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《優(yōu)雅的“請假條”》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-02-13 07:45:50 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《優(yōu)雅的“請假條”》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《優(yōu)雅的“請假條”》教學(xué)方案設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《優(yōu)雅的“請假條”》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識本課生字10個。積累詞語13個,積累句子1句。

  2、 朗讀課文,背誦課文第五節(jié)。

  3、讀課文,學(xué)習(xí)提出問題,討論問題。

  4、了解著名作曲家海頓的智慧和才能,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用智慧解決實(shí)際問題。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、 能朗讀課文。

  2、 學(xué)習(xí)提出問題,討論問題。

  分層目標(biāo):

  1、 能正確認(rèn)讀生字、詞語,能正確朗讀課文,學(xué)習(xí)提出問題。(后)

  在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上提出問題、討論問題,并激發(fā)學(xué)生運(yùn)用智慧解決實(shí)際問題。(中、優(yōu))

  教學(xué)過程:

  一、 認(rèn)知沖突:

  1、 播放音樂《告別交響曲》。

  隨機(jī)出示:舒緩 美妙絕倫 凄婉

  2、 這首曲子的作曲是誰,介紹海頓。

  3、 這首曲子是在什么情況下寫成的?

  4、 出示課題:38優(yōu)雅的“請假條”

  齊讀課題。

  理解“優(yōu)雅”

  “請假條”上為何加上雙引號?

  二、 主動探究

  (一)初讀課文,學(xué)習(xí)其他字詞。

  1、 快速閱讀,自己解決字詞。

  2、 學(xué)生交流。 重點(diǎn)指導(dǎo):聘

 。ǘ┚x課文,解決疑問。

  1、 帶著問題,默讀課文。

  2、 學(xué)生交流。

  1) 介紹奧地利及圣誕節(jié)。

  2) 你知道這張請假條指的是什么?板書:《告別交響曲》

  3、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第五節(jié)。

  1) 師再播放樂曲,學(xué)生默讀課文,感受當(dāng)時(shí)的情景。

  2) 體會其中形容詞的意思。

  3) 指導(dǎo)朗讀。

 。ㄈ⿲W(xué)會質(zhì)疑。

  1、 課文學(xué)完了,你還有什么問題?

  2、 同學(xué)討論。

  3、 解決問題。

  三、 實(shí)踐運(yùn)用

  1、 加部首組詞

  巨( )( ) 爵( )( ) 蟲( )( )

  2、 聽寫句子

  四、 拓展延伸

  你還知道哪些音樂家的小故事?說一個給你的伙伴聽聽。

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