《我的中國心》教學反思范文

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《我的中國心》教學反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《我的中國心》教學反思1

　　《我的中國心》是一組以現(xiàn)代詩形式創(chuàng)作的歌詞，也是很美的朗讀材料。我先通過聽歌曲演唱的途徑，讓學生把握不同的旋律，從而體會歌詞中所蘊含的思想感情，感受歌詞所創(chuàng)造的意境和主題。這一點我感到很欣慰；同時本篇應以聽帶讀，讓學生在“聽”“讀”過程中進一步感悟。

　　在這節(jié)課中我讓學生欣賞了1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上張明敏演唱的《我的中國心》。同時讓學生組織了一場愛我中華歌曲展。面對這樣一群時代的弄潮兒，當今的時下才是他們最喜愛的，用這種方式可以激發(fā)他們模仿的欲望。1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上張明敏演唱的《我的中國心》可以說是最讓人記憶猶新，讓學生模仿張明敏的神態(tài)、歌聲，及時鞏固歌曲教學的'同時也潛移默化幫助學生更好的對歌曲進行處理。由學生集思廣益進行愛國歌曲串燒活動，擴展了學生的音樂視野，能讓他們關注更多的愛國題材的歌曲，讓愛國歌曲離開課堂后能繼續(xù)延伸。

　　《我的中國心》教學反思2

　　本節(jié)課教學，根據(jù)初中語文新課標要求：積極倡導學生自主——合作——探究的學習方式，培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)；注重激發(fā)學生的情感體驗，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。本人以此為目標，設計了如下教學：利用歌聲，情景導入---講解背景，理解主題---朗讀歌詞，感知探究，品味賞析——升華感情，付出行動。通過一步步順勢利導，深刻理解主旨，激發(fā)學生的愛國情感，師生達到情感的共鳴。

　　在具體教學過程中，能緊扣語文課程標準中規(guī)定：“重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，遵循學生的.身心發(fā)展的規(guī)律和語文教學規(guī)律，選擇教學策略�！痹谡n堂教學中，重視培養(yǎng)學生良好的語感和整體把握能力，盡量讓課堂有瑯瑯的讀書聲，引導學生用心靈去擁抱語言，和作者心靈去直接對話，點燃學生思維碰撞的火花，在思維和情感的強烈震撼中領會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操，每一個學生或多或少地享受到多資多彩的精神生活。課堂教學中尤其重視和發(fā)揮語文課程對學生價值觀的導向作用，既學語文，又學做人。

　　但在課堂中實施的自主、合作、探究的學習方式，學生自主合作，雖然學生在規(guī)定的教學時間內完成最基本的問題探究，但在探究方面學生缺乏課外資料的收集、閱讀，探究不出新意，也就不能建構新知。本課教學中，雖尊重學生的個人感受和獨特體驗，進行有感情朗讀課文，但在鼓勵學生發(fā)表富有個性的見解上，需精心設計激活學生的創(chuàng)造力。