信息技術(shù)培訓總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)培訓總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)培訓總結(jié)1
美好的時間總是過得很快，信息技術(shù)應用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束。在這段時間里，我有幸成為本次教師信息技術(shù)應用能力提升小學語文2坊的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。我克服了工作和學習之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學習，積極參加YY的答疑活動，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。
這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學校的信息技術(shù)教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、深入掌握Flash課件制作技巧
通過兩天學習Flash，使我對Flash的動畫制作有了比較深入的了解，了解動畫原理，了解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的.學習打下基礎。此次培訓，老師從淺入深，從基本的概念理解開始，以實例入手，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止、遮罩層的使用、動畫制作等技巧。這些技巧的應用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！
二、初步學會電子白板的使用與管理
原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設備，但通過這次學習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備。作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。
信息技術(shù)培訓總結(jié)2
20xx年8月，我參加了暑期信息技術(shù)培訓，回顧一晃而過的幾天，培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。
通過學習、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。
我深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的`幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。
遠教資源是學生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質(zhì)量。
學習雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。
信息技術(shù)培訓總結(jié)3
經(jīng)過近一個月的信息技術(shù)應用能力專項培訓的繼續(xù)教育學習，學習中，自己有很大收獲，更加深了對信息技術(shù)應用能力的理解和和可行性操作，下面，自己簡單總結(jié)一下學習體會。
信息技術(shù)應用能力本身是一門較為綜合的計算機基礎知識和技能的課程，特點是實用性很強，應用范圍廣，是教育教學最基礎的平臺，學好和掌握好這門課程和技術(shù)，對自己今后工作、總結(jié)以及實際應用都會有很強的使用價值。首先EXCEL具有很強的表格處理功能，我可以將復雜的統(tǒng)計、排序等操作很容易的實現(xiàn)，大大節(jié)省了工作強度和時間，特別是有關(guān)圖表的制作，為我們分析問題和解決問題提高和很強的處理手段。在EXCEL中，強大的公式功能也為我們提供了很多方便之處。
其次。WORD文字處理軟件是我們文檔資料處理的好幫手，工作計劃、總結(jié)、教案的書寫方便自如，豐富的編輯功能使我們剪接、復制、修改使我們的寫作輕松流利，大大取代了紙文稿時代，其強大的排版功能也為我們解決了一些實際應用難題，文件、圖片的插入為我們的文稿增加了很多的色彩，此外，WORD、EXCEL還有強大的宏處理功能，稍加學習，可以使一些復雜、重復的操作更加自動化。第三，幻燈片制作手段是我們教師應必備的能力，教學演示不可缺少，特別是當今電子系統(tǒng)高速發(fā)展的`時代，教學不再僅僅依靠黑板或圖板，音圖并茂的多媒體教學時代已經(jīng)開始，我們除了購買一些教學軟件外，更多有特色、有實際應用能力的教學文稿需要我們自己來編制，掌握了幻燈片制作，相信我們的教學質(zhì)量及教學效率會有很大的提升空間。在信息技術(shù)應用能力專項培訓的繼續(xù)教育學習中，我們還學習到很多計算機相關(guān)的其他基礎知識和理論，豐富了自己，提高了教學基點和層次。
當然，在學習中，自己還存在一些不足，有些知識和技能還需要在今后的工作、學習中進一步提高和完善，我會以今天為起點，努力學習，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
信息技術(shù)培訓總結(jié)4
緊張有序的信息技術(shù)培訓即將結(jié)束了，經(jīng)過這么久的培訓，我成長了，現(xiàn)把這一次培訓學習的認識、體會做一總結(jié)。
首先，通過信息技術(shù)培訓，我對信息技術(shù)的一些理論知識有了一點膚淺的了解，比如教育技術(shù)能干什么、初始的教育技術(shù)、教學媒體與資源的利用、學習媒體素材的加工和獲取方法、授導型和探究型教學的設計模式、教案設計如何選擇媒體、信息技術(shù)與課程資源的整合等。
其次，通過信息技術(shù)培訓，我認識到信息技術(shù)對教師的重要作用。21世紀信息時代，教師要做到與時俱進，所謂“活到老，學到老”。我也認識到教師的成長離不開信息技術(shù)，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。并且要學會把信息技術(shù)應用在英語教學中來使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，尤其是對七年級的學生。
接著，通過信息技術(shù)培訓，我的計算機操作技能有了明顯的'提高。
同時，我也認識到信息技術(shù)對我今后教學的影響。現(xiàn)今，信息技術(shù)被廣泛運用于教學，為教學服務，多媒體課件、電子教案等等，多媒體課件中的圖文并茂、聲音、動畫效果等等大大提高了課堂效率，提高了學生學習英語的興趣，使得傳統(tǒng)教學要經(jīng)受挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學中的黑板、粉筆、錄音機等。通過這次的信息技術(shù)培訓，一方面我認識到了信息技術(shù)的優(yōu)越性————創(chuàng)設課堂情境、吸引學生，導入課題。另一方面我也在思考傳統(tǒng)教學的優(yōu)點————學生板演展示、學生筆頭功夫。在今后的教學中，我一定充分利用學到的信息技術(shù)知識，并結(jié)合傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，大膽實踐嘗試，在英語課堂中不斷提高學生的學習效率。并且還要特別注意在教學中不能因為形式上的需要而使用信息技術(shù)，要真正地從學生出發(fā)，從學生的學出發(fā)，進行教學設計。
通過這次培訓，我聆聽了專家的講課，我受益匪淺，并要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
信息技術(shù)培訓總結(jié)5
當今，以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變著我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力正成為現(xiàn)代人最基本的能力和素養(yǎng)之一。而隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高。對于教師而言，如能把現(xiàn)代信息技術(shù)完美地融合到教學中，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體教學手段，將有利于提高教學質(zhì)量。這次“云中漫步組”的培訓，時間雖短，但受益非淺。主要收獲如下：
1、擴展了知識面，更新了教育觀念。
通過培訓，我的教育技術(shù)理論和專業(yè)教學水平同時得到提升。本次培訓的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養(yǎng)了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。它不“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。本次學習更新了我的教學觀念，讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態(tài)度、對學生的分析更徹底，比如說對教育云平臺就讓我學以致用，使我們的教學更精彩。
2、學到了許多實用的信息技術(shù)，提高了綜合能力。
從這次培訓安排的內(nèi)容來看，它設計的非常有梯度。不僅有理論上的提升，更重要的是它設計了很多實際操作性的`題目，這樣就教會了我們許多很實用的技術(shù)，比如：白板的使用，教學平臺的運用；教學資源如何上傳和下載；個人空間的建設等。通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去只會用PPT的落后狀態(tài)，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。在我校的公開課教學活動中，我充分運用本次所學習的知識，選擇合適的教學資源，和教育云平臺相結(jié)合，上了一節(jié)精彩的公開課，得到學生和聽課老師的一致好評。
總之，通過教育技術(shù)的培訓學習，我認識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的運用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學效率，激發(fā)學生學生學習興趣，對提高教育教學質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。
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