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學校培訓年終總結(jié)

時間:2022-10-07 15:31:05 培訓總結(jié) 投訴 投稿

學校培訓年終總結(jié)

  俗話說,“教導(dǎo)工作像個筐,什么東西往里裝”。的確,教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)就一學年來履行崗位職責情況匯報如下:

學校培訓年終總結(jié)

  一、政治思想方面。

  本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),有愛崗敬業(yè)的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政,積極參與“教育實踐”系列活動,認真撰寫學習心得。能牢固樹立為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事,做事堅持原則。

  二、教學管理工作。

  作為學校的一名中層干部,能做到和班子成員相互團結(jié)、相互尊重、相互配合,對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外,鼎力相助,大力支持。工作認真負責,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。

 。ㄒ唬┳龊脤W校精神文明建設(shè):

  1、營造校園文化,創(chuàng)造文明班級。

  學校需要文化品牌,校園文化是學校的重要骨骼,班級的文化建設(shè)則是流動的血液,學校文化的形成使學校存在著一種“文化場”,這種“文化場”是學校的一種氣勢,是一種相對穩(wěn)定的校園心理現(xiàn)象,是一種精神、文化現(xiàn)象。

  “學校文化場”對存在于“場”中的每一個成員,都施加一定的影響力和制約力,在校園環(huán)境中,“會說話”的草地、樹木、墻壁則可以使生活學習在其中的師生時時耳濡、處處目染,達到內(nèi)化的目的。為此,我校組織全校師把規(guī)則意識的內(nèi)容編成兒歌、童謠、等形式貼于走廊墻壁,把學校的辦學理念、校訓和學校倡導(dǎo)的“忠、孝、仁、義、禮、智、信”的內(nèi)容噴繪在學校圍墻上,使學校真正形成“文化場”。為切實提高學校德育工作實效性,進一步規(guī)范學生日常行為,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,學校開展文明班級評選活動,同時將其納入每學期班主任考核指標,作為優(yōu)秀等第的重要依據(jù)。

  組織開展文明班級評選活動,在學生中樹立了典型,使學生學有榜樣,趕有目標,促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成,增強了學生的集體榮譽感和責任感,形成了“人人爭優(yōu)秀,班班創(chuàng)文明”的德育氛圍,收到了較好的效果。

  2、立足于平時的養(yǎng)成教育。

  著名教育家葉圣陶老先生說過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣。”這話道出了養(yǎng)成教育的重要性。學生養(yǎng)成良好的習慣,將對他們的思想和學習起到較好的促進作用,甚至會影響他們一生的發(fā)展!凹毼⒅帯笨赡苤皇且慌e手、一投足,盡管只是一點一滴、微不足道,但從一言一行之中,可以看出一個人的道德修養(yǎng)、品行素質(zhì)!凹毼⒅帯彪m然微小而細致,但在人的一生中卻至關(guān)重要。

  古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!迸囵B(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起。養(yǎng)成教育達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的境地,需要著眼細節(jié),從學生點滴的養(yǎng)成教育抓起。為此,我校通過組織“紅領(lǐng)巾在行動”、“爭做四好少年”等系列活動,把“遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行”、“課前準備在到位”等踐行規(guī)則意識的主題活動滲透到各班的班隊活動,并讓各班把平時對學生的教育和規(guī)則意識培養(yǎng)的內(nèi)容打印成冊,形成各班及學校的校本教材,培養(yǎng)學生的良好習慣。

  3、家庭社會齊動員,多管齊下,形成合力。

  學校與社會建立廣泛的良好的關(guān)系,對學校發(fā)展大有益處。因此在進行學校文化建設(shè)時,千萬不能忽視校際關(guān)系文化的建設(shè)。學校的校際關(guān)系文化包括學校的社會影響、學校與社區(qū)及相關(guān)單位部門的互動效果。

  要使家長認可學校,就要讓家長的主人翁地位得到充分體現(xiàn);要讓家長充分了解學校的工作;要讓家長盡可能多地參與學校的相關(guān)工作,增加家長發(fā)言的實踐基礎(chǔ),進而增強家長評價的影響力。例如,我校讓家長代表、社區(qū)體表參與學校教風、行風的測評;參與學校主題教育活動;以校長信箱等方式實現(xiàn)學校與家長的有效溝通。

  作為社區(qū)的一個子系統(tǒng),學校與社區(qū)緊密地結(jié)合在一起,通過彼此的相互依存、相互影響、相互制約,組成社區(qū)體系,維系著社會系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。建立學校與社區(qū)的良好關(guān)系,是保障社會系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。作為社會的一個基層機構(gòu),學校除了直接接受主管部門的領(lǐng)導(dǎo)外,還與村、鎮(zhèn)等部門保持良好的關(guān)系,拓展學校的資源,形成資源共享、相互促進、共同發(fā)展。

  4、依托班隊活動,匯總編制校本課程。

  我校根據(jù)學校實際,依托班、隊主題活動,立足禮議、守規(guī)、學習、安全、衛(wèi)生、健體六大板塊,并及時匯總編制校本課程。

  總之,我校立足于學校實際情況,充分挖掘潛力,在平時的養(yǎng)成教育、學科教學中盡可能地滲透規(guī)則意識和良好習慣的養(yǎng)成教育,一段時間來,在校風、學風有了更進一步的改善和提高,我們將繼續(xù)深入研究,改進方法,使課題研究取得更好的成果。

  (二)學籍管理工作:

  1、做好學生在;緦W籍資料。

 。1)各年級分班學生花名冊按規(guī)范設(shè)置、數(shù)據(jù)翔實。

 。2)學籍卡按規(guī)范完整填寫,封面有學校、年級、班級,總?cè)藬?shù),封二有分班學生花名冊,有學校和經(jīng)辦人蓋章,有學生相片,思想?yún)R報專題學生家長信息、成績、出勤、獲獎等填寫完整。有涂改的地方蓋有學校校對章。

  (3)學期、學年成績冊按一班一張,封面注明:“學期(學年)學校年段成績冊”,所有在校生均有成績,按課程計劃所有開設(shè)學科均有成績,有班級、年段各學科及格率、全科及格率。

 。4)有學生獲獎光榮榜、匯總表,并把學生獲獎情況記錄在學籍卡片和登錄省學籍信息平臺。

 。5)學生點名冊封二填寫完整,如實點名,相關(guān)符號規(guī)范,封底做好統(tǒng)計。

  (6)已畢業(yè)學生的學籍卡有填寫畢業(yè)證號和畢業(yè)去向。

  2、做好學生學籍變動的相關(guān)資料和學校學籍統(tǒng)計的相關(guān)資料。

  如實填寫小學學籍異動的相關(guān)數(shù)據(jù);有與基層報表變動情況一致的“學生增加情況登記表”、“學生減少情況登記表”,并與原始材料相吻合。轉(zhuǎn)學證書存根沒有拆開,每一張轉(zhuǎn)學證書存根與回執(zhí)粘貼。轉(zhuǎn)學證書有騎縫章及開轉(zhuǎn)出證書日期的填寫;總數(shù)、分年級數(shù)據(jù)吻合。休學學生有申請書、申請表、縣級以上醫(yī)院證明、病歷、醫(yī)療收費發(fā)票等材料;死亡學生有派出所證明。

  3、做好畢業(yè)年段的相關(guān)資料。

  有小學畢業(yè)學生名冊(有照片)。封面注明級別、總生數(shù)、班主任、校長、制表人,校長、學校蓋章?偵鷶(shù)與基層報表畢業(yè)人數(shù)一致,有畢業(yè)試卷、畢業(yè)成績名冊、補考名冊、補考卷、畢業(yè)鑒定、畢業(yè)去向、畢業(yè)證證書發(fā)放名冊等材料。

  4、做好隨班就讀殘疾學生相關(guān)資料

  做好殘疾生的戶口復(fù)印件、殘疾證、檢測材料、入學調(diào)查表,有殘疾學生名冊、統(tǒng)計表;有隨班就讀殘疾學生個別教育計劃、教案、作業(yè)、試卷、素質(zhì)報告單、家校聯(lián)系表。

  5、做好“防流控輟”相關(guān)資料。

  “防流控輟”有計劃、總結(jié),與及相關(guān)報表。

 。ㄈ┙虅(wù)工作:

  教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。

  1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃,將工作細化、量化,準確及時地傳達到各指標組及有關(guān)人員手中,保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。

  2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容,每周更換教育主題,并結(jié)合當前時事、學校實際及時宣傳。

  5。每學期期末做好各部門資料收集布署工作。

  6、認真做好課程設(shè)置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

  學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖,在設(shè)計這幅作戰(zhàn)圖時,就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方,盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的,用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。精心全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點,科學合理安排各項教育教學活動,并狠抓落實,是一項很精細的腦力勞動。我都能做到盡心盡力。

 。ㄋ模┙虒W常規(guī)工作:

  教學常規(guī)的管理,是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式,也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時,積極創(chuàng)造條件落實課程計劃,落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控,通過教學常規(guī)管理制度,使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。

  1、每月進行教學常規(guī)檢查,并寫出反饋意見與建議。

  2、組織教研組聽公開課、觀摩課。

  3、精心組織教師參加語文素養(yǎng)大賽、數(shù)學課堂作業(yè)設(shè)計比賽、論文比賽等。

  4、語文組進行習作教案、作業(yè)互查、交流研討活動,在區(qū)習作視導(dǎo)和教學常規(guī)檢查獲得好評,習作教學經(jīng)驗在區(qū)二小進行交流、展示。

 。ㄎ澹┱J真做好考務(wù)工作:

  制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

  1?荚嚽皩W生進行期末學習復(fù)習總動員。

  2、精心布置期中、期末考試相關(guān)工作。

  3、對期中考試工作(閱卷、監(jiān)考、考場)進行了預(yù)安排,安排年級負責人寫好年級試卷分析表。

  在過去一年的工作中,我只是盡了自己的微薄之力,成績的取得依賴于全校師生的共同努力。最后我想用三句發(fā)自肺腑的話來結(jié)束我的工作總結(jié):第一,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來對我的工作的理解、支持和幫助。其次,去年一年給我的總體感覺是很累,很疲憊,但看到學校在發(fā)展、學生在進步,我感到很欣慰。最后,衷心地企盼我校的教育教學工作能早日登上更高的臺階!

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