學(xué)習(xí)總結(jié)范文15篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文1
與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)素質(zhì) 創(chuàng)新思維抓服務(wù) 陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，我和我的同事們一樣，懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，參加了市行組織的前臺(tái)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。雖然是短短的兩天，但課程安排緊湊，一天半的授課，半天的討論，原以為是枯燥乏味的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解中，特別是從我們身邊熟悉的工作、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深深地感染了我，原來(lái)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，讓我有種耳目一新、意猶未盡的感覺(jué)，尤其是討論課課堂上同事們積極、熱情、高亢的發(fā)言和大家精彩辯論的氛圍，不僅給人幾分激情，更讓人感慨頗深。 下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀�(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)素質(zhì) 學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開(kāi)啟智慧，學(xué)習(xí)是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的需要。雖然學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但行長(zhǎng)在課堂上講的話(huà)語(yǔ)仍在耳畔回響：“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從大的方面講，是為整個(gè)建行的發(fā)展，但關(guān)起門(mén)說(shuō)話(huà)，我們都是一家人，學(xué)習(xí)是為你自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，你不去充實(shí)自己，下一個(gè)淘汰的就是你�！倍嗝促|(zhì)樸的語(yǔ)言，一語(yǔ)道破學(xué)習(xí)有多么重要。一方面，只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。另一方面，也要著眼實(shí)際，要緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，才能使自身素質(zhì)盡快更新，才能在立足本崗位的同時(shí)，認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問(wèn)題，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的`目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門(mén)的發(fā)展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實(shí)際工作中，面對(duì)復(fù)雜的局面，沉著應(yīng)對(duì)，用學(xué)過(guò)的業(yè)務(wù)知識(shí)去指導(dǎo)工作，推動(dòng)工作的發(fā)展。
二、創(chuàng)新思維抓服務(wù) 說(shuō)起服務(wù)也許是老生常談，服務(wù)在字典中的講解是為國(guó)家、集體、他人的利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。從建國(guó)到現(xiàn)在，也許人們心中一直都是理解為字典中的表面現(xiàn)象，說(shuō)實(shí)在我本人也一直如此以為，只要有著滿(mǎn)腔熱情，就是周到的服務(wù)，但通過(guò)叢主任的一番細(xì)致講解，使我深刻的領(lǐng)會(huì)到服務(wù)有著更深的含義，服務(wù)有外延和內(nèi)涵，我們平常所理解的只是他的外延，而內(nèi)涵更需要我們?nèi)ネ诰�，這就需要我們有創(chuàng)新的思維。因?yàn)槲覀兊耐庋邮椒⻊?wù)，如微笑服務(wù)、三聲服務(wù)、幽靜的環(huán)境等等，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，只有加強(qiáng)內(nèi)涵式服務(wù)，如對(duì)客戶(hù)細(xì)分實(shí)行差別化服務(wù)、針對(duì)不同客戶(hù)實(shí)行量身定做理財(cái)產(chǎn)品、使客戶(hù)在我行的產(chǎn)品有單一變成多種、實(shí)行親情式服務(wù)、幫助客戶(hù)提高產(chǎn)品收益等等，才能留住客戶(hù)，才可以打動(dòng)客戶(hù)的心，重而挖掘更多客戶(hù)資源，才能有同他行抗衡的資本。其實(shí)只要我們能創(chuàng)新思維去搞服務(wù)，去抓服務(wù)，才能使我們的服務(wù)水準(zhǔn)上升為一個(gè)新的水平。 在這次培訓(xùn)班中，每課同事們都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的記筆記。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動(dòng)力。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作，更會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)做好本職工作。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文2
昨天上午9點(diǎn)多，我們公司的老總和分公司的兩個(gè)經(jīng)理帶上我，一起去參觀(guān)了廣東中外運(yùn)黃埔/東江艙碼有限公司。主要工作有，聽(tīng)取了碼頭負(fù)責(zé)人關(guān)于港口的一些基本情況介紹，參觀(guān)了中控室和一些機(jī)械設(shè)備，大家交流了在管理和操作中遇到的問(wèn)題和難題。
這是一個(gè)具有一定規(guī)模的碼頭，它的吞吐量在去年達(dá)到了上百萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱，每天操作的標(biāo)準(zhǔn)箱可以達(dá)到上千個(gè)。從這次參觀(guān)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，港區(qū)管理和作業(yè)操作，最核心的問(wèn)題是提高港區(qū)堆場(chǎng)的周轉(zhuǎn)率，減少翻箱和渡柜的'次數(shù)，要求三快，即“快裝快卸快走”。
在參觀(guān)的過(guò)程中，特別是參觀(guān)他們的信息系統(tǒng)時(shí)，我有一個(gè)很深的感受，作為資源性產(chǎn)業(yè)的港口行業(yè)，港區(qū)的人工管理操作并不是最大的問(wèn)題，最大的問(wèn)題，是來(lái)自對(duì)作業(yè)的計(jì)劃。以前，我一直都認(rèn)為，港口信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與其它系統(tǒng)一樣，“以單證為主線(xiàn)，以費(fèi)用為核心”。其中，單證是業(yè)務(wù)的體現(xiàn)，費(fèi)用是效益的體現(xiàn)。一個(gè)公司的信息系統(tǒng)既要體現(xiàn)它的業(yè)務(wù)，又要體現(xiàn)它的效益，我認(rèn)為這樣的信息系統(tǒng)才是能夠在公司的管理和經(jīng)營(yíng)上有所作為的信息系統(tǒng)。但是，自從參觀(guān)后，我認(rèn)為自己犯了大錯(cuò)。作為資源型產(chǎn)業(yè)，業(yè)務(wù)單證并不是最重要的，因?yàn)樗淮嬖诜浅?qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或者潛在的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以業(yè)務(wù)單證并不是最重要的，而港口的管理整體效率和效益才是最重要的。那怎樣體現(xiàn)港口的管理效率和效益呢，我認(rèn)為兩個(gè)方面，一是港區(qū)堆場(chǎng)內(nèi)貨柜存堆放周轉(zhuǎn)率；另一方面是盈利能力。
盈利能力，就不用我多說(shuō)了。我主要談一下港區(qū)堆場(chǎng)內(nèi)貨柜存堆放周轉(zhuǎn)率。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們首先要搞清楚一個(gè)問(wèn)題，怎樣計(jì)算堆場(chǎng)貨柜周轉(zhuǎn)率。
雖然這是一次短暫的參觀(guān)歷程，但是，我從中卻受益匪淺。希望有機(jī)會(huì)可以繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)良港口的先進(jìn)管理水平和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文3
為加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)，保證醫(yī)療安全。不斷提高醫(yī)技人員的能力素質(zhì)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量，提升服務(wù)品味為核心，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)、能力建設(shè)和醫(yī)院管理，逐步健全完善醫(yī)院管理制度，建立規(guī)范有序的醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制，提升醫(yī)院的綜合實(shí)力，促進(jìn)醫(yī)院快速、健康發(fā)展。根據(jù)我院醫(yī)療核心制度培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全院醫(yī)技人員進(jìn)行了十三條核心制度理論學(xué)習(xí).。.大家充滿(mǎn)熱情，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄。為提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全奠定良好基礎(chǔ)。
十三項(xiàng)核心制度的內(nèi)容：
1、首診負(fù)責(zé)制。
2危重病人搶救制度。
3、術(shù)前討論制度。
4、吧病歷書(shū)寫(xiě)制度。
5、醫(yī)師查房制度。
6、醫(yī)師值班與交接班制度。
7、會(huì)診制度。
8、病例討論制度。
9、死亡病例討論制度。
10、查對(duì)制度。
11、臨床用血制度。
12手術(shù)分級(jí)制度。
13、分級(jí)護(hù)理制度。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的逐條培訓(xùn)，大家都得到不同程度的提高，對(duì)規(guī)范我們的就醫(yī)行為，完善各項(xiàng)管理制度，提高醫(yī)院的'管理水平起到了極度的推動(dòng)作用。會(huì)后進(jìn)行了考試。應(yīng)培訓(xùn)人員25人，參加培訓(xùn)25人.25人參加考試，最高分97分,最低分87分，平均分91.52分，考試合格率達(dá)100%。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文4
通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的`教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈，作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
一、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
觀(guān)念是行動(dòng)的先導(dǎo)。教師的教育教學(xué)觀(guān)念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)自我教育，具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力和生存能力。
二、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)方式的選擇
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。在我國(guó)的課程改革實(shí)踐中，出現(xiàn)了許多新的學(xué)習(xí)方式，歸納起來(lái)，主要包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，均強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，提倡學(xué)生參與學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)價(jià)目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)。
三、對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程的整體把握
1、對(duì)教材的整體把握，首先要整體把握新課程提出的六條目標(biāo)，其次要整體把握數(shù)學(xué)的素養(yǎng)和能力，再次整體的理解數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容，最后要以學(xué)生為主體。
2、新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)。新課程更注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值、新課程更突出了數(shù)學(xué)的文化價(jià)值、新課程更體現(xiàn)了教育的意義。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文5
我是黑龍江省林業(yè)公安干校的一名老師。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。將教育工作看作是我的第二生命，將全部身心投入到教育教學(xué)，教書(shū)育人當(dāng)中。不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；不斷充實(shí)與完善自我，培養(yǎng)為人師表的能力；不斷刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)；為了開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)一步搞好現(xiàn)任的“心理學(xué)”專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，以適應(yīng)工作的需要，我于20xx年3月被學(xué)校批準(zhǔn)到人民公安大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。這次進(jìn)修培訓(xùn)的主要課程是：犯罪心理學(xué)，警務(wù)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課。希望通過(guò)些課程的學(xué)習(xí)，能不斷提高自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力，以滿(mǎn)足教育工作的需要；能成為林業(yè)公干干校的骨干教師；能較好的完成以后所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)和其它工作，使自己更能出色的完成本職工作。
在這次進(jìn)修中，我所選的課程中遇到我個(gè)人認(rèn)為非常優(yōu)秀的幾位教師，這對(duì)我的教學(xué)也是受益終生的。回想這一學(xué)期來(lái)，我遇到了不少很好的老師，對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響，不僅以淵博知識(shí)給我傳道授業(yè)解惑、傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人，更教會(huì)我如何敬業(yè)。很懷念那些妙趣橫生的講演，很感謝他們。都說(shuō)遇到一個(gè)好老師改變了一個(gè)人，我想我今生也會(huì)是一位好老師的。通過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)我的觸動(dòng)特別深，心理學(xué)是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的學(xué)問(wèn)。
“把最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)傳給學(xué)生，使之站在理論最前沿”是作為老師的追求，為此我們得要求自己對(duì)教學(xué)大綱必須一屆一修訂；教案必須一屆一補(bǔ)充；多媒體課件必須一屆一增補(bǔ)。為使教學(xué)更有針對(duì)性，每門(mén)課初開(kāi)及期末時(shí)，通過(guò)發(fā)一次問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)檢驗(yàn)教學(xué)效果，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，找到需要改進(jìn)的形式與內(nèi)容。
老師應(yīng)該把自己定位為學(xué)生的指路人，而非引路人。指路只是為學(xué)生確定方向，可以忽略具體途徑，學(xué)術(shù)之路靠他們自己思索前行。引路則有可能使學(xué)生亦步亦趨。何況自己并非全能，可能會(huì)限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不利于學(xué)術(shù)的薪火傳承。老師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，“讀書(shū)萬(wàn)卷重在消化吸收以變成自己的思想，下筆萬(wàn)言貴在突破創(chuàng)新以寫(xiě)出自己的感悟”。
通過(guò)在人民公安大學(xué)一個(gè)學(xué)期有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，使自己開(kāi)闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠(yuǎn)�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況以及收獲體會(huì)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)的收獲及成績(jī)
（1） 犯罪心理學(xué)： 本課程是犯罪心理學(xué)的基礎(chǔ)理論為研究，主要學(xué)習(xí)包括犯罪心理各相關(guān)因素分析，國(guó)內(nèi)外個(gè)體犯罪原因?qū)W說(shuō)述評(píng)，犯罪心理的形成，發(fā)展變化及犯罪人的一般心理特點(diǎn)。著重學(xué)習(xí)了故意犯罪心理和過(guò)失犯罪心理倆大類(lèi)。在故意犯罪心理方面，又分別進(jìn)行研究了個(gè)體犯罪心理和群體犯罪心理，財(cái)務(wù)犯罪心理，毒品犯罪心理，性犯罪心里等等的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為以后學(xué)習(xí)更專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)而打良好基礎(chǔ)；在弄清基本理論和基本方法的同時(shí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，以培養(yǎng)分析問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�2）警務(wù)心理學(xué)：
警察職業(yè)是一個(gè)“社會(huì)刺激多元化”的職業(yè)，隨著現(xiàn)代治安問(wèn)題的日益復(fù)雜化和治安任務(wù)的日益繁重，警務(wù)工作的超負(fù)荷，工作對(duì)象的危險(xiǎn)性，工作時(shí)間的不穩(wěn)定性，往往讓他們處于極度疲勞和高度緊張的高壓環(huán)境之中。
但是心理問(wèn)題并不是不可逾越的障礙，我們要正確認(rèn)知它，并以正確的方法對(duì)待他。中國(guó)自古就將就養(yǎng)心養(yǎng)生。莊子有句養(yǎng)生之言：“虛室生白”，表面意思是說(shuō)清楚了雜物的室內(nèi)會(huì)明亮起來(lái)，而真正的意思是指清楚了“雜物”的心靈會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。所以通過(guò)在人民公安大學(xué)的學(xué)習(xí)，我完成了警察基本心理素質(zhì)及心理健康自我調(diào)適、和警察的人際交往心理的科目。
成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
（犯罪心理學(xué) 優(yōu) 警務(wù)心理學(xué) 優(yōu)）
二、進(jìn)修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
�。ㄒ唬� 教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要形式，教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)是否成功的關(guān)鍵。我們知道，任何事物或任務(wù)的完成都有其本身的發(fā)展過(guò)程和基本規(guī)律，任務(wù)是通過(guò)過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)任務(wù)也同樣如此，我們總是通過(guò)一系列的教學(xué)過(guò)程逐步完成教學(xué)任務(wù)的。因此，研究教學(xué)過(guò)程，懂得怎樣去設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)前如何設(shè)計(jì)好一份完善的具體的教學(xué)過(guò)程計(jì)劃方案，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。
教學(xué)過(guò)程問(wèn)題在理論上和實(shí)踐上至關(guān)重要，所以古今中外教育家都對(duì)它進(jìn)行各種探索和解釋。
教學(xué)過(guò)程的理解和認(rèn)識(shí)
教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它包含兩方面的'意義：其一，教學(xué)過(guò)程本質(zhì)是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程；其二，這種認(rèn)識(shí)又不用同于一般認(rèn)識(shí)或其它形式的認(rèn)識(shí)，有其特殊性。它是在教師有目的，有組織，有計(jì)劃的指導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)地接受人類(lèi)間接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的師生共同活動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程前，教師為了使學(xué)生能掌握教學(xué)大綱及教材規(guī)定的知識(shí)要求和能力要求，必須精心制定最優(yōu)化的教學(xué)方案，編制教材教法程序，適用多種教學(xué)手段進(jìn)行科學(xué)組織和設(shè)計(jì)。在教學(xué)教程中，按照擬訂的設(shè)計(jì)方案，隨時(shí)結(jié)合現(xiàn)狀修正方案并將之實(shí)施。教學(xué)過(guò)程應(yīng)充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中，教師主導(dǎo)和學(xué)生主體是辯證的統(tǒng)一。學(xué)，是在教之下的學(xué)；教，是為學(xué)而教。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)這個(gè)主體是教主導(dǎo)下的主體；教這個(gè)主導(dǎo)是對(duì)主體的學(xué)的主導(dǎo)。教師主導(dǎo)和學(xué)生的主體是辯證的統(tǒng)一。
教師的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)水平直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂教學(xué)的效益。《心理學(xué)》課決不能只是照本宣科講些理論，舉幾個(gè)例子了事，教師必須精心策劃，既要有具體細(xì)致的總體設(shè)計(jì)，還能設(shè)想到各個(gè)局部可能出現(xiàn)的情況和應(yīng)策，一個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，顯然要由最終的智能教學(xué)效果和時(shí)間效益來(lái)評(píng)定。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是什么
由于同一個(gè)內(nèi)容可以產(chǎn)生不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)明不同的教學(xué)設(shè)計(jì)一定有不同的考慮，會(huì)實(shí)現(xiàn)不同的目的。
教師在備課時(shí)，一般容易單純從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，考慮如何掌握所教教學(xué)內(nèi)容為主，對(duì)深層次的教學(xué)目的考慮不周或不去考慮，這確實(shí)是值得我們深思的問(wèn)題，在這種思想指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)只停留在知識(shí)內(nèi)容或方法上，而忽視能力和素質(zhì)要求，缺乏深層次的思考，淡化了過(guò)程。
怎樣科學(xué)、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
我們知道，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的好壞，關(guān)鍵在于備課，可以說(shuō)教學(xué)的過(guò)程是從備課開(kāi)始的，因此抓好備課這個(gè)起始環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。這樣擺在我們面前的問(wèn)題就是如何科學(xué)地、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，真正把好備課關(guān)。
當(dāng)前的問(wèn)題是有些老師對(duì)備課還重視不夠，個(gè)別老師的教案是使用多年不變，有的老師只備例題和習(xí)題，沒(méi)有能力培養(yǎng)的意識(shí)，也有的老師將能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)納入教學(xué)軌道，但經(jīng)驗(yàn)不足，訓(xùn)練不知如何下手。因此，我們覺(jué)得有必要對(duì)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展研究和討論。
要研究課題特點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行能力訓(xùn)練的素材和載體，不同的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)不同的能力，在其功能上會(huì)有所差別，因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，為突出能力培養(yǎng)，一定要從教學(xué)的內(nèi)容出發(fā)，研究教材內(nèi)容與有關(guān)能力的關(guān)系，充分發(fā)揮某節(jié)教材內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)某項(xiàng)能力的特殊功能，使能力培養(yǎng)落在實(shí)處。我們認(rèn)為任何一段教學(xué)內(nèi)容，任何一種課型都能起到培養(yǎng)能力提高素質(zhì)的目的，關(guān)鍵在于挖掘精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
有些教學(xué)課題要安排一定時(shí)間復(fù)習(xí)舊知識(shí)有“鋪墊”才能講述新知識(shí)，有的則完全可以“單刀直入”，直接進(jìn)入教學(xué)課題，有些課題適宜于用討論的方法，發(fā)揮學(xué)生的思維，有些則不然。在教學(xué)中，教師的講述和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)就很有研究的余地，這是由課題特點(diǎn)決定的。有些課題論證內(nèi)容層次復(fù)雜，必須在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)好知識(shí)和論證方法的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，……教學(xué)中有以講授概念、定理、法則為主的新知識(shí)課，有以鞏固知識(shí)和技能技巧為主的復(fù)習(xí)課，有以了解學(xué)生掌握知識(shí)情況為主的檢查課，也有包含以上幾個(gè)要求的綜合課，總之，必須按照各自的課題特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)不同的教學(xué)過(guò)程。
�。ǘ┙處熡说脑O(shè)計(jì)
在人民公安大學(xué)教師中 ，我還學(xué)到了作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。教育實(shí)踐表明：一個(gè)合格的任課教師，應(yīng)具備“四心”。
1、愛(ài)心。這里所指的愛(ài)心，就是熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，集中到一點(diǎn)，就是熱愛(ài)班級(jí)的學(xué)生，這是做好教師工作的前提。教師只有把整個(gè)身心撲到學(xué)生的教育上，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，理解學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能得到學(xué)生的擁護(hù)和尊敬
2、耐心。俗話(huà)說(shuō)：精誠(chéng)所到金石為開(kāi)。任課教師既要有慈母般的愛(ài)，又要有充分的耐心。遇到困難不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想政治工作，解決好學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。
3、信心。信為萬(wàn)事之本。對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)校有信心，對(duì)學(xué)生更要有信心
4、放心。要教好課程，教師對(duì)他們的工作給予適時(shí)的指導(dǎo)，經(jīng)常交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，收集學(xué)生對(duì)本課程的意見(jiàn)與看法，更加深入，彼此容易溝通的優(yōu)勢(shì)，去了解學(xué)生的思想工作，老師只是在必要時(shí)予以指導(dǎo)，就可以做到心中有數(shù)，就能知道制訂適合的教書(shū)方法，這樣一學(xué)期的教學(xué)才能收到了良好的效果、教師的自我塑造。
教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。其教育效果如何，更直接的體現(xiàn)在學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。因此，教師只有被學(xué)生接受才能達(dá)到理想的教育效果。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造。
學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然并不一定對(duì)工作有直接、表面的作用，但是，知識(shí)是潛移默化的，我們不但要掌握所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們也要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，并且靈活應(yīng)用。掌握了知識(shí)后，還要在實(shí)踐中深化。知識(shí)并不等于能力，要實(shí)現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實(shí)踐，在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)、再學(xué)習(xí)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
以上這些都是我對(duì)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會(huì)，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。教育工作將是我一生的職業(yè)，將為此奉獻(xiàn)我畢生的精力和熱情。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文6
首先，以前總覺(jué)得自己接觸的電腦知識(shí)少，甚至對(duì)電腦操作和學(xué)習(xí)很是遲鈍，以至于對(duì)軟件的學(xué)習(xí)的信心和興趣不是很大，甚至有一種莫名的畏懼感。最后才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)大家都沒(méi)有學(xué)過(guò)的軟件，大家的起點(diǎn)都是一樣的，零點(diǎn)起跑，事事?tīng)?zhēng)先！所以，一種端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和必要的學(xué)習(xí)自信是非常重要的。這也是學(xué)習(xí)任何新事物以及能學(xué)好的前提和保障！所以，這是我這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這兩個(gè)軟件的最大體會(huì)！
經(jīng)過(guò)對(duì)《計(jì)算機(jī)輔助教程》六周的課堂學(xué)習(xí)，我對(duì)PS和CorelDraw這兩個(gè)重要的軟件有了較多的了解。根據(jù)老師上課現(xiàn)場(chǎng)演練的一些操作要領(lǐng)（我記性不好，必須都一一記下來(lái)），同時(shí)，也借來(lái)了一些相關(guān)教材書(shū)籍。回到宿舍再在自己的電腦上進(jìn)行操作，還好，從老師那兒也拷貝了一些課程視頻，可以拓展和補(bǔ)充一些知識(shí)！我是一個(gè)喜歡設(shè)計(jì)女生，在高中也辦過(guò)三年的黑板報(bào)，現(xiàn)在也在宣傳部工作，對(duì)于平面設(shè)計(jì)很是感興趣，但是，細(xì)想來(lái)，這些都是用手和筆來(lái)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。當(dāng)發(fā)現(xiàn)還有這么多軟件可以達(dá)到手工達(dá)不到的效果時(shí)，有些驚喜，也有些迷茫。學(xué)的過(guò)程中也有些吃力，即使有很多好的想法也許也不能很好很巧妙的通過(guò)操作命令得以實(shí)現(xiàn)。以至于有種心有余而力不足的感覺(jué)，但是很大程度上，還是由于我操練的太少，熟能生巧這是永不更變的真理。然后，對(duì)于我們工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，電腦軟件和手繪能力必雙管齊下才能達(dá)到相輔相成的效果。我也必須讓軟件成為我的想法得以表達(dá)的渠道和途徑，那樣才能使我的'潛力得以施展！
PS軟件和Corel DRAW軟件的處理對(duì)象和著重點(diǎn)有所不同，前者著重處理和修飾位圖，后者著重處理和制作一些矢量圖，但兩者也有交集的。通過(guò)完成老師布置的四項(xiàng)平時(shí)作業(yè)，在完成的過(guò)程中難免會(huì)遇到棘手的操作問(wèn)題，但是必須因難而上，跑到其他宿舍問(wèn)同學(xué)，問(wèn)題就不會(huì)再是問(wèn)題了。這四項(xiàng)作業(yè)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，但是，我真的花了好長(zhǎng)時(shí)間才完成，最重要的是完成后的那種難得的成就感和喜悅感，因?yàn)檫@是我大學(xué)的第一張PS圖片，第一張PS海報(bào)，第一張Corel draw產(chǎn)品效果圖和第一張Corel draw室內(nèi)平面圖的設(shè)計(jì)！盡管這是基礎(chǔ)，但是必須學(xué)扎實(shí)，才能為以后的更復(fù)雜的電腦軟件的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)，為這個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)增加籌碼！
學(xué)習(xí)總結(jié)范文7
作為一名順利度過(guò)大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐�；仡櫦尤氡焙絹�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來(lái)的文章中對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、學(xué)習(xí)方面
我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，并在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿(mǎn)意的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。
高中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說(shuō)是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái)。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門(mén)心思追求考試的通過(guò)。同時(shí)，由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)诟咧须A段可以?huà)侀_(kāi)一切只謀書(shū)本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，要求理解陳獨(dú)強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)力方面
由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來(lái)都是樂(lè)觀(guān)的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來(lái)。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴(lài)，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”；其次，是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的`支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無(wú)憂(yōu)的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)高中增經(jīng)（部分）適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來(lái)。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文8
入職教育第五年頭，我在準(zhǔn)備教師職稱(chēng)水平考試的期間，又匆匆瀏覽了一遍師德知識(shí)，雖鉆研不深但對(duì)師德的認(rèn)識(shí)又有了些許更新，對(duì)自己所從事的教育職業(yè)多了些“接地氣”的想法。下面是我的師德學(xué)習(xí)總結(jié)：
一、 熱愛(ài)教育、呵護(hù)童心相信每一位踏上講臺(tái)的老師都心懷教育夢(mèng)想，因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇。雖然在教書(shū)育人這條道路不可能會(huì)一帆風(fēng)順，學(xué)生會(huì)偶爾給我們的教學(xué)工作制造一些小插曲，但既然選擇這條路便全身心熱愛(ài)它。學(xué)生是嬌羞羞的花兒，很多時(shí)候他們對(duì)自己所做的壞事并沒(méi)有意識(shí)到后果的嚴(yán)重性，他們像剛剛蹣跚學(xué)路的幼兒，他們?cè)趪L試的過(guò)程中認(rèn)識(shí)，我們需要做的只是耐心地引導(dǎo)，加以等待，切勿言辭過(guò)激，給學(xué)生定性的評(píng)價(jià)。
二、嚴(yán)于律己、以身作則作為教育者，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止。自己的一言一行對(duì)于自己是再自然不過(guò)的事情，但從學(xué)生的角度看，意義非凡。學(xué)生會(huì)模仿教師的言行，甚至包括說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)、表情或穿衣打扮。經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)老師自身的閃光點(diǎn)會(huì)在其所教的學(xué)生身上映射出來(lái)，但相同的，老師身上的不足也容易傳染給學(xué)生，學(xué)生就像是老師的一面鏡子。教育大家孔子說(shuō)過(guò)“其身正不令而行，其身不正雖令不止�！边@更道出了教師示范的重要性。我們當(dāng)然都希望傳授給學(xué)生都是優(yōu)點(diǎn)，所以嚴(yán)格要求自己、提升自己的個(gè)人修養(yǎng)以身作則是當(dāng)好一位老師所應(yīng)重視和追求的`。
三、刻苦專(zhuān)研、提升能力教育是一項(xiàng)藝術(shù)，如何將藝術(shù)根植人心，需要我們不斷學(xué)習(xí)和鉆研。入職之初有前輩用了個(gè)形象的比喻說(shuō)明了進(jìn)修的重要性，“要交給學(xué)生一杯水，自己一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做長(zhǎng)流水�！迸μ嵘逃虒W(xué)水平，珍惜每一次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，虛心向教育同事請(qǐng)教，在工作之余研讀相關(guān)書(shū)籍，及時(shí)排解工作中的困惑。教書(shū)育人，任重道遠(yuǎn)。在教書(shū)育人的道路上保持一顆謙虛不斷學(xué)習(xí)的心，我并不孤單。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文9
時(shí)間總是過(guò)得很快。
仿佛昨天才開(kāi)始軍訓(xùn)，今天卻已經(jīng)是國(guó)慶長(zhǎng)假。也意味著以軍訓(xùn)為開(kāi)幕的新學(xué)期第一個(gè)月的結(jié)束。察覺(jué)自己在懵懂中度過(guò)，我不禁自問(wèn)：這一個(gè)月，學(xué)校教了什么?我學(xué)到了什么?我應(yīng)該學(xué)到什么? 發(fā)書(shū)時(shí)的情景還清晰的印在我的腦海：當(dāng)時(shí)我是懷著怎樣的熱情呀!一拿到書(shū)便迫不及待的翻開(kāi)，舍不得放下，恨不得馬上把書(shū)上所有的知識(shí)全吞到肚子里，甚至下課后去宿舍時(shí)手里還捧著一本語(yǔ)文書(shū)，可是，才過(guò)了幾天，那種熱情早已蕩然無(wú)存，我只感到力不從心。 作為一個(gè)農(nóng)村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個(gè)人讀書(shū)，我應(yīng)該努力，為家人增口氣才對(duì)�？上�，一個(gè)月的收獲卻令我汗顏。
從小到大，語(yǔ)文一直是我最喜歡的`科目�？刹派弦淮握Z(yǔ)文課我便大失所望：這不是我最期待的老師所上的課嗎?這不是我一直以來(lái)最喜歡的語(yǔ)文課嗎?可是為什么我感到如此乏味?難道我對(duì)語(yǔ)文失去了興趣? 我的腦海里布滿(mǎn)了胡思亂想。想學(xué)好語(yǔ)文的沖動(dòng)還在，思想?yún)s早就神游在外。我想不出學(xué)習(xí)它有啥用處?我也找不到哪個(gè)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，有了疑問(wèn)希望在課上能夠得到解答，卻在聽(tīng)了課之后，更加云里霧里：我的想法根本就和老師的背道而馳! 難道我的語(yǔ)文水平真的那么差?所有學(xué)好語(yǔ)文的計(jì)劃都消失在空氣中，我對(duì)語(yǔ)文缺少了那種熱情。 我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少不及格，對(duì)待它的態(tài)度便是想學(xué)時(shí)就學(xué)，不想學(xué)時(shí)就不學(xué)�？吹剿牡谝桓杏X(jué)便是：不難!只不過(guò)是看了之后難得不糊涂而已。勉強(qiáng)看了一部分，一知半解，應(yīng)該不會(huì)很難過(guò)關(guān)吧! 擔(dān)憂(yōu)了幾天沒(méi)料到數(shù)學(xué)課上是那么輕松，我們不懂的知識(shí)在老師眼里是那么簡(jiǎn)單!
并能夠講解在歡樂(lè)中，不為眾人所抵觸，由此，對(duì)它的興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了語(yǔ)文. 英語(yǔ)總是最令我頭痛的科目，或許知道今后英語(yǔ)是必要的吧!我很用心的學(xué)，卻感到很疲憊，是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)差吧! 電腦，一個(gè)我熟悉卻有陌生的名字，來(lái)這學(xué)校之前，我進(jìn)出網(wǎng)吧的次數(shù)不少，卻不了解它，也不會(huì)上網(wǎng)，進(jìn)網(wǎng)吧只是為了回家(有一段日子我住的地方的門(mén)面是一個(gè)網(wǎng)吧)和找人而已。而如今，學(xué)校開(kāi)設(shè)了電腦課程，怕上網(wǎng)成癮而不愿接觸電腦的我在接觸之后才發(fā)現(xiàn)：電腦其實(shí)很簡(jiǎn)單!只是五筆字根背起來(lái)有點(diǎn)難而已; 設(shè)計(jì)，工藝，制圖，是我從未接觸過(guò)的科目，總感到無(wú)所適從，就算過(guò)了這么久，對(duì)它們有點(diǎn)了解，那種無(wú)所適從的感覺(jué)還在。是因?yàn)樗鼈儾粸槲宜矚g?我知道它們并不難學(xué)，但那是對(duì)別人而言。 國(guó)慶長(zhǎng)假已經(jīng)結(jié)束，第二個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)開(kāi)始，時(shí)間按照它一貫的速度從我指尖留過(guò)。我想得不多，只是足夠讓我難過(guò)，唯一的希冀，是從今以后努力。
畢竟，我還是孩子，一個(gè)思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個(gè)對(duì)自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個(gè)長(zhǎng)不大，喜歡怨天尤人的孩子。 人總會(huì)長(zhǎng)大，我知道，以后會(huì)好起來(lái)的。對(duì)嗎?
學(xué)習(xí)總結(jié)范文10
短暫的兩天現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩天里，使我對(duì)企業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)品有了更好，更深的認(rèn)識(shí)。具體心得如下：
第一，理論聯(lián)系了實(shí)際
對(duì)于環(huán)保特別是環(huán)保工藝，對(duì)我而言是完全陌生的領(lǐng)域，一切從零開(kāi)始學(xué)起。雖然在集團(tuán)公司，參加了兩次范總的培訓(xùn)課程，講的很明確也很系統(tǒng)，但是對(duì)整個(gè)工藝的流程、作用和特點(diǎn)還是有些模糊。此次現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習(xí)，結(jié)合范總的理論講解，使我對(duì)我公司的鋼廠(chǎng)燒結(jié)機(jī)煙氣脫硫裝置、電廠(chǎng)鍋爐煙氣脫硫裝置和深度凈化裝置的工藝流程和核心技術(shù)，有了更明確、更深入的認(rèn)識(shí)�；菊莆樟宋夜久摿蚬に嚨牧鞒毯吞攸c(diǎn)，以及和其他脫硫工藝對(duì)比的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。更好的為客戶(hù)介紹公司產(chǎn)品提供了更專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)。
第二，為公司企業(yè)愿景“行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者”堅(jiān)定了信心。
1、在運(yùn)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)，使我比較震撼的是整個(gè)脫硫裝置都是高度自動(dòng)化操作，更加及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行操作，這種現(xiàn)代化操作已經(jīng)達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先水平。
2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)人員的講解，了解了我公司的脫硫裝置在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中是實(shí)實(shí)在在的是為客戶(hù)利益著想，通過(guò)自動(dòng)化的裝置控制為客戶(hù)節(jié)約能源，且副產(chǎn)物石膏能二次利用達(dá)到完全無(wú)污染。
3、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)人員，同事們對(duì)工作一絲不茍的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的工作熱情以及較強(qiáng)的.責(zé)任心讓我深深感動(dòng)。正因?yàn)檫@些優(yōu)秀的員工，才使我公司越來(lái)越強(qiáng)大，立于國(guó)內(nèi)先進(jìn)領(lǐng)先地位。
此次的學(xué)習(xí)雖然短暫，但受益匪淺，不僅提高了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，還對(duì)整個(gè)公司的企業(yè)文化加深了了解。我為我是國(guó)舜的一員而驕傲，我們肩負(fù)著為家鄉(xiāng)，為祖國(guó)，為世界還原美麗生態(tài)造福子孫后代的光榮使命。我將付出自己的百分百努力，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文11
參加了吉林省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己在對(duì)新課程理念的理解、教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高、教學(xué)實(shí)踐的探索、對(duì)教育境界的理解等方面都有了新的提高和深入，下面就學(xué)習(xí)作出如下總結(jié)：
面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。新課程理念對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展作了新的定位，提出了三個(gè)有機(jī)的定位，目標(biāo)的落實(shí)，將滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的要求，是課程目標(biāo)走向多元，面向全體學(xué)生順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢(shì)，是國(guó)家對(duì)人才需求的必然體現(xiàn)中小學(xué)教育必須面向全體學(xué)生，人情每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)并發(fā)展其潛能，是每個(gè)學(xué)生各自走上不同的成才子路，成為不同層次、不同規(guī)格的有用人才。
提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更要有求真、求實(shí)、求取的精神，謙虛謹(jǐn)慎的科學(xué)精神，認(rèn)真向書(shū)本、向現(xiàn)代化教學(xué)媒介、向其他同事學(xué)習(xí)，牢固地樹(shù)立科學(xué)的'精神，在教育教學(xué)工作中勤勤懇懇，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)。還要牢固地樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)新理論并指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
規(guī)范教學(xué)行為，講究教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)是科學(xué)更是藝術(shù)，教師在教學(xué)工作中，不僅要規(guī)范自己的教學(xué)行為，更要講究自己的教學(xué)藝術(shù)，通過(guò)精心澆灌凈化學(xué)生的心靈。好的教師的人格魅力來(lái)源于其追求的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文12
這次參加全國(guó)等級(jí)英語(yǔ)考試能夠取得比較好的成績(jī)主要?dú)w結(jié)于任何一門(mén)學(xué)科都有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)了一下，主要有這么幾點(diǎn)：
首先，興趣是學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。以前純粹是由于知道英語(yǔ)在任何時(shí)候都是非常重要的，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，都要學(xué)好英語(yǔ)，否則以后找工作就會(huì)很困難，而且英語(yǔ)又和畢業(yè)證書(shū)掛鉤，所以必須學(xué)好。有了這種心態(tài)，我在學(xué)的過(guò)程中都帶有一定的強(qiáng)迫性，學(xué)習(xí)起來(lái)效果不明顯，再加上每次考英語(yǔ)的心理壓力過(guò)大所以每次成績(jī)不理想。但是后來(lái)我參加了學(xué)校社團(tuán)舉辦的英語(yǔ)一角，在參加的`過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以使自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力加強(qiáng)并且發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)并不是想象的那么難學(xué)，通過(guò)與一些愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)交流。我還喜歡七一些英語(yǔ)雜志，逐漸培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。
其次，要學(xué)好英語(yǔ)必須堅(jiān)持不懈，持之以恒。學(xué)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)就是要反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶，熟能生巧。學(xué)學(xué)停停，學(xué)了就忘，若能每天堅(jiān)持，早晚各學(xué)一小時(shí)，每天背會(huì)5 個(gè)單詞，直到記住記牢，一年就可記一千多個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，累計(jì)起來(lái)，就會(huì)有想當(dāng)大的甚至意想不到的收獲。最后，要學(xué)好英語(yǔ)必須有正確的學(xué)習(xí)方法它是一門(mén)語(yǔ)言課，與其他科目不同，有自身的規(guī)律和方法。要將聽(tīng)力和閱讀結(jié)合起來(lái)，經(jīng)常練習(xí)英語(yǔ)習(xí)作平常通過(guò)看些英語(yǔ)雜志來(lái)提高自己的閱讀能力。總結(jié)成四個(gè)字就是看、讀、聽(tīng)、寫(xiě)相結(jié)合。
總之、只要想學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)要尋找它的規(guī)律、培養(yǎng)對(duì)它的興趣最后掌握正確的學(xué)習(xí)方法，持之以恒就會(huì)得到良好得學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文13
經(jīng)歷4個(gè)月的工廠(chǎng)學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，在xxxx公司工作的這段時(shí)間，我和公司的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽，大家對(duì)我也關(guān)心，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助；我工作的時(shí)候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說(shuō)工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次學(xué)習(xí)雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會(huì)中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無(wú)法了解的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西。
這次學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我在以后的人生道路中受益匪淺。
第一：在與別人打交道時(shí)一定要積極主動(dòng)。我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人，不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過(guò)招呼后就沒(méi)在說(shuō)什么了，下班后也是一個(gè)人玩手機(jī)，沒(méi)有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來(lái)，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的不足，面對(duì)沉默不語(yǔ)的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來(lái)時(shí)很平常的，老師傅們也沒(méi)有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)該主動(dòng)去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你，了解你，對(duì)你留下良好的印象。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中慢慢的在一起時(shí)間久了，大家也就對(duì)彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動(dòng)。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)學(xué)習(xí)的，由于開(kāi)始對(duì)生產(chǎn)的不了解以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在學(xué)習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢(xún)問(wèn)周?chē)膯T工有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂(lè)意與你交往了。
第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)影響下面的工作，嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會(huì)批評(píng)責(zé)備甚至處罰，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們?cè)趧傞_(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，工作結(jié)束后一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己所做的萬(wàn)無(wú)一失，時(shí)常應(yīng)該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。在你對(duì)工作開(kāi)始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對(duì)自己有所懈怠，還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免造成失誤。
就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯(cuò)誤，雖然多數(shù)不是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入，導(dǎo)致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我，我也為自己的錯(cuò)誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個(gè)輔助材料對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會(huì)造成更嚴(yán)重的損失。
第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，尋找或是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間。實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時(shí)間去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害的`。
我個(gè)人是一個(gè)比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時(shí)候不喜歡單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，因?yàn)楸緛?lái)這類(lèi)任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，如果動(dòng)一動(dòng)腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過(guò)程和步驟，從而減少工作時(shí)間，提高工作效率。就比如我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，第二個(gè)反應(yīng)釜升溫時(shí)，以前做法是升溫鍋爐能加滿(mǎn)冷水重頭開(kāi)始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應(yīng)釜。改進(jìn)方法是在第一個(gè)反應(yīng)釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，保持總有足夠的氣壓用。對(duì)加熱過(guò)程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率，減少了工作時(shí)間。同時(shí)我也充分使用時(shí)間差來(lái)提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高很多，減少近一個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間。
第四：要有豐富而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常熟悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時(shí)候，擁有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高業(yè)務(wù)水平的你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作時(shí)左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。
在經(jīng)歷了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)后，我自信自己已掌握了一定化工專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，可是到了公司學(xué)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)自己離專(zhuān)業(yè)工作還有一些距離，且不說(shuō)自己所學(xué)的都是些基儲(chǔ)皮毛，就是在應(yīng)用方面，飛速發(fā)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒(méi)了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已不能做為自己的資本時(shí)，我更深刻體會(huì)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能在工作中的重要性。
同時(shí)在工作中公司還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行操作技巧交流等，就像在我學(xué)習(xí)過(guò)程中就有客戶(hù)來(lái)公司提貨或者詢(xún)問(wèn)一些困難的解決辦法�？蛻�(hù)提出的看似普通的問(wèn)題，實(shí)際上是操作人員經(jīng)常遇到而且很重要的內(nèi)容，甚至是一些日常工作的死角，必須掌握了業(yè)務(wù)知識(shí)才能順利回答這些問(wèn)題。一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)在工作中可是非常重要的。
在四個(gè)月的學(xué)習(xí)我還了解和總結(jié)了一些關(guān)于公司管理的小經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于小公司的類(lèi)似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務(wù)，而不是規(guī)定性的死任務(wù)。讓員工能夠靠團(tuán)隊(duì)合作完成生產(chǎn)。對(duì)于正規(guī)化的大公司管理就必須明確，規(guī)章制度要約束到每個(gè)員工，讓大家能在一個(gè)良好的環(huán)境下積極主動(dòng)的工作。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)員工是企業(yè)的靈魂，因?yàn)樗械漠a(chǎn)品都出自員工之手，所以作為管理者不要總是忽略了企業(yè)的靈魂。對(duì)員工要多獎(jiǎng)勵(lì)，少懲罰；多關(guān)心，少冷漠；多體諒，少埋怨，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。讓員工每天都一個(gè)良好的精神狀態(tài)去工作，這樣員工有才能更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
此次學(xué)習(xí)體會(huì)很深，不管是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能、人際交流、企業(yè)管理等等方面都學(xué)到了許多。從中了解了很多道理，也總結(jié)了很多小經(jīng)驗(yàn)，這些都是在學(xué)校無(wú)法學(xué)到、看到、體會(huì)到的。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了，但這僅僅是我的社會(huì)生涯的開(kāi)始，我會(huì)從此次學(xué)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真規(guī)劃我的人生，讓我在將來(lái)的人生道路上越走越好。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文14
從開(kāi)始上學(xué)起一直到現(xiàn)在，語(yǔ)文都是我最犯難的科目，直接原因是：語(yǔ)文課還要學(xué)作文。
三年級(jí)字?jǐn)?shù)少，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四年級(jí)老師要我們寫(xiě)五百字，要知道我們班的寫(xiě)作能力超級(jí)差，寫(xiě)得最多的才寫(xiě)了四百字，我那能寫(xiě)這么多字呢!終于熬到了暑假，可我又想：五年級(jí)怎么辦呢?于是媽媽給我報(bào)名到邢老師那里學(xué)作文。一見(jiàn)面邢老師就給我一張表格讓我填，我拿過(guò)來(lái)一看，大多數(shù)不會(huì)、只填了一、兩個(gè)，邢老師分析了我作文寫(xiě)不好的原因：字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、內(nèi)容空洞，然后邢老師拿出合同，并說(shuō)：“十節(jié)課不愁作文�！蔽野胄虐胍�，可還是來(lái)上課了。果然，上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文知識(shí)，也學(xué)到了許多寫(xiě)作文的方法字?jǐn)?shù)也變得多了，由原來(lái)的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，內(nèi)容也充實(shí)了許多，也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫(xiě)景的`、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)想象的，其中我寫(xiě)的《玩笑開(kāi)大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車(chē)》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來(lái)，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺(jué)著我的作文內(nèi)容有時(shí)還是少，有些句子不會(huì)用，不會(huì)組織材料。我相信在邢老師的指導(dǎo)下我會(huì)逐漸改正我的這些毛病的。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文15
最近忙于埋頭做事，疏于學(xué)習(xí)思考。
公司的培訓(xùn)每次都在參加，說(shuō)實(shí)在的除了工作上經(jīng)常用到的財(cái)務(wù)上的知識(shí)外，其他的知識(shí)過(guò)不了多久就忘得一干二凈，或者得回憶半天才回憶得起來(lái)。培訓(xùn)心得也是公司催到不行一次性寫(xiě)了3篇。
學(xué)習(xí)到知識(shí)，最后運(yùn)用到實(shí)際的少之又少。
最近也有在看書(shū)，毛姆的小說(shuō)很深邃，需要?jiǎng)幽X筋看才能看懂，不然就只能邊看邊打瞌睡。劉瑜的《送你一顆子彈》詼諧幽默，講述了留美學(xué)者的五彩斑斕生活，新鮮的角度新鮮的事，帶著好奇看，看到不到三分之一就覺(jué)得是老女人對(duì)社會(huì)的調(diào)侃，其中透漏出作者寫(xiě)出機(jī)智話(huà)語(yǔ)的竊喜和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的無(wú)奈和隨緣，因?yàn)樽髡攥F(xiàn)在還是單身，跟我一樣，大齡剩女一個(gè)，所以頗有共鳴，但是就是這種共鳴，讓我覺(jué)得本來(lái)對(duì)現(xiàn)在的生活就不咋滿(mǎn)意了這下更不滿(mǎn)意了，又或者因?yàn)樽髡邏|底了，我稍微有點(diǎn)心理安慰，哎，虛榮加自私心態(tài)�！度f(wàn)物有靈且美》是本挺有意思的小說(shuō)，描繪了田園生活的種種樂(lè)趣，特別是小狗追車(chē)那段，把小狗的心理描繪的惟妙惟肖，那群既固執(zhí)又執(zhí)著的追著車(chē)跑的小狗狗們，讓人真的是又好氣又好笑。很好玩的小說(shuō)。不過(guò)看著看著就覺(jué)得這樣的.生活過(guò)得太愜意了，我的生活本就平淡，就想來(lái)點(diǎn)刺激的，經(jīng)�？催@樣的小說(shuō)會(huì)讓我過(guò)得越來(lái)越平靜越來(lái)越默默無(wú)聞到最后越來(lái)越無(wú)人知曉無(wú)人問(wèn)津了。所以我又時(shí)不時(shí)翻翻我的另一本書(shū)《天才在左，瘋子在右》，看看一群精神病人的另類(lèi)世界，顛倒常理的思維讓我這笨拙的頭腦受益匪淺，一樣的事情，不同的角度，得出的結(jié)論天壤之別。精神病人的邏輯讓正常人無(wú)從推理，正如電影《蝴蝶效應(yīng)》啥的，導(dǎo)演以病人的角度來(lái)闡釋整部電影的主題，正常人的思維誰(shuí)能看懂，但是換個(gè)角度，如果站在病人角度，一切邏輯推理就正常了。
床頭擺滿(mǎn)了書(shū)，雖不多，每次搬家都是最痛苦的事，買(mǎi)了書(shū)不一定都會(huì)看，想想我那兩本中華書(shū)局的《黃帝內(nèi)經(jīng)》已被我冷落很久了樣，這都是我在看《雪山飛狐》的時(shí)候，因?yàn)殛愳`素的名字取自《黃帝內(nèi)經(jīng)》的《靈樞》和《素問(wèn)》，頓時(shí)覺(jué)得這中醫(yī)博大精深，雖然邏輯有點(diǎn)混亂，但我就是推理出了中醫(yī)的博大精深，于是一陣心血來(lái)潮就買(mǎi)了這兩本，到現(xiàn)在為止只看了其中一本的序，因?yàn)槠渌鹿?jié)都是文言文，看到我直接無(wú)語(yǔ)，索性放床頭當(dāng)擺設(shè)了，偶爾瞅瞅我這擺設(shè)，嗯，不錯(cuò)，中醫(yī)果然是博大精深，我還是會(huì)如此感嘆。
【學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)總結(jié)12-19
學(xué)習(xí)的總結(jié)08-18
學(xué)習(xí)的總結(jié)11-06
學(xué)習(xí)部部門(mén)學(xué)習(xí)總結(jié)08-17
模塊學(xué)習(xí)總結(jié)12-05
小組學(xué)習(xí)總結(jié)12-19