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優(yōu)秀教師學習心得體會

時間:2022-06-21 15:16:50 學習心得 投訴 投稿

優(yōu)秀教師學習心得體會

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師學習心得體會,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師學習心得體會

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇1

  讀了曾小平老師,吳向華老師,錢荷芳老師的先進事跡報告,讓我感觸良多。她們都對工作有強烈的責任感,對學生投入全身心的愛,同時對自己又有嚴格的要求。她們的愛崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學習。

  曾小平老師對班主任工作的付出讓人感動。在工作中,她從點滴,從小事,從細節(jié)踏踏實實做起,始終堅持決不放棄一個孩子。她不把自己當作高高在上的發(fā)令者,而是走入學生之中,去交流、溝通,拉近師生之間的距離。在工作中要求學生做到的,曾老師也總是自己首先做到,她還能及時抓住學生的閃光點,因材施教,真是把自己的一切都無私地奉獻給了每一個學生。

  錢荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說人要活到老學到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高,并用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學生的教育教學方法,并且取得了很大的成績。時代在進步,對教師的要求也越來越高,所以,我們只有不斷學習,才不會被時代所淘汰。

  在教育活動過程中,教師既要把豐富的學科文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師,她不僅自己勤于學習,潛心專研,更是對學生充滿了師愛。她用自己的愛去喚醒學生身上一切美好的東西。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。三位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績,在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。

  她們關心、愛護自己的學生,對學生有深厚的感情,像慈母一般,用愛心溫暖每一個學生。無論在學習中,還是在生活中,都把學生放在首位,時刻不忘自己的責任,讓學生能時刻體會到老師的愛。

  優(yōu)秀老師是我們學習的典范。作為教師中的一員,我也要向他們學習。三位優(yōu)秀教師的事跡報告,讓我看到了作為教師,尤其是一名好教師的不易,也使自己明確了今后努力的方向。

  在今后的教育、教學中我應當學習優(yōu)秀教師,要以學生為主,用耐心和責任心,挖掘優(yōu)等生的潛力,關心后進生的學習,關注要全體的學生。作為老師不僅要規(guī)范學生的日常行為,更要了解學生的思想動態(tài)。走進學生,與之多交流;觀察學生,讓學生體會到我們的'真心愛護。時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

  當然作為一名教師,自身的專業(yè)水平至關重要,要有一個專業(yè)成長的意識。在教學中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉,才能進步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學習的機會。從書本中學,多看一些教育心理學書籍,看有關工作的雜志。從同事中學,多向有經(jīng)驗的老師請教。從學生中學,多了解學生對所學知識的反饋,并及時調整教學。

  當然,反思是教師成長不可少的一部分。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段,從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。

  既然選擇了教師這一職業(yè),就應努力站好這三尺講臺。學習優(yōu)秀的教師,懷著對事業(yè)的高度責任感,像她們一樣認真鉆研教材,創(chuàng)造新的教學思路和方法,在教學中努力實踐。熱愛學生,尊重學生,關心學生,以愛執(zhí)教。我要努力,我要把我的激情,我的愛心把傾注到教書育人的事業(yè)中。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇2

  通過學習劉鳳全、郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動,深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動人、令人感動,值得學習和深思,他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習。

  這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

  從優(yōu)秀教師身上,我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質,對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。

  優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

  作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。

  其次,要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的,我會以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學習,以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

  在我校開展的學習優(yōu)秀教師教育活動中,我們集體學習了湖北省優(yōu)秀教師王世平、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進事跡,使我受到了一次生動而深刻的.思想教育和精神洗禮,我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。

  這些優(yōu)秀教師,以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進取,以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民教師,我們要以他們?yōu)榘駱,努力做到?/p>

  一、端正態(tài)度。要想讓課堂有亮點,一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,教學態(tài)度是至關重要的,個人的教學能力和水平是次要的,個人的教學能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學作為藝術來研究,才有可能上出高質量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

  二、練好基本功。要教給孩子一滴水,教師就要具有一桶水。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業(yè),處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習,晚上還得備課,看書學習,查閱資料等,當別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當我們看到學生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。

  三、擁有一顆真誠的愛心。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。

  四、與時俱進,開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的小學教育教學理念,了解國內外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。

  最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇3

  3.14日,第七屆全國著名特級教師教學藝術展示活動在棗莊薛城舉行,我有幸觀看了王麗娜、楊新榮、柏繼明三位特級教師的精彩課堂展示,很受震撼。

  一、欣賞教師課堂教學的美

  三位老師上課沉著、冷靜,教學層次鮮明;教學過程環(huán)環(huán)相扣;設計新穎,從學生的知識習得、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度等多方面來設計教學活動;語言精煉生動;教態(tài)親切自然;板書合理。

  如楊新榮老師講的《長方形的周長》,教學環(huán)節(jié)層層遞進,教學語言生動貼切,課堂氛圍非常活躍。先讓學生給長方形的邊起名字,認識長與寬,然后由在操場上跑步引入“周”的概念,并說說操場的周長是多少,然后讓生在此基礎上判斷幾個圖形的周長,學生據(jù)經(jīng)驗判斷的結果并不正確,進而引起測量的必要。然后教師出示給小朋友相片鑲金邊的情境,讓生親自動手操作,量一量,算一算,說說是怎樣量的,學生出現(xiàn)了幾種方法,教師適時引導總結方法,并讓生在說說作業(yè)本周長和黑板面周長如何求中進一步鞏固新知。

  柏繼明老師講的'《雞兔同籠》,課前與學生一同扮演假雞和假兔子,讓學生充分感受假設這種方法,繼而直接引入比較簡單的雞兔同籠問題,學生在自己探索簡單的雞兔同籠問題時出現(xiàn)了湊數(shù)法和畫圖法,教師以畫圖法為契機,引導學生的思維過程,當學生會用畫圖法解決這類簡單的問題時,老師又話鋒一轉“要是畫1000只,你還想畫嗎”,進而激起學生探索新的簡便計算方法的需求,老師這時充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自己探索,隨即在學生的匯報中老師巧妙的過渡到假設法。最后又通過幾個相關練習,讓生自己總結發(fā)現(xiàn)什么?得出什么結論?新知識學習的方法再次得到提煉和升華。

  二、怎樣做教師

  三位老師的課讓我充分領略了課堂教學無窮的藝術魅力。老師們的課以豐富的人生積淀,深厚的文化底蘊,豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界,使我在聽課活動中如浴春風。

  我深深地體會到教師首先要苦練功夫——苦練教材關。只有把學科的知識結構和教學目標鉆研透了,把教材吃透了,才有可能設計出精彩的教學過程。

  其次,一位教師僅僅能駕馭教材是遠遠不夠的。教學研究是科學的實踐,必須有先進的科學理論作指導。要有計劃的學習教育科學理論。

  最后,教師要有真本事。小學數(shù)學是科學,也是藝術。教學的藝術是教師鉆研教材、研究學生、進行創(chuàng)造性勞動的智慧之果。教師肩負著教育人、激勵鼓舞人、塑造人的重任。教師要通過創(chuàng)造把孩子們的激情激發(fā)出來,把抽象枯燥的數(shù)學變得生動活潑起來,和孩子們手牽手一起躍入這豐富多彩的數(shù)學大世界。要認真學習創(chuàng)設情境的藝術,探索的藝術,語言的藝術,板書的藝術,教學風格的藝術和情感的藝術。

  三、今后自己該怎么做

  三位老師的課對我是一個很大的激勵和鞭策,自己今后一定要勤奮、努力,苦練教學基本功。要多聽,多學,多思,多練,多交流,多鉆研。

  首先要認真鉆研教材,先過教材關。有不懂的地方要虛心向師傅和其他教師請教。

  其次,要認真學習教育科學理論和鉆研學生心理。努力為孩子創(chuàng)設一個有利于成長的支持性學習環(huán)境。

  再次,要多交流。與同事交流教學的成敗、經(jīng)驗,感受。在交流中啟迪智慧,不斷成長。

  最后,要多讀書,多實踐,多思考。在我們的教學工作中,人人都會產生點點滴滴的體會,或深刻,或膚淺。如果放松,則稍縱即逝;如果稍稍留心,把它記下來,哪怕是膚淺的感悟或缺乏理性的直覺思維,都會帶來日后冷靜的思考。點點滴滴,積少成多,厚積薄發(fā),拿起手中的筆,善于思考,勤于筆耕,做教學的有心人。

  教育教學路上無捷徑可走,從今天開始就腳踏實地吧!

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇4

  這次教師培訓的資料十分豐富,理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。透過認真的培訓和自我的學習,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自我的心得體會總結如下:

  一、對學校的前景充滿了信心,也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的完美藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

  二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作職責心,務必堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。

  三、認識到高校教學不僅僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時光的積累和摸索。

  從前作為一名學生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的.

  基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會,使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。

  我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

  作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

  大學課程資料有著許多的特點,具體能夠總結為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學的教學過程,也是一門藝術,它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。

  我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀摩課堂教學,結合自我的教學實踐,找到了差距,也找到了改善的方向。

  這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自我的教學實踐,找到了自我的差距,認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。

  總之,這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,時光緊,任務重,不可能有太多的時光和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我透過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習,盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自我本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇5

  學習了先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事,讓人感動,讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。作為老師,我覺得應該做到:

  一、立足本質,擁有一顆真誠的愛心

  優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

  二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

  我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生的行為,更要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心",去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

  三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

  通過學習優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求,尊重學生的`人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。

  四、與時俱進,開拓創(chuàng)新

  都說人是要活到老學到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。

  在今后的工作中,我將滿懷熱情,踏實工作,勤奮學習,用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。 最后,我用一句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇6

  開學的第一天,我們就學習了兩位優(yōu)秀教師的先進事跡。聽完兩位的先進事跡,感觸很深。

  高尚金:齊齊哈爾市泰來縣平洋中心校中學教師,身患結腸癌多年,歷經(jīng)三次大手術,卻始終未離開三尺講臺。大劑量的化療,致使他口腔黏膜潰爛,系統(tǒng)性胃腸功能紊亂,導致經(jīng)常性腹瀉,身體極度虛弱。腹瀉,給上課帶來了很大的困難,學生們總能看見每次下課后他匆匆往廁所跑去的身影,但學生們卻一次也沒看到他中間離開過課堂。幾年來,他對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,在與病魔抗爭的同時,他始終堅持工作在教育教學的第一線。曾多少次,學校領導和老師都勸他好好休息,別再這樣拼命地干了,但他的心在課堂上,他離不開講臺,更離不開他的學生。他依然為鐘愛的教育事業(yè)燃燒著自己,奉獻著自己。

  潘紅梅:哈爾濱市繼紅小學教師,一年做三次大手術,昏倒在崗位上,頑強和病魔作斗爭,用堅強印證了對教育事業(yè)的無限忠誠。重癥襲來時,她選擇了堅強。她全然不顧手術后的虛弱,再次投入到緊張的工作中。為了學生參賽,她沒白沒黑的研究題型,加班加點地為學生義務輔導;藝術節(jié)上,她起早貪黑的組織排練大型舞蹈,與汗水相隨相伴;在雙休日里,她從早到晚的奔波在家訪的路上。為了不耽誤課,她選擇在寒假做第二次接受手術。病床上的她仍堅持寫新學期的教學計劃,同時執(zhí)著做著各種各樣的恢復性鍛煉,要盡快好起來。新學期,她依舊帶著習慣的笑容走進那熟悉的教室,回到那愛著的學生中間。在繁重的教學里,她選擇了敬業(yè)。走進她的課堂,自如中充滿靈秀之氣,也就如走進了她的樂園。與學生的互動流暢灑脫,不著一絲做作痕跡。舉手投足間、一筆一劃中、一問一答時都流淌著對學生們的濃濃真情,顯露出深厚的教學功力。她刻意求新,傾心于教學教改,將汗水揮灑在三尺講臺上,辛勤執(zhí)著。她是老師,也是媽媽,但更是班主任、是學年組長。她用自己獨特的愛滋潤和澆灌著棵棵幼苗,改變著孩子們的一生。

  同樣是平凡的人,他們于平凡中見偉大!學習后,深感肩上的責任重大。

  教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。

  教師必須有堅韌的責任心。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

  教師必須有慈母的`愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠。教師的愛有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性,使其在學習上有無窮的力量源泉。

  教師必須有堅強的意志。無論是在工作中,還是在生活中遇到什么樣的困難,還是受到什么樣的挫折,如意也好,不如意也罷,那怕是死亡,都要有一顆堅強的心,有一種樂觀向上的精神,迎難而上,無怨無悔,堅定不移的走自己愛著的路。

  看到兩位優(yōu)秀教師都是因病魔受挫,而頑強的工作,這也樣讓我想到了,做為一名校級領導,平時要多關心、多愛護我們的教師,多從教師的角度著想,多從教師的角度考慮。自己要為教師服好務,做教師工作的堅強后盾,為他們更好的工作,更好的深化教育教學改革而盡一份力。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇7

  通過學習崔宇老師的《如何做優(yōu)秀教師》的講座,使我受益匪淺。他確實是教師中的楷模,普通教師效仿的對象,也是教育戰(zhàn)線上的中流砥柱。做一名優(yōu)秀教師必須學會欣賞自己的.學生。

  做老師最重要的是學會如何欣賞自己的學生,幫助他們樹立信心,在學生的人生道路上不停地為他們鼓掌歡呼,為他們“加油”。學會賞識,正是打開學生潛能之門的金鑰匙,在教師的賞識下,學生必然處于一種被關注,被關心的狀態(tài)中,他們的學習積極想會隨之而增。學生在老師的欣賞的眼光中,會關注自身,找達到自己的優(yōu)勢和缺點。在學習知識的同時認識自我,欣賞自我。教師應該是伯樂,能發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,欣賞他們的潛在的能力,激發(fā)他們求知欲,滿足他們的成功感,讓他們以學為樂,以己為榮。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇8

  透過兩天緊張而充實的學習,我受益匪淺,個性是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平,進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下方我談幾點體會:

  一、新形勢下的教育教學改革工作,要求老師務必具備較高的政治素質和業(yè)務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

  二、要謙虛謹慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都務必謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。必須要有很強的'**平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

  三、務必熱愛自我的教育對象――學生。教師就應是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

  四、我認為,好教師首先務必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應充分認識教師工作的好處,從而深深地熱愛教育事業(yè),F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

  五、一個好教師還務必十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓,使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇9

  昨天觀看了錄像,內心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災難,突如其來地威脅到開縣整個教育系統(tǒng)多所中小學師生的生命安全。在這危急時刻,重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護學生為天職,舍生忘死,兩次進行大轉移,兩次創(chuàng)造了在校學生零傷亡的奇跡。在組織學生撤離過程中,涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄事跡,涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前,開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在首位,臨危不懼,舍生忘死,團結協(xié)作,無私奉獻,搶險救災,保護學生,譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進事跡的介紹,我有一些體會:

  首先:沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學生,把愛獻給學生”。譚世明烈士為了學生的生命安全,犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強調,“學生生命高于一切”,陳善知老師說“老師在,學生在!把生的希望留給學生!”,傅六云同志說“保護學生是教師的天職”。在生死考驗關頭,他們將學生的安危放在第一位,一切為了學生,他們說:“因為我們是人民教師”。人民教師使命崇高,責任重大。他們以自己無私奉獻的實際行動,昭示了教師職業(yè)的'神圣和偉大,詮釋了愛的教育的真諦。

  其次:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素,必須全心全意地依靠人民教師隊伍,必須堅定不移地建設好人民教師隊伍。教師工作是平凡的,每天都在做著一件又一件平凡的事情,然而這些事情卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘,敬業(yè)奉獻,作出不平凡的光輝業(yè)績,在危急時刻也同樣能夠挺身而出,見義勇為,作出舍己救人的英雄壯舉。他們的師德是那樣的純潔和高尚,他們的事跡是那樣的平凡而偉大,他們的精神是那樣的可歌,又可泣。他們不愧是新時期教育戰(zhàn)線上最可愛的人,學習他們,就要學習他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價值,體現(xiàn)在“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員,面對突發(fā)事件和災難,要體現(xiàn)共產黨員的先進性,走在前,臨危不懼,挺身而出。我要以開縣搶險救災、保護學生的優(yōu)秀教師群體為榜樣,勤奮工作,積極進取,教書育人,為人師表。我要學習他們全心全意為學生服務的思想,時刻做學生的表率。更新思想,轉變觀念,要以學生的發(fā)展成才為出發(fā)點。對待學生滿腔熱忱,對待工作兢兢業(yè)業(yè),向師德報告團的老師們那樣,敬業(yè)愛生,樂觀進取,為教育的發(fā)展國家的興旺,民族的振興而盡微薄之力。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇10

  在新課改的方式下,怎么激起教師的教研熱心,進步教師的教研才能和校園全體的教研實效,是擺在每一個校園面前的一項重要的“校本工程”。

  所以在學習上級的精力下,本學期個人的研修閱歷如下:

  1、自主學習:教師依據(jù)自己的專業(yè)展開階段和本身面對的專業(yè)展開問題,自主挑選和確認學習書目和學習內容,仔細閱覽,記好讀書筆記;校園每學期要向教師引薦學習書目或文章,安排教師在自學的基礎上展開溝通研討,共享進步。

  2、觀摩研討:以年級組、教研組為單位,環(huán)繞必定的主題,定時安排教育觀摩,展開以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。

  3、師徒結對:充沛發(fā)掘本校優(yōu)異教師的演示和帶動效果,發(fā)揮校園名師工作室的效果,加速新教師、年青教師向合格教師和骨干教師轉化的腳步。

  4、實踐反思:倡議反思性教育和教育敘事研討,引導教師定時編撰教育反思、教育敘事研討報告,并經(jīng)過安排論壇、優(yōu)異事例評選等活動,共享教育才智,進步教育境地。

  5、課題研討:安身本身展開實踐,校園和骨干教師活躍申報和參加各級教育科研課題的研討工作,仔細落實研討進程,定時總結和溝通階段性研討成果,及時把研討成果轉化為教師的教育教育實踐,促進教育質量的進步和教師本身的生長。

  6、專題講座:結合教育教育改革的'熱點問題,針對校園展開中存在的共性問題和方向性問題,進行專題理論講座。

  7、校干引領:從校園領導開端,帶頭出示公開課、研討課,參加本校的教育觀摩活動,進行教育輔導和引領。

  8、網(wǎng)絡研修:充沛發(fā)揮現(xiàn)代信息技術,特別是網(wǎng)絡技術的一起優(yōu)勢,憑借教師教育博客等渠道,促進自我反思、伙伴合作和專家引領活動的深化、廣泛展開。

  咱們認識到:一個校園的展開,將取決于教師觀念的更新,人才的發(fā)揮和校本訓練功用的進步。多年來,咱們校園一直堅持以全體師生的一起展開為本,走“科研興校”的路途,堅持把校本訓練作為推進校園建造和展開的重要力氣,進而使整個校園的教育教育全面、繼續(xù)、健康展開。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇11

  透過這次教師禮儀的集中學習,我感觸頗深,受益良多。以前對教師禮儀的認識比較膚淺,認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體,能夠做到為人師表,敬人律己就行了,但透過對教師禮儀的系統(tǒng)學習,使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西,它還內含師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng):政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng),以下是我透過學習對它的理解和心得體會:

  師資,即教師應有的人格魅力,一名好教師不僅僅透過在課堂上講課實施教育,而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行,以良好的道德風范,對學生實施教育,透過自我的存在,自我的人格,對學生發(fā)揮影響。偉大的教育家孔子曾說過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從!薄吧碚笔墙虝说.先決條件,教師要求學生做到的自我務必身體力行,不允許學生做的,自我堅決不做;在學生面前做到的,學生不在時也務必做到。就像滕野先生一樣,他對魯迅的教育影響是相當深遠的,因為他內在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力,正所謂德高于內,才能溢于外,因此我們要透過自我不斷的學習,加強德行提升,把自身的人格魅力展現(xiàn)給學生;

  師表即要我們要為人之楷模,教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象,而且影響課堂教學效果,對學生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,這就要求教師不僅僅要教好書、上好課,還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng),注意約束自我,做到“美其言,慎其行”,起好示范作用。

  師德即教師的職業(yè)道德,我們在教育的工作崗位上,在黨和人民信任的那個講臺上,傳道授業(yè)解惑者,我們不能夠誤導子弟,不能傳授偽科學,不能非議黨和政府,不能蔑視我國憲法和法律,不能違背教育法、教師法,不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。

  師心就是要有愛心,無論是對幼兒園、小學生還是初中生,我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們,要懂得尊重他們,與他們互動時要使用禮貌語言。俗話說“良言一句三冬曖,惡語傷人六月寒”,對待孩子要多用鼓勵性的語言,如果因為學生學習成績不好而惡語中傷學生,不僅僅嚴重打擊了他們的自尊心,老師在學生心目中的形象也大打折扣,學生的學習成績也不必須能得到提高,一名有愛心的好老師往往能得到學生的愛戴和尊重,因為他們懂得平等的對待每一位學生,對學生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關系,比如我們在給落后生解答問題的時候選在自習課上,然后輕輕的坐在學生旁邊,一邊交流一邊給與解答,這樣他們就會沒有緊張感,比較容易理解。

  素養(yǎng)方面我覺得比較好理解:政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,立端立正,愛祖國,愛自我的民族和人民,愛黨,愛社會主義,只有自我做到這些,才能進而去教育學生,使學生構成一個正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念,當今社會是法治的社會,遵紀守法是每一個公民的義務,作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學法,只有這樣才能在學生面前起到表率作用,教育自我的學生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德,遵守職業(yè)道德,遵守家庭道德,()一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,一個壞的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉過來,可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學素養(yǎng),就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識,富有人文精神,同時還應具有科學、鉆研和實事求是的精神,善于培養(yǎng)學生的興趣,懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng):就是教我們做人要以誠為本,以和為貴,以信為先。

  總之,禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn),而對與一個社會來說,禮儀就是一個國家社會禮貌程度、道德風尚和生活習慣的反映,所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀,多以禮儀來規(guī)范自我,努力使自我成為一名學生愛戴,家長喜歡,學校放心的好教師。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇12

  百年大計,教育為根本,教育的發(fā)展教師是關鍵,教師的素質、師德最重要。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感,要珍惜教師的光榮稱號,做為人民服務的教師,做讓人民滿意的教師。

  在今后的教學工作中,要以優(yōu)秀教師為榜樣,為人師表,教書育人,做學生的好朋友。閑看庭前花開花落,漫隨天外云卷云舒,手把詩書游太虛,品茗賞花落棋子——這樣的境界誰人不想,然而,誰人能及?不能及,是因為我們肩負著太多的責任。

  每個人,都渴望過著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活;希望一帆風順,天天過得無憂無慮。然而,我們身上肩負著責任,所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時空,看看那些堅強不屈的先輩們,他們?yōu)榱松砩系呢熑斡啦谎詶,奮斗不息:屈原是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;范仲淹是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;顧炎武則提出“天下興亡,匹夫有責”;魯迅則寧愿“俯首甘為孺子牛”,吃的是草,擠出來了是奶。

  為人師者,我們肩負“傳道,授業(yè),解惑”的重任,為了學生的錦繡前程;為了家長們望子成龍,望女成鳳的期盼;為了對得起自己的良知,我們要“淡泊以明志,寧靜以致遠”,固守清貧、默默耕耘、無私奉獻……人生于世,還有許許多多的責任,甚至還會有一些苦難。當這些不幸之事,我們不得不面對它的時候,關鍵在于我們怎樣去看待。忘記責任,選擇頹廢,整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公,你會一蹶不振;面對現(xiàn)實,選擇堅強,你的人生會積淀得更為厚實。因為,天空不會永遠陰暗,當烏云退盡的時候,藍天上燦爛的陽光就會照亮大地。毛澤東說得好:“與天斗,其樂無窮;與艱難困苦斗,其樂無窮;與己斗,其樂無窮。”帶著我們的責任“到中流擊水,浪遏飛舟”,去體味人生,即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”,但我想:你一定會收獲一份厚厚的人生禮物!

  我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。

  一、端正態(tài)度

  不是說態(tài)度決定高度嗎?端正了態(tài)度,也就決定了高度的起點,這才是做好事情的根本前提。這輩子,我既然端定了教師這個飯碗,就要好好吃這碗飯,不僅要吃好,而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢?我想,首先要靜下心,沉下氣,踏踏實實工作,老老實實做人,不受外界的干擾,潛下心來工作。

  二、練好基本功

  人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,到老時,我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些東西,但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為,我知道,天上沒有掉下來的餡餅,世上也沒有不勞而獲。天道酬勤,只有辛勤耕耘的人才會結出豐碩的成果,哪怕果實不算太豐碩,但我只要努力了,就算青澀的小果子,我也覺得甜。

  三、擁有一顆真誠的愛心

  “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的`時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

  20xx年7月,在慶和中學傾聽了優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會,4位優(yōu)秀教師的實際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,執(zhí)著的追求,努力改變學校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學生,堅持一切為了學生的理念,無私地奉獻了全部的愛;金花老師扎根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做著最不平凡的事情。

  其中,最讓人動容的是王金花老師,放棄在外面優(yōu)越的工作條件,回到家鄉(xiāng)當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學生的偏遠山區(qū)農村小學。在艱苦的環(huán)境,處于劣勢的教學條件下,她憑著自己的專業(yè),自己的執(zhí)著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學生綴學,挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪,在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號。

  還有潛心教育教學的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當老師,還是當校長的助手,認真履行自己的職責,扎扎實實的做好本職工作。堅持以學生為本,著眼學生的發(fā)展,用發(fā)展的眼光看待每一個學生,用愛去溫暖學生的心靈。為了做好教學常規(guī)管理工作,經(jīng)常深入課堂,了解教師的教學情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學能力強的教師隊伍,制定“以研促學,以研促教的”教學模式等,促進了教師的專業(yè)成長。

  感覺時間過的非?,報告會不知不覺就結束了。聽了這次精彩的報告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學到了要用愛對待每一位學生,用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育!

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇13

  在我校近期展開的學習我縣優(yōu)秀教師活動中,我們集體學習了我縣優(yōu)秀教師劉冬、張海麗等4位優(yōu)秀教師的先進事跡,使我遭到了一次生動而深入的思想教育和精神洗禮,我深深地被一些優(yōu)秀教師崇高的人生尋求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震動著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。

  “心中有愛”是他們共有的品質。他們虔誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學嚴謹,彎下腰來做實事、弄科研,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授聰明和科學知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質感染著一代代學子,影響著身邊的我們。

  他們酷愛教育事業(yè),安貧樂教,自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們安于清貧,樂于奉獻。對自己,生活儉樸,精打細算;對他人,慷慨解囊,不求回報。

  他們關愛學生。說他們“愛生如子”是遠遠不夠的,他們愛學生勝過愛自己的孩子,他們關心孩子勝過了孩子的父母。他們以校為家,譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。

  他們淡泊名利,志存高遠,把自己和國家的命運牢牢地聯(lián)系在一起,燃燒自己,照亮他人,以優(yōu)秀的人格魅力和學識魅力詮釋了“學高為師、身正為?

  這些優(yōu)秀教師,以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了飽滿的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,勢必召喚著每位教育工作者奮發(fā)進取,以無私的.精神獻身教育。作為新時期的人民教師,我們要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>

  作為一位教師,要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度,結合當代社會對教育的要求,培養(yǎng)教育學生,使學生健康快樂的成長。

  其次,在平凡的崗位上把小事做好。為學、為人、為師,都要高度集中;平凡、平淡、平常,都要務實創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和發(fā)展需要。找一個理由為他喝彩,在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,給他們鼓勵與暖和。及時送給他一縷“愛的陽光”,讓學生在老師的鼓勵、贊美中快樂的成長。

  從優(yōu)秀教師身上,我重新領悟了“人民教師”四個字的真正含義!叭嗣窠處煛本褪且环N責任,一種樂于奉獻、勇于承當?shù)木,如同一支蠟炬,燃燒自己,照亮他人。我將在以后的工作和生活中,向?yōu)秀教師學習,以熱情對待事業(yè),以愛心對待學生,以真心對待家長,以誠心對待同事,以虛心對待榮譽,做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇14

  學校開展了向優(yōu)秀教師凌繼賢學習活動,通過認真學習和深刻領會,凌繼賢教師愛崗敬業(yè)的精神是值得我們學習的。人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們該如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢?不錯,近年來,教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),愿意當教師的人也多了。然而,清醒認識教師職責,還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè),但更是一種責任,需要付出大量的心血。下面從三個方面談談本人學習的心得體會:

  一、教師對學生要以愛心為基礎。

  優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名人民教師,對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。有愛的教育能促進學生在快樂中學習,在快樂中成長。

  二、熱愛本職工作,為教育事業(yè)無悔地奉獻。

  優(yōu)秀教師的崇高精神是我們每個人學習的榜樣。作為一名人民教師,應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生的行為,更要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須做到。樹立教師的榜樣形象。通過學習,我有很深的感觸,與優(yōu)秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的。一個有高尚職業(yè)道德的教師要努力做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,對待學生有“愛心、耐心、細心”。教師同時也要注重自身的專業(yè)發(fā)展,要做到:

 、偌ぐl(fā)內驅力,與學生共同成長。教師要成為優(yōu)秀教師,自身的內驅力最為重要,把教學工作視為促進自身和學生共同發(fā)展的平臺,“與學生共同成長”,是教師對自身職業(yè)的正確的價值取向。教師一旦有這樣的職業(yè)感受,就能體會到課堂的鮮活,體會到生活的快樂和豐富多彩,就會與學生一起分享成長過程中的“喜、怒、哀、樂”,尋找一種生命意義,追求的樂趣,就會把自己的工作當作一種表達生命內質的生活方式,就可以克服職業(yè)的倦怠感。

 、诶碚搶W習是超越的翼翅。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學習理論知識,不斷地自我超越。

 、鄯此。作為一種精神實踐,反思能使人揚棄舊有的思維模式并生成解決實踐問題的新能力,實現(xiàn)自我超越。

 、茉诤献鲗W習中成長。有人說:“水漲船高”,其實這些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”,優(yōu)秀教師的成長是“船”,“船”離開了“水”就無法航行。這就說明要有強烈的合作意識,才能汲取應有的營養(yǎng)。有的'老教師盡管他們的知識水平不如自己,但他們有豐富的教學經(jīng)驗;有的年輕教師盡管他們的教學經(jīng)驗不如自己,但他們有新思想等。因此,合作是成材的基礎,具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。

 、菰诟卸髦谐砷L。要想成為一個優(yōu)秀教師,得有一顆感恩的心。因為懂得感恩的人,才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧;有了愛心,才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……

  最后我還要說的是,所有教師要珍惜自己的生命,希望上級領導、社會各界都來關心教育事業(yè),關心教師的身心健康,不要讓教師死在講臺上這樣痛心的事再發(fā)生在我們的身邊。

  優(yōu)秀教師學習心得體會 篇15

  周一在學校教師例會上和全體老師一起學習了教委辦《關于開展向xxx老師學習的通知》,學習了xxx老師的事跡,心情久久不能平靜。

  由于不是同一個教學區(qū),所以在這之前,我對xxx老師并不熟悉,但是通過學習,xxx老師給我留下了深刻的印象,最讓我感動就是他對學生的愛,這種愛是無私的,不求回報的,正因為有這樣的大愛,這位在教育前線默默耕耘了幾十年,即將退休的老教師在危險面前心里裝的只有自己的學生,全然沒有他自己,他這種奮不顧身、臨危不懼、舍己救人的精神值得我們每一位老師學習。xxx老師身上值得我們教師學習的還有很多很多:他的兢兢業(yè)業(yè),他的刻苦鉆研,他的默默無聞,他的任勞任怨……

  xxxx老師用自己的行動為我們樹立了又一個光輝的榜樣。從他的事跡中,我又一次感受到“人民教師”的`真正含義,也又一次感受到“大愛無痕”的真諦。和xxx老師相比,我做得還遠遠不夠,在以后的教學生活中,我要以xxx老師為榜樣,努力學習,刻苦鉆研,勤奮工作,積極進取,不斷強化作為一名教師的責任心,做一位讓人民滿意的人民教師!xxx老師的事跡,感染人,激勵人。他的事跡使我更感受到:教師是一個神圣的崗位,有幸能成為教師行列中的一份子,我一定要用我的激情,用我的愛心把xxx老師這種“大愛無痕”的火炬永遠延續(xù)下去,帶著幸福做教師,做一位讓人民滿意的好教師。

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