（必備）教學設(shè)計方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的教學設(shè)計方案，歡迎大家分享。

　　一、教材簡介

　　《想別人沒有想到的》這篇課文內(nèi)容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，在一張同樣大小的紙上看誰駱駝畫得多,結(jié)果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。同時也形象生動地突現(xiàn)了本組教材“怎樣看問題，怎樣想問題”的專題。

　　二、學情介紹

　　本班大部分學生養(yǎng)成了從字、詞、句三個方面進行預(yù)習的好習慣，并且經(jīng)過自己的獨立思考也能在字、詞、句、段、篇等各方面對課文進行簡單的質(zhì)疑。初步掌握了獨立閱讀課文的學習方法，基本上能抓住重點語句表達比較淺顯的個人體會。但大部分學生的語言表達能力有待提高，主要原因是課外閱讀量太少。

　　三、設(shè)計理念

　　1、關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2、發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。

　　3、以讀引讀:通過這篇課文的學習,引導學生在課外讀一些歷史故事。

　　四、學習目標

　　1．知識與技能

　�。�1）了解課文內(nèi)容。

　�。�2）積累文中四字詞語，理解體會畫師說的那段話。

　　2．過程與方法

　�。�1）通過自學、合作學習，了解課文內(nèi)容。

　�。�2）通過誦讀品味，體會小徒弟為何會被畫師稱贊。

　　3．情感態(tài)度價值觀

　　在學習課文中加深體會，明白要勇于開拓創(chuàng)新、勤動腦、多思考，才能想到別人所想不到的，才能有新的收獲。

　　五、教學重難點

　　體會畫師稱贊小徒弟的原因，理解畫師最后說的那段話的含義。

　　六、教學準備

　　1．教師準備

　�。�1）布置學生預(yù)習課文。

　�。�2）收集一些“想別人沒想到的”例子。

　�。�3）制作課件PPT

　　２．學生準備

　�。�1）按要求預(yù)習課文。

　�。�2）收集一些“想別人沒想到的”例子。

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