英語培訓總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的英語培訓總結，希望能夠幫助到大家。
英語培訓總結1
一、領導重視，認識到位，制度保證
學校領導非常重視校本培
訓工作，成立了校長任組長的校
本培訓領導小組，加強對校本培
訓工作的指導，把校本培訓作為
加強教師隊伍建設的重要手段，
通過開展校本培訓，提高教師思
想認識。
學校加強了對校本培訓過
程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了主講教師有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用，使培訓的各項內容落到了實處。
二、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質
1、講座式。即指定相關領導和教師對培訓內容進行宣講，參加培訓的教師做好學習筆記并寫出相應的心得體會。
2、研討式。即對學校各項制度進行系統(tǒng)學習，并提出修改意見。
3、集體備課式。這種培訓模式由教師對自己的備課內容進行精心設計，并由相應學科教師進行說課、討論，確定最終的教學設計和課件。
三、本次校本培訓工作的`反思
1、更加注重培訓的實效性，切實提高教師素質。
2、教師的教育教學反思力度不夠。
為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
英語培訓總結2
20xx年7月20日，我有幸參加了在普洱學院舉行的“普洱市20xx年中小學青年骨干教師研修班”的培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次研修時間為10個月，分為三個階段進行：第一階段：集中研修（時間：20xx年7月20—31日），地點：普洱學院。第二階段：在崗實踐研修（20xx年9月至20xx年6月），地點：思茅二小振興校區(qū)。第三階段：總結與成果報告（20xx年7月15—18日）地點：普洱學院。在這段研修過程中我與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞??我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如下：
作為這個培訓班的學員，我深感榮幸，并十分感謝專家教授和講師們給予我的指導和幫助。這次培訓內容豐富多彩:有教師職業(yè)道德講座、規(guī)范寫備課教案講座、PPT課件制作講座、小學英語游戲和活動設計講座、歌曲、兒歌在小學英語教學中的應用講座；還有語音語調、朗讀節(jié)奏與韻律培訓、小學英語課堂常用語培訓、小學英語教學中簡筆畫使用等課程。專家老師們運用生動有趣的案例使我們從內心中深處愿意接受培訓的內容并盡可能加以內化。通過此次培訓，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這些都將在我以后教學實踐中起到重大的作用,其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。下面是我在第一階段培訓中的幾點收獲：
一、在培訓中提升，在理念中更新。
各位專家老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標準，重點講述了任務型教學法，結合小學英語教學的現(xiàn)狀，深入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點。謝燕講師還根據課堂實際，摘選了一百多條英語課堂用語供我們學習，組織我們觀看課堂教學錄相課，具有很強的針對性和實效性，受到學員們的歡迎。語音老師示范標準到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調，李玥瑾老師教會我們唱了好幾首好聽的英語歌曲，她們給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。符教授的講座讓我印象深刻，她不僅給我們分析了當前小學英語教學重點研究的語篇教學要抓住什么，還給我們介紹了小學教案的規(guī)范書寫，最后還給我們講了怎么樣來寫好論文。這些天的講座勝過我無數(shù)次的課堂教學與實踐，真的非常感謝各位教授。
二、在培訓中收獲，在收獲中提高。
在這次培訓學習中，專家們的專題講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。一系列專題的講解和闡述，讓我收獲頗多，為我的教學活動提供了很好的指導。 “書到用時方恨少”，學習了他們的教學理論知識后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課，學生在這堂課中究竟學到些什么。通過培訓學習使我明白：作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質和獨特的人格魅力，教師不能只是把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，更不應該只是把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而要成為學生學習的伙伴，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師要做學生的知心朋友。
三、在交流中互動，在感悟中進步。
這次小學英語培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在集中研討時，教師之間，教師與專家之間的互動交流是培訓的一大亮點，專家們以豐富的知識和靈活的教學方法吸引我們教師，調動教師們參與研討的積極性和主動性。教師們結合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見，暢所欲言。教師們憑借著這樣一個培訓學習機會，交流著教學的心得體會，討論著教學中遇到的種種困惑，思考著如何更好地提高教學水平。在交流過程中，我了解到各學校的教學的不同情況。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多英語教學中的實際的觀點和問題，這也給了我很好的啟示，對于我今后的教學有著積極的促進作用。通過交流，真正做到彼此之間的“相長” 。在討論中，老師們如果沒有互動，就不可能產生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，正因為這樣的交流，我充實了自己；正因為這樣的互動，我獲得了進步。
四、在學習中成長，在反思中進步。
通過培訓學習，自身素質方面的提高是不言而喻的，培訓使我對專業(yè)知識的理解更深刻，從全面分析教材到準確表述教學目標，從設計教學步驟到反思教學過程，從激發(fā)學生英語學習的興趣到提高學生綜合語言運用能力等各個方面都有了全新的認識，而且加強了對新課程的認識和理解。
在這次培訓中，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。幾乎每個專家的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經驗，讓我覺得自身知識貧乏的'可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學工作的過程中，還必須要學會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上。
通過我這些天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
崗位校本實踐活動的收獲：崗位校本實踐活動即“五個一”：
�。�1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；
�。�2）上一節(jié)課檢驗學習成果：
（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；
�。�4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；
（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。
下面說一說我是如何結合培訓內容開展崗位校本研修的：
一、按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
二、在學習的同時，能夠將學習和實際教學情況結合起來，用先進的教育理論指導自己的教學工作。我班的學生來自不同的地方，學生水平參差不齊，我學習了 “如何關注學生個體差異”后，根據我班的實際情況，將學生的學習情況記錄在檔，適時跟蹤學生的學生情況，使得學生的學習成績逐步提高。
在教學中，我隨時留心記錄教學中的心得體會以及對教育教學工作的感悟，認真撰寫研修日志，并將其中一部分典型的案例加以升華，做為論文發(fā)表出去。
三、積極參與網絡研修，每天都要上網瀏覽一些校本研修的文章，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位同行溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時自己也有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。
四、通過學習和研究，提高了自身素質，使教育教學水平有了更大的提高。尤其是在研修了“游戲教學在小學英語快樂教學中的作用”之后，針對班內學生的實際情況，因材施教，采用不同的教學方法，積極引導學生參與到小組學習中，使得班級的教學成績有了提高。這些都是參與校本研修帶來的變化。
總之，通過這次研修，使我進一步明確了自己努力的方向，我將從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，發(fā)展學生的綜合語言能力，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓所學的經驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身的教學水平。同時，在這里還要感謝各級領導能給我這樣一個學習的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，爭取做一個有理想、懂研究、會教書的合格的教師，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。
英語培訓總結3
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的`積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
英語培訓總結4
5月我縣全體中學英語教師進行了集中培訓。這次培訓是香港沃土英語發(fā)展社組織的。經過培訓，我受益匪淺，感觸很深。第一天為我們進行精彩講課的是peter一行外籍老師，他們的熱情始終感染著我，特別是聽到老師們會唱那么好聽的英文歌曲，我明白了作為一名教師，加強學習，善于學習，提高自身的整體素質是很重要的，而且我們要把學到的知識應用到教學實踐中去，一步一個腳印。
他們?yōu)槲覀冊敿氈v解了教學環(huán)節(jié)方面的內容，讓我們認識到自身水平的差距，通過觀看優(yōu)秀的教學片斷，我學到了很多好的教學方法，相信下學期我會將之用于教學之中的。
總之通過這次培訓感到肩上的擔子更重了。非常感謝領導和香港沃土英語培訓組織能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學工作中勤于思考，善于分析，努力成為一名合格的中學教師，有效地開展中學的英語教學工作。
為期7天的英語培訓落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的7天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的外籍教師的理論指導，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識
通過聽外$2教授的一些教學技能，我對英語課堂教學也有了一個全新的認識，英語課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。
三、英語基礎知識和基本技能有了質的飛躍
聽了老師的指導后，我才知道游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的`活動，讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外籍教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。外教的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝領導香港沃土英語培訓組織能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取早日成為一名優(yōu)秀的英語教師!
英語培訓總結5
回顧本學年的工作，我覺得這一路的探索既忙碌，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快提高。
一、提高思想素質，履行教師職責。
思想上我積極要求上進，我能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學校政治學習，不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高英語教學質量。教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。
三、一絲不茍，認真對待教學工作
在教育教學中，我積極認真學習新大綱、新教材，認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔；同時積極學習鉆研專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法，在業(yè)務上精益求精。我積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學生，一直以來我積極做好后進生轉化工作，因勢利導化消極因素為積極因素。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。為了迎接區(qū)學科抽查，我積極做準備，把每個教學環(huán)節(jié)緊緊相扣。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成績，受到了學校的獎勵。
四、 嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從分配
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的.時間。平時嚴格遵守學校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我能服從學校的安排，作為英語備課組長，我能配合學校完成各項工作。
六、反思教學工作，不斷進取
靜下心來想想，作為一名教師，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的英語水平，來更好地適應現(xiàn)在的英語教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
總結了一年的工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
英語培訓總結6
近年來，隨著全球化的發(fā)展和對跨文化交際的需求不斷增加，學習英語的重要性逐漸凸顯。為了提高自己的英語水平，我報名參加了一家知名英語培訓班的課程。通過在培訓班的學習，我獲得了寶貴的經驗和體會。本文將從學習環(huán)境、教學方法、自我管理、學習效果以及未來規(guī)劃等五個方面進行總結。
首先，學習環(huán)境是影響學習效果的重要因素。在這家英語培訓班中，學習環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，師生關系和諧。教室明亮寬敞，配備了現(xiàn)代化的多媒體設備，投影儀和音響設備都十分先進。而且，每個教室都有舒適的座椅和良好的通風系統(tǒng)，讓學員們在學習的時候能夠保持良好的精神狀態(tài)。此外，班級人數(shù)適中，讓老師能夠更多地關注每個學生，以確保每個學生都能得到充分的指導和培養(yǎng)。這樣的學習環(huán)境為我提供了舒適的學習氛圍，使我能夠更好地專注于學習。
其次，教學方法對于提高學習效果起到至關重要的作用。這家英語培訓班采用了多種教學方法，如聽說讀寫相結合的全面提高方法、分級教學法以及互動式授課等等。通過豐富多樣的教學手段，老師能夠更好地調動學生的學習積極性，豐富了學習內容，并提高了學習效果。尤其是在口語訓練方面，老師通過豐富的口語練習和角色扮演的方式，使學生們能夠更好地運用所學知識，提高口語表達能力。這樣的教學方法讓我在短時間內取得了顯著的進步，深感受益匪淺。
此外，自我管理也是學習英語的關鍵因素之一。在英語培訓班學習期間，我意識到自己的自我管理能力不足。因為培訓班每天都有多門課程，如果自己不能良好地規(guī)劃和安排時間，就會導致學習效果不佳。因此，我制定了學習計劃，并靈活地進行調整。我把時間分配給不同的科目，合理安排復習和休息時間，確保能夠充分吸收所學知識。同時，我還堅持每天做好學習筆記，及時復習課程內容。通過自我調整和管理，我的學習效率得到了明顯的提高。
此外，學習英語的最終目的是要提高自己的英語水平。參加這家英語培訓班的學習給了我一個很好的機會來提升自己的英語水平。通過日積月累的努力和老師的指導，我的英語聽力、口語、閱讀和寫作能力都有了明顯的進步。特別是在口語方面，我不再害怕和外國人對話，能夠勇敢地表達自己的.觀點。這種學習效果的明顯提高讓我堅信，只要堅持下去，努力學習，我一定能夠達到自己預期的英語水平。
最后，參加英語培訓班的學習經歷讓我更加明確了自己未來的規(guī)劃。通過與優(yōu)秀的老師、熱愛英語的同學交流，我了解到了更多與英語學習相關的信息。我計劃利用培訓班提供的學習資源和機會，考取國際認可的英語證書，提高自己的競爭力。同時，我也打算利用學習成果，將來有機會去國外進修深造，更好地實現(xiàn)自己的人生目標。
總之，通過參加這家英語培訓班的學習，我深感受益良多。良好的學習環(huán)境、多樣的教學方法以及自我管理的重要性都給我留下了深刻的印象。通過努力學習，我的英語水平得到了明顯提高，同時也明確了未來的發(fā)展規(guī)劃。我相信只要堅持努力學習，我一定能夠在英語學習的道路上不斷前進，實現(xiàn)自己的夢想。
英語培訓總結7
炎熱的太陽，擋不住我的新教師入職前的培訓，在這個炎熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在參培的7天時間里，我們過得充實而有意義。對于剛剛走上初中教學崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的。在這里，感謝學校提供了這樣好的學習時機，感謝學校提供了舒適的生活環(huán)境，更感謝各位老師給予我們那么多的教育方法和教育理念。
這次培訓的內容十分豐富，包括新時期師德行為標準培訓，班主任工作和教學研究工作。雖然只有短暫的7天學習，對于我來說必定是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
在本次培訓中，我們學習了新時期師德師風，學習了xx學校的規(guī)章制度以及班主任工作。使我深刻地認識到教師這一職業(yè)平凡卻神圣。首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范�！皩W高為師，身正為范”正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，實際上是做人的一種認同感。我深深地記得x主任在培訓期間說過這樣的話：一個人 力=職業(yè)權力+人格魅力；一個人的成功率=智商+情商+勤奮；依此推論，一個教師 力=教師技能+人格魅力；一名好教師的養(yǎng)成也自然需要智商，情商以及勤奮。說到情商，x校長也提到了真情效勞。我想我們新教師需要更深層次地學習。
1，真心與家長溝通，學會找到交流的關鍵點。教師不只是教授知識，更要了解，開掘孩子身上的閃光點。所以學會主動和每位學生家長交流，根據學生不同的情況，按著家長的期望一步步制定方案。
2，越是麻煩越是見效的時候。教師應該有耐心，全心全意，特地為每個孩子制定一份獨一無二的情商方案，學會用一些看起來的小事去感動孩子和家長。所以，新時期的教師應該具備適應新時代的能力，不僅具備專業(yè)的'教學技能，更要用自身無形的，不可估量的人格力量去引導學生。第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心。教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。第四，教師是益友。所謂“良師益友”，就是要和學生交心。
再者，本次培訓為我即將面臨的實際教學工作提供了很多方法和策略。
在組內交流和集體備課學習期間，我學到了很多。從事教育多年，教學經驗豐富的老教師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法。在英語組，我們共同學習，共同合作，一起解決問題。在教學教法經驗方面，通過集體努力，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改良教學方法和策略，以創(chuàng)新的眼光去對待教學，爭取精益求精。至于如何使自己能夠有質量、有效率、有能力地教好英語這門課，使學生能對于剛走上初中教育崗位的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導，培訓指導老師對我們新老師十分優(yōu)待。其一是鼓勵我們適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。其二是鼓勵我們要更加理性的處理自己的角色，改變以往“感性”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對于未來的工作充滿了信心和動力。
所以，這次培訓讓我有了充足的信心和動力。我相信在學校的領導下，在各位老師的指導下，在自己努力的根底上，我們新老師一定會以自己的實際行動來奉獻，實現(xiàn)自己的價值。
英語培訓總結8
黑龍江省第十二期英語骨干教師培訓班自20xx年1月3日開課，于2月2日圓滿結束，歷時31天。學員由鶴崗、伊春、綏化和大興安嶺行署等4個市(地)教育局選拔推薦，共有128名初、高中一線英語教師參加了培訓。這期培訓班是在十七大精神指引下，在省教育廳領導的重視下，經省教育國際交流中心領導和培訓項目領導小組的精心安排、熱情服務、嚴格管理，在中美雙方工作人員密切配合和不懈努力下，歷經四周，圓滿的結束了�，F(xiàn)將培訓工作的基本情況總結如下：
一、在新的起點上對培訓工作認識有新提高
省教育國際交流中心承擔的我省中小學英語骨干教師的培訓工作已經舉辦了12期，這是我省教育改革、提高師資教育水平和教學能力的系統(tǒng)工程。這期培訓是在全省上下深入貫徹落實十七大精神的熱潮中開班的。因此，我中心孫成坤主任在開班典禮儀式上重點講了這期培訓班一定在貫徹落實十七大精神上下功夫，把“優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強國”、“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”作為學員加深對培訓工作重要意義的認識和促進學習的動力。正是由于學員認識的深化，使全體學員和工作人員在培訓過程中始終保持旺盛的學習精力，勤奮的學習態(tài)度，和諧的學習氛圍，使培訓工作成績突出，收獲很大。全體學員百分之百出勤，創(chuàng)下了歷史之最，受到了北美教師的高度贊揚。
二、組織管理工作有新加強
我中心在歷次培訓工作中特別注意總結組織管理工作的經驗教訓，發(fā)揚正確的，改正不足的。我們深刻認識到，加強組織管理是保障培訓工作順利進行，提高學員學習質量的重要環(huán)節(jié)。因此這期培訓班我們在組織管理工作方面又作了新的嘗試。
一是組織培訓工作領導班子，中心主任與班子成員共同規(guī)劃培訓工作，制定培訓學習、管理與生活計劃和要求。同時，指派培訓科趙敏毅同志全權負責培訓工作。
二是下設學習、行政管理組和生活管理組，各司其職，認真負責，加強管理。
三是抽調思想水平高，業(yè)務能力強的基層教師為培訓項目助理。這期我們從大慶市借調張亞民、曾紅兩位教師作培訓項目助理，這兩位都是曾參加過培訓的老學員，當過學員班長，既是培訓學員中的骨干，也是所在學習的業(yè)務尖子，有一定管理經驗和組織能力。事實證明這兩位教師在這期培訓中發(fā)揮了重要作用，學員反映很好，外教也很滿意。四是堅持“以人為本”，實施人性化管理收到良好效果。學員來自四面八方，素不相識，但我們的目的是一致的，在培訓過程中一定要體現(xiàn)團結和諧，互助友愛的精神，這樣的管理才能凝聚人心，鼓舞學習。培訓管理組的工作人員處處體貼、時時關心學員的學習和生活，為學員創(chuàng)造了良好寬松的學習環(huán)境。學員們經常感動得流下了熱淚，并深情地說：“我們培訓班就是一個溫暖的家一樣，是我一生最難忘的時刻，一定要用最優(yōu)異的學習成績來回報領導和同學們的關愛!”
三、學員渴求提高自己知識的欲望非常強烈
我們深知這期學員大部分來自偏遠地區(qū)，那里教學條件較差，信息不暢，教學理念，管理水平較發(fā)達市(地)相對落后，因此，我們特別注意向他們講清培訓班的重要性，省教育廳和中心領導對培訓工作的重視，及聘請高水平外教和創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，希望大家不要辜負各級領導的期望。這樣一來極大的激發(fā)了學員學習的積極性。一位大興安嶺的學員深情地說：“我們常年在深山老林里工作，很少有機會到大都市來學習，更聽不到高水平外國教師授課，這次我們一定努力學習，不斷提高自己�！边@位學員的表態(tài)是全體學員的心聲。他們課堂認真聽講，課后認真復習，師生間、同學間完全用英語對話，創(chuàng)造了良好英語會話的.空間，英語聽、寫、會話能力不斷提高。同學間互助友愛，交換學習心得體會，遇到學習難題相互幫助。每個班級墻上、門上、甚至在窗戶上都貼滿了英文地圖、圖片、還有照片和英語名言及教學圖片等等，充滿了異國風情和學習氣氛;學員們聽到的，看到的都是英語，讓人倍感溫馨，沒有課堂的壓抑感，只有努力學習。這種氛圍相互感染，相互促進，使培訓班的學員快樂地學習、美國教師高興地講課，項目工作人員熱情地工作。中心司機張春生，負責外教的安全保衛(wèi)工作。他只是在初中和高中學過英語，但學員的勤奮學習和外教的熱情和耐心感動了他。他一有時間就學習英語，也請助理幫助他復習英語單詞，僅短短幾天時間，他就學會了不少英語單詞和會話。在歡送外教的晚宴上，他用精心準備的英語，表達了對外教的感激和他的美好祝愿。他的英語演講，震驚了全體外教。美國教師起立和他擁抱，表達他們對我們工作人員努力工作和努力學習的深深敬意。一位外教豎起大拇指：“中國人真了不起，我愛中國!”正是因為培訓班有這樣濃濃的學習氛圍，使這些來自偏遠地區(qū)的學員不為繁華大都市所吸引，他們把全部精力都投入到了學習中。在學習過程中很少上街逛商店，看冰燈，就連休息日也都忘我的努力學習。
四、外教成為學員學習的榜樣
我們從多期培訓班的實踐中體會到，外教水平高與低，品格好與差，直接影響培訓工作的成與敗。因此，每期培訓班聘請外教，都是經過反復討論研究和周密思考的。我們始終堅持以下標準和原則：一聘請熟悉中國英語教師培訓的教師任教，他們品格高，敬業(yè)精神強。二聘請曾經多次來我省培訓執(zhí)教的老師，他們了解我省情況和學員情況，與我中心有深厚友誼，合作愉快，在培訓方面積累了許多經驗。正是由于我們堅持從上標準和原則，這期培訓班的外教成為學員學習的榜樣。本期的北美教師，整體素質很高，他們中有培訓教材的作者，多年從事中美文化的研究工作，有多年在其他省市擔任教師培訓項目的領隊，絕大多數(shù)人在國內也一直從事教育教學工作，這為他們教學的順利進行奠定了雄厚的基礎。
教學內容豐富多彩。教材以2位中國英語教師在美國和加拿大的生活為主線，開展聽說讀寫訓練。同時穿插進行教學法，美國文化的課程。每天下午是極具民族特色的中美主題文化展示，還有英語角、原版英語電影欣賞。在課堂上教師總是采取小組討論活動，給學員很多展示自我、此文發(fā)表自己觀點的機會，為學員營造了快樂的、輕松的學習環(huán)境。
英語培訓總結9
為期一周的小學英語“國培”即將畫上圓滿的句號。在這段時間的學習中，我認真聆聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們幽默幽默的教育風格和先進的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面談談我的體會：
在本次小學英語國培培訓講座中，專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們就“外語教學法在小學英語教學中的應用”、“小學英語課堂教學觀察法”、“成功小學英語教學要素分析”、“小學英語學困生的預防與轉化”、“小學英語終結性評價設計及質量分析”等一些專題的講解和闡述，為我的教學活動提供很好的指導�！皶接脮r方恨少”，學習了他們的教學理論知識后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課，學生在這堂課中終究學到些什么。通過學習使我明白：作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質和獨特的人格魅力，教師不能只是把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，更不應該只是把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而要成為學生學習的伙伴，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師要做學生的知心朋友。教師要從“知識的權威”轉變到“學生英語研究的參與者”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者” 。在知識面前每個人都是平等的，要一切為了學生，全面尊重學生，充分相信學生。
本次小學英語國培培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在課堂上，成員之間的互動交流是培訓的一大亮點，專家們以豐富的知識和靈活的'教學方法吸引我們學員，調動學員們參與學習的積極性和主動性。讓學員們結合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見，暢所欲言。許多提出的觀點和問題，都是英語教學中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的答復也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。在培訓中，通過我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長” 。在討論中，老師們如果沒有專家、學員們的互動，就不可能產生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。正因為這樣的交流，我充實了自己；正因為這樣的互動，我獲得了進步。我一定會把自己的感悟應用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。
總之，這次小學英語國培培訓只是一種手段，是我教學生涯中的一個開端。對于培訓給我?guī)淼那迦乙屗毸L流�！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。一周的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我將學以致用，結合我們學校的實際情況，及時為學校的建立和開展出謀劃策，讓這次國培培訓的碩果在我的教育事業(yè)開展中大放榮耀！
英語培訓總結10
9月，我有幸參加了國培計劃小學英語教師培訓，收獲很多。雖然兩個月的培訓時間很短，但各種專題講座、活動都井然有序地進行著，兩個月的培訓讓我有了脫胎換骨的感覺。理論講座讓我的頭腦增添了新的教育理念；師德教育讓我收獲了一份教師的責任感與幸福感；眾多專家、教授的講座，讓我對小學英語教學有了新的理解；觀摩名師的課堂教學，讓我掌握了更多的教學技能；與學員們在學習與工作中的交流，讓我收獲了更多，在輔導老師成老師與王老師的指導鼓勵下讓我有了更大的信心，這次培訓對我來說是一次思想上的洗禮，理念的革新和心靈的震撼。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識和更新了自己的教學理念
通過這次學習我發(fā)現(xiàn)作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質和獨特的人格魅力，教師不能只是把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，更不應該只是把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而要成為學生學習的伙伴，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師要做學生的知心朋友。教師要從“知識的權威”轉變到“學生英語研究的參與者” ，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者” 。在知識面前每個人都是平等的，要一切為了學生，全面尊重學生，充分相信學生。這次培訓，讓教師們相互交流，共同成長。教師們憑借著這樣一個平臺，交流著教學的心得體會，討論著教學中遇到的種種困惑，思考著如何更好地提高教學水平。
二、通過培訓，學習到了許多的理論知識和專業(yè)技能
本次小學英語網絡培訓，內容豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質樸的.語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據。認真組織課堂活動是課堂教學的保障，要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
三、通過培訓，促使我要不斷提高自我
“終身學習”是教師的基本職責所在，認真學習和傳播知識，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務！作為一名小學英語教師，應該繼續(xù)以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中“教學相長” 。
感謝國培計劃小學英語教師培訓，你讓我有了與專家零距離接觸的機會，也是你讓我有了和那么多新朋友交流的機會。專家的講座、王老師和成老師的指導、學員間的交流，使我對英語教學有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的教學方法，領會了一系列先進的教學理念，使自己更有信心去做好一名小學英語教師。這次的“國培”之旅是一次充實而又快樂的陽光之旅，就如一縷金色的陽光，照亮了我前進的道路！真心的感謝你！感謝你為我打開了一扇智慧之窗！感謝你為我開啟了一條快樂的淘金之路！
英語培訓總結11
這幾天，我們學校組織了培訓，通過觀看優(yōu)秀教師的一些優(yōu)秀的教學案例，學習小學英語新課程改革理念以及新課標。通過今天的學習，我領略到了我校優(yōu)秀教師們先進科學的教學理念，靈活多樣的教學方法。每天的學習都讓我受益匪淺，現(xiàn)在我對今天的培訓簡單地談談我的心得。
一、合理設計板書
在體現(xiàn)教學目標的前提下，教師板書應簡潔明了，生動活潑。根據學生的理解能力與興趣愛好，選擇適當?shù)脑O計模式，利用簡單易懂的圖片、表格、簡筆畫等增添板書的趣味性。同時，教師的英語書寫必須規(guī)范到位，這樣才能為學生的模仿提供正確的指導。當然，教師板書除了要看上去賞心悅目之外，更重要的是能夠突出教學重難點，更好的幫助學生吸收教學內容。
二、創(chuàng)造性的激發(fā)學生的學習興趣
興趣是最好的老師，如果能使英語課堂成為學習樂園，那學生自然就能夠很輕松的學好并且運用英語了。要做到這一點，首先教師應該認真鉆研教材，抓住重難點，靈活運用新舊知識結合學習。其次是注重教學方法的多樣性，教師在課堂上可用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀手段，做到情景交融，生動活潑。同時，巧妙并且合理的在課堂中穿插游戲、歌謠等，采用時唱、時跳、時笑，時畫的方式，讓學生玩著學英語。
三、注重師生之間的情感交流
教師應該發(fā)自內心的關心熱愛學生，從自己的`舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責�？隙▽W生
取得的成績，使其通過成功的體驗增加自信，從而促進學生對學習的熱愛。并且經常和學生一起反思、討論、交流，在反思中不斷創(chuàng)新，在交流中互相了解，做到教師跟學生一起進步。四、以學生為本
在教學中，教師應一切以學生為中心，根據學生的認知程度，興趣愛好，生理及心理特點等開展活動。在備課的時候要不斷的問自己：“這個我的學生能接受嗎？有沒有更好的方式？”最重要的是，在課堂上，教師應該關注到每一個學生。同時，教師應結合新課程的精神，根據學校實際情況，認真鉆研符合自己班上學生的英語教學法，運用新提倡的“任務型”和“自主學習”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。
通過培訓，我進一步明確了教學目標，學到了不少英語教學方面的知識。同時，也體會到成為一名優(yōu)秀的教師是多么的不容易，進一步認識到了自己的不足，但我相信只要擁有一顆熱愛學生、積極向上的心，通過不斷的努力不斷的積累，我也可以成為一名新型的受學生歡迎的英語教師。
英語培訓總結12
小學英語工作總結,20xx年金昌市英語培訓班終于接近了尾聲，雖然只是短短的三個星期的培訓，讓我卻是那么的感觸良深。那段時間那些人物,總是在腦海中深深的讓人感動,讓人反思,讓人明白教育不只是單單的為了完成一節(jié)課,而是極大的責任感和對工作的熱情。作為一名教育者，就應該具備有崇高的奉獻精神和道德理念，不應該只是為了完成任務而教學，而要以教給學生一定的能力和培養(yǎng)興趣而教學。下面是我對這些日子的培訓而作出的心得總結：
第一，是思想上的轉變。剛剛來到這里的第一個星期，我面對幾十個珠海市區(qū)里面的優(yōu)秀教師和來自美國的教師們，對于我一個來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師來說，生活和學習上都充滿了壓力，第一周的上課，基本上都是教學理念的東西，長長的英語句子，流利的英語表達，復雜的單詞，讓我聽得很辛苦，完全沒有信心去面對，有時還會去逃避，不敢開口和美國老師交談。這樣的日子讓我覺得日子過得好慢，雖然我每天晚上回來都對當天所學的知識復習,也提前預習,勉強能聽得明白,但是要我實際操作,還是很難做得完美。總體上來說，我們的基礎還是比較薄弱的，所以覺得學得很辛苦。幸運的是，我沒有放棄，我覺得我不能把這么好的一次機會就白白的浪費，我整整想了一個晚上，一個晚上輾轉難眠，怎么都睡不著覺？我總是在想，我為什么要來這里，我來這里的目的又是什么呢？突然我想到了我的學生，是啊，處在鄉(xiāng)村的孩子學習英語是一個弱項，不是他們的成績不好，只是我覺得鄉(xiāng)村的孩子在學習的方法和老師的教法上都有很大的影響，我是一名教師，是直接傳授知識給學生的老師，如果我不能好好的提高自己的教學方法，又怎么能好好的教育我的學生呢？找到了一個支撐點，我有了屬于自己的信心。
第二天，我不再害怕，也不再逃避美國老師關心的目光，我學會了人首先要學會放下面子，才能把知識放在自己的手心里。我開始和所有珠海市里的老師交流，了解他們的工作、學習、教法和學生的情況。他們都很熱情，我們相處得非常融洽，碰到困難時就問，問他們有不懂的，就去問外教，一直問到懂為止。就這樣，我一步一步的融入了英語培訓的生活。
第一周過去了，外教們也了解到了我們的情況，還會打電話來問我們有關學習上的情況，要不要幫助之類的。外教們中午不休息，每天早上早早的就起床了，準備好所有上課的材料，下午堅持到老師都走完了他們才離開。外教們從來不說累，也不說學生差之類的話，他們可以從最差的學生中也能找到他們亮點，并給予表揚，他們的這種責任感和對工作的熱情，讓我心里深深的.感動。在以后的教學過程里，我也會以他們?yōu)榘駱�，盡自己最大的能力、最大的熱情去作好一名老師！他們每天除了要上課，還一個外教帶五個中國老師，每天都要進行至少三個鐘的口語交流，從剛開始的幾句最簡單的英語到和美國的老師進行長達三個鐘的交流，在這一點上面，我覺得是我在英語培訓中很大的一個進步，至少我也可以驕傲地說，我也可以用英語和老外自由的交談了。
既然英語上的困難是可以克服的，為什么我不從這一點上好好的去扮演學生的身份好好的去思考一下呢？或許他們也能像我一樣，找到屬于自己的方法，提高英語的能力。
第二，教學教法上的轉變。作為一名年輕的老師，不能活躍自己的課堂，不能讓學生對英語感興趣，不能提高學生在英語上面的應用能力，這到底是誰的錯呢？難不成老師只能一味的埋怨學生錯，教育政策又不好啊之類的嗎？其實老師啊作為一名教育者，絕對有自己改進的能力，課堂上的教法可以多種多樣，可以充滿激情，可以培養(yǎng)學生高操的情趣，可以讓自己的教學方法讓他們對學習英語充滿期望，這樣的學生還會怕學不好英語嗎？
在這次的培訓過程中，美國老師的教法和我們中國的教學教法是很不一樣的，他們的課堂活躍，學生積極性非常強，我想和老師的教學也有很大的關系吧，因為美國總是引導教學，讓學生能有自己發(fā)揮的能力，因此也有了自己不同的想法，讓他們對學習更加的渴望和期待。雖然我不主張我們參加這次培訓一味的模仿他們的教學方法，但他們的教學技巧總有值得我們去導入和思考的地方，適當?shù)哪７拢蚁雽χ袊慕逃�是有相當大的好處的，這一點上是值得肯定的。
第三，樹立了信心。學了二個周，這十多天里，幾乎連出去吃晚飯的時間都是擠出來的，晚上都是十二點以后才睡覺，這些日子好累好苦，單單是為了準備一節(jié)市里規(guī)定的公開演示課，我在學校很少用課件來上課，但現(xiàn)在規(guī)定要用課件來上課，為了這一節(jié)課，我把所有的時間都花在備課和制作課件上面了。20xx年7月28日，我上公開課了，上課前很緊張，因為我面對的是美國的老師們，還有珠海市里的領導，并且要求是全英文。我盡力調節(jié)著自己的心情，希望可以發(fā)揮到最好。在那四十分鐘里，我把自己的準備全到用上了，當上完課，受到了美國老師的肯定和表揚，還有助教老師的認可，那一刻，我哭了，哭得像個孩子，這么多天的努力總算有了屬于自己的回報。那一刻，我告訴自己，我成功了！
培訓明天就要結束了，我的心里有很多的想法，但是卻無法用言語來表達。但我知道，作為一名教師，一定要堅持自己的職責，把教學工作做到最好，最完美！
回去以后我一定要再總結一下，把所學的知識應用到工作中去，我感謝這次機會，讓我學了好多好多的東西！
英語培訓總結13
我有幸參加了在國家教育行政學院舉辦的為期七天的全國中等職業(yè)學校德育骨干教師培訓班的學習。非常感謝高等教育出版社、中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會和學校領導給了我難得的學習機會。培訓的每一天都是充實而感動的，我們聆聽了專家們對職業(yè)教育政策的解讀，對德育大綱、教材的解讀，明確了德育教育發(fā)展方向，學會了更好地把握德育教材;我們欣賞了優(yōu)秀教師對德育課程教學方法的演示，認識到教學方式創(chuàng)新的必要性。各位主講執(zhí)著于德育教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的敬業(yè)精神令我感動!他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗令我感慨!使我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我能站在較高的層次反思以前的教育教學工作，更嚴肅地思考職校德育所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更清醒地明確中職德育教師的責任。下面將8天學習所得簡要總結如下：
一、職業(yè)教育不僅要注重學生就業(yè)技能培訓，同時要注重其可持續(xù)發(fā)展素質的培養(yǎng)，公共基礎課在中職教育中地位重要。
進入新世紀以來，我國職業(yè)教育進入了新的發(fā)展階段。黨和政府空前重視職業(yè)教育，全教會提出“大力發(fā)展”職業(yè)教育的方針，把職業(yè)教育的發(fā)展作為我國經濟社會發(fā)展的重要基礎，作為教育工作的戰(zhàn)略重點，職教的規(guī)模達到了歷史新高，職教改革發(fā)展的思路更加清晰。比如在教學方面就明確了“兩個加強”，即加強思想道德教育，加強職業(yè)技能教育。教育部職成教育司郭春鳴處長指出：20xx年全教會后，職教改革進入了更重要的內涵建設階段，前期師資培訓重視“雙師型”教師建設，以培訓專業(yè)教師為主。我們要樹立科學的人才觀，注重人才的可持續(xù)性發(fā)展，在重視學生就業(yè)技能培訓的同時，要重視其可持續(xù)發(fā)展素質的培養(yǎng)，公共基礎課和專業(yè)公共課的教學對促進學生可持續(xù)發(fā)展具有作用重要。
公共基礎課發(fā)展要服務于學生基礎文化素質，服務于專業(yè)課學習，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基，我們要認清第一、二個定位，同時要注重第三個定位，堅持完成國家教學大綱的教學任務;文化基礎課的教學要注重學以致用，堅持以學生為主體的課堂教學方式。德育課程關系到國家接班人的培養(yǎng)，是社會主義核心價值觀培養(yǎng)的重要途徑，加強德育教育是世界發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。德育教師要將課程教學融入學校教育教學實踐中，致力于提高學生思想道德素質，培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
二、工業(yè)文化進校園是促進學生主動適應社會，開創(chuàng)美好未來的有效途徑，職校教師要適用社會需要，提高自身工業(yè)文化素質。
我國目前處于工業(yè)化發(fā)展中期，但工業(yè)文化在我國發(fā)展很不充分。職業(yè)學校的育人環(huán)境、對學生的要求與就業(yè)后工作場所環(huán)境、社會對從業(yè)者要求有太多的不同，部分學生就業(yè)后不能適應公司環(huán)境，不能很好地立足公司，部分學生進公司初期發(fā)展較好，但發(fā)展空間有限，職業(yè)生涯發(fā)展可持續(xù)性差，這些現(xiàn)象的產生有一個重要原因，就是學生工業(yè)文化素養(yǎng)不高。我們應該實事求是，尊重現(xiàn)實，整合多種資源，對學生進行工業(yè)文化補課。20xx年以來，我們學校推行“學生準企業(yè)管理9S模式”的課題研究與實踐，學校在“教育育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”等方面開展大量的實踐探索，在學生規(guī)范化管理方面取得了較大的成效，但沒有徹底解決學生輕松融入社會的問題。通過學習余祖光所長工業(yè)文化進校園的研究成果，使我認識到，學校實行學生準企業(yè)管理9S模式的方向是正確的，做法也是對的，但向縱深推進不夠，我們應該進一步深化學校教育教學改革，加強內涵建設，提高教師的工業(yè)文化素養(yǎng)，讓老師們把工業(yè)文化要求與教育教學工作緊密結合，提高學生的工業(yè)文化素養(yǎng)。如果做到這些，我們的學生將能更好地主動適應社會，開創(chuàng)美好的未來。德育教師應充分利用課程優(yōu)勢，開展工業(yè)文化教育。
三、德育教師應該明確中職德育教學的意義和職責，克服倦怠感，充滿激情地工作。
中職教育要培養(yǎng)高素質的勞動者。部分中職學生以“失利者”心態(tài)進入學校，他們文化基礎知識相對較差，良好行為習慣養(yǎng)成相對缺乏，部分學生法紀觀念淡薄，他們自卑自棄，對前途失去了信心。中職學校要用短短的三年、甚至是兩年時間去轉化他們，很不容易。中職學校學生是社會發(fā)展不可或缺的.建設者，我們轉化了一個孩子，就是轉化了一個家庭，是對社會做出了一份貢獻，是我們實現(xiàn)自己人生價值應該做的事情。把這些孩子都培養(yǎng)成合格的、優(yōu)秀的國家建設勞動者是我們職校教師義不容辭的責任!德育教師要明確自身工作的意義與職責，利用課程優(yōu)勢，教會學生尊重自己，相信自己，重構學習、人生的動力機制，主動規(guī)劃未來;要幫助學生學會遵守社會公德、職業(yè)道德，養(yǎng)成文明行為習慣，維護法紀、懂得用法律保護自己;要幫助學生了解我國社會政治、經濟和文化發(fā)展的環(huán)境，認識其與自身職業(yè)生涯發(fā)展的關系，鼓勵學生投身國家建設;要教會學生初步學會用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點、方法正確看待自然、社會與自己的人生。我們的工作責任、意義重大，必須克服職業(yè)倦怠感，充滿激情地工作。
四、中職德育教師只有不斷學習，修養(yǎng)自我，提高綜合素質，才能有效完成工作任務。
我們都想做有智慧、高素質、受歡迎的德育教師，為此，應該樹立高尚的師德�！皩蠋焷碇v，沒有愛就沒有教育”，“學為人師，行為示范”，我們要把立德樹人作為教育的首要任務。能力高于欲望，才能有瀟灑的人生。德育老師不僅需要透徹了解德育教學大綱、準確把握全套教材的知識結構、重難點;還要掌握更廣博的知識，比如：我們應當對本校所有專業(yè)的教學計劃、各行業(yè)的發(fā)展狀況和要求有一定的探究;我們要不斷積累、創(chuàng)新教育教學方法等等。時代發(fā)展日新月異，學生是時代發(fā)展下的新人，德育教師必須提高自己的素質才能適應時代發(fā)展的需要。正如李曉凡老師所說：教師要具備不斷學習的能力，用心不用手段的能力，溶于自然、超越自我的能力，不教之教的能力，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力……如何提高自身素質?改變過去不能打開學生心門、走進學生心里，不能很好轉化學生的狀況?提高教師魅力?我們應該多學習、不斷學習。首先，應該樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力;其次，把學習貫徹在自己的教育教學實踐中，將學習與實際教育教學結合起來，努力探索新的教育教學方法，創(chuàng)新課堂教學形式,創(chuàng)造多彩課堂。再次，要適應教育改革的浪潮，不斷反思，總結、積累經驗，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質，向更完善的目標努力，只有這樣，才能完成自己的教育教學任務，實現(xiàn)自身工作的可持續(xù)發(fā)展。
蔣乃平老師說：教師要做指點學生人生的導師。職校學生更加需要大量能真正指點他們、轉化他們的導師。作為中職學校的德育教師，我將不斷地提升教育理論水平，用科學的理論指導教學實踐，研究、探索德育教育教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個學者型的教師，提升自己教育教學的前瞻性。我將用終身學習引領自己的發(fā)展，努力成為指點學生人生的導師。
英語培訓總結14
一、我覺得國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學工作的“及時雨”。
我們整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們農村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。
“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，英語教育在我國農村小學普及度并不高，要提高農村學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農村小學英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的'今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去�！笆怯媒滩慕�，還是教教材?”作為一名教師，應當經常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學方法的生動性與合理度。
小學英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。在三年級上冊第五單元Who’s he?的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合小學生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在農村中小學教學一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國農村中小學的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
英語培訓總結15
一學期進入尾聲，可以說既緊張忙碌而又收獲多多。為今后更好地開展工作，總結一學期以來工作方面點點滴滴的得與失，總是每學期必不可少，也是尤為必要的事情�；仡櫠潭桃粚W期以來的工作，現(xiàn)總結如下：
�。ㄒ唬┕ぷ骷皪徫桓艣r。
在我校歷史教師比較缺乏的情況下，這學期擔任高一年級6個班級的歷史教學任務。除了感謝學校對我的信任外，我必須在過去的基礎上，回報之以更大的工作熱情！
�。ǘ┧枷爰肮ぷ鲬B(tài)度方面。
一學期來，本人除自始至終以認真治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作外，對學校各部門的工作，對學校組織的各項教學活動、事宜也都予以積極配合。
�。ㄈ┙虒W工作方面。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組的各項教研活動，上好每一堂課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
針對我校學生的特點，切實地做到因材施教。許多學生曾經都認為歷史學科枯燥而乏味，怎樣才能將一節(jié)課上“活“？怎樣使學生愛聽歷史課？對于剛從教不久的我來說，確實是個極大的挑戰(zhàn)。功夫不負有心人，通過課后找學生談心，了解到個別行為上有偏差、學習態(tài)度不夠端正的學生，由于基礎太差，很多課都無法聽懂，所以大部分都有著“破罐子破摔“的思想，找到了問題的癥結所在，解決問題也就相對容易多了。課后我把大量的時間花在了資料的查閱上，盡量多找一些歷史小故事，歷史上的有爭議的話題等等，上課時密切結合教材內容，給學生設疑，輔以有激情地講解，將傳統(tǒng)的“深入淺出“變成“淺入深出“，結果收效甚佳，在我的歷史課堂上時不時地傳出了陣陣笑聲。在不經意中，我也從學生口中知道了他們最喜歡歷史課。
1、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。
堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據不同的教學內容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。
2、認真解讀教材，在學生認知水平的基礎上努力提高學生的成績
高考仍以成績高低論英雄，因此，我仍把提高每一名學生的成績作為我教學工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務。教學中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇
了一些能調動學生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習題和思考題，有些學生在課后主動和我探討這些問題，從中學會了分析問題的能力，效果非常好；我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導，在批改中和課堂上，我經常給他們一些鼓勵的話語，并利用中午或是間休時間和他們談話，個別輔導，幫助他們增強自信心，對他們講學習歷史的方法，并耐心地領他們復習已學過的知識，再幫助他們選取適當?shù)膶W習方法，以盡快提高成績。
3、認真挖掘教材，形成獨具特色的教學資源庫
在期末復習時我主要是針對學生薄弱的材料題進行了精講精練，幫助學生正確理解材料，分析問題，從材料中如何提取有效的信息并結合所學知識來解決問題，通過55道典型題的訓練，現(xiàn)在大多數(shù)學生已學會了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時也規(guī)范了答題格式。
4、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神
新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的'柳林老師、江華明老師經常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。
5、精選各類習題，認真批改，及時評價
（四）、存在的不足和今后努力的方向
本學期，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時看了較多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自己的思想和業(yè)務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
【英語培訓總結】相關文章：
英語培訓活動總結11-26
暑期英語培訓總結11-14
遠程培訓英語學習總結12-30
英語培訓總結（精選20篇）10-30
英語培訓工作總結12-10
小學英語遠程培訓總結01-11
英語培訓總結(15篇)01-12
小學英語培訓心得總結03-30
英語培訓班學習總結12-01
英語遠程教育培訓總結11-09