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七年級語文教學工作總結

時間:2023-07-04 08:15:52 教學資源 投訴 投稿

七年級語文教學工作總結【精】

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫好總結?偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的七年級語文教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

七年級語文教學工作總結【精】

  七年級語文教學工作總結 篇1

  一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課外古詩文的背誦

  生字詞是組成課文的基本要素,也是語文學習的一個重要內(nèi)容,因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。我一般會在教學新課文之前,布置學生預習課文的生字,能正確的讀,并理解其意思,這是最基本的要求。課堂上再讓學生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學生抄寫生字,要求學生字跡工整的抄寫生字詞,在早讀課上及時聽寫默寫。此外,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我讓同學們每周寫一篇隨筆,摘抄其中的好詞好句,并寫下自己的心靈感悟,這樣有助于培養(yǎng)學生自主閱讀的興趣和激發(fā)學生的想象力。

  二、注意漢子的規(guī)范書寫

  人們常說字如其人,書寫一手好字可以得到眾人的青睞。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)大部分同學書寫不僅不規(guī)范而且字跡潦草。我覺得學習語文最基本的就是漢子的書寫,因此我讓他們每周寫兩篇鋼筆字;

  教學中還有許多不足之處:作文教學缺乏有效地方法,作文課訓練的量也不足,學生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的`量還需加大,作文水平有待進一步提高。再者,由于外出學習,節(jié)假日放假等因素的影響,打亂了教學計劃,為了趕教學進度,只能壓縮課時,這也影響了教學效果。此外,課堂提問是教學的重要方法之一,是溝通師生教與學的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,可以啟發(fā)學生積極思維,提高學習效率;

  因此,教師應重視提高課堂提問的有效性。

  今后我將繼續(xù)努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

  今學期我擔任初一x班、x班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,我要花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

  備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

  七年級語文教學工作總結 篇2

  科任教師:康成舜本人擔任七年級語文科教學工作,一年以來堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批閱作業(yè),及時反饋做好課后的輔導。嚴格要求自己,也嚴格要求學生,既尊重學生,又發(fā)揚教學民主,讓學生不斷提高學習積極性,學有所得,也不斷提高自己的思想覺悟和教學水平,順利完成教學任務。

  現(xiàn)作總結如下:

  1、備好每節(jié)課,既備學生也備教材,適當補充資料,開拓學生的視野,讓他們在樂中學,成效顯著。

  2、組織好課堂教學,關注全體學生,及時反饋信息,調動學生的學習積極性,布置的作業(yè)少而精,減輕學生的學習負擔,將減負真正的落實到實處。

  3、積極參加科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。在各個領域內(nèi)嘗試語文教學的新方法,認真貫徹新課標的要求精神。

  4、對待學生,抓中間顧兩頭,尤其是抓后進生的思想教育,讓他們“親其師”從而“信其道”。

  教學工作主要措施

  1、做通學生的思想工作,糾正學生的學習習慣。

  2、抓好課堂的40分鐘,向40分鐘要效率。避免教學程式化,抓好重點。

  3、課堂上對學習訓練應變能力的訓練而不僅是重文章的分析。

  4、備課質量要提高,充分發(fā)揮備課的作用,盡量剔除學生課堂上的`假活躍狀態(tài),從而提高教學質量。

  5、教育學生珍惜時間,充分利用早讀課,發(fā)揮優(yōu)秀生的作用,成立互助結對子,爭取共同進步。

  6、精選作業(yè),為學生筆頭減負,及時講評,做到舉一反三。

  7、認真抓好作文教學,督促學生多積累,勤動筆,及時反饋學生習作,激發(fā)寫作動力與信心。

  總之,在本科的教學過程中,我嚴格要求自己,以身作則,注重身教,取得了一定的成效。在今后的教學工作中,我仍會一如既往地嚴格要求自己,貢獻自己的力量。

  七年級語文教學工作總結 篇3

  時間飛逝,轉眼一學期的教學工作又快結束了,針對本學期自己的一些工作情形,我對自己的七年級下冊語文教學工作進行了總結。

  一、致力于課堂教學效率的提高。

  為此,我深入研讀教材,力求讀出自我;認真處理教材,肯定教學內(nèi)容,挑選教學方法,精心預設課堂,上網(wǎng)查找名師課例,學以致用,實踐、摸索,力爭讓學生在課堂上學得扎實有效,輕松愉快。我總覺得,課堂是神圣的,課堂時間是寶貴的,師生在課堂上的教學活動應當扎實有效,師生在學習知識探究問題研讀文本的進程中,理應獲得審美的愉悅,能力的增長,人格的提升,情感的陶冶。這不僅是一種使命感、責任感,更是一種對語文教學的酷愛,對生命的尊重。我在尋求中進步,在實踐中困惑,在反思中成長。中意的課堂少之又少,敗興了一次又一次,但我不喪氣,仍舊執(zhí)著的尋求。既然做了教師,既然不能離開課堂,我想擺脫那種教師厭教、學生厭學的怪圈,給自己的生命多一些亮麗的色彩,少一些灰色與暗淡,也奉獻給我的學生以真、以善、以美、以豪情與青春。

  在我本學期的語文課堂上,貫穿了我對語文教學的認識,基礎知識的積存與掌控,文本語言的揣摩與賞析,課文內(nèi)容的知道與主旨的發(fā)掘,以及其豐富的思想性、人文性,都盡其所能地引導學生在教學活動中切實完成。

  我整理了自己執(zhí)教的《夸父逐日》的教學實錄,《社戲》的教學片斷,李保義老師幫我整理了四千字左右的我的公布課《貓》的教學實錄,我反復把玩。在從事這些工作的時候,我覺得充實,覺得快樂。

  二、參與了省級課題“語文名師研究”的工作。

  在縣教研室與范校長的關心與幫助下,我們語文組的幾名老師參與了省級課題“語文名師成長研究”的研究工作。說實話,起初接到這個課題的時候,心里很沒底。我是搞研究的那塊料嗎?我能順利的完成研究任務嗎?如果到頭來沒什么結果,不了了之,那不有負于學校的期望嗎?很不自信,很是苦惱,內(nèi)心的壓力很大,直到現(xiàn)在,還是如此。五月份的時候,課題組在八中召開課題研究階段小結會,還讓我們發(fā)言,我更是心虛到了極點,不知道要說些什么。好在有我們課題組成員的集體智慧,我也草擬了一份發(fā)言稿,其余老師幫著修改完善,總算過了這一關。想不到,葛主任聽了發(fā)言后,還夸獎說我們的子課題選得好,鼓勵我們做下去。

  為了這個省級課題的研究,我們認真瀏覽《名師講語文》系列叢書,余映潮,胡明道,肖家蕓,程紅兵,李海林……這些我們以前聽說過沒聽說過的`名師的課例擺上了我們的書桌;為了這個省級課題的研究,我們整理了最近幾年學校與個人訂的語文教學類的報刊;為了研究這個課題,我們上網(wǎng)瀏覽名師博客,瀏覽各類語文網(wǎng)站……很辛勞,但樂在其中。我們慶幸,我們有多么好的學習條件啊。

  三、展開活動,豐富學生積存。

  學校為學生提供了很好的讀書條件,讓有益的課外書、文學名著進教室,這對學生的語文學習極有好處。語文學習說到底還是讓學生多讀書,會讀書,學生書讀很多了,熱愛讀書了,語文學習的問題也就解決了。作為語文老師,我為這項活動拍手稱快。我要求學生認真抄寫讀書筆記,摘抄優(yōu)美段落、詞句,并且晨讀課上讀,背。

  另外,我一直堅持讓學生每天抄寫幾句名人名言,既不會加重學生負擔,也會對學生做人與語文學習有很大的幫助。我跟學生講,將來你們只要回想起初中生活,就會很自豪地說,在三年的初中生活中,我堅持做了一件事情,那就是每天抄寫幾句名人名言。我相信,總有那么幾句話,會讓孩子記憶畢生,畢生受益。

  四、今后努力方向。

  尋求有效的課堂活動。讓學生動起來,動得有效。那種表面上熱熱烈鬧,實際上一無所獲的“活動”要離開我的課堂。

  讓學生把字寫規(guī)范,養(yǎng)成良好的書寫習慣與認真的書寫態(tài)度。

  提高學生“說”的水平。課堂上使用普通話,大大方方地說,有理有據(jù)地說,不驕不躁地說,禮貌懇切地說,感情充分地說……

  讓學生學會聆聽。有好的聆聽態(tài)度與習慣,禮貌地聽,專心腸聽;有強的聆聽能力,能抓住主要內(nèi)容,能明白說話者的意圖,能聽出“弦外之音”,準確知道說話者的意思。

  在寫作教學上多用些心思,激發(fā)學生寫作愛好,讓學生多寫,不斷提高其寫作水平。

  我可以不成功,但不能不成長,不進步,不尋求。只要還教語文,只要還做教師,那就盡可能讓自己做得更好。

  七年級語文教學工作總結 篇4

  本期,我擔任七年級16班語文教學任務,七年級是初中階段的起始年級,語文又是其他學科的基礎,所以,我把它擺到了一個很重要的位置,要求學生務必引起高度重視!傲己玫目隙ㄊ浅晒Φ囊话搿,這是至理名言。

  在本學期課堂教學中,我能夠滲透新課標理念,不斷思考,不斷完善,逐步形成自己的見解。為了不斷提升自己,我自覺而深入地學習、鉆研教育教學理論知識,并作了大量的理論學習筆記,學習中,獲益匪淺。結合教學實際,我及時撰寫了論文《找準切入點,課堂更高效》。

  一期來,我能夠按照計劃完成教學工作。課前,總要認真鉆研教材,分析學生實際,按照新課程要求制定教學目標、重點和難點;教案認真詳實,可操作性強。課堂教學中,我能夠尊重學生,了解學生,根據(jù)教學內(nèi)容營造恰當?shù)恼n堂氛圍:或輕松活潑,或肅穆莊嚴,或理性深沉,或高昂激越總能讓學生沉醉課堂,有所收益!耙簧险Z文課,我們就精神倍增!睂W生們紛紛說道?鬃诱f:“學而不思則罔”。為了調動學生思維,提高課堂效率,我精心設計課堂提問,保證提問的有效性。具體來說,一是提問難易恰當。因為過于膚淺,就沒有思考余地;難度太大,則難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學生的興趣;太深,學生答不了,不僅達不到教學目的,反而容易挫傷學生學習的積極性,事與愿違。問題的難度以成績較好的學生稍加思考或討論或點撥能解答為上限。二是提問突出重點。所提問題既考慮教學目標,又緊扣課文訓練重點及教材精髓。三是提問面向全體學生。對于理解和鑒賞性材料的提問,不受“標準答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。四是提問杜絕隨意性。不求課堂熱鬧,只求課堂實效。五是提問注重讓學生生發(fā)新問題,解決新問題。教師尊重學生的認識,把學生推向主體,很多問題由學生自主生成,教師則教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題,當學生問題過多過雜時,則引導學生對問題進行篩選、整合,之后,再在更高的層次上解決問題。

  為了達到既教書又育人的目的,在課堂教學中,我十分注重對學生進行思想品質教育。教育他們尊敬父母師長,學會關心他人;教育他們樹立崇高理想,加強個人修養(yǎng);教育他們學會誠實寬容,講究紳士風度;教育他們熱愛祖國,熱愛人民,珍惜今天的幸福生活課后,我總會認真進行教學反思,并把相關內(nèi)容記入教學后記。

  對于文言文的教學,我根據(jù)新課程要求,由學生根據(jù)自學的模式自學,熟讀多思,教師點撥指導,通過嘗試,學生的自學能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學習實踐的方法,進一步培養(yǎng)了學習的興趣。

  在作業(yè)布置安排方面,我歷來講究“精”而杜絕多而濫。作業(yè)量適中、難易恰當,一般要求課內(nèi)完成,以免加重學生負擔。作業(yè)批改方式多種多樣:或精批細改,或面批面改,或互批互改總要把指導放在第一位,讓學生有所收獲。另外,我還要求學生堅持寫日記,并定時抽查,實踐證明,這個作業(yè)培養(yǎng)了學生認真觀察的習慣,也有助于學生分析問題,為他們積累了豐富的作文素材,極好的`解決了學生“言之無物”的問題。

  重視讀背。按照新課程要求,對名家名篇,古詩文(含課后附錄的古詩歌),都有背誦要求。對初中文言文的教學要求是:“閱讀淺易的文言文,能借助注釋和工具書基本理解內(nèi)容,背誦優(yōu)秀詩文80篇!

  同時,我要求學生樹立大語文觀念,明白語文滲透在生活的各個領域,要觀察生活,體驗生活。對于課外讀物,如配套教材閱讀材料,報紙,初中課外閱讀書目等,我鼓勵他們積極閱讀,以拓寬視野,增長知識。為了整體提高學生語文素養(yǎng),我征求學生本人意見,將本班18個同學按語文成績分為兩個小組(優(yōu)生組和進步組)并根據(jù)他們的實際情況制定了詳細的輔導計劃。利用每星期二(培優(yōu)組)四(進步組)進行專項輔導,這樣,學生積極性被充分調動,優(yōu)生更優(yōu),差生明顯進步,全班語文成績迅速上升。

  一期來,我積極參加教研教改活動,上語文公開課一節(jié),參加集體備課8節(jié),聽課評課12節(jié)。并堅持與同組老師探討課堂教學的方法,不斷提高自身教育教學水平。

  本學期,我盡了自己的責任和能力完成了教育教學工作,取得了可喜的成績,全班語文成績迅速上升,學生語文素養(yǎng)明顯提高,為其他科目的學習奠定了堅實的基礎。但是,我覺得還不夠,離黨和人民的要求還有距離,今后,我將加倍努力,為黨的教育事業(yè)盡心盡力。

  七年級語文教學工作總結 篇5

  本學期,在教誨處的直接領導和部署下,在其他各部門的大力支持和協(xié)助下,經(jīng)過全組教師的共同努力,我組各項工作依照學期初制定的工作計劃,按部就班,有條不紊地展開了工作,現(xiàn)已美滿地完成了各項工作和任務,并獲得了一定的成績,具體總結以下:

  一、通過業(yè)務學習,更新了觀念

  思想觀念決定具體行動,只有具有先進的教育理念,才能在教學工作中不迷失方向,獲得預期的成效。本學期,依照教誨處的安排下展開導教學,我組定期或不定期地進行了屢次業(yè)務理論學習,深入學習課改的精神,領會其實質。大家聽得認真,談得歡樂,悟得深入。我組成員積極參與學校組織的培訓。并定期或不定期地在教學進程中把自己在課堂上碰到的一些問題進行了研究討論,及時解決課改中存在的各種問題。通過學習與實踐,全組教師接受了新教育理念的洗禮,教師們更新了教育觀念。大家工作起來目標更明確了,方向更正確了,重點更突出了。

  二、教師們登臺獻藝,共同提高

  我組教師在開學初的教學工作計劃中就安排了示范課,公布課等多種情勢的教研教改課,形成了百花齊放的局面,讓每一個老師都有展現(xiàn)個人才華的機會。對每一節(jié)課,大家積極討論,各抒己見,總結得失,取長補短,相互增進,共同提高。特別是在學校組織的“同備,同上,同評一堂課”的活動中,我組成員積極參與,在合作中競爭,充分展現(xiàn)了個人特點,得到了同行的好評,也得到了學校領導的充分肯定。自己也得到了一次很好的錘煉,教育教學水平在一定程度上也得到了提高。

  三、教研教改內(nèi)外結合,活躍了教學氣氛

  教研教改是學校生存的生命線,是名校名師工程的'核心部分。學校的知名度有多高,很大程度上就看該校的教研教改的成績有多大。本期來,依照教誨處的安排和部署,我組在教研教改方面獲得了一定的成績。從暑假培訓時開始,學校組織個別教師外出學習并做重要報告,并在網(wǎng)上下載有關的理論知識,至今仍未中斷過學習,每次學習結束后,大家及時進行討論,教師們結合自己的教學實際,泛論了從事教改的體會,總結了得失。并且在教學實踐中及時撰寫教學反思,在總結中不斷的提升自己。

  四、展開豐富多彩的活動,拓寬了學生視野

  為活躍學習慣氛,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的競爭意識,拓寬學生的視野,展開了各種豐富多彩的活動。依照學期初制定的教研計劃認真的組建了“漳河水文學社”,展開了“誦讀經(jīng)典”的活動。初一年級還舉行了一次“漫游語文世界”的活動,組織學生在學校墻壁上,宣傳欄上搜集錯別字,要求學生在生活中搜集各種公益廣告等活動。又舉行了一次趣味語文知識比賽活動。這樣做不僅拓寬了學生視野,也激發(fā)了學生對語文學習的愛好。

  五、教案書寫認真,作業(yè)批改仔細,教學成效好

  全組教師認認真真?zhèn)湔n,都寫有較詳細而實用的教案,并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學后記,對信息及時反饋,以便更好地指導教學。在教務處和組內(nèi)的檢查中,很多教師的教案質量較高。作業(yè)布置數(shù)量適中,難易適度,情勢多樣,批改仔細。由于教師上課認真,作業(yè)批改仔細,學生的成績較入學前均有了不同程度的進步和提高,特別重點班提高更快,每次考試合格率、優(yōu)秀率都在同年級七個科目中名列前茅,獲得了令人中意的成績。

  我組以上成績的獲得,與學校領導趙校長等的英明決策、年級主任等的正確領導及其他各部門的支持是分不開的。同時,我組的工作也還存在許多問題和不足,如教研教改的力度還不夠大,教研活動的情勢與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中,我們將一如既往,連續(xù)努力,發(fā)揚成績,改正不足,將工作做得更好。

  七年級語文教學工作總結 篇6

  本學期,我擔任八十七班語文教學工作。在教學中,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)以及做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的教學體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及總結。

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況:

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

  認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無

  任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

  七年級語文教學工作總結 篇7

  本學期我擔任初一(3)班和(4)班語文教學工作本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務現(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)

 。ㄒ唬、注意新課導入新穎

  “興趣是最好的老師”在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教<<黃河頌>>一文我利用多媒體展示有關黃河的畫面,播放有關“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調動學生的情感;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門

 。ǘ⑴囵B(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理,這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的.舞臺

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來

  語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白如在《黃河頌》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識

  三、注重課內(nèi)外結合

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎

  此外,注意學科間的整合比如教<<登上地球之巔>>一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關珠穆朗瑪峰的資料. 讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

  本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

  七年級語文教學工作總結 篇8

  一、教學工作

  1、本學期順利完成了課程標準要求的教學任務,輔導學生從小學學習模式向初中學習模式的轉變。

  2、嚴抓學生課堂紀律,給學生明確了一定的上課模式,學生對語文課堂學習有了基本的概念。

  3、本學期完成了一系列的周測、月考、中段考、模擬考的大小考試任務。

  4、本學期設定了每周階段性的任務,每周的背誦任務、默寫任務、作業(yè)任務等細化給學生,學生這學期是根據(jù)老師的安排一步步去學習的。

  5、本學期進行了培優(yōu)扶弱的工作:11班的學生培優(yōu)和扶弱同時進行,12班主要進行培優(yōu)工作。主要形式是以學生每次考試和作業(yè)情況為前提,以一個月為期,不同階段更換和增加培優(yōu)扶弱的內(nèi)容,例如:第一次月考后,我針對11班學習能力較弱的10名學生和12班基礎不過關的5名學生進行扶弱工作,我精心挑選常錯題,這批學生不能過關的題目給他們每天練習,而且我會每天進行批改,一個個講解,學生對這些知識點掌握后,我會增加一些題量和專題,遇到錯題時我不講,讓學生重新做錯題,并告訴我解題思路,經(jīng)過一個月的扶弱,這15名學生有了很大的進步。

  中段考后,我發(fā)現(xiàn)扶弱的這15名學生文言文不會理解,背誦也不熟練,對內(nèi)容也是一知半解,估計是課堂上的效率問題,我又重新制定了關于文言文版塊的內(nèi)容,每周針對背誦的情況,出一份鞏固專題,這份專題以課本知識為主,測試學生對文言文的掌握程度,可以調整我背誦表的內(nèi)容和延長背誦時間,同時,調整我上課的速度和內(nèi)容,明確我的重難點。扶弱的學生每天都要做我設定的注釋和翻譯,做到基本沒有錯誤了再增加內(nèi)容理解的問題,我們七年級語文上冊有八篇文言文,這樣的訓練持續(xù)到了期末模擬考,學生的情況基本穩(wěn)定下來,扶弱也初見成效,從一開始不會答題到現(xiàn)在能夠掌握答題規(guī)律,已經(jīng)是在進步。因為每個班都在扶弱,我沒有根據(jù)排名去判斷學生的情況,我會根據(jù)大小考和作業(yè)的情況去落實學生的掌握情況,重點是抓好基礎和名著,72分以下的同學,即不及格的同學只有5個,但都沒有低于65分的,下一步的扶弱工作是“消滅”不及格的學生,但是12班扶弱的那5名學生,有3個是很懶散的.,沒有認真對待扶弱試卷,成績很難提升。培優(yōu)的學生主要是綜合競賽培優(yōu)和培優(yōu)興趣班進行專題講練,培優(yōu)的學生三次大考的成績都很穩(wěn)定,基本是105分以上的。

  今后,針對兩班的情況,我會不斷做調整,讓弱生向中等生靠近。培優(yōu)因為進行的是專題訓練,所以他們的閱讀能力是比其他學生要好的,但寫作能力要提高。下學期培優(yōu)的學生重點放在96分至104分的學生身上,因為11班和12班都缺乏高分層的學生。

  6、本學期逐漸改變教學方法和調整上課速度,力求學生能喜歡上語文,對語文感興趣,重點是創(chuàng)新和歸納。

  二、教研工作

  1、每周按照科組安排聽課、評課、做題、和做備課組計劃,總結上周出現(xiàn)的問題,布置本周的具體工作。

  2、到陽春實驗中學學習同課異構的課程。

  3、鉆研自己的教學,思考教師的教和學生的學是否同步,是否達到本節(jié)課的效果,鉆研中考題型,提高自己的教學水平。

  4、自由聽課,學習各個老師好的教學方法和經(jīng)驗,運用到自己的教學中,在遇到問題時也學會質疑,解決問題。

  5、針對學生的情況,學會出題,學會給學生做復習提綱。

  本學期重點引導學生入門,重抓基礎和積累,但鞏固這一環(huán)節(jié)還沒想到更好的方法,基本是一課一練或一課多練,但效果達不到預期,因此在鞏固知識這一塊我還需要多用時間去琢磨,一步步實施,下學期準備用一個月的時間來嘗試鞏固所達到的效果。

  七年級語文教學工作總結 篇9

  本學期我擔任七年級兩個班的語文教學工作。學校不斷提倡課程改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己與學生的教學方法。本學期我第一次接觸七年級的語文教材,也是第一次全方位地了解新課程語文標準。經(jīng)過一個學期的認真學習與大膽嘗試,我把握了語文課程的總體設計思路,明白了本學期的語文教學在整個初中學段中的地位;正確把握了語文課程的基本理念語文課的學習方式,努力建構了一個開放而頗有活力的語文課堂,全面提高了學生的語文素養(yǎng)。 為了調動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效果,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、讓學生產(chǎn)生"讀"的沖動。

  語文教學"讀"是很主要的一個環(huán)節(jié)。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把"讀"分為個人"讀",小組"讀",帶"讀",搶"讀",競賽"讀",表演"讀",其中學生最喜歡的就是競賽"讀"和表演"讀"了。競賽"讀"的具體操作是這樣的,一個同學在"讀"的時候,其它同學就聽,等到讀完后,其它同學就指出其在"讀"的過程中讀錯的字。由于有了這個強有力的競爭機制,學生上課的.參與熱情相當高,他們在聽讀的時候專心仔細,能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。表演"讀"以小組為單位,進行配樂和動作的編排,達到情景交融的境界。事實證明,這些"讀"的效果真的是不錯,很受同學的喜歡。

  2、親切自然的教學態(tài)度,注重課堂提問的藝術,讓學生快樂地上課。 課堂是一門精彩的學問,學生學習要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,親切自然的教學態(tài)度給學生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,利于他們的學習與成長。提問更是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。為了調動學生上課參與的積極性,我常常分部引入問題,有時更是讓學生提問,學生回答,把課堂還給學生。

  3、運用多媒體網(wǎng)絡教學,提高語文課堂教學的效果。

  近幾年,多媒體網(wǎng)絡教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可觀賞性和趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,并自己制作課件,逐漸在課堂中滲透這種授課方式,讓語文課取得更好的效果。

  在此基礎上我一系列的公開教學課、研究性學習課都得到了領導和其他教師的認可,11月份參加市直中學優(yōu)課比賽獲一等獎。

  總之,新的一學期就好像是一次新的旅行,為了用好新課本這一載體,我全面地學習了語文課程標準,并大膽地進行了語文教學方法的"革命",將自主、合作、探究的語文學習新方法貫穿在每一堂課中,和學生一起平等地學習每一篇課文,和學生一起體味人生,關愛生命,論說修養(yǎng),交流信念,感悟自然美,陶冶心靈美,走進科學世界,體驗濃濃親情,有時是我的點撥啟迪學生的思維,有時又是學生的體驗在震憾我的內(nèi)心。雖有一次次的失敗嘗試,雖有一次次的困惑與苦惱,但最終都被一次次的成功帶來的驚喜所掩蓋。回首這一學期,在恍然如夢的慨嘆中,突然感到自己在不知不覺中成長了許多。

  七年級語文教學工作總結 篇10

  為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地順利進行,高標準的完成我所承擔的教學任務,特制定本教學計劃如下:

  一、指導思想:

  本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導,以學校的工作計劃為依據(jù),切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力,落實常規(guī)工作,夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學;一方面增加課外閱讀量,豐富學生的閱讀積累,有的放矢地進行寫作訓練,全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣。

  二、教材分析

  我們采用的是部編本的教材,本冊教材共分為六個單元。

  第一單元:為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛美的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物(《春》、《濟南的`冬天》),描寫了美的情感……

  本單元要求學生在學習中,首先要學會品味優(yōu)美的語言,其次要反復朗讀,在整體感知內(nèi)容大意的基礎上,揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

  第二單元:這個單元中,我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動人心,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建,選文兼顧詩文,

  1兼顧古今,兼顧中外。所選的課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對親情的體會與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

  第三單元:主要學習生活,從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷,感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。本單元重點學習默讀。還要學會在閱讀中把握基本內(nèi)容,了解文章大意。

  第四單元:本單元課文從不同方面詮釋了人生的意義和價值,其中彰顯著理想的光輝和人格力量。本單元繼續(xù)學習默讀。在整體把握文意的基礎上,學會通過劃分段落層次、抓關鍵語句等方法,理清作者思路。

  第五單元:本單元課文描繪了人與動物相處的種種情形,閱讀這些文章,可以增進對人與大自然關系的理解,加強對人類自我的理解和反思,形成尊重動物、善待生命的意識。

  第六單元:這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實,表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,體味世界別樣的魅力。

  四、教學目標

  1、掌握和運用知識能力的目標:

  (一)、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。

 。ǘ、學習朗讀方法,注意語氣的停頓、轉折,感情的轉化,為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。

 。ㄈ、了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會其情感。

 。ㄋ模、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點,敢于提問,敢于發(fā)言。

  2、思想品德目標:在語文的教學過程中,要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生對祖國語言的熱愛,促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力,積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

  3、人文素質目標:能注意對象和場合,學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞,內(nèi)容具體、語言生動。復述轉數(shù),完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西,活用到生活當中,提高自身的文化品味。

  五、教學措施

  1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

  2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍,讓學生在學習中學知識,在生活中學道理,促進學生形成良好的人生觀。

  3、改進自己的教學方法,用新課程的理念指導教學,及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,并進行反思。

  4、指導學生進行朗讀訓練,要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進學生之間的相互交流。

  5、建立合作小組,加強學生之間相互合作的能力。

  6、督促學生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學們分享自己的學習心得,進行交流。背誦名篇名句,并進行默寫。

  七年級語文教學工作總結 篇11

  今年任課班級只有一個,而且生數(shù)也減少了,只有49個人,應該說任課任務輕了,因此更有時間在教學教法上做些實驗和研究,F(xiàn)就本學期在教學工作上的一些研究、成就、想法、看法進行總結。

  一、堅持讓學生寫周記。

  之所以讓學生堅持寫周記,一個很簡單的目的和理由,就是多讓學生練筆。說實在話,一學期來,真正能讓學生完整寫篇__的次數(shù)并不多,那么如何讓學生多動筆呢?就想出了這方法,堅持了一學期,發(fā)現(xiàn)對有些學生促進還是較大的,幫助還是不少的,可是對那些平時就煩透作文的同學還是無計于事。因為他們雖然每星期也都交了一篇上來,可是大都是應付了事的。在批改同學的周記時,前幾周還記得拿出幾分鐘,可是幾次之后就忘了,批改周記也成形式了,這應該也是學生不大重視的一個原因。

  通過此次實驗,個人認為周記對同學還是有幫助了,可是在施行過程中。老師應該持之以恒的堅持點評,始終保持同學對周記的最大關注,這樣才能發(fā)揮它最大的效果,不然就會流于形式。

  二、結合學生周報、練習冊、經(jīng)常讓學生做練習。

  以前常提的一個詞是“題海戰(zhàn)術”,讓人反感,可是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生的練習量實在是太少了,僅僅想通過可憐的課堂45分鐘講授就想讓這些不喜歡讀書的.,對讀書無所謂的學生們成績優(yōu)異,那簡直是天方夜譚。在這學期里,我配合備課組,加強考試和練習,平均一個禮拜一份練習給學生做,并且對它進行批改,引起學生們的重視,個人認為取得不少的效果,學生成績明顯提高,特別是不及格人數(shù)明顯減少。

  三、能配合學校、語文組做好各項常規(guī)工作。

  A、認真及時的備課,寫教案,做好期初期末的計劃和總結和聽課記錄。

  B、承擔了教研組的公開課,課題為《小巷深處》,效果良好。

  C、初一年備課組組織了書法比賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽,我都能配合備課組長,組織搞好活動。

  D、準時參加每次的教研組活動,積極、踴躍地參加教研討論。

  E、積極反思教學成果,并形成理論。10月份撰寫了一篇教學論文在學校論文集里匯編。

  四、存在不足:

  1、學期制定的計劃,總不能很好的堅持下來,或者執(zhí)行一半就忘了,或者半途對它失去信心放棄了,我覺得這是我教學上的一大缺陷。

  2、在教學方面,自認為常有一些不錯的點子,但因為研究不深,所以總感覺很膚淺,對自己的教學的提高幫助不大。

  3、總是用這樣那樣地借口來讓自己放棄學習,學習讀書太少,充電不足。使得在教學過程常常感到黔驢技窮,杯水車薪。

  七年級語文教學工作總結 篇12

  本學期我擔任122班語文教學工作.本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務現(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)

 。ㄒ唬、注意新課導入新穎

  “興趣是最好的老師”在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

 。ǘ⑴囵B(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的`道理,這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來

  語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

  七年級語文教學工作總結 篇13

  20xx年在忙忙碌碌中悄然滑過,回首這一年的點點滴滴,感慨萬千。雖然很忙,但是很充實;雖然很累,但是有點收獲,累得值;雖然比較辛苦,但是苦中有樂……總之,這一年承載的東西真是太多太多,現(xiàn)就本學期的教學工作做一總結。

  一、思想方面

  本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》,遵守學校的規(guī)章制度,努力做到在其位,盡其職。

  二、教學方面

  1、備課、上課。在教學中,我始終堅持預先備好課,我的信念是決不打無準備的仗。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng),力爭向課堂45分鐘要效率。同時,利用課余時間,學習和研究新課程標準、理念、觀點,并且注重在教學實踐中的靈活應用。

  2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理,精練,有代表性和啟發(fā)性,結合教學內(nèi)容,教學重點,精心設計,盡量讓學生練得深一些,透一些,“跳一跳摘桃子”,充分挖掘學生的潛力,讓他們通過練習,結合所講授的知識,掌握其規(guī)律,在精心設計的練習中求快求好,比如在學習《春》之后,就讓學生運用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》;在講仿寫句的時候,重點讓他們掌握仿寫句的要領,然后做相關的仿寫句練習……這樣有的放矢的訓練,對提高課堂效率有一定的促進作用。

  3、補差工作。由于我校的生源不是很好,無論從知識基礎上,還是從學習習慣上,都不理想。要想提高教學質量,扶差工作至關重要,只有把學困生的轉化工作做好,才能提高合格率,才能有好的班風形成,如果這工作做不好的話,會影響一批人,就別想談效率和成績了。于是對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”,樹立起他們學習語文的信心。

  4、及時充電。在工作中,我深知學習的`重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平時能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

  三、存在不足與今后打算:

  1、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,學困生的思想教育沒有大的變化。

  2、繼續(xù)加強理論修養(yǎng),提高自身的業(yè)務素質。

  一學期下來,感謝各位領導、老師的關心和幫助。工作上有得有失,我會不斷反思,不斷努力,揚長避短,爭取不斷的進步。

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