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幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)（精選8篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇1
隨著新年鐘聲的敲響，一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這學(xué)期我中班組科學(xué)專題工作，有收獲，也有不足，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
全面學(xué)習(xí)新《綱要》中對中班科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)科學(xué)活動的組織方法。除此之外，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)》中的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標(biāo)，時時有目標(biāo)。并以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
二、豐富多彩的專題活動是提高科學(xué)教學(xué)活動質(zhì)量的基礎(chǔ)。
1、通過相互聽科學(xué)隨堂課活動，讓教師積極探索在科學(xué)活動中如何運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。通過組內(nèi)教師的共同研討，提升教師執(zhí)教科學(xué)活動的能力。
2、開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，共同學(xué)習(xí)了《如何把握幼兒科學(xué)活動的指導(dǎo)策略》、《幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)》，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去選擇教育內(nèi)容、分析教育現(xiàn)象、反思教育行為，刷新教學(xué)理念，把握整個活動的基本框架，賞析課堂教學(xué)新方法，不斷地給教師充電。
3、開展中班科學(xué)專題活動《神奇層層疊》，整個活動充溢著游戲的快樂和科學(xué)的神奇，層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)不斷給幼兒帶來強(qiáng)烈的質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)的驚喜。以層層疊游戲貫穿于活動中，非常適合幼兒的年齡特點，在玩中思，在思中樂，為幼兒提供了輕松有趣的氛圍開展科學(xué)探究活動。以本次活動為載體，帶領(lǐng)組員一起選材、組內(nèi)共同研討教案、主備人整理教案、修改教案、組內(nèi)試上、反思調(diào)整、園內(nèi)展示。讓教師全程參與活動過程，提高教師設(shè)計教案的能力和反思能力。本學(xué)期我們還加強(qiáng)了教材分析、如何突破重難點以及老師在活動中的科學(xué)、精練的組織語言的研討。每次現(xiàn)場研討不僅僅著重于活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，而是和上課的老師共同分析教材內(nèi)容，共同探討應(yīng)該從哪幾個方面來分析；并和老師斟字酌句，共同探討如何把
過渡語提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加簡明扼要而又清晰易懂，并把這些研討的過程落實到備課中去，可以說，我們現(xiàn)在的現(xiàn)場研討更關(guān)注細(xì)節(jié)，更注重實效。
二、資料豐富詳實，實踐與反思并重。
我組圍繞本學(xué)期科學(xué)專題計劃，注重“實踐——反思——實踐”的操作，理論結(jié)合實踐，發(fā)現(xiàn)問題，展開研討，對自身教學(xué)工作進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，在進(jìn)行實踐認(rèn)證，反復(fù)磨練和學(xué)習(xí)，從而提高教師的設(shè)計教案、組織教學(xué)、參與教學(xué)研討的的能力。重視資料收集，做好每一次教研活動的記錄工作，詳實地記錄下整個教研活動中爭辨、研討的'過程，組長兼執(zhí)教老師認(rèn)真寫好學(xué)期計劃、總結(jié)、教案設(shè)計和反思，并對教研資料進(jìn)行整理，力爭資料的有序和規(guī)范。
四、下學(xué)期工作方向：
1、教師方面：不斷學(xué)習(xí)理論知識，堅持理論結(jié)合實踐教學(xué)理念，多反思、多交流，提高藝術(shù)欣賞教學(xué)能力。
2、幼兒方面：能比較和發(fā)現(xiàn)生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有一定的觀察、比較和思考的能力，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
3、教研活動方面：求多形式、多渠道開展研討活動，提升教師在研討活動中的交流和研討能力，提高研討活動的質(zhì)量。
這一學(xué)期里我們科學(xué)專題的每一個活動，每一份工作，每一份成績都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作，相互之間的積極溝通以及寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。當(dāng)然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿�、去實踐。在新的一年，我們中班組全體教師更要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，蹋實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇2
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成。能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育和教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點：
一、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容：
1、幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。
2、幼兒認(rèn)識常見的動植物，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識小動物，能夠參加簡單的種植活動，并愛護(hù)動植物，關(guān)心勞動者。
3、幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。
4、幼兒能夠根據(jù)物體的34個特征分類、排序，區(qū)別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認(rèn)識5種以上基本圖形。
5、學(xué)會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)實物，并說出總數(shù)，順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字。
注意：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動的環(huán)境，營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。
2、發(fā)揮自然角的作用，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望。
3、將游戲做為教育的.“媒體”，寓科技教育于科學(xué)游戲中。
二、教育教學(xué)：
１、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
�。�、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，激發(fā)幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)。
3、堅持聽課、注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
5、我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事、自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求，統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇3
本月中八班主要進(jìn)行了《快樂的春節(jié)》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個主題�！犊鞓返拇汗�(jié)》主題主要讓小朋友回憶春節(jié)的往事，讓他們學(xué)習(xí)講述自己親身經(jīng)歷的事情，并將自己感受到的快樂的事情與同伴進(jìn)行分享。孩子們講述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過春節(jié)的情形。當(dāng)然，也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象，別人說什么，他也說什么，純粹的模仿，沒有自己的思想，這方面還要提高他們的表達(dá)能力。
《春天真美》的主題主要是適應(yīng)季節(jié)的教育，孩子們在主題學(xué)習(xí)與生活實踐結(jié)合起來，充分感受到春天的變化。需要說的是，我們在這個主題教育中不再使用老套套的教育方法，而是讓他們充分接觸身邊的真實的事，他們真正感受春天的.變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得著的小動物，來感受它們在春天到來的時候的變化。
另外，學(xué)期初，我們提出了本學(xué)期連續(xù)拍皮球50下要過關(guān)的要求。但是發(fā)現(xiàn)孩子們在練習(xí)的很少，對已經(jīng)過關(guān)的都會了。對沒過關(guān)的好像進(jìn)步都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。
本月幼兒園主要是開學(xué)的穩(wěn)定工作和開學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)準(zhǔn)備工作都已經(jīng)落實，小朋友的教材已全部到位。繳費情況好，我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這里也要感謝家長們的大力配合。
另外，校訊通因剛開學(xué)，正在調(diào)整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡，短信也沒有開通，為溝通帶來一些不便，加做的接送卡也要等一起拿過來。
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇4
在充實、忙碌的九月中我們深深感到：時間跑得真快，匆忙之間，時間已經(jīng)跑到了九月的末梢。這個月是孩子們升入中班的第一個月，就讓我們定格時間，來看看九月的精彩吧。
畫面一：我是神氣的中班哥哥姐姐——9月1號開學(xué)的日子，小朋友知道了，有的已經(jīng)提前好幾天睡不著覺了，一早就高高興興的來幼兒園了，大聲的和老師打招呼。一個個神氣的'當(dāng)起了哥哥姐姐，排著隊去看望小2班的弟弟妹妹，去幫他們擦擦眼淚，安慰他們不哭，讓弟弟妹妹趕快適應(yīng)幼兒園的生活，好好學(xué)本領(lǐng)。
畫面二：學(xué)習(xí)九月，我們開始了新的學(xué)習(xí)旅程：新的器械操、新的隊形、新的主題活動，我們學(xué)習(xí)，練習(xí)著，掌握著！語言活動《小仙女的云》《大灰狼開心了》中，孩子們對故事越來越感興趣，看書的時候特別的安靜，一雙雙大眼睛中充滿了對這事物的好奇。音樂《哈羅哈羅》《小指勾一勾》中，孩子們學(xué)會了怎樣控制自己的聲音，使歌聲越來越好聽；數(shù)學(xué)活動學(xué)會了1-5 的數(shù)物配對，區(qū)角游戲幼兒學(xué)會了使用交往語言并進(jìn)行角色的扮演……
畫面三：我是能干的小小值日生——中班為了培養(yǎng)幼兒的能力，開始設(shè)置一些幼兒力所能及的事情，《今天我是值日生》深受孩子們的喜歡，都能約束自己的言行。你看，幫助收發(fā)油畫棒、剪刀、橡皮泥；每天點心后午餐后都有值日生擦桌收碗，孩子們渴望當(dāng)上值日生，都希望可以幫助老師和小朋友們做事情。
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇5
時間像一只無形的手，在它輕輕一彈指件，一個學(xué)期匆匆而過。回憶這半年來的點點滴滴，有心酸有歡笑，也有辛苦。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時的幫助下，無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能，都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作，現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié)。
一、思想方面
作為一名青年教師，我始終堅持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，全面了解幼教新動態(tài)，以不斷提高自己，充實自己。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退。
二、教育教學(xué)工作
在工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，專研教材，全面細(xì)致地了解每一個孩子的.身心發(fā)展情況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動中，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則，讓孩子們在活動中動起來，活起來，從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果。
在教學(xué)中，尊重幼兒，平等對待，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，思想?yún)R報專題從每一位孩子身上汲取閃光點，讓他們更自信更自立。
三、家園共育
教育不單單是學(xué)校教育，家長的支持和幫助也必不可少。因此，我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況，宣傳科學(xué)。家園溝通，共同為孩子的.成長努力。
四、反思和總結(jié)
回顧一學(xué)期的工作，雖然沒有傲人的成績，但孩子們的點滴進(jìn)步使我倍感安慰，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足，比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中，我將認(rèn)識不足，保持和發(fā)揚有點，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇6
一、 主要工作:
1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”、“新鮮的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時知道蔬果與我們生活有著密切的關(guān)系,另外引導(dǎo)幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣。
2、針對區(qū)域活動進(jìn)行討論與創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動服務(wù)。
3、開展了幼兒講故事比賽。
4、討論交流教師在一日活動中幼兒結(jié)構(gòu)活動觀察和指導(dǎo)。
二、 檢查情況;
1、教師們能完成各類計劃,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡特點設(shè)計活動,只是主題活動的氛圍還有待相互討論。
2、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設(shè)置和材料投放進(jìn)行討論,交流本班的亮點,取長補(bǔ)短。
3、聽隨堂課中發(fā)現(xiàn)教師的`主題活動的準(zhǔn)備工作還需改進(jìn),以促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展
三、 下月工作設(shè)想:
1、組內(nèi)開展互聽互評活動,并結(jié)合“評分表”逐步提高教學(xué)質(zhì)量
2、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導(dǎo)幼兒主動探索。
3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
4、教師進(jìn)行備課說課評比。
5、寫好征文——“我與王港幼兒園同發(fā)展”。
6、教師和幼兒進(jìn)行雪花積木插塑比賽。
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇7
酷暑將至，中班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在各方面都有很大的提高，特別是數(shù)字認(rèn)識，拼音認(rèn)讀和獨立解決問題這幾方面有突破的進(jìn)步。但也有個別幼兒在人際交往、學(xué)習(xí)識字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極，動手能及需要個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需要鞏固�，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的'昆蟲》八個主題。根據(jù)每個主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學(xué)活動。數(shù)學(xué)方面1———100的認(rèn)讀，10以內(nèi)的加減法，拼音復(fù)韻母的認(rèn)讀，書寫一集生母的復(fù)習(xí)鞏固，都已經(jīng)熟練的掌握，有個別能力較差的幼兒還需在輔導(dǎo)一下。
二、語言生活方面
大部分幼兒發(fā)展較好，日常生活中如早上問好，與小朋友交流，向老師反映情況，都能用普通話交流。詞匯量積累增多，表達(dá)能力較好。但是傾聽能力還需要加強(qiáng)，要懂得別人說話的時候安靜不隨便插嘴。生活中，吃飯、午睡習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習(xí)慣，吃飯前會洗手，并且不剩飯，不會吃得滿桌子都是飯；午睡時候能安安靜靜的，來園情緒整體較好。
三、科學(xué)藝術(shù)方面
對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的觀察。藝術(shù)反面，能積極主動地參加活動大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯的成績。繪畫還應(yīng)加大提高，作業(yè)沒有突出自我個性，不夠生動，形象。
四、社會發(fā)展方面
本班幼兒大部分性格活潑開朗，能主動進(jìn)行交往，游戲合作，成果分享，能主動參加班級活動。但是公共場所衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的提高。上課遵守紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。做事沒有恒心，上課時喜歡歪著坐或站著等。寫字時候老是趴在桌子上，沒有坐直。
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了大五班的美術(shù)教學(xué)，我根據(jù)自身從事美術(shù)教育的一些經(jīng)驗，和自己平時翻閱資料積累的知識，我初步的總結(jié)了一些幼兒美術(shù)教育的一些方法。
一、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。
我們首先應(yīng)該教會幼兒觀察，不教會幼兒觀察就無法適應(yīng)千變?nèi)f化的世界，就無法進(jìn)行審美教育，也只有幼兒親自觀察事物，掌握對象的主要特征，才能對它們有一個較完整、生動、形象的了解。教師還應(yīng)重視幼兒生活經(jīng)驗的積累，感受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性，更好地培養(yǎng)他們的.審美能力。
二、教師應(yīng)為幼兒提供一個寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。
心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的影響下，通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展”。在幼兒園的美術(shù)教育實踐中，教師應(yīng)為幼兒提供寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。美術(shù)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)加強(qiáng)游戲性，以培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動中的興趣，減少繪畫過程中的枯燥感和挫敗感，讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的游戲，讓游戲成為幼兒不可缺少的生活。例如，布置一些幼兒喜歡的游戲情境，放一些幼兒感興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛的美術(shù)作品和布置幼兒作品展示墻等等。
三、適當(dāng)?shù)亟逃變赫莆彰佬g(shù)表現(xiàn)所必需的美術(shù)知識和技能，并采用多種形式，提高幼兒的作畫能力。
采用多種形式，如涂色、粘貼、印畫、泥塑、折紙、雕刻、編織等加強(qiáng)幼兒的興趣感，不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術(shù)教學(xué)過程中，除了組織孩子根據(jù)自己的畫編小故事，教師還可以結(jié)合各學(xué)科教育活動開展美術(shù)活動，注意引導(dǎo)幼兒靈活運用在不同學(xué)科中獲得的知識。 總之，美術(shù)教育是一道亮麗的風(fēng)景線，通過美術(shù)教育這個工具，使美術(shù)成為有效促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的教育手段，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，增強(qiáng)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美的能力，使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。
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