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學無止境的故事（精選5篇）
學無止境，漢語成語，意思是指學業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進不息。下面我們來看看學無止境的故事，歡迎閱讀。
學無止境的故事 1
古時候有個年輕人，不知道過日子，進一分花兩分，他父親一看不是辦法，就把他送到一戶以吝嗇聞名的人家學習。師傅的勤儉節(jié)約令年輕人敬佩不已。吃飯時，徒弟吃出一根頭發(fā)，有點惡心，忙用筷子挑出來往外扔，師傅急急喝住他，捏住那根頭發(fā)舔了好幾個來回，并教導說：“這上方有好多油呢，怎樣能隨便扔了！”
一晃三年過去了，年輕人認為自己出師了，便告辭回家。這一年的中秋節(jié)，父親感謝師傅把兒子教得如此節(jié)省，便打發(fā)兒子帶點禮品去看望師傅。年輕人拿了個廢棄的酒瓶到河里裝了一瓶水，再到雞籠里撿了兩根雞毛，提在手里上了路。到了師傅家，師傅出門了，只有師娘在家里紡線，師娘問徒弟帶了什么禮物來看師傅，徒弟就說：“師娘，俺帶了‘剔骨去肉兩只雞，缺曲少米一瓶酒’�！�
師娘很高興，說：“真是師傅的'好徒弟！禮物我替你師傅收下了，今兒中午咱吃鍋餅吧�！边呎f邊用手比畫了一個圓，“徒兒，俺烙這么大兩個白面餅給你吃，飽不飽？”徒弟說夠飽了。師娘就說：“既然飽了還不回家？回吧�！蓖降芤宦�，只得沮喪地告辭離去。出得門來，徒弟卻又高興起來，雖說沒撈著飯吃，但他又學了一招，看來往后得常來師傅家走走哩！
師傅回家后，師娘說這天徒弟來看他了，師傅忙問有沒有管他吃管他喝，師娘很是得意地說：“俺用手比畫了兩個餅就把他打發(fā)走了！”不想師傅勃然大怒，抬手就給了師娘一巴掌：“用嘴說說就行了，你還用手！有你比畫的工夫，能紡多少棉花線！”師娘慚愧地低下了頭，心里想：真是學無止境啊！
學無止境的故事 2
古時候有—個小和尚，他離開家鄉(xiāng)到處尋找名師，想得到—些真正的修為。之后，他最后找到了—位高僧；并懇求師父收他為弟子。
高僧見他—片誠心，又天資聰慧，便收下了他。兩年后，小和尚自以為學到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)�，便不想再繼續(xù)跟著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，他并沒有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來—個缽子，然后讓他往里面裝—些石頭，裝滿為止。
高僧問小和尚：“缽子裝滿了嗎？”小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了。”
高僧便抓了—把芝麻撒進去，然后晃了晃缽子，芝麻—會兒就不見了，之后高僧又抓起—把芝麻撒進去，晃了晃缽子，芝麻又不見了。
“缽子裝滿了嗎？”高僧再次問小和尚。小和尚慚愧地告訴師父：“看上去滿了，但是還能裝下很多東西�！�
這時，高僧又取來—只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。高僧卻說：“不好停，繼續(xù)倒�！�
結(jié)果缽子倒?jié)M了水后，剩余的水都溢了出來。高僧這時候才讓小和尚停止倒水，然后問他：“滿了還裝得下別的東西嗎?”小和尚明白了師父的'—片苦心，滿臉愧色，再不提下山之事，請求師父原諒他的無知。
學無止境的故事 3
即使你們現(xiàn)在已是大學畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開始。 他們知道，這場即將到來的測驗將會很快結(jié)束，因為教授說過，他們可以帶他們想帶的任何書或筆記。要求只有一個，就是他們不能在測驗的時候交頭接耳。
他們興高采烈地沖進教室。
教授把試卷分發(fā)下去。當學生們注意到只有五道評論類型的問題時，臉上的`笑容更加擴大了。
三個小時過去了，教授開始收試卷。學生們看起來不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒有一個人說話，教授手里拿著試卷，面對著整個班級。
他俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問道：“完成五道題目的有多少人？”
沒有一只手舉起來。
“完成四道題的有多少？”
仍然沒有人舉手。
“三道題？兩道題？”
學生們開始有些不安，在座位上扭來扭去。
“那一道題呢？當然有人完成一道題的�！�
但是整個教室仍然很沉默。教授放下試卷，“這正是我期望得到的結(jié)果�！彼f。
“我只想要給你們留下一個深刻的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年的工程學習，關(guān)于這項科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問題是與每天的普通生活實踐相聯(lián)系的�！�
然后他微笑著補充道：“你們都會通過這個課程，但是記住——即使你們現(xiàn)在已是大學畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開始。”
學無止境的故事 4
古時候有個叫薛譚的人喜歡唱歌，他唱的歌很好聽。薛譚在學習唱歌的時候是拜當時唱歌唱得非常好的秦青為老師，向秦青學唱歌。秦青也很耐心地教他，告訴他應(yīng)該怎樣練音，怎樣唱出節(jié)拍，怎樣在唱歌時投入情感等。薛譚學了一段時間后，他唱的歌好聽多了;但是他還沒有把秦青的本領(lǐng)全部學到手便自以為學會了，可以出師了，便向秦青提出要告辭回家。
秦青聽到薛譚不打算繼續(xù)學習而要告辭回家的意思后，也不勸阻他，就在薛譚臨行的這天，在郊外的大路旁擺設(shè)著酒為他送行。當飲完臨別酒后，秦青自己卻向著他的學生——薛譚打著節(jié)拍，自己唱著送別的歌曲。秦青唱著、唱著，他的.歌聲慷慨悲壯，在樹林中縈繞，樹木都仿佛被這抑揚動聽、悲壯激昂的歌聲振動了;那歌聲優(yōu)美動聽、婉轉(zhuǎn)宏亮，在天空回蕩，連天上的彩云也仿佛是被什么阻住，也不浮動了，好像佇立在天空靜聽著。
聽到秦青為他送行唱的歌一會兒慷慨悲壯，抑揚動聽;一會兒優(yōu)美宏亮，婉轉(zhuǎn)悠揚。薛譚這才意識到自己還沒有學完秦青老師的全部技術(shù)，自己唱的歌遠不及老師唱的好，內(nèi)心感到非常慚愧。于是薛譚忙向秦青道歉，請求回到老師身邊繼續(xù)學習深造。從此以后，薛譚一輩子也不敢再提起回家的事了。
這篇寓言故事告訴人們：學無止境。要想真正學有所成，就不能只滿足于一知半解，否則便不會有任何成就。
學無止境的故事 5
年輕時，究竟懂得多少并不重要，只要懂得學習，就會獲得足夠的知識。
許多人以為，學習只是青少年時代的事情，只有學校才是學習的場所，自己已經(jīng)是成年人，并且早已走向社會了，因而再沒有必要進行學習，除非為了取得文憑。
劍橋大學的一位專家指出：“這種看法乍一看，似乎很有道理，其實是不對的。在學校里自然要學習，難道走出校門就不必再學了嗎？學校里學的那些東西，就已經(jīng)夠用了嗎？
“其實，學校里學的東西是十分有限的。工作中、生活中需要的相當多的知識和技能，課本上都沒有，老師也沒有教給我們，這些東西完全要靠我們在實踐中邊學邊摸索。
“可以說，如果我們不繼續(xù)學習，我們就無法取得生活和工作需要的知識，無法使自己適應(yīng)急速變化的時代，我們不僅不能搞好本職工作，反而有被時代淘汰的危險�！�
有些人走出學校投身社會后，往往不再重視學習，似乎頭腦里面裝下的東西已經(jīng)夠多了，再學會脹破腦袋。
孰不知，學校里學到的只是一些基礎(chǔ)知識，數(shù)量也十分有限，離實際需要還差得很遠。
特別是在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們只有以更大的熱情，如饑似渴地學習、學習、再學習，才能使自己豐富和深刻起來，才能不斷地提高自己的整體素質(zhì)，以便更好地投身到工作和事業(yè)中。
根據(jù)劍橋大學的一項調(diào)查，半數(shù)的勞工技能在1至5年內(nèi)就會變得一無所用，而以前這些技能的淘汰期是7至14年，特別是在工程界，畢業(yè)后所學還能派上用場的不足1／4。
因此，學習已變成隨時隨地的必要選擇。
“用學習創(chuàng)造利潤�！薄@已被管理學界和企業(yè)界公認為當今和未來“贏”的策略。
尺有所短，寸有所長，即使是圣人，也有短處，但明智之人一旦知道自己特長何在，便善加運用，使其掩蓋了自己的短處。
孔子乘著一輛馬車周游列國。一天，他來到一個地方，見有個孩子用泥土圍了一座城，坐在里面玩耍。
“你看見馬車過來為什么不躲開呀？”孔子問孩子。
“從古到今，只有車子躲開城，哪有城躲車子的道理？”
孔子愣了一下，走下馬車，問道：“你叫什么名字啊？”
“我叫項橐�！�
“你的嘴很厲害，我想考考什么山上沒有石頭？什么水里沒有魚兒？什么車沒有輪子？……”
“您老人家聽著——土山上沒有石頭；井水中沒有魚兒：用人拾的轎子沒有輪子……”孔子一連提了十幾個問題，都難不住孩子。
“現(xiàn)在輪到我來考您了……鵝和鴨為什么能浮在水面上？鴻雁和仙鶴為什么善于鳴叫？……”
“鵝和鴨能浮在水面上，是因為腳是方的；鴻雁和仙鶴善于鳴叫，是因為它們的`脖子長……”
“不對！魚鱉能浮在水面上，難道也是因為它們的腳是方的嗎？青蛙善于鳴叫，它們的脖子長嗎？……”
孔子佩服這孩子知識淵博，連自己也辯不過他，只好拱手連聲說：“后生可畏！后生可畏！”說完，孔子就駕著車繞道走了。
學習是你改變自己的關(guān)鍵所在，只有學了，你才懂得運用，也才會用知識。用學習改變自己的一生。
人不可能完美，總有些缺點和不足。
只有不斷地學習才能改正自己的缺點，才能彌補自身的不足，才能使我們豐富和深刻起來，杰出的人物幾乎都是學有所成之士，只有無知的人才會輕視學習。
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