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《我的中國心》教學反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師,我們要有一流的課堂教學能力,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的《我的中國心》教學反思范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
《我的中國心》教學反思1
《我的中國心》是一組以現(xiàn)代詩形式創(chuàng)作的歌詞,也是很美的朗讀材料。我先通過聽歌曲演唱的途徑,讓學生把握不同的旋律,從而體會歌詞中所蘊含的思想感情,感受歌詞所創(chuàng)造的意境和主題。這一點我感到很欣慰;同時本篇應以聽帶讀,讓學生在“聽”“讀”過程中進一步感悟。
在這節(jié)課中我讓學生欣賞了1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上張明敏演唱的《我的中國心》。同時讓學生組織了一場愛我中華歌曲展。面對這樣一群時代的弄潮兒,當今的時下才是他們最喜愛的,用這種方式可以激發(fā)他們模仿的欲望。1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上張明敏演唱的《我的中國心》可以說是最讓人記憶猶新,讓學生模仿張明敏的神態(tài)、歌聲,及時鞏固歌曲教學的'同時也潛移默化幫助學生更好的對歌曲進行處理。由學生集思廣益進行愛國歌曲串燒活動,擴展了學生的音樂視野,能讓他們關注更多的愛國題材的歌曲,讓愛國歌曲離開課堂后能繼續(xù)延伸。
《我的中國心》教學反思2
本節(jié)課教學,根據(jù)初中語文新課標要求:積極倡導學生自主——合作——探究的學習方式,培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng);注重激發(fā)學生的情感體驗,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。本人以此為目標,設計了如下教學:利用歌聲,情景導入---講解背景,理解主題---朗讀歌詞,感知探究,品味賞析——升華感情,付出行動。通過一步步順勢利導,深刻理解主旨,激發(fā)學生的愛國情感,師生達到情感的共鳴。
在具體教學過程中,能緊扣語文課程標準中規(guī)定:“重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向,遵循學生的.身心發(fā)展的規(guī)律和語文教學規(guī)律,選擇教學策略!痹谡n堂教學中,重視培養(yǎng)學生良好的語感和整體把握能力,盡量讓課堂有瑯瑯的讀書聲,引導學生用心靈去擁抱語言,和作者心靈去直接對話,點燃學生思維碰撞的火花,在思維和情感的強烈震撼中領會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操,每一個學生或多或少地享受到多資多彩的精神生活。課堂教學中尤其重視和發(fā)揮語文課程對學生價值觀的導向作用,既學語文,又學做人。
但在課堂中實施的自主、合作、探究的學習方式,學生自主合作,雖然學生在規(guī)定的教學時間內完成最基本的問題探究,但在探究方面學生缺乏課外資料的收集、閱讀,探究不出新意,也就不能建構新知。本課教學中,雖尊重學生的個人感受和獨特體驗,進行有感情朗讀課文,但在鼓勵學生發(fā)表富有個性的見解上,需精心設計激活學生的創(chuàng)造力。