認識紅黃綠燈教學反思

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的認識紅黃綠燈教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學設計意圖：

　　小班的幼兒小，不太了解紅綠燈，很多幼兒對父母開車時停下來很好奇，通過本次活動讓他們正確認識紅綠燈和它的作用。并進一步讓幼兒分清紅、黃、綠三種顏色。

　　活動目標：

　　1、認識紅綠燈及作用，鞏固認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、知道汽車在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　3、讓幼兒在游戲中感受不同的樂趣。

　　活動準備：

　　一個魔術箱，吸鐵汽車圖片，關于紅綠燈掛圖一幅，紅、綠燈指示牌，畫好的汽車圖形若干（與班級幼兒相等），音樂。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　以魔術的形式，引出小汽車。

　　師：老師這有個魔術箱，可神奇了，他可以變出東西來，你們看，變，變，變，變出了什么？（一輛小汽車）

　　二、幫助幼兒認識紅綠燈，并了解其作用

　　1、出示掛圖，以故事的形式認識紅綠燈

　　師：這輛小汽車是剛從汽車制造廠生產出來，對什么都很好奇，它開到了馬路上，看看這，瞧瞧那，一會開到東，一下開到西，，突然，它看見前面有個東西在一眨一眨的，你們能告訴小汽車這是什么嗎？（紅綠燈）

　　師：在哪里看過的？紅綠燈有什么作用呢？

　　2、通過紅綠燈的變化，了解到紅綠燈的含義

　　擋住黃燈綠燈，師：咦，這時候紅綠燈有什么變化呢？(變成了紅燈)

　　師：看見紅燈要怎么辦呢？（要停）

　　擋住黃燈紅燈，師：它又有變化了，變成了什么？（變成了綠燈）

　　師：看見綠燈要怎么辦？（向前行）還有一個什么顏色的燈？看見要怎么辦？

　　3、小結：了解汽車在馬路上要遵守交通規(guī)則，看見紅燈的時候要停，綠燈時要向前行，黃燈要停一停。

　　三、游戲：開汽車

　　1、邀請4-5名幼兒來做小汽車，要求聽從紅綠燈的指揮

　　2、玩游戲：開汽車

　　師：汽車寶寶想邀請你們一起來玩游戲，你們想嗎？

　　師：再開汽車的過程中不能相互碰撞，重要的是要注意紅綠燈的變化，紅燈要停，綠燈要向前行，黃燈停一停。

　　師：現(xiàn)在和老師一起來開汽車吧。（放音樂）

　　3、游戲進行2-3遍，反復強調紅綠燈的含義

　　四、以繪畫的形式結束

　　師：你們開的汽車可真棒啊，老師這還有很多剛生產出來的小汽車你們想要嗎？但是需要你們給他涂上美麗的顏色，你們愿意嗎？

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