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七年級下冊音樂教學計劃(通用16篇)
時光在流逝,從不停歇,我們又將在努力中收獲成長,請一起努力,寫一份教學計劃吧。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎?下面是小編為大家整理的七年級下冊音樂教學計劃,希望對大家有所幫助。
七年級下冊音樂教學計劃 篇1
一、教學目的
1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、教學要求
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的.歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后學生聽音提高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有測試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
七年級下冊音樂教學計劃 篇2
音樂藝術有著豐富的內(nèi)涵與外延,是一種綜合性較強的藝術形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約,學生對音樂的喜好千差萬別。在教學中,教師不應將音樂教育只局限在于“知識”、“學科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解,而應把“讓每一個學生的個性獲得充分發(fā)展”的價值視為根本,充分體現(xiàn)“以人為本,以學生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權威,洞悉學生的興趣愛好,了解他們喜歡什么,不喜歡什么,并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口,因勢利導。
一、學生現(xiàn)狀的`分析
努力提高學生學習音樂的積極性。讓全校的學生,對音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術學科的優(yōu)勢,使學生參與進來。
二、教材分析
本學期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內(nèi)容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,并進行簡單評價。
初一級,以唱歌為主,輔以欣賞,分六個單元,其中復習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
三、教學目標分析
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、全學期教學的總目標
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
五、教學措施
1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系。
3、面向全體學生,注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關系。
5、運用現(xiàn)代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
六、教學進度
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試2課時
全學期共16課時。
七年級下冊音樂教學計劃 篇3
通過在初一上學期的學習,學生的音樂水平有了很大的提高,但是學生的音樂水平還是有一定的差距,在教學過程中要因材施教,通過音樂教學及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展其音樂感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學生的音樂文化素養(yǎng),豐富學生的情感體驗,陶冶學生高尚的情操。為了更好地完成本學期的教學工作,特制定本學期的教學計劃如下:
一、教材分析:
本冊音樂教材它包括六個單元,每一單元都有自己的教學主題,如:第一單元“行進之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《人民解放軍進行曲》《婚禮進行曲》等音樂。而且每個單元分唱歌、欣賞、知識與技能、實踐與創(chuàng)作、學習評價五個版塊,其中在第三、五單元還加入了演奏這一內(nèi)容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊內(nèi)容與上冊的結構輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面:
1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動、直觀性強。如:要學唱的歌曲,就在此歌曲前畫一個“麥克風”,欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删畫出等等。
2、教學內(nèi)容富有時代感,注重多元化結合;將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上,讓人耳目一新。如:有進行曲、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。
3、強調(diào)以學生的'主動探究為主,重視參與實踐。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中,各內(nèi)容具有較大的擴展性,大多是開放題,注重能力的發(fā)展。因此,在教學中的難度也會很大,和上學期一樣課時的安排是目前最大的問題,除此之外就是教具準備了。
二、學生情況分析
初一的學生經(jīng)過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。
三、教學目標
1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國個地區(qū)、加拿大音樂感興趣,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。
4、初步了解變奏曲式、手法,認識變音記號等相關的音樂知識。
四、重點、難點:
本冊教材的重點是培養(yǎng)學生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的能力。難點是培養(yǎng)學生的欣賞水平,開闊視野,使學生能具有一定的音樂鑒賞力和視唱水平,了解樂曲的時代背景和作者簡介。五、改進措施:
1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念,適應新課程。
2、在備課時,應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。
3、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4、在上課時,要多注重與學生間交流;以引導、啟發(fā)為主,精講。
5、嚴格訓練課堂常規(guī),切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎,提高課堂效率。
6、突出學生在教學中的主體地位。
五、授課進度:
第1課時學唱歌曲《一二三四歌》
第2課時欣賞《人民解放軍進行曲》、《拉德茨基進行曲》
第3課時《葬禮進行曲》《婚禮進行曲》
第4課時學唱歌曲《長江之歌》
第5課時欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》
第6課時欣賞《伴隨著你》、《穿越竹林》
第7課時學唱歌曲《青春舞曲》
第8課時欣賞《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》
第9課時欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧,我的庫木孜》《陽光照耀著塔什庫爾干》
第10課時學唱歌曲《紅河谷》
第11課時欣賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車》、《化妝舞會》
第12課時學唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、
第13課時學唱歌曲《小放!
第14課時欣賞《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《一根竹竿容易彎》、
第15課時《桃花紅杏花白》|《龍船調(diào)》|《小放!
第16課時學唱歌曲《送戰(zhàn)士》、《十月歌》
第17課時欣賞《為親人細熬雞湯》、《一枝花》
第18課時復習,學生技能測試。
七年級下冊音樂教學計劃 篇4
一、學生情況分析:
本學期,我繼續(xù)任七年級的音樂課,本學期準備開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,我會采用不同教方法,注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,使學生各方面均有提高。
二、教材分析:
本學期的教材主要以唱歌為主,發(fā)揮學生主動學習的潛力,使學生在學習音樂的過程中感受快樂,本學期在上課的同時我會適當?shù)慕虒W生一些有關音樂方面的知識,使學生在學習過程中逐漸積累些樂理知識。避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
三、教學目標:
了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解音樂作品,理解音樂,使學生具有一定的音樂演唱的能力。同時,加強法制教育宣傳,增強學生的自己保護意識,讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
四、教學措施:
音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,在學習中,可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。鼓勵學生多參加音樂活動,使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、幫助學生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學生的自己表達和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的'各種動作表情是學習音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處?梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化、豐富學生的想象能力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學期在教學中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
工作進度:
第一單元 行進之歌 (共2課時)
唱歌:一二三四歌
欣賞:解放軍進行曲 拉德茨基進行曲
婚禮進行曲 葬禮進行曲
實踐與創(chuàng)造
第二單元 影視金曲(共2課時)
唱歌:長江之歌
欣賞:辛德勒的名單 盼望你的路途 眺望你的路途
伴隨著你 穿越竹林
實踐與創(chuàng)造
第三單元 天山之音 (共2課時)
唱歌:青春舞曲
欣賞:我金色的阿拉泰 賽乃姆 在那銀色的月光下
歌唱吧,我的庫姆孜 陽光照耀著塔什庫爾干
實踐與創(chuàng)造
第四單元 美洲樂聲(共2課時)
唱歌:紅河谷
欣賞:拉庫卡拉查 凱皮拉的小火車
化妝舞會
實踐與創(chuàng)造
第五單元 小調(diào)集萃 (共2課時)
唱歌:無錫景 沂蒙山小調(diào) 小放牛
欣賞:無錫景 沂蒙山小調(diào) 一根竹竿容易彎
桃花紅 杏花白龍船調(diào) 小放牛
實踐與創(chuàng)造
第六單元 戲曲新韻 (共2課時)
唱歌:沒有強調(diào)的祖國哪有幸福的家
欣賞:沁園春、雪
海風陣陣仇殺人
實踐與創(chuàng)造
課程實施建議:
。ㄒ唬┙虒W方式:綜合實踐課 教唱 實踐
(二)學習方式:集體學習,小組合作,自己展示
。ㄈ┱n時安排:每周一節(jié)課
。ㄋ模┱n外拓展性練習:組織學生成立課外的合唱隊
課程評價:
。ㄒ唬┰u價指標:根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和期末的自己展示給他們劃定ABCD四個等級。
。ǘ┰u價方式及處理結果:學生自評,互評作為參考,每個等級的學生不得超過一定的比例。
七年級下冊音樂教學計劃 篇5
一、指導思想:
根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。 注重教育目的,突出素質(zhì)教育中音樂學科的特點,緊密結合我校的實際,力求做到以審美為核心,注重思想性,藝術性和趣味性的高度統(tǒng)一,注意對學生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
二、工作任務:
。、七年級(1234班)音樂教材課堂教學,每周一節(jié)。
。病W校有關音樂方面的文娛工作。
三、教學目標:
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學生情況分析:
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自己的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
五、教學措施:
1、七年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的.“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,從而提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課。
3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
六、教學計劃安排:
教學內(nèi)容 課時 周次
第一單元 嶺南春早 4 4
。1)嶺南春早
。2)春天的故事
。3)東方之珠
(4)七子之歌
第二單元 吹豎笛 2 5—6
1、吹5、6、7
2、吹1、2
第三單元 音樂與人的情感世界(之一) 4 7—11
1、弦樂四重奏
2、鄉(xiāng)情
3、親情、友情
4、別情
第四單元 西洋管弦樂隊 2 12—13
1、管弦樂曲《彼得與狼》
2、管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》
第五單元 膾炙人口的歌(之二) 3 14—17
1、南屏晚鐘、小城故事
2、康定情歌、南泥灣
3、老漁翁、繡荷包、太陽出來喜洋洋
第六單元 世界音樂之窗(之一) 2 18—19
1、南亞的音樂、東南亞的音樂
2、東北亞的音樂、中亞的音樂、西亞的音樂
七、復習
原則上按照以上計劃進行,但若遇特殊情況,可做相應的變動
七年級下冊音樂教學計劃 篇6
一、學情分析
七年級的學生平時上課時紀律比較好,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析
本冊教材有八課
第一課《跳起來》;
第二課《少年的歌》;
第三課《水鄉(xiāng)》;
第四課《童年的音樂》;
第五課《風景如畫》;
第六課《搖籃曲》;
第七課《回聲》;
第八課《向往》。
每課基本都有四首音樂,教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。還有知識與技能和創(chuàng)編活動。
本冊教材在編寫上主要思路是:以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,凸顯教學重點,關注評價機制,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,在理念上強調(diào)以學生發(fā)展為本,使教育在面對全體學生的同時,注意學生的個性發(fā)展。
三、教學目標
1、(1)認識變音記號,重音記號。
。2)通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。
2、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。
3、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
4、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
5、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏伴奏能力。
四、教學重點
1、充分調(diào)動學生學習積極性。使學生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。
2、引導學生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時主要訓練學生演唱技能,采用恰當?shù)暮粑椒,抓住學生的學習興趣,充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。
3、欣賞中學生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的.能力。
五、教學難點
1、讓學生通過實踐及各方面的興趣教學,來調(diào)動學生基礎知識的掌握。
2、激發(fā)學生學習音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力。
3、讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。
六、教學措施
1、要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美
2、通過多樣的課堂形式讓學生能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。
3、將音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然等進行聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,使在音樂這條主線上讓學生增大知識面,開闊眼界。
4、變抽象的音樂基礎知識和基本技能轉(zhuǎn)為形象、直觀的,易于學生接受,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,并在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
5、落實教學“五認真”的具體措施。認真鉆研大綱和教材,在課上多給學生自己表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
6、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
7、因材施教,針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
8、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
七年級下冊音樂教學計劃 篇7
一、班級情況分析
七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的了解,加深了他們對音樂的.濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是對唱歌比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此,對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。
二、教學中應注意的問題
1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、現(xiàn)代歌曲、我國西部放歌、影視歌曲和神農(nóng)架歌曲感興趣,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。
4、初步認識變音記號等相關的音樂知識。
三、教學措施及設想
1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念,適應新課程。
2、在備課時,應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是多媒體的準備。
3、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4、在上課時,要多注重與學生間交流;以引導、啟發(fā)為主,精講。
5、嚴格訓練課堂常規(guī),切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎,提高課堂效率。
6、突出學生在教學中的主體地位。
課時安排
學期總課時20節(jié),授課時16節(jié),考試2節(jié),機動2節(jié)。
七年級下冊音樂教學計劃 篇8
一、 學情分析
本學期我擔任七年級的音樂課教學工作。六個班中五班和六班學生的音樂基礎較好,其他幾班較差。在教學過程中對于五班和六班的學生在完成課時內(nèi)容的同時,多拓展課外知識,其余幾班則重點抓基礎知識。
二、 教材分析(基本內(nèi)容、重難點、教學目標)
人音出版社第13冊七年級音樂教材共七個單元(《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風情》、《行進中的歌》、《金色樂章》、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》),每個單元一首學唱歌曲,其他均為欣賞內(nèi)容。 教學重難點:
教唱課中學生對歌曲的音準和節(jié)奏的把握。培養(yǎng)學生在欣賞課中對樂曲的領悟能力。
教學目標:
1.教唱課中,學生盡量把握樂曲的'音準和節(jié)奏。
2.在教唱課中逐步教會學生如何識簡譜。
3.能夠有感情的演唱每個單元的學唱歌曲。
4.在欣賞課中引導學生領會樂曲所表達的意境和抒發(fā)的感情。
5.在欣賞課中多聆聽一些世界名曲,了解不同風格樂曲的特點,增加學生的音樂知識儲備。
三、 教學措施及具體工作計劃
1.在教唱課中多滲透一些樂理知識,讓學生從不識譜到能識譜。
2.歌唱當中的音準把握,把不容易唱的句子單獨拿出來唱,把難唱的音叫準,再連貫的唱整首歌曲。
3.在欣賞課上課之前,復習前一課學唱的歌曲。
4.在欣賞課中多引導學生思考問題,讓更多的學生能說出對樂曲的感受。
5.每周一歌,在完成教學內(nèi)容的前提下,每節(jié)課下課前5分鐘,給學生播放一首與流行音樂,促進學生學習音樂的興趣。
七年級下冊音樂教學計劃 篇9
一、教育教學方面:
由于各個小學的音樂教學程度有所不同,因此這學期主要做普及音樂知識的教學和訓練,樂器的學習并不難,關鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學就有些困難,所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣,從興趣入手,調(diào)動學生學習的積極性。
1、通過課件多媒體教學,先讓學生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色,對學生鑒賞作品有較大幫助。
2、在學習豎笛之前,先由教師示范演奏流行歌曲,這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器。不放棄每個學生,從簡單到難,讓他們有著自己的.成就感。
3、教師充分利用影視資源進行輔助教學,拓寬學生音樂視野。
4、適當放松課堂,讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式,發(fā)揮學生個性特長,充分展示自己。本學期是新生入學因此要充分了解學生,在班級舉行樂器演奏會,歌曲表演等形式,讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來。
5、采取靈活多樣的教學形式,使學生充分參與到課堂教學活動中來。特別是在小班額的實驗班教學當中,讓每個學生都得到充分的展示。
二、第二課堂方面:
本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術節(jié),這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動,在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面:
1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞,要出一臺舞蹈專場,這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻,而且在校園可以使舞蹈百花齊放。
2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加,進行初賽和復賽的選拔評出獎項,在由音樂教師組合參加匯報演出。
3、將在七年級各班進行班級的聲樂表演,選拔唱的好的同學進行培訓,組成小型的合唱隊。
4、器樂比賽先在各班進行,然后統(tǒng)一學校進行比賽,樂器種類不限,每種樂器都可以參加,根據(jù)程度評獎。
5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊,和西洋管弦樂隊,以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。
三、教科研方面:
根據(jù)區(qū)進修學校音樂教研的安排,全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究,我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中,許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中,參加課題研究是一種成長,還可以把做的點滴都記錄下來,為將來的器樂教學積累經(jīng)驗,能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學。在合唱教學方面,也要開始努力探索,雖然對于中學合唱教學有一定的難度,但是只是肯做就會有成效。平時訓練的特長班學生,強化基本功訓練,適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品,有機會為學生提供鍛煉的機會,讓她們在實踐中成就自己。養(yǎng)兵千日,用兵一時,在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長,最終走向成功。
七年級下冊音樂教學計劃 篇10
一、指導思想
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗為核心,提高學生的審美能力。
2、以學生為本的新型教育觀念,為學生提供感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂的廣闊天地。
二、學生情況分析
1、七年級的學生才升初中,膽量需要培養(yǎng),應努力的讓他們敢唱、愛唱。
2、學生的基本樂理知識還不夠,要從最基本的知識教,從認識簡譜的7個音開始,并要有十足的耐心。
3、要多鼓勵學生,讓他們一直保持濃厚的學習興趣。
三、教學任務
1、七年級音樂有六個單元,以演唱、演奏、欣賞為主要方式。由于無法統(tǒng)一購買豎笛,故演奏課無法去實現(xiàn)。
2、本學期除了教學任務,課外活動的合唱也以每周四課時足量安排,學生會從最基本的呼吸發(fā)音開始,慢慢熟練,爭取做到背唱歌曲5首以上。
四、教學目標
1、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風的話》、《牧歌》、《櫻花》、《劃船曲》等教材上的歌曲。
2、能分辨鋼琴、曲笛、二胡、吉他、嗩吶等的音色。
3、能分辨女聲獨唱、男聲獨唱、合唱、對唱、二重唱、齊唱、輪唱、領唱加合唱的演唱形式。
4、通過欣賞,了解并感受音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關的生活;通過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲,感受音樂與地理環(huán)境之間的.關系;了解亞洲音樂的基本情況和特點。
五、教材分析
1、教材突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐活動的主動參與,發(fā)展音樂的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
2、教材使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵤┟烙闹匾緩街弧?/p>
3、教材編排緊湊,從唱歌、器樂演奏、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好,但器樂演奏因為農(nóng)村中學條件不足而無法去探究。
六、具體課時安排
第一單元二課時
第二單元三課時
第三單元三課時
第四單元二課時
第五單元二課時
第六單元一課時
由于教學兔子舞、三十六步舞蹈要3課時,總共是十六課時。
七、合唱的課時安排(從第五周開始)
第五周
第一課時選拔學生、聲部劃分、隊形排列
第二課時聲樂訓練
第三課時學唱《我和你》主旋律和英語歌詞
第四課時學唱《我和你》高聲部襯聲低聲部合唱
第六周
第一課時嘗試三聲部合唱《我和你》
第二課時基本聲樂訓練、鞏固練習《我和你》
第三課時教學生劃四四拍基本指揮拍
第四課時預備、起拍、收拍、漸強、漸弱的手勢
第七周
第一課時橫向、縱向音準訓練(和聲音程、和弦)
第二課時視唱、節(jié)奏、咬字吐字的訓練
第三課時鞏固《我和你》學唱《青春飛翔》主旋律
第四課時學唱《青春飛翔》低聲部合唱
余下的周,按計劃需要靈活安排,這些安排將會在教案中體現(xiàn)出來。
七年級下冊音樂教學計劃 篇11
一、本期教學任務與課時分配
這學期要完成人音版音樂課本第十三冊七個單元的教學內(nèi)容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實踐創(chuàng)造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學內(nèi)容。本學期正常教學時間大約為十八周,音樂課時每周一節(jié),全期約十八節(jié)課。每兩周要完成一單元教學內(nèi)容,根據(jù)學生實際增加四節(jié)唱歌課補充教學內(nèi)容。
二、教學目標
。ㄒ唬┲R與技能:
1、正確演唱本學期所學歌曲,學會有感情的表現(xiàn)歌曲。
2、從音樂作品中了解我國xx香港澳門歷史發(fā)展狀況;了解聞一多與《七子之歌》。
3、認識新疆民族音樂特色,民族風情,了解木卡姆,模仿簡單新疆舞動作
4、感受歐洲地域風情,音樂特點。認識三大男高音。
5、了解進行曲的知識,聆聽不同風格的'進行曲,掌握其內(nèi)容特點。認識瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯了解他們代表作品。
6、認識華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經(jīng)典音樂作品的旋律。了解電影音樂的作用。
7、感受江淮音樂特色,體驗家鄉(xiāng)音樂風格,有感情的唱好采茶歌。
(二)過程與方法
學會聆聽,在聆聽中感受音樂作品的情緒內(nèi)容。主動參與討論學習小組合作,在合作中表現(xiàn)音樂作品。學會查閱資料了解與音樂作品相關的知識內(nèi)容,從而更好地理解作品。
。ㄈ┣楦、態(tài)度價值觀
了解港澳臺歷史,新疆民族悠久歷史和燦爛文化,知道它們是祖國不可分割的一部分。懂得祖國統(tǒng)一、民族團結的意義,并樹立為祖國統(tǒng)一民族團結做貢獻的決心和信念,堅決抵制一切民族分裂的活動;學習接受異國風情特色的音樂,了解經(jīng)典音樂作品,懂得他們在人類歷史上的貢獻,學會尊重優(yōu)秀的音樂文化,并樹立將來繼續(xù)傳承和發(fā)揚的思想;了解家鄉(xiāng)音樂作品學會繼承和傳揚。
。ㄋ模⿲W生現(xiàn)狀分析
初一新生來自不同小學,每班人數(shù)都非常多,年齡較小,音樂知識懂得很少,唱歌水平參差不齊。但課堂積極性肯定會很高。
。ㄎ澹┲饕虒W措施
1、注重提高課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀,培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。
2、組織好課前三分鐘的才藝表演環(huán)節(jié),使學生從七年級開始逐漸學會大膽表現(xiàn)自己,克服膽怯心理。
3、幫助學生組建課堂音樂學習小組,引導學生學會合作揚長避短,力爭使每位學生都敢于表現(xiàn)音樂,樂于表現(xiàn)音樂。
七年級下冊音樂教學計劃 篇12
一、學生基本情況分析:
初一學生生理、心理日趨成熟,參與的意識和交往的愿望增強,獲得知識和信息的途徑增多,在學習上形成自己的初步經(jīng)驗,表達情感的方式較小學階段有明顯變化。喜歡音樂,不喜歡音樂課。參與的積極性比小學時有遞減趨向。這一時期的他們注意力不容易長時間集中,所以,培養(yǎng)學生對音樂濃厚的興趣,并能堅持學習,是一個十分重要的課題。為此,我力求音樂課新鮮、奇特、活潑。根據(jù)教學的內(nèi)容和學生年齡特點,主要通過"聽"、"唱"、"演"、"創(chuàng)"等手段,讓學生感受歌曲的情緒,體會歌曲的`思想內(nèi)涵,通過圖像資料和作品內(nèi)容來了解各種音樂。
二、教材基本內(nèi)容分析:
湘版義務教育教科書七年級音樂上冊共分為八個單元:即第一單元“光榮與少年”;第二單元“美妙的人聲”;第三單元“八音和鳴”;第四單元“班級演唱組合”;第五單元“泥土的歌”;第六單元“七彩管弦”;第七單元“在燦爛陽光下”;第八單元“皇帝的新裝”;每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。
三、教學的具體目標(含檢測內(nèi)容與方向):
1、使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,五線譜識譜,視唱能力有較大的提高。能夠表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
2、通過學習歌曲,學生學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,具有認識簡單樂譜的能力。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
4、通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
5、多聲部合唱的練習和加強。與社團活動相連,理論聯(lián)系實際,多組織班級和社團合唱活動。
6、引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,并展開想象;
7、從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點,通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;
8、在教學中與其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。
四、教學的主要措施及方法:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
七年級下冊音樂教學計劃 篇13
突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
一、 學生情況分析
初一的學生剛剛跨進中學的校門,在課前準備、課堂學習、課后復習等方面都沒有充分的認識,音樂知識、技能技巧也有很多不足之處,如:部分學生仍然不能按要求準備好上課用的物品,個別學生上課不帶豎笛;演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠;不會用正確的方法演唱歌曲;識別音樂作品的能力較差;個別學生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學期都有待于進一步提高。
二、 教材分析
本冊教材主要有以下特點:
1、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術性和風格的多樣化。
2、
3、 欣賞內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,基本按體裁形式編排。 音樂知識的使用為原則,對某些樂理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。
4、 思考和練習充分體現(xiàn)以學生為主體的原則,啟發(fā)學生的參與意識。
三、 教學措施
1、 唱歌教學是培養(yǎng)學生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段。在唱歌教學方面,首先要對學生進行藝術形象的感染,對學生進行思想教育,情操的`陶冶。其次,要抓住學生的歌唱技巧,讓學生學會用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。
2、 欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受,欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學應激發(fā)學生欣賞音樂的興趣,養(yǎng)成良好的欣賞習慣,逐步掌握欣賞音樂的方法。教學中要以聽賞為主,教師的講解提示力求簡明、準確 富余啟發(fā)性。
3、 器樂教學是學生學習音樂的途徑之一,教學中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進的原則,注意同唱歌、欣賞、識譜等內(nèi)容的配合。
4、 識譜教學要符合學生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中學習,既要避免單純的知識教學,機械的技能訓練,又要適當注意自身體系的循序漸進內(nèi)容的完整。
四、 教學進度安排
第一單元2課時第二單元2課時第三單元2課時第四單元2課時 期中復習1課時第五單元2課時第六單元3課時期末復習2課時。
七年級下冊音樂教學計劃 篇14
教材內(nèi)容分析:
本冊教材內(nèi)容安排有六個單元,要求學唱六首歌,還有17首欣賞曲,一首豎笛曲;還包括“編創(chuàng)”、“選聽、選唱”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
年級學生情況分析
六年級的學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習,有了一定的基礎,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高;還有一些學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的.感情。
教學內(nèi)容:
學唱歌曲,欣賞中外樂曲和器樂曲
結合知識進行音樂教學活動
指導思想:
1.以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
2.體現(xiàn)基礎教育理念,打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系,從面向全體學生與學生的實際需要出發(fā),設立必要的音樂學習領域,減輕學生的學習負擔與為難情緒,突出體現(xiàn)音樂教育的基礎性作用。
3.體現(xiàn)以學生為本的新型教育理念,以學生的生活經(jīng)驗、興趣、能力及需要為出發(fā)點,為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊天地。
4.突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
教學目標:
1.在唱歌課中,培養(yǎng)良好的唱歌習慣和音樂表現(xiàn)能力,用自然、舒展的聲音,體現(xiàn)音樂情緒,還要背唱每首歌曲。
2.在欣賞課中,培養(yǎng)學生對音樂的感受能力,包括人聲、樂器的音聽辨;感知音樂的力度、速度、旋律、旋律線、音樂結構等;體驗音樂所表達的各種情感;了解音樂體裁和表演形式;了解音樂風格與流派以及相關文化。
3.在器樂課中,學習一件樂器的簡單演奏方法,能演奏簡單的樂曲。
七年級下冊音樂教學計劃 篇15
本學期我繼續(xù)擔任初一年級185、187、189、191四個班的音樂常規(guī)課堂教學工作,為了完成各項工作,特制定本期教學計劃。
一、 指導思想
認真貫徹黨的教育方針政策,堅持新課程標準理念,培養(yǎng)學生的音樂審美情趣,提高學生的音樂綜合素質(zhì),全面推進學生的素質(zhì)教育。
二、基本情況
我任教185、187、189、191四個班的'音樂課。在通過中學一個學期的音樂教育和音樂學習后,對音樂有了一點認識,也能跟著老師唱曲譜和歌曲了,只是有些學生依然膽小。
三、教材分析
本冊教材是XXXX年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內(nèi)容豐富,知識面廣,有發(fā)聲練習,歌曲演唱,音樂欣賞,音樂知識和活動練習。分為八個單元:我們是春天、七彩管弦、美麗的村莊、華夏樂章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉(xiāng)間小路。有些內(nèi)容相對于我們這里的學生來說有一定的難度,可能在教學實施時會做調(diào)整和改變。
四、教學目標
1、通過音樂教學,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生審美情趣,啟迪學生思維。
2、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,掌握簡單的音樂基本知識和基本技能,提高學生的音樂綜合能力。
3、了解我國多民族的音樂文化,培養(yǎng)學生的民族自豪感。
4、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。
七年級下冊音樂教學計劃 篇16
我的工作跟生活和美有著千絲萬縷的聯(lián)系,那些跟學生們一塊接受音樂洗禮的日子,我教給了他們欣賞和表達美的方式。用錯落的音域來營造歡暢氛圍,從中得到一種奇妙的沁潤,讓靈性得到萌發(fā)。在對學生做過一番簡單的系統(tǒng)訓練之后,他們已經(jīng)掌握了一些技巧和情感的表達方式,可以說現(xiàn)在已經(jīng)能夠用歌聲表現(xiàn)出一種藝術的韻味。后面我還要繼續(xù)深化他們對音樂的理解,以下便是我做得簡要計劃。
1、基礎情況
雖然他們之前就接觸過相關的知識,可是沒有太深的涉及內(nèi)涵,所以剛一開始學的時候還有些生澀。不過好在他們都有一些底子,尤其是經(jīng)過了上學期的'打磨之后,現(xiàn)在都已經(jīng)有了不小的長進?删褪钦n堂有點不好管理,因為音樂沒有太嚴肅的理論,完全是從不同的審美來做詮釋,所以并沒有一個準確的標準,也就導致課上大家狀態(tài)都比較松散。
2、著眼常規(guī)
若是想要得到可靠的教學成效,就得按照規(guī)程一點點的推進教學,要有序的加深大家的理解,并且得逐層的提升技巧。所以并不是精深的東西就適合他們,而是得選擇一種適合他們現(xiàn)有基礎的教法。以他們現(xiàn)有的水平作為起點,有所根據(jù)的去搞拓展和提升,不可以用跳躍式的,或者是高起點的方法教他們。
3、聚合成效
既然我們都已經(jīng)付出了很多的嘗試和訓練,那么就要體現(xiàn)出教學的成績,不能學過之后發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容沒有一點能用得上的。那么我就應該集中授課點,要讓授課的成果直觀的凸顯出來,也就是注重實效,讓學生在沒經(jīng)過一段學習就能看到自己的長進。這樣可以讓他們不至于因為看不到希望而產(chǎn)生退卻,更有利于培養(yǎng)他們的積極心態(tài)。
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