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初中物理《光的反射》教學反思

時間:2022-10-07 01:38:27 教學資源 投訴 投稿
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初中物理《光的反射》教學反思

  作為一名到崗不久的人民教師,我們的任務之一就是教學,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,那要怎么寫好教學反思呢?下面是小編幫大家整理的初中物理《光的反射》教學反思,希望對大家有所幫助。

初中物理《光的反射》教學反思

  以前上《光的反射》時,先在白紙上畫上“法線”,然后通過教師演示入射光線射向平面鏡,平面鏡將入射光線反射出去,學生很容易得出光反射所遵循的規(guī)律,可節(jié)省出大量的時間進行強化訓練,單從掌握知識角度來說效果可能要好,但不利于培養(yǎng)學生的能力,學生只有被動地接受學習,學習積極性不高,課堂氣氛不活躍。

  采用“探究式”教學后,通過給學生創(chuàng)設光發(fā)生反射的問題情景,激發(fā)了學生學習的興趣,從猜想、設計實驗、進行實驗、分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論都由學生完成,學生的積極性特別高漲,并且通過對光的反射規(guī)律的探究,學會了一種研究問題的思維程序,以后遇到問題就知道該怎樣去探究了。

  下面我把這節(jié)學生探究環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的新穎的探究方法介紹一下。

  我任教物理課,做這節(jié)課,實驗時,學生大都是自己準備器材,然后按照書上的探究步驟逐步完成實驗。本節(jié)書中光的反射實驗是這樣做的:把平面鏡平放在桌上,將兩塊紙板連接起來,垂直放在平面鏡上,一束光貼著紙板沿某一角度射到平面鏡上,經(jīng)平面鏡的反射,沿另一方向射出,在紙板上描出入射光和反射光的徑跡。取下紙板,用量角器量出入射角和反射角。但在描光線的徑跡時,因為紙豎直放置,沒有依靠,畫的線的歪斜,影響到角度的測量,誤差會大一些,有學生想出了一個新穎的做法:把白紙平放在桌面上,平面鏡垂直豎放在白紙上,平面鏡較堅硬,比較好控制,然后用激光筆貼著白紙射出一束光線,射向平面鏡,經(jīng)平面鏡反射后的光線沿著紙面射出,用刻度尺、筆畫出光線徑跡。光線筆直,不歪斜,再用量角器量出入射角和反射角,誤差大大減少?吹竭@位同學的新穎的做法后,我在全班同學面前表揚了他,同時對這種做法給予了肯定節(jié)實驗完成的很好

  這位同學的成績屬中等水平,經(jīng)過這次的經(jīng)歷,他對物理實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣,以后每次做實驗時,都是最先完成,結(jié)論的得出也較準確,物理學科的成績提高的也很快,他學習的自信心也大增。

  完成這次探究活動,我深刻體會到;教學的真正目的就是讓學生通過知識的探究去獲得研究思維的方法,然后通過方法的獲得以及運用方法探索創(chuàng)造的過程,使學生產(chǎn)生熱愛大自然與大自然和諧相處的情感,具有樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學原理的科學精神。

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