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美術教學計劃

時間:2022-11-07 15:44:02 教學資源 投訴 投稿

美術教學計劃15篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的美術教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術教學計劃15篇

美術教學計劃1

  一、學情分析:

  本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

  二、教材分析:

  本冊教材采用散點式的結(jié)構,注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心忑點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共20課,內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn),設計。應用,欣賞。評述,綜合。探索四個學習領域,其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中。

  三、教學目標:

  (一)總目標

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

 。ǘ└鲗W習領域目標

  1、造型表現(xiàn)學習領域

  初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2、設計應用學習領域

  學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的`設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。

  3、欣賞評述學習領域

  觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其忑色,表達自己的感受。

  4、綜合探索學習領域

  造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  四、教學重點、難點:

  重點:

  1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

  2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

  難點:

  1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

  2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術忑點。

  3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

  4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

  五、教學措施:

  1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨忑價值。

  2、多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的忑征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨忑貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

  3、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

  六、教學進度:

美術教學計劃2

  以課程改革、學科素質(zhì)教育理論為指導,明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源,實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學為目標,振奮精神,開拓進取,開創(chuàng)美術教學的新局面。

  工作目標:

  1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課改理念充實頭腦。

  2、整合教育資源,加強“活動化”課堂教學研究。

  3、通過開展豐富多彩的美術活動,提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

  4、加強業(yè)務學習,提高美術教師素質(zhì),保證教學質(zhì)量。

  主要措施:

  一、加強業(yè)務學習

  潛心教學研究組織美術教師利用業(yè)余時間讀書看報,及時了解美術教育動態(tài)、學習新的.教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習,提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導,組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動,將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中。本學期,我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線,實現(xiàn)活動化課堂教學的大面積豐收。

  二、積極參加校本培訓,開發(fā)校本課程

  1、根據(jù)教師自身的特點,結(jié)合學生的愛好和特長,開展多種形式的美術校本課程,讓學生在美術學習中發(fā)展思維,增長見識。

  2、因地制宜,利用本地資源,充分發(fā)揮校本課程的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本校的教學特色。

  3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品,豐富學生的文化生活,促進校園文化交流。

  三、其他方面

  配合學校做好各種宣傳工作,讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動,開闊學生的視野,提高審美情趣。

  具體工作安排

  三月份:

  1、根據(jù)任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。

  2、結(jié)合教師節(jié),組織學生動手設計制作賀卡,獻給自己的老師。

  四月份:

  結(jié)合學校大活動“”開展一次設計評比活動。

  五月份:

  以“我愛我家”為主題,組織全校學生畫畫自己的校園。

  六月份:結(jié)合學校主題活動組織學生收集廢舊物,設計制作手工藝品,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

美術教學計劃3

  一、教學目標:

 。ㄒ唬┰煨捅憩F(xiàn)運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

 。ǘ┰O計應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

 。ㄈ┬蕾p評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

 。ㄋ模┚C合探索結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

  二、教學重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

  3、學習淺顯的手工技法。

 。ǘ╇y點:

  1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的.完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

  3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

  三、教學分析

  1、從學生學習習慣分析:該年級段學生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學習能動性強,上課紀律上比較活躍。

  2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學方法也有所不同,五(2)抓美術技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色。

  四、教學措施:

  1、強造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進行寫生,并指導正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的學生進行仔細研究分析。

  2、具體手工能力比較弱的,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級的總體水平,有一定能力的提高。

  3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

美術教學計劃4

  一、教材簡析:

  第二冊美術教材共有20課,浙美版二年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、浙美版二年級美術教學計劃手工制作技能的探索

  二、學期總目標:

  (1)、認知目標:

  浙美版二年級美術教學計劃通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

  (2)、智力能力目標:

  培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

  (3)、思想品德目標:

  培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

  三、教材中重點、難點(簡要分析):

  本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  四、學情分析:

  二年級學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

  五、教學措施:

  (一)加強直觀教學,發(fā)展學生的思維能力

  加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的.學習熱情,大大激發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。

 。ǘ┻\用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣

  電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學生帶來了新鮮感。

 。ㄈ﹥(yōu)化課堂結(jié)構,精心設計課堂情景

  倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。

  六、教學進度

  第二周熟悉教材好大的向日葵

  第三周奇妙的字母

  第四周多姿多彩的課程表

  第五周小鬧鐘

  第六周快樂的假日

  第七周我的老師 爸爸媽媽真忙

  第八周泥娃娃 壺的聚會

  第九周手拉手好朋友

  第十周手指玩偶指印的聯(lián)想 第十一周刮出來的畫

  第十二周閃光的星星

  第十三周轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),紙陀螺

  第十四周卷紙動物自己做帽子 第十五周小畫框 小小建筑師 第十六周地下的故事下雪天

美術教學計劃5

  新的學期,依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案,結(jié)合生活中的藝術,我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想:進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標

  本學期我的'教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,針對于初三年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握欣賞一幅美術作品的能力,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象的能力。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。

  三、具體工作

 、倮^續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,深化教學觀念和理念

  本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。

  ②課堂教學活動、

  加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。

  四、教材的特殊處理

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。

  2、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

  3、要求學生作好材料的準備工作,

  五、教學內(nèi)容進度:

  第一周保護世界文化和自然遺產(chǎn)

  第二周中外古代建筑藝術(一課時)

  第三周中外古代建筑藝術(二課時)

  第四周生活的瞬間

  第五周實用美觀的工業(yè)產(chǎn)品(一課時)

  實用美觀的工業(yè)產(chǎn)品(二課時)

  實用美觀的工業(yè)產(chǎn)品(三課時)

  第六周都市風景線(一課時)

  第七周都市風景線(二課時)

  第八周方寸之地豎豐碑(一課時)

  第九周方寸之地豎豐碑(二課時)

  第十周中國插花藝術(一課時)

  第十一周中國插花藝術(二課時)

  第十二周美麗的家園(一課時)

  第十三周美術的家園(二課時)

  第十四周攝影藝術(附加內(nèi)容)

  第十五周家鄉(xiāng)的特色建筑(附加內(nèi)容)

  第十六周中外現(xiàn)代建筑藝術

  第十七周總復習

  第十八周考查測試

美術教學計劃6

  一、 指導思想:

  以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

  二、學生情況分析:

  三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

  三、本學期教學的主要目標

  通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教材分析:

  我們都知道江西版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學生生活,系統(tǒng)性邏輯性都很強,在以上三冊造型·表現(xiàn)領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的.看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升,整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。

  第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學習領域中我們更應該先跳出來思考:對于這個內(nèi)容的學習,學生已經(jīng)知道了什么,存在優(yōu)勢和不足是什么,教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問題;學習之后又要為后面的什么知識打下基礎,又需要為學生的繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么;在教學目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進,用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材,才能使我們的課堂更加高效,我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

  五、教學目標:

 。、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。 2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。 3、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  六、教學重難點:

  1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

  2、在手工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。

  七、教學措施:

  1、努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質(zhì)。

  2、做好課前準備,精心制作教具。

  3、運用現(xiàn)代遠程教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。 4、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。

美術教學計劃7

  一、教材分析:

  本冊教材共有18課,包含的內(nèi)容有:

  1、水墨游戲;

  2、重重復復;

  3、曲曲折折;

  4、平平穩(wěn)穩(wěn);

  5、感受聲音;

  6、迷彩服;

  7、彩色玻璃窗;

  8、我的同學;

  9、家鄉(xiāng)的橋和塔;

  10、我設計的一本書;

  11、絨線繞繞;

  12、甜蜜的夢;

  13金色的浮雕;

  14變幻無窮的形象;

  15我們的節(jié)日;

  16二十二世紀的建筑;

  17、電腦美術;

  18會飛的玩具;

  19保護珍稀野生動物;

  20民間玩具。

 。ㄒ唬┰煨捅憩F(xiàn)

  初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

 。ǘ┰O計應用

  學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

 。ㄈ┬蕾p評述

  觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  (四)綜合探索

  進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  二、教學情況分析:

  在這幾年的教學中,發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的.內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。

  三、教學要求:

  1、在游戲中感受水墨的魅力。

  2、 用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

  3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。

  4、 用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學習彩墨畫。

  5、 選用簡便的材料,進行制作。

  6、 學習電腦繪畫 。

  7、 學習畫民間玩具。

  四、教學措施:

 。、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力,對自己美術能力充滿信心。

 。、學習時,培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

 。、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  五、教學進度表安排 :

  第一周 機動

  第二周 1、2課

  第三周 3、4課

  第四周 1、2課

  第五周 3、4課

  第六周5、6課

  第七周 7、8課

  第八周 9、10課

  第九周11課

  第十周機動

  第十一周12課

  第十二周 13課

  第十三周 14課

  第十四周 15、16課

  第十五周 17、18課

  第十六周 19、20課

  第十七周 復習

美術教學計劃8

  一、學情分析:

  本學期我擔任五年級一個班的美術課教學任務。五年級學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎,他們對美

  術課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術課,學生對美術課的期待值很高。

  在實際情況中,有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以,大部分手工課和欣賞課,需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。

  二、教材分析:

  第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

  三、學期目標:

  (1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;

  (2)、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

  四、教學重難點:

  熟悉美術工具,通過學習能在借鑒的基礎上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術活動。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革,即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中,培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的。

  五、教學措施:

  1、以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標。

  2、 認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

  3、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、注重學生學習方法的.研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  6、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。

  8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

  9、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

  10、 根據(jù)學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。

  11、 盡量注意學科間的聯(lián)系。

  12、 培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  13、 利用宣傳窗和美術比賽,調(diào)動學生學習的積極性。

  14、 學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己瞬扇≌n堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

  六、教學內(nèi)容總體安排:

  按教學進度進行

美術教學計劃9

  一、指導思想

  以《基礎教育課程改革綱要》為總指針,以《美術課程標準》(實驗稿)為依據(jù),為切實做到從具體學情出發(fā),充分利用新教材提供的條件,實現(xiàn)《美術課程標準》提出的要求,特制定本教學計劃。

  二、學情分析

  本冊教學對象是二年級一期學生,有以下特點:

  1、 學生有濃厚的繪畫興趣。

  2、 學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。

  3、 學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

  三、全冊教材分析

  (一)、全冊共一十四課,教材編排方式較一年級教材有所改變:

  1、更加重視學生活動的設計。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務,在第三冊教材中用“活動”二字代替,突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設計,活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

  2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第6課是美術學科與音樂學科的綜合,第7、8、10課是美術與語文(文學)學科的綜合,第12課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

 。ǘ⒏鶕(jù)各課的學習內(nèi)容,我認為以下各課分別主要屬于下列學習領域:

 。薄⒃煨捅憩F(xiàn):1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13

  2、設計應用:8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

 。场⑿蕾p評述:14

 。础ⅰ熬C合﹒探索”領域:6、7、10、12

  各學習領域沒有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

 。ㄈ⒏髡n內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。

  四、全期教學總目標

 。、 激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

  2、 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

 。、 鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

 。、 鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

 。怠 采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

  五、教學進度

  周次

  課序

  周次

  課序

  第一周:

  預備課、1

  第二周:

  2、3(1)

  第三周:

  3(2、3)

  第四周:

  4(1、2)

  第五周:

  4(3)、5

  第六周:

  6

  第七周:

  7

  第八周:

  8

  第九周:

  9

  第十周:

  10

  第十一周:

  11(1、2)

  第十二周:

  11(3)

  第十三周:

  12(1、2)

  第十四周:

  12(3)

  第十五周:

  13

  第十六周:

  14

  六、教學措施

  1、 注重審美能力的培養(yǎng)教學中,要創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。讓學生談談自己的感受,提高他們的審美情趣。

  2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗,形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

  3、 創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓練,而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。

  4、 確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達到自身進一步發(fā)展的'目的。要尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

  5、 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性,了解各學科的共通之處和相異之處,理解美術對生活的獨特的貢獻,使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

  6、 重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想,核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。

  7、 恰當運用多種教學手段用生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

  七、教研專題及研究措施

  1、 專題:總結(jié)、推廣省級課題《小學美術“綜合探索”教學實踐研究》研究成果。

  2、 措施:在學校統(tǒng)一安排下召開課題組會議、開展課題研究等活動。

  八、教研課安排

  根據(jù)學校安排上教研課。

  九、個人業(yè)務學習安排

  學習《藝術教育》、《藝術概論》、《論構圖》、《教育理論》等書

  十、學科實踐活動

 。、 慶“國慶”繪畫展。(“國慶”前一周在各班教室進行)

 。病 迎“元旦”手工制作比賽。

  3、 組織優(yōu)秀美術作業(yè)展。(一月下旬)

美術教學計劃10

  一、指導思想 :

  幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術活動體現(xiàn)出來。

  二、教學目標要求:

  1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

  2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

  3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

  4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

  5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  6、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

  7、學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

  8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

  9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

  10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

  三、學生情況分析

  對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

  四、教學措施

  1、注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中,遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想像,進行比較。通過比較討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的.審美情趣。

  2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解。

  3、創(chuàng)設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識,并加深對藝術的社會作用的認識,樹立正確的審美價值觀和人文精神。

  4、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系 。

  5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  6、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  7、教師以各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,展示他們的美術作品進行交流。

  五、教學用具

  教學用具教學用具教學用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

  六、教學進度安排

  一周:棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(蘋果、 蘿卜、菠蘿等)

  第二周:花草練習(向兒葵、牽;、水仙花等)昆蟲練習(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)

  第三周:各種樹木植物練習(松樹,柳樹等)

  第四周:各種小屋城堡練習(樓房,城堡等)

  四月份

  第一周:太陽、雨雪、彩虹等

  第二周:下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)

  第三周:馬路上來往的汽車2

  第四周:媽媽的項鏈

  五月份

  第一周爸爸的領帶

  第二周各種人物練習:

  第三周漂亮的帽子

  第四周小動物練習(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)

  六月份

  第一周水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)

  第二周天空云彩練習

  第三周各種小鳥飛禽練習

  第四周自由創(chuàng)作練習

美術教學計劃11

  短暫的假期很快就結(jié)束了,緊張而繁忙的新學期已經(jīng)開始。在這學期,我仍擔任學校的美術教學工作,我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高美育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的審美,愛美,學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。

  各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊,年級差別產(chǎn)生的差距也很大,有部分學生認為美術課并不重要,上課時不專心聽講,甚至在課堂上吵鬧,影響課堂秩序,經(jīng)常不交作業(yè)等。

 。、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,繼續(xù)學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

  在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程。

 。薄^(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。

  2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫

  筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

  3、在新課改形式下,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的'發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

  4、注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

  5、繼續(xù)開展好美術興趣小組,不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力,使他們掌握一定的技能,陶冶他們的情操。

  6、為解決部分學生對美術課不重視、不感興趣,不交作業(yè)等問題,本學期我將制定“平時成績登記冊”對每個學生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性,激發(fā)他們學習美術的興趣。

  保持環(huán)境衛(wèi)生,愛護公共財物,注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

  總之,這學期我將扎扎實實的搞好教學工作,完成教學任務,服從領導的安排,團結(jié)同事,盡職盡責。在工作中的不足之處,請領導給予批評、指正。

美術教學計劃12

  新的學期,為了更好的提高教學質(zhì)量,根據(jù)《新課程標準》的教學要求,特制定教學計劃如下:

  一、學情分析:

  初二年級有8個班,學生經(jīng)過七年級的美術學習,對美術的認識有了一定深度,學生的審美意識有所提高,因此,在這基礎上可以更好的進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差,起步慢,因此要著重抓基礎訓練,使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

  二、教材分析:

  本冊教材按內(nèi)容分析,大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析,欣賞、鑒賞、討論、評述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;第三單元是設計與應用包括各種手工制作,如:立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容,介紹了展示設計,陳列藝術設計等內(nèi)容。

  三、教學的主要任務和要求:

  1、欣賞與評述:通過欣賞感受,認識和評述古今不同美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點,以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要欣賞文藝復興時期的美術作品,使學生了解西方美術作品的悠久歷史和輝煌的藝術成就。

  2、造型與表現(xiàn):本冊主要開始接觸了結(jié)中國畫,了解中國畫的基本知識,引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣,從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,認識美術的文化性與歷史繼承性。

  3、設計與應用:認識設計藝術及其主要幾個類別,本冊主要通過紙板座椅設計,生活用品設計,通過紙質(zhì)材料制作作品感受設計與生活的關系,建立初步的.設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  4、視覺傳達藝術:通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達的實用性和美感。

  四、教材的重點和難點:

  1、欣賞與評述:由于學生的年齡的特點和地域的特征,對于西方文藝復興時期的美術作品,他們會感覺距離自己較為遙遠,對于西方繪畫藝術的表現(xiàn)形式不是很好理解,要是學生對其偉大成就有充分認識,就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬,使學生產(chǎn)生濃厚興趣。

  2、造型與表現(xiàn):強調(diào)學生的實踐性和趣味性,充分調(diào)動學生積極性,使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味,充分發(fā)揮各自的想象,做到因勢利導、人盡其才。對水墨畫的體驗,使學生體會到中國文化的獨特魅力,從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情。

  3、設計與應用:利用紙的各種立體組合關系,設計制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設計的美感,掌握設計的基本規(guī)律,即功能性與美觀性的統(tǒng)一,實用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感,增強敢于創(chuàng)造的信心,體會創(chuàng)造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生活,關注生活中的設計,學習了解設計中的各種造型因素,從而提高學生的審美情趣,培養(yǎng)創(chuàng)造意識,體驗生活的樂趣。

  4、視覺傳達藝術:學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品,能夠分析美術作品中色彩的象征意義。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力,并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。

  五、主要工作及措施:

  1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

  2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

  3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

  4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

美術教學計劃13

  隨著基礎教育改革高中新課程的不斷深入,美術課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學期我主要負責高中美術的課程教學,現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術學科特點,本著以貫徹學生自主學習的理念,提高學生藝術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。

  一、情況分析:

  美術鑒賞(高一)

  美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動!懊佬g鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  二、教學目標

  1、認知目標 :

  1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

  2、理解目標:

  1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

  三、對教學內(nèi)容及教學方法的嘗試

  從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用 。 1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的美術作品。2、學習美術鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。3、用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。4、進行自主學習、研究性學習與合作學習,通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學習活動。

  四、具體實施計劃:

  1、課堂堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術的應用與整合充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術,通過信息技術的手

  段和渠道去了解美術。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術和美術學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的.整體素質(zhì)。

  2、為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以讓學生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,優(yōu)秀美術作品、畫家的生平趣事等各種關于美術的知識內(nèi)容,培養(yǎng)他們的積極性和主動性。提高學生自主探究性學習的能力。

  3、為了豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用,特此,我校每年的藝術節(jié)推出很多優(yōu)秀的學生作品。并且, 為了給愛好美術的學生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境,美術老師對美術第二課堂興趣小組的學生進行專業(yè)輔導。

  五、教學進度安排

  高一年級:

  第一單元 美術與眼睛 第1—5周 第1課 什么是美術作品 第1,2周 第2課 圖像與眼睛 第 3周 第3課 我們怎樣運用自己的眼睛 第4,5周

  第二單元 輝煌的美術歷程 第6—16周

  第1課 原始人的創(chuàng)造 第6-8周 第2課 禮儀與教化 第7-9周 第3課 心靈的慰藉 第10-11周

  第4課 人間生活 第12-13周 第5課 審美自律 第14-15周 第6課 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 第16周 注明:第17周期末測試。

美術教學計劃14

  一、學情分析:

  一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,對一年級學生來說是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入學前所受的教育各有所不同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術課堂帶來不必要的影響。

  二、學期教學目標和要求:

  1.初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

  2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的.方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

  3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  三、全冊重點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1.認識常用的色彩及形狀,體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

  2.探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

  3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

 。ǘ╇y點:

  1.學生對感受物體的發(fā)表,并用口語來表達。

  2.引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

  3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展個性,充分激發(fā)學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。

  四、教學措施:

  1.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2.利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

  3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

  4.注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。

  五、教學進度表:

  周次教學內(nèi)容和課時安排備注

  1中國小朋友的畫

  2、3.我的小畫箱、涂涂畫畫3周中秋放假

  4、5、.圖形變變變、我的名字牌5周國慶節(jié)放假

  6、7太陽、星星、月亮

  8、9.小餐桌、紙飛機

  10小花衣、下雨了

  11、圖形擺拼、小小鐘表店

  12包糖果、小陀螺

  13開心小玩具

  14五彩連環(huán)

  15貼樹葉

  16紅星閃閃、搓搓揉揉

  17童謠童話

  18-20總復習

美術教學計劃15

  一、學情分析:

  學生情況分析學生表達能力強,有自己獨到的想法,生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學習能動性強,上課紀律上比較活躍

  二、教材分析

  形的魅力、形體的組合、抽象雕塑、多樣與統(tǒng)一、靜物寫生、喜怒哀樂、夸張的臉、十二生肖、學畫山水畫、風的魅力、微觀世界、會亮的玩具、旅游節(jié)、舞臺布景、珍愛國寶—古代的青銅藝術。

  教材的知識結(jié)構及系統(tǒng)分析

  學畫山水畫一課提供了大量的圖片資料,讓學生在欣賞的同時獲得啟發(fā),學習水墨表現(xiàn)山水的一些技法,嘗試表現(xiàn)家鄉(xiāng)的山水景色風的魅力一課主要是讓學生認識風能,了解風能在美術中的運用,美術新教材提倡在美術教學中與其他學科的整合,靈活地運用各種美術教育資源,開展豐富多彩的美術教育活動,本課就是一個很好的研究課例。

  三、教學目標:

  微觀世界一課,通過了解微觀里的世界,培養(yǎng)學生的觀察感受能力,同時訓練學生運用點、線概括黑白關系的表現(xiàn)方法微觀世界呈現(xiàn)的是一種細節(jié),所以表現(xiàn)物體的肌理美是本課的重點,怎樣把這種肌理和深淺變化能夠用點、線的疏密組合及黑白色塊表現(xiàn)出來是我們教學之前所要思考的會亮的玩具一課通過引導學生了解用電發(fā)光的原理,然后來制作一件會亮的玩具,所以它更像是一節(jié)科學課。我覺得這樣的課程放在科學課上教可能會更好一些,如果一定要在美術課上進行教學,我想我們可以把它作為一節(jié)設計玩具造型的課程來進行教學電腦美術教學是美術教學的延伸,高科技時代離不開電腦,所以讓學生接觸電腦美術也是一種發(fā)展的趨勢電腦美術教學主要是讓學生通過一些繪畫軟件在電腦上進行繪畫,這就對美術教師提出了更高的.要求,美術教師不光要有較好的美術基本功,更要學會一些常用的繪畫軟件。

  本課主要是運用s自帶的畫圖軟件進行教學:

  旅游節(jié)一課重點是讓學生參與到旅游節(jié)中,更加深入地了解本地的一些風土人情,增強熱愛家鄉(xiāng)的情感舞臺布景一課以欣賞各種舞臺布景為主要目的,讓學生感受它與繪畫、立體造型、燈光效果之間的關系同時使學生在合作作業(yè)中發(fā)揚團隊精神,體驗合作的快樂珍愛國寶—古代的青銅藝術是一節(jié)欣賞課,主要是讓學生了解我國古代的青銅藝術,從青銅器的造型、紋飾、銘文、內(nèi)涵等諸多方面,對中國古代青銅器的造型藝術及其審美觀點進行介紹、欣賞通過本課的教學以達到增強學生的民族自豪感,既是一節(jié)欣賞課,又是一節(jié)歷史和文化的人文課程。

  四、教學重點、難點:

  1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

  2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

  3、學習淺顯的手工技法。

  難點:

  1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何形體的能力。

  2、提高學生彩墨畫技法和概括能力,能夠獨立的完成自己所想畫的內(nèi)容。

  3、在手工制作中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

  五、教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示。等多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造。

  3、加強示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。

  4、積極進行教改實驗,培養(yǎng)學生的藝術素質(zhì)。

  5、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到教學效果。

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