八年級美術教學計劃(通用6篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,該好好計劃一下接下來的教學工作了!以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編收集整理的八年級美術教學計劃(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
八年級美術教學計劃1
一、學生現(xiàn)狀分析:
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解,對美術的認識有了一定深度,在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
二、教學內容分析:
1)、課本分析本學期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學:第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實?多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。
2)、單元分析第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設計與應用包括各種手工制作,如:學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的`安排,畫片的裝裱,請柬的設計能內容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容,介紹了展示設計,陳列藝術設計等內容。
三、教材中重點、難點:
本冊教材的二、三單元為重難點,第二單元的知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第三單元的內容以設計為主,像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。
四、工作目標
1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質,在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質。
八年級美術教學計劃2
新的一年新的學期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學生學習的興趣,兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展,根據(jù)初二學生的特點,特制定教學計劃如下:
一、學情分析:
1、本年級分10個班,共400余人。我任教6個平行班,各班紀律差異不大。
2、學生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術教科書,通過一年半的學習了解,學生對美術學習有了新的認識。具體表現(xiàn)在:A、對美術學習有強烈的興趣,興趣是學習美術的基本動力之一;B、學生的觀察能力強,并且養(yǎng)成了良好的觀察習慣;C、學生在進行創(chuàng)作時,能根據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個性;D、學生具有一定的動手能力。
雖然有了進步,但是也還存在一些不足,表現(xiàn)在:A、學生不太關注美術專業(yè)知識和技能,課前材料準備不充分;B、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏;C、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;D、學生自評自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評述自已的畫。
二、教材分析:
作為一名美術教師,我在教學的親身實踐中體會到:美術課程資源的有效開發(fā)與利用,對美術實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果!耙詫W生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術課程標準》的前提下,對新教材的內容進行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學內容的生動性,使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進而達到創(chuàng)造美的目的。
三、教學任務與目標:
第一單元藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值
本單元為欣賞·評述領域,通過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動,從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術作品,去體會作品內在的深層意蘊,從而更好地認識藝術作品的審美價值和社會文化價值。學習活動注重體驗與交流,以期使學生感同身受,并在此基礎上產(chǎn)生理性認知。
第二單元裝點我的居室
本單元為造型·表現(xiàn)領域,引導學生利用不同形式的美術作品去裝點自己的居室,能夠學以致用。與此同時,學習中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進行展示交流并。通過本單元的學習,可以樹立學生美化生活的意識,并在交流中取長補短,提高自己。
第三單元增一分活潑,添一分情趣
本單元為設計·應用領域,引導學生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,變廢為寶,制作成各種工藝品,清潔并美化自身和社會環(huán)境。內容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作,學習其制作方法。
第四單元和諧溫馨的生活空間
本單元為綜合·探索領域,通過學習室內布置中裝飾布料的`選擇、窗簾的設計制作、室內色調的設計、墻面裝飾圖案的設計制作、室內陳設用品的設計制作及室內裝飾效果的設計,使學生對室內設計能有較全面的認識,并能從這些方面進行有意識的設計。樹立美化生活的意識。學習活動注重交流、設計、實踐、體驗,并在展示、評述、總結中提高自己的設計意識。
第五單元環(huán)境藝術設計
本單元為欣賞·評述領域,內容包括室內設計、陳設藝術設計、景觀設計。使學生了解幾種與生活緊密相關的藝術形式,也為學生下一步進行小區(qū)的設計規(guī)劃做知識上的鋪墊。
四、提高教學質量的主要設想及具體措施:
1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系學生實際情況,靈活地開展教學。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術活動,讓學生從中體會樂趣,激發(fā)學生學習動力。活動中,互相學習,共同進步,培養(yǎng)集體榮譽感。
5、適時開展比賽,在比中學,學中比,促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式,注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質,做到教書更育人,使他們成為思想素質高尚的人才。
五、教學進度安排(略)
八年級美術教學計劃3
上學期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量,根據(jù)<<新課程標準>>的教學要求,特制定教學計劃如下:
一、學生現(xiàn)狀分析:
初二年級有9個班,學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內容分析:
(一)本單元教材簡析:
本單元美術教材共有8課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
。ǘ⒔虒W總目標:
。1)、認知目標:
通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
。2)、智力能力目標:
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
三、思想品德目標:
培養(yǎng)學生健康的`審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點(簡要分析):
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
。ㄋ模┙虒W的主要措施:
1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
四、教學進度表:(略)
八年級美術教學計劃4
一、指導思念
以素質教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準則,切實改變教師與教生的角色,變被動為主動,指導教生進行探究性教習和動手實踐練習,提高審好心識和綜合素質。
二、教教方法及教法
1、瀏覽評述單元:指導教生課前搜集相關資料,課堂觀察、分析、接頭,采用分組接頭、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、分析與表達能力,培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審好心識。
2、造型體現(xiàn)單元:引導教生體會和感受校園的美,進行實地寫生,教習與研究體現(xiàn)方法,接頭與交流心得,培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元:教習環(huán)境設計、室內設計等設計知識,鍛煉設計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識。
4、綜合索求單元:引導教生觀察、分析生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、教情分析
初二現(xiàn)有4個教教班,美術教習興趣較高,具備一定的基礎知識,部分教生的美術特少有所發(fā)展。
四、內容分析及課時安排
本冊共分五個單元:
第一單元:藝術體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值
舉動一,瀏覽與評述;舉動二、三、四,研究、接頭與體驗。通過本單元的教習,能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值,約3—5課時。
第二單元:裝點我的居室
通過瀏覽、感受、認識、評述,了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,并教習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)教材內容分為六組舉動,約6—7課時。
第三單元:增一分活潑添一分情趣
了解和教習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計,了解其特點、方法,教習制作,提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組舉動,可用3—4課時。
第四單元:和諧溫馨的生活空間
了解居室的風格特點,了解相關裝飾物的特點、用途,掌握色彩在空間中的公道運用,教習繪制室內裝飾結果圖,,本單元可分6組舉動,可用4—6課時。
第五單元:環(huán)境藝術設計
了解環(huán)境藝術設計的.有關知識,通過瀏覽,體會其實用性和美感,約1—2課時。
五、具體措施:
1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)教生熱愛藝術、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系教生實際情形,矯捷地展開教教。
3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術舉動,讓教生從中體會樂趣,激發(fā)教生教習動力。舉動中,互相教習,共同進步,培養(yǎng)個人榮譽感。
5、適時展開比賽,在比中教,教中比,促進提高。
6、采取美育與德育念滲透的教教方法,注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質,做到教書更育人,使他們成為思念素質高尚的人才。
六、課時安排
略
八年級美術教學計劃5
一、指導思想
全面貫徹美術新課程標準,實施素質教育,注重美術學科的特點,寓德育于美術課堂教學之中,更新教學手段,大力推行嘗試教學法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)學生學習美術的興趣,提高課堂效率。以學?傮w計劃為指針,以學校教學計劃為引導,努力為學生的全面發(fā)展,打下堅實的.基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
2、教材分析:
美術學科是基礎教育階段必修地藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生地美術知識及初步地美術技能地任務。美術學科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學期美術課本著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則,提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。在美術教學活動中,培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要地內容和目標。
三、教學目標
1、情感目標:通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活地關系,建立初步地設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際地范圍和特點,體會視覺傳達設計地實用性和美感。
2、成績目標:要把爭先創(chuàng)優(yōu),培養(yǎng)名學生作為工作地中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上,在各項藝術比賽中取得優(yōu)異地成績。
四、方法措施
1、加強理論學習,進一步對嘗試教學法理論進行深入細致地學習,認真落實嘗試教學法地教學。
2、全面發(fā)展學生地自主能力。適應社會對美地基本要求,使學生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術地各項活動地開展,使學生們地水平有所地提高。
3、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面地理念。使學生在德育地基礎上加強對美育各方面地認識,并逐步培養(yǎng)學生地美育方面地素質,在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識地基礎上,開始新知識地學習。學生在接納新知識地同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識地支持下對所學知識做到更深層地理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生地動眼、動腦、動手地能力,逐步提高學生對美地認知能力,培養(yǎng)學生地審美素質。
五、進度安排
(略)
八年級美術教學計劃6
為了更好的提高教學質量,根據(jù)<<新課程標準>>的教學要求,特制定教學計劃如下:
一、學生現(xiàn)狀分析:
學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的了解,知道美術不僅僅是畫畫,它包括的范圍很廣,它與我們的生活也是息息相關的。學生對美術也產(chǎn)生了一定的興趣,課堂也比較活躍。但由于學生的繪畫技能較差,因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。
二、教學內容分析
。ㄒ唬┍緦W期教材簡析
本學期美術教材共有7課,分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設計·應用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學生的興趣和提高學生的繪畫綜合能力。
。ǘ、教學總目標
(1)、認知目標:通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識;認識和了解美術與生活的緊密聯(lián)系。
。2)、能力目標:培養(yǎng)學生的造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
。3)、情感目標:培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點(簡要分析):
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提,兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的.傳授基礎知識和基本技能。提高學生的動手能力,鼓勵學生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,引導學生去收集各種材料,用來表達自己豐富多彩的內心世界。
。ㄋ模┙虒W的主要措施:
1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象來展示作品。
2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會相互合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
。ㄎ澹┙虒W進度表:(略)
【八年級美術教學計劃】相關文章:
美術教學計劃10-06
美術特色教學計劃10-06
初中美術教學計劃10-08
美術教學計劃三篇10-07
【精選】美術教學計劃10篇10-07
【精選】美術教學計劃四篇10-07
【精選】美術教學計劃三篇10-07
【精選】美術教學計劃3篇10-07
【精選】美術教學計劃4篇10-06
【精選】美術教學計劃九篇10-06