遠程培訓的研修總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的遠程培訓的研修總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遠程培訓的研修總結(jié) 1
非常高興參加本次教師遠程培訓，我們學校老師組織我們觀看視頻，教我們怎樣登錄直接參加網(wǎng)上培訓，下載視頻，發(fā)表文章，寫作業(yè)，發(fā)表評論等；形式新穎，代表了今后教師培訓的趨向。開始我認為這無非又是一些走過場的東西，又會流于形式罷了，應付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，領導及各部門及班主任老師和指導老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅持寫作業(yè)、發(fā)表評論，面對面直接和老師交流，也可在網(wǎng)上直接與專家交流，互動效果好，克服了以往只是專家講，培訓老師聽的這種單一的形式。
于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度，把本次培訓作為一件很重要的大事來對待。一方面在時間上盡力爭取多學習多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說非常認真。前幾天我感冒了，在線學習的時間不長，但是我也及時把作業(yè)作完。隨著學習的推進，自己對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學習，認為應該學。因為在培訓和學習的過程中我的確感覺到受益匪淺。我感覺到了本次培訓來自方方面面的領導的支持，特別是班主任老師辛勤的工作，每天堅持看學員的文章，點評發(fā)帖回帖，班主任還要負責把每天的班級簡報編輯出來，這也感染了我的學習熱情。
下面我簡單總結(jié)我在本次培訓中的幾點收獲：
1、我的確是轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。
2、認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡培訓的優(yōu)越性，專家設計的程序，和排名，還有視頻和全過各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。
3、培訓內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓。
4、在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的.文章，評論，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學習，及時的寫出反思，或者是一些困惑的地方發(fā)帖和各地的老師交流。
5、本次培訓學習了幾位專家的講座內(nèi)容，幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在。
這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。
此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。
遠程培訓的研修總結(jié) 2
通過在中國教師研修網(wǎng)上幾個月的學習，我的收獲非常大，并且切身體會到通過網(wǎng)絡進行遠程研修所具有的獨特優(yōu)勢。下面我就結(jié)合這幾個月來的學習經(jīng)歷，談一下我自己的體會。
首先，遠程研修網(wǎng)給我們提供了一個非常好的學習平臺。在這上面有非常豐富的教育資源，很多資源都是國家級的。這些寶貴的資源單靠一個地區(qū)或者是學校是很難全部獲得的，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡資源共享的優(yōu)勢，使每一個參訓教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學習有質(zhì)的提高和突破。
其次，遠程研修網(wǎng)給我們提供了一個非常好的交流平臺。在研修網(wǎng)上，所有參訓教師按學科分成班級，一個班級內(nèi)的學員相互之間交流起來非常方便。以我所在的臨淄信息技術（一班）為例，因為每所學校只有1—2名信息技術教師，平時由于各種原因，相互之間交流的機會很少，但在研修網(wǎng)上進行學習時，因為同在一個班級內(nèi)，相互之間可以進行很好的交流與溝通。
再次，遠程研修網(wǎng)給我們提供了一個非常好的資源存儲平臺。雖然進行的是淄博市教師的研修，但這個網(wǎng)站卻是一個國家級的網(wǎng)站，服務器設在北京，服務的可靠性和穩(wěn)定性都非常好。不僅如此，遠程研修網(wǎng)除了給我們提供了一個學習的平臺外，還提供了非常豐富的網(wǎng)絡服務，包括不限量的網(wǎng)絡存儲、資源共享等。像這么好并且穩(wěn)定的免費網(wǎng)絡服務在公眾互聯(lián)網(wǎng)上幾乎沒有，所以說這對我們參訓教師來說，這個學習賬號本身就是一個非常寶貴的資源。
關于這一點，我還想多說兩句。我來邊河第一年時，因為工作的需要，我在淄博教育網(wǎng)上申請了一個電子備課系統(tǒng)（那上面的功能還沒有這上面的全），主要是使用里面的網(wǎng)絡存儲功能（不限量，僅規(guī)定單個文件不大于10M）。當時我之所以申請這個電子備課系統(tǒng)主要基于兩方面的`考慮：①服務器在淄博，網(wǎng)速快；②這個系統(tǒng)本身面向淄博的教育系統(tǒng)。但是讓我沒有想到的是，就在我往上面?zhèn)髁?G多的資源后，這個系統(tǒng)突然不能用了。通過電話和郵件的方式聯(lián)系淄博教育信息中心，均未得到滿意的回復。一直到現(xiàn)在這個系統(tǒng)還是不能用。因此我對一些小網(wǎng)站（地方網(wǎng)站）面向公眾提供的免費網(wǎng)絡服務的穩(wěn)定性、可靠性產(chǎn)生了很大的懷疑，使我不敢再輕易申請這樣的服務。而遠程研修網(wǎng)正好幫我解決了這一問題，因為它是面向特定學員的。
總之，通過在遠程研修網(wǎng)上的學習，我獲益匪淺。但愿遠程研修網(wǎng)能夠為更多教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務。
遠程培訓的研修總結(jié) 3
為期六天的山東省高中教師教育技術遠程研修已經(jīng)結(jié)束，直到今天，我似乎依然對培訓的內(nèi)容感到懵懵懂懂，又似乎知道了一些新的東西，總的來說是處于半清楚半糊涂之間，要想弄明白培訓內(nèi)容還需要下大工夫。下面梳理一下我的收獲。
一、教育技術方面的收獲
1、教育技術是信息技術與課程的整合，是指在學科教學中把信息技術、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化。
2、規(guī)劃主題單元是介于課程設計和課時設計之間的'一種中觀設計，它不局限于一章或一節(jié)，而是將關聯(lián)性強的一些內(nèi)容化為一個主題，從問題情境、問題框架、過程框架、知識框架、教學策略和設計成果等方面進行設計，這樣的教學設計能有效地提高教學活動的成效。
3、設計研究性學習方案的方法以問題化學習模式和項目性學習模式為主要設計思路，根據(jù)研究課題的特點選擇某一種學習方式或者是二者的偶聯(lián)。
4、知道了創(chuàng)建和利用主題資源的方法和步驟，不過感覺難度很大，目前自己還沒有能力創(chuàng)建，需要繼續(xù)研究。
5、知道了如何設計單元學習評價量規(guī)。
二、信息技術方面的收獲
1、學會了freemind軟件的基本使用方法，能夠繪制思維導圖。
2、在word中成功安裝了公式編輯器。
3、認識了一些創(chuàng)建主題資源的常用工具和軟件。
4、安裝了火狐瀏覽器。
5、下載了很多精彩資源和學友的作業(yè)。
三、其他收獲
我深切體會到了學困生在學習上的心情�？梢哉f在這次培訓中我就是一個學困生，聽不明白老師的講解，不會操作，不會做作業(yè)，又不想抄襲別人的作業(yè)，就只能兀自焦慮、痛苦，一遍一遍地看書、看視頻，琢磨，參考別人的作業(yè)，自己再去設計，操作，直到現(xiàn)在也還是不太明白。在以后的教育教學工作中一定要善待學困生，要給他們更多的關愛和鼓勵。
雖然六天的培訓已經(jīng)結(jié)束，但是后面的鞏固工作還要跟上，要進一步學習、理解培訓內(nèi)容，改進自己的作業(yè)，鞏固已有的效果，力爭將學到的教育技術運用到今后的教育教學工作中去，提高教育教學質(zhì)量。
遠程培訓的研修總結(jié) 4
在這里，我將本次遠程培訓總結(jié)如下：
一、學習概況
在培訓學習期間，本人在第一時間就進行了網(wǎng)上注冊與信息的個性，不但與同學們一起交流，在不懂的地方還及時地向培訓老師討教，將學習到的東西及時地在工作實踐，力求使我在培訓中得到最大的進步，從而不斷的提升的理論、實踐水平：發(fā)表文章18篇，發(fā)表評論20多次，完成作業(yè)12篇，收獲頗多。
二、收獲與感受
1、通識部分的學習體會。始終懷著飽滿的熱情，積極學習，我認真聆聽觀看了專家、教授的講座視頻，點擊了補充資料，同時又網(wǎng)上尋找相關的資源對照補充學習。從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。不管是思想上還是教育理論上都上了一個臺階。我對自己的職業(yè)有個正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，也不管自己所處的工作環(huán)境如何，都應該以教師這一職業(yè)為榮，讓自身感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。對于我來說，這次的學習培訓，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
2、專業(yè)課程部分的學習收獲。通過觀摩這些優(yōu)秀的課堂教學實錄與評析的視頻，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，給我?guī)砹巳碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，我要把汲取到的先進理念、運用到工作中，積極的行動起來�？傊�，通過這次骨干教師遠程培訓專業(yè)學習，使我進一步更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的.教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計和探究教學，逐步革新了自身的教育教學理念，同時，通過這次學習培訓，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業(yè)務知識和教育教學能力，要注意多學習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)，做教育教學的有心人。
三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。
培訓學習后，發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)還有很大距離。作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、還需加強自身的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。
2、要盡快完善自身的知識結(jié)構(gòu)，加快自己的專業(yè)成長。
3、要不斷更新教育新理念，探索先進教學模式，形成自己的教學風格，發(fā)揮骨干教師的作用。
4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養(yǎng)，使他們在各方面有更大進步。
5、在教學上下功夫，利用各種方法，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，全面提高教育教學質(zhì)量。
6、積極參加或進行課題的研究，在研究中不斷的進步。
總之，這次遠程培訓，以遠程研修為主要學習方式，突出教師的主體地位，調(diào)動了我的學習積極性，利用網(wǎng)絡培訓平臺優(yōu)勢，為我們搭建了相互交流與合作學習的平臺；學習方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動設計和評價方式，如專家講壇、名師授課、案例分析、問題情境創(chuàng)設、在線研討答疑等，使這次遠程培訓具有針對性和現(xiàn)實性。
遠程培訓的研修總結(jié) 5
20xx年11月16日星期二下午04：10我非常榮幸能有機會參加教育部、李嘉誠基金會遠程教育項目的培訓。我深知這次學習機會的來之不易和重要性。因此，我倍加珍惜本次學習機會，在整個學習過程中嚴格遵守培訓紀律，按時參加培訓，認真、努力學習，虛心求教。經(jīng)過本次培訓，收獲頗豐，對遠程教育無論從理論上還是實際操作上都有了一個較為全面的認識，為今后的遠程教育工作的實施奠定了堅實的基礎。
一、意識轉(zhuǎn)變，觀念更新，對遠程教育有了一個全面的認識。
經(jīng)過十多天的學習，使我對這遠程教育這個概念有了一個較為系統(tǒng)的認識，遠程教育是國家西部教育扶貧的一個重要工程，它不同于其它的商業(yè)行為，是黨和國家關懷我們西部教育的民心工程。
1、遠程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳送到每一個需要它的地方去，且費用不受地理因素的限制，這對我們農(nóng)村中學無疑是一件省錢省力的好事。
2、遠程教育資源豐富，實用性強，比如資源上的先進經(jīng)驗，各學科知識，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材，貼近教學一線，非常適合我們的教學一線，既方便老師教學，又極大地開拓學生的視野。
3、遠程教育能切實改變西部貧困山區(qū)學校教學資源的匱乏，教育教學質(zhì)量的低下，逐步縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，這西部地區(qū)教育的發(fā)展提供必需的信息各資源。而通過衛(wèi)星的形式進行傳送，省力省錢，能被農(nóng)村學校接受。
二、知識更新，能力提高，從理論和實習中掌握了遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)調(diào)試安裝過程。
在學習中，我們進一步掌握了WINDOWS的基本操作，WORD文字處理系統(tǒng)，EXCEL電子表格的使用，POWERPOINT的其本操作，F(xiàn)RONTPAGE網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用，我們還學習了關于INTERNET的許多知識。與此同時，我們還主要培訓了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝，軟件的安裝調(diào)試與使用，使我們學會了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目，IP數(shù)字信號的各類信息，以及對這些資源的利用等等的許多的對我們以后的教育教學有用的知識。
在整個培訓過程，培訓教師的精心備課，生動詳細的講解及全面的實踐操作，使我從一個衛(wèi)星接收陌生者變成了有一定理論知識和較好操作技能的現(xiàn)代遠程教育實施者�，F(xiàn)在的我已掌握了基本的電子文檔的制作，編輯;已能很熟練地進行衛(wèi)星節(jié)目等信息的接收、處理以及對計算機網(wǎng)絡的組建、維護和管理。為全面實施遠程教育的任務打下了堅實的基礎。
三、結(jié)合本校實際，合理利用遠程教育資料，讓遠教資源管理器真正服務于教育教學一線。
現(xiàn)代遠程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然，將對教育，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的.推動作用，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個極好的機遇。如何才能把握并運用好這個機遇，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動力量呢，我認為，關鍵的是我們在接受培訓回校后，要把遠程教育信息充分運用到實際教育工作中來，以促進農(nóng)村教育的發(fā)展。如何才能使遠程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢？我認為應從以下幾個方面入手：
1、充分利用遠程IP接收系統(tǒng)、以泰接收系統(tǒng)和通視DVB接收系統(tǒng)三個接收平臺，準時接收教育資源。
由于衛(wèi)星傳輸?shù)奶厥庑�，它不同于其它的互�?lián)網(wǎng)站，可以隨時調(diào)用，遠程教育資源的傳送有特定的時間性，因此在接受的過程，應該讓自己的時間符合信息發(fā)送的時間，這樣才不致于遺漏信息，同時還必須及時更新，以保證教育信息的同步性。
2、分類存儲，讓教育資源系統(tǒng)化。
接收到的資源我將把它們分類別存儲，以便于廣大教師、學生和農(nóng)民朋友們能在較短時間內(nèi)查看到所需資源。比如在中國教育電視臺接收到的一些教學實錄、同步課堂、優(yōu)秀教案等存儲到學校類中的具體項別中，把農(nóng)村實用技術信息中的動物養(yǎng)殖、供求信息、市場行情、生產(chǎn)資料、信息動態(tài)、植物種植等信息存到相應的農(nóng)村類別中去。如長時間后硬盤空間不足時，我將定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。
3、組建校園網(wǎng)，共享資源。
為了讓教師和學生都能享用遠程教育資源，我將在學校組建一個小型局域網(wǎng)，將所存儲的資源制作成一個資源庫，將各類資源鏈接起來，然后將它放到服務器內(nèi)讓大家在各臺計算機中都能方便地找到自己的所需信息。
4、充分利用資源，為教學服務。
教學資源中的示范課，我們可以在教師業(yè)務學習中放出來讓老師學習觀摩，優(yōu)秀教案可供教師參考，同步課堂中的習題還可以幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞累，諸多的資源，只要我們勤奮去學習，去探索，一定能為教學服務的。
總之，在今后的實際工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用。我堅信西部農(nóng)村的教育，在遠程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢，從而取得長足的進步。
遠程培訓的研修總結(jié) 6
教師全員遠程培訓是通過網(wǎng)絡專家視頻教學和學員網(wǎng)上自主學習的一種新的教育模式。這種開放式的教育模式是現(xiàn)代教學技術與多媒體教學手段的有機結(jié)合，它的開通預示著教育資源共享的時機已經(jīng)來臨，為學習者搭建了自主學習、終身學習的平臺。
在學習的過程中我們可以輕松地通過視頻聆聽了專家們?nèi)齻�模塊九門課程的精彩講座。有助于全體教師教育理論水平的不斷提高，逐步解決了教育資源配置的均衡問題和現(xiàn)有條件下教育教學工作中一些急待解決的實際問題。
通過學習，我深感中職學校教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，中職學校學生更需要老師的關愛。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止等，可見教師對學生的影響有多大。作為新世紀的教師，不僅要有豐富而扎實理論、專業(yè)的知識，更要有愛崗敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格。才能成為學生的表率，成為學生思想靈魂的燈塔。
學校工作主要是抓好學生教育和學習的工作，而學生的教育工作則主要與班主任的工作是否到位密切相關。作為學校最基本教育教學單位，班級的穩(wěn)定是學校穩(wěn)定的基礎，班級的風氣直接影響到校風的形成。學生工作雖不能囊括學校工作的全部，卻道出了班主任工作在整個學校管理工作中的重要地位。新時期，如何加強校園文化建設、創(chuàng)新班主任管理工作模式、組織和策劃好班級活動、做好問題學生的'教育和轉(zhuǎn)化工作等，就學校教育工作而言至關重要。
通過學科與班級的交流平臺，我們可以自由地共同探討在學習和工作中遇到的各種情況。在平臺上大家彼此相互溝通，既解決了一些困擾已久的問題，又分享到了值得借鑒的好的建議和做法。然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，真是受益匪淺。通過學習，我覺得：無論是“教”與“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地更新知識、開闊眼界和提高自身的教育教學水平起到了推波助瀾的作用。豐富的創(chuàng)新意識和非凡的預見性，更能使我們接近現(xiàn)代教育教學對我們提出的新的要求。
在學習過程中多方交流，互通有無是一種很好的學習方式，在學習過程中遇到一些困難和問題也是在所難免。當遇到自己難以解決的困難和問題時，我們應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得專家、同仁和同事們的理解、關心和幫助，妥善處理。
21世紀，人的觀念出現(xiàn)了日新月異的變化，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、敢擔當?shù)膹秃闲腿瞬牛@樣才會不斷地激勵著人們?nèi)ダ^續(xù)學習。其實，這一過程也就是我們豐富知識、積淀內(nèi)涵的過程。隨著信息化、學習型社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新專業(yè)知識，提高自身修養(yǎng)，更努力完成好本職工作。
遠程培訓的研修總結(jié) 7
從傳統(tǒng)的培訓模式走向網(wǎng)絡平臺研修，是近年來教師繼續(xù)教育培訓所采取的主要形式，雖然每個教師的教學、批閱作業(yè)、班級管理任務都很繁重，每年我還是按時參加這樣的培訓，這是全省中小學教師全員參加的一項繼續(xù)教育任務。以前完成課時學習提交了作業(yè)即完成了當年的培訓任務，今年的研修與往年又有所不同，在完成往年學習任務的基礎上，又增加了提交研修總結(jié)這一內(nèi)容。那么回顧近年來的教師遠程研修培訓，我有以下體會和收獲：
一、更新了教學理念開拓了視野
參加研修活動，我深知培訓團隊中的專家老師他們肯定是有豐富的學識和許多寶貴的的教育教學經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、有些自己更感興趣的材料我還要反復觀看做些記錄。通過一段時間的學習聆聽專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。從許多教師身上，讓我認識到專家之所以稱之為專家，是他們發(fā)至內(nèi)心的對這一學科孜孜以求的研究與學習，一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。本次研修工作使我拓寬了視野。使我能站在更高的角度來審視自己的教育教學工作，對自己的教學實踐活動進行剖析，努力提升到一定的理論高度。做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效益。
二、找到了自身的差距與不足
通過參加這次研修活動，聆聽了專家的講座、看了優(yōu)秀教師的示范課，與同行互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過學習找到了自身的差距，我認識到語文教學原來是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學都需要講究一定的藝術技巧。這就需要語文教師有著更高的素質(zhì)。
本次研修活動我積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，課堂實例教學結(jié)合專家點評，讓我得到了很多的實用性的啟發(fā)和教學靈感，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的.教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學習，不斷向前的動力，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法，樹立終身學習的思想。
感謝這次遠程研修，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學。
感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，從你們精彩講座和教學案例點評交流中，讓我體會到了作為一名教育工作者呈現(xiàn)的精彩人生，無限風景！
遠程培訓的研修總結(jié) 8
我參加了教師遠程培訓研修培訓，這次遠程培訓研修培訓好比給教師雪中送炭。在這次的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：
1、通過遠程培訓研修，我的觀念得到進一步更新
有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
2、通過遠程培訓研修，我學到了先進的教學理念
通過遠程培訓研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
3、通過遠程培訓研修，我增長了見識。
遠程培訓研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程培訓研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的.經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。
4、通過遠程培訓研修，激勵自身成長，展望未來
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名數(shù)學骨干教師。
遠程培訓的研修總結(jié) 9
遠程研修是提高教師專業(yè)化發(fā)展的一種新形式。在20ｘｘ英語教師遠程研修培訓過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學習總結(jié)”等過程。通過此次遠程研修，讓我接受了一次比較全面系統(tǒng)的專業(yè)化培訓學習，這次學習確實開闊了我的教學視野，豐富了我的教學手段，增強了我今后搞好英語教學的信心，收獲非常大。具體收獲主要有以下幾點：
一、對自身的要求應該更加明確。
作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。所以在以后的工作中，應該更加注重自己在這方面的訓練。
二、開闊了視野，擴展了見識
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。通過遠程網(wǎng)絡教學研修的學習，使我比較直觀的領略到了教育專家和一線知名教師的風采。
遠程研修開辟了一條普通教師與知名教育專家，緊密接觸的通道。作為一名普通教師，我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的'問題時，學會理性的思考和冷靜科學地處理；遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。通過這個平臺不同經(jīng)驗不同地域地教師進行交流，豐富了自己教育教學中的知識，為自己遇到類似情景提供了幫助。
三、掌握方法，提高能力
對于一線教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學中，仍然會重復走老路子。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應該落到課堂教學中去取得實效；通過觀摩和交流，我還知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關系，創(chuàng)設豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，有些我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。
四、把愉快教學引入了課堂
課堂教學是一種多元的、多層次的、多功能的教學活動，是一個復雜細致的教師和學生進行的雙邊活動過程。我們常說“教學有法、教無定法”，說明教學方法不是千篇一律、固定不變的。這就要求我們廣大教師在教法上應加以創(chuàng)新，勇于實踐，尋找出適合當代教學的新教法。
一位美國心理學家說：“笑是教師和學生的良藥。”蘇霍姆林斯基通過長達30年的實踐和研究提出了“讓兒童享受腦力勞動的歡樂和學習成功的歡樂”的著名論斷。“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”。我國教育祖師孔子把師生愉快教學提到了這樣的高度。“愉快教學法”是指課堂教學中，教師通過一系列方法、技能或技巧，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生愉快的接受與完成學習任務。愉快教學采用多種多樣的趣味形式，在課堂中提供愉快的教學環(huán)境，促進學生變“厭為”為“好學”，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”、“我想學”、“我愛學”。
通過這樣的學習活動，讓我享受了收獲的快樂。通過培訓，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升，讓感受到遠程培訓給我?guī)黻柟狻⒖諝�、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在以后的教育生涯中，我將帶著收獲，帶著滿腔熱情，去傳授每一點知識，做一個愛學生、樂學習的受學生喜愛的教師。
遠程培訓的研修總結(jié) 10
在這次教師遠程培訓中，我自覺地學習了大量新知識，擴充了自己的教育理論知識和教學實踐經(jīng)驗。通過這一過程，我更加明白了個人研修的重要性和發(fā)展方向，并將其總結(jié)如下。
首先，對于教師來說，個人研修是必不可少的。隨著時代的發(fā)展，教學內(nèi)容和方法不斷地更新和變化，我們教師必須緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷地學習新知識、新技能，才能更好地適應現(xiàn)代教育的需要，提高自己的教學水平。
其次，個人研修需要建立自己的學習計劃和方向。教師應該根據(jù)自身的興趣和實際需求，制定出可行的`學習計劃，明確學習目標和學習步驟，建立有效的學習方法，不斷地獲得新的教育理論知識和教學實踐經(jīng)驗。
再次，教師應該注重多元化的學習方式。除了參加各種培訓、研討會，閱讀書籍、期刊、論文等，教師還可以通過觀察其他教師的教學實踐，參與教學協(xié)作等方式進行學習。多元化的學習方式不僅有助于教師開拓視野，增強教學能力，還可以促進教師的全面發(fā)展。
最后，教師需要不斷地反思和評估自己的學習效果。在進行個人研修時，教師應該不斷地對自己的學習情況進行反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的學習不足，提高個人學習效果。
通過這次遠程培訓，我意識到個人研修對于教師的重要性，將會在以后的工作生活中更加注重個人成長，不斷地學習、反思和評估，不斷提升自己的教學能力，為學生的成長貢獻自己的力量。
遠程培訓的研修總結(jié) 11
從教這么多年，怎么樣才能做個好老師，心里曾有無數(shù)個方法，但經(jīng)過這段時間的培訓，我漸漸明了，要想做個好老師，必須做到以下兩點：
一、健康的心理，良好的自我調(diào)控能力
我們經(jīng)常說，什么樣的老師教出什么樣的學生。這確實不假，一般一個班里的學生其性格特征、行為習慣都與其班主任相類似。所以我認為，教師必須要有個健康的心理。一個活潑開朗、樂觀向上、穩(wěn)重豁達的老師，帶出來的孩子們也是熱情洋溢、青春四射的陽光少年。當然，七情六欲人皆有之，老師也有煩惱憂愁籠罩的時候，出現(xiàn)這種情況就需要自我調(diào)控了。當我們在生活中情緒有了波動，或來自家庭，或來自領導，千萬不要把這種負面情緒發(fā)泄到學生身上去，把學生當做出氣筒。同樣，班級管理中，處理學生問題時，孩子們給我們帶來的不良情緒，也不要帶回家里，但可以向家人傾訴，和家人共同分享工作中的喜怒哀樂。這樣家人會更加理解并支持自己的工作，同時增進親人間的交流。家庭和睦幸福，工作起來才更有動力，一個好老師應該是家庭工作兩不誤的。
二、豐富的專業(yè)知識，深厚的語文文化素養(yǎng)
從20xx年1月10日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的'知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師！參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
遠程培訓的研修總結(jié) 12
今年的研修就要結(jié)束了，通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。我們一直提倡教師學習的多樣性，尋找適合教師提升的校本培訓模式，但是我們很少有機會進行系統(tǒng)地分析與學習。通過這次遠程培訓，所有的學員都在教育教學理論上得以提升。培訓中，大量的案例，深入淺出地闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家們的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們學員有意想不到的收獲。參加培訓的學員普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了視野，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。通過培訓讓廣大學員獲得了很多的信息,開闊了思路，激活了思維,同時為今后的工作打下了堅實的基礎。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了學員們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓學員能重新地審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。許多學員都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。雖然這項工作是從零起點開始的，但每位學員在此項教學活動中都有了一定的積淀，感到有一定壓力的同時都自然而然地進入了學習的狀態(tài)。真正實現(xiàn)了有壓力而無負擔，有問題而無難處。
由于遠程培訓課程的系列性，處處體現(xiàn)了對學員們的人文關懷，我感到所有的學員對此項活動都能從內(nèi)心深處接受，都能毫無保留地投入到學習之中，從內(nèi)心深處希望通過學習無論是在業(yè)務素質(zhì)還是師德方面都得到最大的提升。通過培訓，加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪流，這樣才能有準備地給學生一杯水。青年教師更是受益匪淺，他們重新認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。中老年青年教師開闊了視野，進一步更新了觀念，并將所學習的.知識應用于自己的實際工作，使教師的個人修養(yǎng)及個人業(yè)務水平都得到了提升。遠程研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是看視頻，邊看邊記，接著做作業(yè)、發(fā)短評、瀏覽同學的作業(yè)，或在線研討，在學習和研討中汲取我需要的營養(yǎng)。本次研修我做作業(yè)9次，發(fā)表文章19篇，發(fā)短評200多條，從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡培訓，我真切地感受到了觀念在更新，思想得到了升華，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，也像好些學員所期待的那樣，希望來年再參加這樣的遠程研修！
遠程培訓的研修總結(jié) 13
20xx-20xx學年度的江西省中小學教師全員遠程培訓快結(jié)束了，回顧這段工作、學習的時間，我覺得有付出，也有收獲。應該說，遠程培訓研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的.素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學基本功，否則就會被時代所淘汰。因而，進一步增強了自身學習的緊迫性、危機感和責任感，樹立了"以學生為本、教書育人"的教育教學理念。
二、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持定期進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時也進一步更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。通過學習培訓，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
三、用心思索，深刻感悟
遠程培訓研修培訓，是我人生歷程中一段重要的學習經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學年；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑，進一步加強學習，力求解決教學工作中更多的實際問題，切實提高自身教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。
通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，辛勤工作，努力學習，使自己有更大的成長和進步。
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