FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用12篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
FLASH對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)樵跒g覽大部分網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動(dòng)畫(huà)，還有FLASH制作的MTV、課件、小游戲之類(lèi)更是無(wú)計(jì)其數(shù)，有的動(dòng)態(tài)高級(jí)網(wǎng)站更是全部利用FLASH所制作，在看到別人做出來(lái)的眩目多彩的FLASH作品，還真是羨慕那些作者能夠做出如此高的水平，其實(shí)很早自己就想償試做一個(gè)了，但是始終未能付諸行動(dòng)，因?yàn)槭诌厸](méi)有教材，有沒(méi)有人指導(dǎo)，以及日常工作比較煩忙，其實(shí)關(guān)鍵還是自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望和激情，自己太懶惰了。一直以來(lái)的設(shè)想，并沒(méi)有復(fù)之行動(dòng)。
終于有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在這個(gè)暑期到來(lái)之際，市信息中心組織FLASH培訓(xùn)班，我作為信息技術(shù)教師，被學(xué)校批準(zhǔn)參加FLASH學(xué)習(xí)，真得很高興有這么個(gè)好機(jī)會(huì)，在信息中心有信息中心的FLASH老師的指導(dǎo)，還能和其它學(xué)校的老師相互學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，真是太好了，我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)FLASH制作。
下面是我在學(xué)習(xí)和制作FLASH的過(guò)程中的一些感受：
首先，創(chuàng)意是制作FLASH的第一步，也是最重要的一步。一個(gè)好的課件作品要有創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的'地方，這是最難也可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步，因?yàn)橛袝r(shí)候苦苦思索也沒(méi)有一個(gè)好的創(chuàng)意，有時(shí)候無(wú)意之中，卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過(guò)，德來(lái)全不費(fèi)工夫。
其次，就應(yīng)該是構(gòu)思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什么內(nèi)容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。這一部分很重要，就如同寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應(yīng)該先想好整個(gè)文章的概括，否則就不知到如何下手。
最后，就是制作了。我覺(jué)得，最主要的就是多練，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的技術(shù)，說(shuō)是這樣，可我也沒(méi)有練很多，雖然技術(shù)是我現(xiàn)在制作FLASH最大的難點(diǎn)，但我認(rèn)為制作一個(gè)好的FLASH作品，最關(guān)鍵的還是創(chuàng)意和構(gòu)思。
下面我在對(duì)比PPT談一下FLASH的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、用PPT制作的課件，簡(jiǎn)單便于操作且整合能力較好，但一些特殊效果無(wú)法制作；用FLASH制作的課件文字效果和動(dòng)畫(huà)效果多，但制作時(shí)所花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，這一點(diǎn)就要求我們?cè)诶肍LASH制作課件時(shí)，要有充分的時(shí)間。
2、用FLASH制作課件時(shí)，所需的特殊效果，有時(shí)用到“腳本”，有些“腳本”是通用的，可以直接套用，但有些就需自己手動(dòng)編寫(xiě)，“腳本”的內(nèi)容越多就越容易出錯(cuò)，編寫(xiě)時(shí)要不斷調(diào)試；用PPT可以將FLASH以對(duì)象的形式添加到課件中，省去了制作FLASH的時(shí)間，但適合內(nèi)容的FLASH極少。
以上是我在學(xué)習(xí)FLASH時(shí)的感受，以及本人對(duì)PPT和FLASH的簡(jiǎn)略對(duì)比，大家在實(shí)際運(yùn)用中可以慢慢體會(huì)。
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
在下定決心開(kāi)始學(xué)習(xí)Flash時(shí)都是因?yàn)樗苤谱鞒龊堋办拧钡臇|西。出于好玩出于熱情，加入了閃客的行列。但是不知道能否將這份心情一直的延續(xù)下去。不斷堅(jiān)持的人就能賞風(fēng)看景終成就美夢(mèng)，半途而廢的人就如同F(xiàn)lash名字的含義一樣一閃而過(guò)。
在任何學(xué)習(xí)的過(guò)程中，熱情都是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而堅(jiān)持則是成功的鑰匙。那么你在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前準(zhǔn)備好了么？
學(xué)習(xí)Flash是件枯燥的事情，它的制作過(guò)程遠(yuǎn)沒(méi)有我們看到最終看到的結(jié)果那樣令人興奮。但學(xué)習(xí)Flash又是一件快樂(lè)的事情，因?yàn)槟愕乃刑祚R行空的想法都可以在這里實(shí)現(xiàn)。你可以在Flash中繪制你的夢(mèng)，并讓它們跳動(dòng)起來(lái)。
我在學(xué)習(xí)Flash的道路上也曾迷茫，我現(xiàn)在反思學(xué)習(xí)的過(guò)程，總結(jié)以下幾點(diǎn)！
理解軟件
學(xué)習(xí)一款軟件最好的方法不是去背記菜單與快捷鍵，而是去理解它的工作方式甚至是去思考這款軟件的設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)思路。例如，當(dāng)我們使用Photoshop的時(shí)候，如果你懂得攝影和沖印相片的過(guò)程你會(huì)發(fā)現(xiàn)，Photoshop不過(guò)是傳統(tǒng)攝影技術(shù)在計(jì)算機(jī)上的縮影。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)Flash的時(shí)候，就應(yīng)該想到整個(gè)的工作過(guò)程不過(guò)是由我們?cè)趯?dǎo)演一臺(tái)舞臺(tái)劇。元件就要?jiǎng)≈械难輪T，時(shí)間軸就要想到轉(zhuǎn)動(dòng)的攝影機(jī)。
逐字的理解生僻的.概念是枯燥的，但計(jì)算機(jī)是從現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生的，每一款軟件也都曾經(jīng)對(duì)應(yīng)著一個(gè)傳統(tǒng)的職業(yè)。不管你是Flash的愛(ài)好者或者是從業(yè)者都好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷去思考去理解才是你進(jìn)步的關(guān)鍵。
動(dòng)手嘗試
親自動(dòng)手操作和嘗試是學(xué)習(xí)軟件的不二法門(mén)，不去點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)敲敲鍵盤(pán)，光靠捧著書(shū)本是沒(méi)有意義的。很多人都是憑借著好奇心，靠自己嘗試自學(xué)軟件。
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面對(duì)困境
大家在學(xué)習(xí)Flash的時(shí)候開(kāi)始都是信心滿滿，可是隨著學(xué)習(xí)的深入?yún)s感覺(jué)碰到障礙，一個(gè)障礙是繪畫(huà)基礎(chǔ)，一個(gè)障礙是ActionScript腳本編寫(xiě)。面對(duì)這樣的問(wèn)題我首先給的建議是你要搞清楚自己希望向哪個(gè)方向發(fā)展。是想要偏重與藝術(shù)，還是偏重于技術(shù)。選定方向后就是許三多的那句名言了：不拋棄、不放棄。不斷的努力才是清除障礙的關(guān)鍵。
對(duì)于繪畫(huà)的訓(xùn)練我們可以偏重于矢量畫(huà)風(fēng)格的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@種風(fēng)格上手容易，能很快的提高我們的繪畫(huà)能力。同時(shí)在平時(shí)要多注意觀察生活，藝術(shù)家是感悟出來(lái)的，不是學(xué)出來(lái)的。時(shí)常帶只筆畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)和速寫(xiě)也是快速提高繪畫(huà)技能的好方法。
關(guān)于腳本程序的學(xué)習(xí)又是個(gè)恒心的問(wèn)題，不過(guò)多看別人制作的例子，再選購(gòu)一本工具書(shū)，成為程序高手
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
有人說(shuō)：一個(gè)人有夢(mèng)想，就有希望。我很喜歡這句話。是啊，對(duì)于動(dòng)畫(huà)的喜歡之情的萌動(dòng)開(kāi)始到真正接觸FLASH，我心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能夠?qū)W到一些，那些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，那么吸引著我，可能別人看來(lái)都是小兒科的東西，我心中也充滿好奇與期盼。
對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能每個(gè)小小動(dòng)畫(huà)制作都是一種欣喜的體驗(yàn)�？粗鴱拈_(kāi)始的學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，我就決心要好好學(xué)習(xí)。在第二次作業(yè)的時(shí)候我遇到了一些問(wèn)題，于是我就請(qǐng)教輔導(dǎo)老師，與一起學(xué)習(xí)的在線教師交流心得。第二次作業(yè)也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。在自己的一筆一畫(huà)中我看到了自己能夠較熟練的畫(huà)出線條。是啊萬(wàn)事開(kāi)頭難，第三次作業(yè)開(kāi)始前，我反復(fù)看視頻，輔導(dǎo)老師的實(shí)例課我都一一做了。在一次次的試驗(yàn)中我也遇到了困難，譬如我想把自己朗誦的詩(shī)歌放入FLASH，但總是遇到困難，咨詢(xún)了老師后才發(fā)現(xiàn)要把MP3的格式轉(zhuǎn)化成WAV文件，于是就開(kāi)始網(wǎng)上下載軟件并轉(zhuǎn)換了。在詩(shī)歌朗誦的版塊我選了幾首放入。在做遮罩的`時(shí)候，會(huì)一閃而過(guò)，于是開(kāi)始尋找什么地方做錯(cuò)了，一一完成。雖然遇到了很多問(wèn)題，但也收獲了很多。
由于自己比較喜歡詩(shī)歌， 所以就做了一個(gè)詩(shī)歌網(wǎng)的宣傳FLASH，一直有個(gè)夢(mèng)想，希望自己能夠辦一個(gè)詩(shī)歌網(wǎng)站。
簡(jiǎn)單介紹一下我設(shè)計(jì)第三次作業(yè)的意圖：首頁(yè)是詩(shī)歌網(wǎng)整個(gè)界面展示，點(diǎn)擊首頁(yè)是我這次出版詩(shī)歌集的封面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有做成會(huì)員登錄、密碼登錄等是我的遺憾。第二個(gè)是一段自我介紹，比較簡(jiǎn)單。第三個(gè)按鈕下詩(shī)歌題目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，沒(méi)有那么完美。第四個(gè)按鈕下是詩(shī)歌朗誦，我選取了幾首自己朗誦的詩(shī)歌，有自己的，也有他人的，這是業(yè)余中的業(yè)余水平，但只要自己享受這個(gè)過(guò)程就好。別見(jiàn)笑了！本想豐富些內(nèi)容的，但是由于自己練習(xí)得不夠多，很多時(shí)候一直看著記錄的小本子才完成步驟。是有些笨拙的感覺(jué)。我相信通過(guò)自己的努力，認(rèn)真對(duì)待，一定會(huì)讓自己的FLASH得到某些肯定的。
相信只要自己堅(jiān)持，夢(mèng)想離自己不會(huì)太遙遠(yuǎn)。我把平時(shí)做的實(shí)例也一起放在了作業(yè)一起打包了，請(qǐng)輔導(dǎo)老師笑納！
周老師，平安夜快樂(lè)！您辛苦了！
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)我們就由黃老師帶領(lǐng)著進(jìn)行五個(gè)星期的軟件學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，期間主要學(xué)了photoshop和coreldraw兩個(gè)軟件，黃老師細(xì)心地傳授讓我們受益匪淺。其實(shí)一直以來(lái)，photoshop和coreldraw對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新奇的東西，每次在網(wǎng)上和電視里看到別人做出來(lái)的優(yōu)秀作品或者Photoshop修改過(guò)的完美圖片，既羨慕又崇拜。早就想試著去操作這一切。終于有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠認(rèn)真的去學(xué)習(xí)這長(zhǎng)久以來(lái)一直向往的Photoshop和Coreldraw，有老師的指導(dǎo)，還有同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到Photoshop是目前最流行的圖片處理軟件之一，可以說(shuō)只要接觸圖片處理，就要和它打交道。Photoshop的強(qiáng)大功能和眾多優(yōu)點(diǎn)不用多說(shuō)，用PS做一些漂亮的圖片或?qū)φ掌?jiǎn)單的加工并不是Photoshop設(shè)計(jì)人員的最終目的。而作品的靈魂要要有創(chuàng)意的，而創(chuàng)意這個(gè)東西并不是那么好學(xué)，甚至根本學(xué)不會(huì)。而快捷鍵的使用美國(guó)是提高工作效率的最佳方法，快捷鍵的使用會(huì)是你把更好精力集中在你的作品上而不是工具板上，當(dāng)熟練的使用了工具板，就可以使用全屏的工作方式，省卻了必要的面板位置，是視野更開(kāi)闊，最大限度利用了屏幕空間，一些簡(jiǎn)單的命令可以用鍵盤(pán)來(lái)來(lái)完成，不必分心在工具的選擇上，哪怕只是占用了極少的.時(shí)間。這點(diǎn)老師給我們做了重點(diǎn)介紹。
而Coreldraw則是一個(gè)功能強(qiáng)大的矢量繪圖工具，也是國(guó)內(nèi)最流行的平面設(shè)計(jì)軟件之一，它被廣泛用于平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、建筑平面圖繪制、Web圖形設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、技術(shù)表面插圖等多種領(lǐng)域。對(duì)于coreldraw注意顏色的尋找，當(dāng)在標(biāo)準(zhǔn)顏色框中找不到想要的顏色時(shí)，可用下兩種方法尋找最接近的顏色：選取物件，選擇最接近的顏色點(diǎn)擊鼠標(biāo)不放三秒種左右就會(huì)彈出一個(gè)7X7方格的臨近色域供選擇，選取想要的色彩便可。添加法。例如我們要想要一種橙色色彩，選取物件，先填充黃色，再左手按CTRL鍵，右手單擊紅色，每點(diǎn)擊一下就會(huì)在原先的黃色中加入10%的紅色成份，直到接近想要的色彩，同樣可加入其它的色彩成分于其中。還要注意著色策略，很多時(shí)候我們都要在一個(gè)文件中建立多個(gè)頁(yè)面，并且各個(gè)頁(yè)面要運(yùn)用到相同的色彩，而很多時(shí)候選中的色彩不是標(biāo)準(zhǔn)色彩，再選同樣的色彩就要在多個(gè)頁(yè)面的切換或者利用右鍵的復(fù)制屬性自，這樣做對(duì)于簡(jiǎn)單圖形還算方便，對(duì)于復(fù)雜的組合圖形，首先選取物件就不是那么方便了。這個(gè)時(shí)候我們就可以運(yùn)用強(qiáng)大的色彩管理功能了。上兩種方法同樣適用以后隨時(shí)增加色彩，還可為不同的色彩命名，一目了然。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一是認(rèn)真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個(gè)把月的時(shí)間；二是扎實(shí)系統(tǒng)整理知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)會(huì)的操作技法，不僅能獨(dú)立重復(fù)制作，而且要理解其中的知識(shí)點(diǎn)，知其然，還要知其所以然。書(shū)中每一個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)都是用心良苦的，一定要弄明白每個(gè)練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由；三是主動(dòng)承攬制作任務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在可以找一些活兒來(lái)試著做一做，把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中去。當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個(gè)一個(gè)的難題，硬著頭皮頂過(guò)來(lái)，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)本事了；四是廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時(shí)候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入，哪些技能急需提高，哪些知識(shí)應(yīng)該拓展。積極主動(dòng)地去學(xué)、去看、去做。
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
學(xué)習(xí)軟件要注意三項(xiàng)一是要有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)操作機(jī)器，會(huì)管理文件，會(huì)排除簡(jiǎn)單的故障；二是要精通軟件操作，拿到一個(gè)任務(wù)，或者面對(duì)客戶提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意；三是要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會(huì)操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識(shí)是無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的；四是要有一點(diǎn)靈感，這得益于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，文學(xué)、繪畫(huà)、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡(luò)這四個(gè)方面缺一個(gè)則不可。
對(duì)于制作靈感，就是指創(chuàng)意與構(gòu)思。首先，創(chuàng)意是制作的第一步，也可以說(shuō)是最重要的一步。一個(gè)好的作品是要有好的創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。這是最難也可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步，因?yàn)橛袝r(shí)苦苦地思索，卻很難找到一個(gè)好的創(chuàng)意；有時(shí)候，無(wú)意之中，卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過(guò)，得來(lái)全不費(fèi)工夫。其次，就應(yīng)該是構(gòu)思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面該有些什么內(nèi)容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。這一部份很重要，如同寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應(yīng)該先想好整篇文章的梗概，否則就不知道何從下手。最后，就是制作了。而對(duì)于制作我們要注意多練，如果僅僅靠聽(tīng)老師講看書(shū)這些，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，到了真正用的.時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的技術(shù)。要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。最終要實(shí)現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。豐富精彩的創(chuàng)意，有賴(lài)于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的心理素質(zhì)。時(shí)刻保持三種心態(tài)，一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令，別怕！二是恒心，一步一步向前走，一個(gè)一個(gè)做練習(xí)，只要堅(jiān)持，一定能闖過(guò)來(lái)！三是細(xì)心，每做一個(gè)練習(xí)，都要想一想，這里有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解決什么問(wèn)題。
要知道千里之行始于足下，只要堅(jiān)持不懈，循環(huán)漸進(jìn)。有計(jì)劃有步驟的學(xué)習(xí)每一個(gè)工具的功能和使用方法。而同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程要考慮如何應(yīng)用，注意觸類(lèi)旁通，其實(shí)學(xué)習(xí)的途中我們也要注意總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)對(duì)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟件是很有利的，這就要我們一邊學(xué)一變動(dòng)腦去想，而僅靠與用手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！其次，還要提高我們學(xué)習(xí)軟件的興趣，要主動(dòng)去做，而這個(gè)過(guò)程既可以強(qiáng)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，又能激發(fā)自己追求新的知識(shí)欲望，何樂(lè)而不為呢？再次，學(xué)而時(shí)習(xí)之，每隔一段時(shí)間練習(xí)一下，溫故一下，順便比較一下，看看自己有沒(méi)有忘記一些知識(shí)點(diǎn)，也看看自己創(chuàng)作型有沒(méi)有進(jìn)步，最好獨(dú)立的做一
些創(chuàng)造性的作品。堅(jiān)持這樣，我相信就會(huì)不知不覺(jué)中，輕松的把所學(xué)的知識(shí)納入長(zhǎng)時(shí)的記憶系統(tǒng)。
相信自己！
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作為當(dāng)前計(jì)算機(jī)操作最為流行的軟件之一，越來(lái)越受關(guān)注。為了能夠讓學(xué)生很好的掌握這門(mén)課程，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，學(xué)校組織20xx—3班的學(xué)生于20xx年x月x日至10月x日在機(jī)房進(jìn)行了為期二周的集中實(shí)訓(xùn)。
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)Flash CS3有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash 制作動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單方法，能成功制作一些動(dòng)畫(huà)實(shí)例。
一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求
本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運(yùn)用Flash CS3環(huán)境，熟悉Flash的窗口界面和操作環(huán)境；了解 Flash面板組的使用；掌握 Flash 文檔的創(chuàng)建方法；了解如何設(shè)置 Flash的工作環(huán)境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對(duì)象的方法;掌握繪圖對(duì)象的特性；熟練掌握對(duì)文本對(duì)象的建立，編輯；熟悉對(duì)位圖的處理方法;熟練掌握元件與實(shí)例的'創(chuàng)建，編輯方法；熟悉動(dòng)畫(huà)原理;了解電影剪輯的創(chuàng)建，使用；掌握按鈕的創(chuàng)建，使用； 掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用，創(chuàng)建動(dòng)畫(huà);熟悉動(dòng)作面板;熟悉 Flash 動(dòng)畫(huà)的播放，優(yōu)化與發(fā)布的設(shè)置。
本次實(shí)訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨(dú)立完成練習(xí)，并總結(jié)自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法，學(xué)會(huì)舉一反三。教師應(yīng)幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
二、 精心組織學(xué)生，認(rèn)真做好實(shí)例
在實(shí)習(xí)的第一天，教師就應(yīng)讓學(xué)生明確實(shí)習(xí)任務(wù)，考核辦法，及實(shí)習(xí)完要達(dá)到什么水平，這些必須讓學(xué)生心中有數(shù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、加強(qiáng)管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)。實(shí)例操作時(shí)，讓學(xué)生先把書(shū)上的實(shí)例，或老師講授的實(shí)例做到滾瓜爛熟，其實(shí)也就熟能生巧了吧，然后再讓他們根據(jù)實(shí)例創(chuàng)作他們自己的作品，達(dá)到舉一反三。比如學(xué)生能夠非常熟練的制作一個(gè)跳動(dòng)的小球，那么讓學(xué)生再制作多個(gè)跳動(dòng)的小球，或邊跳動(dòng)邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學(xué)生發(fā)揮想象制作自己想做的作品。當(dāng)他們發(fā)生疑問(wèn)時(shí)，讓學(xué)生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達(dá)到互相進(jìn)步，提高整體制作水平。
三、 本次實(shí)訓(xùn)的效果及學(xué)生的態(tài)度
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)Flash這門(mén)課深受到同學(xué)們的歡迎，大家都很感興趣，大部分學(xué)生都能按指導(dǎo)教師的要求去做，很少有學(xué)生偷著上網(wǎng)或玩游戲。同時(shí)，本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的自學(xué)能力。培養(yǎng)了他們的計(jì)算機(jī)操作技能及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
四、存在的問(wèn)題及建議
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題：機(jī)房部分電腦運(yùn)行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，還有就是Flash軟件是下載下來(lái)的，有些功能不能正常使用，建議學(xué)校以后能購(gòu)買(mǎi)一些正版軟件。 總之，通過(guò)兩周的集中實(shí)訓(xùn)，能讓學(xué)生對(duì)Flash軟件有一個(gè)初步的了解，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)我認(rèn)為這門(mén)課程采用這種集中實(shí)訓(xùn)的方法很好，只是時(shí)間還有些短，建議下學(xué)期能再進(jìn)行兩周，這樣學(xué)生就能更好地掌握這門(mén)課程。
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
FLASH對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。因?yàn)樵跒g覽大部分網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動(dòng)畫(huà)，還有FLASH制作的MTV、課件、小游戲之類(lèi)更是無(wú)計(jì)其數(shù)，有的動(dòng)態(tài)高級(jí)網(wǎng)站更是全部利用FLASH所制作，它以圖、文、聲一體的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)能力，極強(qiáng)的交互性，而深得人們喜愛(ài)。而我卻趕不上時(shí)代潮流的發(fā)展，今天才在老師的指導(dǎo)之下邁出了這比較難邁的一步。
通過(guò)這幾天來(lái)的學(xué)習(xí)，我了解了動(dòng)畫(huà)原理，了解了幀與層的概念。通過(guò)十個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)
制作實(shí)例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具�？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫(huà)，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。首先從簡(jiǎn)單的小球運(yùn)動(dòng)學(xué)起，逐漸學(xué)習(xí)畫(huà)蝴蝶等。讓我在繪制過(guò)程中逐漸掌握電腦調(diào)色的基本原理。學(xué)會(huì)了制作的元件或?qū)氲乃夭谋４嬖谠䦷?kù)里，要讓元件登臺(tái)表演，還要從元件庫(kù)導(dǎo)入到工作區(qū)（舞臺(tái)）中。通過(guò)落雨、水波效果等實(shí)例，理解了元件小舞臺(tái)動(dòng)作與主場(chǎng)景中動(dòng)作的關(guān)系。
Flash動(dòng)畫(huà)的一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)，可以用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)對(duì)動(dòng)畫(huà)的播放進(jìn)行控制。這些控制大多由按鈕來(lái)完成，通過(guò)“按鈕”這個(gè)作品，使我學(xué)會(huì)了按鈕的幀結(jié)構(gòu)、各種動(dòng)態(tài)按鈕的制作，同時(shí)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的控制如播放、停止、返回、拖放等語(yǔ)句的輸入和使用。圖文并茂的作品才有更好的藝術(shù)效果。Flash提供了很強(qiáng)的文字處理功能。通過(guò)制作“淡出淡入”、“簡(jiǎn)單MTV”等作品，我學(xué)會(huì)了文字的使用技巧。同時(shí)也明白了表達(dá)能力是無(wú)法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺(tái)詞，很受人們喜愛(ài)。明白了有時(shí)文字的重要性甚至大于畫(huà)面和聲音。通過(guò)制作“探照燈”、“水波效果”等作品，讓我明白Flash是以一種特殊的方式來(lái)處理被“遮”層中的內(nèi)容的。我知道了動(dòng)畫(huà)中很多特殊效果都是用遮罩功能實(shí)現(xiàn)的'吧。通過(guò)對(duì)flash的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為創(chuàng)意是制作flash最重要的一點(diǎn)。一件好的作品，最能打動(dòng)人的是它的內(nèi)在，它的創(chuàng)意。就算你畫(huà)面再精美，內(nèi)容的空洞還是會(huì)使觀眾覺(jué)得索然無(wú)味。我想之所以這么多的人熱衷于Flash創(chuàng)作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動(dòng)畫(huà)作品。創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，我想也應(yīng)該是動(dòng)畫(huà)的靈魂吧！因此學(xué)習(xí)時(shí)不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應(yīng)該駕馭它，讓它為你服務(wù)。 除了創(chuàng)意之外，我認(rèn)為構(gòu)思也很重要，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什么內(nèi)容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。就如同寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應(yīng)該先想好整個(gè)文章的概括，否則就不知到如何下手。
總之，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我的感受用語(yǔ)言是不能完全說(shuō)清楚的，我要繼續(xù)努力，才能學(xué)的更好！
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要我們掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我們很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于flash我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)�？吹�，但其中好多東西都不懂，但我對(duì)flash制作特別感興趣，經(jīng)過(guò)老師的講解，使我對(duì)flash世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何使用falsh軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行操作，
學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次實(shí)習(xí)學(xué)校從我們的實(shí)際出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)實(shí)習(xí)，我掌握了flash軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我了解了flash的神奇。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，只有短短的五天,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為我們搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的操作水平我們大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)助教帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的'同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的實(shí)訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題和不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。在學(xué)習(xí)和使用flash軟件的時(shí)候，我遇到了很多的問(wèn)題，遇到問(wèn)題首先我就自己先琢磨，flash軟件的功能很多，我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問(wèn)題自己解決不了，我就虛心請(qǐng)教別的老師。我相信，只要我們樂(lè)于嘗試，善于思考問(wèn)題、詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，難題是沒(méi)有解決不了的。
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的要求，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，計(jì)算機(jī)系05級(jí)計(jì)算機(jī)圖形圖像專(zhuān)業(yè)的學(xué)生于20xx年6月9日至6月15日在校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)習(xí)由計(jì)算機(jī)系組織，由許敏老師具體安排，介紹動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和Flash的基本概念。培養(yǎng)學(xué)生利用Flash制作動(dòng)畫(huà)的方法和技巧。通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)Flash8.0有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash制作動(dòng)畫(huà)的方法。
一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求
本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運(yùn)用Flash8.0環(huán)境，熟悉Flash的窗口界面和操作環(huán)境；了解Flash面板組的使用；掌握Flash的文檔的創(chuàng)建方法；了解如何設(shè)置Flash的工作環(huán)境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧；熟練掌握建立繪圖對(duì)象的方法；掌握繪圖對(duì)象的特性；熟練掌握對(duì)文本對(duì)象的建立，編輯；熟悉對(duì)位圖的處理方法；熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng)建，編輯方法；熟悉動(dòng)畫(huà)原理；了解電影剪輯的創(chuàng)建，使用；掌握按鈕的創(chuàng)建，使用；掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用，創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)；熟悉動(dòng)作面板；了解腳本環(huán)境的設(shè)置；熟悉動(dòng)作腳本實(shí)例的創(chuàng)建，編輯；熟悉Flash動(dòng)畫(huà)的播放，優(yōu)化與發(fā)布的設(shè)置。
本次實(shí)訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟，獨(dú)立完成練習(xí)，并總結(jié)自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法，學(xué)會(huì)舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
二、精心組織，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
對(duì)教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄，在有學(xué)生缺席的`情況下調(diào)整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí)，并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過(guò)登陸教師后臺(tái)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)；對(duì)學(xué)生方面，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評(píng)分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做，重做的次數(shù)不影響考評(píng)成績(jī)。對(duì)復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起，由老師指定內(nèi)容，完成相關(guān)的內(nèi)容，否則為不合格。
三、本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來(lái)，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。
3、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生熟悉了Flash8.0，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
四、存在的問(wèn)題
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題：機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘汰一些過(guò)時(shí)的微機(jī)，加大對(duì)微機(jī)的維護(hù)。
總之，我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
化學(xué)是一門(mén)在分子原子水平上研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的自然科學(xué)，它以大量的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，形成了堅(jiān)實(shí)的理論體系，然后應(yīng)用于廣闊的科技空間�；瘜W(xué)概念及原理大多涉及到微觀解釋?zhuān)容^抽象�；瘜W(xué)變化是在原子或分子層次的變化，看不見(jiàn)，摸不著，單靠教師語(yǔ)言描述，學(xué)生很難理解。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的新技術(shù)應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)可以變抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，將微觀過(guò)程進(jìn)行模擬。在幫助學(xué)生理解物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)原理、教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)（尤其是危險(xiǎn)和有毒的實(shí)驗(yàn)）方面起到很大作用。
在“化學(xué)鍵”一節(jié)教學(xué)中，內(nèi)容本身較為枯燥乏味，晦澀難懂，很難用語(yǔ)言將其表述，難以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。一般的教學(xué)手段不能很好地使學(xué)生理解化學(xué)鍵的本質(zhì)，而使用flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)可以直觀形象地表示出離子鍵和共價(jià)鍵的形成過(guò)程。在學(xué)習(xí)離子鍵是，Cl2和Na反應(yīng)生成NaCl,做實(shí)驗(yàn)只是在宏觀現(xiàn)象上比較明顯，在微觀結(jié)構(gòu)上為什么會(huì)按照1:1形成NaCl，學(xué)生很難明白，通過(guò)微觀模擬鈉原子失電子和氯原子得電子形成離子的過(guò)程，在相互結(jié)合生成NaCl，同時(shí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)模擬，使學(xué)生在有了直觀的感受后能比較科學(xué)準(zhǔn)確地理解離子鍵的本質(zhì)和特征。
在講述“化學(xué)能與電能”中，銅鋅硫酸原電池的工作原理要從微觀角度理解，單靠語(yǔ)言和文字描述，難以理解。通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)模擬教學(xué)，使學(xué)生形象地看到電子運(yùn)動(dòng)方向及兩極電子得失的特點(diǎn)。這樣既能幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，理解化學(xué)變化的原理，又能大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的'思考。
Flash動(dòng)畫(huà)課件與其他傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：一、它圖文并茂，學(xué)生容易理解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、它將抽象的概念,難以觀察清楚的現(xiàn)象,跨越時(shí)空的事物,不易實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行模擬演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高了課堂效率。
作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行探索與總結(jié)，從教學(xué)方法上全面領(lǐng)悟和掌握f(shuō)lash動(dòng)畫(huà)課件的特點(diǎn)與方法。通過(guò)課件制作過(guò)程，教師不僅能夠提高自己的綜合處理能力，更能夠提高課堂教學(xué)效果。
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
Flash課件動(dòng)畫(huà)效果特別好，顏色鮮艷明麗，可視性強(qiáng)，聲、像、文結(jié)合，讓語(yǔ)言文字所描述的內(nèi)容變成形、聲結(jié)合的畫(huà)面圖視，讓靜態(tài)的審美對(duì)象活躍起來(lái)成為動(dòng)態(tài)影像。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它的特點(diǎn)是直觀、動(dòng)態(tài)、感人。教師如果把flash動(dòng)畫(huà)引入語(yǔ)文課堂，將在拓展學(xué)生的知識(shí)面、激發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)互助品格、建立新型師生關(guān)系方面都能起到較好的作用。同時(shí)，F(xiàn)lash課件又成為語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施美育的一個(gè)重要平臺(tái)。下面就flash課件在教學(xué)方面的一些優(yōu)勢(shì)和自己在制作flash語(yǔ)文課件中的一些心得體會(huì)與各位同仁進(jìn)行交流。
一、flash課件在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
（一）縮放不變形
Flash制作的動(dòng)畫(huà)采用的就是矢量圖，無(wú)論你對(duì)其進(jìn)行多少倍的縮放或者拉伸圖形的質(zhì)量都不會(huì)受影響。同時(shí)矢量圖的分辨率是獨(dú)立的，這就意味著可以在不同的分辨率下顯示，所以對(duì)flash制作的課件進(jìn)行縮放時(shí)，其圖象的質(zhì)量是不會(huì)受影響的，而其它的課件制作工具一般都是通過(guò)調(diào)用大家熟悉的位圖圖形來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的.，就會(huì)導(dǎo)致分辨率或播放窗口的不同而出現(xiàn)圖象失真、模糊、變形等現(xiàn)象。
�。ǘ〧lash的繪畫(huà)和聲音功多、使用方便
利用Flash來(lái)畫(huà)圖比起Windows中的畫(huà)圖板來(lái)說(shuō)，功能強(qiáng)了不知多少倍，他的繪畫(huà)工具齊全，色彩任意設(shè)計(jì)，還有線、圓形漸變色都可以設(shè)定，這樣你就可在課件上創(chuàng)作有立體感的圖片了。Flash對(duì)聲音的設(shè)置處理也很獨(dú)到，導(dǎo)入xxx．wav聲音在生成的Flash動(dòng)畫(huà)播放文件時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文件被壓縮到了原文件的十分之一大小，因?yàn)镕lash播放文件中的聲音文件可設(shè)定為mp3格式。因此，你想做一個(gè)具有豐富的聲音效果的Flash課件并不困難，而且生成的課件又小巧精美。
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凡是用過(guò)Authorware、Powerpoint等軟件的老師肯定知道，做一個(gè)課件本不難實(shí)現(xiàn)，但是如果制作完成之后要修改某些元素就很麻煩，比如一個(gè)用Powerpoint做的課件，你要修改被同一課件中多次調(diào)用的一張相同的圖象，你必須把圖象修改后再在課件的每一處進(jìn)行重新調(diào)用。在Flash中就不一樣了，如果您要修改某一個(gè)圖片的顏色，只要修改這個(gè)元件即可，整個(gè)軟件中凡是涉及到這個(gè)圖片的所有畫(huà)面都“一次性搞定”，那種感覺(jué)只有經(jīng)歷過(guò)Powerpoint磨難的人才能深切感受到。在Flash課件中如果您要修改層次關(guān)系、配音效果、運(yùn)動(dòng)路線、某個(gè)角色的形狀等等，都只要簡(jiǎn)單的幾個(gè)步驟就行了，這就使得課件的“再使用率”非常高。
（四）生成的文件小
利用Flash生成的動(dòng)畫(huà)播放文件（xxx.swf）都非常小巧，一個(gè)精美的多媒體課件也就10KB左右，大的、復(fù)雜的也就600KB左右。就算生產(chǎn)exe文件也就1MB左右，也就是說(shuō)一個(gè)U盤(pán)上足夠裝載下好幾十份"電影動(dòng)畫(huà)"，這相對(duì)于Authorware等軟件制作的課件幾十甚至幾百ＭＢ的容量相比優(yōu)勢(shì)再明顯不過(guò)了。
（五）生成的課件使用方便
FLASH制作的課件完成后導(dǎo)出擴(kuò)展名為xxx.swf的文件，既Flash影片文件，這種文件除小巧外，播放也極其的方便，大家都知道Authorware等軟件制作的課件，受操作系統(tǒng)和其它軟件環(huán)境影響比較大，很多教師都曾經(jīng)“深受其害”，F(xiàn)lash在這方面的優(yōu)勢(shì)比較明顯，swf文件的播放非常方便，只要安裝一個(gè)簡(jiǎn)單的播放器就可以了，F(xiàn)lash軟件自帶的播放器才300KB，即使計(jì)算機(jī)上不安裝Flash播放器，用普通的IE瀏覽器也可以直接播放swf文件。除此之外，F(xiàn)lash作品還可以打包成可執(zhí)行文件，可以在沒(méi)有安裝瀏覽器插件、沒(méi)有安裝Flash播放器的環(huán)境中運(yùn)行，可執(zhí)行文件比swf文件僅大200K左右，打包以后僅為一個(gè).exe文件，非常的“環(huán)�！�，而且在一般的操作系統(tǒng)中都可獨(dú)立運(yùn)行。
FLASH學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
記得還沒(méi)進(jìn)創(chuàng)意工作室的時(shí)候，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作室居然沒(méi)有我們班別的同學(xué)時(shí)，真的很不是滋味，很想換個(gè)工作室，寧愿苦點(diǎn)跟著自個(gè)班的同學(xué)寫(xiě)代碼，也不想自己一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，那時(shí)真的什么都不懂，不知道怎么辦，很迷茫。開(kāi)學(xué)第一天，我就說(shuō)過(guò)，整個(gè)工作室都是文科學(xué)生，作為一個(gè)理科生，很希望快點(diǎn)融入集體中去，學(xué)習(xí)上千萬(wàn)不要落單。如今，我已經(jīng)進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)半年時(shí)間了。在過(guò)去的半年多學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和汗水，有成功也有挫折。也許，步入大學(xué)之前或者到現(xiàn)在，很多同學(xué)還是認(rèn)為自己是特別的，還是驕傲的不可一世，認(rèn)為自己不會(huì)有向別人低頭的那天。然而，沒(méi)有讓別人耀眼的輝煌的我們，其實(shí)都是相似的，都是平庸的，如果，我們不愿做別人眼里的平庸，就應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。
大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，而工作室正是一個(gè)可以真正鍛煉自己能力的地方。在即將結(jié)束第一階段的學(xué)習(xí)后，我在這里談一談關(guān)于我在工作室的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。工作室與課堂教學(xué)最大的不同在于，我們不僅要消化掉老師所講的理論知識(shí)，更要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中。俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。如果把學(xué)習(xí)的過(guò)程比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那進(jìn)入工作室的我們都站在了同一個(gè)起點(diǎn)，或許有些同學(xué)前兩年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)得扎實(shí)些，可以先挑跑道中間的好位置，然而，以后工作室的學(xué)習(xí)才是我們真正競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。在這場(chǎng)比賽中，再?zèng)]有老師手把手牽著我們前行，只有自主自助地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘�，在�?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門(mén)的都是你自己。在這半年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的不斷摸索，主要掌握了flash的簡(jiǎn)單制作，PS的基本運(yùn)用和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，也有一系列的起伏。既有技術(shù)實(shí)現(xiàn)時(shí)的.欣喜，作品不成功的低落。
但是，令人欣慰的是，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助下，我堅(jiān)持了下來(lái)，并且基本達(dá)到了學(xué)期初預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我主要有以下兩點(diǎn)體會(huì)：第一就是，理論和實(shí)踐并不是均等的。也就是再豐富的理論基礎(chǔ)，沒(méi)有實(shí)踐的過(guò)程，也是沒(méi)有多大作用的。而從理論上升的實(shí)踐過(guò)程，是一個(gè)充滿艱辛的過(guò)程，在實(shí)踐的過(guò)程中，有許多課本上沒(méi)有提及到的問(wèn)題出現(xiàn)，這時(shí)，只能憑借自己的信心，細(xì)心和耐心去慢慢解決，面對(duì)層出不窮的問(wèn)題或者錯(cuò)誤，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐才能出真知的道理。再好的教科書(shū)也只能停留在教義的宣講，并不能在實(shí)際的應(yīng)用中起到很大的幫助，只有自己一步一步不斷的摸索，才能真正了解問(wèn)題的所在，從而解決問(wèn)題。并且，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上的知識(shí)往往學(xué)過(guò)就忘，而通過(guò)自己實(shí)踐的知識(shí)卻是實(shí)實(shí)在在牢牢記在心里的。通過(guò)這半年的工作室學(xué)習(xí)，我深刻的理解了軟件是一門(mén)動(dòng)手學(xué)科的說(shuō)法，真正好的軟件人才，必須具備這個(gè)條件。
在進(jìn)入工作室的初期，我的動(dòng)手能力比較弱，經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)了半年的不斷學(xué)習(xí)后，我的動(dòng)手能力得到了一定提高，但也在接觸了更多技術(shù)后，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在往后的學(xué)習(xí)特別是下學(xué)期的工作室學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加著重提升自己的動(dòng)手能力，做出更加完美的作品。第二就是，學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)候該做什么，這樣你才能做到有的放矢。不管是學(xué)習(xí)一個(gè)新技術(shù)還是做一個(gè)新項(xiàng)目，都應(yīng)該先有一個(gè)比較詳盡的計(jì)劃，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單！”，用心做好每一個(gè)小的作品，日積月累，必定就將收獲富足，及時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，這樣才能學(xué)得有動(dòng)力，也能將學(xué)習(xí)的過(guò)程變得更加愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性等特點(diǎn)，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，各種素材資源極為豐富：收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有，對(duì)于我們這些非美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，特別是沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的軟件學(xué)院學(xué)生，如果能好好利用這些資源，我們的作品未必會(huì)比那些專(zhuān)業(yè)人員做出來(lái)的更差。當(dāng)然，我們也應(yīng)該利用課余時(shí)間好好補(bǔ)習(xí)一下美術(shù)方面的知識(shí)，畢竟不是所有我們想要的都能一分不差的找到，原創(chuàng)的往往比仿品更受好評(píng)。
總而言之，通過(guò)這半年的工作室學(xué)習(xí)，我收獲很多，不僅僅是指吉順上的，在分組合作時(shí)，讓我更加懂得團(tuán)隊(duì)的意義。希望在下個(gè)學(xué)習(xí)中，能把這些收獲好好利用，取得更加滿意的成績(jī)。
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