班主任教學工作總結(jié)【優(yōu)秀】
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的班主任教學工作總結(jié)，歡迎大家分享。
班主任教學工作總結(jié)1
愉快而緊張的一學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學期的班主任工作，在校領導的正確指導和關懷下，在眾多老師的協(xié)助下，在全體學生的共同努力下，順利地完成了班主任的工作任務，取得了令人滿意的成績。為使下一步的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一. 加強班級的日常管理工作
紀律：按照學校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來嚴格要求學生，從早晨學生入校、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習課、每一天的課間休息、中午午休一直到學生離校，我始終跟班，嚴格去管理學生。本學期因部分學生曾使班級紀律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象，在領導的協(xié)助下得到了及時解決。以次為突破口，又及時整頓了班級的紀律，學生投票選舉自己認為滿意的班長，通過選舉產(chǎn)生三位班長，每位班長負責管理擁護自己的學生，經(jīng)過一段時間的嘗試，效果較好，班級紀律良好。紀律流動紅旗也比以前有明顯的增加。有時學生犯的錯誤也不是完全意義上的違犯紀律。
衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下，有條不紊的組織學生進行一天三次的衛(wèi)生清掃工作，班級備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈，給學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。在學校組織的多次大掃除中，我班都能出色完成任務。班級的衛(wèi)生情況基本上由學生來安排，基本上不用老師操心。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多。
二．加強班級干部培養(yǎng)
班主任加強了對班級干部的教育培養(yǎng)，定期召開班委會，并通過實踐，培養(yǎng)了班級干部的“嚴于律己”的優(yōu)良作風，在各項活動中處處走在前面，起到了模范帶頭作用，表現(xiàn)都很突出,特別是班長劉珂，在老師的指點下，進步很快，組織能力不斷提高，確實是老師的好幫手。
三.加強了學生的思想品德教育
學生的品德教育貫穿學生學習生活的始終。每周五第八節(jié)固定時間召開班會，形式靈活多樣。本學期，班主任利用課余時間召開兩次專題講座，由班主任主持，一次是“學生在學校學習，不僅學習文化知識，更重要的是學習做人的`道理”，一次是“從細微處修德”。課堂上還根據(jù)情況滲透德育教育。通過一學期的教育，學生都能認識到做人是最重要的，我想這就是收獲。
四.加強對學生的學習指導及教育
本學期，對學生進行了樹立正確的學習目的和學習態(tài)度教育，教給學生科學的學習方法，指導學生的學習。規(guī)定嚴格的學習紀律，保證班級的正常學習秩序。組成學習小組定期評比，增強了學生的競爭意識，形成了濃厚的學習氛圍。同時，班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關系，共同促進學生的進步。
五.開展了學校組織的各項活動
1. 參加了學校組織的跳大縄：
此次活動學生的熱情很高，積極組織，學生積極參與，比賽時學生盡全力參加，觀眾隊伍為隊員吶喊助威，成績雖然不是很理想，但這并不是主要的，更重要的是，通過這次活動增強班級集體的凝聚力，增強了學生的集體榮譽感。
2. 參加了年級組織的政史地生聯(lián)賽
此次活動有全員參加，接到通知后，參賽學生積極準備，認真復習，取得了良好的成績，既為班級爭得了榮譽，又使自己得到了一次鍛煉。
六.做好學生的衛(wèi)生保健工作
班主任配合校醫(yī)，體育老師做好學生的衛(wèi)生保健工作，定期為學生檢查了身體，每天堅持做好“兩操”，保證了學生的身體健康。
班主任教學工作總結(jié)2
班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。我就自己的工作經(jīng)驗談幾點心得和感受：
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。” 我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作。
良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的`榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
五、落實家訪多溝通
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽�。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
誠然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任教學工作總結(jié)3
我從教十二年，十年擔任班主任，其中三年被評為縣優(yōu)秀教師、模范班主任。我覺得班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。為做好班主任工作，我著重從以下方面進行。
一、重視培養(yǎng)和激勵班干部
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心，并且這個核心必須積極、主動地開展工作。因此我有意識地發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。并在班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、激勵。既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
為激勵班干部工作，我每周開展優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀小組長評選工作，并給予一定的物質(zhì)獎勵，每周及時兌現(xiàn)。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和激勵，提高了學生干部的工作能力，自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本班的每日小掃、每周五大掃除、課間操等活動學生都能自覺完成。
二、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作
我班孩子全部來自農(nóng)村，而且我大部分是寄宿生，有一部分是留守學生，因此他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題。在我班，后進生在班中為數(shù)不少，能量大，影響壞。因此，我特別重視轉(zhuǎn)化后進生的工作。首先我把真誠的愛給予后進生。努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。
在這個學年中我重點做到了課外積極輔導、跟蹤，特別是多與家長聯(lián)系，為后進生解決實際困難。后進生不管生活上還是學習上遇到了困難，我都熱心、耐心地幫他們解決。我班有一個樊江，有一次偷了店里的小東西逃課，跑到校外去��；課堂上經(jīng)常做小動作；與學生經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至打架。為幫助這個令人頭痛的后進生，我下大力氣課后輔導、談心、與家長交流，終于使這個學生在本年有了較大的.轉(zhuǎn)變。
三、重視做好教學工作
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
一個好的班主任除了管理好班級外，做好教學工作也是非常重要的。這個班上學年的數(shù)學成績分值差平行班近十六分，原科任教師死活都不愿再教這個班的數(shù)學，我主動請纓挑起了這個重擔。經(jīng)過潛心鉆研、認真?zhèn)湔n、精心施教、耐心輔導，一個學年后教學成績增加了十四分。
四、重視學生的思想教育
一個人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。所以我特別重視對學生進行思想教育。這學年我從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，我重點用好了班會課的教育時間。
五、愛崗敬業(yè)作貢獻
由于長期繁重的教學工作和心理壓力，今年上半年，我有兩次暈倒在教學崗位上，并到南昌檢查治療，但為了帶好這個畢業(yè)班，我堅持站好了最后一班崗，克盡職守努力堅持到學生畢業(yè)。
一年來，我個人被縣教委評為“教學活動月”先進個人，指導學生作文獲得縣一等獎，學生文藝匯演獲校一等獎。我將繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
班主任教學工作總結(jié)4
剛從大學畢業(yè)的我從心底里熱愛這份職業(yè)，很大一部分原因就是非常喜歡和學生們在一起。當然當了班主任就更能體會這份感覺了。走上講臺已4年，3年的班主任讓我對于這個角色有了自己的認識。
每當我想起加里寧的："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的、富于窺伺出教師的優(yōu)點和缺點的孩子眼睛在不斷地盯視著他。"這段話時，我在工作中就更不敢有半點懈怠。幾年來，我都踏踏實實、誠誠懇懇地做好班主任工作。始終堅持"童心、細心、誠心。
1、童心小學生以孩子特有的眼睛觀察世界，以兒童的思維認識世界，以純真的童心感受世界。一個班主任接一個班，面對幾十個即將長大的孩子，班主任的職責就在于如何引導他們執(zhí)起畫筆描繪他們各自的人生畫面。我們知道班主任是靠言傳身教來培養(yǎng)學生的，是用一顆心靈去塑造幾十顆心靈，用一種性格去影響幾十種性格。因而作為班主任必須實現(xiàn)自我超越——懷著一顆童心把自己融入兒童的世界，這樣才能引導學生游刃有余地揮灑自己人生的那支畫筆�？磳W生們的周記就是與學生心靈交流的重要途徑。在我們班，不管是優(yōu)生的作文還是差生的，我都會認真地批改，并在文末寫出一則含有肯定性的評語，他的文中也一定會有用""符號圈出的好句子，哪怕只有一短句。記得我班有一學生在我的評語后面這樣寫道："看了老師您給我批改的作文以及評語后，不僅讓我看到自己作文的種種毛病，還樹立起我寫作的信心，我內(nèi)心漲涌起的信心和幻想，就像一只只鳥兒抖著翅膀。"走進孩子的世界，與他們交流心聲，才會為他們的點滴進步感到快樂，才能擺脫成人的評價標準，做到恰如其分地賞識學生。
2、細心根據(jù)所帶班級的實際情況，有針對性地開展工作，實事求是，對于學生的優(yōu)點給予充分地肯定，對于學生的缺點努力幫其克服、多給鼓勵。由于我執(zhí)教的是預備年級，這個年齡階段的孩子越來越傾向于憑借自己的判斷采取行動，對"面子"、"自尊心"的維護越來越強烈，所以在工作中我必須通過各種途徑，走進他們的生活，切切實實把握他們變化的脈膊，努力把工作做到孩子們心里。例如充分利用班會等時機針對學生中出現(xiàn)的一些心理問題進行及時領導教育。鼓勵學生關心國內(nèi)外時事，從中精選主題，讓學生討論，從中受教育。動其情，鼓其氣，糾其錯，激其向上，用真實的生活直接教育學生。以教育的真誠、細膩去塑造孩子們完美的性格。
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、誠心美國心理學家羅杰斯研究發(fā)現(xiàn)：如果教師以真誠的態(tài)度面對學生，學生會逐漸向老師敞開心扉，說出自己心理的感受，指出自己的看法，使師生之間有深刻的溝通。一名成功的班主任應發(fā)自內(nèi)心地把自己看作與學生一起探索真理的志同道合者。應除去包裝，平等對待學生，即使對再差的學生，也要尊重、理解、關懷他。以誠相待，以情相待，以友相待，才會贏得學生的愛戴和親近。一次課上，我提出一個問題，以前很少主動回答問題的同學居然第一個作答，并且答得很好，當時我以贊許的'目光盯視他，還走過去輕輕地撫摸了一下他的頭。幾天后他媽媽告訴我，我的那一撫摸使他兒子興奮了好幾天。后來我還發(fā)現(xiàn)他上我的課特認真，表現(xiàn)也相當出色。是啊，誠則生信，誠則感人，其道理不言而喻。除此，班主任守信與否決定他（她）是否能受人信任和尊重。我國偉大的教育家孔子曾說："人如無信，何以自立于天下。"如果教師失信于學生久而久之，學生對老師的話或聽之任之，或不予理睬，有的甚至產(chǎn)生抵觸情緒。學生的積極性受到極大的挫傷，不利于教育教學的順利進行，古云：教師心不誠，教育則不靈。
可見，這三個"心"對一個班主任來說是何等重要。哪怕只是一個微笑，一次撫摸，一句問候，一次贊揚，也常常會使學生們興奮一天、溫暖一天。伴隨著這種心情，學生學習自然會開心和努力。
這些年來我的一個總體的體會就是：
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。
五、重視主題班會與主題隊會的開展。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如教育學生正確對待責任班會《地震告訴我們什么》，主題非常優(yōu)秀。
六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求。
這些是我的一些真實感覺，當然其中也有帶教班主任對我的指點。在今后的班主任工作中，我會一一滲透，彌補自己的不足，不斷的完善自己，爭取做的更好。中%國—文秘$資源網(wǎng) — 您身邊免費貼心&的文秘專家 — 歡迎訪問
班主任教學工作總結(jié)5
本人參加教育工作以來，自始致終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作，把關心熱愛學生放在第一位，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學生無論成績好壞，我都一視同仁。數(shù)年來在自己把愛奉獻給學生的同時，也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰。只有時刻想著學生、關心學生、愛護學生，一切為了學生和老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好！”。主要事跡有：
一、思想政治方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。只有具備先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。在我任教的十三年中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人，為人師表，全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學生產(chǎn)生重要影響，因為在學生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
二、教育教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的骨干教師，我積極參加繼續(xù)教育培訓，教師職業(yè)技能培訓，新課程培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎。在實際工作中，我主動向老教師學 習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，教學目標明確，教學內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。我多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等。并獲得表彰獎勵。我把學校當成第二個家，把學生近似地當作自己的孩子，盡自己所能地付出智慧和愛心。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的`表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效果。
三、班級管理方面
任教以來一直擔作地班主任工作，嚴格要求是我對學生的第一要求，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各種教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。同時，班主任要以身作則，言傳身教，要求學生做的，自己要先做到，班主任的“言傳”與“身教”，是相輔相成的。言傳能促使學生明白道理，身教能觸動學習情感，使他們堅信教師所講的道理，并努力實踐，從而真正樹立起班主任的威信，使班級管理扎實有效，我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，面對的是農(nóng)村孩子。近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，根據(jù)本班的情況，制定出一套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。我所帶班級的學生自信、樂觀、大方、班風班貌好。有了好的班風、學生學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教學科研方面
學生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，我時時注重跟上時代的要求，重視科學文化知識的學習并不斷更新，嘗試撰寫教研論文，用新觀點、新見新、新信息聯(lián)系各自學科實際，在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學生研究的欲望。在書香中成長，在網(wǎng)絡中成長，在案例中成長，在反思中成長。我始終注重教研，已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎論文：獲獎論文：《淺談小學數(shù)學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，于20xx年獲縣級二等獎；《小學數(shù)學練習設計“五要”》，于20xx年獲縣級二等獎；《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》，于20xx年獲縣級一等獎，同時也獲得市級一等獎；《怎樣正確對待“反進生”》（共讀一本書讀后感）于20xx年獲縣級一等獎；教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
班主任教學工作總結(jié)6
時間真快，一個學期又過去了。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多，他們懂事了很多，他們學會了很多······在不經(jīng)意間，他們一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者，我最大的感受就是驚喜�；仡欉@一個學期的班主任工作，我深切的體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌集體發(fā)展，從而使學生在各個方面得到進步。這學期，我主要從以下幾個方面進行工作的
一、關心孩子。
愛是無聲的語言，作為班主任必須關心、了解每一位學生。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。這這學期開始，班里的李中浩同學寫的字十分潦草，在第一次家長會時和他家長反映了這個情況，隔了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了。我立馬在班里大大的表揚了他的進步才，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去。沒想到，這個孩子堅持了下來，一直到現(xiàn)在，他的作業(yè)寫的'都不錯。表揚的力量實在是太大了。在我和其他家長交流時，經(jīng)常聽到他們說起，孩子回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號，每聽到這兒，我就會感覺特別幸福。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎。這學期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢。每當他們讀課文時，我會示意一下讀書的姿勢，引導他們正確的讀書姿勢，每當他們鏈子或是寫作業(yè)時，我會提醒他們謹記“一尺、一寸、一拳頭”，一學期下來，大多數(shù)學生養(yǎng)成了這個好習慣，我感到很欣慰。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
這個學期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員，班里的衛(wèi)生好了一大截，每天他都會很負責地督促小組員值日。天氣暖和的時候，他還每天幫著小值日生拖地呢，真是個愛勞動積極負責任的好學生。在學習方面，我選了魏雨欣擔任我的有語文課代表，每天的作業(yè)她都會及時送到辦公室，還會替我檢查小朋友的課文背誦，也是一位盡職盡責的好學生。還有班里的閆玉嬌同學，她每天負責給訂奶的學生發(fā)奶，沒有出過一次錯······我覺得這個學期我輕松了許多，看到一些班級事務被孩子們自己管理地那么井井有條，我欣慰極了。
四、加強集體凝聚力。
這一學期，我們二年級舉辦了拔河比賽。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事。意在告訴他們我們只要團結(jié)在一起，勁往一處使，就會贏得比賽。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗。你們作為集體的一份子，就應該為集體處一份力量。當然，孩子們盡力了，得了第二名。當時有孩子有一點點不服，我告訴他們我們以后還有好多機會呢，從今往后，我們就積蓄“力量”，迎接以后的比賽吧！
班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種默默的付出。是無法用語言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的滋味。以上是我對這一學期的小結(jié)，肯定還有很多不足，我會繼續(xù)努力，是工作更上一個新臺階。
孫校長寄語
驚喜、幸福、欣慰，是你班主任工作體驗的關鍵詞，這是我發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂！
這其中滋味，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會。
班主任教學工作總結(jié)7
一、“他山之石，可以攻玉”
要做好班主任工作，就得多學習、借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作中，尤其是遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法，再結(jié)合本班實際，有效處理問題。
二、教育、培養(yǎng)班干部
挑選適合的班干部，可以讓他們成為班主任的得力助手，更能激烈他們成為學生中的榜樣。因此，在開學報名之時，我就在觀察可堪重任的學生，指定了最初的班委會。要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求。在不影響班級整體工作的情況下，充分發(fā)揮班干部的積極作用。通過每月兩次的班委會，了解學生各方面的動向，針對班級事務，共同商討解決方法，讓學生有強烈的班級責任感。當然，選出的干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，更要善于引導。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通。思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。
1、利用班會課時間，對全班進行思想教育。在處理班級日常事務之余，安排適當?shù)闹黝}班會，讓學生在學習他人優(yōu)點的.同時，正視自己的不足，并加以改正。強調(diào)學籍審核制度，明白文化課和專業(yè)課同樣重要，不能厚此薄彼。通過向?qū)W生適當施壓的方式，迫使個別學生正視自己的問題。
2、做好個別同學的思想工作。對于一些適應能力較差的學生，我會耐心地、有針對性地給予幫助與引導；對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生，尤其是住校的五個男生，我經(jīng)常是一次一次地耐心找他們談心，做他們的思想工作。告訴他們怎樣盡快適應住校生活，學會如何與他人和睦相處；以其他高年級學生為例，教給他們協(xié)調(diào)文化課和專業(yè)課的方法。目前看來，還是有效果的。
四、加強與任課教師、家長的溝通
要形成一個良好的班集體，僅靠班主任的努力是遠遠不夠的，還需要任課教師和家長的積極配合、群策群力。在教學管理之余，我常和任課教師溝通，了解學生上課、作業(yè)等各方面的情況；與家長的溝通交流，則更多的是電話、短信、微信、QQ等方式，有時，針對著學生中普遍存在的情況，也會和家長在群里展開熱烈的討論。特別是日常表現(xiàn)有問題或成績不好的學生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望在家校的共同配合下，學生在學習和思想上都能夠有所改善。
五、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在這一點上，我還需要向各位老師請教，爭取班級表現(xiàn)有新變化。
以上，我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育管理水平，向優(yōu)秀班主任看齊。
班主任教學工作總結(jié)8
我在學期末的終點，回顧這一學期的班主任工作歷程，百感交集。
猶記得重返集賢校園時，我懷著無限的憧憬與教育熱情，從此成為了母校的一名教師，在校領導的安排下，我擔任七年一班和三班的語文教學，并且跟隨丁丹老師學習，輔助管理七年一班事務。丁丹老師的沉穩(wěn)，睿智給了我很好的啟示。一個學期后，由于丁老師身體原因，我挑起了正班主任一職。
初為班主任的我，意識到要統(tǒng)領全班，再也不是管好自己任教學科那么簡單了。于是對待班級事務巨細，事必躬親，也偶然聽到有學生的`議論“孫老師升官了，就是不一樣”，第二學期學生們眼中的孫老師已經(jīng)變得是非，管得多了。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應，學生們也在適應。既然學生把班主任當作“官”，自然對待班主任所教的學科更加嚴肅認真，學生們得知曾經(jīng)數(shù)學宋老師曾經(jīng)教過自己班主任，也對宋老師更加敬重，在宋老師充滿關愛和不惜精力的付出下，我們班的數(shù)學成績明顯提高。3月考，期中考試，我們班各科的成績都比較理想。
七年一班的整體學習穩(wěn)定，紀律方面卻始終小問題不斷。尤其是以身高為標志的兩極分化嚴重的男生不易管理。一米八以上的大個男生五名，身心已趨于成熟，叛逆有個性；一米五左右的小個男生四人，異�；钴S，吵鬧不堪。特殊的班情，決定我在管理班級時既要扮演知心大姐姐勤于溝通，情感疏導，又要擺出老師的架勢威震學生。欣慰的是我們班的學生雖然調(diào)皮，卻很認真，服從管教，德育考評每個月都在進步。
擔任班主任工作的這一學期，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題。反思自己在班主任工作中的得失，需要改進的地方還有很多，尤其是在管理學生過程中容易急躁。教育學生工作歸根到底是“親其師，信其道”，能夠所教學生的認可和擁護是我前進的動力，和風細雨，定然潤物無聲。
最后，非常感謝年級組長高老師、原班主任丁老師以及教學宋老師在平日里的即時指點，幫助我圓滿地完成了本學期的教育教學任務。我會繼續(xù)虛心學習，努力干好自己的本職工作。不辜負學校領導，學生和家長的信任。
班主任教學工作總結(jié)9
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任五（1）班班主任。為了在未來的日子里努力學習，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。
一、班集體建設
現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的`辦法。讓出四個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
三、班級常規(guī)及少先隊活動
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結(jié)合學校評比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結(jié)合學校布置，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
這一學期的工作是緊張和充實的。教師、學生都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪，迎接規(guī)范化學校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是�；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學校成長之花開得更艷。
班主任教學工作總結(jié)10
這學期我繼續(xù)擔任1班的班主任，轉(zhuǎn)眼之間七年級下學期已快結(jié)束。經(jīng)過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。下面把我這一學期的主要工作介紹如下：
一、爭創(chuàng)先進班集體
對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)先進班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。
學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。
在英語方面，堅持抓基礎知識的.落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。
在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。
第三、融洽師生關系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過近一年的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來
三、積極配合學校各項工作
結(jié)合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
五、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩子的健康成長。
總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的班集體。
班主任教學工作總結(jié)11
在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教學工作：進行趣味教學，引導學生專心聽課。
在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律不是很好，學生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級學生由于年齡小，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象。我所接管的三（1）班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最調(diào)皮的學生，那些學生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所了解和觀察，確實只這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果然不出所料，紀律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學經(jīng)常都插嘴，妨礙老師教學。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講
的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點，我在教學設計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲，當小老師等等，更注重運用他們喜歡的教學方式。在語文課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。漸漸地，在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
二、給予學生更多的耐心，要公平地對待每一位學生．
課間的時候，經(jīng)常都會有很多學生來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很認真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的`話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學生向我告狀的時候，我不再是說：你不要理他就行了這句話了。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學給另一個同學道歉。
三、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班黃小眾同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取機會讓他上臺表演，以增強他對自己的信心。一段時間后，我明顯感到他進步了很多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進步，心里真的感到很高興。我們班的學生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、聊天，也有問學習上的問題，感覺跟學生們的距離拉近了好多。
四、開展安全牢記心中主題班會。
在實習期間，我們地開展了安全牢記心中主題班會，通過小品表演、知識競賽，認識交通安全標志等多種形式， 并要求他們到課外去讀有關的安全知識，要求學生小組合作，共同完成任務。在這次主題班會中，讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學生對安全知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。
在實習期間中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任教學工作總結(jié)12
在縣教育局和____鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，我校在20____年上半年以群眾路線教育、師德教育月、“課內(nèi)比教學、課外訪萬家“活動為載體，狠抓校園文化建設和教師隊伍素質(zhì)提高工程，全面推動學校質(zhì)量建設。學校榮獲市級“教育技術裝備管理先進單位”，縣“中學課內(nèi)比教學團體一等獎”、“教育技術裝備管理先進單位”、和____鎮(zhèn)20____年度“小康建設先進單位”。充分展示了我校辦學效益�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、認真開展“正風紀，規(guī)范從教行為;訪萬家，樹立師表新風”師德教育月活動，把師德教育和群眾路線教育活動結(jié)合起來，塑造高尚師德，創(chuàng)設良好育人環(huán)境.
我校根據(jù)____縣教育局下發(fā)的“正風紀，規(guī)范從教行為;訪萬家，樹立師表新風”師德教育月活動要求，以“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”和群眾路線教育、作風建設等活動為載體，扎實有序的開展師德教育月活動。
一是通過每周例會組織教職工認真學習了黨的十八大和十八屆三中全會精神、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于印發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》和有關法律法規(guī)。
二是依托學�！暗赖轮v堂”，開設“師德講堂”，通過講座、師德論壇、教師交流等方式，大力弘揚高尚師德，強化依法從教意識，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的熱情。
三是認真開展自查自糾專項活動。對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標準》和《中小學違反職業(yè)道德行為處理辦法》開展自查自糾活動。通過剖析、反思，并在學校進行相互交流，倡導健康生活方式，弘揚師德模范愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，營造昂揚向上的進取氛圍;同時在全校開展了師德標兵評選活動，評選出了一批在工作中表現(xiàn)突出，深受學生尊敬和愛戴，同事認可的校級“師德標兵”汪慶華、胡先德等10名教師，展現(xiàn)了教師風采，樹立了師德師風典范。
四是以臨界生和特殊群體學生為主，深入開展“課外訪萬家”活動，加強家校聯(lián)系。了解學生詳細情況，研究探索特殊群體學生幫扶工作的新思路、新方法，不斷提高幫扶工作的自覺性、針對性和實效性。以____活動為契機，以學生的所需所盼為工作的出發(fā)點和落腳點，把“課外訪外家”活動不斷引向深入，提高教育為民、惠民的積極性與主動性，提高教育教學的能力與水平。
五是大力實施教育關愛工程。關注貧困學生、學困生、留守兒童(單親家庭)、心理與行為偏異的學生、進城務工子女、殘疾學生等類型的學生。把“課外訪萬家”活動同“三聯(lián)三幫”活動結(jié)合起來，廣泛開展“一對一幫扶”活動，學校領導和每位黨員教師至少聯(lián)系一名特殊學生，實地走訪特殊學生家庭不少于2次。通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，積極創(chuàng)造條件，幫助解決學生健康成長過程中的經(jīng)濟困難、學習困難、心理障礙等問題。形成學校、家庭、社會三位一體教育學生的合力，努力建成民主平等、團結(jié)合諧的新型師生關系和家校關系，切實樹立為人師表的風范，打造教育為民的良好形象。
二、強化習慣養(yǎng)成教育，以“做一個被認可的學生”為主題開展系列活動，提高學生的整體文明素質(zhì)，提高德育整體效果。
學校堅持以人為本、德育為先的原則，圍繞“做一個被認可的人”為主題的校園文化建設，全面落實《中小學德育大綱》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進教學質(zhì)量提高。
一是進一步加強德育隊伍建設。堅持每周一次主題班會，圍繞德育熱點進行學生教育，提高德育的針對性;每兩周一次班主任會議，堅持開展班主任集體備課制度和主題班會觀摩活動;家長學校一學期開課兩次，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡作用;學校德育論壇舉辦一期班主任工作經(jīng)驗交流會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。
二是加強校園文化建設和學生的文明習慣養(yǎng)成教育，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)開展“做一個被人認可的人”為主題的校園文化建設，對老師和學生分別提出要求。學校創(chuàng)新德育評價方式，實行班級、寢室、學習小組三級評價，即文明班級和文明寢室和星級小組;文明班級和文明寢室一月一評，一月一授旗;星級小組一月一評，給予適當物質(zhì)獎勵。開展爭創(chuàng)星級學生的活動。開展“文明伴我成長”活動，培養(yǎng)學生的文明習慣。本學期先后組織學生收看“開學第一課”，并讓學生寫觀后感，并舉辦觀后感展覽;舉辦環(huán)保知識面講座，養(yǎng)成節(jié)約資源的意識;開展了網(wǎng)上祭英烈活動，讓學生過一個“綠色清明”;讓學生自己養(yǎng)花草，給緊張的學習生活帶來無限生機，自帶書籍，建設班級“讀書角”，創(chuàng)建“幸福教室”;組織各年級學生綠色環(huán)保拉練活動，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和吃苦耐勞精神;開展了大課間活動，舉辦了球類運動會等多項活動，充分發(fā)揮活動的育人功能;加強綜合素質(zhì)評價及評先表彰活動，有力凈化了學習風氣。
同時，加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作，做到了有計劃，有措施。政教室協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作，有效的維護學校正常的教育教學秩序，保證了學生正常的在校學習和生活。
三是利用豐富多彩的活動開展安全教育。結(jié)合全縣整頓交通安全，開展“珍愛生命、文明出行”活動，組織學生收看關于安全的'電視宣傳片，對學生進行交通安全教育，拒乘無牌無證車輛和三輪麻木;開展和消防大隊聯(lián)合安全演練;聯(lián)合安泰社區(qū)對學生進行防震、防火教育;結(jié)合夏季高溫，對學生進行防溺水教育，確保學生安全。
三、以“課內(nèi)比教學”為載體，以常規(guī)教學管理為抓手，推進高效課堂，促進質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是加強教學常規(guī)管理。教務室每月組織常規(guī)教學檢查，重點檢查集體備課和電子導學案的編寫，檢查之后及時反饋;校長、分管的年級領導開展推門聽課的，一周一公布;落實對目標學生的輔導，加大對學生輔導本的檢查力度，掛點領導和年級主任采取抽查的方式，每周抽查一到兩個學科并進行公布;定期召開學習委員會議，加強對學生自主學習、自主管理的指導和督促;定期請教研員蹲點我校，對學校的教學工作有計劃、有目的、有針對性地進行指導。組織、配合各學科的競賽、展覽、學科教研活動。與年級組加強合作，定期組織3次段考，做好實在、實用的質(zhì)量分析3次。
二是深化高效課堂創(chuàng)建工作。經(jīng)教研組長會議商定，初步擬定電子導學案的基本結(jié)構為：情景導入、目標呈現(xiàn)、問題探究、輔助點撥、檢測反饋。做好高效課堂的學科中心組成員、骨干教師的月匯報制度。教研組內(nèi)教師之間開展結(jié)對子活動，側(cè)重骨干教師、學科帶頭人與青年教師結(jié)對子。由教研組長安排組內(nèi)骨干老師、學科帶頭人與青年教師結(jié)對子，要求雙方每月至少相互各聽一節(jié)課，以促進青年教師的專業(yè)成長。分畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級兩個大組進行“課內(nèi)比教學”活動。第一輪為電子白板下的達標課，第二輪為各年級優(yōu)秀教師的研究課，兩輪課內(nèi)比教學活動均邀請縣學科教研員親臨指導;在校內(nèi)比教學的基礎上，選派教師參加縣級比教學活動中，我校10名參賽教師均進入決賽，高琳、余澤梅、劉勁松、向春梅等四位老師獲得一等獎，李緒梅等六名教師獲得二等獎，學校榮獲團體一等獎的優(yōu)異成績。九年級英語備課組獲得____鎮(zhèn)“巾幗崗位”榮譽稱號。
三是加強教研教改常規(guī)工作，選派教師參加各級各類業(yè)務學習與培訓活動30余人次，尤其以中會考復習備考會為多，規(guī)范外出學習匯報制度。通過上示范課、研究課、結(jié)對幫扶等方式，發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的引領帶頭作用。組織教師參加縣級各學科的比教學活動、市級微課程、電子白板應用比賽、電子導學案設計大賽等四優(yōu)評比50余次。配合教研師訓中心做好各學科的學科帶頭人和骨干教師培訓活動，共3次。協(xié)助師訓中心完成文科組的縣級比較學活動。加強課題管理，英語的國家級課題已經(jīng)通過驗收，化學、歷史的省級課題也通過了驗收，并頒發(fā)了證書。其他課題____個正在實施中。教師四優(yōu)獲獎59人次。
四是加強現(xiàn)代教育技術裝備管理和科技教育工作，規(guī)范各功能室的管理，圖書室完成圖書的貼標、登記造冊、電子錄入工作;遠程教育資源及班班通設備的應用與管理及各專業(yè)教室的管理,做到規(guī)范、使用率高，促進教學質(zhì)量提升;學校榮獲縣、市“教育技術裝備先進單位”。
五是科技教育又有新突破，____同學的“多功能吸塵車”獲國家專利，2名學生獲省創(chuàng)新一等獎。學生參加其他學科競賽，獲得縣級以上獎勵人189次。
六是加強畢業(yè)班的管理工作，以畢業(yè)班的管理帶動非畢業(yè)班的管理。強化以班主任為核心的質(zhì)量目標責任制，實行以班級為單位的科任教師定期聯(lián)席會議制度，圍繞班級質(zhì)量目標，整合全體科任教師的教學和管理力量。
四、圍繞“安全為首、服務優(yōu)先”規(guī)范后勤管理，狠抓校園安全，為質(zhì)量建設提供堅強保障。
后勤管理工作是衡量一所學校服務教育、教學的窗口。為此，總務室增強服務意識，力求把后勤保障工作做到實處，落到實處。推進教育均衡發(fā)展，為學校推進高效課堂和質(zhì)量建設奠定了基礎。
一是辦好食堂，讓師生生活有保障。為了更一步的規(guī)范管理，制定了一系列規(guī)章制度和責任制;每月定期召開后勤會議，對食堂工作中出現(xiàn)的問題及時解決。根據(jù)教育局關于在學校開展后勤管理“四好一滿意一放心”活動的通知要求，結(jié)合實際開展學校后勤保障管理“四好”、“一滿意”、“一放心”活動，構筑學校后勤保障、管理和服務平臺，打造師生滿意、家長放心的后勤品牌，提升了學校綜合管理水平。著力加強食堂管理人員和從業(yè)人員隊伍建設，大力推行“培訓食堂操作員”、“選派衛(wèi)生監(jiān)督員”、“培養(yǎng)營養(yǎng)指導員”、“邀請伙食質(zhì)量評判員”和“聘請伙食成本監(jiān)管員”等“五員制”工作機制，確保了學生伙食營養(yǎng)和飲食安全。同時每周學校政教室安排3至5名學生與事務室共同制定本周菜譜，滿足學生生活的口味。為保證學生生活費完全用在學生生活上，加強生活成本核算，做到每兩周一核算，一月一扎賬，每月按時對生活費收支報表;并請兩名學生家長和兩名學生參與生活費扎賬。
二是抓好校園安全，讓師生安全有保障。食品衛(wèi)生安全上除制定相應的安全制度以外，還對食堂工作人員進行體驗，辦理了健康證，做到持證上崗;同時還對蔬菜、肉食、副食品等進行督查，簽訂了供貨協(xié)議書，對所購食品要求索證齊全，對來歷不明食品堅決拒收，以保證師生飲食安全。教學設施安全上對學校房屋，教學設備等進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，認真填寫和上報安全月報表和安全生產(chǎn)隱患排查治理“兩化”系統(tǒng)。在學校財力允許的情況下，學校多次對教室、學生宿舍內(nèi)的玻璃、門窗、電扇進行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證學生正常的在校學習。
三是美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。對學校的綠化、美化、凈化、亮化進行了大量的管理維護工作，對所有的樹木進行定期修剪，對所有的草坪進行定期除雜草，對所有的綠化帶進行施藥除蟲，保證了校園內(nèi)一草一木長勢良好，修剪整齊，校園四季長青、月月飄香。
五、存在的問題與不足。
一是部分教師教學觀念有待進一步轉(zhuǎn)變，教學方法有待更新，研究精神、課堂教學有待進一步改進和提高;二是家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強;三是要進一步加強食堂管理，力爭辦讓學生、老師滿意，家長放心的食堂;四是要加強學校公共財產(chǎn)的管理，對惡意損壞公物的現(xiàn)象要及時查處，及時賠償?shù)轿唬嵘龑W生文明素養(yǎng)。
班主任教學工作總結(jié)13
新學期開始，得知自己要做四二班班主任的時候，心里不大不小的吃了一驚。既是情理之中，又在意料之外。情理之中是因為作為老師，就一定有機會擔任班主任，不然于自己而言也是教學生涯的遺憾；意料之外是因為沒想到這天來得這么快，二班的孩子從未與之接觸過。我的內(nèi)心既期待又害怕，期待著見到新班級的孩子們，今后的日子里我將與他們一起成長一起進步，害怕著見到新班級的孩子們，他們會接受我嗎，他們能喜歡上我嗎？懷抱著這樣矛盾的心理，我見到了我們班的五十四位新學生。
剛剛走上講臺介紹自己的時候，五十多個孩子都抬著可愛的小臉、睜著圓圓的眼睛看著我，一種從未有過的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣來，今后他們就是我的孩子們了，在學校里我就是他們的家長了，他們信任我、依賴我，我要怎么做才能成為一個合格的'受他們喜愛的班主任呢？接下來的日子里，我積極努力地融入班集體，大到班紀班規(guī)小到值日板報，我親力親為，抓住任何一個與孩子們建立情感的機會，經(jīng)過了第一個月接觸之后，我對于我的孩子們就有了一個大概的認識：他們多才多藝但個性迥然，他們天真純潔但敏感多心，他們滿懷熱情但也充滿迷惘，他們既有想要好好學習的決心，也有偷懶玩一玩的僥幸。這個年齡段的學生在生理和心理上都在慢慢成長，但在思想上沒有完全成熟。一方面，他們有自己的想法；但另一方面，他們在處理事情和問題方面的想法和方法又比較幼稚。作為他們的班主任，既要充分認識到他們希望被承認被尊重的心理需求；又要仔細觀察他們的日常學習和生活，對一些問題進行及時的疏導和處理。既要關心他們的所需，又不能一味的袒護包庇他們。一位富有經(jīng)驗的班主任曾經(jīng)說過，年輕教師做班主任，有一個優(yōu)點，同時也是缺點，他們能很容易就和學生們?yōu)橐惑w，亦師亦友，不分彼此。這樣有利于班主任和學生雙方關系融洽，但又不利于班主任威信的建立，可能會對班級管理工作造成阻礙。當初秉著和學生做朋友的原則，我認為班主任老師還是應該與學生貼近一些。但是在實際的班主任工作過程中，我發(fā)現(xiàn)和班里的同學關系融洽固然很重要，但只有樹立班主任在同學中的良好威信才能打造一個積極向上的優(yōu)秀班級。如何做到親而不可欺，威而不失和，嚴而有度，寬而有規(guī)，是我在班級管理中要多多向有經(jīng)驗的前輩請教和學習的。
在這一個月的班主任的工作中，我經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣：班級一日常規(guī)分數(shù)落后，大家心里傷心難過，但經(jīng)過共同努力，班級拿到流動紅旗時，我們又異常歡喜；孩子不按時完成作業(yè)時，我內(nèi)心焦急生氣，但當他們改掉錯誤，取得進步時，我又倍感安慰；孩子們鬧矛盾哭了時，我比他們更難受；孩子笑容燦爛時，我的世界都明媚了……不知不覺中，孩子與班級成就了我的所有心情。雖然只有一個月，但我深深體會到既要做同學們的嚴師，嚴格地對他們的學習生活提出要求，進行管理；又要做他們的朋友，貼近他們，了解他們，幫助他們。既要做他們的路標，引導他們，為他們指出大方向，提醒他們，鼓勵他們前行；又要做他們的楷模，為他們樹立良好的道德形象。既要關注他們本身，又要及時和他們的家長進行聯(lián)系溝通，共同努力，來完成理想前途教育和道德意識教育。
作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，我確實有許多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！有了可愛的孩子們，有了親愛的家長們，還有熱心的同事們，我相信自己和四二班孩子們一定會團結(jié)一致，同心同德，共同進步，共同成長！
班主任教學工作總結(jié)14
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、積極主動地開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和工作小結(jié)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、升旗、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習、出勤和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的能力。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指導班干部開展工作，指出其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像王鵬，王鎮(zhèn)，吉旭平等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，使班干部學會了工作，大大提升了班干部的工作能力和方法。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：帥以鵬，趙志新，張翔等紀律或?qū)W習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面主要是面對中考，如何提高差生的'學習成績，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，重點是教給學生學習的方法，提高學習效率，保證學習時間，使成績?nèi)嫣岣摺?/p>
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。經(jīng)常通過電話與家長溝通，及時掌握學生動向，按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、各處室召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。
班主任教學工作總結(jié)15
李新中學20xx級12班組建至今，在各級領導老師的親切關懷中，已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學習生活。
在深入貫徹學校各級領導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經(jīng)過全體教師和全班同學的共同努力，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。
20xx年，在師生的共同努力下，李新中學20xx級12班在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)向領導匯報如下：
1、學習上涌現(xiàn)出更多的學習勤奮、成績優(yōu)良的同學，班級總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80％多的同學在歷次考試中，校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學在奧賽中取得驕人成績，成為學校對外宣傳的品牌。
2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，取得了兩年多全A的優(yōu)異成績；涌現(xiàn)出大量品學兼優(yōu)的好學生。其中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度評價。
3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績，校秋季運動會獲得體育道德風尚獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次。
4、我班夏倩、陳效德同學在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號；林鵬同學獲“區(qū)級優(yōu)秀學生干部”光榮稱號。年終表彰中，我班趙晨晨同學獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，許曉東、田宗磊同學分獲河東區(qū)“三好學生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。
5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學20xx級12班團支部憑借以往取得的成績，以巨大優(yōu)勢，在全區(qū)數(shù)百個團支部（總支）中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。
成績的`取得離不開各位領導的關懷，離不開各位老師的相互配合，更離不開五十位同學的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足，在學生即將走上高考考場的150天里，我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。
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