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護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（精選19篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 1
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的'帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法
1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。
2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。
3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期3天的院級(jí)崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí)；入科第一天由護(hù)士長或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專科特點(diǎn)等。
4、院級(jí)由全院護(hù)士長擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
5、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi)容為專科護(hù)理知識(shí)，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查房、每周小講課1次。
6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。
7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。
8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生組織考核，記錄成績并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。
臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿意的工作成效。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 2
實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。
1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的'生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來�？傊�，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。
2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。
3.要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)的實(shí)踐知識(shí)�！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察。
�、僬J(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。
�、谟^察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
�、垡诓觳∏�，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。
總之，實(shí)習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來的事業(yè)受益匪淺。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 3
我是一個(gè)平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀，自信，上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且有很強(qiáng)的責(zé)任感與使命感，現(xiàn)在，面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。
敬業(yè)是我的`態(tài)度，誠信是我的人格基點(diǎn)，真誠是我的做人原則，愛心是我擁有的最大的財(cái)富，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)是我的性格，在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，誠實(shí)守信，成績優(yōu)良，較全面，扎實(shí)的掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)基本。通過我刻苦的學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)的拼搏，在學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，并取得專業(yè)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。
在重慶市第十三人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐鞏固理論，使自己在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實(shí)。實(shí)習(xí)中，始終以“愛心.細(xì)心.耐心”為基本，努力做到“眼勤.手勤.腳勤.嘴勤.腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德。并且規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及�？谱o(hù)理操作理論知識(shí)和基本技能。
在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動(dòng)，腳踏實(shí)地，勤奮誠實(shí)，能獨(dú)立工作是我對(duì)工作的本分，獨(dú)立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺(tái)。在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。我將不懈努力，我決心以自己的愛心.耐心.信心.責(zé)任心對(duì)待未來的事業(yè)!
過去并不代表未來，勤奮才是真正的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作!
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 4
經(jīng)過實(shí)習(xí)的護(hù)理工作，我也是能做好一名護(hù)士，去把我負(fù)責(zé)的工作做好，我也是相信在今后的工作里頭，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士，而實(shí)習(xí)期的工作，我也是認(rèn)真的去學(xué)，去按照要求做好了，對(duì)于實(shí)習(xí)，我也是要來總結(jié)下。
來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我也是比較的擔(dān)心自己是否能做好工作，畢竟自己也是頭一次實(shí)習(xí)，雖然在學(xué)校學(xué)得不錯(cuò)，但是我也是清楚實(shí)習(xí)工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩回事，同時(shí)我也是能感受到大家在工作中比較的忙碌，但都是有條不紊的，我也是擔(dān)心自己是否跟得上進(jìn)度，但是帶我的老師卻是比較的有耐心，一遍遍的教我們?cè)撊绾蔚娜プ觯乙彩菍W(xué)的很快，得到老師的肯定，不過也是過，雖然學(xué)的快，但是在實(shí)際的操作之中要穩(wěn)，要慢，不能出差錯(cuò)，必須要謹(jǐn)慎的去做好護(hù)理的工作，我也是清楚，我們護(hù)士要對(duì)病人負(fù)責(zé)，護(hù)理不能出問題，可能小的錯(cuò)誤只是讓病人，但是嚴(yán)重的話可能也是會(huì)危及到他們的生命。所以在學(xué)的時(shí)候，我也是多問，多了解細(xì)節(jié)，盡量的把護(hù)理的步驟和流程都熟悉了，再去做，也是能避免很多的問題，雖然有老師在旁邊監(jiān)督，但是我也是希望自己能盡力的完成。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我也是在實(shí)操之中，去把工作做好，護(hù)理的步驟很多，而且不同的'病人，不同的情況也是有區(qū)別的，我也是在各個(gè)科室去輪崗，去感受到不一樣的護(hù)理方式，并且在護(hù)理里面也是得到病人的肯定，我雖然是實(shí)習(xí)生，但是由于謹(jǐn)慎，而且工作也是做得穩(wěn)重，所以他們并不覺得我是實(shí)習(xí)而我。工作之中遇到的問題，我也是會(huì)多去問同事，去問老師，盡量的解決問題，去讓自己工作順利的進(jìn)行，在護(hù)理的過程之中我也是遇到了一些難題，不過都妥善的被我解決了，我也是明白做好一名護(hù)士是辛苦的，不容易的，但是看到病人在我的護(hù)理下得到更好的康復(fù)，我也是感受到這份工作是讓人驕傲，很有成就感的。
實(shí)習(xí)而今結(jié)束，我也是看到自己身上有很多的地方要繼續(xù)的去提升，去改變，來讓自己變得更優(yōu)秀，理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)護(hù)理的工作不容易做好，但是只要努力，自己嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的去把事情都做好，也是能成為更出色的護(hù)士的，我也是對(duì)于未來，做好了準(zhǔn)備。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 5
作為一名骨科實(shí)習(xí)生，我有幸有在骨科護(hù)理科室中進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但從中我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在這個(gè)科室中所學(xué)到的一些東西。
首先是職業(yè)素養(yǎng)。在骨科護(hù)理科室，醫(yī)護(hù)人員必須具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。我意識(shí)到，作為一名骨科實(shí)習(xí)生，在該科室中的表現(xiàn)和態(tài)度會(huì)在很大程度上決定我當(dāng)前和以后職業(yè)生涯中的發(fā)展。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我察覺到每一個(gè)動(dòng)作和一個(gè)細(xì)節(jié)都很重要。舉例來說，像笑容、耐心、細(xì)心、謙虛和語言藝術(shù)等方面，我們必須時(shí)刻保持最佳的形象，以達(dá)到與患者和家屬建立良好關(guān)系的目的。
其次是專業(yè)知識(shí)的掌握。在骨科護(hù)理科室，我們學(xué)到的知識(shí)十分廣泛，包括外科手術(shù)流程、各種常見疾病的癥狀和處理方法、藥物的使用和管理，以及設(shè)備的操作使用等等。我的導(dǎo)師經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行相關(guān)講解和培訓(xùn)，或?qū)ξ覀冞M(jìn)行一些實(shí)踐性的操作練習(xí)。總之這使得我在這個(gè)科室中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。
此外，在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)到了如何良好地溝通和協(xié)作。醫(yī)療人員之間必須時(shí)刻保持溝通和交流，以保證患者的準(zhǔn)確和高端服務(wù)。舉例來說，術(shù)前與手術(shù)時(shí)的討論會(huì)和手術(shù)后的會(huì)診討論會(huì)必須密切協(xié)作，以便盡早診斷并治療患者的任何誤差或合并癥。在這個(gè)科室中，我必須不停地與我的同事和患者交流，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞和處理。
最后，但同樣重要的是，我學(xué)到了如何正確處理壓力和應(yīng)對(duì)困難。骨科護(hù)理科室是一個(gè)充滿壓力和挑戰(zhàn)的工作環(huán)境，特別是在手術(shù)或緊急狀況下，我們必須做出迅速?zèng)Q策和行動(dòng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到如果我不能正確處理這些挑戰(zhàn)和壓力，那么我將不能為我的同事和患者提供最佳的服務(wù)。因此，我們必須保持冷靜和專業(yè)，以盡最大可能地提供安全和指導(dǎo)，以確保我們的`患者能夠獲得最好的治療效果。
總之，在骨科護(hù)理科室的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西。為了成為一名成功的骨科護(hù)士，我需要具備的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、溝通和協(xié)作技能以及應(yīng)對(duì)壓力和困難的能力是無與倫比的。這次實(shí)習(xí)教會(huì)了我如何才能全面掌握這些基本技能，并為我的未來職業(yè)道路奠定了良好基礎(chǔ)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 6
在進(jìn)行為期一個(gè)月的護(hù)理個(gè)人護(hù)理實(shí)習(xí)后，我對(duì)于護(hù)理工作以及個(gè)人護(hù)理技能有了更深入的了解和提高。在這次實(shí)習(xí)過程中，我有幸能夠接觸到各種不同病人，從而學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也意識(shí)到了自己在護(hù)理方面的不足之處。下面我將就這次實(shí)習(xí)的收獲進(jìn)行總結(jié)。
在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何與病人進(jìn)行有效溝通。在護(hù)理工作中，與病人的溝通是至關(guān)重要的，這不僅可以讓病人感受到關(guān)懷和溫暖，也能更好地了解病人的需求和病情變化。通過與病人的交流，我學(xué)會(huì)了如何用溫和的語氣去安撫病人的情緒，如何傾聽病人的抱怨和需求，更加耐心的與病人相處，幫助病人走出困境。
我在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何正確地進(jìn)行個(gè)人護(hù)理工作。在接待新病人或者為病人更換床單，清洗傷口等過程中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用各種護(hù)理用品，如何做好個(gè)人防護(hù)工作，如何做好消毒和隔離工作等。這些基礎(chǔ)的護(hù)理技能不僅可以幫助我更好地照顧病人，也能保護(hù)自己免受感染的風(fēng)險(xiǎn)。
在這次實(shí)習(xí)中，我也學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在醫(yī)院的工作環(huán)境中，護(hù)士們常常需要與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何與同事相互配合，還學(xué)會(huì)了如何向醫(yī)生匯報(bào)病情，如何與治療師交流病人的康復(fù)計(jì)劃等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的'重要性在醫(yī)療工作中是至關(guān)重要的，只有緊密合作，才能更好地服務(wù)病人。
這次實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到了護(hù)理這份工作的辛苦和重要性。在醫(yī)院的病房里，護(hù)士們的工作是非常繁重的，需要不斷地奔波于各個(gè)病房之間，需要時(shí)刻保持警覺，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。護(hù)理工作不僅僅是簡單的為病人提供食物和藥物，更重要的是要給予病人更多的關(guān)心和關(guān)愛，讓病人感受到溫暖和希望。這份工作雖然辛苦，但帶給我無限的成就感和幸福感。
通過這次護(hù)理個(gè)人護(hù)理實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多寶貴的護(hù)理技能，還收獲了許多關(guān)于醫(yī)療工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)理能力，為更多有需要的人提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理是一份充滿愛心和責(zé)任的工作，我會(huì)珍惜這份工作，用心去照顧每一個(gè)病人。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 7
光陰似水，時(shí)間如悄悄的流逝，從我踏入職場至今已有一段不短的時(shí)光。與此同時(shí)，我也有了相當(dāng)長的工作經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間中，我所學(xué)到的、所見到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了在學(xué)校里所接觸到的知識(shí)。不同的崗位、不同的責(zé)任，都見證了我的成長，也豐富了我的護(hù)理歷程。
小時(shí)候，總覺得護(hù)士這個(gè)職業(yè)異常崇高，她們身穿潔白的制服，戴著標(biāo)志性的帽子，在醫(yī)院病房間穿梭。她們能夠勝任各種瑣碎的'任務(wù)。她們總是像天使一樣美麗，她們的工作看起來高貴而光彩耀眼�，F(xiàn)在自己也成為了一名護(hù)士，才真切地意識(shí)到，原來護(hù)士這份工作的辛苦和艱辛遠(yuǎn)不為人所知...
首先，作為一名護(hù)士，她必須具備高度的責(zé)任意識(shí)。在我看來，責(zé)任心是護(hù)士們有效履行職責(zé)的基礎(chǔ)。作為一名護(hù)士，應(yīng)全身心地投入到工作中。我們的工作對(duì)象是人，尤其是那些身患疾病的患者，他們是需要我們以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)態(tài)度對(duì)待的特殊群體。我們必須記住“差之毫厘，失之千里”的道理，因?yàn)槲覀儾荒苋萑倘魏五e(cuò)誤的出現(xiàn)。即使是微小的失誤，也可能給患者、他們的家屬甚至我們醫(yī)護(hù)人員本身帶來無法挽回的痛苦。
其二，我認(rèn)為護(hù)士工作需要非常勤勉和敬業(yè)。有時(shí)候并不只有一個(gè)病人需要呼叫你，病人的家屬當(dāng)然希望在需要找護(hù)士時(shí)，能夠立即得到服務(wù)，甚至不能有任何延誤。所以我們經(jīng)常會(huì)感到忙得不可開交，有時(shí)甚至覺得兩條腿都不夠用。為了盡量滿足病人的需求，我們要定期巡視病房。然而，我們也需要學(xué)會(huì)合理地安排自己的工作。我們不僅要注重工作效率，更要關(guān)注工作質(zhì)量和效果。我認(rèn)為，護(hù)士的工作看起來似乎容易，但實(shí)際上做好卻并非易事。主任經(jīng)常說：“三分治療，七分護(hù)理。”我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。對(duì)我來說，干凈整潔的治療環(huán)境和設(shè)施、親切愉快的護(hù)患溝通以及安全可靠的護(hù)理措施，無疑對(duì)患者的病情大有益處。因此，作為護(hù)士，我們要懂得運(yùn)用我們的愛心、耐心和細(xì)心去幫助患者，減輕他們的痛苦。
其三，我認(rèn)為護(hù)士必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)。這樣才能準(zhǔn)確地觀察病人的病情，做出準(zhǔn)確的判斷，并進(jìn)行正確的教育。我認(rèn)為學(xué)習(xí)無止境，護(hù)士選擇了這個(gè)職業(yè)就是選擇了一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的事業(yè)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 8
作為一名產(chǎn)科護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間經(jīng)歷了多次實(shí)習(xí)，其中最讓我收獲頗豐的便是產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了產(chǎn)科護(hù)理的重要性，掌握了一系列實(shí)際操作技能，也對(duì)人性與愛心有了更加深刻的理解。下面，我將在總結(jié)中具體闡述我在產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)中的心得體驗(yàn)。
一、產(chǎn)科護(hù)理的重要性
產(chǎn)科護(hù)理是一項(xiàng)十分重要的工作，它關(guān)乎到母嬰的健康和生命。在實(shí)習(xí)中，我觀察到，一名優(yōu)秀的產(chǎn)科護(hù)士需要掌握產(chǎn)科基礎(chǔ)知識(shí)、善于溝通、具有豐富的實(shí)際操作技能和一定的心理素質(zhì)。產(chǎn)科護(hù)士在產(chǎn)科分娩室、產(chǎn)房、產(chǎn)后護(hù)理室、新生兒病房等部門工作，需要對(duì)每位產(chǎn)婦和新生兒進(jìn)行悉心照顧。通過實(shí)習(xí)，我了解到了產(chǎn)婦分娩的各種指標(biāo)，學(xué)會(huì)了正確的接生技能、產(chǎn)婦的安撫技巧、產(chǎn)后護(hù)理、新生兒護(hù)理等，這些技能在實(shí)際工作中將有著十分重要的'意義。
二、掌握實(shí)際操作技能
在產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)過程中，我收獲頗豐的一點(diǎn)是獲得了實(shí)際操作技能的掌握。在實(shí)踐中，我親自操作了各類產(chǎn)科設(shè)備并熟練掌握成果，感受到了專業(yè)性。例如，我曾經(jīng)操作過產(chǎn)鉗接生、吸氧管的使用、分娩時(shí)的用具準(zhǔn)備、母嬰護(hù)理等，這些操作需要在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下完成，同時(shí)也需要細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，讓我對(duì)做好一個(gè)產(chǎn)科護(hù)士有了更加深刻的體認(rèn)。
三、人性與愛心
在產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)人性與愛心有了更加深刻的理解。每一個(gè)新生命的降生都是一個(gè)奇跡，產(chǎn)婦為此付出了巨大的努力，而護(hù)理人員也應(yīng)用同樣的愛心和耐心來呵護(hù)心靈的成長。在產(chǎn)科部門，我看到了許多激動(dòng)人心的瞬間，例如產(chǎn)婦初次看到自己的新生兒、新生兒第一次哭泣、家人們的激動(dòng)歡呼等，這些瞬間需要我們有更多的愛心、耐心、包容心，在這里，我得到了一種理解和認(rèn)識(shí)。
總之，產(chǎn)科護(hù)士是一個(gè)需要具備綜合素質(zhì)的職業(yè)。在實(shí)習(xí)中，我深刻意識(shí)到了產(chǎn)科護(hù)理的重要性，掌握了相關(guān)的實(shí)際操作技能，同時(shí)，也更加感受到了人性和愛心的力量。在未來的職業(yè)生涯中，我將會(huì)一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)發(fā)揮自己的愛心和耐心，盡自己最大的努力為產(chǎn)婦和新生兒提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 9
六月的培訓(xùn)，在炎熱的夏天卻留給自己難忘的回憶。臨床護(hù)理的常規(guī)操作，彌補(bǔ)了在雪線操作技術(shù)的缺陷，如常規(guī)的心電監(jiān)護(hù)，造瘺口的護(hù)理這是在學(xué)校學(xué)不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫(yī)的操作拔火罐。
從進(jìn)入試崗的第一天護(hù)士長就安排了老師帶教，每周老師都會(huì)制定帶教計(jì)劃并且做出評(píng)價(jià)，每周都知道自己的任務(wù)也知道哪些地方需要改進(jìn)哪些地方未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺(tái)，到現(xiàn)在基本能勝任上臺(tái)的工作，巡回老師現(xiàn)在也試這讓我們單獨(dú)，護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論水平，每月進(jìn)行理論的考試，三個(gè)病種的分析考試，豐富我們的知識(shí)也激發(fā)了我們了解不同科別的臨床護(hù)理工作。每個(gè)月科里會(huì)讓各位老師或者請(qǐng)手術(shù)醫(yī)生授課，讓我更加清晰的了解自己的術(shù)前術(shù)中配合的要點(diǎn)。認(rèn)識(shí)了很多自己從未接觸的器械，見到了各種不同痛苦的病人，對(duì)于生命有了不同以往的敬畏，明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的艱辛。留置針的穿刺對(duì)自己來說是個(gè)挑戰(zhàn)面對(duì)病人操作要沉穩(wěn)、快速，雖然現(xiàn)在避免不了會(huì)惶恐，但以后會(huì)更加的'努力克服問題，對(duì)于與病人之間的交談也感受頗多，術(shù)前訪視，術(shù)后訪視，卻要有一定的交流技巧和專業(yè)水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責(zé)。
在手術(shù)室接待好每一個(gè)手術(shù)人員牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到的凡事?lián)Q位思考“假如我是病人”積極做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)心每一個(gè)病人，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱情的接待，自我介紹，做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與病人之間的溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長也會(huì)經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度以及病人的要求，對(duì)病人提出的意見和建議都能及時(shí)解決。
病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 10
作為一個(gè)護(hù)士實(shí)習(xí)生，在護(hù)理帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加我們醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我深刻意識(shí)到，法律制度曰益完善，人民群眾法制觀念不斷増強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓患者滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，増強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在護(hù)理實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，夕卜，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過半年多的`實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
以上是我的個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 11
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)士教育中至關(guān)重要的階段，它承載著從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過程，也是護(hù)士們踏入醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的第一步。如何培養(yǎng)出技術(shù)過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時(shí)代合格護(hù)理人才，對(duì)于醫(yī)院護(hù)理管理者和臨床帶教老師來說，是一個(gè)值得深思的問題。根據(jù)我們所在科室的實(shí)際帶教情況，我們經(jīng)過不斷探索和實(shí)踐，總結(jié)出了一套有效的方法，并取得了顯著的成效，現(xiàn)在將這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得總結(jié)如下：
一、帶教老師方面：
1、我科安排了具有護(hù)師職稱或者在我院工作三年以上的護(hù)理人員擔(dān)任帶教老師。護(hù)生入科后，由帶教組長進(jìn)行入科教育，強(qiáng)調(diào)科室勞動(dòng)紀(jì)律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，講解科室的�？铺攸c(diǎn)并進(jìn)行工作按排。定期為實(shí)習(xí)生進(jìn)行小講課，使實(shí)習(xí)生掌握了我科胸腔閉式引流管的護(hù)理及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露應(yīng)急預(yù)案的流程。帶教老師在工作中對(duì)學(xué)生做到了放手不放眼，嚴(yán)格要求，定期給學(xué)生講解操作規(guī)程及操作中的注意事項(xiàng)，親自試教與病人如何溝通與交流，工作中做到了手把手的示教，讓學(xué)生明白操作程序，做到了循序漸進(jìn)，言傳身教。
2、護(hù)生在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)帶教導(dǎo)師進(jìn)行了評(píng)價(jià)打分，評(píng)出自己認(rèn)為卓越的帶教導(dǎo)師；每一期護(hù)生結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，由帶教導(dǎo)師根據(jù)科室規(guī)定的帶教計(jì)劃對(duì)護(hù)生進(jìn)行了一次階段性考評(píng)，根據(jù)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行誠懇評(píng)分，并真誠指出了不足之處。同時(shí)，不斷總結(jié)帶教過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)帶教方法，提高帶教質(zhì)量。
3、對(duì)出科的`護(hù)生進(jìn)行了理論考試及操作考核，并將資料整理歸檔備查。
二、實(shí)習(xí)生方面：
實(shí)習(xí)生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，尊敬老師，對(duì)病人態(tài)度和藹可親。掌握了我科常用的護(hù)理操作，如胸腔閉式引流管的護(hù)理、導(dǎo)尿、神經(jīng)外科�？朴^察要點(diǎn)、普外科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)及健康教育，了解了各項(xiàng)護(hù)理文件的書寫規(guī)范。在出科考核中。
通過一年的實(shí)行帶教，工作中取得了一定成績，但離標(biāo)準(zhǔn)的帶教方法還有一定的差距，只有在來年的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把帶教工作做得更好，為護(hù)理隊(duì)伍培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量的人才而不懈努力。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 12
懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后，來到xxx醫(yī)院見習(xí)。
開始了我新的起點(diǎn)，見習(xí)剛剛開始的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無策，總感覺到書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問老師處理問題的方法技巧等等；并且護(hù)士長、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見識(shí)到了正規(guī)的臨床操作；還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂，但也卻很充實(shí)，一開始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特別是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無助，覺得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開的，如今我已可以根據(jù)一些簡單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心情，這種。種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在xx醫(yī)院見習(xí)的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過渡的重要過程，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚船能早日順利到達(dá)“實(shí)踐”的'彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱贊，同時(shí)也接受了患者的第一次批評(píng)，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝，這些快樂的，悲傷的，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 13
作為醫(yī)學(xué)學(xué)生，我們需要通過經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和多次的實(shí)踐，才能夠成為優(yōu)秀的醫(yī)生或者護(hù)士。在護(hù)理臨床實(shí)習(xí)這個(gè)階段，我們通過進(jìn)入臨床實(shí)踐環(huán)境，接觸和了解患者、了解醫(yī)院管理機(jī)制以及了解醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)，從而提高我們的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
在我的臨床實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)為從以下幾方面學(xué)到了很多：
一、對(duì)患者的了解與溝通
在實(shí)習(xí)的過程中，我們每天都要與患者進(jìn)行溝通，這個(gè)過程不僅需要一個(gè)良好的溝通技巧，還需要耐心和細(xì)致。在與患者的交流過程中，我們可以了解到患者的病情、癥狀、疼痛程度，以及患者的心理狀態(tài)和家庭環(huán)境等。這樣可以幫助我們更好地關(guān)注和照顧患者，在實(shí)現(xiàn)“以患者為中心”的醫(yī)療理念時(shí)，發(fā)揮更大的作用。
在與患者交流的時(shí)候，我們還要關(guān)注一種良好的醫(yī)患關(guān)系，這樣才能夠建立一個(gè)和諧的交流環(huán)境。只有通過和患者的良好溝通，我們才能夠在實(shí)踐中掌握一些實(shí)用的護(hù)理技能。
二、熟悉醫(yī)院的管理機(jī)制
在臨床實(shí)習(xí)中，我們不僅要了解患者的情況，還要了解醫(yī)院的管理機(jī)制。了解醫(yī)院的管理機(jī)制，可以幫助我們更好地了解醫(yī)院的規(guī)章制度和科室的管理制度，從而協(xié)調(diào)工作關(guān)系。此外，我們還可以從中了解到不同衛(wèi)生部門之間的同步思維，患者的三級(jí)病房由此實(shí)現(xiàn)：部署和與患者協(xié)商，使我們身處于醫(yī)院之中，能夠更好地為患者服務(wù)。
三、了解醫(yī)學(xué)科目和護(hù)理技能的實(shí)踐
在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)到的大多數(shù)是醫(yī)學(xué)科目的知識(shí)和護(hù)理技巧。在護(hù)理臨床實(shí)習(xí)中，我們將護(hù)理技巧與臨床學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來，使收獲更為豐碩。通過臨床的'實(shí)踐，我們能夠更好地理解醫(yī)學(xué)課程中的知識(shí)，從而更好地為患者提供有效的幫助和支持。在實(shí)踐中，我們還可以學(xué)到如何給患者做打針、更為準(zhǔn)確地進(jìn)行血壓計(jì)測量、采集精確的生命體征等等。
總之，在護(hù)理臨床實(shí)習(xí)過程中，我們可以不斷地認(rèn)識(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。在不斷的實(shí)踐中，我們可以不斷地提高自己的素質(zhì)和技能，以便為患者提供更為安全、更為優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。我相信，在實(shí)習(xí)開始時(shí)，我們可以全身心地投入進(jìn)去，而當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我們會(huì)成為更加專業(yè)、更加敬業(yè)的醫(yī)務(wù)人員。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 14
近來，在我的大學(xué)課程表中，我的醫(yī)學(xué)專業(yè)護(hù)理實(shí)習(xí)是嚴(yán)格而很有效的一部分。我在這個(gè)期間學(xué)到的很多東西令我大開眼界，讓我看到了這個(gè)行業(yè)所需要的各種技能和素質(zhì)。
在這里，我將分享我在護(hù)理實(shí)習(xí)中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和感受，包括我如何應(yīng)對(duì)與患者和醫(yī)生相處的情形、如何在不同的情況下處理與患者的關(guān)系等等。
首先，我必須強(qiáng)調(diào)的是，與患者的交流是非常重要的一部分。作為護(hù)士，我們必須要夠公正、客觀，且不偏不倚地對(duì)待每一個(gè)患者。此外，我們還需要展現(xiàn)耐心、同情、共情和更為嚴(yán)密的溝通技能，以確�；颊咴谥委熯^程中得到充足的關(guān)愛和關(guān)注。
在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我遇到過一些非常復(fù)雜的患者。有時(shí)這些患者可能會(huì)出現(xiàn)偏執(zhí)，甚至不理智的情況。在這種情況下，我會(huì)依據(jù)不同的情況，采用不同的策略來處理。有時(shí)我會(huì)直接詢問他們想要什么，有時(shí)我會(huì)選擇是作出一些提示，引導(dǎo)他們更加理性地處理問題。
此外，我還注意到，在護(hù)理工作中，我們需要以一種專業(yè)的方式為患者提供幫助，這包括進(jìn)行護(hù)理評(píng)估、安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療器材、協(xié)助患者進(jìn)行相關(guān)的化驗(yàn)，以及避免關(guān)于醫(yī)療行業(yè)的不良傳言和偏見等等。當(dāng)時(shí)，我被難度為“大”，但后來卻發(fā)現(xiàn)，這些我所學(xué)習(xí)到的就是“護(hù)理專業(yè)”的實(shí)質(zhì)。
最后，在我的護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了如何建立一個(gè)良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。這樣可以確�；颊吣軌虻玫饺婧瓦m當(dāng)?shù)尼t(yī)療照顧。我獨(dú)自完成的任務(wù)很簡單，比如更換藥品和監(jiān)測病人的健康狀況等等，但當(dāng)我需要與其他的`同行和醫(yī)生進(jìn)行溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)建立合理的溝通渠道是非常必要的，這就促使我更加主動(dòng)地管理我的個(gè)人時(shí)間，使之能夠更好地協(xié)調(diào)各方之間的關(guān)系。
總之，在我的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了非常多的東西。期間我多次感受到，護(hù)理專業(yè)是一種充滿愛心和感受的職業(yè)，在實(shí)踐中更需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累。我毋庸置疑是這一行的擁躉，對(duì)我來說護(hù)理工作不是僅僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅是一道值得考慮的課題——它更是一份充滿人情味兒的事業(yè)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 15
在我的護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)中，我要詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所學(xué)到的知識(shí)與技能。通過實(shí)習(xí)的過程，我深深體會(huì)到護(hù)理這一職業(yè)的重要性和專業(yè)性，也逐漸形成了自己的護(hù)理理念和價(jià)值觀。
我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多理論知識(shí)。我通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握了護(hù)理技巧和操作流程。我學(xué)會(huì)了如何給患者進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理，包括體溫測量、體位轉(zhuǎn)換、口腔護(hù)理等。我也學(xué)習(xí)了如何給患者進(jìn)行快速檢查，如測量血壓、脈搏和呼吸率等。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我更加了解護(hù)理的重要性，并且在實(shí)際操作中提高了我的專業(yè)水平。
實(shí)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的責(zé)任與使命感。在我實(shí)習(xí)的醫(yī)院中，我親眼目睹了患者的痛苦和病情的變化。我從他們的眼神和言語中感受到了他們對(duì)我們護(hù)士的依賴和期望。這種責(zé)任感讓我更加努力地學(xué)習(xí)，為患者提供更好的.護(hù)理服務(wù)。在與患者的溝通中，我也學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的信任關(guān)系，讓他們感到溫暖與安慰。
另外，實(shí)習(xí)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院中，護(hù)士們通力合作，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。我在實(shí)習(xí)中積極參與團(tuán)隊(duì)的工作，與同事們密切合作，分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了如何高效地安排工作，提高護(hù)理效率，最大限度地滿足患者的需求。
在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，患者的情況十分復(fù)雜，需要我們護(hù)士采取一系列的干預(yù)措施。我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)緊急情況，保持冷靜，并積極尋求幫助。這樣的挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。
通過護(hù)理實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)讓我深入了解了護(hù)理這一職業(yè)的偉大與艱辛，也讓我更加熱愛和珍惜這份工作。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，讓他們獲得健康與康復(fù)。
通過這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。實(shí)習(xí)讓我更加了解了護(hù)理的專業(yè)性和責(zé)任感，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生重要的影響，并且我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 16
作為一名產(chǎn)科護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)期間度過的每個(gè)月都是極為寶貴的。在這個(gè)實(shí)踐的過程中，我深深的認(rèn)識(shí)到一個(gè)產(chǎn)科護(hù)理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)及責(zé)任。因此，在這篇文章里，我將會(huì)就產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)一個(gè)月的總結(jié)進(jìn)行詳細(xì)的講述。
首先，在產(chǎn)科實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，我隨團(tuán)隊(duì)一同接觸了各種各樣的病人和案例。雖然經(jīng)歷了好幾個(gè)月來的理論學(xué)習(xí)，但是當(dāng)我首次在實(shí)踐中接觸到產(chǎn)科病人時(shí)，我對(duì)自己的護(hù)理技能還是感到缺乏信心。因此，在這個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我著重在提高自己的護(hù)理技能和了解病人的.信任感。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我頻繁的與我的導(dǎo)師和同事溝通，向他們請(qǐng)教并討論各種技能和技巧。隨著時(shí)間的推移，我掌握了更多的技能和知識(shí)，并變得更加自信。
另外，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，我還體會(huì)到了產(chǎn)科工作的復(fù)雜性。每個(gè)孕婦的情況都是不同的，并且每一個(gè)孩子出生的方式和時(shí)間表都有所不同，需要我們要有非常細(xì)致的觀察、評(píng)估、分析和護(hù)理能力。更重要的，我們必須注意到每個(gè)病人的需要，并賦予其權(quán)利與尊嚴(yán)。這是我從實(shí)習(xí)中感受到的最深刻的經(jīng)驗(yàn)。
此外，我還學(xué)會(huì)了在不同病人之間轉(zhuǎn)換和處理疼痛階段，并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)。我了解了產(chǎn)科臨床知識(shí)，例如了解藥物的分類和治療原理。我還意識(shí)到了作為一個(gè)產(chǎn)科護(hù)理人員所必需具備的耐心和同情心，因?yàn)槊恳粋�(gè)孕婦都是存在情感極度脆弱的人，需要我們細(xì)心和體貼的關(guān)懷。
最后，這個(gè)實(shí)習(xí)過程也讓我認(rèn)識(shí)到了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一個(gè)新手，我需要多聽導(dǎo)師和同事的意見，并按照他們的指導(dǎo)工作。我認(rèn)為，在這個(gè)親密而又團(tuán)結(jié)的工作環(huán)境里，我學(xué)習(xí)的速度也更快了。與我的同學(xué)和良好的關(guān)系也促使我更好地達(dá)到了實(shí)習(xí)的目標(biāo)。
總之，這個(gè)實(shí)習(xí)過程是我專業(yè)生涯中非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過實(shí)踐，我能夠深入的了解自己到底有哪些方面需要改進(jìn)。這個(gè)過程中，我貴重的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了產(chǎn)科護(hù)理的工作要求和體驗(yàn)。我相信，這個(gè)實(shí)踐過程會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要而持久的價(jià)值。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 17
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的重要組成部分，是護(hù)士理論學(xué)習(xí)邁向?qū)嵺`的第一步，也是幫助護(hù)理學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)其臨床工作能力的關(guān)鍵一步。20xx年度護(hù)理實(shí)習(xí)帶教工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，根據(jù)我院實(shí)際的教學(xué)情況，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、建立健全帶教管理體系
建立“護(hù)理部-科室護(hù)士長-總帶教老師”三級(jí)帶教管理體系，由護(hù)理部全面負(fù)責(zé)監(jiān)管，科室負(fù)責(zé)帶教工作的具體實(shí)施。首先，護(hù)理部按照學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃制定我院的帶教計(jì)劃，包括理論與操作技能兩部分，然后再有重點(diǎn)的分散到各科室，各科室根據(jù)科室的特點(diǎn)和護(hù)理部的計(jì)劃制定本科詳細(xì)的帶教計(jì)劃。護(hù)理部按照統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)每月對(duì)科室?guī)Ы藤|(zhì)量進(jìn)行檢查、匯總分析、反饋至科室，并對(duì)科室整改情況進(jìn)行效果追蹤。
二、對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)
護(hù)生進(jìn)入臨床科室之前，由護(hù)理部統(tǒng)一安排進(jìn)行了為期3天的崗前教育培訓(xùn)，理論培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)院的基本情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、護(hù)士禮儀、各項(xiàng)規(guī)章制度和職責(zé)、醫(yī)院感染基本知識(shí)，及青霉素皮試、靜脈輸液、無菌技術(shù)、生命體征的測量4項(xiàng)技術(shù)操作。反復(fù)告誡護(hù)生要有慎獨(dú)精神，說明不安全醫(yī)療護(hù)理對(duì)患者、對(duì)自身及醫(yī)院的'危害，使其樹立法制觀念，加強(qiáng)工作責(zé)任心，經(jīng)考核全部合格后進(jìn)入科室。
三、嚴(yán)格篩選帶教老師，建立科室?guī)Ы绦〗M，實(shí)行全程帶教。
各科室總帶教老師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，精通護(hù)理業(yè)務(wù)，能勝任教學(xué)工作，認(rèn)真履行職責(zé)�？剖�?guī)Ы绦〗M由護(hù)士長負(fù)責(zé)，包括總帶教老師在內(nèi)的2-3名成員組成，小組成員應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或護(hù)師以上技術(shù)職稱。負(fù)責(zé)從護(hù)生入科開始的入科宣教、日常實(shí)際工作中的查對(duì)意識(shí)的培養(yǎng)、到護(hù)生出科考核等整個(gè)實(shí)習(xí)全過程。
四、實(shí)施教學(xué)雙評(píng)機(jī)制
按照工作計(jì)劃每月選派一名帶教老師為全體護(hù)生進(jìn)行�？浦R(shí)的集中理論培訓(xùn)并考核。同時(shí)，向護(hù)生發(fā)放臨床帶教老師滿意度調(diào)查表，采取無記名評(píng)分的形式對(duì)臨床帶教工作情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正帶教過程中存在的問題，以促進(jìn)帶教質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
3月20日，護(hù)理部組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行了理論知識(shí)考試，58名同學(xué)全部通過了考核。護(hù)理部分管帶教工作的高翠霞護(hù)士長為考核合格的護(hù)生發(fā)放了實(shí)習(xí)鑒定，標(biāo)志著他們圓滿完成了在我院的實(shí)習(xí)任務(wù)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 18
隨著醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療服務(wù)水平的不斷提高，門急診作為醫(yī)院的重要環(huán)節(jié)之一，起到了及時(shí)診斷治療和緩解患者病情的關(guān)鍵作用。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我有幸參與了門急診的實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)了門急診護(hù)理工作的緊迫與挑戰(zhàn)。在這段實(shí)習(xí)期間，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并深刻認(rèn)識(shí)到門急診護(hù)理的重要性。下面我將詳細(xì)總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
門急診護(hù)理需要高度的責(zé)任感和緊迫感。作為門急診護(hù)士，我們需要面對(duì)各種病癥和病情，常常需要在短時(shí)間內(nèi)做出準(zhǔn)確的診斷和處理。我們必須時(shí)刻保持警醒和專注，以便隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種緊急情況。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了許多嚴(yán)重的'病例，包括心臟病突發(fā)、呼吸衰竭等，這些情況要求我們快速?zèng)Q策并積極采取措施，以保證患者的生命安全。
良好的溝通能力對(duì)于門急診護(hù)士來說至關(guān)重要。在門急診工作中，我們與患者及其家屬接觸的時(shí)間往往有限，因此必須迅速建立良好的互動(dòng)與信任。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如傾聽他們的問題和顧慮，并給予及時(shí)的解答與鼓勵(lì)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與醫(yī)生和其他護(hù)士進(jìn)行協(xié)調(diào)合作，確�；颊叩牟∏榈玫郊皶r(shí)處理和關(guān)注。
精心的護(hù)理技巧是提供質(zhì)量護(hù)理的基礎(chǔ)。在門急診護(hù)理中，我們往往需要迅速完成各種護(hù)理操作，如換藥、測量生命體征和執(zhí)行醫(yī)囑等。我們必須掌握一系列的護(hù)理技巧，并時(shí)刻保持高效和準(zhǔn)確。在實(shí)習(xí)期間，我通過反復(fù)實(shí)踐，不斷磨練自己的技能，如正確使用各種醫(yī)療器械，妥善處理突發(fā)情況，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
門急診護(hù)理還要求我們具備良好的時(shí)間管理能力和應(yīng)急處理能力。在門急診工作中，病人流量大且復(fù)雜，我們必須合理安排時(shí)間、快速反應(yīng)和靈活應(yīng)對(duì)各種情況。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，按照優(yōu)先級(jí)處理病人的各項(xiàng)需求，并在緊急情況下果斷采取措施，確�；颊叩陌踩褪孢m。
經(jīng)歷這段實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到門急診護(hù)理的重要性和復(fù)雜性。在門急診工作中，我們需要高度的責(zé)任感、良好的溝通能力、精心的護(hù)理技巧以及優(yōu)秀的時(shí)間管理和應(yīng)急處理能力。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我將繼續(xù)努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以成為一名優(yōu)秀的門急診護(hù)士，為患者的健康和安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 19
一、實(shí)習(xí)背景介紹
在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，臨床實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐鍛煉，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理操作中，并且深入了解臨床工作的現(xiàn)實(shí)情況。本次實(shí)習(xí)我被分配到一家綜合性醫(yī)院的內(nèi)科病房進(jìn)行護(hù)理管理。
二、實(shí)習(xí)過程總結(jié)
1. 熟悉病區(qū)情況：在開始實(shí)習(xí)之前，我首先進(jìn)行了病區(qū)的熟悉，了解了病房的分布、設(shè)備及藥品的位置等。通過與護(hù)士長和其他護(hù)理人員的交流，我了解了病房的工作流程，并且知道了自己在病區(qū)中的工作職責(zé)。
2. 學(xué)習(xí)病情觀察與評(píng)估：在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于病情觀察與評(píng)估的知識(shí)和技巧。通過與病人的接觸和詢問，我學(xué)會(huì)了如何觀察病情的變化和評(píng)估病人的健康狀況。這對(duì)于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理病情的變化，提供有效的護(hù)理服務(wù)非常重要。
3. 學(xué)習(xí)藥品管理和護(hù)理記錄：在病區(qū)中，我學(xué)會(huì)了如何正確地管理藥品，并且了解了常見藥物的用法和副作用。我也學(xué)到了如何進(jìn)行護(hù)理記錄，記錄病情觀察、護(hù)理措施、病人反應(yīng)等信息，方便醫(yī)生和其他護(hù)理人員了解病人的`狀況和護(hù)理措施的效果。
4. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧：在病區(qū)中，我與其他護(hù)理人員密切合作，共同為病人提供護(hù)理服務(wù)。通過與他們的合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且了解到只有通過良好的溝通，才能更好地與他人協(xié)作，提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
5. 學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件和應(yīng)急情況：在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些突發(fā)事件和應(yīng)急情況。例如，有病人出現(xiàn)了呼吸困難，需要立即采取護(hù)理措施。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和應(yīng)急情況，并且培養(yǎng)了冷靜處理問題的能力。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了臨床護(hù)理管理的重要性。在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)之外的東西。能夠親身參與護(hù)理工作，我對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)知也得到了鞏固和加深。這次實(shí)習(xí)增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，有了更清晰的學(xué)習(xí)方向。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身素質(zhì)，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn)。
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