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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-07-18 17:21:51 教學(xué)資源 投訴 投稿

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【實用】

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【實用】

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,八年級在教務(wù)處的指導(dǎo)下,在盧主任的帶領(lǐng)下,八年級的教學(xué)工作按照學(xué)期工作計劃和工作目標(biāo)開展。強化教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理,保證了各項教學(xué)措施落實到位,取得了優(yōu)異的成績,同時也存在著需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、立足級情,狠抓教學(xué)常規(guī)促質(zhì)量

  本學(xué)期,由于年級老師變動大,年輕教師多,學(xué)生兩極分化在突顯,整個學(xué)期的教學(xué)工作壓力大。為了盡快提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,年級統(tǒng)一思想,乘著教務(wù)處抓課堂教學(xué)的東風(fēng),把教學(xué)常規(guī)工作作為一項重點工作來抓,將教學(xué)常規(guī)中的每一項工作落到實處,踏踏實實地開展工作。年級在這一方面也做了分工,由盧主任和葉愛華主抓數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué),潘志華主抓英語、語文,綜合科由教務(wù)處黃宗標(biāo)主任指導(dǎo),年級級委協(xié)助落實。

  1、全面監(jiān)控教學(xué)各環(huán)節(jié)

 。1)、抓備課,強調(diào)集體備課的實效性。要求教師做好課前的充分準(zhǔn)備,年級每周對各學(xué)科的教案課件進(jìn)行檢查落實,要求嚴(yán)格按照華粵課常教學(xué)模式備課;

  (2)、抓上課,強調(diào)課堂教學(xué)的高效性。年級級委每天巡視課堂,督查教師的上課情況。隨時進(jìn)入課堂聽課,以聽促教;

 。3)、抓作業(yè)與批改,要求備課組要精編練習(xí),反對搞題?看罅孔鳂I(yè)量來彌補課堂的不足。要求綜合科作業(yè)必須在課堂完成,強調(diào)作業(yè)布置與批改的質(zhì)量。年級也為此特別制定了一份《一周作業(yè)情況跟蹤反饋表》,以隨時了解各科各班的作業(yè)情況;

 。4)、抓輔導(dǎo),年級要求每位老師要有確定的輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)有計劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有準(zhǔn)備、有針對性,強調(diào)教師課后輔導(dǎo)意識,級委對下班輔導(dǎo)情況加強檢查和督促;

 。5)、抓考試管理,每一次的.考試,我們都要求教師要認(rèn)真出題,提高題目的質(zhì)量。規(guī)范了試題樣式,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生信息的獲取,加快了成績的錄入和統(tǒng)計工作。每一次考完試后,我們都強調(diào)師生要作好考試分析,讓考試作為學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況評價的一項重要指標(biāo)。

  2、強化了學(xué)生的一日學(xué)習(xí)常規(guī)

 。1)、鼓勵教師提前到班,指導(dǎo)學(xué)生早晚讀,讓早晚讀有組織、有目的、有效;

 。2)、加強對學(xué)生上課情況的檢查,要求學(xué)生課前做好上課的各項準(zhǔn)備,重點檢查學(xué)生上課不認(rèn)真、睡覺等不良學(xué)習(xí)情況,并及是公示出來,納入到文明班的考核中去;

 。3)、加強對晚自習(xí)的管理,本學(xué)期在原有班級交叉管理的基礎(chǔ)上,更細(xì)致地制定了各項考核表格,以全面管理班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;

 。4)、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生使用好錯題本和考試反思,要求學(xué)生各科都要有錯題本;

  二、立足課堂,開展教研促高效

  本學(xué)期,學(xué)校一直在進(jìn)行高效課堂的研討,我們年級也借此機會搞好教研,以促進(jìn)課堂的高效。

  1、研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn),制定華粵課程標(biāo)準(zhǔn);

  2、開好每一次的教研活動,年級級委隨時深入到備課組的教研活動中去,了解備課組的情況,聽取有關(guān)意見;

  3、鼓勵教師多聽課。本學(xué)期年級教師聽課量明顯增多,教師聽課更積極主動,課后的研討更激烈;

  4、抓好期末復(fù)習(xí)的研討。本學(xué)期我們在期末復(fù)習(xí)工作上的要求嚴(yán)格,定位較準(zhǔn),落實到位,主要體現(xiàn)在:

  (1)、抓得早。在中段考試后我們就已經(jīng)給師生營造了一種期末復(fù)習(xí)的氛圍,要求師生早做準(zhǔn)備,制定好復(fù)習(xí)計劃,定好考試目標(biāo);

 。2)抓得實。復(fù)習(xí)期間我們規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,各學(xué)科之間不能搶占時間,晚修課全由語數(shù)英老師輔導(dǎo),下午第八節(jié)由綜合科老師輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)課上要求教師必須具備的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)包括本章知識結(jié)構(gòu),典型例題分析,當(dāng)堂訓(xùn)練,課后練習(xí)等,且課堂練習(xí)時間不能低于20分鐘,教師出的每一份復(fù)習(xí)課必須是高效的;

 。3)抓好過關(guān)。后進(jìn)生的過關(guān)形成由年級做思想動員,班主任協(xié)助,科任教師主抓的局面。年級專門召開了兩次后進(jìn)生會議,作好學(xué)生的思想動員工作,并且要求后進(jìn)生每星期作一次書面思想?yún)R報上交年級。班主任、科任教師也在積極抓好后進(jìn)生的過關(guān)工作。

  三、取得的成績

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們年級本學(xué)期在期末統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績,八科全部全市第一,其中物理、歷史、地理、生物三項指導(dǎo)全市第一,語文、數(shù)學(xué)、英語、政治二英項指標(biāo)全市第一。

  四、存在的不足和努力方向

  1、第二課堂的管理有待進(jìn)一步的規(guī)范;

  2、功能室的使用及衛(wèi)生情況需要完善;

  3、學(xué)生分化嚴(yán)重,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要有更好的措施;

  4、課堂高效還要加強研討;

  5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還要加強;

  6、快樂課并不快樂;

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任五(4)班的教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松**的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

 。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。

 。ㄈ┘訌妼懽种笇(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

  一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1.課前準(zhǔn)備;備好課

  2.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)。重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)該補充哪些資料,習(xí)題怎樣才能教好,使學(xué)生掌握。

  3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識,可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

  4.考慮教法,解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動。

  5.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意消息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡法明了?朔艘郧爸貜(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課堂及家庭作業(yè)。作業(yè)少而精。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生思想教育,并使這一工作徹列對學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去,只要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)換上,對后進(jìn)生努力做到友善開始,從贊美著手,所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?/p>

  7.熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們將本著“勤學(xué),善思,實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

  一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1.課前準(zhǔn)備;備好課

  2.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)。重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白就應(yīng)補充哪些資料,習(xí)題怎樣才能教好,使學(xué)生掌握。

  3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識,可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

  4.思考教法,解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動.

  5.課堂上的狀況.

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意消息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的.課堂氣氛,課堂語言簡法明了.克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課堂及家庭作業(yè).作業(yè)少而精.減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作.常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè).針對這種問題,就要抓好學(xué)生思想教育,并使這一工作徹列對學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去,只要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)換上,對后進(jìn)生努力做到友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?/p>

  8.熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們將本著"勤學(xué),善思,實干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了,回顧一學(xué)期的工作,在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真完成市局、教培研中心的工作要求,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以師德建設(shè)為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,圍繞課程改革,扎實開展教育科研,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī),堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,以與時俱進(jìn)的姿態(tài),謀求素質(zhì)教育的新突破,不斷增強服務(wù)意識,豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品位。

  一、提高教師整體素質(zhì),大力實施“名師工程”

  1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點,開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)以律己,忠于職守,服務(wù)學(xué)生,提高質(zhì)量。

  2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程,對全體教師通過建立與健全人事檔案,進(jìn)行分類定位,導(dǎo)向培訓(xùn),逐步達(dá)標(biāo)。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。通過送出去、請進(jìn)來等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的形成,認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作,以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養(yǎng),對青藍(lán)工程要落實到位,定期評定。青年教師應(yīng)立足本職崗位,虛心學(xué)習(xí),勤奮工作,縮短“過渡期”,盡快步入“成熟期”,勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。在具體措施的落實下,教師迅速成長。本學(xué)期,在讀研究生2名,新增太倉市學(xué)科帶頭人3名,教壇新秀1名。教師在各項教學(xué)比賽中,也有出色的表現(xiàn)。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優(yōu)課中獲一等獎。青年教師也成長迅速,工作僅第二年的江舟老師上的音樂課,在督導(dǎo)中受到領(lǐng)導(dǎo)的嘖嘖稱贊。

  3、以校本培訓(xùn)為抓手,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn)。本學(xué)期重點是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學(xué),扎實提高教師信息技術(shù)運用水平,探索課堂教學(xué)改革,努力使全體教師都能嘗試開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革,研究新型的教學(xué)模式,探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后,教師能自覺完成規(guī)定的網(wǎng)頁、課件制作的任務(wù)。學(xué)校的信息技術(shù)與課程整合教學(xué)已初具特色,有龔輝老師獲信息技術(shù)與課程整合教學(xué)全國一等獎,張春霞老師獲息技術(shù)與課程整合教學(xué)蘇州市二等獎,數(shù)學(xué)組獲蘇州市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)十佳團隊比賽二等獎。

  除了開展好教師假期培訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò)視頻點播)外,每月開展一次教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓(xùn)(觀看名師教學(xué)錄象),做到計劃翔實,內(nèi)容明確,時間落實,人員到位,不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。

  做好教學(xué)觀摩,推薦骨干教師上好校級教學(xué)公開課,要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課,鼓勵跨學(xué)科聽課,及時組織好評課活動,互相學(xué)習(xí),取長補短,促進(jìn)廣大教師對新教材的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。

  4、加強教科研管理,促進(jìn)我校教育科研工作新突破,每個教師都進(jìn)一步強化科研意識,擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,聯(lián)系工作實際,制訂教學(xué)計劃,努力做到教學(xué)科研化,扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作,有自身的科研課題,在教改實踐中,努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處認(rèn)真做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作,著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學(xué)?蒲泻唸,抓好論文的撰寫與交流評比,確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn),進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。

  二、實踐新課改精神,不斷提高教學(xué)水平

  1、以“新課程,新理念,新課堂”為主題,積極推進(jìn)課程改革的實施。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程,以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實踐新課程理念,以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài),每位教師都得把握住新課改的脈搏,務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時代的步伐,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期繼續(xù)開展“十個一”工程:研究一個課題、撰寫一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計一個優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學(xué)總結(jié),促進(jìn)教師走上科研之路,以提升教師的科研素養(yǎng)來促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。

  2、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、潛能開展、強調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效,在可比性考試中拿出成績,讓學(xué)生信服,家長滿意。初一新生已適應(yīng)新的環(huán)境,初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上,放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計上,放在培優(yōu)補差上,潛心研究,著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干,主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干,充分挖掘?qū)W生的潛能,做一個受學(xué)生歡迎的教師。

  3、進(jìn)一步加強教導(dǎo)處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè),網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學(xué)制度建設(shè)的需要,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題,營造濃厚的教研氣氛,教研活動在內(nèi)容上已初步形成專題化、系列化,形式上推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透。積極探索,提高效率,杜絕內(nèi)耗,減少無用功,不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組結(jié)合課改,確立各自的專題,有計劃、有目標(biāo)的定期開展活動,教研組每雙周活動一次,備課組每周活動,教導(dǎo)處做好督促、檢查,力求形成特色,爭創(chuàng)市級先進(jìn)。

  4、加強北區(qū)教育集團的建設(shè)。為了響應(yīng)教育局倡導(dǎo)的教育均衡化發(fā)展,我校積極開展北區(qū)教育集團活動,在前兩年的德育教育聯(lián)動的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我們把工作重點放在學(xué)校的教學(xué)工作中,開展了“關(guān)注課堂,攜手共進(jìn)”系列活動,分別在我校、金浪中學(xué)開展了兩次較大規(guī)模的課堂教學(xué)研討活動。參與活動的`教師受益匪淺,紛紛寫了教學(xué)活動反思,有效的促

  進(jìn)了教師改變課堂教學(xué)的理念,提高了課堂教學(xué)的效率。

  三、開展特色活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、繼續(xù)嘗試雙語教學(xué)活動,開創(chuàng)英語教學(xué)特色的新局面。本學(xué)期在繼續(xù)聘請外教口語教學(xué)的同時,加大了英語教師培訓(xùn)的力度,力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下,以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式,為全校師生學(xué)英語、用英語提供良好的機會和營造環(huán)境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。本學(xué)期,我校已正式被命名為蘇州市雙語實驗學(xué)校。

  2、繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作,重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課,衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。認(rèn)真落實新一輪體質(zhì)健康測試,加強學(xué)校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓(xùn)練,不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平,為學(xué)校爭得更好的榮譽,本學(xué)期,我校的女子排球在太倉市中小學(xué)排球比賽中獲第五名的好成績。

  3、充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,真正全面提高學(xué)生的素質(zhì)。對學(xué)科興趣小組活動和各項課外活動精心安排組織,做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作真抓實干,教師既善于培養(yǎng)好的苗子,能在各項比賽中摘銀奪冠,同時也不能放棄一名后進(jìn)生。

  4、科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時間和課余時間,每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看,組織開展各類文體藝大型活動,為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  本學(xué)期,在全校師生的共同努力下,學(xué)校通過了江蘇省達(dá)標(biāo)實驗室的驗收,蘇州市德育示范學(xué)校的驗收,蘇州市優(yōu)秀家長學(xué)校的驗收,以及太倉市綜合督導(dǎo),并且在各級的驗收和督導(dǎo)中,學(xué)校的各項工作都受到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的好評。XX年已圓滿地劃上句號,但學(xué)校的教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),我們將以更高的熱情來迎接新的學(xué)期的到來。

  XX、1

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

  20xx年即將結(jié)束,我的工作此時也接近了尾聲。回頭想想,真有些酸甜苦辣。

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作。從頭開始,真有些興奮。我懷揣著份夢想告訴自己要加油努力,因為只有成績才能證明自己。于是,我開始了認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的工作。真誠的對待每一位同學(xué),仔細(xì)的批改每一本作業(yè),精心的上好每一節(jié)課。和同學(xué)們一同度過了上百個日日夜夜。我感觸良多。

  90后的孩子們在發(fā)生著翻天覆地的變化,這是我最直接的感受。活潑、開朗、自信、張揚已成為他們的代名詞,目空一切,無視紀(jì)律,親情淡漠等表現(xiàn)也越來越明顯。以上總總說明教師肩上的擔(dān)子也越來越重了。下面就我在英語教學(xué)中是如何對待和改善這些現(xiàn)象的談?wù)勔稽c體會。

  一、經(jīng)驗總結(jié)

  一個學(xué)期下來,我總結(jié)了幾點可行性措施:

  1、首先做到尊重他們,信守承諾。同學(xué)們自尊心強,普遍表現(xiàn)為心理脆弱,喜歡表揚。所以教師理應(yīng)做到善于挖掘他們的優(yōu)點,幫他們樹立信心,建立互信互助的師生關(guān)系。而且說出的話要算數(shù),用自身的人格魅力去打動他們。

  2、恩威并重。所謂“嚴(yán)師出高徒”一味的批評或表揚只會讓學(xué)生們偏離正確的軌道,形成錯誤的價值取向。所以教師應(yīng)把握好一個度,既讓同學(xué)們感到親切又讓他們聽老師的話。

  3、隨時隨地的滲透德育教育。現(xiàn)在的學(xué)生們都被家長們寵壞了,失去了尊老愛幼、孝敬父母、團結(jié)同學(xué)的傳統(tǒng)美德。所以要從根本上提高學(xué)生的素質(zhì),就要從德育下手,嚴(yán)抓,狠抓,不丟棄,不放棄。一個人有了美德,還能被別人討厭嗎?

  二、教育教學(xué)

  這學(xué)期的重要事情很多。校園建設(shè),迎接標(biāo)準(zhǔn)化驗收,在一定程度上會對教育教學(xué)有沖擊作用。但是經(jīng)過全體教師的共同努力,也圓滿的完成了任務(wù)。由于班班上了多媒體,對我們的教育教學(xué)工作起到了積極地促進(jìn)作用。我較好的利用了7139教育網(wǎng)上的免費課件為同學(xué)們學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了良好的條件。也使我們的教學(xué)進(jìn)度得到了提升。

  在緊張的教學(xué)之余,我也非常注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng).為了提高同學(xué)們的聽力能力和表演能力,我為他們播放了很多英文原聲動畫和大片。同學(xué)們也通過這種平臺了解了世界,增長了見識,培養(yǎng)了興趣。

  在課堂教學(xué)方面,我力求創(chuàng)造一個個學(xué)習(xí)興奮點,集中他們的注意力,高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。苦思冥想中,我創(chuàng)設(shè)了一個又一個的學(xué)習(xí)任務(wù),組織了一次又一次的游戲活動,把學(xué)生們帶到了我為他們營造的英語世界,隨心所欲。

  三、有待改進(jìn)的地方

  本學(xué)期在教育教學(xué)方面雖取得了一些成績,但還有一些需要改進(jìn)的地方。比如說我的口語習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,講到忘情處我會不自覺的溜出一兩句母語,這讓我很是頭疼,多年來的'說話習(xí)慣怎能一時半刻就改得了?不過我會盡力。

  對不按時完成作業(yè)的同學(xué)過于心慈手軟。為了趕進(jìn)度、不耽誤同學(xué)們上其它的課,也就在一定程度上減輕了監(jiān)督力度,這就造成了同學(xué)們放任的惡習(xí),下學(xué)期我將在這方面重點下功夫。

  德育滲透工作要常抓不懈,這不僅僅是班主任的事,也是科任的主要工作。只有德育工作真正的落到實處,其它工作才能有條不穩(wěn)的進(jìn)行。雖然本學(xué)期我也結(jié)合教材內(nèi)容做了一些德育工作,但還不夠,下學(xué)期爭取做到每節(jié)課都滲透德育教育。

  雖然我對工作的態(tài)度十分認(rèn)真,教育教學(xué)也按部就班,自己下的功夫也多,但總收不到良好的結(jié)果?我很苦惱,我想是方法存在一些偏差,我會利用假期時間好好思考接下來的工作將如何開展,工作方法將如何改進(jìn)。

  四、努力的方向

  作為教師,不斷地學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步是必不可少的。我也會堅持學(xué)習(xí),不斷地提高自己、完善自己。作為年輕教師,更要對自己要求嚴(yán)格,克服一切困難,勇往直前。在學(xué)習(xí)上,起到帶頭作用,同時也為學(xué)生們樹立好榜樣。20xx年馬上就要到了,我也對未來的一年充滿了希望,新的一年新的開始,我會收拾好心情,信心百倍的向前走,自信、勇毅、果敢、無畏。<1><2>

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,我堅持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方,以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。

  教者必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能對授課效果有直接的影響。因此,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。

  二、在課堂教學(xué)中,活躍氣氛,激勵學(xué)生主動思考問題,參與活動。

  實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時還要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。而英語又是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然,講課生動、難易適中,自然就能夠吸引住學(xué)生。例如,我會盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。另外,我還注意結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課,我感到有點慚愧,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。

  三、課后用愛心澆灌學(xué)生

  英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學(xué)生及時消化。班里存在優(yōu)等生不多,學(xué)困生卻俯視皆是的情況,及在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴大的現(xiàn)象,為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。首先,幫助他們找出優(yōu)、缺點,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;其次是以平常心對待。學(xué)困生也是孩子,厭惡、責(zé)備只能適得其反,他們應(yīng)享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任學(xué)困生,鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們,接受他們,因此促進(jìn)了學(xué)困生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  四、在教研方面,積極參與,博取眾長

  平時,我抓住機會,多聽優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中;積極配合我校英語組有關(guān)課題的研究工作。

  五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略

  當(dāng)然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。如:我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強,所以在以后的教學(xué)中要加強學(xué)生這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。在今后的工作中,我會努力填補自己教學(xué)中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗,相互配合、學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!

  新年的鐘聲已經(jīng)敲響,一群可愛的孩子已經(jīng)長大一歲。我們這個剛剛組建的小三班大家庭,也留下了許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著小三班四位老師無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

  我們這個大家庭有19名幼兒,其中男孩7名,女孩12名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓所有的孩子們都順利地渡過入園的適應(yīng)期,我和班級另外三位老師在一日生活中主動去了解幼兒的.情況,和幼兒每天都玩在一起、樂在一起,打消了家長們的顧慮。開學(xué)后,在召開了第一次開放式的親子家長活動后,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒在開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

  剛來時,孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有100%的幼兒會自己吃飯、100%的幼兒能獨立入廁,100%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。

  為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合幼兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學(xué)計劃,開展了《我的幼兒園》、《小腳和鞋子》、《彩色世界》等主題教育活動,用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最看的地方。

  為了讓孩子們對知識的掌握更加豐富,我們班還把教學(xué)活動延伸為區(qū)域游戲、親子游戲,在開放式的教學(xué)活動中,老師以游戲的身份和口吻與幼兒、家長進(jìn)行交流、互動,讓幼兒和家長在愉快的游戲氛圍中主動去學(xué)習(xí)、去探究,努力使每一個家庭都能獲得滿足和成功。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期教學(xué)處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以“教師崗位大練兵”為契機,以規(guī)范細(xì)節(jié)管理為抓手,繼續(xù)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo)。重點突出教學(xué)“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”的特點,加強教學(xué)研究的實用性、教學(xué)指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價的科學(xué)性,切實推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革,深入提高課堂效率,為推進(jìn)教學(xué)改革,提升我校的教學(xué)質(zhì)量,提高育人水平做了不懈努力。

  一、精細(xì)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)

  1.完成三個年級共5次課表和晚自習(xí)值班表的安排。

  開學(xué)前制定了各年級課程計劃,完成了高一、高二和高三年級的教師分配、課程安排以及晚自習(xí)安排。并在學(xué)業(yè)水平考試后根據(jù)高二年級文理課程設(shè)置的學(xué)期,對高二年級課表進(jìn)行了重新分配和安排。期末為高三年級假期上課編排新課表和新值班表。因教師事假、病假調(diào)整課表和晚自習(xí)值班達(dá)30余次。保證了教學(xué)工作的順利開展

  2.認(rèn)真做好教學(xué)監(jiān)控工作。

  按照《貴陽一中教育教學(xué)失誤(事故)處理條例》等相關(guān)要求,加強課堂督查力度,強化了高一、高二和高三三個年級的查堂工作。通過教學(xué)日志和教學(xué)周記,細(xì)化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作,形成了規(guī)范的教學(xué)秩序。完成了教師評測工作,為學(xué)校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。

  3.加強了對教研組和備課組的管理力度。

  教研組和備課組是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)實施的主體,強化對教研組和備課組的管理是教學(xué)處的核心工作之一。本學(xué)期共召開備課組長會14次,就學(xué)校各項教學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)進(jìn)了科學(xué)的分配和計劃。同時,細(xì)化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋。增強了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。在本學(xué)期,在教學(xué)處的協(xié)助下,政治和體育教研組,被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比。

  4.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作。

  本學(xué)期教學(xué)處通過填寫《命題雙向細(xì)目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細(xì)目表》,對月考命題的科學(xué)性和難易程度進(jìn)行了合理的指導(dǎo)和配置。使之能如實反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的`問題,幫組學(xué)校提出科學(xué)的教學(xué)計劃和措施。并在改卷中,嚴(yán)控改卷標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一改卷尺度,嚴(yán)肅教師監(jiān)考紀(jì)律,嚴(yán)格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作。同時也對學(xué)生做好考前宣傳,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,充分做好考試組織和考務(wù)準(zhǔn)備工作,使我校各項考試工作順利實施,形成了良好的考務(wù)工作體系。共組織三個年級月考、入學(xué)摸底和期末考試共14次(高三7次,高一4次,高二3次)。還承擔(dān)了英語聽力考試、成人高考、學(xué)業(yè)水平考試等國家級考試的考務(wù)工作。

  5.圖書館工作。本學(xué)期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進(jìn)行開放。

  二、加強教學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,強化教師隊伍建設(shè)

  1.發(fā)揮“傳、幫、帶”精神,促進(jìn)青年教師迅速成長。

  認(rèn)真實施第25期“老帶新”、“老帶青”活動,共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動,促進(jìn)青年教師健康成長。引導(dǎo)青年教師研究課堂教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機會,促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用,讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平,加快青年教師成長步伐,促進(jìn)他們盡快勝任高中循環(huán)教學(xué)。

  2.加強教學(xué)研討,組織了十月教學(xué)開放月活動。

  為了加強我校教學(xué)研討力度和深度,教學(xué)處在十月份舉行了教學(xué)開放月活動。這次教學(xué)開放月活動由學(xué)術(shù)講座、學(xué)科活動、專家聽課活動、備考研討和教學(xué)交流等系列活動組成。

  1)學(xué)術(shù)講座,全力做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  我們邀請了中國倫理學(xué)會理事、西南大學(xué)MPA教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫理與教師職業(yè)道德”的專題講座。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻,語言風(fēng)趣幽默,以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業(yè)道德的聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認(rèn)為:教師的倫理應(yīng)當(dāng)由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個方面構(gòu)成,作為教師,只有搞清楚倫理與法律、道德的界限,才能守住底線,追求境界。他最后希望廣大教師守住底線,追求境界。

  2)學(xué)科活動,切實做好我校校內(nèi)研討,提升研討質(zhì)量。

  在十月,我校三個年級各學(xué)科備考組教研組利用教研活動時間,分別開展了四項教學(xué)研討活動。第一項,由20xx屆學(xué)科備課組組長主講的以“20xx年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學(xué)術(shù)講座共9個,為組內(nèi)教師分析了20xx年高考考題設(shè)置、命題的原因、考查的內(nèi)容和難易程度,為制定20xx屆、20xx屆和20xx屆的高考復(fù)習(xí)備考策略提供指導(dǎo)方向。第二項,在各學(xué)科教研組開展了20xx年高考試題說題活動,共有26位老師參與說題。要求組內(nèi)教師分別對20xx年高考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析,以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力。第三項,開展“課堂開放月”相互聽課活動。以備課組為單位,要求組內(nèi)教師相互聽課,相互查找問題,提出建議,以提高我校教師的教學(xué)水平。第四項,承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評比活動,共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進(jìn)本省的生物教學(xué)技能交流。

  3)專家聽課,問診課堂,切實提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量。

  在10月28日至30日,來自由華東師大教師培訓(xùn)中心和上海名師工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課,指導(dǎo)常態(tài)教學(xué)”活動。這次活動旨在“問診”課堂教學(xué),找出我校課堂教學(xué)中的問題所在,切實改善我校課堂教學(xué)模式,提高我校課堂教學(xué)效益,促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)科發(fā)展。

  專家組在各學(xué)科教研組長的陪同下,走進(jìn)課堂,在高一和高二年級對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個學(xué)科進(jìn)行了推門聽課,共計聽了37節(jié)課。在評課和議課中,對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定,對課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進(jìn)建議,認(rèn)為要加強課前準(zhǔn)備,提升課堂設(shè)問的藝術(shù)性,多思考如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。最后,專家組對學(xué)科建設(shè)和名師工作室建設(shè)提出了很多好的建議。各學(xué)科教師表示此次推門聽課活動,讓他們受益匪淺,認(rèn)真審視到自身的不足之處以及改進(jìn)方向。對他們今后提高教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。同時,專家組的意見也是我們教學(xué)處今后的工作方向。

  4)備考研討,完善20xx屆高考備考策略。

  11月1日,來自省內(nèi)的120余所兄弟學(xué)校近千名教師匯聚在貴陽一中,與貴陽一中全體教師一起,參加貴陽市第一中學(xué)20xx屆高考研討會。

  這次研討會,我校本著“資源共享、共同提高”的目的,特別邀請了云南省名教師和部分高考指導(dǎo)專家來到我校,與貴州省高三教師團體共同研討20xx屆高考備考策略。研討活動分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治9個學(xué)科5個會場同時進(jìn)行,各學(xué)科專家和與會教師就高考備考復(fù)習(xí)策略、試題分析及答題指導(dǎo)策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和探討。

  本次研討活動得到與會老師們的一致好評。我校教師團隊及各兄弟學(xué)校的老師表示,這次研討活動讓他們受益匪淺,對今后制定復(fù)習(xí)備考策略有很強的指導(dǎo)作用,避免了在高考復(fù)習(xí)中走彎路,提高了高考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

  5)教學(xué)交流,共同提升教學(xué)技能。

  10月27日,貴州師大附中、貴州省實驗中學(xué)、貴陽市實驗三中、清華中學(xué)、貴陽民中、貴陽一中、貴陽二中、貴陽五中、貴陽六中、貴陽八中、貴陽九中、貴陽十二中等十二所學(xué)校齊聚在貴陽一中,開展20xx年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學(xué)”十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動。

  本次十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動由貴陽市教科所主辦,貴陽一中承辦,其他十一所省市屬學(xué)校協(xié)辦;顒又荚诔浞职l(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,提高課堂教學(xué)實效性,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式、策略、方法,關(guān)注教師行為、學(xué)生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇,聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)力提升及課堂效果的評價,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)綜合能力。

  本次同課異構(gòu)活動以高一年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育等14個學(xué)科為主,共計有39節(jié)課。除了美術(shù)學(xué)科活動地點在貴陽十二中,其余十三個學(xué)科活動,共計36節(jié)課都在我校舉行。

  活動中,各學(xué)校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異,通過情景設(shè)置、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性,很好的將新課程理念融入到了課堂教學(xué)中去。

  在評課議課中,市教科所的高中學(xué)科教研員等專家對上課教師進(jìn)行了精彩點評,并與貴陽一中教研組長以及各學(xué)校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),教學(xué)策略、方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,切實提高課堂教學(xué)實效性等問題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探討。為進(jìn)一步提升我市高中教師教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

  6)走出去、請進(jìn)來,搭建交流學(xué)習(xí)的平臺

  本學(xué)期為來自華東師范大學(xué)的18位免費師范生(三個月)、來自石阡第三高級中學(xué)的16位剛?cè)肼毜慕處煟▋膳饕粋半月)和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀(三批各一周)提供跟崗研修的學(xué)習(xí)機會,從學(xué)科教學(xué)和班級管理等方面作指導(dǎo),發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。

  本學(xué)期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學(xué)附中、省實驗中學(xué)、學(xué)習(xí)力課題評比、學(xué)科省級優(yōu)質(zhì)課比賽等學(xué)科課堂教學(xué)活動,老師們在學(xué)科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。

  三、反思過往,展望未來

  本學(xué)期,教學(xué)處工作取得了一些工作成效,但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題,針對這些問題,教學(xué)處會加強學(xué)習(xí)和研究,提高管理質(zhì)量,強化監(jiān)督力度,提升指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性,爭取在下一學(xué)期再創(chuàng)佳績。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9

  我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨的挑戰(zhàn),所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在中,如何使我們的學(xué)生考出更好的成績,為校爭光,向社會和家長交一份滿意的答卷;仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作,值得總結(jié)的有如下點。

  一、愛崗敬業(yè),以德律己

  本人熱愛和忠誠黨的事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到安心和專心,全心全意為事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。承擔(dān)高三年級兩個班的外語教學(xué)任務(wù),所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)10xxxx,每周10節(jié)正課,2節(jié)周六補習(xí)課。并且能夠顧全大局,與備課組其他老師團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

  二.鼓勵為主,防止放棄 現(xiàn)代著名心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個過程,而不是一個結(jié)果。"因此,他強調(diào)"教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程!备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)和課程的加深,有些平時學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況,我及時加強了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們,鼓他們的勁,樹他們的信心,使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué)。學(xué)生有獨特見解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙,樹立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動參與整個認(rèn)知過程,促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如:朱旭均平時反應(yīng)較慢,課上從不發(fā)言,我沒有簡單地批評他們,而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C會表揚這個學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文,有希望進(jìn)步;曾綺茜測驗常不及格,我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰,朗讀很好,學(xué)好沒問題;在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機會,即使他們在表達(dá)中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式,因為責(zé)難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),都給他們有表現(xiàn)的機會,讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實質(zhì)性的反饋評價,從而增強他們的自信心。另外,對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力,在今年中,這些同學(xué)都取得了滿意的成績,其中曾綺茜獲得623的高分。

  二.面向全體,保證尖子

  在穩(wěn)定差生,為了提高全體學(xué)生水平的同時,我發(fā)現(xiàn)一些尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在;谶@種情況,我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的.是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié),同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的知識視野,培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,使全體同學(xué)都受益。在全國能力大賽中,我所教的兩個班中,有三人獲全國一等獎及其它等級獎。成績揭曉后,優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果,其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級第一名。

  三.吸取教訓(xùn),再創(chuàng)佳績

  成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,不但要總結(jié)經(jīng)驗,還要及時吸取失敗的教訓(xùn),分析失敗的原因。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張,級務(wù)纏身,加上需要單獨幫助的臨界生太多,故對尖子生有所忽略,沒有對他們學(xué)習(xí)上,全程跟蹤,關(guān)心指導(dǎo),所以一些尖子生在中發(fā)揮的不理想,作為教者來說,這就是教學(xué)的失敗,因為教好每一個學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動動腦筋,想想辦法的話,也許結(jié)果就不是這樣。

  成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗,及時吸取失敗的教訓(xùn),這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而再創(chuàng)佳績。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10

  一個學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理:

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;態(tài)度端正,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)。

  二、教務(wù)處工作:

  期初安排學(xué)期的課表,制定學(xué)校的教科研計劃,期中要落實一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查,組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是教師專業(yè)發(fā)展的共同平臺,在校本培訓(xùn)的組織采用“美人之美,各美其美,美美與共,共同發(fā)展”思路,來打造共同發(fā)展的平臺。每學(xué)期每個教研組輪流開出五次的校級講座,十幾人次的校級公開課,組織學(xué)校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承擔(dān)縣級語文教研組長會議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行動教學(xué)展示等教研活動在我校舉行。

  三、教學(xué)工作:

  主動了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件

  課間和中午休息時和學(xué)生說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多。能及時與個別家長溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感

  1、備好課每上的.一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言,深入淺出,爭取每位學(xué)生都能聽懂,培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們'看扁',樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

  3、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收,有收必改”,以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤,做出歸因分析,下一步的訂正措施。

  4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時間為后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo),一個學(xué)期下來,學(xué)生進(jìn)步很快,讓我感到欣慰。

  四、取得成績:

  參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎,參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評比獲一二等獎,縣一等獎?h20xx年度教師教學(xué)教育論文評比二等獎,縣教師素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗征文比賽三等獎。

  五、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。

  2、提高自身理論科研水平。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步

  4、加強學(xué)習(xí)。要想有進(jìn)一步的提升,離不開自身的個方面素養(yǎng)提升。包括專業(yè),也包括人文素養(yǎng)等等。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理

  切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,注重課堂教學(xué)的有效性,重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

  1.堅持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計劃,依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》,教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn),大部分教師均能按時備課,并基本做到提前一周,教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè),大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真,質(zhì)量較高。教師大都批改及時,學(xué)生訂正及時,有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽課筆記中,柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認(rèn)真,評價與建議實事求是,有針對性。但檢查中也存在問題,有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

  2.加強質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長,學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù),提高檢測的針對性。繼續(xù)加強對期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān),教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級出卷,同時采取同年級異班監(jiān)考,同年級同學(xué)科流水批閱試卷,讓教師了解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實情況,也便于教師與平行班的比較中,反思自身教學(xué)中存在的問題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

  二、扎實推進(jìn)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  堅持以高效課堂為基礎(chǔ),以課題研究為突破,豐富校本教研活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)。

 。ㄒ唬┘訌姼咝дn堂研究,提高課堂教學(xué)效率

  1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動。本次活動歷時兩周,共安排了十三節(jié)整合課,涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會四個學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用,做到適時、適度;顒咏Y(jié)束后,擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。

  2.加強對“走出校門”的各類公開課深入研究。一學(xué)期來,由教導(dǎo)處牽頭,以教研組為平臺,充分發(fā)揮集體的智慧,同行互助,對“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。本學(xué)期,我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動,縣20xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動授課等多項教研活動。語數(shù)教研組配合教研室,精心組織,對每一堂課進(jìn)行多次試教活動,在同行互助中反復(fù)打磨,達(dá)到了課堂的簡約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動為抓手,組織本組三位教師進(jìn)行說、授、評課系列活動,同時邀請縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動中獲二等獎,謝超君老師獲三等獎。體育組利用集體備課的方式,對王云龍老師拍攝的市體育錄像課,多次進(jìn)行研究、修改,一次更比一次有進(jìn)步。

  (二)以課題為抓手,提升教研能力。

  1.3月9日,黃山市陶研會專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下,對學(xué)校省級陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評估驗收。通過聽匯報、查閱課題研究報告及相關(guān)檔案資料,專家組成員一致同意該課題通過驗收。

  2.語文教研組申報的《運用古黟文化,開發(fā)校本課程》語文實驗課題,被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項。舉行開題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展,學(xué)校專門聘請徽學(xué)研究專家余治淮、胡時濱作為課題研究的顧問,并為他們頒發(fā)了聘書。會上,舒立新作《運用古黟文化,開發(fā)校本課程》的開題報告;諏W(xué)研究專家余治淮主席、胡時濱校長對運用古黟文化,開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

  3..6月3日,市級數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實踐》舉行開題儀式。孫躍林老師做開題動員報告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí)。教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座,他希望課題組成員多讀書,夯實理論基礎(chǔ),敢想愛寫善改,及時積累資料,持之以恒的做好課題研究。

  (三)走出校門,引領(lǐng)研修。教師的專業(yè)化成長需要理論的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門,走近專家,有助于開闊視野,更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來,學(xué)校為教師提供各種機會學(xué)習(xí)培訓(xùn)。08學(xué)年度暑期,組織全體英語教師參加市人教版小學(xué)三年級英語教材培訓(xùn)。4.12--4.14,孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會。4.19--4.21胡小甦、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》(人教版)材料的研修與培訓(xùn)。5月13日,全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩研討會。5月21--5月23日,葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動。5月26日,湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材經(jīng)驗交流會。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)。09學(xué)年暑期,項繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。同時,我校積極參加縣教研室開展的各項活動,柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動觀摩活動。

  三、加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體素質(zhì)

  繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃,力求通過搭建“名師引進(jìn),領(lǐng)雁工程,掛職鍛煉,師徒結(jié)對,送教下鄉(xiāng),考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺,促使教師專業(yè)發(fā)展。錢明珠老師作為市特約小語教研員,多次參加市、縣教研室組織各項活動。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動中作了題為《如何提高課堂效率,做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》的講座,精彩紛呈,受到與會代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國英、余躍等多位年輕老師在各項活動中嶄露頭角,令人欣喜。

  四、繼續(xù)開展校際交流,取人之長,補己之短

  繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手,共建和諧教育”活動,加強與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行,開展深層次的教科研系列活動。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂,聚焦課堂,探討數(shù)學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級交流活動。聽取了周愛萍、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學(xué)課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達(dá)15則;此外,小記者們將平日的觀察、對生活的感悟撰寫成文章,交語文老師修改,并踴躍投稿,截至目前,本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達(dá)27篇。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實踐活動中表現(xiàn)突出,被評為學(xué)!皟(yōu)秀小記者”。

  2.?dāng)?shù)學(xué)組:“培優(yōu)促優(yōu)”活動已經(jīng)開展了三年,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng)新思路,對輔導(dǎo)時間、地點、輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)內(nèi)容做了精心安排,使活動更加扎實有效;顒咏Y(jié)束進(jìn)行了展示,有吳博等同學(xué)分別獲一、二、三等獎。一年級組舉行速算比賽, 共有16位同學(xué)分獲一、二、三等獎。

  3.英語組:除了繼續(xù)扎實有效地開展校“英語每日一句”活動外,本學(xué)期,英語教研組對新課標(biāo)下的英語第二課堂活動進(jìn)行深入研究。各年級開展了不同類型的英語比賽活動,三年級舉行英語字母書寫比賽,四年級舉行單詞書寫比賽,五六年級開展了英語詩歌朗誦比賽。同時,組織三至六年級的學(xué)生開展《英語素質(zhì)報》的英語手抄報比賽。本學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日較多,英語教研組以此為契機,創(chuàng)造性地開展各種英語活動,寓教于樂。

  4.體育組:認(rèn)真抓好乒乓球隊的訓(xùn)練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導(dǎo)教師犧牲了大量的休息時間,帶領(lǐng)全體隊員經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的`成績。堅持在五、六年級開展陽光體育冬季長跑活動,各班指定一名班干部對本班同學(xué)每人每天長跑距離進(jìn)行統(tǒng)計,每周上報體育教研組。五月中旬,學(xué)校開展了“長跑之星”比賽活動,此次活動共有160人參加,男女各有20名學(xué)生獲得了“長跑之星”稱號。 選拔并上報我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運動會參賽運動員名單,并組隊進(jìn)行假期訓(xùn)練。

  5.電教組:以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手,依托電腦興趣小組,積極開展第二課堂活動。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場制作比賽中我校再創(chuàng)佳績,我校共獲得14個一等獎,10個二等獎,7個三等獎。

  6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽(小制作和科幻畫),在校級評選活動,共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。

  五、其他工作。

  1. 繼續(xù)做好家長學(xué)校工作。3月29日、30日晚,學(xué)校利用兩個晚上時間,分年級分班級采取相對集中的方式,成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長學(xué)校授課活動。各班結(jié)合本班學(xué)生實際情況,重點就如何加強、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強學(xué)生生命安全教育與家長們進(jìn)行了交流。5月21日、5月22日,恰值期中考試之后,學(xué)校召開第二次家長學(xué)校授課活動。程國營校長通過校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手,關(guān)注孩子生命安全”的專題講座,然后各班向家長通報半學(xué)期來孩子在校表現(xiàn),提出后半學(xué)期的努力方向。通過家長會,家校雙方增進(jìn)了溝通,增強了理解,統(tǒng)一了認(rèn)識,為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。六一期間,學(xué)校開展了 “好家長”評選活動,共評出程永德等48位校級優(yōu)秀家長,其中舒曉燕等4位家長被評為縣“優(yōu)秀家長”。

  2. 將關(guān)愛“留守兒童”的工作落到實處。我校積極整合學(xué)校各項資源,采取多種形式,開展豐富多彩的教育活動。5月20日,開展了以“共享陽光,快樂成長”為主題的留守兒童關(guān)愛活動。活動中, “留守兒童”代理家長代表葉群芳老師與孩子們親切交談,勉勵孩子們努力學(xué)習(xí);留守兒童也敞開心扉,表示不辜負(fù)學(xué)校的希望,勤奮學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,將來成為一名對社會有用的人才。程國營校長向全體留守學(xué)生提出了三點希望:一是學(xué)會感恩,尊敬師長,做文明好少年;二是學(xué)會自理,養(yǎng)成習(xí)慣,讓父母永遠(yuǎn)放心;三是好好學(xué)習(xí),自強不息,健康快樂茁壯成長!活動中,學(xué)校還向每一位留守兒童贈送了學(xué)習(xí)用品,祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長!

  3. 做好一年級和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對小學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活的體驗,激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往,提高幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)能力,黟縣實驗小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動。此次活動,不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍,同時也使他們在生理、心理等方面做好了準(zhǔn)備。6月21日,六年級畢業(yè)測試剛結(jié)束,六年級的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下,參觀了黟縣中學(xué),提前感受了中學(xué)生活。同學(xué)們從胡時濱校長和馬國良老師的介紹中,了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩;接著,同學(xué)們有次序地參觀了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺等地方,精美的科技作品、千奇百怪的巖石,讓同學(xué)們大開眼界。

  4.繼續(xù)發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午,我校組隊參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運動會。本次運動會比賽的項目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實小代表隊參加了以上所有項目,在隊員們奮力拼搏,通力合作下,取得了較好的成績。7月1日晚,舉辦一年一度的“三育人”演講活動。 先后有九位教師上臺作了精彩的演講,他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺默默耕耘的點點滴滴,講述著自己在管理育人、教書育人、服務(wù)育人過程中的酸甜苦辣,他們用平凡書寫教書育人的篇章,在實驗小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔,只為桃李吐芬芳”的誓言;他們用自己執(zhí)著的追求,讓愛在不斷地接力著,讓每個孩子在陽光下成長!7月5 日上午8點,隆重召開五屆八次教代會。暑假期間,組織全體教職工開展“上海世博”參觀活動。

  六、付出努力,收獲成果。

  本學(xué)期,老師認(rèn)真對待每一項最平常的工作,把最平常的工作做得不平常,把最普通的工作做得不普通,在各項的活動中取得了一定的成績。

  1.教師個人表彰: 錢明珠老師被評為“市女教工先進(jìn)個人”,程瑛老師被評為“第三屆市級農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”,程國營校長被評為“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個人”,程瑛、程國營被評為市級繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員,王春麗、李建紅、項繼東三位教師被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。集體表彰:市第五屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎,新中國成立60周年宣傳活動先進(jìn)單位。

  2.教師論文等獲獎情況:汪景豐老師的課堂教學(xué)觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》獲省三等獎;在市鄉(xiāng)村教師教學(xué)論文評比中,詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎,葛建華等三位老師獲市二等獎;童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎,施慧敏獲三等獎;在市首屆新華杯暑期讀書征文中,王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。教師報刊發(fā)表情況:《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護傘”》等3篇新聞在《黃山日報》發(fā)表,《學(xué)習(xí)測試強化師德》等4篇簡訊在《黃山晨刊》發(fā)表;《語文教學(xué)應(yīng)營造良好的語言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。

  3.輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎近百人次:

  學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇,發(fā)表文章27篇,書畫4幅;汪景豐等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《少年素質(zhì)報》上發(fā)表文章3篇。

  在市第五屆少年兒童書信大賽中,2人獲市一等獎,3人獲市二等獎,6人獲市三等獎;在縣讀書講故事比賽中,孫迪獲縣一等獎,吳智謹(jǐn)獲縣二等獎,其中,孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎;在市科技創(chuàng)新大賽評審中,査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎,其中一等獎一名,二等獎6名;在縣“安全出行,文明交通”征文比賽中,有8名學(xué)生獲獎;在縣”輝煌六十年“愛國主義讀書教育征文比賽中,有11人獲獎,其中一等獎3名,二等獎4名;在縣乒乓球比賽中,有10名學(xué)生獲獎,男、女團體分獲第一名和第四名。

  一學(xué)年來,在全校師生的共同努力下,雖然取得了一些令人矚目的成績,但距離社會、家長對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續(xù)加大教學(xué)教研的力度,爭取更上 一層樓。

  七、努力方向:

  1.強化常規(guī)管理。新學(xué)年繼續(xù)加強備課筆記的實用性,教學(xué)反思針對性,認(rèn)真落實聽課節(jié)數(shù),填寫好“評價與建議”一欄。繼續(xù)對照《作業(yè)規(guī)范書寫》的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。

  2.加強教研工作。重點研究集體備課,根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實際等確立備課活動中的專題,把集體備課過程變成集體研究的過程,關(guān)注集體備課的流程管理:個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思。

  3.繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組、年級教研組及發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,形成專題,有針對性地深入學(xué)習(xí)和研究。

  4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長的方式,努力讓校園成為師生成長的樂園。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12

  日出而作,日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,那便是"日出而作,日落而不息"。進(jìn)入湖鎮(zhèn)中心幼兒園的一年以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的活動,使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子們。我伴隨著孩子們的天真笑臉,我們?nèi)焕蠋熍惆橹《嗟暮⒆佣冗^了小班的最后一個學(xué)期,F(xiàn)在,他們又長了一歲?粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。孩子們在一天天成長,不斷進(jìn)步,我們因為是年輕老師,家長們多少會對我們有些顧慮,但我想說,正因為我沒有孩子我才更加喜歡孩子,對孩子最初的耐心愛心更加純真和濃厚。作為一名配班老師,我除了做好自己本職工作外,還需要配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,讓小朋友的一日生活可以有序并快樂的開展。

  在教學(xué)上,我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。日;顒又,我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認(rèn)真制定了學(xué)期計劃,仔細(xì)備好每一個活動。在開展了教學(xué)活動的同時,我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長工作。這一年時間以來,因為疫情原因,和家長面對面交流的時間少了。但這個互聯(lián)網(wǎng)傳遞感情的時代,我們用微信、電話熱情地“接待”每一位家長和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

  我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動幫助他人,并提供機會讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的'常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進(jìn)步,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

  對待孩子們,從生活細(xì)節(jié)開始著手,一視同仁。天氣變化時,及時為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考,午睡時為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時,提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。也通過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,隨機教育,游戲情景化教育等),一個學(xué)期下來在孩子們歡聲笑語中結(jié)束了。

  本學(xué)期的生活有收獲也有不足,我會繼續(xù)努力,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對待工作。樹立高度的責(zé)任心,對待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13

  緊張而充實的一個學(xué)期結(jié)束了,迎來了一個輕松、愉快的假期。暑假期間,難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過去的一個學(xué)期,有成功之處需沉淀,亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié):

  一、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作。

  1、備課。

  繼續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無窮的,為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。

  2、上課。

  堅持一案四步教學(xué)法,將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中,小組合作學(xué)習(xí)機制逐步走向了成熟。

  3、作業(yè)。

  在作業(yè)批改方面,采取有針對性的對個別學(xué)生面批。同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改(批改印章),極大的提高了學(xué)生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚,在測試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表揚信、極大的提高了學(xué)生的積極性。

  4、輔導(dǎo)。

  每次輔導(dǎo)課,都是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時間,積極輔導(dǎo)孩子。針對那些后進(jìn)生,也下了足夠大的'功夫。有時我親自給他們講解,有時我安排學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生去幫助其他的孩子,但我都會嚴(yán)格把關(guān),讓他們真正的學(xué)會。

  5、考試。

  堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時結(jié)合課堂,及時進(jìn)行當(dāng)堂檢測,并且每周適時進(jìn)行測驗,以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級第一名,期末考試四(三)班獲四年級第一名。

  二、教研活動方面積極組織并參加各項教研活動。

  1、作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長,我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項教研活動。

  2、堅持集體備課,運用集體智慧,發(fā)揮集體力量,互幫互助,共同進(jìn)步。

  3、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè),工作行事歷、活動記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等及時更新到教研博客。

  4、在聽課中學(xué)習(xí),在聽課中成長。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學(xué)習(xí),受到先進(jìn)教育理念的洗禮,收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機,在報告廳多次聽課,也收獲很多。

  5、堅持獨具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。

  積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,開展獨具特色的思維訓(xùn)練校本課程

  三、實行“導(dǎo)師制”,踏踏實實做好培優(yōu)補差工作。

  培優(yōu)補差工作能否落實好關(guān)系到整個班級水平能否提升。因為班內(nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異,采取因材施教的方法才能針對不同的學(xué)生采取切實有效的解決方法。為此,實行每周我都會根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補差方案,叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補差工作。事實證明,培優(yōu)補差工作收到了非常好的效果。

  四、增補精神食糧,做好讀書工作。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,才能擁有的知識去給予學(xué)生。我堅持每月有一定的閱讀量,堅持讀書,充實自己,并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯(lián)系實際,把一些理論知識運用到自己的教育教學(xué)中,如讀《讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;如讀《做一個學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》,讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),感觸頗深!反思一下自己的教學(xué),我們往往扮演的就是一個課堂的演員,而不是課堂的指揮者!

  五、堅持每月進(jìn)行教學(xué)反思

  做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個喜歡反思教學(xué)的人。每個月都會對自己一個月來的教學(xué)工作進(jìn)行反思,優(yōu)點繼續(xù)保持,發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正。

  六、積極做好微課超市工作

  微課是時下比較流行的一個名詞,我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念,與時俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié),在微課錄制過程中,鍛煉了自己,既是對知識的再思考,也是對教育的再認(rèn)識。

  七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項活動

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽,在活動中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時,我積極組織學(xué)生參加活動并獲得較好名次。

  八、開展了豐富有趣的第二課堂

  本學(xué)期,我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》,利用每周一和周三的下午第四節(jié),帶孩子們在綠茵場上活動,使他們一步一步的了解它、學(xué)習(xí)它并愛上它,這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開端。

  九、不足之處培優(yōu)補差時間稍有不足。

  1、本學(xué)期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得一定的成效,但是我仍感覺時間不是很足,關(guān)注面太窄,對一些學(xué)生關(guān)注度不夠,這是我下一步需要加強的,無論是空間還是時間上。

  2、在讀書工作方面,閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少,仍需要進(jìn)一步強化。以后務(wù)必做到,好讀書、讀好書。

  3、在期末考試中,一年級數(shù)學(xué)考試沒有達(dá)到預(yù)期,我也及時的發(fā)現(xiàn)到了問題所在。就在于平時的教學(xué)中忽視了某一種題型,心理上忽視造成了最后的損失,這讓我記憶深刻,以后一定會改正。

  4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導(dǎo),我也在逐步改正,相信我會逐步的提高。

  5、和家長溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時完成,這說明在家校聯(lián)系方面,我做的仍舊不足。下一步,我也要進(jìn)一步加強這一塊,用好校訊通等聯(lián)系方式。

  十、努力方向打造高效的課堂

  2、小組合作學(xué)習(xí)機制更加成熟

  3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量,使其上新的臺階

  4、家校共促孩子成長,使周末作業(yè)不在成為問題,讓家長做老師的好幫手

  5、爭取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。

  6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期的工作較圓滿完成,在一系列的工作中我校將重點總結(jié)本學(xué)期的聽評課工作。

  一.開學(xué)初教研部門的視導(dǎo)工作拉開了學(xué)校的聽評課工作

  全校教師高度重視視導(dǎo)工作,學(xué)校干部深入一線聽課,教研組長深入課堂聽本組教師的課,備課組在開學(xué)第一周集中備課和聽課。教師認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教案。在聽課中每一位教研員老師,都抱著求真務(wù)實的態(tài)度,認(rèn)真聽課,認(rèn)真評課,認(rèn)真反饋,在他們認(rèn)真的付出中,我們的老師看到了自己教學(xué)長處,也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的問題,更重要的是找準(zhǔn)了自己發(fā)展的定位。通過視導(dǎo)我們反思以下幾點,為教學(xué)管理起指導(dǎo)作用。

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究在新課程理念指導(dǎo)下,怎樣的教學(xué)設(shè)計更適宜新理念在課堂教學(xué)中的滲透,更適宜學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2.要認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,上課前要分析學(xué)生學(xué)習(xí)知識過不去的難點和重點,在講課中要想學(xué)生在接受新知識時還存在哪些問題,要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識時點滴閃光點和出現(xiàn)問題的癥結(jié)所在。

  3.要在新課程理念的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)科特點,學(xué)生心理特征、課堂教學(xué)的實際和學(xué)生課堂中的反映,注意在潛移默化中的德育滲透。

  4.傳授知識、學(xué)習(xí)新概念,要注意設(shè)計激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生參與的教學(xué)方法和活動;復(fù)習(xí)舊知識,梳理舊概念,要注意設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí),以題帶概念,在練習(xí)落實中發(fā)現(xiàn)問題,及時點撥。

  二.結(jié)合我校的“師慧杯”工作我們重在平日的教學(xué)

  1.每月以備課組為單位進(jìn)行新課程研討,組內(nèi)聽評課一次,并要求備課組長上交聽評課小結(jié),學(xué)校召開了備課組長交流會。學(xué)校的引領(lǐng)下以教研組為單位組織教師真正理解教學(xué)評價的概念及評價的意義。以《聽課,上課,說課》一書為依托進(jìn)行學(xué)習(xí),然后對照《北京市各學(xué)科中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案》深層次的挖掘每一點要求在學(xué)科課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)?具體在教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)應(yīng)該如何做?以備課組為單位在校內(nèi)進(jìn)行研討。

  2.備課組每月課例研究的具體內(nèi)容:①符合方案的教學(xué)環(huán)節(jié)及成效;②教學(xué)中獲得成功的環(huán)節(jié)及成效;③與評價方案有差異的教學(xué)環(huán)節(jié),產(chǎn)生的原因;④需要改進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié),如何實施?

  3.繼續(xù)開展聽評課活動,本學(xué)期的聽評課活動本著解決不同的問題從不層次進(jìn)行。

 、.重點抓初三年級的復(fù)習(xí)備考工作,以此為過程進(jìn)行復(fù)習(xí)課的研討,初三年級教師于三月中旬全員開展聽評課活動;

 、.延續(xù)上學(xué)期初一和初二對新教材探究的聽課活動,于期中考試前對上學(xué)期評選的優(yōu)秀課在校內(nèi)進(jìn)行交流,本學(xué)期初一和初二年級教師繼續(xù)加強新教材的研究,以備課組為單位推薦一節(jié)研討課,在教研組內(nèi)進(jìn)行研討。

  反思:聽課、評課是教師在日常教學(xué)活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動,它應(yīng)是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評課過程,是教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提高的過程。

  三.在組織中應(yīng)注意形成評課文化,注重評課活動的過程

  (1)加強教研組長和備課組長的意識

  利用教研組長會輔導(dǎo)教研組長,重點談評課的關(guān)注點:

 。.教學(xué)意圖的科學(xué)性及達(dá)成度(是否適合當(dāng)前學(xué)習(xí)的需求,滿足學(xué)生需求需要做到什么水平)

 。.教師潛在優(yōu)勢的完善方向及內(nèi)容(了解教師的長處,作為教師長處背后的'優(yōu)勢是什么?怎樣幫助完善與提高?感悟教師潛在的優(yōu)勢不是評這節(jié)課的是與非,好與壞,而是談怎樣做更好,使評課成為研究和學(xué)習(xí)的過程。)

 。.講課教師對大家評課過程中的新感受(成功的經(jīng)驗成為自我發(fā)展的基礎(chǔ))及評課者的新感受(評課者的內(nèi)心轉(zhuǎn)化在注意他人的基礎(chǔ)上發(fā)展自己)

  d.注重課堂活動的過程

  e.具體環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生(課堂某個環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考問題)

  f.學(xué)生掌握知識的情況(注重學(xué)生綜合運用的水平)

  g.談問題時幫助教師用優(yōu)點克服困難

  輔導(dǎo)之后與教研組長交流,分析學(xué),F(xiàn)存的問題,提出切合實際的活動方案。

  (2)如何完善潛在優(yōu)勢,形成自身的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)格。

  在活動過程中讓教師感知自己的實際位置,啟迪自己向更高層次攀登。學(xué)校在開展聽課活動中要教會教師評課,教會教師挖掘,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。所以每一位教師進(jìn)行評課中重點談通過這節(jié)課感受最深的教學(xué)環(huán)節(jié)和授課教師優(yōu)點。,全組教師對其教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)勢提煉,讓任課教師自身看到自己和發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢。然后全體教師針對其缺點再進(jìn)行提煉,根據(jù)其優(yōu)勢特點讓其重新思考克服毛病。評課教師聽一節(jié)課后也要及時進(jìn)行分析,找出這節(jié)特點和閃光處,總結(jié)出一些有規(guī)律性的認(rèn)識。明確對自己有啟迪、能學(xué)會的有哪幾個方面。并針對這節(jié)課實際情況,提出一些建設(shè)性的意見與合理性的修改建議,與執(zhí)教教師進(jìn)行交流切磋,以達(dá)到互助互學(xué)互動的目的。

  在評課過程中教師們形成了自己的教學(xué)反思,每位教師共計四篇,每位教師都認(rèn)真填寫了教師成長記錄。本學(xué)期我校改變以往的評課方式,建立教師聽評課的成長記錄,包含三項內(nèi)容(教師自評,同行評議,教研組評議)

  本學(xué)期的聽評課活動確實讓教師們感到了新的收獲,教研組在研討過程中積極向上,熱情高,能夠給每位教師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢,教師們對這樣開展評課活動感到滿意。下學(xué)期我們將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上深入細(xì)致做好此項工作,真正做到每一次聽評課轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)成長的過程。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一5至8班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),而且是第一次參加新課程的教學(xué)工作。為了積累經(jīng)驗,提升自身素質(zhì),以勝任以后新課程改革路上的教學(xué)任務(wù),下面就本人的工作作一個總結(jié):

  化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握化學(xué)知識、發(fā)展化學(xué)素養(yǎng)、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。新課程中看重的是學(xué)生在該類知識結(jié)構(gòu)的形成過程,特別是高一這個基礎(chǔ)年段,廣度甚于深度。不能為了高考一味的加深知識的難度,畢竟高一學(xué)生不會全部去念化學(xué)專業(yè)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?通過對學(xué)生的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對以上因素,有如下措施:

  1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)

  由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力不同,應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

  2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能

  平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行。在上課過程中,許多同學(xué)從初中升上來時,實驗基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗,根本沒有動手的機會。因此,我們高一備課組在整個學(xué)期中,全員到位,保質(zhì)保量的完成教材中涉及的所有實驗。

  3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,而要注重思路的分析。

  4、多聯(lián)系生活的'實際經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  在每個課題的導(dǎo)入設(shè)計上,費盡心思,盡量尋求題情景或者生活新聞信息來達(dá)到對新知識的過渡,以求激發(fā)學(xué)生的興趣,最大化提升課堂效率。同時,開設(shè)第二課堂《化學(xué)探究性實驗》,其中實驗來源于生活:如真假加碘鹽的識別,櫻桃番茄中Vc含量的測定等,開發(fā)學(xué)生的研究能力,增大學(xué)生的化學(xué)興趣。

  我相信經(jīng)過一年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生,也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。

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