2022年學校暑期研修專題培訓總結范文(精選7篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的2022年學校暑期研修專題培訓總結范文(精選7篇),歡迎大家分享。
學校暑期研修專題培訓總結1
為期六天的暑期研修將要落下帷幕,梳理這幾天的學習,讓我印象最深的關于寫作教學的一段視頻,我對信息技術在課堂教學環(huán)節(jié)的應用也有了新的認識。
一、信息技術在寫作教學中的應用
寫作教學一直是值得探討的課題。因為缺乏真實的體驗和細心觀察,孩子們在寫作時經常是胡編亂造、憑空想象,寫出的文章要么缺乏真實感,要么言之無物。我在教學中也只是指導孩子如何選材,如何謀篇布局,如何使文章更生動。對于讀書少、語言文字積累少的孩子來說仍是一頭霧水。
在觀看視頻時,專家給我們播放一段寫作教學的設計。利用了兩段視頻。一段時姚明的灌籃,時間只有幾秒。一段是動畫片《灌籃高手》中流川楓的投籃。生活中幾秒發(fā)生的事可以用大量的筆墨去描繪。
從動畫片中流川楓的動作,對手的神態(tài),投籃后觀眾的反應都給人留下了深刻的印象,都可以運用于寫作中。視頻放大了細節(jié),將學生帶入當時的情景,為寫作教學提供了素材。
二、信息技術在課堂教學的應用
視頻、音頻、圖片及文字資料大量流入課堂,開闊了學生的視野。但同時也存在著弊端。如專家講的例子在《荷塘月色》中,教師直接出示月色中的荷塘,就限制了學生的想象。學生在搜集資料時也缺乏對資料的加工整理,只是對資料的`照本宣科,這樣的應用無疑是無效的。
在今后的教學中,對于多媒體資源,我們要考慮是否與主題相關,是否引起學生的關注,出現的時機是否恰當,是否有助于突破重難點,是否能引起學生的參與與思考。
信息技術高速發(fā)展,會越來越深的影響著教育領域。教師、學生如何利用網絡平臺、信息技術,會是我們繼續(xù)探討和關注的問題。
學校暑期研修專題培訓總結2
20xx年暑假遠程研修7月29日吹響號角,六天緊鑼密鼓,時間一晃而過,即將鳴金收兵,心中有幾多感慨,幾多依戀。雖兩眼迷離(長時間觀看電腦屏幕),但思維清晰;雖饅頭咸菜(不顧得做飯),但津津有味。雖然有些疲憊,但戰(zhàn)果累累;雖接近尾聲,仍滿懷期待!
今年是遠程研修的第二年,我們都已經熟悉了培訓的流程,只是新的專題和視頻讓我們有更大收獲。專家團隊里的人名都已經耳熟能詳,再次在視頻上見到他們倍感親切,感謝他們給我們帶來的視聽盛宴,帶給我們對新的模塊的了解和啟示。為炎熱的三伏天帶來絲絲清涼。
回顧六天的研修時光,感受很多:
一、幾點變化
1、培訓內容,更加符合實際,符合廣大教師教學的需求。本次培訓是按照模塊的方式進行講授的,講授的同時結合學科特點,和老師們探討新課程標準,案例教學,如何應用一些先進的教學方式和評價方式。這些為廣大教師走向課堂提供了很大幫助。
2、培訓方式,更加豐富多彩,易被老師們所接受。今年的視頻的授課,先由主持人提出問題,提出教師們在教學中所存在的困惑,然后由主講教師給予闡述。在闡述中不是單純的說教,而是穿插視頻、教學案例等。最后專家點評,這種講授方式,使廣大教師在觀看時更具有針對性,增加了老師們的主動性和趣味性。
3、參與研修,老師們更加理性。今年的遠程培訓,老師們把更多的時間和精力用在觀看視頻、參與討論上,不再是盲目的、過度的去追求作業(yè)數、評論數、關注度上,而是更加注重自己的作業(yè)質量,更加去學習、汲取別人的優(yōu)點上。許多老師專門建立了一個讀書筆記,用來記錄那些通過瀏覽其他人的文章、作業(yè)而獲得的新觀點,得到的新啟迪,領悟的新反思。相信通過今年的暑期培訓,老師們對課堂的把握會更有信心,對教材的定位會更準確,對教學方式的運用上也會更加得心應手。
二、我的收獲
這次遠程培訓研修,使我對新課程的理念和新課標有了更深刻的認識。這次遠程培訓研修,使我在模塊內容的理解與把握、提高有效實施案例教學的.能力、提高實踐能力、專業(yè)教學等方面有了很多新的認識,發(fā)現了很多具體的問題,也學到了很多實際有效的方法,這些都更有利于我在教學中更加徹底的貫徹和落實新課改和素質教育的精神。
通過遠程研修,專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
這次的研修學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次研修,也是促進我教學上不斷成長的一次研修。觀看視頻瀏覽文本互動點評提交作業(yè)發(fā)表文章,生活雖然平淡,但充實而快樂。
我們總是生活在狹小的圈子里,似井底之蛙,視野狹窄,通過這次研修,使我們能夠領略到外面的風景,感嘆天外有天,人外有人!一篇篇用心構思、精美絕倫的教學案例,令我愛不釋手、流連忘返。雖然我有兩篇作業(yè)被省級專家推薦,和他們相比,自己還有很長的距離。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教學中的困惑,經專家們的釋疑,老師們的集思廣益,是我茅塞頓開,心中釋然。
又送研修去,萋萋滿別情,與專家對話、指導老師連線,與全省老師探討的研修雖然就要結束,但我激情不減,學習不懈,我心依舊!
學校暑期研修專題培訓總結3
七月二十五日下午,我校中學部提前召開了20xx年暑期教師遠程研修動員會,李校長總結了20xx——20xx年遠程研修所取得的成績和經驗,他指出:遠程研修是教師們自我素質提升的第二課堂,是獎賞給每位教師的智慧大餐,三年來我校許多教師以研修為契機,緊跟新課程改革的步伐,將研修成果應用到課堂,享受了這份智慧大餐,使自己成為了研究型教師、專家型教師,希望全體教師要緊緊抓住20xx年這次研修的大好機遇,克服酷熱,靜心學習,潛心研究,真誠交流,再接再厲,全面提高自身素質。
會上潘法行主任宣讀了20xx年暑期研修方案,方案中嚴明了紀律,嚴格了分工,明確了責任,細化了考核辦法,讓教師們在思想上高度重視,在行動上提前進入研修狀態(tài),并做好各種培訓活動,同時要求全體中學教師自覺走進我校小學部正在進行的'研修行列,參與聽課和研討,并寫出自己的心得體會。
未雨綢繆,研修,我們早走在了路上,相信20xx年暑期研修我們定會收獲頗豐,成績更加輝煌。
學校暑期研修專題培訓總結4
20xx年暑假遠程研修即將拉開帷幕,為了順利完成此次遠程研修工作,讓教師們更深入的認識研修活動的重要性,樹立正確的`研修觀念,天橋區(qū)實驗幼兒園于7月4日下午召開了“20xx暑假遠程研修動員大會”。
在會議中,郝園長就本次研修工作計劃做了詳細的解讀,真切希望全體參訓教師能夠認真對待此次研修,用心學習,積極探討,充分利用研修平臺,查漏補缺,更新觀念,將研修意義延伸至工作實際,將研修成效發(fā)揮到最大化。會議最后,劉瑩副園長傳達了遠程研修網絡視頻會議精神,向全體參訓教師說明此次研修的基本內容、具體要求、學習任務和評優(yōu)條件,鼓勵教師在研修中注重理論聯(lián)系實際,認真反思總結,力求每位參訓教師都能有所收獲和成長。
會議結束后,參訓教師紛紛表示,要以此次研修活動為契機,認真學習研究,全面提升自我修養(yǎng)和業(yè)務水平。此次動員大會的召開讓參訓教師明確了研修目的,加深了研修認識,激發(fā)了研修熱情,為研修活動的順利開展打下了堅實的基礎。
學校暑期研修專題培訓總結5
8月26上午8點,肥城市實驗幼兒園暑期遠程研修正式開始。這是我園教師進行的第一次遠程研修,所以老師們格外重視這次學習的機會。為確保本次研修活動順利進行,保證研修質量高效完成,我園接到通知后,于8月25號上午,組織召開了本園全體研修教師參加的準備會議,園長荊華作了重要講話。一是嚴格執(zhí)行培訓期間的考勤制度,確保每位教師能有充足的時間接受培訓,提高能力。二是強調培訓期間教師的作業(yè)質量,認真對待,細致作答。
此次遠程研修突破了以往教師培訓的既有模式,將"專家"及優(yōu)質資源送到教師身邊,利用網絡進行遠程研修,使得全體學員都能共享同一個課堂;每位教師能同時和幾十位專家進行對話交流;學員與學員之間、教師與學員之間、專家與學員之間都能夠通往網絡進行便捷的`交流,并能夠得到及時的評價與反饋。
我園研修教師在業(yè)務園長鹿平的帶領下,先集中聽取專家講座,了解本次培訓的目的意義、學習內容、學習方式、學習流程、及作業(yè)提交等內容。然后,參訓教師齊集辦公室,學習具體的網絡操作。一時間,辦公室里只聽得"嗒嗒嗒"的打字聲,教師們在網絡上寫作業(yè),發(fā)評論,寫隨筆,記感言,態(tài)度嚴肅、一絲不茍,爭著要寫出最優(yōu)秀的作業(yè),爭當優(yōu)秀學員。
我相信,在接下來的學習中,實驗幼兒園的教師們定會牢牢抓住這次學習機遇,利用好遠程研修這個平臺,潛心鉆研,廣泛交流,努力提高自己的專業(yè)水平與業(yè)務能力,推進遠程研修活動扎實有效地進行,為實驗幼兒園乃至全市的幼育事業(yè),帶來新的氣象。
學校暑期研修專題培訓總結6
一、暑期研修,再次打造山東省中小學教師的網上家園。
7月8日,全省小學語文遠程研修第一批地市學習拉開了序幕。第一批29000多名小學語文教師認真觀看了第一模塊視頻,并認真撰寫了思想豐富的精彩作業(yè)和感人肺腑的學習感悟,得到專家團隊的高度評價。
二、專家解讀,交流互動營造高昂氣氛。
由18人組成的專家團隊在結合專題學習視頻的基礎上,對學員提交的作業(yè)和感言及問題進行了瀏覽、點評和回答。每位專家負責指導200多個教研組、2000多名教師,工作量巨大,但每位專家克服困難,認真閱讀點評指導作業(yè),有的.發(fā)燒還堅持在研修平臺上工作,晚上編輯簡報到深夜。據統(tǒng)計,語文組創(chuàng)刊號上傳以來,學員瀏覽量達到69019,評論量達到55825,學習的熱情極其高漲。有的學員還留言,學校以本次遠程研修為契機,積極創(chuàng)新思路,與本校的校本教研有機結合,使校本校驗與遠程研修雙對接,使教研活動再發(fā)生機。
三、奉獻自我,與教育事業(yè)融為一體。
暑期研修,我們都在學習,都在收獲著,都在奉獻著,正如張廳長的講話中提到的,"所謂奉獻,就是與所從事的事業(yè)融為一體"。我們在炎炎夏日濟濟一堂專心研修,都是為了我們的教育事業(yè)而來的,為了我們山東的孩子而來的,這就是一種奉獻的精神。
為我們的孩子獲取不斷的活水,讓我們帶著這份感動,帶著這份執(zhí)著,投身于暑期研修,相信我們會有所收獲,我們的孩子也會受益終身!
學校暑期研修專題培訓總結7
我在8月22日、23日參加了為期兩天的“20xx年暑期海南省高中新教師新課程遠程研修”。在這兩天的研修當中,我觀看了視頻教程,聆聽了專家對高中信息技術必修模塊的指導意見,學習了南京市各學校優(yōu)秀教師在教學過程經驗介紹;觀看視頻過程中我積極發(fā)表評論和參與在線研討。在這次研修中我看到了自己的不足和努力的方向,學習了別的老師在教學過程中積累的經驗,受益匪淺,F對本次遠程研修進行總結:
一、端正態(tài)度,以學習的心態(tài)參與培訓。
雖然從教已有5年,卻是第一年教高中(之前由于工作需要上過小學、初中),所以我也勉強算是高中新教師。第一年上高中信息技術課,雖能完成教學任務,卻是“摸著石頭過河”,對整本必修模塊教材及各部分在教材中地位和作用等問題的把握不是很準確。正好這次有參加高中新教師新課程遠程研修的機會,所以要懷著學習的心態(tài)來參加這次培訓。希望能夠提高在處理教材、理解課標方面的能力,對在教學過程中的困惑能借鑒別的教師的經驗。
二、認真觀看視頻教程,提高把握教材的能力。
這次培訓的視頻教程是專門針對新教師在教學中存在的問題和困惑而設計,很有針對性。視頻課程有專家對必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個方面。
通過觀看專家的解讀,我知道了高中信息技術課是以“提升學生的信息素養(yǎng)”為總目標的,學生的信息素養(yǎng)表現在學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流等方面的能力。必修模塊教材的編寫也是按照這個主線來編寫,和課程標準是相吻合的。還學習了專家對必修模塊各部分內容在教學中的建議和解讀,比如:對信息及信息的特征這個內容以舉例說明分析的形式來講解,從學生的生活實踐入手,讓學生舉出生活中有哪些信息,再通過學生熟知的、感興趣的例子分析其中包含哪些信息的特征。這和自己在教學過程中的情況比較類似,其他部分的教學建議對我在今后的教學也有很大的幫助。
在培訓專題中有如何上好理論課。這部分的`培訓對上必修模塊時幫助比較大,因為必修模塊中前兩個單元大都是理論的內容。如何上好理論課,是我們高中信息技術教師必須思考的問題,每個人也都有自己的方法,在視頻教程中專家、老師給出了很好的建議:理論課可以選擇學生感興趣的事件來讓學生討論,從討論中理解理論的內容;吸收其他學科中上理論課程的方法,遷移到信息技術理論課的教學過程中。
三、積極參與討論,學習借鑒其他老師在教學過程中的經驗。
本次培訓要求每位學員發(fā)表一定數量的評論和參與在線研討。在日常教學過程中,老師們都有自己的經驗和存在的困惑。在線研討為老師們交流提供了良好的平臺,在觀看視頻教程時,我積極發(fā)表評論,內容有自己對視頻中專家、老師的解讀的體會和看法,也發(fā)表一些自己的教學經驗與其他老師進行分享。參與在線研討時把自己在教學過程中的問題和困惑提出來,讓其他教師分享自己解決這些問題的辦法。通過學習老師們的教學經驗,學習了處理一些常見問題的辦法,增長了自己見識。
四、積極完成作業(yè),分享自己的教學經驗。
本次培訓要求完成兩次作業(yè),每天一次,第一次作業(yè)是結合自己的教學過程,談談自己如何提升學生的信息素養(yǎng)。提升學生的信息素養(yǎng)是課程標準中的總目標,如何提升學生的信息素養(yǎng)也是每位信息技術教師要考慮的問題。我以提高學生快速、準確地獲取信息這方面,談談自己在上《網上獲取信息的策略》第三課時搜索引擎及其使用技巧一課時自己備課、上課及體會的情況。在分享自己的教學經驗時也希望看到教師們的意見和建議。
第二次作業(yè)有自己的備課方案和作品制作課中如何體現新課程理念?兩者選一?紤]到自己對新課程理念的理解不深,把握不準。于是,選擇了《信息技術基礎》模塊整體備課方案一題。我把自己一學年來上《信息技術基礎》模塊的課時安排計劃和上每一節(jié)課時的備課、上課及課后體會進行全面的整理,也與其他老師進行交流。
通過本次遠程研修,自己收獲頗豐。這次培訓雖然結束了,但對信息技術課程的學習與探索沒有停止。在教學過程需要經常進行總結、梳理,整理自己的經驗和困惑,也會經常在研修網上也其他進行交流學習。
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