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幼兒英語教學設(shè)計

時間:2023-11-21 16:40:55 教學資源 投訴 投稿
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幼兒英語教學設(shè)計

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教學設(shè)計編寫工作,教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。那么什么樣的教學設(shè)計才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒英語教學設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。

幼兒英語教學設(shè)計

幼兒英語教學設(shè)計1

  《Apple and Bear》

  教學目標

  讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(Apple and Bear ),并能在早上用"good morning。""good morning, teacher。"向家人、朋友及老師打招呼。

  教學準備

  單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, VCD,磁帶。

  教學過程

  1。 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning)。

  2。 教師向幼兒問好:good morning everyboday

  教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

  (I am Melody)

  教幼兒齊聲向老師問好

 。╣ood morning Melody)

  小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

  3。 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶

 請看,這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple), le on to me。請跟我讀a le。出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me。 請跟我讀Bear。小朋友們都認識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個游戲,

  when I say apple

  you say apple

  when I say bear

  you say bear.OK

  (當我說蘋果的時候,你就跟著說蘋果。)

 。ó斘艺f熊的'時候 ,你就跟著說熊)。

  游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚一下自己。

  Very very good。

  游戲繼續(xù)進行:

  when I say apple,

  you say apple。

  When I say bear,

  You stop.OK

 。ó斘艺f蘋果的時候,你們就跟著說蘋果。)

  (當我說熊的時候,你們就閉上嘴。)

  游戲做得很好,小朋友們自己表揚一下自己,

  very very good,

  very very wonderful,

  very very cool.

  4;顒友由欤

 今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運動。

  律動《good morning》。

幼兒英語教學設(shè)計2

  【設(shè)計意圖】

  活動設(shè)計采取小組合作的學習方式,使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣。

  【活動目標】

  1.通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣,培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

  2.幼兒能夠靈活運用基本句型,能夠較熟練地認讀單詞:blue,red,yellow;認讀句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.

  3.培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。

  【活動準備】

  所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

  【活動過程】

  一、熱身運動

  1.以一首英文律動歌《GoodMornin》引入學習氛圍中。

  視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html

  2.師生打招呼問好并自由對話,營造英語氛圍。

  Howareyou?I’mfine.Thankyou!

  Howoldareyou?I’mfouryearsold.

  What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.

  Doyoulikesunnyday?Yes.

  3.出示圖片,復習white、black、pink、purple、green,并提問幼兒:Doyoulikeblack?

  Peter:Idon’tlikeblack.

  Teacher:Ilikepurple.

  二、認識顏色

  1.通過賣氣球的情境引出新的教學內(nèi)容。

  Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)

  Children:Iwanttobuyaballoon.

  Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

  Children:blue!(請幼兒跟讀,以此類推。)

  2.讀單詞卡:blue,red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。

  3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

  (1)師生一起玩“變色”游戲。

  Teacher:Iamverythirsty.

  Linda:MissDaisy.Water,Water.

  Teacher:Thankyou.(教師準備喝水時,瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)

  Teacher:Isitwater?

  Children:No,0rangejuice.

  ~Teacher:Whatcolorisit?。

  Children:Yellow.

  Teacher:Areyouthirsty?

  Children:Yes.

  Teacher:Please,drinkwater.

  經(jīng)過晃動礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的`水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時,教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

  (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

  Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.

  【設(shè)計評析】

  此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段,促進教學活動生動地進行,使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒英語教學設(shè)計3

  教學目標:

  1、能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能結(jié)合句子Ihavea……在實際情景中運用。

  2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>

  教學準備:

  1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

  2、學生準備有關(guān)文具的實物。

  教學過程:

  一、熱身

  1、演唱歌曲:“Howareyou?”

  2、師生問候。

  3、師生、生生間的日常會話練習,eg。

  A:Goodmorning。,Mike。ThisisJohn。

  BtoC)Hello,John。Nicetomeetyou。

  CtoB)Nicetomeetyou,too!

  二、復習

  1、播放Unit1Let’schant的錄音,學生拿出文具跟讀并表演。

  2、請學生用Look,Ihavea……復習所學的文具。

  三、新課展示

  1、通過聽動物聲音和看動作,呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教學。

  最后,教師將教過的小動物放在一起并對學生說,Look,Ihaveazoo。

  2、感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動物公仔時,因勢利導地教學幾個感嘆語,并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷!”中的“酷”即是英文的.cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級市場)等。

  3、聽錄音,展示Let’stalk部分的教學內(nèi)容,學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。

  四、趣味操練

  1、單詞的操練:教師讀單詞,學生扮演,模仿動作,然后教師模仿動作由學生說出單詞,最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

  2、教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上,請一同學上講臺,教師說:Acat,學生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:Thisisacat。接著再從動物卡后找出橡皮泥動物,說:Look,Ihaveacat。全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

  3、Makingazoo

  讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同學展示,全班同學用感嘆語做出回應(yīng)。

  五、課外活動

  1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個同學有哪些動物,有的打“√”。

幼兒英語教學設(shè)計4

  教學目標:

  聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。

  學會使用句型Lets…進行表達。

  語言點:

  Egypt、plane、motorcycle、boat。

  教具準備:

  摩托車、船和飛機的圖片;塑料錘子兩個;故事動畫光盤;故事卡片:teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。

  教學過程:

 。ㄒ唬嵘砘顒樱喝w小朋友表演英文童謠《teddy,here》,可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。

 。ǘ┛ㄍ▌赢媽W習:播放本單元故事動畫光盤兩盤,之后教師提問:“四位好朋友要去做什么?”NICKYT想怎樣去?puppy想怎樣去?teddy想怎樣去?請小朋友們進行回答,回答后再播放動畫片一遍,請小朋友自己尋找正確的答案。

 。ㄈ﹩卧~學習:教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識,介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物,并帶領(lǐng)小朋友一起說單詞egypt若干遍。

 。ㄋ模﹩卧~學習:教師分別出示摩托車、船和飛機的圖片,帶領(lǐng)小朋友說單詞。

 。ㄎ澹㏕PR活動:請小朋友動腦筋,為每種交通工具編排一個動作(如:“摩托車”可以俯下身,雙手做握住手柄的動作;船可以模仿?lián)u雙槳的動作;飛機可以伸平雙臂),邊做動作邊說出單詞。

 。┯螒颍骸冻壌蚴帧。將摩托車、船和飛機的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊,每隊每次請一位小朋友到集體前進行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板,每人手中持一個塑料錘子,當老師說一個單詞時,迅速轉(zhuǎn)身,用錘子敲出相應(yīng)卡片,并大聲說出英文單詞,迅速且正確的小朋友得一分,最后累計分數(shù)高的隊伍獲勝。

 。ㄆ撸┚湫筒倬殻航處熛蛐∨笥呀榻B句型LETS…的含義,并帶領(lǐng)小朋友一邊做動作一邊說出LETSGOBY…

  反思:

  這是一堂幼兒都比較喜歡的課,而且都比較感興趣;顒恿鞒毯茼槙,效果也很好,幼兒幾乎都能掌握了重點句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握,在此基礎(chǔ)上學習本節(jié)課的內(nèi)容就會順暢多了,因為幼兒都已經(jīng)有課前的.鋪墊了。

  本次課的不足之處是,花在復習單詞的時間上多了一些,因此在句型的操練上時間久變得倉促了。通過本次活動,我覺得時間的合理安排在每一次課上都很重要,以后的英語活動我會努力做好合理安排時間。

幼兒英語教學設(shè)計5

  一、教學目標

  知識目標:了解故事內(nèi)容,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。

  能力目標:能運用簡單的英語進行故事表演。

  情感目標:喜歡參與到英語教育活動中。

  通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣,培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

  能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確,理解詞義,語調(diào)自然。

  二、教學重點與難點

  教學重點:能聽懂故事,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的'意思。

  教學難點:在了解故事的基礎(chǔ)上,能夠表演故事的基本內(nèi)容。

  三、教學準備

 。1)PPT課件、自制皮影材料,皮影烏龜和兔子,小旗。

 。2)鋼琴,音樂shortandtall,電子白板。

  四、教學過程

 。ㄒ唬┎轮i導入。

  1、師生問候,引出主題,并讓幼兒猜是什么小動物。

  T:Goodmorning,children!Todayletusplayariddlegame!Whatisthis?Arabbitorsomethingelse?

  2、出示PPT,展示兔子和烏龜。

  C:Rabbit。

  T:Yes,thefirstoneisrabbit,therabbitcanjump(做動作)。Thesecondoneistortoise,thetortoisecancrawl(做動作)。

 。ǘ┲v故事。

  1、賽前熱身,出示紙皮影,教師邊彈鋼琴邊唱,并進行兔子和烏龜跳和爬的動作。

  R:Hello,Iamrabbit,Icanjump,jump,jump,jump。

  T:Hello,Iamtortoise,Icancraw,crawl,crawl,crawl,crawl。

  2、進行皮影講故事。

  R:Goodmorning!tortoise,Whatareyoudoing?

  T:Iamrunning!

  R:Youcanrun!

  T:Letushavearace!

  R:Areyouready?

  T:Yes,Iamready!

  R:One,two,three,go!

  R:Whereistortoise?Heisveryslow,letmehavearest!

  T:Comeontortoise!Comeontortoise!Therabbitissleeping,getuprabbit!Getuprabbit!

  R:No!

  T:Comeontortoise!Comeontortoise!Comeontortoise!Iamthewinner!

  R:Ha!Whereisthetortoise?Oh,no,Iamlate!

  T:Don'tcry,rabbit!Wearegoodfriends!

  R:Yes!Wearegoodfriends!

  T:Wearegood,good,friends,wearesinging,wearedancing,weareplayinghappily。

  3、教師總結(jié)故事。

  Whythetortoiseisthewinner?Becausetherabbitsleepsandthetortoisekeepsrunning。Atthelast,weknow,theimportanceoffriendshipbetweentherabbitandtortoise。

  (三)幼兒進行故事表演Thechildrenplaystory。

  (四)通過音樂律動shortandtall,結(jié)束活動。

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