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微課學習心得

時間:2022-10-07 07:14:04 學習心得 投訴 投稿

微課學習心得

  微課學習感受

微課學習心得

  隨著傳媒技術的發(fā)展,“微文化”悄然誕生,形成了許許多多的微群落——微博、微信、微訪談、微電影、微小說等。當下的中國悄然進入了一個“微時代”,微課就是其中的一種。

  之前接觸到微課的時候,對它很模糊,沒有明確的認識,我們會認為微課是一次簡短的課堂活動,或是記錄課堂活動的一小段視頻,或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等。在經(jīng)過培訓之后才有了較深入的了解。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標,以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍,“短”是指視頻長度短;“小”是指主題;“精”是指設計,制作,講解精良;“悍”是指學習效果震撼令人難忘。

  我們的教學一直是老師與學生面對面教學,之后出現(xiàn)了在線教學,但單純的面對面教學是最低效的,在線學習會比面對面教學更有效,怎樣能達到最有效的教育模式呢?那就將這兩種模式結(jié)合在一起形成混合學習模式。我們傳統(tǒng)的課堂教學是學校上新課,家里做作業(yè),所有內(nèi)容齊步走,只照顧到三分之一的學生,也沒有做到因材施教,學生課后遇到問題怎么辦呢?沒辦法解決就會到課外輔導班。而現(xiàn)在所推行的翻轉(zhuǎn)課堂則是在家里看視頻上新課,到學校來做作業(yè)參加討論,家中他們可以按照自己的步調(diào)學習,隨時在線與同學互動,回到課堂老師可以對有疑惑的同學進行個別講解,也可對某知識點重點講解。由此在課堂中可以解決學生出現(xiàn)的問題,學生也可回到家中再次觀看視頻進行學習。

  我切切實實的感受到:微課雖然是無生上課,但上課的老師心中必須有學生,只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型,從而達到提高自身教學技能的目的。對于微課的錄制我覺得還有些難度,以后會繼續(xù)努力學習新的事物。俗話說,活到老,學到老。課余時間真的要好好的充電,微課的錄制和剪輯還沒怎么學會,將來要學的還很多。

  微課制作培訓反思

  通過這次學習,我受益匪淺。之前接觸到微課的時候,對它很模糊,沒有明確的認識,認為就是一次簡短的課堂活動,或是記錄課堂活動的一小段視頻。經(jīng)過這次培訓后,有了深入了解,認識到微課是以闡釋某一知識點為目標,以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式。我經(jīng)過反思,認為在錄制微課時需注意以下幾點:

  1.根據(jù)中小學生的認知特點和學習規(guī)律,找到講解的知識點,5—8分鐘左右,最長不宜超過10分鐘進行講解。

  2.微課的問題聚集,主題突出,更適合教師的需要。微課設計要牢記“少就是多”。明確了教學目標之后,到底選擇哪些資源、哪些問題,進行篩選,使資源、問題都聚焦到目標的解決上。錄屏時,不要認為越多越好。牢記“少就是多,多就是少”。少而精,可以把思想傳達出去,而多了,則把核心信息淹沒在信息的海洋中。

  3.微課選取的教學內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。

  在今后的教學中,我還要多摸索,多嘗試,給學生創(chuàng)造一個輕松、高效的學習氛圍。

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