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學(xué)期教學(xué)計劃

時間:2024-06-11 16:20:41 毅霖 教學(xué)資源 投訴 投稿

學(xué)期教學(xué)計劃(通用10篇)

  時間是箭,去來迅疾,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標,是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)計劃(通用10篇)

  學(xué)期教學(xué)計劃 1

  一、班級情況分析

  我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想。

  但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。因此,本學(xué)期針對以上情況,在家長的幫助和支持下,使果果班的孩子們能在社會情感、生活習(xí)慣、知識技能等方面在原有水平上有所提高。

  組長:

  教師:

  保育教師:

  二、指導(dǎo)思想

  以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20小學(xué)年)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指南,結(jié)合幼兒園通過武漢市示范幼兒園預(yù)審后的發(fā)展新形勢和幼兒園工作重點,進一步學(xué)習(xí)其精神,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為孩子提供安全、健康、豐富多彩的生活和活動環(huán)境,滿足孩子發(fā)展的需求。

  三、工作目標

  1、加強班級管理,發(fā)揮班級團隊精神,齊心協(xié)力、相互尊重,共同進步。

  2、讓幼兒形成自我保護的意識,把安全工作放在首位,查找班級隱患,及時采取防范措施,避免事故的發(fā)生。

  3、認真開展教育教學(xué)活動,重點對數(shù)學(xué)、音樂兩大領(lǐng)域的研究,引導(dǎo)幼兒在活動中去尋找、發(fā)現(xiàn)、討論,著重加強幼兒動手操作、合作能力的培養(yǎng);注意撲捉幼兒的閃光點,使各項活動逐步走向選擇性和生成性。

  4、與家長、孩子建立友好的關(guān)系,營造和諧的班級氛圍,使果果班的孩子健康、快樂的成長。

  四、主要措施

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)

  1、教學(xué)活動:

 。1)探究課程和幼兒園自然課程相結(jié)合,開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“我要上小學(xué)”等豐富多彩的主題。讓幼兒跳出圍墻,走進自然、走進社會,感受春天自然、社區(qū)帶來的快樂。在體驗活動中,注重觀察、撲捉孩子的閃光點,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展。

 。2)針對孩子們好動腦子反映快的具體情況,有目的、有計劃地組織一些動靜交替的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。并將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;讓幼兒在游戲活動中主動地建構(gòu)多方面的認知能力。

 。3)通過豐富多彩的活動,訓(xùn)練幼兒傾聽、大膽講述、安靜聽音樂,繪畫,用自然聲唱歌的能力,感受音樂及藝術(shù)作品的美;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進行一定的評價。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  根據(jù)孩子的興趣,以及大班年齡段幼兒發(fā)展需要科學(xué)合理地利用室內(nèi)外空間,創(chuàng)設(shè)操作性強的區(qū)域。

  (1)“小雨點理發(fā)店”:投放模型頭飾、理發(fā)工具等。結(jié)合幼兒的社會經(jīng)驗,創(chuàng)造操作的平臺,讓幼兒自主的游戲。

 。2)“果果超市”:投放用碎布、泡沫、海面、水果網(wǎng)等廢舊物品等;結(jié)合生活經(jīng)驗,在超市中自主選擇,自由進行買賣,體驗買賣中的快樂。

 。3)“茶吧”:投放多種茶葉、操作工具等;引導(dǎo)幼兒在游戲中,認識常見茶葉及簡單的'功效。

 。4)“數(shù)學(xué)區(qū)”:投放數(shù)字卡、數(shù)字木偶、數(shù)字分解式、20以內(nèi)的家減算式、幾何形體、自編應(yīng)用題圖片等等;在活動中,激發(fā)幼兒的想象力,體驗操作成功的快樂。

 。5)“好書分享”:每周更換一次圖書;培養(yǎng)幼兒愛惜自己和同伴的書,養(yǎng)成安靜看書和閱讀的能力。

 。6)“我健康、我快樂”:投放高蹺、自帶皮球、自制飛標、飛碟跳繩等;通過晨間活動,鍛煉幼兒的走、跑、跳等基本動作。

  (7)“親親小植物”:投放自然角架、活植物、種植工具等;培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木,有責(zé)任心。

 。8)“小小值日生”“天氣預(yù)報”:培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識。

 。9)根據(jù)季節(jié)變化更換、增加主題墻,教師和家長共同繼續(xù)收集竹子、泡沫!敖裉煳抑等铡薄疤鞖忸A(yù)報或氣象屋”“自然角”、“心情屋或悄悄話”等,和孩子們共同設(shè)計其內(nèi)容,用顏色鮮艷的畫面,豐富室內(nèi)外墻面,為孩子創(chuàng)設(shè)舒適、富有童趣生活、學(xué)習(xí)空間。

  3、安全保。

  (1)創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查室內(nèi)外活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理;保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育。

 。2)每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

  (3)認真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。管理好孩子的物品,及時登記孩子的藥品,詳細記錄用藥情況,對生病孩子做到:及時發(fā)現(xiàn)、及時處理、個別對待。

  4、班級管理:

 。1)明確各自的崗位職責(zé),共同做好各項保教工作,三位老師維護班級利益。

 。2)嚴格遵守園內(nèi)上下班制度,帶班時精神飽滿地投入工作。

 。3)班組長、教研組長起帶頭作用,指導(dǎo)班級工作順利的開展,每月召開一次班務(wù)會,解決班級存在的問題;重視家長提出的意見或建議并及時反饋。

  五、家長工作

  1、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

  2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。開家長會、家長開放活動、六一活動。

  3、利用班級博客、家長宣傳欄、電話,家訪、約訪、家園互動手冊、晨間接待等多種形式和家長溝通,搭建家園互動平臺,共同促進幼兒的發(fā)展。

  4、充分利用家長資源,我們請進來、走出的的模式,開展“家長課堂”,促進家長角色的轉(zhuǎn)換。

  在工作中,我們會關(guān)心每一位幼兒的成長,堅持以鼓勵的教育方法,我們會牢固樹立“一切為了孩子”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。

  六、具體工作逐月安排

  二月份

  1、做好開學(xué)前的各項準備工作。如:班級工作計劃、班級教學(xué)計劃、班級教學(xué)內(nèi)容計劃。

  2、創(chuàng)設(shè)班級大環(huán)境的布置以及添置區(qū)域材料等。

  三月份

  1、召開班級家長會。

  2、做好家訪、約訪工作。

  3、開展“溫暖的感覺”主題活動。

  4、開展“家長課堂——油菜花(張中一爸爸)”。

  5、開展“3月8日婦女節(jié)”等節(jié)日。

  四月份

  1、開展“綠色家園”主題活動。

  2、收集有關(guān)家教方面的信息,開展“家長課堂——參觀植物園(陳力搏媽媽)”。

  3、開展“家長開放日”活動。

  5、結(jié)合“清明節(jié)”進行教育活動。

  五月份

  1、開展“娃娃看天下”、主題活動。

  2、開展“家長課堂——參觀校史館(張中一媽媽)”。

  3、結(jié)合“5月1日勞動節(jié)”開展勞動一系列的活動。

  六月份

  1、開展“我要上小學(xué)了”的主題活動。

  2、開展“6月1日兒童節(jié)”“6月6日端午節(jié)”“幼小銜接”等活動。

  3、配合幼兒園開展幼兒評估工作。

  2、做好班級總結(jié)及物品收尾工作。

  相信通過幼兒園、教師、家長三者的有益互動,促進孩子的全面發(fā)展,愉快地度過幼兒園的最后一學(xué)期,順利的進入小學(xué)。

  學(xué)期教學(xué)計劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  隨著高考的改革的不斷深入,新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)高考的改革趨勢,在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗、充分調(diào)研各校高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,針對我校學(xué)生的實際情況,依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,制定合理的復(fù)習(xí)備考計劃,有條不紊地推動學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高,力爭通過師生一年的共同的努力,實現(xiàn)來年高考我校語文學(xué)科上線率和優(yōu)分率都有新的突破,為明年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學(xué)。

  2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關(guān)內(nèi)容的選講。

  3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。

  4、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練。具體應(yīng)用《優(yōu)化設(shè)計》一書。

  三、學(xué)生情況分析:

  分析我們學(xué)生的實際,弱點主要表現(xiàn)為:

  1、沒有構(gòu)建完整的知識體系;

  2、基礎(chǔ)知識掌握不夠;

  3、見不多,識不廣,導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

  4、語文答題的規(guī)范意識欠缺;

  5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)。

  四、具體教學(xué)措施:

 。ㄒ唬┘瘋浣M方面

  1、這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,集備組應(yīng)選用不同的教學(xué)方法,合理制訂和安排教學(xué)進度,以獲得最佳的教學(xué)效果:

  2、高三語文集備時間原則上安排在每周一下午第三、四節(jié)課,實施可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整,要求按照校教務(wù)處“四個定”原則進行。集備內(nèi)容可以安排對新課的集體備課,和教學(xué)中存在問題的反思與研討,力求理論與實踐相結(jié)合。

  3、集備組長每周出一份周練,周練應(yīng)與教學(xué)和復(fù)習(xí)的進度相結(jié)合在一起,組織各科任教師用一節(jié)課時間對學(xué)生進行訓(xùn)練與測試,用一節(jié)課時間講評,要求各科任老師對周練全面批閱與講評。

  4、月考試卷,由集備組各科任教師分塊分工出卷,試卷結(jié)構(gòu)參照07年省語文高考的試卷模試,試卷內(nèi)容應(yīng)與階段性學(xué)習(xí)相關(guān),難度可根據(jù)各班各層次制定,A班或教學(xué)質(zhì)量較好的班級可以用八中試卷。

  5、月考結(jié)束后,集備組應(yīng)組織教師流水評卷,及時做好登分和質(zhì)量分析工作。

  6、集備組應(yīng)組織成員按時參加市教育學(xué)院和校教研組的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),認真做好考勤與學(xué)習(xí)筆記。

 。ǘ┙處煼矫

  1、各科任教師在實際教學(xué)法中,對高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué),應(yīng)擇取重要的篇目,培養(yǎng)學(xué)生各類文章的'閱讀能力,圍繞高考考點要求,有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

  2、在進行第五、六兩冊的新課教學(xué)過程中,應(yīng)結(jié)全新課安排相應(yīng)專題的復(fù)習(xí),把新課和復(fù)習(xí)題相結(jié)合在一起,進行專題知識的梳理與分析,解題方法的研究,以達到提高學(xué)生實際解題能力。

  3、在高中第五冊、第六冊語文讀本的落實中,各科任教師應(yīng)配合第五冊、第六冊教材各單元的教學(xué),分專題深入探究。延伸性文章,幫助學(xué)生進一步加深對課文的理解;鑒賞性文章,幫助學(xué)生豐富文化底蘊;知識性文章,包括語言、文學(xué)、聽說讀寫及思維方法諸方面,幫助學(xué)生充實語文知識,增強各種能力。充分借助讀本,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣,通過比較、分析與歸納,借鑒或吸取有益的養(yǎng)分,從而提高語文素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)語言綜合能力。

  4、在高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中,各科任師教應(yīng)著重對要點特別是對文言文單元的要點的回顧與整理,鞏固已有的感性認識,同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進行理性歸納,構(gòu)建自己的知識體系,溫故而知新,為總復(fù)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

  5、在高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,各科任教師應(yīng)靈活運用《語文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》(福建專用),主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài),分析考試大綱,評價近年高考試卷,預(yù)測命題趨勢,歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實用方法技巧。簡言之,就是專題復(fù)習(xí),梳理知識,解讀政策,預(yù)測命題,指導(dǎo)學(xué)法,指點秘笈,示范解法,規(guī)范答題,綜合訓(xùn)練,提升能力。

  6、各科任教師每周應(yīng)安排兩課時的作文課堂訓(xùn)練,半節(jié)課用來講解作文寫作的方法和講評學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點。用1小時進行作文課堂訓(xùn)練,把講與練相結(jié)全,以達到提高學(xué)生考場作文的應(yīng)試能力。

  7、各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時間,與學(xué)生交流與輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題,并幫助引導(dǎo)解決。

 。ㄈ⿲W(xué)生方面

  1、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,應(yīng)認真聽講,認真做好筆記,把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,學(xué)與練相結(jié)合,做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂解決,回家應(yīng)及時完成作業(yè)。

  2、學(xué)生應(yīng)計劃每天背記名句和詩歌,每周應(yīng)完成語文周練一份與課堂作文一篇,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成,以提高實際解題能力。

  3、在學(xué)習(xí)新課的時同,學(xué)生應(yīng)安排一定時間閱讀“中外名著十一篇”和“孔孟莊”經(jīng)典文化箸作。

  4、在每次月考前,學(xué)生應(yīng)及時做好溫書迎考的工作,有月考之后,應(yīng)認真聽老師講解,及時訂正并做好錯題材集以便復(fù)習(xí)之用。

  5、學(xué)生應(yīng)收集省內(nèi)外近幾年語文高考試卷進行訓(xùn)練與研究,能透徹理解考試說明,能熟練掌握各種高考題型的解法。

  學(xué)期教學(xué)計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,深刻領(lǐng)會區(qū)教育局20xx年工作精神,圍繞學(xué)!靶氯臧l(fā)展規(guī)劃”,進一步推進新課程改革,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。以“關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),實施精細化的教學(xué)管理,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)一思想,團結(jié)奮進,明確任務(wù),創(chuàng)造性地開展工作,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高作出新的貢獻。

  二、工作目標

  1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,保障課堂教學(xué)效益。

  3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,輔優(yōu)補差成效明顯。

  4、抓好備課組教研組建設(shè),夯實學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  5、重視畢業(yè)班教學(xué),提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  6、加強新基礎(chǔ)教育研究,做好各類教學(xué)研討活動。

  三、工作重點

  一、繼續(xù)深入推進二期課改實踐活動。

  加強對學(xué)校課程與教學(xué)改革以及校本教研的領(lǐng)導(dǎo),抓住基礎(chǔ)型課程,強化課堂教學(xué)常規(guī)的有效落實,深刻領(lǐng)會教材調(diào)整意見,嚴格執(zhí)行《關(guān)于加強教學(xué)工作的若干意見》;要通過拓展課和探究課的組織實施,進行校本課程資源的優(yōu)化和開發(fā),充分利用好校園網(wǎng)、圖書館、閱覽室等知識場所,開展學(xué)科競賽等課外活動,拓展學(xué)習(xí)空間;要不斷提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

  (1)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。以尊重、平等的原則對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

 。2)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進學(xué)生知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

 。3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗對書本知識學(xué)習(xí)的作用,加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系,既要重視教學(xué)的結(jié)論,又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中主體的體驗過程。

  二、繼續(xù)加強“新基礎(chǔ)教育”研究實踐。

  認真落實學(xué)!靶禄A(chǔ)教育”成型性研究方案的階段目標與任務(wù)。加強課堂教學(xué)動態(tài)生成的研究。抓好教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié),研究教材呈現(xiàn)方式、教學(xué)方式和師生互動的方式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作的學(xué)習(xí)方式。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住課改契機,積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力探索新的教學(xué)模式,把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,要建立教學(xué)反思重建機制,提倡多寫反思重建筆記。要搞好校際互動研究工作,以校際互動促進各校間的交流與提高。

 。1)組織教師潛心學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論,體會、感悟其中的創(chuàng)造性及優(yōu)越性。通過對“三觀”“十性”的學(xué)習(xí),對比以往的傳統(tǒng)教育模式,領(lǐng)會“新基礎(chǔ)教育”緊扣時代脈搏、注重學(xué)生和教師的可持續(xù)性發(fā)展的主題,勇于在課堂教學(xué)和班級建設(shè)的實踐中去實施、驗證“新基礎(chǔ)教育”理念。

  (2)幫助教師重新建立自我認識,制定個人發(fā)展規(guī)劃。鼓勵教師在“新基礎(chǔ)教育”試驗中突破惰性和慣性的束縛,拋棄陳舊的觀念和固有的教學(xué)套路,追求個人發(fā)展,形成教育智慧。

 。3)依照“新基礎(chǔ)教育”試驗的標準,樹立在聽課、說課、評課過程中多發(fā)現(xiàn)問題、多講問題、共同研究等務(wù)實求真的新風(fēng)氣,提高教師對課堂教學(xué)的理解及反思的能力。要在試驗中強調(diào)團隊協(xié)作精神,發(fā)揮公開課的示范作用,展示出“新基礎(chǔ)教育”的“新”觀念、“新”方法,真正起到以點帶面的作用,促進全校教學(xué)改革進程。

  三、關(guān)注課堂教學(xué),抓好課堂質(zhì)量。

  實施精細化的教學(xué)管理,講究實效,使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中。

 。1)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期重點抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義。

 。2)激勵奮進,樹立典型,促進發(fā)展。在上學(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上,逐步明確教師培養(yǎng)方向,在區(qū)校兩個層面著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。從基本素養(yǎng)到專業(yè)素養(yǎng),從第一梯隊到第三梯隊,開展各種形式的分類指導(dǎo)培訓(xùn)。根據(jù)教師培養(yǎng)方向和教師梯隊建設(shè)目標要求,安排教師外出或校內(nèi)學(xué)習(xí)觀摩和教學(xué)研討活動,讓教師有各種形式的實踐機會。強化教學(xué)工作的激勵機制,在教學(xué)評價中,多方位、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力,通過研討課等教學(xué)考核激勵青年教師積極奮進,共同進步,讓那些有真正實力、教學(xué)一線上的教師脫穎而出,發(fā)揮他們的示范輻射作用,使全體教師有更明確的方向,少走彎路,更直接、更有效地搞好教學(xué)工作。

  四、以教研組建設(shè)促專業(yè)發(fā)展。

  繼續(xù)貫徹市教委校長暑期培訓(xùn)工作要求,積極開展校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展。立足于教研組,把教研組建設(shè)作為“新基礎(chǔ)教育”研究的主要抓手之一。教師要通過課題設(shè)計與研究的方式,系統(tǒng)地思考和研究實踐中產(chǎn)生的一些比較普遍性的共性問題,每位教師寫一篇自我發(fā)展小結(jié),開展好教研組建設(shè)評優(yōu)活動。

  五、繼續(xù)強化畢業(yè)班工作和學(xué)生管理。

  要繼續(xù)加強畢業(yè)班的.調(diào)研和指導(dǎo),認真總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班和首屆初三工作,借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗。要積極實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,認真領(lǐng)會區(qū)教育局綜合素質(zhì)評價與招生考試掛鉤的機制,力爭初三保持或超過首屆水平,五年級要加強宣傳力度,控制流失率。要根據(jù)教育局制定出臺的義務(wù)教育階段招生辦法,研究制定實施細則,強化行政管理。

  四、具體措施

  1、提高備課質(zhì)量。

  教案中要突出教師的教學(xué)思想;突出重點、突破難點的方法;過程中體現(xiàn)重點目的的實現(xiàn)過程,學(xué)生心理反應(yīng)的預(yù)測。重視“知識與能力、過程與方法、情感與價值觀”等三維目標的實現(xiàn)。全員實行手寫教案。

  2、提高作業(yè)批改的質(zhì)量。

 。1)提倡面批,若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話,以此促進學(xué)生和學(xué)生交流。

  (2)建立學(xué)生“錯題集”,教師批改每次作業(yè)要認真分析學(xué)生出題原因,并建立相應(yīng)的“錯題集”,及時反饋給學(xué)生,強化錯題校正。

  3、抓好校本教研工作,提高教研活動實效。

  (1)定期召開教研組長會議,根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際布置教學(xué)工作。

 。2)教研組長可根據(jù)自己教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點,認真組織好每兩周一次教研活動,教研活動后注重活動后的反思。每一教研組有一個教研課題,并組織組員進行深入的研究。努力做好“探究性學(xué)習(xí)與課程整合”課題研究與實踐工作。

 。3)教研組長制定好本組教師的公開課計劃,然后上報教導(dǎo)處,教導(dǎo)處按各組的計劃統(tǒng)一制定學(xué)校公開課的活動計劃后下發(fā)各組,嚴格按計劃開展活動。

 。4)教研活動要正;,講究實效性。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、最新信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

 。5)充分利用各種資源,大力爭取區(qū)研訓(xùn)員對教研組工作的支持。

  4、抓好教研組建設(shè),充分發(fā)揮其作為基層組織的作用。

 。1)加強對教研組工作的指導(dǎo),充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式,鼓勵組內(nèi)教師共同商量,確定重點難點,確定教學(xué)手段,確定教輔資料。教導(dǎo)處將加大檢查督促的力度,要求各備課組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一考查,鼓勵備課組進行分工協(xié)作,按單元(章節(jié))進行說課討論。

  (2)積極開展優(yōu)秀教研組的評選,評選出一批教學(xué)質(zhì)量高,管理規(guī)范,團結(jié)高效的示范教研組,促進學(xué)校教研組整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  5、深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

 。1)發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),本學(xué)期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題,教師聽課8節(jié),組長聽課12節(jié)以上,行政干部聽課數(shù)量在20節(jié)以上。實行推門聽課活動,加大隨堂課的檢查力度,提高隨堂課的質(zhì)量。

 。2)利用外出聽課、教研的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。

 。3)積極開展好,“莘城課堂教學(xué)比武”活動,推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師,

 。4)鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)容量,激發(fā)課堂教學(xué)趣味,提高課堂教學(xué)效率。

 。5)在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期有重點地做好教學(xué)視導(dǎo)工作,視導(dǎo)三個年級組(教研組),做好總結(jié)及時反饋,本學(xué)期要在視導(dǎo)的深度和實效性上下功夫。

  6、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊。

 。1)繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,成為促進指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平的重要手段,成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),發(fā)揮最大功用的有效方法。

 。2)對青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”,鼓勵爭先,鼓勵挑重擔(dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

 。3)利用我校現(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。

 。4)積極向上級教育主管部門推薦參評區(qū)、市級“教學(xué)論壇”和“骨干教師”,提高我校骨干教師的知名度,創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。

  7、采取有效手段,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)繼續(xù)做好各年級的月考工作,及時分析,對暴露出的問題及時整改;嚴格考紀,控制學(xué)生的作弊行為,公正閱卷,杜絕不正當(dāng)競爭,做好學(xué)生的全程跟蹤,力爭完成制定的目標。

 。2)非統(tǒng)考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視,既要重視日常的課堂教學(xué),又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),提高這些學(xué)科的合格率。

 。3)防止教學(xué)事故的發(fā)生,不放棄任何一名學(xué)生,抓兩頭,促中間,要想盡辦法幫助學(xué)生(尤其后進學(xué)生),盡最大限度提高學(xué)生成績。不挖苦、歧視學(xué)生,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  (4)加強年級組內(nèi)、年級組之間、校際之間的信息和資料交流。

 。5)開展各項競賽,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

 。6)抓好考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)常聽隨堂課,及時交流反饋,、會考學(xué)科合格率達到100%

  8、完善建立教學(xué)質(zhì)量分析、監(jiān)督與評價體系。

  加強對教學(xué)質(zhì)量的分析,對課程教材方案實施的情況進行調(diào)研,并提出對策和建議;研究學(xué)業(yè)評價的改革與實施工作,指導(dǎo)各學(xué)科組教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,推廣和應(yīng)用典型教學(xué)、教改經(jīng)驗。建立教學(xué)質(zhì)量管理的適時監(jiān)督與評價的動態(tài)系統(tǒng),保證教學(xué)質(zhì)量的良性、持久循環(huán)。定期組織實施“學(xué)生學(xué)情反饋調(diào)查”和考試質(zhì)量監(jiān)控綜合分析方案,堅持對各年級學(xué)月考試的監(jiān)控、跟蹤、分析制度,使每考必有所得,必有所獲,從而收到實效,提高教學(xué)質(zhì)量。

  9、抓好畢業(yè)班工作。

 。1)要規(guī)范管理,切實加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  根據(jù)實際情況,制定出以全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為核心的畢業(yè)班工作計劃,定期召開班主任、科任教師工作會議,分析情況,研究對策,部署各個階段的主要任務(wù),特別是要做好班級管理與學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)工作,加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價管理,科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作為教學(xué)與管理指揮協(xié)調(diào)中心的作用。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年段、班級、師生中了解情況,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心教師生活,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,解除畢業(yè)班教師的后顧之憂,用人本化的管理營造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的制度文化氛圍。要根據(jù)本次畢業(yè)班工作會議的精神,制定出相應(yīng)責(zé)任目標和有效的激勵措施,把責(zé)任目標落實到每一件工作上,落實到每一個教師、學(xué)生的行動上,力求做到層層把關(guān),環(huán)環(huán)相扣,一抓到底,務(wù)求實效,提高管理工作的實效性,全面調(diào)動教師抓好畢業(yè)班工作的積極性。

 。2)要注重實效,不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道。

  畢業(yè)班工作必須貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,嚴格各種規(guī)章制度,防止出現(xiàn)紀律松懈和思想渙散等現(xiàn)象,以保證畢業(yè)班有良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實樹立“人人都是德育工作者”的理念,把加強和改進畢業(yè)班德育工作納入學(xué)校德育的整體部署,注重實效,努力拓寬德育渠道,豐富德育內(nèi)容;特別要重視學(xué)生的心理健康教育,初三班主任和全體科任教師都是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者,要把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就要及時對癥下藥,加強與家長的溝通,切實做到標本兼治,用融洽的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 。3)確立九年級畢業(yè)班的目標:立足課堂教學(xué),穩(wěn)中有進,爭取超過首屆畢業(yè)班成績,名列莘莊地區(qū)前茅。

 。4)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)科新課程標準精神和內(nèi)涵,深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確復(fù)習(xí)方向和重點,研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,制定好各學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)計劃。

 。5)確定薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科。做到抓薄弱、抓重點。做好輔導(dǎo)工作。定期召開畢業(yè)班研討會。

 。6)加強常規(guī)管理,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  加強常規(guī)管理,規(guī)范畢業(yè)班教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。加強對課堂教學(xué)、課間午間活動、班風(fēng)班貌、教師精神風(fēng)貌、學(xué)生的到位情況的檢查,保證正常的教學(xué)秩序。全體畢業(yè)班教師要嚴格按照常規(guī)管理的要求,做好備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)的工作,向做好常規(guī)工作要質(zhì)量,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

 。7)邀請部分研訓(xùn)員到校指導(dǎo)教學(xué)工作,開展專項備課,舉行專題講座,突出專題研究(包括對教材及考綱的學(xué)習(xí)分析、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、命題等的專題研究),積極探索改變陳舊復(fù)習(xí)方法的教學(xué)策略,有計劃、有針對性地開展主題教學(xué)研討活動,以典型課例推動課堂教學(xué)方法的改革,使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求。

 。8)充分教研組的團隊力量,加強中考復(fù)習(xí)策略的研究。

  10、加強教務(wù)處自身建設(shè),提高管理水平。

 。1)強化服務(wù)意識,以人為本,確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

 。2)加強資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息。

 。3)把好資料征訂關(guān),最大限度減少資源浪費。

 。4)做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作,充分發(fā)揮其教輔作用。

 。5)繼續(xù)做好評教評學(xué),開好師生座談會,為教學(xué)研究、評估積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地,充分發(fā)揮學(xué)科特點,挖掘?qū)W生潛能。

  逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內(nèi)容,鼓勵有特長教師主動擔(dān)任指導(dǎo)老師,讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生在區(qū)級以上競賽中脫穎而出,為學(xué)校爭光。

  學(xué)期教學(xué)計劃 4

  根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  一、工作任務(wù)主要有

  1、初一、初二、初三三個年級音樂教材和課外教材課堂教學(xué),每周每班二課時。

 。、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛活動工作。

  二、教學(xué)目標

  1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)他們熱愛祖國,熱愛集體。把這種精神滲透到音樂教學(xué)之中,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪聰明,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、增強學(xué)生的音樂愛好、把握音樂的`基礎(chǔ)知識和基本技能。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂鑒賞能力。

  三、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌比較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

  3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  四、教學(xué)措施

  1、初一、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”為過程,以培養(yǎng)學(xué)生的愛好為主,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識,初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲,及欣賞一些優(yōu)秀作品為主。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

  4、本學(xué)期計劃以學(xué)唱歌曲和練習(xí)歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

  學(xué)期教學(xué)計劃 5

  班況分析:

  本班的大部分孩子性格偏于外向,個別孩子比較安靜,在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但是仍會有一些地方需要加強與練習(xí)。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點:

  1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

  2、經(jīng)常在吃飯時,會挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

  3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。

  4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

  5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強,但是經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,尤其是邊唱歌邊拍手時,孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

  孩子們的年齡雖小,總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標,根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。

  五大領(lǐng)域發(fā)展目標:

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

  2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

  4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,認識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護。

  5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

  6、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

  7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。

 。ǘ┱Z言領(lǐng)域:

  1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的'語言理解能力。

  2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,能夠在成人的引導(dǎo)下,完整的敘述故事,或看圖說話。

  3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,能夠清楚地進行自我表達。

  4、養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。

  5、愿意與客人交往,用普通話回答別人的問題。

 。ㄈ┥鐣I(lǐng)域:

  1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。

  2、鼓勵幼兒自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

  3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

  4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

  5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

  6、在教師的鼓勵和幫助下,使幼兒能夠堅持做完一件事,獲得成功感。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、初步培養(yǎng)愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。

  4、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物,使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

  2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

  3、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  學(xué)期教學(xué)計劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標,以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),關(guān)注新課改的走向,關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,培優(yōu)輔差,初一銜接好,初二穩(wěn)定好,畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準備好。做好聽課、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。

  二、具體措施

  1、深入鉆研教材,抓好集體備課。

  教研組長加強對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),每月末對各種教學(xué)簿冊(備課本、作業(yè)本、作業(yè)批改記錄本等)進行全面檢查。

  2、組織同科組教師互相學(xué)習(xí)。

 。1)加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展,主動配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。

  (2)每周組織科組教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括:新課程標準、課程標準解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等等。

 。3)學(xué)習(xí)實驗教材案例,根據(jù)本級的'實際情況評價案例,取長補短。

 。4)學(xué)習(xí)實驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹,弄清各單元的要求,把握好各知識點的重點、難點及深度。

  3、互相聽課,共同進步。

 。1)組織科組教師集體備課,認真研究教材,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教案。

 。2)開學(xué)第一周即落實備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,合理安排人員負責(zé)。要求中心發(fā)言人要認真閱讀《數(shù)學(xué)課程標準》,結(jié)合學(xué)生的實際情況和要求,收集準備相關(guān)資料進行備課。

 。3)中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準備好,在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂,確定最佳教學(xué)方案,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。

 。4)中心發(fā)言內(nèi)容包括:課時安排、教學(xué)目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。

 。5)互相聽課,及時總結(jié),完善課堂教學(xué)。

 。6)爭取外出聽課,及時吸收外界信息,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  學(xué)期教學(xué)計劃 7

  四年級英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,有著承上啟下的作用,因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中,通過情景對話,訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧,提高其會話能力,使他們初步具備用英語進行日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,讓學(xué)生在情景中學(xué),在情景中使用,開發(fā)學(xué)生的能力,充分達到小學(xué)英語教學(xué)的.目的。

  一、學(xué)情分析:

  四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)內(nèi)容與目標:

  1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。

  2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。

  3、能聽、做7個“TPR”活動。

  4、能學(xué)會2個小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、吟唱歌謠。

  7、能完成6個自我評價活動。

  8、能聽懂6個幽默小故事。

  9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

  三、主要工作和要求:

  (1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一,上課能有自己的特色。

  (2)要求備課中寫好教后感,要寫得有所得有所悟。認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。

  (3)做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作,努力提高整體合格率。

  (4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

  四、總體教學(xué)目標:

  1、堅持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

  2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能。

  4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。

  5、結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷。

  五、教材整體分析:

  全書共11個模塊,內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,每個模塊分為兩個單元,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動,如何表達數(shù)字13-20以及12個月份。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn),學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,逐步獲得基本的運用英語的能力。

  六、教學(xué)進度計劃:

  略。

  學(xué)期教學(xué)計劃 8

  (一)物課堂的新教法。

  1、充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,推出自己的名師開展示范觀摩課,著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師,形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

  2、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價標準,充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。

  3、積極開展主題式或?qū)n}式教研活動。從課堂教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)研究主題,形成課堂教學(xué)的研究專題,逐步解決一些教學(xué)中存在的實際問題,提高課堂教學(xué)效率。

  (二)加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺,分層引領(lǐng),促進教師專業(yè)發(fā)展。

  1、加強青年教師培養(yǎng),努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導(dǎo),特別是對教齡1—4年的青年教師,制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,使優(yōu)秀的.青年教師能脫穎而出,盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

  2、配合教研室工作,推進學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力,逐步形成自己的教學(xué)特色,盡快出成績、出成果。指導(dǎo)各級各類名師通過-發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等,充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

  (三)完善教學(xué)調(diào)研機制,確保教學(xué)質(zhì)量。

  1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外,不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。

  2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象,參與校本教研和集體備課,并選擇各學(xué)校的2—3位老師進行跟蹤研修。

  (四)加強高考研究,提高高考成績。

  組織高三生物學(xué)科教師對-年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析,做好-年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作,力爭-年高考取得更好成績。

  (五)以xx為平臺,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動。

  積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時空范圍,提高教研效率。充分利用-開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動。

  學(xué)期教學(xué)計劃 9

  一、指導(dǎo)思想:

  政史地教研室堅持以教學(xué)為核心,加強課堂教學(xué)討論,不斷提高教師教學(xué)水平;突出政治、歷史、地理等學(xué)科的思想教育功能;以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標,抓好日常教學(xué)管理、校本教研,堅持從校本做起;圍繞區(qū)教育中心提出的新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動,做好教育教學(xué)理論研究,提高教師教學(xué)理論水平,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,凝聚全體教師的智慧,努力使教研組在生機、創(chuàng)新、團結(jié)、奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的生機和活力。

  二、教研室基本情況分析:

  這個組有10位老師,他們都有扎實的專業(yè)知識和深厚的理論修養(yǎng)。中青年教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和嚴謹?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度;年輕教師朝氣蓬勃,知識新穎前衛(wèi),計算機水平高,課件制作精美。全組成員團結(jié)協(xié)作意識強,教學(xué)工作扎實有效,教學(xué)效果好,師生關(guān)系融洽。

  三、教研室的具體工作:

  1、更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)。組織這批教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準。

  2、深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)有效性。先學(xué)后教,先學(xué)后教。通過小組合作學(xué)習(xí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  3、落實教學(xué)套路,加強學(xué)生學(xué)習(xí)標準指導(dǎo),高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。

  (1)認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī),按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,做好自查互查工作。

  (2)加強集體備課,抓好備課。備課時,我們努力準備教材、學(xué)生、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、手段、情感、過程、難點。各備課小組應(yīng)堅持每周一次集體備課,精心設(shè)計“教學(xué)案例”、“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。要透徹理解新課程標準,明確立體教學(xué)目標,透徹理解教材,精選習(xí)題,因材施教,因材施教。加強團隊合作能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

  (3)注意教學(xué)情況的反饋和反映,立即調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué),關(guān)注和理解不同層次的學(xué)生,反思教學(xué)中的不足。向同齡人和學(xué)生學(xué)習(xí)需要課后反思。

  (4)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范化指導(dǎo)。教學(xué)是雙向的`活動。要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個備課小組在集體討論的基礎(chǔ)上,想出符合學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,然后教師在學(xué)科的課堂上詢問學(xué)生,每節(jié)課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

  4、認真落實公開課和互講制度。有些老師這學(xué)期有公開課。每個教師的課堂既要有自我反思,又要有小組評價,這樣才能提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)能力。加強互講,重視交流學(xué)習(xí)。

  5、搞好教研,開展校本研究。通過學(xué)習(xí)和教學(xué)情況調(diào)查,針對存在的突出問題,確定教研課題、研究方案,明確分工,人人參與,通過看書、查資料、討論、聽課、做實驗、收集資料、反思等方式不斷探索解決突出問題的途徑和方法,提高課堂教學(xué)的有效性。

  6、積極組織參加各級各類比賽。

  總之,我們應(yīng)以深化課堂教學(xué)改革為突破口,依靠校本教研來提高課堂教學(xué)的有效性。不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,全面完成教育教學(xué)工作。

  學(xué)期教學(xué)計劃 10

  根據(jù)學(xué)校的要求,便于正常的組織教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的應(yīng)試能力,制定《旅游概論》教學(xué)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以國家的教育方針和《新課程標準》為指導(dǎo),以《旅游概論教學(xué)大綱》為依據(jù),認真組織教學(xué),努力體現(xiàn)課程標準的精神。

  二、基本情況

  本期任教的班共有學(xué)生29人,學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,能按時完成作業(yè),但也存在一些問題。

  三、教材分析

  《旅游概論》是旅游管理專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,是國家教育部指定的旅游管理專業(yè)課程之一。它主要研究旅游學(xué)理論的結(jié)構(gòu)框架,以及旅游管理各專業(yè)課在學(xué)科中地位。旅游學(xué)作為一門綜合性的尚在形成和發(fā)展過程中的新興學(xué)科,以人類的旅游活動為出發(fā)點,以研究旅游三要素(旅游主體、旅游客體、旅游媒體)及其相互關(guān)系為核心,通過介紹旅游現(xiàn)象的歷史演進與發(fā)展現(xiàn)狀,探討旅游發(fā)展的基本規(guī)律,闡述旅游活動和旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的.關(guān)系,介紹我國發(fā)展旅游的方針和政策,從而使學(xué)生對旅游現(xiàn)象和旅游學(xué)科有一個概括而全面的認識。

  四、教學(xué)措施

  首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

  其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使本課程由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對本課程的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

  第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

  第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了本課程的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進了認知的深化。

  第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

  第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學(xué)生的本課程素養(yǎng)。

  五、教學(xué)進度表

  略。

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