（精華）教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作總結(jié)1
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
二、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。
三、努力提高上課水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
四、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。
五、完善作業(yè)的評價。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
課堂教學(xué)改進(jìn)措施和對策：
1、改進(jìn)目標(biāo)：
通過從研究教法、學(xué)法入手，切切實實改進(jìn)教法。把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過程之中，使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。
2、改進(jìn)措施：
a、從備課著手，詳備教學(xué)方法，教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)的方法。
b、從操作著手，注重教學(xué)組織形式，專業(yè)技術(shù)課程既具有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的`實踐性，要讓學(xué)生在操作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
c、從反思著手，總結(jié)教法經(jīng)驗，在反思中認(rèn)真分析課堂上的得與失，分析得失的原因，思考解決的方法，從而利用反思來更新自己教學(xué)的方法，提高自己教學(xué)的能力。
3、不斷改進(jìn)教學(xué)評價：
要改變單一結(jié)果性評價的教學(xué)評價方式，充分發(fā)揮評價對學(xué)生的激勵和導(dǎo)向作用。特別是對學(xué)生通過學(xué)習(xí)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值方面的表現(xiàn)與提高進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的評價。讓學(xué)生在主動參與、親身體驗評價的過程中，進(jìn)行積極的自我反思、自我認(rèn)識、自我調(diào)整。
教學(xué)工作總結(jié)2
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了，期盼的假期即將開始了，在這樣交替的時候，我靜下心來，把本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、常規(guī)工作，教師的工作平淡如水。
每天的日子瑣碎而忙碌，但我用心去做，感受平凡中的快樂。認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，努力上好每一節(jié)課，真誠地和學(xué)生交流，用深情的目光關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生感受老師的鼓勵和期盼。學(xué)生的作業(yè)及時批改，及時反饋。對教師的常規(guī)工作，自己應(yīng)該做的工作，盡職盡則。
二、其它工作，對我來說就是不尋常的工作。
如果說教師的工作平淡如水，那么這些不尋常的工作如水中的漣漪，點(diǎn)綴我如水的生活。本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校組織的三次公開課，一次業(yè)務(wù)講座，雖然都是本校教師參與，但自己有壓力，緊張，不輕松。也可以說用痛苦兩個字形容，但痛苦歸痛苦，要想真正提高自己的教學(xué)水平，上公開課無疑是個很好的鍛煉途徑，尤其是備課、磨課的過程，讓自己時刻都處于精神高度的研究狀態(tài)。在努力和參與中，自己在進(jìn)步，在提高，在展示和提升自己。每一次的.公開課，都是本組的教師參與，在合作，在學(xué)習(xí)。愿我的努力也給周圍的人帶來一點(diǎn)啟示，一點(diǎn)思考，也是自己最大的收獲。
三、一點(diǎn)感悟，本學(xué)期自己一個想法的轉(zhuǎn)變。
就是更多的關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，習(xí)題課，自己少講，多給學(xué)生做的時間，而且更多的關(guān)注每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心中，讓學(xué)生接納自己，喜歡老師，是自己心中最大的心愿。
一個學(xué)期的工作結(jié)束了，祝福自己過一個最愉快、最美好、最輕松、最快樂的暑假。
教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著ldquo；傳道、授業(yè)、解惑rdquo；的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂ldquo；有競爭才有動力rdquo；，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點(diǎn)。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
教學(xué)工作總結(jié)4
為了振興師小，打造品牌學(xué)校，我們上下一起努力，經(jīng)過三個月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，圓滿地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項任務(wù)。我深深地知道：我們每個人都曾經(jīng)面臨著很多困難，我們的角色在校是老師，可是回到家中，有的人是母親，有的人是父親，回到父母身邊我們是子女，在愛人的身邊，我們是伴侶。他們都需要我們。常言道：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。疾病，困難，挫折像風(fēng)雨一樣不時襲來。有時，我們真的很難。
可是，我們不會忘記俗話：養(yǎng)兵千日，用兵一時。在學(xué)校需要我們出力的時候，我們的老師做到了在所不辭。不計較個人得失，不計較金錢利益。在裝訂材料的時候，王延江，劉力萍，范紅霞，李丹，施雨輝，主動到教務(wù)處幫忙，劉慶老師利用周六值日時間幫助教務(wù)處裝訂材料，累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報，20個班主任在烈日下做大課間活動，他們和學(xué)生一起游戲。使督導(dǎo)檢查這一天的活動豐富多彩。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動，上好間操，得到專家的好評。謝紅杰，于文娟拖著病弱的身體堅持參加每一項活動，唯恐出半點(diǎn)差錯。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上，發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒有上墻，她在教室里干到7點(diǎn)，王力老師一直陪著。他們心中裝著師專附小這個集體。
最讓督導(dǎo)團(tuán)感動的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌，在發(fā)言的時候爭先恐后，李英琴剛說了個開頭，殷紅陪就搶了過去，鄭福杰跟著就補(bǔ)充，三大教研組長滔滔不絕，督導(dǎo)團(tuán)的專家都聽傻了。他們檢查了二十幾家，沒有見過理論水平，文化修養(yǎng)這么高深的老師。他們感慨地說：這是一支可怕的`教師隊伍。學(xué)生座談沒開始學(xué)生就主動地跟客人答話，熱情大方，彬彬有禮。出口成章。他們沒有見過這么優(yōu)秀的學(xué)生。在別的學(xué)校，老師座談不敢發(fā)言，你指望我，我指望你，學(xué)生更是怯怯的，象小綿羊。而我們的師生如下山虎，勢不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色？單單靠豐厚的文化底蘊(yùn)和過硬的知識能力是不夠的，首先他們都有團(tuán)隊的意識，主人翁的精神，心中裝著師專附小。
當(dāng)孟主人看教師札記的時候，首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了：她由衷地感慨：杜老師的字太美了。他把杜老師札記中的經(jīng)典語句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時用到了。他認(rèn)為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會某事，很會做事，如果堅持三年寫札記，就應(yīng)了常校長的話，每一個老師都會成為教育專家。
在專家檢查學(xué)生成長檔案袋時，周敏，程靜新兩個班級的檔案受到專家的好評。尤其是1。1班學(xué)生寫的讀書心得，讓專家贊嘆不已。后悔當(dāng)年沒有把孩子送到師小。
今天，我們在歡呼雀躍之后，冷靜下來，也反思了許多：我們的工作還存在許多不足，我們只是打了一個翻身仗，今后的路還很長，我們要有充分的思想準(zhǔn)備。我們教師在寫札記，寫教案的時候，有人還用油筆，這是不合格的，要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動要細(xì)致，要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究，還要細(xì)化。
讓我感悟最深的是：如果把自己當(dāng)做師專附小的一個成員，把學(xué)校當(dāng)成是一個團(tuán)隊你的生命就會有價值。遇到困難時，如果不為失敗找理由，你就會成功。接受任務(wù)，如果不要和他人攀比，更不和落后的人看齊，你就會很快樂。支持學(xué)校工作，就是促進(jìn)自己成長。在現(xiàn)場會論壇期間，許多老師累病了，但是他們都挺過來。今天很多老師都說，現(xiàn)場會太鍛煉人了。覺得自己進(jìn)步很大，活著有價值。
最后我要說一句話：課改剛剛起步，附小二次振興，革命尚未成功，我們還需努力。督導(dǎo)工作總結(jié)區(qū)衛(wèi)生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導(dǎo)工作總結(jié)先進(jìn)性教育活動督導(dǎo)。
教學(xué)工作總結(jié)5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認(rèn)真思考的問題,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。
1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理
本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，并及時反饋通報。經(jīng)過一個學(xué)期的運(yùn)行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化。
2、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴(yán)格的落實和執(zhí)行。
如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法，課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次；抽查學(xué)生作業(yè)兩次；做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次；組織校內(nèi)公開課19節(jié)；推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比；組織評議公開課6次；組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次。
3、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績。
每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進(jìn)行對比分析，并排名公布。各年級組、各學(xué)科及時召開教學(xué)分析會，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標(biāo)。
二、加強(qiáng)對畢業(yè)班及高二會考的復(fù)習(xí)備考工作，高考上線率及會考通過率都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
1、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格按照高考要求，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考。
制定了《東方實驗高中學(xué)生考試考場規(guī)則》，《東方實驗高中對考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》，《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》，并對學(xué)生和教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)和教育。
2、加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)。
分別組織召開四次高三教學(xué)分析會，兩次高三家長會，兩次學(xué)生專題報告會。對教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見，并對家長和學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)和指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)對會考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。
組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復(fù)習(xí)的計劃，及時調(diào)整課時，認(rèn)真組織班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的考前訓(xùn)練，反復(fù)演練，逐人過關(guān)。使高二的會考取得了良好的成績。
三、搞好教務(wù)工作，保證各類考試萬無一失。
本學(xué)期各種考試、報名、電子學(xué)籍注冊、體檢等名目繁多，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個數(shù)據(jù)，都要一個一個的錄入與核實，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān)，不能有半點(diǎn)閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚，加班、加點(diǎn)。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質(zhì)評價等等。平時孫主任也經(jīng)常幫忙，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒出現(xiàn)大的紕漏。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
四、積極配合學(xué)校的招生工作。
較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻(xiàn)。
五、規(guī)范招聘教師程序，嚴(yán)格篩選，認(rèn)真為學(xué)校選聘優(yōu)秀教師，做好人力資源的儲備。
本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、于方訓(xùn)、張桂香、李玉江、王志圣、孫開章、王善宏等老師，不辭辛苦，參與聽課，認(rèn)真把關(guān)，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
六、不足與措施
1、教科研活動開展的`不理想。集體備課時有計劃、有組織的研究教材、教法的少，自發(fā)性的、隨意性的多。聽、評課和學(xué)科性的活動多，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨干教師。
2、個別生源素質(zhì)差，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題。
以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對教師的管理，對教師教學(xué)行為的規(guī)范，這是很有必要的，也取得了明顯的效果，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不思進(jìn)取，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個現(xiàn)狀，一是靠教育，二是靠制度。我們要利用各種機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育；宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度。對上課違紀(jì)，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學(xué)生浮出水面，并提出處理辦法。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考、勸退制度，對三門以上主科不及格的學(xué)生，實行繳費(fèi)補(bǔ)考。對于平時不學(xué)習(xí)，又影響別人學(xué)習(xí)，成績排班級后列，道德素質(zhì)又差的學(xué)生，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué)；最后要嚴(yán)把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，差生多了，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán)，在所難免。
3、課改思想不活躍，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍，個別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量的一個原因，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，盡快形成實驗班和普通班不同的教學(xué)模式。
目前我校教學(xué)工作已走上正軌，形成了良性循環(huán)，勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實一周，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒，長期貫徹執(zhí)行之，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化。這始終是我們努力的目標(biāo)。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校。
教學(xué)工作總結(jié)6
光陰似箭，日月如梭。10-11學(xué)年度教育教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期我承擔(dān)七年級（3）班語文教學(xué)任務(wù)。由于本人教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在上《愚公移山》時就是讓學(xué)生們齊唱江濤的歌曲《愚公移山》導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生們的極大興趣。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。
農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，吞吞吐吐，比如李根、屈宗海、王忠波、趙德才等，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要用普通話。經(jīng)過這一學(xué)年的努力訓(xùn)練，他們的閱讀能力有了明顯的進(jìn)步。
2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。
九年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。如在《畫山繡水》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的.一點(diǎn)說一說�！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受。
四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次。
五、課外加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差
教學(xué)中，如果只注重課堂教學(xué)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績絕對不會有很大的起色。如九（1）班的吳高林、柯斌、桂香億，平時很愛貪玩，理科成績很不錯，他們的字寫的很差，對閱讀理解的也不太好，我針對他們的情況，在每節(jié)語文課前，拿出3分鐘來練習(xí)寫字，課外讓他們多找一些好的文段練習(xí)，經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí)和努力，他們的語文在中考中都取得了10分的好成績，總成績也都達(dá)到了線一中分?jǐn)?shù)線。
六、參與教研、取長補(bǔ)短
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校幾位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本人所授兩個班的語文成績也取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何在今后的教學(xué)中使每位學(xué)生的語文成績再上一個臺階。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取在今后的教學(xué)中更加完善自己。
教學(xué)工作總結(jié)7
在我們過去的體育教學(xué)中，無論是在課的準(zhǔn)備部分，基礎(chǔ)部分還是結(jié)束部分。采用的教學(xué)方法和手段幾乎是一成不變的�？偸墙o學(xué)生同樣的感覺，沒有新鮮感。教師缺乏新的教學(xué)方法和手段的發(fā)明和創(chuàng)造。讓教學(xué)內(nèi)容顯得枯燥。也很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。更不用說提高課堂教學(xué)效果了。現(xiàn)在的學(xué)生喜歡競爭和競賽。如果在教學(xué)中適當(dāng)安排一些有比賽和競賽的游戲，把教學(xué)內(nèi)容融入其中，就會和游戲有機(jī)結(jié)合。它不僅增強(qiáng)了課堂的活躍氣氛，而且豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生自覺、主動、積極地參與學(xué)習(xí)。它不僅提高了學(xué)生上課的興趣和積極性，而且達(dá)到了提高課堂教學(xué)效果的目的。
游戲在體育教學(xué)中的作用——在教學(xué)中安排游戲，可以在愉快的氣氛中發(fā)展和提高學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)。比如在小組競賽游戲中，每個學(xué)生的努力程度直接影響到這個小組的成敗，甚至影響到個別學(xué)生的榮譽(yù)。這就要求每個學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，互相配合，以高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度參加游戲。因此，安排這樣的游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和助人的良好思想和情緒。在比賽和對抗較多的游戲中，學(xué)生必須執(zhí)行游戲規(guī)則，服從裁判，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的習(xí)慣。所以這個游戲在某種程度上是有教育意義的。第二，體育的基本任務(wù)是鍛煉學(xué)生的健康，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。游戲活動可以做到這一點(diǎn)。對提高學(xué)生的整體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)各種器官系統(tǒng)的生長發(fā)育具有重要意義。由于游戲的多樣性，要求學(xué)生有準(zhǔn)確的預(yù)測和判斷，可以培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察和隨機(jī)反應(yīng)能力。它為學(xué)生智力的發(fā)展開辟了一個理想的空間和園地。此外，游戲的競賽也有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。在克服各種困難并取得勝利后，學(xué)生不僅可以嘗到勝利后的喜悅，還可以獲得自信，樹立頑強(qiáng)的意志。同時也是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，掌握基本技術(shù)和知識的基礎(chǔ)。所以，游戲也是健康的。第三，它可以讓所有參與游戲的學(xué)生從頭到尾都參與到活動中來。說明游戲有意思。游戲越新穎，對抗性越強(qiáng)，劇情越生動越有趣。學(xué)生參與活動的積極性和主動性越高。還可以增加和提高學(xué)生對體育鍛煉和上好體育課的興趣。那么如何才能合理科學(xué)的使用游戲呢？首先要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇游戲。在素質(zhì)課上，如果不采取任何方法和手段，可以簡單的重復(fù)跑跳。過一段時間，學(xué)生會對自己身體機(jī)能的下降感到疲憊、厭煩和不感興趣。但是如果把幾個體育鍛煉綜合起來，用游戲來玩，效果就不一樣了。比如30米跨欄比賽。具體方法是：將學(xué)生分成四組，在30米的距離內(nèi)來回奔跑，越過障礙物，繞過標(biāo)槍。以接力的形式，在失誤少的情況下，看哪個組先完成。通常第一輪過后，大家都不甘心。會有第二第三場比賽。直到教學(xué)任務(wù)完成，學(xué)生們?nèi)匀慌d高采烈。在這個游戲中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的彈跳素質(zhì)、敏捷性和靈活性素質(zhì)。從而發(fā)展學(xué)生的實力和素質(zhì)。如圖1所示，在教授彎道跑技術(shù)時，由于技術(shù)動作不復(fù)雜，很難理解動作的要點(diǎn)。很多學(xué)生在曲線上練習(xí)時，態(tài)度不認(rèn)真，老師很難掌握學(xué)生的理解和情況，從而失去了教學(xué)意義。如果把這個內(nèi)容游戲化，效果就不一樣了。具體方法是：讓學(xué)生手拉手圍成一個圈，然后從任意一個學(xué)生開始1——3或133544開始數(shù)（隨意設(shè)定，人數(shù)越多組越多）。老師任意喊號，喊號的同學(xué)迅速從原來的位置跑開，繞著人墻跑，追趕前輩。在跑回原來的地方之前，被攝像頭拍到的同學(xué)會表演一場。這樣，在老師的正確示范和講解下，學(xué)生可以在享受的同時不自覺地掌握曲線跑的技巧。結(jié)合學(xué)生之間的討論，交流自己的感受。對這項技術(shù)的理解和掌握會更強(qiáng)。（見圖2）
在班級的不同階段，選擇游戲的目的是不同的。在準(zhǔn)備部分，要重點(diǎn)抓好兩個方面：熱身和集中；基礎(chǔ)部分應(yīng)以有助于完成教學(xué)主要任務(wù)的游戲為主；最后可以選擇一款有利于身體恢復(fù)的.游戲。比如備考部分，都是用場地跑，枯燥乏味。比如在游戲上放一些蛋糕，釣魚也包括在內(nèi)，也達(dá)到了準(zhǔn)備的目的。在課程結(jié)束時，一些簡單易行的舞蹈動作作為游戲的主要部分，調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張情緒，恢復(fù)體力，消除疲勞。其次，使用游戲教學(xué)的目的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以玩游戲要科學(xué)、準(zhǔn)確、有針對性，有利于課堂教學(xué)。除了根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排外，還要注意學(xué)生的年齡、性別、生理特點(diǎn)、身體素質(zhì)和活動能力的差異。游戲的難度，時間，負(fù)荷應(yīng)該也不一樣。比賽前，向?qū)W生解釋比賽的名稱、目的、意義、方法、規(guī)則、要求和結(jié)果。在相關(guān)技術(shù)問題上，要講清楚，通過老師的正確示范給學(xué)生一個正確的概念，保證游戲的順利進(jìn)行。在活動中，教師應(yīng)隨時觀察學(xué)生興趣和情緒的變化。情緒高的時候，說明游戲成功，情緒低的時候，不感興趣或者因為某種原因退出，說明游戲失敗。此時，教師應(yīng)及時停止游戲或更換游戲，重新調(diào)整隊伍或達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，即使情緒高漲、熱情高漲，也應(yīng)立即停止游戲，以保持最佳的教學(xué)效果。另外，比賽中要注意掌握運(yùn)動的強(qiáng)度和密度。運(yùn)動不宜過度。
在小組游戲中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況合理分配力量，努力使各組的力量和實力大致相等。選擇的游戲應(yīng)該是通用的，讓所有學(xué)生都能參與，保證每個學(xué)生都有機(jī)會參與游戲。因此，有必要科學(xué)地組織比賽。
第三，玩游戲時，學(xué)生不要因為情緒處于高度興奮的狀態(tài)而感到疲勞。還經(jīng)常跑，躲閃，追，身體對抗。如果不遵守游戲規(guī)則和方法，很容易造成傷害事故。因此，教師必須在課前進(jìn)行充分的分析和預(yù)測。做好現(xiàn)場安全檢查，及時消除安全隱患。防患于未然。同時，在游戲中應(yīng)加強(qiáng)組織、紀(jì)律和安全教育。保證游戲正常運(yùn)行。
游戲是一種極其有效的教學(xué)方法。將體育教學(xué)內(nèi)容融入游戲，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生上課的積極性和興趣。從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。因此，同事們在自己的體育課中，根據(jù)自己所教學(xué)生的具體情況，創(chuàng)作出更多新穎獨(dú)特的游戲。讓我們的體育課成為學(xué)生的快樂天堂。
教學(xué)工作總結(jié)8
教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化、經(jīng)驗少、穩(wěn)定性不強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，如何快速提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，是學(xué)校工作的頭等大事。
1、扎實開展教師讀書學(xué)習(xí)活動。
學(xué)期初，學(xué)校出臺了《雙語實驗學(xué)校教師讀書活動實施方案》，并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個小時，每學(xué)期摘記讀書筆記一萬字，每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等。對于教師的晨讀，實行簽到制度，并有值班教干進(jìn)行過程跟蹤。
如今，教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。無論什么時候走進(jìn)學(xué)校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學(xué)期來，教師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經(jīng)裝訂成冊），收到教育教學(xué)隨筆40余篇，讀書學(xué)習(xí)體會50余篇，開展青年教師讀書論壇多次。
2、“走出去”“請進(jìn)來”系列活動。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金，多次安排一線老師外出聽課學(xué)習(xí)。凡是市縣級教研室安排的教研活動，每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，有的搞講座，有的上還原課，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。
3、開展“四課”活動。
“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課、新任教師匯報課。9月份各教研組開展觀摩課活動，為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后，我們開展了新老師匯報課活動。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設(shè)計教案，還做了精美的課件輔助教學(xué)，與上學(xué)期相比，這次講課水平有了很大提高。
4、開展“課前說課”活動。
為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時效性，本學(xué)期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行個人二次備課，之后進(jìn)行課前說課。說課采取不定時抽查和定期定人員定課題說課結(jié)合的辦法。這樣的活動，不僅加大了備課的實效性，同時也提高了老師們研究教材、設(shè)計思路、語言表達(dá)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、建立教師專業(yè)成長檔案。
學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了教師成長檔案目錄要求，對如何建立教師專業(yè)化成長檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn)。開展這項活動，旨在督促廣大教師養(yǎng)成勤于積累材料，及時總結(jié)提升的良好習(xí)慣。在對成長檔案的檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動地學(xué)習(xí)與反思，積累下了大量的過程資料。
6、加強(qiáng)教學(xué)過程的規(guī)范管理。
老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細(xì)�！奔�(xì)節(jié)問題往往是決定事情成敗的`關(guān)鍵，可以說教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期，我們加大了對教學(xué)常規(guī)工作各個環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度。對教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)、單元測試、補(bǔ)償練習(xí)等，進(jìn)行了定期檢查通報，檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)救，對個別薄弱班級和薄弱教師，進(jìn)行個別談話，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進(jìn)。
另外，我們對每一次教學(xué)教研活動的參與情況進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參加人員要填寫簽到表，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長負(fù)責(zé)記錄教研活動記錄表，并要求在一定時間內(nèi)完成活動的后續(xù)任務(wù)，如撰寫評課記錄、學(xué)習(xí)體會等。教導(dǎo)處對上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記，作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程資料評定老師。
在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處組織有關(guān)教干，每天進(jìn)行全程跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋到相關(guān)責(zé)任人。
由于我們加大了對常規(guī)工作的落實力度，使得教師們不再存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的僥幸心理。極大地提高了各項工作的實效性。
教學(xué)工作總結(jié)9
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實際，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能�，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、能力方面
1、作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。
2、設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組教研組長，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
3、我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的.教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。
4、能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線，每期都擔(dān)任一個學(xué)科的教學(xué)工作，且?guī)ь^充分利用我校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
5、及時完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排，到及時做好老師請假時的調(diào)課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。
6、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據(jù)。
7、協(xié)助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學(xué)秩序有序進(jìn)行，全校教師團(tuán)結(jié)一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變，教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細(xì)，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期，教學(xué)處在教學(xué)校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞著學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教學(xué)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：
一、遵守法規(guī)、促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展
1、生源是學(xué)校的生命線，一所學(xué)校管理得再好，硬件配套的再完善，如果沒有優(yōu)秀的學(xué)生，這所有的一切都將成為一紙空談。學(xué)校教學(xué)處根據(jù)校行政會意見，在上學(xué)期期末利用各種學(xué)生會和家長會，積極部署了新學(xué)期的新生招生宣傳工作。通過大量耐心細(xì)致的宣傳工作，本屆新生招生比較理想，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，生源質(zhì)量為近幾年較好的一屆。
2、梯級分班、促進(jìn)學(xué)校均衡、高效發(fā)展。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的要求，將高三、高二重新組合并按學(xué)生學(xué)習(xí)水平層級分班。這種管理的模式保證了各個層面的學(xué)生都能有最大發(fā)展空間。實踐證明該措施是明智之舉、是合理的、效果是明顯的，學(xué)校要做到穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展必須就必須堅持走適合自己的道路。
二、落實制度、注重規(guī)范管理
1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，實行簽到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放學(xué)時簽到。教師實行坐班，行政值日人員堅持常規(guī)檢查。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。
2、嚴(yán)格考勤制度，教學(xué)處認(rèn)真組織學(xué)科組長隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù)，保證了正常的教學(xué)秩序。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月配合教務(wù)處組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為教師的教案、聽課記錄、課改筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的背誦、默寫作業(yè)等。發(fā)現(xiàn)問題由學(xué)科組長及時要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。一學(xué)期以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。
4、加強(qiáng)晨讀、晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作，對老師的出勤情況做好相關(guān)記載，使各項工作落到實處。
5、繼續(xù)做好“培優(yōu)輔差”工作，充分利用晨讀、中自習(xí)、晚自習(xí)上課前30分鐘時間，各年級各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學(xué)困生”、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“輔優(yōu)治差”，努力提高學(xué)生的整體水平。
6、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。
三、明確責(zé)任、精心組織各項活動
1、認(rèn)真組織各種大型考試，做好各年級質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對每次月考、目標(biāo)檢測，實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析會是我校提高教學(xué)的一個重要舉措。
2、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。每星期的教師例會，教學(xué)處都監(jiān)督年級組，精心準(zhǔn)備，把大會看成既是安排布置工作的平臺，又看作是與老師交流思想、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會。教學(xué)處還與科研處一起組織學(xué)科組長會議，認(rèn)真聽取各教研組長的發(fā)言，密切關(guān)注學(xué)科組的建設(shè)與發(fā)展。本學(xué)期，每個年級都召開了二次以上的學(xué)生表彰總結(jié)會，各年級召開了四次學(xué)生會，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在歷次表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生上臺演講，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真組織好家長會，在家長會上，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法，促進(jìn)老師與學(xué)生、老師與家長、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展。
3、組織安排好“比教學(xué)”工作。本學(xué)期學(xué)校為配合區(qū)教委組織的工作，在全校范圍內(nèi)開展了全體教師的公開課活動。本次活動全員參與，普通教師、部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)人都參與到活動中，聽、評課達(dá)到了35人次之多；涉及層面廣，包含了語、數(shù)、外、政、史、地、生等學(xué)科；活動內(nèi)容豐富，有講課、說課、評課等。活動緊扣“兩新”（新模式、新手段）課堂精神，認(rèn)真落實比教學(xué)活動方案，對我校課堂效率的提高起到了積極的作用。通過本次公開課，老師們教學(xué)效率進(jìn)一步提高。
5、組織好周末補(bǔ)課，加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)問題、及時調(diào)整、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。
四、立足課堂、開展教研促提高
1、開展課題研究的組織和指導(dǎo)工作。對教學(xué)案例、教科研課題的開題、教科研方法等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。并組織教師們嘗試科研課題的'申請和教學(xué)論文的撰寫與優(yōu)秀論文的評選活動。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核。教科研處組織參加市教委組織的新課程遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)，并且讓參訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項輔導(dǎo)，使每位教師都熟悉培訓(xùn)課程的內(nèi)容，幫助每位教師完成了考核，合格率達(dá)到100％。
3、加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)充實實驗室、電教室，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
4、布置教師撰寫科研論文、教育案例，參加各級舉辦的論文案例大賽。有四名教師參加了市級論文評選活動（目前評選活動未結(jié)束）。同時學(xué)校開展校級教學(xué)論文評比，選出了11篇優(yōu)秀論文。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作
高三年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，教學(xué)處同年級組聯(lián)合出臺《畢業(yè)班工作管理方案》，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。
本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
六、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。
4、自習(xí)課秩序個別班還不是很理想，個別教師對培優(yōu)工作不夠重視，自習(xí)課時講的太多或者統(tǒng)得太死，沒有給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間。
七、今后工作方向和目標(biāo)
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律；紀(jì)律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教學(xué)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績效工資掛鉤。
2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處理。
3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機(jī)，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守！
�。ǘ┮�(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。
1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》，提高教師責(zé)任意識，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實，學(xué)科組長應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃的制定是否合理，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動，教學(xué)處將隨機(jī)抽查教師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)計劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。
2、全面推行集體備課制度（盡可能使用手寫教案）。教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質(zhì)量。各年級同學(xué)科教師集體備課做到五定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教學(xué)處，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平。教師批改輔導(dǎo)評價學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并及時批改，了解每一個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng)，切實提高教師服務(wù)意識，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展
1、充分利用校本培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于15節(jié)。教學(xué)處、教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。
2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。
�。ㄋ模┩晟平萄泄芾恚龠M(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強(qiáng)化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到教務(wù)處進(jìn)行評選，并給予適當(dāng)獎勵，較好作品將由教科室結(jié)集出版或推薦發(fā)表。
2、各學(xué)科組要認(rèn)真貫徹落實教學(xué)計劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和生理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識，提倡開放式教學(xué)，教師應(yīng)切實心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一。
（五）抓好高三教育工作
1、以堅定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上要爭創(chuàng)拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結(jié)德，群策群力，爭創(chuàng)輝煌向態(tài)度要質(zhì)量，保形象；向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標(biāo)；向教研要質(zhì)量，保成績；向管理要質(zhì)量，保紀(jì)律。
2、具體措施
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)到位：成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)處組織年級組長及各班班主任，做好學(xué)校各職能部門、各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，準(zhǔn)確決策。實行年級主任負(fù)責(zé)制。
�。�2）教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，研究大綱，研究教法，深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時解決教學(xué)中存在的問題。
教學(xué)工作總結(jié)11
狠抓教學(xué)常規(guī)管理 不斷提高教學(xué)質(zhì)量
一期來，我們在各級黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)校常規(guī)管理常態(tài)化、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化為目標(biāo)，按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》和《xx縣小學(xué)教師教學(xué)工作要求》，把抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，以抓常規(guī)落實，抓教學(xué)研究，抓業(yè)務(wù)提高為重點(diǎn)，真抓實干，取得了較好的成效，學(xué)校常規(guī)管理水平得到了進(jìn)一步提升，常規(guī)工作落實到位，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、主要成績：
1、學(xué)校的各項制度更完善。有管理教師的《學(xué)校教研活動制度》、《備課制度》、《教師聽評課制度》等10多種，管理學(xué)生的《學(xué)籍管理制度》、《課堂學(xué)習(xí)制度》、《安全制度》等15種。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程計劃。
3、加強(qiáng)了村校的管理。校長、輔導(dǎo)員每周都不少于2天深入到村校、教學(xué)點(diǎn)，校本部對所屬教學(xué)點(diǎn)每期每個點(diǎn)不少于2次去指導(dǎo)、檢查、督促教師做好教學(xué)常規(guī)工作。這樣做，讓教師明確了做好常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
4、教導(dǎo)處更加注意抓教研、科研工作。各學(xué)校注重校本培訓(xùn)，抓好研究課、示范課、公開課等課堂教學(xué)研究，中心校有縣級的科研課題，其它小學(xué)有鎮(zhèn)級的課題，全鎮(zhèn)教師人人有課題，有專項總結(jié)。
5、科組活動正常開展。中心校每周星期三上午是語文科組活動時間，星期四上午是數(shù)學(xué)科組活動時間，星期五上午是綜合科組活動時間，其它小學(xué)科組每周至少開展一次活動。
6、教師的教學(xué)工作更系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化 。（1）計劃齊全。班主任有班主任工作計劃、少先隊計劃，任課計劃，校本培訓(xùn)的自我學(xué)習(xí)計劃等，課任教師的有任課計劃和自我學(xué)習(xí)計劃等。（2）備課更深入。教師課課有教案，教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)實用。（3）課堂教學(xué)更扎實、更有效。（4）注重寫教學(xué)反思。（5）人人有教學(xué)總結(jié)。
7、加強(qiáng)了對學(xué)生的各種教育。如教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育等。經(jīng)過老師的耐心教育，多數(shù)學(xué)生對作業(yè)的 格式明確了，書寫規(guī)范了，良好的習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
8、重視抓好檢測工作。抓好單元、期中、期末的檢測，嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)明考紀(jì)，充分運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
9、抓好體育、藝術(shù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，保證學(xué)生每天一小時的體育運(yùn)動，并開展跳繩，籃球、接力、跑步、體操等比賽，重大節(jié)日還舉行歌詠比賽、文藝匯演等。
10、師生參加比賽，成績喜人。如語文教師李蘭鳳、數(shù)學(xué)教師曹江參加縣舉行的中青年教師說課比賽均獲特等獎；縣抽考三年級語文、四年級數(shù)學(xué)，我鎮(zhèn)均獲得縣的第九名；參加“七色陽光”廣播體操比賽，中心小學(xué)獲縣一等獎，白樹村小學(xué)獲 等獎，興華村小學(xué)、那薄村小學(xué)獲 等獎。
二、工作措施
�。ㄒ弧ⅲ╊I(lǐng)導(dǎo)重視 ，責(zé)任落實
20xx年春季期以來，我們依照《xx縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求（試行）》的通知精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)實際，狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。三月份在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)召開xx鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作啟動大會，多次對校長、教導(dǎo)主任進(jìn)行培訓(xùn)，并成立了以沈校長為組長、兩位輔導(dǎo)員為副組長、小學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真完善我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作制度，要求各校相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層召開教學(xué)常規(guī)工作會議，把《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求（試行）》印發(fā)到教師手中，人手一冊，把責(zé)任落實到每一位教師。同時根據(jù)《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求（試行）》和《xx縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評價表》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂出切實可行的《xx鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作方案》。
(二、)科學(xué)管理 ， 工作細(xì)化
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使教學(xué)工作有章可循，管理有條不紊，我們按照《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求（試行）》的要求，把常規(guī)分為“教學(xué)管理常規(guī)”和“教學(xué)工作常規(guī)”兩大部分，制定和完善了《領(lǐng)導(dǎo)、教師聽評課制度》、《教師備課制度》、《課堂教學(xué)制度》、《作業(yè)布置與批改制度》、《教師輔導(dǎo)制度》、
《考試與質(zhì)量分析制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《教育科研制度》等一系列教學(xué)管理制度，并把修改完善后的各項管理制度和各項量化考評細(xì)則印發(fā)到各校，利用第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，專門組織老師學(xué)習(xí)這些制度和細(xì)則，使老師們明確了工作的努力方向，規(guī)范老師的教學(xué)工作行為。
1、教學(xué)管理工作常規(guī)
我們開學(xué)初就制訂全鎮(zhèn)的工作計劃，認(rèn)真指導(dǎo)各校做好相應(yīng)的各項工作計劃，并積極檢查組織實施情況。我鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按照課程計劃并建立了校長、輔導(dǎo)員巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，編制好課程表，嚴(yán)格按照課程表上課；堅決禁止了利用假日、休息時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的行為。我們還加強(qiáng)對各村小學(xué)的管理，堅持每月召開小學(xué)校長會議，總結(jié)當(dāng)月教學(xué)工作，研究布置下月工作，做到全鎮(zhèn)各校教學(xué)工作步調(diào)一致。我們還通過校長、輔導(dǎo)員深入各村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作，且督促各校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課、評課，并作了明確規(guī)定，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，科組長以上每學(xué)期至少聽課20節(jié)，校長每學(xué)期聽課至少25節(jié)，聽課要有記錄，有點(diǎn)評。同時，通過骨干教師課堂教學(xué)研討活動、中青年教師課堂教學(xué)執(zhí)教比賽、優(yōu)秀教師上示范課、研究課、公開課、教師說課比賽等多種形式，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，做到培訓(xùn)幾個人，帶動一批人，甚至整個鎮(zhèn)。我們還認(rèn)真組織了中心小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)送課下村活動，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研示范作用。
2 、 教學(xué)工作常規(guī)
在常規(guī)管理中，我們重點(diǎn)抓教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的落實、檢查反饋、指導(dǎo)改進(jìn)。采取教導(dǎo)處與科組長檢查指導(dǎo)評價相結(jié)合的辦法，對每位教師的教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)，按照各項量化考核細(xì)則要求進(jìn)行檢查指導(dǎo)，量化評價。
(1)、對備課的管理。學(xué)期初，我們根據(jù)新課程改革和《教學(xué)常規(guī)》的要求，教師要課課有教案，超前備課2課時以上，課時教學(xué)設(shè)計中要體現(xiàn)師生、生生間的教和學(xué)的互動過程設(shè)計，并按學(xué)科課時規(guī)定要求達(dá)到周課時數(shù)，不論是練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課都要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，使老師課課都備課，節(jié)節(jié)都有教學(xué)設(shè)計。如中心校每單元一次的集體備課，同年級同學(xué)科任課教師輪流承擔(dān)備課中心發(fā)言人，按照教學(xué)進(jìn)度確定備課內(nèi)容，在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，個人備課時的獨(dú)
到認(rèn)識和疑難問題拿到集體備課桌上交流研討，同組老師共同參與，集眾人智慧，共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，使個人編寫的教案得到充實、修改，變得更加完善。課后進(jìn)行總結(jié)反饋，檢查教學(xué)效果。這樣培養(yǎng)了老師間的合作交流探究能力，提高了課堂教學(xué)效率。在對備課的檢查指導(dǎo)時，我們檢查教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定是否準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計是否合理，教學(xué)過程是否體現(xiàn)師生、生生的互動學(xué)習(xí)過程，板書設(shè)計是否體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)。教導(dǎo)處、科組定期或不定期檢查，這樣有檢查，有反饋、有評價，扼制了老師上課不備課、課案不一致和抄寫現(xiàn)成教案現(xiàn)象的發(fā)生，達(dá)到了備課目的。
(2、)對課堂教學(xué)的'管理。我們要求教師按照課堂教學(xué)中的“教學(xué)理念”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)行為”、“教學(xué)效果”、“教學(xué)反思”幾項基本要求去上課，規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
(3、)對學(xué)生作業(yè)的檢查與批改評價。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和反饋，我們非常重視對老師作業(yè)布置與批改的評價，要求各校在檢查中重點(diǎn)看作業(yè)布置是否體現(xiàn)“精”，作業(yè)是否適量，批改是否及時、準(zhǔn)確，作業(yè)完成情況如何，作業(yè)存在的共性問題是否及時進(jìn)行集中講評，是否體現(xiàn)等級加評語的評價方式等。真正做到有布置，有檢查，有指導(dǎo)，有反饋，有評價，引起老師們對作業(yè)布置與批改的重視，使老師能精心設(shè)計作業(yè)，批改認(rèn)真及時，起到了檢查和鞏固課堂教學(xué)效果的作用。
(4、)輔導(dǎo)評價。教師對學(xué)生的輔導(dǎo)是增優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭帶中間，提高整體成績的有效途徑。檢查評價時，我們要求教導(dǎo)處重點(diǎn)檢查教師的平時輔導(dǎo)和活動的開展情況。抽查學(xué)困生和靠近及格、優(yōu)秀邊緣學(xué)生的作業(yè)和試卷，看他們的成績是否有提高，注重檢查輔導(dǎo)的實效。同時，加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和禁止教師組織或參與有償輔導(dǎo)。
(5、)重視考試與教學(xué)評價工作。教學(xué)評價有很好的導(dǎo)向作用、激勵作用和調(diào)控作用。只有加強(qiáng)教學(xué)評價工作，才能引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，明確教學(xué)指導(dǎo)思想，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，有效的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)�？荚�
是檢查、評定學(xué)習(xí)成績和教學(xué)效果的一種方法，是教學(xué)評價的一種重要手段。各校在每次考試過程的管理中，從試題、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等方面嚴(yán)格要求，重視每次考后的質(zhì)量分析，任課教師和學(xué)校都不斷總結(jié)成績，分析差因，及時調(diào)整改進(jìn)教學(xué)工作。這樣做，推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。同時教師在《學(xué)生素質(zhì)教育報告手冊》的評語語言親切、中肯、清楚、簡練，富有啟發(fā)性、激勵性。
(6、)體育、藝術(shù)的評價。我們主要看各校是否保證學(xué)生每天一小時的體育活動，看各校是否開展形式多樣的體育、藝術(shù)活動等。
(7、)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升各校教師的專業(yè)技能水平及提高各校的教學(xué)質(zhì)量，各校要有校本教研計劃，并采用多種形式開展教研活動，有活動安排，有記錄，有學(xué)習(xí)資料等。我們采用派教師外出學(xué)習(xí)、教師之間互相研討、比賽和校長、輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任專題講座等。通過這些活動，每一名教師的專業(yè)技能都有了一定的提高，同時也促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)，真正做到了雙贏。有的學(xué)校在期初要求每位教師從班級管理、課堂教學(xué)、教學(xué)科研、業(yè)務(wù)進(jìn)修、班級文化建設(shè)、教育教學(xué)論文的發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生等方面，結(jié)合自身實際情況，制定教師個人切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，促進(jìn)了教師崗位成才。在學(xué)期結(jié)束，教師根據(jù)實際情況對照期初計劃進(jìn)行自我反思，讓教師直觀的對照計劃，檢驗自我。教師在反思的過程中都看到了自己的目標(biāo)達(dá)成度并清醒地認(rèn)識到自己的不足，更加清楚今后工作的方向，以利于今后工作的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
�。ㄈ�、）加強(qiáng)檢查，狠抓落實
“落實是關(guān)鍵”。我們加大了教學(xué)常規(guī)的檢查力度，除每學(xué)期的三次定期檢查（即期初、期中、期末）外，我們還進(jìn)行不定期、不通知的檢查。抽查主要是校長、輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任，如有時抽查教師的上課情況，即上課是否準(zhǔn)時、是否帶教案、是否有中途離崗、是否有違規(guī)接打手機(jī)等現(xiàn)象，有時檢查老師批改作業(yè)是否認(rèn)真、細(xì)致，及時等，對檢查中存在的問題，及時反饋，要求改正。可以說，加強(qiáng)檢查我鎮(zhèn)的常規(guī)管理工作更落實。
教學(xué)工作總結(jié)12
根據(jù)新余市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年市優(yōu)秀教師和市先進(jìn)教育工作者評選推薦工作的通知》，結(jié)合我校實際，根據(jù)我校評優(yōu)評先方案，采取自下而上的辦法，層層審核，現(xiàn)將評選推薦工作情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)秀教育工作者評選：
經(jīng)過校班子民主討論，推薦何春明同志為市優(yōu)秀教育工作者候選人。何春明同志擔(dān)任校長助理職務(wù)，主管學(xué)校教科研處和高三年級教學(xué)管理工作，取得了優(yōu)異的成績。高考成績創(chuàng)歷史最好水平，二本以上上線人數(shù)達(dá)166人。特別是在當(dāng)年中招只有118人上市一中錄取線的情況下，今年高考應(yīng)屆上二本人數(shù)達(dá)112人，其中方嵐列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。
二、市優(yōu)秀教師評選
根據(jù)學(xué)校教代會通過的`評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據(jù)評選條件分別推選候選人到學(xué)校。其中高一年級推選彭軍、李俊均，高二年級推選楊綱東、張德生，高三年級推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務(wù)會根據(jù)教學(xué)業(yè)績、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀教師候選人：
1、z：高三年級英語教師，重點(diǎn)班班主任，工作認(rèn)真，業(yè)績優(yōu)良，所教班級超額完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。特別是她所教班級的英語成績在全年級名列前茅。
2、z：初三年級物理教師，勤奮肯干，所教班級物理成績居年級前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理教師實驗技能大賽獲得全省第一名的優(yōu)異成績。
3、z：高二年級數(shù)學(xué)教師。工作踏實，任勞任怨，教學(xué)成績優(yōu)秀。連續(xù)多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷教師稱號。
4、z：高一年級政治教師，高一年級主任。工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常早出晚歸，為高一年級的教育教學(xué)工作無私奉獻(xiàn)。
教學(xué)工作總結(jié)13
語文教學(xué)在新課標(biāo)的指引下進(jìn)行，所以我的語文課堂教學(xué)處處閃爍著新課改的思想，學(xué)生也因此愜意地享受著富有詩意的語文教學(xué)，但亦有瑕疵。對本學(xué)期的語文教學(xué)我歸結(jié)為八個字：簡約輕盈，瑕瑜互見。
簡約輕盈
語文老師若想從艱難苦恨中徹底解放出來，提高教學(xué)效率，簡約輕盈地行走于語文路上，根據(jù)實踐，我以為應(yīng)把以下幾個方面做到極致：
1、備好備活隱形教案。何謂隱形教案？這是相對于教師手頭的<<教學(xué)用書>>，<<優(yōu)化設(shè)計>>等有形文字的教學(xué)輔導(dǎo)材料而言的，在備課這個重要環(huán)節(jié)，更多的教師注重的是備全備透備熟有形用書，往往忽略或者壓根不去備隱形教案，那在語文課堂上就不會有同步于有形教案的隱形教案的有效實施，所以也就不會有精彩迭起的課堂。在實際教學(xué)中，隱形教案要備"活"，許多時候隱形教案的"備"是在課堂，譬如，應(yīng)對班級突發(fā)事件的辦法，褒貶學(xué)生的用語，課堂教學(xué)的突然延伸等等。妥當(dāng)處理這些隨機(jī)問題，依靠的不是權(quán)威，更不是消極簡單的辦法，而是在于平時的經(jīng)驗和理論積累，因此我在平時一定要多讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，課前備全課堂可能涉及到方方面面的知識。
只有課備得全了，備得活了，做實了“十年功”，我們上起課來才能左右逢源，才有風(fēng)生水起的“三分鐘”。
2、備透教材。以前，我備課的程序無非就是這樣：一讀課文；二抄教案，簡簡單單，語文課堂也是平淡無奇，沒有激情的漣漪。這學(xué)期，我一改往日的.備課流程，一是自己反復(fù)讀文本，確定重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，自己編寫教案；二是依循教學(xué)目標(biāo)做一個精彩的教學(xué)片段賞析；三是虛擬上課，完善教學(xué)設(shè)計。我的三步里都有“透”，不把文本讀透，大到文本的主旨布局、寫作技巧、思想傾向，小到一個標(biāo)點(diǎn)符號，不然的話，怎么定重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)；不把一個片段理解得力透紙背，怎么能從一個句子，一個詞語，甚至一個標(biāo)點(diǎn)符號入手，把其中的一個片段做得美輪美奐，令人折服；不把教材備透，怎么能通過模擬講解，找到不足，看到閃光點(diǎn)。
所以，我把備透教材歸結(jié)為六個字：讀透，理透，說透。我們知道，刷子李在粉漿前總要穿得一身黑，干完活，身上有一個小白點(diǎn)絕不收一分錢，他目的是挑戰(zhàn)自己，精益求精。在我的備課環(huán)節(jié)上，我就以刷子李為學(xué)習(xí)榜樣，嚴(yán)格要求自己。
3、讀透學(xué)生。
在編寫教案的環(huán)節(jié)里，特別強(qiáng)調(diào)要有備學(xué)生這個環(huán)節(jié)。為了能把課上得實在實用，讓學(xué)生從真正心里接受我的語文課，我預(yù)先思考的不是“怎么上課”“怎么備文本”，而是通過信息反饋，弄清學(xué)生需要什么，在這節(jié)課里不同層次的學(xué)生應(yīng)該知道什么，喜歡什么樣的授課模式，學(xué)生會愿意賞析哪部分內(nèi)容等等，所以在我的語文課上基本不會出現(xiàn)為完成任務(wù)而講的情況。
讀透學(xué)生是成就精彩課堂的關(guān)鍵，是備課不可或缺的環(huán)節(jié)，一定要備得“細(xì)”，備得“準(zhǔn)”。 「1」 「2」
4、要有閱讀期待。課似看山不喜平，而閱讀期待恰恰可以激起學(xué)生思維和興趣的漣漪，成就精彩紛呈的課堂。我是用以下幾種方式創(chuàng)設(shè)閱讀期待的：
設(shè)計獨(dú)具匠心的導(dǎo)語。
設(shè)計穿插于解讀文本的精彩問題。
設(shè)計出乎意料的結(jié)尾。
5、要有課程意識。
我們學(xué)習(xí)文本，錯誤認(rèn)為感知、理解、活用的僅僅是一篇課文所涉及的，其實則不然，應(yīng)該把你所教學(xué)的課文置入一冊、一個學(xué)年，一個學(xué)段，甚至一個小學(xué)中，全盤考慮這節(jié)課的主要任務(wù)，所要滲透的思想情感，知識積累的高度。
瑕瑜互見
古人有言：人無完人，金無足赤。做人如此，語文教學(xué)亦是如此，為何課改又以迅雷不及掩耳之勢闖進(jìn)語文課堂，不就因為語文教學(xué)有諸多的瑕疵嗎？我的語文教學(xué)也有不足：
1、閱讀期待難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
原因可能有：一是用的地方不合適；二是用的時間不合適；三是用的頻率過高；四是學(xué)生對課文的感知太膚淺，只停留于“表”上，為“及里”。
2、學(xué)生掌握的知識有失條理性、系統(tǒng)性。
學(xué)生掌握知識的數(shù)量夠矣，但沒有條理，一旦用到的時候，不知如何是好。所以下學(xué)期，我會按體裁引導(dǎo)學(xué)生給知識分門別類。
教學(xué)上雖已取得些許成就，但我依然會上下而求索！
教學(xué)工作總結(jié)14
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。全體英語教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定教研組各項計劃，全面指導(dǎo)教學(xué)教研工作。
開學(xué)前我起草了教研組工作計劃，開學(xué)之初，再組織全體英語教師進(jìn)行討論，并修定教研組工作計劃。各備課組在跟據(jù)教研組工作計劃制定備課組計劃，這一學(xué)年里，我們按照工作計劃，結(jié)合學(xué)校的工作安排開展了一系列的教研組活動。
二、認(rèn)真完成學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)工作。
在教研組的日常管理工作中，我們英語教研組嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對每位教師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查。大多數(shù)的英語教師教學(xué)常規(guī)都做得很好。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，我們會及時的向老師們提建議，督促他們改正。同時，我們還組織英語教師們向教學(xué)常規(guī)做得好的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步做好常規(guī)工作。其次，定期組織教師開展集體備課活動，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級競賽課來上，先在備課組共同討論教學(xué)設(shè)計，在多次修改后才以公開課的形式對教師們開放。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、積極參加教科研活動。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中，我們開展了“同課異構(gòu)”和“少講多學(xué)”活動。我們?nèi)w英語教師積極投入到教科研活動中去，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真討論，認(rèn)真反思，總結(jié)得失，提高教學(xué)能力及教學(xué)效率。
2、以教育教學(xué)反思為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事及教學(xué)反思，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的'提高。
四、存在問題：
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題：即不會主動復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
五、努力方向。
繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
今后，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識，營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學(xué)生都好讀書，讀好書；同時每個成員自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
更重要的是努力開展英語課外拓展活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。比如，“單詞王”的評選，雙語名人名言，英語拓展專欄，和英語課本劇表演等。功夫不負(fù)有心人，努力使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到提高。
當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
教學(xué)工作總結(jié)15
在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
二。教學(xué)工作的總結(jié)：
1。教學(xué)工作情況：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
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本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。
3。教學(xué)研究的計劃完成情況：
積極參加教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動會、晚會、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4。課外興趣小組工作情況：
利用每星期三、五的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三。自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的`一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
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