長城教學(xué)設(shè)計(jì)【實(shí)用2篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的長城教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。
長城教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo):
1、背誦課文。
2、了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)課文中介紹的兩種不同的景象。
3、正確認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長城的熱愛,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國歷史的初步了解,從而激發(fā)起對(duì)祖國的熱愛。
5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識(shí)。
重難點(diǎn)分析:
通過課文的'閱讀,使學(xué)生了解課文中介紹的兩種不同的景象,激發(fā)他們的想象力和對(duì)生活的樂觀態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件(或掛圖)、生字卡片
教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明:
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)說明
激趣引入
1、(出示課件)師生一同進(jìn)入情境——“戈壁灘上古長城”。
2、引導(dǎo)學(xué)生說自己看明白了什么。
3、學(xué)生開始自己讀課文。
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,為更好地學(xué)習(xí)課文打基礎(chǔ)。
理解課文內(nèi)容
1、學(xué)生開始讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,小組互相解決。
2、引導(dǎo)學(xué)生說一說明白了什么。(在這個(gè)環(huán)節(jié)中其他學(xué)生通過自己課下搜集到的資料可以補(bǔ)充或提問題)
3、在對(duì)課文理解的同時(shí),出示帶生字的句子,讓學(xué)生讀一讀。
4、讀生詞、生字。
5、指名讀課文、齊讀課文。
在理解課文的同時(shí),要求孩子認(rèn)讀生詞和生字,是幫助學(xué)生在課文的語境中認(rèn)識(shí)生字新詞,有利于記憶。
書寫生字
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“城”、“箭”、“臉”、“藍(lán)”四個(gè)生字。
2、其他生字學(xué)生獨(dú)立書寫。
觀察教師的范字書寫,是寫好字的基礎(chǔ)學(xué)生已經(jīng)能夠在田字本上很好的寫字了,但是要求孩子寫規(guī)范。
課內(nèi)延伸
1、讓孩子課下去搜集有關(guān)古長城的其他資料。
2、把自己搜集到的材料整理在“小本本”上。
這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子們能夠?qū)ψ鎳奈幕懈钸h(yuǎn)的認(rèn)識(shí),更增進(jìn)孩子們熱愛祖國的思想感情。
長城教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
1、在反復(fù)的欣賞體驗(yàn)中感受歌曲雄壯有力的曲風(fēng),初步理解京歌的涵義。
2、知道長城是我國著名的名勝,為自己是中國人而感到自豪。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)
幼兒對(duì)京劇和長城已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)。
(材料準(zhǔn)備)
課件《爬長城》。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲:我愛天安門
注意樂句的'連貫,氣息的調(diào)節(jié).
二、聊聊“長城”
看圖片,說長城(教師小結(jié)長城的特點(diǎn))
三、欣賞“京歌”
1、播放歌曲欣賞一遍
教師引導(dǎo)幼兒說說歌曲的特別之處(開頭,十六分裝飾音,有點(diǎn)像京。
小結(jié):加上了一些京劇元素的歌曲,我們可以稱為京歌。
2、播放課件,幼兒學(xué)著走走臺(tái)步(歌曲開頭部分)
小結(jié):開頭是京劇中很關(guān)鍵的出場亮相部分,它一般會(huì)由演員跟著節(jié)奏出場走一段臺(tái)步,到最后的“倉”處做一個(gè)亮相的動(dòng)作。
3、播放歌曲欣賞第一段,圖片小結(jié)歌詞。(解釋:像條龍、臥、堅(jiān)又牢)
4、播放歌曲欣賞第二段,圖片小結(jié)歌詞。(解釋:創(chuàng)造、祖先、功勞、自豪)
四、表演“京歌”
1、完整欣賞課件mtv。
2、同伴合作動(dòng)作表演歌曲。
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