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教師教學工作總結(jié)

時間:2023-07-10 08:13:23 教學資源 投訴 投稿

教師教學工作總結(jié)(精品15篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的教師教學工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師教學工作總結(jié)(精品15篇)

教師教學工作總結(jié)1

  這次實習,我任高一(x)的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。本次實習有三項主要內(nèi)容:英語教學實習、班主任工作實習和教育調(diào)研。基本情況如下:

  1、英語教學實習:上新課9節(jié),上重復課9節(jié),聽課30節(jié)。

  2、班主任工作實習:協(xié)助班級搞“愛國愛!焙诎鍒;組織班上學生參加學校歌詠比賽、廣播操比賽;組織一次《進步=心態(tài)+方法》主題班會。

  3、教育調(diào)研:完成一份主題為《學案制實行下英語學習效率的調(diào)查》教育調(diào)研報告。

  教學實習中,總的來說,我能虛心向原科任黃老師請教,認真?zhèn)湔n,所設計的教案以及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學中,我能積累經(jīng)驗,努力上好每一節(jié)課,教學效果良好。課外輔導耐心細致,對不同程度的學生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確且有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。

  剛到高明一中的前兩個星期,聽課是我主要的任務,而此任務一直貫穿我整個實習生涯。我一向認為,有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個月來,我聽了整個高一英語科組老師的課,中間也有高三老師的課及隊友陳雪卿的課。高一級11位英語老師的講課方式方法各具特色特點,有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法,也有注重操練的聽說法。我很樂意去聽同一內(nèi)容不同老師的課,因為這樣可以比較不同老師處理知識點與處理課堂突發(fā)情況的技巧。我尤其欣賞指導老師黃老師的教學風格,她十分善于調(diào)動課堂氣氛,能適當?shù)剡\用多媒體,及在不同班級教授同一內(nèi)容的時候能適時調(diào)整教學方法。每次聽課,我都做好筆記與評議,課后老師也會問我意見。這樣,在溝通交流后,我對課堂的認識就更加深刻具體細致了。而聽隊友的課,不僅能幫助隊友改進課堂效果,更能以此作為自己的借鑒,因為同是實習教師,我們存在的問題也有相通之處,從這個角度來說,隊友的課堂就是一面鏡子,從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂,從而發(fā)現(xiàn)不足,好好反思,揚長補短。

  實習第三周開始,我正式走上講臺,講了人生中第一節(jié)課。課前緊張忙碌備課,不斷改進試講,總的來說,第一節(jié)課上得還是很順利的,教學姿態(tài)不錯,完成了教學任務,學生配合度與積極性也頗高。課后,黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時,也指出我的不足之處,就是教學環(huán)節(jié)的設計還存在漏洞,如:應先簡單提及所涉及的單詞之后再進行討論。而我也反思了自己的`表現(xiàn):

  1、忽略了學案的課前預習導學,當中包含本課時的重點,而且學生無法檢查是否寫了正確的答案,在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運用;

  2、教學設計上,環(huán)節(jié)的順序安排不夠嚴謹緊湊,從導入開始,出現(xiàn)喧賓奪主的情況,銜接不夠流暢,學生無法很好的跟上我的思路;

  3、沒有充分預計各種突發(fā)情況,如學生在我布置任務或陳述完之前就已經(jīng)找出答案,學生只按照學案去聽課,忽略了老師實際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)安排,以及學生的提問超出了計劃范圍等。如此種。種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。而事實證明,在指導老師的幫助下,我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。

教師教學工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間一學期的實習生活過去了,我學到了很多,也收獲了很多,包括班級管理、教學技能等各個方面。

  就班級管理來說,無論是任課教師還是班主任都要有一定的技巧。作為教師必須嚴肅管理,懲罰分明。而且必須保持一個標準,這樣既能保持教師的威信,又能形成一個良好的班級學習氛圍,以致形成良好的班風學風。然后最重要的一點,教師必須保持言行一致,說到做到,這樣在學生心中才有說服力。

  就教學技能來說,教師必須做到三點。一是心中腦中必須有足夠的.知識儲備,這樣才具備站上講臺的資格。通過授課、聽評課,我發(fā)現(xiàn)一個知識淵博的老師能夠激發(fā)學生的學習興趣,滿足學生求知新事物的需要,把握課堂節(jié)奏,博得學生的尊重與敬愛。第三精確地表達能力,教師的任務就是教書育人,具備一定的知識儲備是必須的但更重要的是向?qū)W生傳達與表述,把一定的知識傳授給學生。這樣,將立案的表達能力就是必須的了。第三,準確的把我課堂節(jié)奏,既要完成教學目標,又要張弛有度,課堂安排要符合學生心理發(fā)展及接受能力的需要。

教師教學工作總結(jié)3

  本學期,我擔任高三年(6)班與(7)班的語文教學工作,為了做好本職工作,在教學過程中,我主要做了以下一些工作:

  教學之余,我堅持不懈地進行學習,在學習過程中,不斷豐富、提高、完善自己。通過學習,不斷地更新知識儲備;通過學習,不斷地改善教學方法;通過學習,自覺地掌握先進科學的教育理念,學習,為我做好教學工作打下了堅實的理論基礎,為我高效地完成教學任務提供了理論指導,為我走進學生內(nèi)心進行心靈的溝通指引了便捷的途徑。通過學習,我在教學工作中,理論聯(lián)系實際,收獲頗豐。

  學期伊始,根據(jù)學生各方面的綜合情況,我依據(jù)抓兩頭顧中間的教學思路,詳細地制定了本期的教學計劃和教學目標,確定了學期培優(yōu)扶差的具體對象與目標,對于學有余力的同學,以激勵為主,在完成班級教學目標的同時,指導他們進一步拓寬知識面,進一步培養(yǎng)他們的思辨能力,對于學習有困難的同學,以鼓勵為主,幫助他們確立并分解學習目標,引導他們一步一步踏實地做好每一個分解目標,對于他們?nèi)〉玫狞c滴成績,及時給予表揚,幫助他們樹立自信心,帶領他們趕上班級的大部隊,力爭做到一個都不能少。

  教學內(nèi)容上,針對學生的實際情況,我首先抓好古文教學,古代漢語距離現(xiàn)代的時間較長,其詞類活用現(xiàn)象、特殊句式、古今異義、一詞多義等現(xiàn)象對現(xiàn)在的`學生說來,無異于一只只攔路虎,為此,古文教學時,我注重基礎知識教學,從簡單的抓起,幫助同學樹立學好古文的信心,在此基礎上,再逐漸地加大難度,并堅持做到“抓反復,反復抓”,一步一步慢慢地幫助同學提高古文學習能力;其次,作文教學時,我根據(jù)學生的具體情況,進行寫作思維訓練,幫助學生拓展寫作思路,先解決學生無話可說的問題,再幫助學生解決如何把話說好的問題,寫作教學的時候,引導學生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注社會、關(guān)注人生,在學習寫作的同時,感悟社會、感悟人生,既教寫作又教做人;現(xiàn)代文部分,與學生的生活則相對較為貼近,學生學起來會相對容易些,我主要根據(jù)課程標準與中考要求進行處理,培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

  古人曾云“親其師,信其道”,這說明,融洽的師生關(guān)系是提高教學效率不可或缺的要素之一,在教學過程中,我遵循孔夫子“有教無類、因材施教、循循善誘、誨人不倦”的諄諄教誨,對于學生,無論成績?nèi)绾危桓抛龅揭灰曂,平等對待每一位同學,既嚴格要求,又關(guān)愛有加,教學中,既充分調(diào)動學生的學習積極性,讓他們暢所欲言,又能較好地駕馭課堂,保證教學任務地順利進行,所教班級的教學成績良好。

  在做好日常教學工作的同時,我還經(jīng)常幫助指導青年教師開展教學研究工作,較好地盡到了中學高級教師的指導職責。

  教學是一門復雜的育人藝術(shù),為了更好地完成她,我將進一步地探索學習。

教師教學工作總結(jié)4

  自20xx5年10月12日至20xx年12月6日,我們**師范學院數(shù)學與計算科學學院在**學校進行了為期8周的實習工作。在學院領導和梁老師的關(guān)懷和幫助下,以及實習隊全體成員的共同努力下,我們的工作取得了圓滿成功。數(shù)計學院前往**學校的實習隊的表現(xiàn)得到了**學校老師和同學們的一致認可,現(xiàn)將此次實習工作與內(nèi)容進行總結(jié):

  一、基本情況

  這次實習隊的成員共有23人,有4人分配到初一年級,9人分配到初二年級,10人分配到初三年級。為了加強管理,將實習隊分為5個小組,設置小組長,由小組長管理組內(nèi)成員,要求每組同學在每周進行小組試講,并于每周六召開實習隊隊會,會議期間有兩位同學進行試講。

  實習內(nèi)容:數(shù)學教學工作和班主任工作。

  二、準備階段

  在正式實習之前,學院召開了實習動員大會,提出了相關(guān)要求和注意事項,通過往屆優(yōu)秀實習生的例子,起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習工作的進行,學院負責人梁老師和我提前聯(lián)系實習學校的負責老師,轉(zhuǎn)達各項注意事項和各種安排。

  三、正式實習階段

  我們實習隊和梁老師在11號就奔赴**學校,下午四點到達,得到了**學校的熱情接待,在圖書館召開實習隊隊會,開會期間**學校的領導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質(zhì)方面的嚴格要求,開完會就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任,方便我們?nèi)蘸箝_展工作。

  1、數(shù)學教學工作方面

  第一至第二周,我們主要任務是聽課和學習指導老師寶貴的授課經(jīng)驗,并通過課堂熟悉班上學生的特點和老師的上課方式,為接下來的實戰(zhàn)做準備。除了聽好自己知道老師的課之外,同學們還踴躍的去其他數(shù)學老師的課堂上聽課,做好課堂記錄,并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學問題,并在課后總結(jié),做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗。

  第三至第七周,同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中,正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學在授課過程中表現(xiàn)良好,得到了指導老師和同學們的認可,更難得的是在指導老師的幫助下,同學們通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足,為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差,但是通過他們的努力。并隨著上課次數(shù)的增多,隊員們駕馭課堂的能力得到了增強,慢慢適應了上課的節(jié)奏,自信心得到了增強。通過課堂上的鍛煉,同學們的教態(tài)得到了改善,增強了對學生的關(guān)注度,對重難點更懂得把握,板書更加簡潔優(yōu)美,語言更加精煉。在此期間,同學們參加了監(jiān)考和改卷的工作,在監(jiān)考過程中,隊員們認真負責、踏實的作風得到了老師的表揚,隊員們在監(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。

  第八周,主要工作是總結(jié)工作。在這一周,隊員們主要總結(jié)這兩個多月的教育實習的收獲,進行自我鑒定和填表,以及其他工作。

  2、班主任工作方面

  第一周,這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學認識和交流的一周,按照**學校的要求,隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中,隊員們都虛心向班主任請教學習,向班主任學習班級管理等方面的技巧,提前上班,積極出勤,深入教室,與學生溝通交流,多方面地了解和掌握學生的情況,與學生們都建立起良好的關(guān)系,為日后的`具體工作打下了基礎。

  第二至第七周,通過第一周的努力,班上同學都與我們建立起了深厚的友誼,不僅積極配合我們講課,還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現(xiàn)都感到滿意。有了融洽的師生關(guān)系,隊員們可以放手的開展各項工作。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間,隊員們根據(jù)自己班的情況,都開展了主題班會,班會主題和形勢豐富多樣,也得到了良好的效果。

  第八周,在即將離開之前,除了有特殊同學需要去招聘之外,大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,堅持到最后的時刻,同學們善始善終的實習態(tài)度得到了**學校的領導和老師的表揚。臨別前的一個晚上,大家都得到了老師和學生們美好的祝福,我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗,更多的是與師生們的真摯感情。

  3、輔導差生方面

  為了幫助差生提高數(shù)學成績,隊員們利用課余時間主動地為學生補習,并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學生成績差的原因,從而利用各方面條件引導學生學習,提高學生對數(shù)學的學習興趣。通過兩個多月的輔導,這些差生在各方面都有了很大的改進,無論是在學習中,還是在工作中。所以說,實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。

  四、實習間存在的問題

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  1、實習期間有一兩個同學積極性較低,缺乏主動精神,較少接近學生和了解學生。

  2、少數(shù)同學課前準備不充分,造成上課質(zhì)量較差。

  3、少數(shù)同學由于上課機會少,并且其他繁瑣工作較多,覺得鍛煉機會少,從而造成心理落差。

  4、少數(shù)同學對班主任工作較生疏,一些班主任由于對隊員不熟悉,所以不怎么放心把班級交給我們管理,所以同學們對班主任工作接觸的較少。

  解決辦法:每周在隊會上要求兩位同學試講,全體成員和老師進行點評;并要求同學們每周在小組內(nèi)都進行3次以上試講;并通過會議鼓勵隊員,希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài),堅持把每項工作都做好;并引導隊員多與班主任交流溝通,爭取把班主任工作做好。

 。ǘ┱n堂教學問題

  1、學生對中學教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題,一是對教材難點、重點不太清楚,講課時有知識點遺漏,重點不夠突出;二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚,講課時不能前聯(lián)后引。三是對中學習題陌生,解題時速度不夠,常常遇難,半天不得其解,對習題有所畏懼。

  2、存在學生板書能力較差的問題,一是粉筆字不規(guī)范,字體大小、字跡輕重不得體;二是板書不簡潔,布局雜亂,條理性較差。

  3、實習過程中,實習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課,而這些課型學生難以把握,反映了在校試講期間訓練不夠。

  解決辦法:平時加強自身的鍛煉,通過練習來改正各方面的缺點和不足。

  五、實習效果

  通過八周的實習,隊員們主要在以下幾個方面有了提高:

  1、隊員們對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私,對教師的工作有了真實的體驗,這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。

  2、隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下,隊員們的教學水平得到了很大的提高,對教學的認識也加深了許多。

  3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強,懂得了怎樣處理跟領導老師和隊員們之間的關(guān)系。

  4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感。因此,課前備更好地課,課上講更多的知識,并且教學生做人的道理。

  總的來說,我們這次實習的效果是非常不錯的,是成功,也是勝利的。通過深入教育的實踐,同學們學到了豐富的知識和寶貴的教學經(jīng)驗以及管理才能,無論日后我們是否擔任教師這個工作,這都是我們?nèi)松缆返囊还P財富。這一切的成功,都是學院的領導、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的,在這里代表我們?nèi)牳兄x院領導與老師們對我們的支持,并在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時,更感謝**學校的相關(guān)領導和指導老師,在這兩個多月里,對我們的工作、學習上的悉心指導。

教師教學工作總結(jié)5

  一學期的時刻又在繁忙中悄然度過了,這學期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料,認真學習新教材,邊學邊研究實施,深入開展研討,解決當前教育改革的問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的'教育質(zhì)量。

  一、加強學習進一步提升理念

  我園師資處于十分薄弱的狀況,因而時常給學習和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,個性是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié),缺乏實踐的總結(jié)研討,往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期,《快樂與發(fā)展》教材的頒布,使我們找到了前進的方向。但也存在著許多的不足,因此本學期根據(jù)幼兒園實際存在狀況,我園加強了教研組建設,開展豐富多彩的教研學習活動,重點加大學習新教材和實施新教材力度,改變教研學習方式,每兩周進行一次《綱要》的學習和研討,邊學邊研,從中領會《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教師的課程理念。

  其次,采用參與試學習形式,共同明白細讀教材,共同備課,使教師了解教材的不一樣設計,展示個人的不一樣風采。另外我們還透過不一樣的案例進行分析,解剖案例中不一樣的設計方法,以問題的形式進行展現(xiàn),然后,大家一齊討論解決,使方案活動設計更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。

  這學期,我們結(jié)合校本培訓的資料,在對新教材進行解讀實施的基礎上,又邀請了教研室的專家進行講課,使我們更進一步明白新教材,實施新教材。透過多形式的開展學習活動,教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當然,透過學習,使教師在實施過程中有了新的認識,他們能大膽地表達自己看法和見解,樂意提出各種問題和推薦,使我們在學習中以問題線索,解決當前問題,使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點,從而不斷的提升新理念,更好地實踐新教材。

  二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應改革的發(fā)展

  由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選取性。因此,光靠理論上的`學習,很難使教師們統(tǒng)一的明白和領會,而目前在實踐新教材中,又有許多困難。(如:資料的選取編排,生成資料組織和實施、教師本身的素質(zhì)等)因此,一日活動除了給予教師選取教材的權(quán)力,給予教師必須的時刻和空間的安排外,重點還是讓她們進行實踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外,加強群眾交流,班組交流時刻,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如:觀察記錄方法、個案分析、隨筆等,都能夠掛在校園網(wǎng)上進行交流。

  在嘗試課程中,不斷地去領會《綱要》的精神。透過實踐操作體會,本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,教學活動過程設計能思考孩子的需要,比如:教師的主題教育活動“手套”、“秋天的水果”等,整個活動充分體現(xiàn)了新理念,活動以游戲為主,動靜交替,活動環(huán)節(jié)很自然,且整合資料很貼切,活動中充分關(guān)注孩子的需要,滿足孩子的要求,在教師啟發(fā)引導下,孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,但我們堅信,透過不斷地實踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。

  三、加強反思學習深化專題研究

  根據(jù)本園的實際狀況,本學期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。正因,根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要,編制教材資料有所不一樣,因此,不一樣的年齡有著不一樣的教材,在研討中,每人根據(jù)自己的教材資料進行學習反思,從反思中尋找問題切入口;顒舆^程中,不斷地透過整合學習,使老師從點點滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結(jié)經(jīng)驗,列出問題,然后透過大家一齊商討問題存在狀況,尋找資料解決問題。比如:主題活動中,各部分資料整合、生存的整合、活動中運用手段形式的整合、學科之間的整合、一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等。透過這些問題,讓教師們帶著問題進行實施研討,實踐體會,每次小組活動互相交流分享,交流之余,又不斷地反思學習,總結(jié)提煉。改變以往單純指導為對話研討。另外,有透過本學期對孩子的個案記錄,尋找個性化發(fā)展,即發(fā)展教師觀察記錄潛質(zhì),又為整合全面性帶給幫忙。

  反思性學習,給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗,個性是專題研究,更需要去反思、總結(jié)。本學期為深化專題研究,提升教師專業(yè)化水平,我們幼兒園又根據(jù)自己園情,在實踐專題研究的基礎上,每班都進行研究的實踐活動,全體教師都用心參活動方案設計,使專題研究深化完善,從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領,關(guān)注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展,中班以美工區(qū)為引領,關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展,大班以藝術(shù)教育為引領,關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展,最后以專題總結(jié)的形式進行了交流,使整合的思想通領教改的發(fā)展。

  四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

  本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用,充分利用家長資源引導幼兒進行探究,促進幼兒自身的修養(yǎng),同時,我們也要充分發(fā)揮家長的作用,指導家長利用家庭的教育資源,引導孩子進行自我表現(xiàn),自我發(fā)展,積累生活經(jīng)驗。如:開展主題活動《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時,我們利用家長資源,搜集農(nóng)村自然資源,一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與,擴大了幼兒探究活動的時刻和空間,拓寬了研究的渠道,有效地促進孩子的發(fā)展。

  總而言之,面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折,每個人都需要加強學習,加強反思,學會反思,只有不斷的反思,才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

教師教學工作總結(jié)6

  時間過得真快,一個月又過去了。這個月是我來到新學校之后,新開學的第一個月,也是最為忙碌的一個月,同時也是收獲最多的一個月。在這里,我懂得了必須團結(jié)每一個同事,共同合作,共同學習,共同努力,這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作,更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學生,這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗,更多的是解決問題的方法。

  首先,我認為對待學生,應該從心里溝通出發(fā),把他們看作自己的孩子一樣,你真誠地對待他們,他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生,不用著急,要從他們心里面最軟弱的`地方,尋找突破口。打進他們的心里,才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然,這一點我還沒有做好,但是我一直在努力。

  第二,對學生,大部分應該以表揚肯定為主,放大他們的優(yōu)點,縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤,適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷。如有再犯,應當進行個人談話,不宜在全班同學面前大談他的錯誤,除非是適合這種方式的學生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學,不能馬上要去他短時間改正過來,需要給他時間,在教師的正確引導下,軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。

  第三,很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣,只要教師在提醒或是批評學生后,學生改正過來了,教師再給予肯定的鼓勵,屆時,學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。

  當然,我要不斷地學習,才能跟上知識更新的速度。并且,在教學質(zhì)量方面,也有待進一步的提高。

  在繁雜的工作中,我也慢慢學會了適應;蛟S這也是一種成長,剛剛開學的一周總是忙不過來,很多工作做得很混亂、很滯后,當然周圍的同事也沒少幫助我。經(jīng)過一段時間的適應,漸漸發(fā)現(xiàn)工作的規(guī)律,學會了統(tǒng)籌安排工作。希望在今后的工作中能有更大的進步和收獲。

教師教學工作總結(jié)7

  自畢業(yè)以來,走上教師這個崗位已經(jīng)有十來個年頭了。這些年來,我一直擔任語文教學工作。經(jīng)過自己努力,在教學、管理工作中取得了一些成績,并總結(jié)了一些經(jīng)驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學工作,我們必須毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們,我輔導過幾位青年教師,下面就談談我是怎樣輔導青年教師秦文奇、凌錦德、張玲的吧:

  一、如何指導老師做好班級工作的

  1.教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情,還要有耐心。秦文奇老師剛從學校畢業(yè),教育教學經(jīng)驗不足,剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁,處理班級事務很不理想,也給他帶來為難情緒,整天愁眉不展。我看在眼里,利用課余時間和他交流,調(diào)整他的心態(tài),告訴他班主任工作千端萬緒,要想一下了做好是不可能的,只有從頭做起。首先要健全班級組織,制定班級工作計劃,制定班級公約,要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜,要有耐心,平時多和學生交談,多了解學生,和學生成為朋友,使學生有話敢對你說,把你當成好朋友,要以集體的力量來做好班級工作。平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的`活動,激發(fā)學生的興趣,加深師生情感,同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。通過活動的開展,培養(yǎng)了學生正確的人生觀、價值觀,樹立了遠大理想,增強了學生各方面的能力。經(jīng)過指點和共同探討,使秦老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力,有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐,總結(jié)經(jīng)驗,增強了工作能力,提高了工作效率,并在工作中取得了很大成績。

  2.凌錦德老師初擔班主任工作時,由于經(jīng)驗不足,方法不當,面對幾十名學生的班級工作,不知從何抓起。知道這個情況后,我就主動找她并建議她深入學生,了解情況,喜學生之所喜,愛學生之所愛,想學生之所想,培養(yǎng)小干部,讓小干部成為老師的助手,經(jīng)過一段時間操作,彭老師信心增強了,方法靈活了,對班級管理得心應手,工作有條不紊,受到校領導的好評,家長的贊許。

  二、指導張玲老師做好教學工作

  張玲老師雖然學歷較高,年輕,精力旺盛,但教學實踐能力不足。剛教語文擔心教不好,我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學方法傳給他,具體指導他怎樣備課,怎樣在課堂教學中向?qū)W生傳授知識,我們利用空余時間互相聽課,及時探討,及時向他點出教學中的不足之處,并和他共同探討教學方法。在他的公開課前多次聽他上課,指出他在課堂教學中要注意的問題,并指導他如何在課堂教學中聯(lián)系課文內(nèi)容對學生進行德育教育,做到課堂教學要和生活實際相結(jié)合。這樣會使學生對書本知識學得快,掌握得牢,同時也會使學生增強實踐能力,更能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。經(jīng)過我的指點和輔導,張玲老師教學水平逐漸提高,教育能力不斷增強。公開課上得很成功,并在教研活動中取得了一定的成績。他所帶的班級在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中也取得了很好的成績。

  以上是我在教育教學工作中對青年教師張玲、凌錦德、秦文奇所做的一些點撥和引導,也是我應該做的。我相信這幾位老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學改革盛期,我們每個教師都應積極投身于新的課程改革中去,加強學習,不斷創(chuàng)新,不斷改革教育教學方法,實行新課程、新理念,轉(zhuǎn)變教學觀念。積極鼓勵青年教師,使他們成為教育界的棟梁之材,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師教學工作總結(jié)8

  從孩子還不太懂事的時候起,我就教給他應當吃什么,不應當吃什么。記得他剛上幼兒園不久,教師要個可樂瓶子,我和孩子一齊買來可樂,然后將里邊的液體倒入下水道,最終才將空瓶截成教師要的半截帶到學校。所以,孩子至今從來不在學校附近的.地攤上買任何東西吃,他十分喜歡吃蔬菜和水果,每餐沒有蔬菜和水果他就要提醒,用不著我們摧他吃什么。

  這其中的關(guān)鍵是,我不吸煙,不喝酒,不打游戲,不看電視,不吃垃圾食品,自然孩子也不會做這些。孩子吃得營養(yǎng)了,自然他就會很健康,即使偶爾有點兒發(fā)燒感冒,這都屬正常現(xiàn)象,我用自我專業(yè)的營養(yǎng)學知識就能夠給他調(diào)理好。也所以,他從1歲以后至今,將近8年,沒有吃過一次藥,沒有打過一次針。我的觀念是健康是第一位的,學習才是第二位的。當然,他的身體健康了,大腦營養(yǎng)充足了,學習起來自然也就會獲得事半功倍的效果。

  一個孩子從小沒有一個健康的生活方式,沒有一個健康的體魄,即使學習再好,長大后也是無用的。相反,假如我沒有自我約束,總是吃一些不該吃的東西,做一些不該做的事情,那孩子必須也會是這個樣貌。

教師教學工作總結(jié)9

  過去的一學年,是我來到我們學校從事體育教學工作的第五年。在領導的關(guān)心,和各位同事的支持下,順利的完成了我校本學年的體育工作,在此對各位領導以及各位同事深表感謝,同時,在這一學年里我也深刻體會到了做教研組長的艱辛和快樂,這個學年已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學期的工作做一總結(jié),

  二、教學工作方面:

  在體育教學中,我按照新課程要求,結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,從學生已掌握的知識出發(fā),結(jié)合社會、家庭、學校,充分挖掘課程資源,同時,重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。得以保證學生體育課上的安全及健康的鍛煉,教會學生科學鍛煉身體的方法,為學生實現(xiàn)終身體育鍛煉打下良好的基礎。我還重視學生的思想教育,利用體育教材的'特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

  三、陽關(guān)活動課。

  陽光活動課是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。因此我也很重視活動課,努力去做好這一工作,在開學初我們用了一個月的時間對學生進行啦啦操、搏擊操進行了復習與提高,同時加強對學生的思想教育,使學生真正認識到活動課的重要性和必要性,培養(yǎng)學生自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。學期初活動課的情況并不盡人如意,通過每天的針對練習改進,以及平時的思想教育,活動課有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。當然這也離不開學校領導和班主任的大力支持。

  在業(yè)余訓練方面,這一學期我主要帶了學校的足球隊訓練,體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。這半年來我堅持每天下午放學后帶領學生進行訓練,學生的身體的素質(zhì)及足球技術(shù)也有了很大進步,并在鄭州市市長杯第二階段比賽上取得第七名,但我覺得這些都還不夠,我需要更努力更科學更有規(guī)劃的開展訓練,因此,下個學期在訓練方面,我要總結(jié)成敗得失,積累經(jīng)驗,不斷充實自己,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。

  當然在教學過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上,方法比較單調(diào)3、課堂上對于以下能教學能力還要有所提高:1.關(guān)注全體學生,課堂提問面向全體學生,2.信息的反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,以及,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛.

  所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累教學經(jīng)驗.同時,多向其他教師請教,多和學生進行交流,加深對課程的理解和領會,不斷完善自己的教學工作,同時還要繼續(xù)嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校美好的明天奉獻自己的力量。

教師教學工作總結(jié)10

  在以往的體育教學中,教師只片面地對學生體質(zhì)的訓練,忽視了學生能力的培養(yǎng);單一的教學方法、模型化的教學模式,使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中,造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果?鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用,利用一切有益于改善學生對體育課的手段,使學校體育更好地實施,以達到其目的。

  比如:中學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥,做操的興趣不大。我就要求學生不在原地做操,不按老模式做,而是到某節(jié)操時變個隊形,或變向或在行進中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換,能組成多種圖案,在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學生的興趣,練習效果也就大不一樣,使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在上課方面:

  1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

  2、準備部分和整理部分,以及每個教學環(huán)節(jié)前后,都要求學生做準備或放松活動練習。

  3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的.身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。

  4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

  5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

  6、注意每堂課運動量曲線的預計,防止身體過渡疲勞。

  7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質(zhì)?傊,從這一年的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很難多了。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。

  這樣,可以使學生盡快的學好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。

教師教學工作總結(jié)11

  一位教育家以前說過:“好的師風師德就是一本教科書,對學生的影響是終身的!苯處熉殬I(yè)的特點和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷!薄煹虏粌H僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,并且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。作為教師的我僅有堅定自我從教的信念,具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應潛質(zhì),才能成為一名合格的教育工作者。

  一、堅定從事教育事業(yè)的信念

  當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象,使很多人不敢說:“我喜愛教書。”而我卻理直氣壯的說:“教書真好!”或許我的個性很適合教書,但我更覺得我的夢想就是教書。理由有三:首先經(jīng)濟上我不求大富大貴,只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽,我知足常樂。其次精神上,我覺得追求所有,不如追求內(nèi)心的平靜。名利場上多險惡,而在學校工作能找到精神上的平和、純正。再次,從教多年,掛念我的學生越來越多,他們走上工作崗位后,常以不一樣的方式對我表示關(guān)心。所以放眼將來,眾多學生在社會上的成功是我一生的幸福。堅信從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍天。堅信此刻比過去……。

  “窮且益堅,不墜青云之志!毕褡T世明,陳善知等這些誠實質(zhì)樸的`人民教師,為保護近萬名學生的生命安全,臨危不懼,舍生忘死,創(chuàng)造了學生無一人丟失,無一人傷亡的奇跡,涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

  孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。

  “教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表!苯處煹牡赖,是教育文化的深層,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

  二、愛崗敬業(yè),無私奉獻

  奉獻是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師就應對學生無私奉獻。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻的表現(xiàn)之一。敬業(yè),就是敬重自我從事的事業(yè),專心致力于事業(yè),千方百計將事情辦好。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)。

  愛崗敬業(yè)還表此刻對學生的無私的愛。高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,僅有愛孩子的人,才能教育孩子!蓖瑫r,愛也是一門藝術(shù),我們務必學會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)優(yōu)秀率、及格率”。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時刻的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學生的潛質(zhì)培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對學生真正的愛,是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn),F(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。所以,教師要樹立終身學生的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。用心參與教育科研。在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)學生的目標。

  教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度職責感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學生,幫忙學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的用心性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。務必熱愛自我的教育對象——學生。教師就應是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與不好之分,“學困生”之所以“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“學困生”,更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的提高,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,

  增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

  總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者務必先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師務必具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。既然選取了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學生,在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的職責,也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。

教師教學工作總結(jié)12

  本學期的化學教學按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

  一、扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取

  中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要把化學課本知識,教學中力求每章過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的.化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。

  二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

  要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應用的機械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。

  三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用

  要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。

  四、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱

  基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準,但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學理念武裝自外,要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

  五、強化教學過程的相互學習、研討

  聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到要好的課堂效果。

  六、加強實驗教學

  中考試題中,實驗探究題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。

  七、抓好學有余力

  有特長的學生,給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎。

  八、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,收取教訓

  全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率。

教師教學工作總結(jié)13

  一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、教學工作。

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的`教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  二、班主任工作。

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,高標準的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  總之,一年來,我默默地工作,也取得了一些成績,如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗,班風班容檢查中獲得先進班的評比,但成績只能代表過去,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

教師教學工作總結(jié)14

  匆匆地,一學年悄然而逝,靜坐思考自己本學年的工作,發(fā)現(xiàn)有得也有失。以下我就從這兩個方面略微談談自己的切身體會和感受,讓自己總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓,爭取更完美的進步。

  在教學工作中,這一學年最大的收獲是:在探索讓課堂如何高效時,幾經(jīng)坎坷,找到了初見端倪的小小收獲,那便是如何高效落實,花費最少的課外功夫達到高效,使成績依然能名列前茅。以下便是我采用的落實方法:

  一、讓早讀有規(guī)律,形成一學期一個完整的體系。

  我準備了一個專門的早讀任務安排本,把早讀的任務分時段進行詳細安排,針對學生到校時間早晚的不同,我把預備鈴聲響前安排為美文閱讀,閱讀的內(nèi)容是自己學期初建議學生自愿購買的龍應臺的.散文《目送》,學生早讀時背誦老師圈記勾畫的美句美段,為達到落實,我會采用課前抽測的形式檢查優(yōu)美句段的記憶情況。其它時段則按照學習進度定下早讀要求,并且為達到對任務的落實,我會采用檢查的方式落實,比如檢查學生書本,是否有圈記勾畫的優(yōu)美句段,是否寫了兩處旁批,旁批是否是自己的感悟。對早讀的背誦不過關(guān)者,則采用讓組長督促背誦過關(guān)的方式完成,這些措施就是達到:當天任務當天清,不留尾巴放后面,做到堂堂清,天天清。以下便是某一天的早讀安排:

  1、7:40前,朗讀《目送》第162——173圈記勾畫的優(yōu)美句段。

  2、7:40-7:55,預習《老王》,請圈記勾畫你有感悟的句子,若你能寫出感悟請在圈記勾畫的句子旁邊寫上旁批。(每個人必須寫兩處)

  3、7:55—8:15背誦課后古詩《望洞庭湖贈張丞相》,共同體A層次同學檢查,語文組長檢查A層次同學,病等級為過關(guān)同學名單,交給課代表。

  二、課堂教學則抓學生課堂知識理解的鞏固。

  課堂環(huán)節(jié)的鞏固主要采用以下落實方法,獨學時是否專心,是否動筆力爭獨立解決自主探究的知識點。我在教室巡查,盯牢每一位同學,要所有同學及時亂寫也得在樹上留下獨學痕跡,對沒有做到的同學,扣分并且等級名字,有必要時也告知家長一起督促。對群學時則必須觀察學生是否真正投入,投入討論時是否圍繞了知識點,這一塊,老師巡查的確有很大難度,為達到督促我把巡查的結(jié)果都會羅列在黑板上給予加分如:探討投入的共同體,圍繞知識點探討有質(zhì)疑點創(chuàng)新的同學.....分神的同學也羅列在黑板上給予減分。通過這樣的巡查督促讓學生真正走進課堂,在課堂上消化理解知識點。大展示時則要關(guān)注學生是否分心,學生是否圍繞知識點進行補充,這一環(huán)節(jié)為了達到高效,在糾結(jié)的知識點上我做到“該出手時就出手”。這一環(huán)節(jié)的落實就是看學生是否專心做好筆記,力爭做到當堂課下課時,就及時檢查導學案的整理是否到位,病采用記下名字,連坐等方式督促。

  三、家庭作業(yè)的鞏固落實。

  家庭作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)尤其重要,所以家庭作業(yè)的布置我也形成一整套完整的體系。這學期充分利用統(tǒng)一訂閱的資料《基礎訓練》《語文學習報》,注意書后作業(yè)《研討與練習》,注意課文后的讀一讀、寫一寫,為了達到高效,我把重要字詞添加進入讀一讀、寫一寫中。作業(yè)的鞏固和落實真正做到了認真有效的選擇內(nèi)容布置,而且每次早讀鈴聲響起前都必須做好作業(yè)上交清查,這一塊作業(yè),老師檢查到位,學生課外就會認真對待。效率無形中大大增強。

  以上便是自己這學期的最大收獲,但依然有值得探索的許多不足處,比如作業(yè)在鈴聲前的收交登記,我有時候偷懶沒能每天一如既往的堅持,這一塊我要加油,還有對沒能做到堂堂清的同學,我沒能做到為那些不過關(guān)的同學花時間。最大的值得探索的不足還在于,作文。如何讓學生作文人人會寫,有模式可以遵循呢?這一塊急需補充,目前在探索,在收集資料,在整理作文教學的心得體會。作文要出彩,同志我仍需努力啊。

教師教學工作總結(jié)15

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼已過期中,看著還不很熟悉的學生,與他們的不景氣的成績,我陷入了深深地反思。自己上課很用心哪,自覺講解透徹,與學生配合默契,學生臉上不時溢滿的笑意告訴我,他們很喜歡聽我的語文課,也很喜歡我哪,可為何成績還那樣不景氣呢?我任教八年級語文教學多年,像今年這樣與同仁成績平均分相差近6分的情況還是首次出現(xiàn)。再說,對于語文教學,成績相差這么多,也很不正常。那到底什么原因?

  為了搞清原因,我不得不靜下心來認真總結(jié)本學期的教學工作。

  首先肯定地講,本學期教學自己很上心,對學生也很仁慈,對課文中重難點,自己講解與落實都有很大的進步,可以說,做到了重點突出,聯(lián)系學生生活實際,與學生一起探究知識產(chǎn)生的原因、理解的角度以及理解的方法等,凡是出現(xiàn)的知識點,我都能特別強調(diào)讓學生記錄下來,有時還告訴他們這是考點,大家應該特別注意。憑著我二十多年的教齡,憑著自己對教材內(nèi)容的那份熟識,在知識講解與落實上,應該沒有一點問題。

  其次,自己本學期對教材的理解又加深了,有許多地方,我都能夠幫助學生聯(lián)系現(xiàn)實,從生活中找出形象或例子,幫助學生進行體會。比如自己在講到《阿長與《山海經(jīng)》》一課時,學習至阿長的“切切察察”,就讓學生們聯(lián)想生活中咬耳朵的交流方式,以及帶給別人的感受,領會到阿長性格中好多事的一面;講到她的睡相呈“大”字形時,讓大家想象“大”字形睡相帶給同床人的感受,理解當年迅哥兒對她的無奈和厭煩,更聯(lián)想到具有如此睡相的人的性格特點(粗俗)等,學生們理解得相當棒,每每有所領悟,臉上都洋溢著會心地微笑。還讓學生們學習這種抓住人物特征來表現(xiàn)人物性格的手法。學生都能從中受到寫作的啟發(fā),更能會意如此寫人的好處等。有時我真正感覺到讓知識與師生的生活、生命產(chǎn)生共鳴的快感,這不就是新教育要求的境界嗎?快樂的.語文教學之旅,沒能讓大家都喜歡上語文,因為成績的不理想,而使學生自己不滿意,家長肯定也不滿意,班主任們更不滿意,我深深感到自責:本想讓大家在快樂中學習語文,感受語言文字的美妙,體驗語文與生活的密不可分,然后那倍受大家關(guān)注的成績卻告訴我,如此做不行,會引起公憤的。

  我于是只好靜心思考本學期語文教學有些許閃失的地方。

  一接這級學生,就感覺他們嬉戲的學習態(tài)度,課堂上的他們似乎從來不嚴肅,當時我還認為:在輕松的心理下學習知識,更容易調(diào)動無意注意功能,說不定成績能更好些。我的天真的想法很快被殘酷的現(xiàn)實證明:我就是白日做夢。沒能及時幫助學生端正態(tài)度可能是我最大的失誤。

  其次我的仁慈與遷就,可能是本學期成績不理想的第二大要素。仁愛我自以為是的良好品質(zhì),八年級學生是漸有思想的階段,也有辨別是非的能力,我自信,憑我的口才,加上不斷地做思想工作,還一心一意為學生著想的態(tài)度,學生一定會聽從我的安排,認真學習的。事實再次證明:我太剛愎自用了,學生根本不吃我這一套。第一次檢測已略顯劣勢,學生的不按要求做事,直接影響了我們的教學效果。相反,學生倒形成了不愛做語文作業(yè),更不愛交語文作業(yè)的惡劣態(tài)度。因為我本學期事情特別多,急著參加心理咨詢師學習及各種培訓,沒顧上管理他們,致使他們肆無忌憚地放松對語文學習的要求,以致出現(xiàn)了分差加大的現(xiàn)象。

  再次,教學中我注重了方法教學,而忽視了知識落實可能是本學期成績落后的第三個原因!坝媒滩慕潭墙探滩摹笔潜緦W期我一直關(guān)注的點。我認定,學生應該從現(xiàn)有課程中學會學習語文的方法,而非僅書本中的知識,應該運用書本中的知識去解決各種問題,而非背誦下知識,像搬運工一般將其搬上試卷。這一點本沒錯,可沒有了扎實的知識作,方法就成了無源之水,無本之木,盡管部分好學生答題時用了心,也能得到相應的分數(shù),可絕大多數(shù)學生卻因知識掌握差而丟了分,加之本次考試課本中的死知識多,如此學生失分就在所難免了。方法在此無用武之地,也是造成失分的重要原因。

  最后,教學中未注重知識與方法落實,學生應用知識不熟練,一做題當然就會出現(xiàn)大量錯誤,這也是導致失分的重要原因。凡經(jīng)?荚嚨娜硕贾溃莆罩R并非背誦一下即可,而是非得到達熟練程度才好,不熟練就會出現(xiàn)失誤,不熟練就會張冠李戴,如此失分的學生不在少數(shù)。本次復習時,我沒要求學生有針對性的反復復習考試內(nèi)容,而是全部復習,而同仁卻有針對性地只復習那課考試內(nèi)容,也是造成我的學生成績差的重要原因。

  總之,自己要求松懈,過分仁慈,又不能及時有針對性地復習,還沒能幫助學生端正學習態(tài)度等等,這一切原因都導致了本次考試失分嚴重,很大一部分同學不及格,讓大家失望,讓班主任們著急失望,讓家長們擔心。期末考試即將來臨,我一定在總結(jié)教訓的基礎上,努力改正缺點,端正態(tài)度,幫助學生在語文中有一個較大的進步,以期挽救大家對我的信心,讓家長們放心,讓學生們不再失望。

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