗迷人的景色，干凈整潔的街道，我還發(fā)現(xiàn)，并沒有哪位同學(xué)去采摘花草，亂丟垃圾，這都是在活動過程中逐漸培養(yǎng)起來后對社會有職責(zé)感的過程。
此次活動中我們學(xué)到的并不只是這些，能夠說一路走過來，我們和行程都很有好處，而且還發(fā)現(xiàn)了些許問題。
獨(dú)立自主地安排三天兩夜的行程該是我們獲得的最寶貴經(jīng)驗(yàn)，沒有親人的照顧，和同學(xué)們一齊生活，自己安排時間準(zhǔn)備行禮，購買物品，提包拎帶，這一切都得獨(dú)立自主地完成，提高了我們自立的潛力。
安全隱患問題也是就應(yīng)注意的關(guān)鍵，社會實(shí)踐是群眾出行的活動，以班級為單位的團(tuán)體難免會遇到一些安全問題，而關(guān)鍵在于如果發(fā)生了這些，我們就應(yīng)怎樣應(yīng)對。是否做好了充分的準(zhǔn)備？這次仙溝彩彈活動中老師做好了充分的準(zhǔn)備，受傷的同學(xué)得到了及時妥善的處理。
勞教所之行最有好處。28日那天下午我們來到三亞市第三戒毒勞教所，在一番緊張的等待之后，兩位勞教人員的演講開始了。并不是曾輝煌過的人都不會犯錯，這正是他們二人的經(jīng)歷，并且從他們的口中我們還明白一朝吸毒，終身受害并終身戒毒的嚴(yán)重后果，像這種社會常識再也沒有比親耳聽到一個戒毒人員闡述來得深刻了。
活動過后，我久久難以忘懷，我感受到社會實(shí)踐是另一個可通，我們都在讀生活這部有好處的書，從中我們能學(xué)到許多平時不能體驗(yàn)到的東西，使我們更加完善，更加全面地進(jìn)步。
由此看，社會實(shí)踐活動作用還是猶在的。的確，社會實(shí)踐是一場所謂的人生旅行。誰又能說社會實(shí)踐沒給我們帶來知識呢？誰又能說社會實(shí)踐活動沒有讓我們學(xué)到課本以外的知識呢？
社會實(shí)踐活動，并不是一次無所謂的旅行，我們是有目的的！旅行活動會去勞教所嗎？旅行活動會去榆林基地嗎？很顯然是不會的。社會實(shí)踐活動，讓我們的確學(xué)到了很多。懂得很多，雖然不是像那種真正的在社會中生活，而我們團(tuán)體又怎樣能真正的做到在社會現(xiàn)實(shí)中生活呢？但是社會實(shí)踐給我們的知識真的很豐富。
我們不能否定當(dāng)今的社會實(shí)踐仍存在弊端，例如有的同學(xué)是不帶目的去實(shí)踐，實(shí)踐時只想著游玩，回到學(xué)校之后因?yàn)闆]有資料，所以索性從網(wǎng)上摘抄，再稍加修改，就成了自己的論文，網(wǎng)上文章，老師也不明白你是否摘抄。這樣，社會實(shí)踐就“完美”告終。高中階段僅一次社會實(shí)踐就結(jié)束了。但是絕大多數(shù)的同學(xué)還是很認(rèn)真地去進(jìn)行實(shí)踐，完成論文，從實(shí)踐中受益匪淺。
有社會實(shí)踐不必須會創(chuàng)新，但是沒有社會實(shí)踐就必須不會有創(chuàng)新。當(dāng)今我們的社會實(shí)踐會受到必須條件的限制，但是社會實(shí)踐所起的作用猶在。我們要從整體出發(fā)，要從社會看起，社會實(shí)踐活動作用猶在。
社會實(shí)踐的好處（四）：
參加社會實(shí)踐，對于實(shí)踐者有什么好處呢？下面一齊來探討下：
社會實(shí)踐是一個富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會實(shí)踐活動是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會意識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會實(shí)踐活動有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
我認(rèn)為，大學(xué)生社會實(shí)踐活動的用心好處主要有以下幾點(diǎn)：
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會，增強(qiáng)社會職責(zé)感和使命感�，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實(shí)踐活動則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。透過廣泛的社會實(shí)踐活動，能讓學(xué)生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和潛力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的潛力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對大學(xué)生來說十分重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會實(shí)踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得超多的感性認(rèn)識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實(shí)際問題的潛力。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的潛力。社會實(shí)踐活動使大學(xué)生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作潛力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改善和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。
(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識。社會實(shí)踐活動沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
(6)有利于提高大學(xué)生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。社會實(shí)踐活動現(xiàn)場是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服;在實(shí)踐的困難和危險面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
社會實(shí)踐的好處（五）：
社會實(shí)踐是一個富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會實(shí)踐活動是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會意識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會實(shí)踐活動有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識。社會實(shí)踐活動沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
有利于提高大學(xué)生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。社會實(shí)踐活動現(xiàn)場是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服；在實(shí)踐的困難和危險面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
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