崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1
20××年3月1日，我作為一可貴州農(nóng)信20××新雇用員工有幸參加了在貴州財經(jīng)大學(xué)開展的“貴州農(nóng)信20××新雇用員工剛崗前培訓(xùn)”，這次新員工培訓(xùn)為期31天，實行半軍事化治理，規(guī)律嚴明不能外出，學(xué)員培訓(xùn)的日常治理授權(quán)教官和班主任配合治理。對付這次培訓(xùn)，我有以下三點：
一是軍事訓(xùn)練培養(yǎng)嚴謹規(guī)律
“立正、稍息、向右轉(zhuǎn)……”在教官的嚴肅率領(lǐng)下，來自貴州農(nóng)信各家行社近900位學(xué)員，進行了為期一周的軍訓(xùn)，期間訂定了嚴格的作息光陰和軍事化要求，雖苦雖累，但期間無一人遲到、無一人早退。當我們迎著冷風(fēng)紋絲不動的.站軍姿、聽教官訓(xùn)話，不僅磨煉了我們的意志和韌性的毅力，更教會我們什么叫永不言棄、永不言輸、永不言敗、奮發(fā)向上的精神。
二是理論教授教化助力雙“智”晉升
為了我們能更好融入工作，本次培訓(xùn)采納“智商+情商”的綜合教授教化模式，在原有的課程根基上融入《情商治理》、《高效演講》、《陽光心態(tài)》、《從信合小白到老江湖》等情商課程。有效沖破了原有的死板理論灌注貫注，用活躍生動，但又最實在的鑰匙為我們打開了步入了金融行業(yè)的大門。
三是業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練晉升職業(yè)素質(zhì)
觀著《業(yè)務(wù)實操》先生那高超的點鈔技能，讓我們驚詫不已，只見她那純熟地用左手手指固定好點鈔券，右手快速撥彈，如同真人“點鈔機”，快速卻又精準，讓人理屈詞窮。接下來，數(shù)字錄入與傳票翻打課中，先生手指如飛，幾分鐘內(nèi)便錄入完成并得出結(jié)果。在我們感嘆先生身手高超時，問先生有什么訣竅，先生卻笑笑答道：“熟能生巧，只有盡力才是唯一的捷徑�！鼻袑嵠鋵�，作為一名銀行人，點鈔、數(shù)字錄入及傳票翻打是基礎(chǔ)功，“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下�！毕胍旧碜兊眉颖堵殬I(yè)唯有鍥而不舍、踏踏實實的演習(xí)學(xué)習(xí)，能力面對更大的挑戰(zhàn)。
短暫的培訓(xùn)已經(jīng)靠近尾聲，很快我們就要回到各自的行社不合的崗位上開始工作，這期間人人培養(yǎng)了深厚的情感，配合的閱歷會是我們一生的財富，而我們則會成為加倍出色的農(nóng)信人。千里之行，始于足下。我們會在往后的工作中踏實勤懇，把學(xué)到的知識運用到工作中，做一個有責(zé)任心，充溢自信的農(nóng)信人！
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2
20xx年4月2日—7日，我們參加了四旺投資擔保有限公司崗前培訓(xùn)，能參加這次培訓(xùn)，我們深感榮幸，同時也非常珍惜公司給予我們的這一次增長知識、提高能力的機會。
這次培訓(xùn)主要是針對貸款部門的培訓(xùn)，雖然只有短短五天，但是公司貸款部門的前輩們還是給我們精心準備了豐富的學(xué)習(xí)大餐，小至公司的服務(wù)禮儀，大至公司的環(huán)境與政策。給我們培訓(xùn)的有部門副總杜金科（現(xiàn)任公司總經(jīng)理），業(yè)務(wù)副總戴炯等資深貸款行家，給我們授課時認真負責(zé)，對新員工提出的問題不嫌煩瑣的講解。參加的幾位同仁中也不乏有業(yè)內(nèi)高手，課余時間、進餐時候我們經(jīng)�；ハ嘟涣鳎麄円膊慌滦量嗍职咽值叵蛭覀冎v解：貸款新業(yè)務(wù)的探索、貸款業(yè)務(wù)的風(fēng)險防范點、貸款流程及三查要點等。雖然我們學(xué)習(xí)的時間只有五天的時間，但是我們的收獲頗多：
一是專業(yè)知識有了豐富的武裝。通過對專業(yè)知識的解讀，我們從根本上明白了，小貸公司的貸款業(yè)務(wù)并不是我們原先想象中的簡簡單單的一個借貸過程，而需要客戶經(jīng)理對信貸知識精確的把握和所貸企業(yè)本身及所在行業(yè)深入詳盡地了解； 貸款也并不是把錢放出去就算把工作完成了，盡心的`貸前調(diào)查、細心的貸時審查、完善的貸后檢查始終貫穿于每一筆業(yè)務(wù)的全過程中。
二是案例實訓(xùn)讓我們身臨其境。在授課過程中，各位前輩盡量把學(xué)習(xí)知識點溶于案例中，通過真實案例的陳述與解讀，讓我們對貸款理論知識更有了一個更透徹的理解，對今后自己工作有了一個初步的認識。
短暫而又緊張的學(xué)習(xí)時間就快結(jié)束了，五天的學(xué)習(xí)讓我們每一個人在腦海中對公司有了一個全新的認識，這不僅僅包括對理論知識的一個簡單的掌握，更是對這份工作專業(yè)精神的一種崇拜。為了今后能夠快速、準確和精確的工作，少出現(xiàn)在差錯，我們需要在工作中認真認真再認真，調(diào)查調(diào)查再調(diào)查，因為我們在心底深深地愛上了這個行業(yè)，更深深地明白了自己肩負的使命。
培訓(xùn)給予我的，遠不止這些，路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。我們一定會在今后的工作中嚴格要求自己，交出一份讓自己、讓領(lǐng)導(dǎo)、更讓企業(yè)滿意的答卷。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3
雖然從教兩年，有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但從來沒有如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)怎樣成為一名合格的教師。參加這次崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗深�，F(xiàn)就這次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
一、新課程標準的啟示
在新課程培訓(xùn)中，我感觸最深的是課后反思。傳統(tǒng)的備課，強調(diào)教師作用，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，強調(diào)知識傳授，忽視激發(fā)學(xué)生情感，重理論，輕實踐，只重視課前備課，而不善于課后的反思，這已成為我們不得不面對的教學(xué)問題。課后教學(xué)反思更有利于教師的專業(yè)成熟。在每一次教學(xué)實踐中都會有一些難以預(yù)料的問題或突如其來的插曲，對原有的教學(xué)設(shè)計提出挑戰(zhàn)。我們的教學(xué)對象是活生生的學(xué)生，他們有一定思維能力，而我們的教學(xué)對象，教學(xué)環(huán)境也在不斷變化，這些都是教師在備課時很難準確預(yù)料判斷的。雖然在課堂上也不乏急中生智的先例，但多數(shù)時候處理這類問題很棘手，在上課時留下遺憾，教學(xué)反思在一定程度上彌補了這個遺憾。
教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來，及時回顧自己的教學(xué)內(nèi)容補充是否合理，教學(xué)重點，難點是否突出，教學(xué)目標是否完成，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性有沒有很好地調(diào)動起來，教學(xué)設(shè)計是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，能力。思考下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，使下一步教學(xué)設(shè)計更
科學(xué)，更合理。如果一個老師只是在不斷重復(fù)以前的模式，只能稱為“經(jīng)驗型”教師，而無法超越傳統(tǒng)的“反思型”教師。
三、杜郎口、洋思中學(xué)教學(xué)改革實踐的成功讓我們看到了光明。教改的最大障礙，與其說老師的認識上不去，不如說老師們擔心學(xué)生學(xué)不會，不敢放開手腳。實踐證明這種擔心是多余的，學(xué)生的能力是無窮的，如果你相信學(xué)生，學(xué)生會還你驚喜。但是別人的經(jīng)驗我們不能盲目照搬，只有結(jié)合學(xué)生實際，靈活安排，才能達到效果。當然遇到困難是不可避免的，怎樣打破學(xué)生固有習(xí)慣，怎樣調(diào)動學(xué)生的`積極性，怎樣改革氛圍，都是要經(jīng)歷一定時間的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要邁出第一步。
四、對于班主任這份工作，我有了新的認識。
雖然我沒有帶過班，但目睹過班主任老師的不易，看到的更多是瑣碎的日常管理，但現(xiàn)在細細想來，他們其實對孩子們付出了大愛。雖然有時候能聽到抱怨，但更多時候聽到的是孩子問題解決后的歡欣。作為班主任，和其他老師一樣，必須有飽滿的工作熱情，要有熱愛學(xué)生的情懷，把學(xué)生看作是自己田里的幼苗，雖然他們會犯錯，雖然他們會挑戰(zhàn)師道尊嚴，但班主任應(yīng)正確看待這種行為，不要小題大做，承認學(xué)生犯錯是成長的必然，我們要做的是給予正確的引導(dǎo)，同時還要注意，師愛要遍及每一個學(xué)生，不要只關(guān)注最好和最差的。師
愛應(yīng)體現(xiàn)在生活的細節(jié)當中。
作為班主任應(yīng)通過過硬的教學(xué)水平樹立更高的威信，在處理與學(xué)生關(guān)系時要親疏有度，獎懲有度，不能過分追求親和，該嚴就嚴。作為班主任還需要與家長、與科任老師形成堅固聯(lián)盟。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)樽罱K目標。
五、高尚的師德是做好教育工作的根本保證。
“學(xué)高為師，身正為范”，沒有愛就沒有教育，教師對學(xué)生的愛是無私的、不求回報的。對學(xué)生真愛、會愛，就要會培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就要引導(dǎo)他們快樂學(xué)習(xí)。對學(xué)生的愛是搞好教育的前提。
細節(jié)決定成敗，教師對學(xué)生的影響是潛移默化的，一個師德高尚的人將會為學(xué)生樹立榜樣，當學(xué)生有所進步時，給予真誠的贊賞，當學(xué)生犯錯時，給予包容，當學(xué)生失敗是，給予他鼓勵。在細微處把人字寫大。
六、教師心理健康問題不容忽視
隨著教育的普及，教師所面對的不只是繁重的教學(xué)工作，還要克服學(xué)生問題復(fù)雜，升學(xué)壓力大等問題。同時，還要贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)子女，生活負擔過重。另外，教師在社會中的地位相對下降，待遇低，超負荷的工作難以得到相應(yīng)的回報，盡管奉獻是教師敬業(yè)精神的體現(xiàn)，但并非個個都有這種精神，長期處于壓力下的教師長感心力交瘁，
產(chǎn)生職業(yè)倦怠，對學(xué)生冷淡，有的甚至體罰學(xué)生。
怎樣提高教師的心理健康水平，除了在社會體制上給教師工作提供保障外，關(guān)鍵還在于教師的自我調(diào)適。首先，要增加職業(yè)滿意感。端正教學(xué)態(tài)度，便能與學(xué)生建立和諧親密的關(guān)系，有效地進行教學(xué)工作。其次，減輕負擔，增強工作樂趣感�？茖W(xué)安排各項工作，合理分配備課，休息時間。保持樂觀，提高情緒的調(diào)控力�？刂魄榫w能有利于人際關(guān)系。再次，要加強人格鍛煉，增強教師的耐挫力。正確分析挫折，才能尋求解決辦法。教師要學(xué)會自我克制，自我安慰，自我激勵等方法，改變不良心境，多找朋友談心，學(xué)會釋放不良情緒。
三天的培訓(xùn)讓我從各方面理解了怎樣逐漸成長為一個學(xué)術(shù)過硬，師德崇高的優(yōu)秀教師，我將在青山區(qū)這片教育沃土培養(yǎng)堅定的教育使命感，實現(xiàn)自己的人生價值。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4
我是一名幼兒教師，這次有幸參加了東昌府區(qū)教育局托幼辦組織的為期五天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。通過五天的培訓(xùn)，我聆聽了高級教師、省教學(xué)能手、幼兒園園長、名師、教授的講座，我不但學(xué)到了理論性的知識，還學(xué)到了一些教育孩子的好辦法。我非常感謝教育局托幼辦的滿輝主任和我校的陳校長給我這次學(xué)習(xí)機會。下面我就談?wù)勎覅⒓优嘤?xùn)后的感悟與體會，與大家一起分享。
通過聽邱子華老師的講座《和孩子們一起成長》，使我對孩子有了更深的認識。每個孩子都是獨一無二的，幼兒的思維方式和成人是不一樣的，激活生命，讓生命自由發(fā)展，讓生命自由發(fā)展，對孩子們不要限制太多，限制太多，想象力不不豐富。
通過聽張秀華老師的講座《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，讓我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了新的認識，這對我以后班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)，知道應(yīng)向什么方向努力。張老師在授課的同時，也讓我們欣賞一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片，豐富了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。環(huán)境目標要一致，促進幼兒的全面發(fā)展。
聽了胡興瑩老師的講座《3--6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，就像一盞明燈照了了我的心房，《指南》指出要尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒合理的期望值，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，促進后繼學(xué)習(xí)和終身教育，抓住學(xué)習(xí)精髓：只學(xué)自己有用的。胡老師在講《指南》的核心理念"以幼兒為本"時，以圖畫的形式展現(xiàn)，讓聽課老師參與思考討論，讓我學(xué)會了處理發(fā)生在身邊事情的一些方法。以孩子為本，以孩子的愛好為起點，蹲下來和孩子一起看世界。
榮玉玲老師的講座《共鑄和諧環(huán)境，促進幼兒成長》，聽后感受頗深，榮老師不但提出了現(xiàn)在家庭教育的誤區(qū)，而且也提出了家庭教育的目標和方向：讓孩子有愛心;懂得分享，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子的情感。教育要達成一致性、連續(xù)性、互補性。采取切實可行的溝通方式，促進家長接納先進的教育理念，來指導(dǎo)我們的行為，做家長的朋友，引領(lǐng)家長多讀書、讀好書，掌握好的教育方法，增加正能量。
《做智慧幸福的幼兒教師》是閆書青老師講的，嚴老師以腦筋急轉(zhuǎn)彎引入，用《牽著蝸牛去散步》的故事，闡述了教育是"慢"的.藝術(shù)，特別是幼兒教育，不要操之過急，要深耕細作，要有耐心、愛心，才能水滴石穿。尊重幼兒自然發(fā)展規(guī)律，潛心修煉，找到適合幼兒的教育，讓孩子學(xué)會生活生存，培養(yǎng)孩子的各種能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子快樂的玩，有效地學(xué)，用游戲成就幼兒快樂幸福的童年。
《幼兒教師心修與道德升華》講座是于源溟講的，于老師用九個故事，闡述了教師心性修煉的方法和道理。有時成功與失敗往往在一念之間，讓思維拐一個彎，也許你就會有另一片天地。做事盲從而不知反思，永遠也不會成功。最重要的一點就是教師一定要學(xué)會情緒管理：學(xué)會說話，說到點子上，說有用的話。
最后我傾聽了張紅英、王培、郎曉梅、張銀芳老師的課，這四節(jié)課講得都非常棒，從設(shè)計意圖到設(shè)計目標，充分體現(xiàn)了幼兒園教育教學(xué)活動的游戲化，創(chuàng)設(shè)了良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，讓游戲與學(xué)習(xí)同在。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)緊扣，充分體現(xiàn)了《指南》的核心理念，以游戲為主，做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)的特點，真不愧是名師!
通過這五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲多多，感悟多多。我要把學(xué)到的知識、技巧適時地運用到自己的教學(xué)活動中去，取人之長，補己之短。這里我再次感謝滿輝主任給我這次學(xué)習(xí)的機會。謝謝。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5
有一種約束叫做自我約束，短短兩天半的崗前培訓(xùn)外加訓(xùn)后考核，我內(nèi)心最大的感悟是：**附院是一個有高標準，高要求的醫(yī)院。也正是因為這樣，我沒有理由不用心面對接下來的實習(xí)生活 —— 嚴格要求自己、勇于承擔責(zé)任、總是關(guān)懷病人。
《護士人文素質(zhì)培訓(xùn)》、《標準預(yù)防與手衛(wèi)生》、《患者安全管理》、《人際溝通》、《暴露與防護》等等，這些課程都讓我體會到了護理工作的特點：高風(fēng)險、高要求、高回報。這九個字在李老師傳授給我之后我就細細品味了很久，沒錯，如今的醫(yī)療環(huán)境的確十分緊張，那是因為我們在一個與“生命”打交道的地方工作，更何況還是“患病的生命”，重大的責(zé)任、寶貴且患病的生命這是我們能有高回報的理由，也是我們工作風(fēng)險高、要求高的原因。我們要呵護好病人的生命，嚴格要求自己，規(guī)范行為，認真工作，關(guān)懷病人，減少甚至避免醫(yī)療不安全事件的發(fā)生�！案唢L(fēng)險的環(huán)境”帶給我的其實不是對我未來職業(yè)的恐懼，而是那份讓病人多一點舒適，少一點痛苦的成功與喜悅之感。今天！我越來越喜歡我的職業(yè)，因為它并不是只有打針這么簡單，它還有著與病人舒適緊密相關(guān)的魅力，這樣的魅力需要我們每一個護理人員去努力的呈現(xiàn)，發(fā)揮它特有的價值與光芒。
臺上的每一位老師一點點走進我的心，不僅僅是傳授給我的課程內(nèi)容，更多的是她們身上散發(fā)的那份善良與耐心的亮光照亮我的心，讓我有充足的勇氣行走在護理的道路上。很多人問我“我為什么選擇來交一實習(xí)？交一的'壓力那么大！”，我的回答是“因為交一對病人負責(zé)任，最簡單的體現(xiàn)就是：對護理人員及實習(xí)生的嚴格要求�！比绻粋�對護理人員都不嚴格要求的醫(yī)院，然后對外宣稱“以患者生命為首位”，誰又會相信呢？”老師都這么用心，你說我們怎能有理由不用心呢？
內(nèi)心太多的感受，粗糙的文筆總覺得怎樣都無法傳神的表達我內(nèi)心的感受。這幾天，老師的光芒給予了我最大的力量，在我的心里持續(xù)發(fā)光，我很愛公益事業(yè)，也很愛幫助別人，我的職業(yè)剛好可以有機會讓我去做，給別人更好且不一樣的關(guān)懷和幫助。下來的日子我只想認真的走好每一步，用心經(jīng)營我在交一附院實習(xí)的每一天，用心感受愛，切身享受溫暖。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得6
作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為xx教師隊伍中的一員。
從 20xx年x月17日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、定好目標，不斷進步
在馬院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)�；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準備，給學(xué)生留下個好印象。第三，如果我做了班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗，為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在反思中進步、成長
通過培訓(xùn)，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業(yè)發(fā)展
能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。
剛來滇院時，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的'角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用
�。�1）用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
�。�2）用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得7
我是來自**大學(xué)醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)的一名實習(xí)生，在參加了三天崗前職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多�，F(xiàn)在短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對**附院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念都有了深入的了解。
培訓(xùn)第一天的課程就是我們辛霞主任所講的“護理職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”，使我明白了人文關(guān)懷是護理學(xué)的本質(zhì)，要成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員，我們應(yīng)該擁有“愛心”，“仁心”和“責(zé)任心”。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最為密切，所以我們應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。作為一名即將進入臨床的實習(xí)護士，我承諾，我將本著“以人為本”的理念照顧每一位患者，就像主任所講的那樣，我們要以病人的`呼喚為第一信號，以病人的需要為第一需要，以病人的利益作為第一考慮，以病人的滿意為第一標準。
使我印象最為深刻的是喬莉娜老師所講的“護理工作中的人際溝通”，作為護士，我們每天會和形形色色的人打交道，所以與人溝通很重要。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要的意義。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為病人著想，要好好用所學(xué)的理論去實踐，真心地關(guān)懷他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。所以面對病人和病人家屬的時候我們應(yīng)用微笑去接待。另一個方面，禮儀舉止我們也應(yīng)當?shù)皿w。記得老師當時所講的四個策略，微笑、贊美、傾聽、思考。作為一名實習(xí)護士，最重要的也是去學(xué)習(xí)和掌握基本護理操作，所以我承諾，我將去認真對待和虛心接受實習(xí)過程中每一位老師的教導(dǎo)。
通過這次的短暫培訓(xùn)，給予我很大的鼓勵和信心去作一名實習(xí)護士。我不會懼怕實習(xí)中的任何困難，即便遇到困難，我也會以積極的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，勇往直前。只有付出，才會有收獲。只有努力，才會取得成績。今后，我會從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，謹記授帽儀式上自己所宣過的誓言，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。謹記南丁格爾誓言，余謹以至誠，于上帝及會眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守。勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥。盡力提高護理之標準，慎守病人家務(wù)及秘密。竭誠協(xié)助醫(yī)生之診治，勿謀病者之福。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得8
八月二十八日我很榮幸的參加了深圳市中等職業(yè)學(xué)�！墩軐W(xué)與人生》和《心理健康》任課教師省級崗前培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)幫助我更好地理解與掌握課程大綱精神，提高教學(xué)的針對性和實效性。讓我受益匪淺。
本次培訓(xùn)由廣東技術(shù)師范學(xué)院汪永智教授、任增輝副教授、廣州財經(jīng)職業(yè)學(xué)校李曉輝老師，廣東食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校杜新兒老師授課。我是一名美術(shù)專業(yè)出身的教師。在德育課程教學(xué)工作方面未曾專門訓(xùn)練，因而對德育課程教學(xué)方法技巧性等問題，都是毫無經(jīng)驗，我迫切需要學(xué)習(xí)和認識。值得慶幸的是：這次學(xué)習(xí)，從我們的實際出發(fā)，進行了《哲學(xué)與人生》、《心理健康》新課程大綱解讀；《哲學(xué)與人生》、《心理健康》課堂教學(xué)輔導(dǎo)；《哲學(xué)與人生》、《心理健康》教學(xué)案例課展示。
在此之前，我有很多方面不知該如何做起，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后，進行了聽課及聽取指導(dǎo)老師的經(jīng)驗之談，我吸取了不少經(jīng)驗。如李曉輝教授在講解《哲學(xué)與人生》課程的課堂學(xué)與教過程中，就“七我”學(xué)生這個知識點，運用了肢體語言和歌曲《小草》把這“七我”很好的融合在一起，還當場邀請聽課老師現(xiàn)場演唱，使課堂氣氛非�；钴S。對于哲學(xué)揭示運用了同學(xué)們都很熟悉及感興趣的《流行花園》這部偶像劇作為材料，引導(dǎo)學(xué)生對哲學(xué)的理解與認識。在聽了李曉輝老師的課后，再一次感嘆，真是“教無定法，學(xué)無定法”。除了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計外，教師高漲的教學(xué)熱情、優(yōu)美的語音語調(diào)和優(yōu)美的肢體語言等都給了我很大的震撼。而這些正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。同時在培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中存在的問題：沒有采用把教學(xué)內(nèi)容與生活結(jié)合起來授課以及肢體語言不夠豐富等。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)置貼近學(xué)生生活、貼近實際的教學(xué)活動�；顒釉O(shè)計要有明確的目的性、實效性，依據(jù)校情和學(xué)情采用多種教法，并易于操作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，吸納傳統(tǒng)教法中的精華，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。
而在教學(xué)第一線的廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校的杜新兒老師從講心理健康課要注意什么問題，如何駕馭我們的.教材，以一節(jié)課為例進行說課，分享了教學(xué)心得。其中提到不要濫用心理測驗。原來過多的使用容易誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生容易對號入座，容易使心理健康課變成“文藝課”。這是我以前一直忽略的。為我日后的教學(xué)敲響了警鐘。也為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)活動指明了方向。
一天的專業(yè)培訓(xùn)，為我日后的實際教學(xué)活動提供了一個明確的方向，一套系統(tǒng)的模式，一種正確的心態(tài)和一份對教師事業(yè)的執(zhí)著。牛頓曾這樣說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！倍覀冋钦驹谶@些優(yōu)秀教師的肩膀上即將開始我們的德育教育生涯。相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的指導(dǎo)和自身的努力下，若干年后我也可以成為一名優(yōu)秀的德育老師。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得9
6月29日對我來說是一個值得紀念的日子，是正式走向我夢寐以求的新崗位的一天，是開啟我新生活新事業(yè)的一天。我?guī)е酉矏偟男那樽哌M培訓(xùn)教室，腦海里不停的涌現(xiàn)出我為之付出的一切努力，心里默默念叨著功夫不負有心人。得之不易，倍感珍惜。通過自己的努力，我很榮幸成為一名人民教師。教育局為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對我們進行了此次為期3天的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括教師職業(yè)道德規(guī)范，班級管理，做合格的四有好老師，教師心理健康，教學(xué)常規(guī)等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過各位教授專家的認真解讀培訓(xùn)及自己的努力學(xué)習(xí),在教育教學(xué)的專業(yè)業(yè)務(wù)方面，我獲得了很大的收獲，現(xiàn)在從以下幾個方面總結(jié)本次學(xué)習(xí)體會：
一、改變思想觀念
對我而言，每一次的培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)都是提升思想轉(zhuǎn)變觀念的大好機會。一個人的進步都體現(xiàn)在思想是否得到升華。通過這幾天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)的思想觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。更新了自己以往那些陳舊的知識體系，也加強了自己一些內(nèi)心真實的想法。
1、對師德的重新認識
在這次新教師崗前培訓(xùn)課上，鮑玉琴教授對教師職業(yè)道德的相關(guān)知識做了詳細精辟的講解，我從一個新的高度認識了作為一位教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。我們都知道新教師職業(yè)道德規(guī)范有六條基本內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。對于這六條幾乎每個新教師都可以背的滾瓜爛熟，但是對他們深層次的理解有點欠缺。通過培訓(xùn)教師的深刻講解使我們豁然開朗，使我們明白這六條基本內(nèi)容最精華的思想就是愛和責(zé)任。冰心說過：“有了愛就有了一切，沒有愛就沒有世界�！蔽覀円獝蹏鴲蹗彁蹖W(xué)生，這是我們的使命職責(zé)。愛國是一個民族永恒的精神財富，敬業(yè)就是最大的愛國，同時愛崗敬業(yè)從微觀的角度來看也是對我們自身價值的提升、理想的實現(xiàn)，也是保持自身心理健康的需要。愛學(xué)生是師德的靈魂，學(xué)生需要愛、需要嚴格要求、需要保護�？偠灾�，作為一名人民教師，我們的內(nèi)心就要充滿愛，愛是我們教師貫穿一生的中心。
2、對班主任工作的重新認識
班主任工作理論與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由忽江華教授主講，忽教授從班主任的.形成出發(fā)，結(jié)合班主任工作職責(zé)與任務(wù)和班主任工作技能與價值，對班主任工作做了深刻的講解。讓我明白班主任工作雖說是辛苦，但是收獲也是頗多的。想想我們自己在學(xué)生時代和班主任關(guān)系是最親密的，到如今我們談?wù)撟疃嗟囊彩悄菐孜患葒绤栍趾吞@的班主任，談?wù)撐覀兒退麄冎g那種親切那種純真，不由得就想念起了他們，就像忽教授說的那樣一個班主任決定著學(xué)生在他們童年青少年時期駐留時間最長的教室里過一種怎樣的生活，同時我還想說一個班主任在一定程度上也決定在一個孩子將來過什么樣的生活。班主任工作需要智慧，智慧要從成功的教育經(jīng)驗中來，要從對問題的反思中來，要從對工作的建構(gòu)中來。
3、對合格“四有”教師的認識
對于“四有”教師，我是第一次聽說，感覺特別新奇。在劉小英教授的耐心解讀下，我們慢慢開始理解什么是四有教師。劉教授從四有教師的背景開始由淺入深的給我們做詳細的講解，使我們明白什么是四有教師：第一，做好教師，要有理想信念。第二，做好教師，要有道德情操。第三，做好教師，要有扎實學(xué)識。第四，做好教師，要有仁愛之心。要想成為一名合格的四有教師需要好教、善教、好學(xué)、善學(xué)。隨著科技的發(fā)展，對教師的要求也是逐漸提高，所以我們教師一定要認真學(xué)習(xí)四有教師，爭取早日成為適合現(xiàn)代需求的四有教師。
4、對教學(xué)常規(guī)的詳細認識
教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)，是由趙文珍老師展開的，一開始趙老師就對我們充滿希望地說教育的大門為每一位有志之士、敢于擔當?shù)娜顺ㄩ_。給予我們很大的鼓勵。在培訓(xùn)期間，劉老師教學(xué)常規(guī)講起，然后詳細認真地對備課、主題單元設(shè)計、課時教案結(jié)構(gòu)、教研活動、考核與評價做了完整的解答，使我們這批新教師在頭腦里有了一個完整的結(jié)構(gòu)框架，很感謝趙老師，她說的很多知識對我們來說是那么的及時那么的實用。
二、概括體會心得
通過五位教授對新教師培訓(xùn)知識的深刻講解，我對教師這一職業(yè)有了新的認識。對于教師而言，首先教書必須育人。其實很多教師也悟出了這個道理，那些我們眼中的優(yōu)秀教師，實際上他們都很善于做學(xué)生的思想工作，都很善于突出育
人，育人是每位教師分內(nèi)的事。比如說我們最熟悉的教育大師魏書生先生，他就很善于育人，他很注重教書育人且貫穿其一生。我的目標就是成為像魏先生這樣的人師而不是經(jīng)師。我覺得如果我能為這個世界多教育出一個好人，或者能讓某人多一點真善美的品質(zhì)，那就是一種貢獻、一種幸福，就算不枉此生。如果讓國家少一個壞人，或讓某人的思想少一點假惡丑的部分，同樣也是一種幸福，一種貢獻。我感到從成年人做起太難了，最好的選擇從孩子們做起，自然最適合的職業(yè)就算教師了。其次育人先應(yīng)知人，無數(shù)事實告訴我們，要想把學(xué)生教育好，首先必須要關(guān)心了解學(xué)生，這樣如同醫(yī)生治病首先必須了解病人的病情，園丁養(yǎng)花首先必須了解花的習(xí)性一樣�？鬃又阅軌蚺囵B(yǎng)出那么多的杰出人才，很大部分原因是孔子對他的學(xué)生性格特長、思想狀況了如指掌，在知人的基礎(chǔ)上因材施教、因勢利導(dǎo)。在這樣的前提下，進行教育會感覺是一種幸福和享受。最后，不管是育人還是知人都離不開教師的付出和改變。要想成為一名優(yōu)秀的教師，需要付出許多精力、時間、情感，這些還不夠，還需要不斷的積累改變自己，使自己進步，這就需要我們教師終身學(xué)習(xí)，這是一件說起來容易做起來難得事情，需要一定的決心和毅力，需要提前規(guī)劃。既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定需要不斷學(xué)習(xí)不斷提升。隨著科技的發(fā)展，知識也在日新月異的變化，這就要求教師終身學(xué)習(xí)。俗話說要想給學(xué)生一滴水，教師就要有一片海，我相信我已擁有這一片專業(yè)知識的海水，足夠?qū)W生暢游，但是我仍需除專業(yè)知識以外的許多教育技能來灌入知識的海洋。縱觀古今哪位大教育家不是在不斷學(xué)習(xí)中成長起來的。只有終身學(xué)習(xí)，我們才能做到處變不驚，不被學(xué)習(xí)淘汰不被社會淘汰。這個社會是存在不公平的，不要抱怨，因為沒有用，人總是在反省中進步的。此時，我想去高中時期校長對我說的一句話：唯有奮斗才能成功。也是這句話激勵著我不斷前進不斷學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗，同樣在今后的教師生涯中終身學(xué)習(xí)實現(xiàn)自己的事業(yè)和理想。
三、今后的打算
每當別人問起說：你為什么當老師，大多數(shù)人的回答是：因為有兩個長長的假期。除了這個咱們還有別的嗎？當然有，其實大多數(shù)教師真正的原因是熱愛這份工作，愿意為之付出并且常把它看做是自己的事業(yè)而為之奮斗。教師的工作盡管又困又累，但又確實是一項很吸引人的工作，主要原因在于教師的勞動除了收獲薪水還有其他職業(yè)無法取得的三重收獲。三重收獲即：
第一收獲各種各樣的人才，教師的勞動對象是人，教師通過精心培育就可以把各方面很低的娃娃培養(yǎng)成有理想有抱負有能力的人才�？粗约号囵B(yǎng)的人才為國家做著貢獻，哪位老師能不幸福自豪呢？
第二，收獲真摯的感情。人世間最美好的應(yīng)該是把一片真情捧給學(xué)生，也感覺到學(xué)生一片真情對自己。師生之間感情的交流是一種崇高的美，這種美，會給我們帶來無限的快樂和自豪。
第三，收獲不斷的創(chuàng)新成果，我們的教育對象是千差萬別的人，所以我們就需要不斷的創(chuàng)新不斷的挖掘自己的潛能。這難道不是一件樂事嗎？
做為教師我很光榮，但是如何成為優(yōu)秀的教師，我想這是一個值得思考的問題，這是一個成長的過程，需要時間和精力。在今后的教學(xué)生涯中，目前我有如下打算：首先要多改變自己，少埋怨環(huán)境。有健康的心態(tài)才能培養(yǎng)出健康心理的學(xué)生，多與外界環(huán)境接觸，保持良好的人際關(guān)系，確立健康陽光的生活目標。其次要多挑重擔，少推卸責(zé)任。要有黨員的風(fēng)范，凡事都要積極認真做，不怕苦不怕累，人的能力是由承擔的責(zé)任多逼出來的，鐵膀子是重擔子壓出來的。最后要認真專研教材，把自己的各方面教學(xué)能力提高一大截，爭做教學(xué)能手，這就需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。我想每一位教師都想成為優(yōu)秀的教師，這是我們的心聲。我會為之持之以恒堅持不懈的。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10
作為新教師，我懷著激動、自豪、渴望的心情，參加了這次重慶市沙坪壩區(qū)新進教師的崗前培訓(xùn)。能夠成為沙區(qū)教育系統(tǒng)中的一員，我感到十分榮幸，因此我倍加珍惜這次培訓(xùn)的機會，希望在此次培訓(xùn)中得到更多的啟發(fā)和思考，更感謝為我們培訓(xùn)的所有專家和老師，沒有他們的幫助，就沒有我們的成長。
這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、班主任管理方法和技能、課堂管理、學(xué)科專業(yè)課等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。形式也多種多樣，真正做到了理論和時間相結(jié)合的原則，在理論的基礎(chǔ)上進行實際操作。通過培訓(xùn)，我從中收獲頗多，現(xiàn)將我最大的心得體會總結(jié)如下：
一、對學(xué)生三真，謹記在心
作為老師，我們首先要真心。對學(xué)生要真正的愛心，這是我們作為老師所具備的最基本也是最必須的素養(yǎng)。真心即是馮世春書記師德素養(yǎng)三要素之仁愛，也即是麥莉老師講到管理學(xué)生通用法則中之心的法則，一定要從學(xué)生的各個方面去了解學(xué)生、走進學(xué)生，真正當好第二個媽媽這個角色。其次，作為傳道授業(yè)解惑的教育者，我們還必須有真功夫。豐富的'專業(yè)知識是教師必備的素養(yǎng)，正如董曉宇老師所說專業(yè)的深度決定著課堂的深度，我們必須在不斷的實踐的過程中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教書、讀書、寫書都是提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑。第三，老師對學(xué)生必須講真話。董老師在怎樣進行有效的課堂評價講座中，提出課堂一句假話都不能講，真話不能全講的觀點，同時告知老師不要輕易向?qū)W生承諾，一定要說到做到，維持學(xué)生眼中的良好教師形象。
二、課堂教學(xué)，緊抓目標
作為新進小學(xué)語文教師的我，對小學(xué)語文課堂教學(xué)知之甚少，更多的時候是將傳統(tǒng)的教學(xué)模式搬到課堂中來。經(jīng)過此段時間的培訓(xùn)和實踐，以及董曉宇老師和王華老師的切身指導(dǎo)，我深深體會到要將教課本轉(zhuǎn)化為用課本教，使學(xué)生從學(xué)會轉(zhuǎn)變成會學(xué)，學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用的技能，這才是我們的教學(xué)目標。我們交給學(xué)生的應(yīng)該是方法，而不僅僅是課堂上所教的僅有知識。作為教師，我們應(yīng)時刻關(guān)注課標，關(guān)注不同學(xué)段的各個教學(xué)目標，課堂教學(xué)也應(yīng)該緊扣這一教學(xué)目標進行教學(xué)。
通過此次培訓(xùn)，我體會到要做一名合格的老師絕非易事，尤其作為小學(xué)教師，基礎(chǔ)教育關(guān)系到孩子的一生，我們必須對所有的孩子負責(zé)，真心對待。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得11
作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為滇院教師隊伍中的一員。從20xx年8月17日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、定好目標，不斷進步在馬院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)�；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準備，給學(xué)生留下個好印象。第三，如果我做了班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗，為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在反思中進步、成長通過培訓(xùn)，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業(yè)發(fā)展能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平�！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋�不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛來滇院時，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好
“言傳”和“身教”的表率作用（1）用心去熱愛和善待學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。（2）用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
今年8月24號，我來到青山區(qū)教育局報到，成為青山區(qū)廣大教師隊伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科發(fā)展上有所建樹，區(qū)教育局為我們量身定做，精心安排了相關(guān)培訓(xùn)活動，主要是八月份的崗前集中培訓(xùn)和九月份上崗后的分學(xué)科培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學(xué)實踐等方面都有了更為深刻的認識和理解，主要有以下幾個方面體會，先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學(xué)生了，近20年的學(xué)生生涯，在培訓(xùn)開始的第一天，畫上了圓滿的句號。如果說當我們?nèi)ソ逃謭蟮綍r，還覺得自己是個大學(xué)畢業(yè)生的話，那么培訓(xùn)時，不論是包四中的寇曉艷老師，還是教研室的徐珍媛或楊銳老師，都已不再以學(xué)生的身份來看待我們了，以前耳邊常常聽到的張同學(xué)、韓同學(xué)變成了現(xiàn)在的張老師、韓老師，培訓(xùn)老師已經(jīng)把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說是培訓(xùn)我們，其實也就是青山區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學(xué)習(xí)活動。以前各位新教師見面到招呼都會先問是哪個學(xué)校的，現(xiàn)在也問，但是回答卻大不相同了，很明顯，以前的北師大、陜師大、華師變成了現(xiàn)在的一機一中、二機四中、富小和二〇二中學(xué)等。形勢逼人，縱使我們再不想離開學(xué)生時代，但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師，并且以萬分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓(xùn)。包四中的寇曉艷老師和區(qū)教研室的徐珍媛老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學(xué)—對高效課堂的思考》的報告。講解全面，細致入微，一個從管理方面，一個從教學(xué)方面，為我們這些即將入職的教師，打了基礎(chǔ)，勾畫了藍圖，也提供了方法和經(jīng)驗，使我獲益匪淺�？芾蠋熃Y(jié)合自己XX年教學(xué)生涯和XX年的班主任經(jīng)驗，分別從激情滿懷，勇于爭先；愛亦有道，愛亦有法；要具備過硬的教學(xué)水平；針對學(xué)生所犯的錯誤批評教育要得法；與學(xué)生交往要親疏有度；注重家校聯(lián)合；團結(jié)凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結(jié)，我聽后很受啟發(fā)，可以說如果我們都按照寇老師說的`這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。而徐老師基于課標的教學(xué)讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法，以前在大學(xué)雖然接觸過一些課標的知識，但這次聽了徐老師講座我才真正地感受到研究課標，進行高效教學(xué)的重要性，新課改不單單是是改變過去應(yīng)試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分數(shù)論英雄”，其實新課改提倡的素質(zhì)教育，是對我們提出了更高、更嚴格的要求，不僅要高分，還要高素質(zhì)，一個學(xué)生的能力和素質(zhì)上去了，是不會考低分的，而這一點的實現(xiàn)，必須是基于高效課堂的實施，今后我要更加注重對課標的研究，結(jié)合實際，合理設(shè)計教學(xué)活動，以期在高效課堂上有所建樹。
再次是上崗后的學(xué)科培訓(xùn)。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在大學(xué)廢棄了高中時代的知識，所以這次考試對我來說很簡單，由此可見經(jīng)常復(fù)習(xí)的重要性，而走上教師崗位，反復(fù)研讀更是不可少的。之后是楊銳老師《如何上好思想品德課》的講座，分別從學(xué)會思考，做研究型教師；注重新理念，堅持“以生為本”的原則；講究教育的方法和藝術(shù)、教學(xué)過程中應(yīng)中應(yīng)注意的環(huán)節(jié)；根據(jù)學(xué)科特點，正確創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等五個方面，為我們講解了就政治學(xué)科這門課我們要注意和做好的方方面面，期間大家的討論交流，也讓我感到了大家的優(yōu)秀和自己不足，聽到了很多課堂教學(xué)的新方法，但最重要的還是后來北重三中和一機一中兩位政治老師的示范課，他們的課素材豐富，生動活潑，尤其是一機一中的喬老師，課程講授中旁征博引，一個個鮮活的案例，新穎的故事，流暢的表達，深深地吸引著學(xué)生，在學(xué)生沒有課本，對知識完全不熟悉的情況下，竟然將課講得如行云流水般快意順暢。老師最大的幸福莫過于得天下英才而育之，那么學(xué)生最大的快樂則莫過于遇到一位學(xué)識淵博的老師。而且在講授過程中都很好地貫徹了新課標的要求，尤其是我們思想政治課，不時的將情感態(tài)度價值觀，潛移默化的融進學(xué)生腦子里。其實我們思想政治課最重要的不在知識，而在思想，因為知識都是融在生活中的，所以我們要注意的是這們的課的思想性和生活性，細心的人應(yīng)該注意到，我們學(xué)科的全名叫“思想政治”，而不是平常的“政治”，千萬不可丟了“思想”二字。另外就是生活，可以看到我們的課本現(xiàn)在都叫做“經(jīng)濟生活”、“文化生活”“哲學(xué)生活”、“政治生活”等，在上課中一定要注意聯(lián)系生活實際和歷史借鑒，這樣的課堂既不枯燥同時也能達到“度人于無形”，“潤物無聲”的效果。
最后，我想說的是，經(jīng)過培訓(xùn)，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課教師的資格，在今后的教學(xué)生涯中，自當倍加珍惜，勇于探索，積極進取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為青山教育的發(fā)展而孜孜以求。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12
人生就是一個不斷轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)新環(huán)境的過程。對于一個新員工來說，必須對新組織的相關(guān)情況有所了解方能干好以后的工作。20××年7月19日到7月23日，我參加了醫(yī)院組織的為期一周的新員工崗前培訓(xùn)，受益匪淺。
在這次崗前培訓(xùn)中，我對醫(yī)院有了更進一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深入的認識。同時我還認真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、醫(yī)患溝通技巧、消防安全防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。
在培訓(xùn)中，周院長要求我們對待工作要做到“沉、程、成”三個字。不管學(xué)歷有多高都要沉下來深入臨床一線，把理論的東西提升為實踐能力；因為只有經(jīng)歷這樣一個千錘百煉百煉成鋼的過程，再踏實的走下去成功就是順理成章的事了。在今后的工作中，我們要以優(yōu)秀員工的標準嚴格要求自己，為醫(yī)院盡心盡力。沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為。通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的.操作程序，為以后的相關(guān)工作的執(zhí)行提供了依據(jù)。
通過此次崗前培訓(xùn)，我還認識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢緊張，要在醫(yī)院干好工作，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，要學(xué)會保護自己。醫(yī)療糾紛防范及處理的培訓(xùn)為我們提高防范意識，依法行醫(yī)作了提醒，也為我們以后正確處理醫(yī)療糾紛作了鋪墊。
短暫的崗前培訓(xùn)是結(jié)束了，但是要干好工作不是一周的培訓(xùn)就能解決問題的。它需要我們在工作中虛心學(xué)習(xí)，不斷實踐；方能揚長避短盡善盡美。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得13
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的'事情。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得14
今年8月24號，我來到青山區(qū)教育局報到，成為青山區(qū)廣教師隊伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科發(fā)展上有所建樹，區(qū)教育局為我們量身定做，精心安排了相關(guān)培訓(xùn)活動，主要是八月份的崗前集中培訓(xùn)和九月份上崗后的分學(xué)科培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學(xué)實踐等方面都有了更為深刻的認識和理解，主要有以下幾個方面體會，先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學(xué)生了，近20年的學(xué)生生涯，在培訓(xùn)開始的第一天，畫上了圓滿的句號。如果說當我們?nèi)ソ逃謭蟮綍r，還覺得自己是個學(xué)畢業(yè)生的話，那么培訓(xùn)時，不論是包四中的寇曉艷老師，還是教研室的徐珍媛或楊銳老師，都已不再以學(xué)生的身份來看待我們了，以前耳邊常常聽到的張同學(xué)、韓同學(xué)變成了現(xiàn)在的張老師、韓老師，培訓(xùn)老師已經(jīng)把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說是培訓(xùn)我們，其實也就是青山區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學(xué)習(xí)活動。以前各位新教師見面到招呼都會先問是哪個學(xué)校的，現(xiàn)在也問，但是回答卻不相同了，很明顯，以前的北師、陜師、華師變成了現(xiàn)在的一機一中、二機四中、富小和二二中學(xué)等。形勢逼人，縱使我們再不想離開學(xué)生時代，但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同我是一位人民教師，并且以萬分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓(xùn)。包四中的寇曉艷老師和區(qū)教研室的徐珍媛老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學(xué)對高效課堂的思考》的報告。講解全面，細致入微，一個從管理方面，一個從教學(xué)方面，為我們這些即將入職的教師，打了基礎(chǔ)，勾畫了藍圖，也提供了方法和經(jīng)驗，使我獲益匪淺�？芾蠋熃Y(jié)合自己xx年教學(xué)生涯和xx年的班主任經(jīng)驗，分別從激情滿懷，勇于爭先;愛亦有道，愛亦有法;要具備過硬的教學(xué)水平;針對學(xué)生所犯的錯誤批評教育要得法;與學(xué)生交往要親疏有度;注重家校聯(lián)合;團結(jié)凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的.看法和總結(jié)，我聽后很受啟發(fā)，可以說如果我們都按照寇老師說的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。而徐老師基于課標的教學(xué)讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法，以前在學(xué)雖然接觸過一些課標的知識，但這次聽了徐老師講座我才真正地感受到研究課標，進行高效教學(xué)的重要性，新課改不單單是是改變過去應(yīng)試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分數(shù)論英雄”，其實新課改提倡的素質(zhì)教育，是對我們提出了更高、更嚴格的要求，不僅要高分，還要高素質(zhì)，一個學(xué)生的能力和素質(zhì)上去了，是不會考低分的，而這一點的實現(xiàn)，必須是基于高效課堂的實施，今后我要更加注重對課標的研究，結(jié)合實際，合理設(shè)計教學(xué)活動，以期在高效課堂上有所建樹。
再次是上崗后的學(xué)科培訓(xùn)。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在學(xué)廢棄了高中時代的知識，所以這次考試對我來說很簡單，由此可見經(jīng)常復(fù)習(xí)的重要性，而走上教師崗位，復(fù)研讀更是不可少的。之后是楊銳老師《如何上好思想品德課》的講座，分別從學(xué)會思考，做研究型教師;注重新理念，堅持“以生為本”的原則;講究教育的方法和藝術(shù)、教學(xué)過程中應(yīng)中應(yīng)注意的環(huán)節(jié);根據(jù)學(xué)科特點，正卻設(shè)教學(xué)情境等五個方面，為我們講解了就學(xué)科這門課我們要注意和做好的`方方面面，期間家的討論交流，也讓我感到了家的優(yōu)秀和自己不足，聽到了很多課堂教學(xué)的新方法，但最重要的還是后來北重三中和一機一中兩位老師的示范課，他們的課素材豐富，生動活潑，尤其是一機一中的喬老師，課程講授中旁征博引，一個個鮮活的案例，新穎的故事，流暢的表達，深深地吸引著學(xué)生，在學(xué)生沒有課本，對知識完全不熟悉的情況下，竟然將課講得如行云流水般快意順暢。老師最的幸福莫過于得天下英才而育之，那么學(xué)生最的快樂則莫過于遇到一位學(xué)識淵博的老師。而且在講授過程中都很好地貫徹了新課標的要求，尤其是我們思想課，不時的將情感態(tài)度價值觀，潛移默化的融進學(xué)生腦子里。其實我們思想課最重要的不在知識，而在思想，因為知識都是融在生活中的，所以我們要注意的是這們的課的思想性和生活性，細心的人應(yīng)該注意到，我們學(xué)科的全名叫“思想”，而不是平常的“”，千萬不可丟了“思想”二字。另外就是生活，可以看到我們的課本現(xiàn)在都叫做“經(jīng)濟生活”、“文化生活”“哲學(xué)生活”、“生活”等，在上課中一定要注意聯(lián)系生活實際和歷史借鑒，這樣的課堂既不枯燥同時也能達到“度人于無形”，“潤物無聲”的效果。
最后，我想說的是，經(jīng)過培訓(xùn)，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學(xué)思想課教師的資格，在今后的教學(xué)生涯中，自當倍加珍惜，勇于探索，積極進取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為青山教育的發(fā)展而孜孜以求。
崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15
6月22日至26日，我參加了某省某市市政府在某市人力資源和社會保障局開展的20xx年新招錄事業(yè)單位人員培訓(xùn)班。作為受訓(xùn)的人員，通過這次學(xué)習(xí)，我熟悉了某市的基本情況，明確了機關(guān)工作的基本要求和特點、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，增強了為民服務(wù)的使命感、忠誠感和責(zé)任感。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們今后開展工作所必需具備的的知識和技能，課程包括：農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，怎樣做好機關(guān)事業(yè)工作，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，警示教育及依法行政，并且分別參觀了市城市規(guī)劃館，到42部隊學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)教育。
通過這五天的學(xué)習(xí)，我對所學(xué)內(nèi)容的總體感受是：第一，政治鑒別力是前提，通過對這一課程的`學(xué)習(xí)，我明確了今后工作的方向，堅定了理想信念，進一步增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。第二，溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)，區(qū)級事業(yè)單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及部門內(nèi)部的相互支持、配合和協(xié)作，這就使得溝通協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。第三，公文寫作能力是保障，公文寫作能力是機關(guān)事業(yè)單位的看家本領(lǐng)，是事業(yè)單位人員素質(zhì)的綜合反映，既是對機關(guān)人員的基本要求，也是其必須具備的基本技能。第四，應(yīng)對突發(fā)事件的能力是關(guān)鍵，隨著社會轉(zhuǎn)型，體制轉(zhuǎn)軌，社會矛盾凸顯，各種突發(fā)事件頻發(fā)，這使得處理突發(fā)事件的能力是機關(guān)人員必須具備的能力。第五，心理調(diào)適能力是必要補充，作為一名事業(yè)單位人員，不僅要積極構(gòu)建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求機關(guān)人員要具備良好的心理素質(zhì)。以上這些能力都是這次培訓(xùn)重點內(nèi)容，具有很強的針對性和實用性。
而且，踏上新的工作崗位，還要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。人與人之間的交流，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧。通過培訓(xùn)，讓我們充分認識到作為一名新聘用的事業(yè)單位工作人員，要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)同事請教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，借鑒工作經(jīng)驗，并且盡快發(fā)解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，快速提升自己的工作能力。在與領(lǐng)導(dǎo)相處中，要尊重領(lǐng)導(dǎo)；與同事的相處中，要本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍。
我要以這次培訓(xùn)為起點，在以后的工作中,養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用。有人說“愛一行干一行”，也有人說“干一行愛一行”。既然我們選擇了這個工作崗位，那么就要在工作崗位上踏實地工作。培訓(xùn)教給我們的是理論，而理論必須和實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)自己的行動，愛崗敬業(yè)，才能做到社會價值和個人價值的統(tǒng)一，才能為社會多做貢獻。
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