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幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié)

時間:2023-02-24 06:20:45 教學資源 投訴 投稿
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幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié)(精選8篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學總結(jié)吧。那么教學總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié)(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié)(精選8篇)

  幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié) 篇1

  隨著新年鐘聲的敲響,一學期的工作又接近尾聲了,回顧這學期我中班組科學專題工作,有收獲,也有不足,現(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、加強理論學習,提高教師理論水平。

  全面學習新《綱要》中對中班科學這一領(lǐng)域的目標內(nèi)容及要求,學習科學活動的組織方法。除此之外,認真學習《幼兒園五大領(lǐng)域目標》中的科學領(lǐng)域目標,并將目標貫穿于準備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教育行為,使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點,找到相應的理論依據(jù),讓活動目標全面而準確,并將目標貫穿于準備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教育行為,做到心中有目標,時時有目標。并以專題研討為切入點,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

  二、豐富多彩的專題活動是提高科學教學活動質(zhì)量的基礎(chǔ)。

  1、通過相互聽科學隨堂課活動,讓教師積極探索在科學活動中如何運用啟發(fā)式教學,引導幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法,變被動學習為主動學習。通過組內(nèi)教師的共同研討,提升教師執(zhí)教科學活動的能力。

  2、開展網(wǎng)絡(luò)學習活動,共同學習了《如何把握幼兒科學活動的指導策略》、《幼兒園科學教育活動的設(shè)計與指導》,引導教師用《綱要》理念去選擇教育內(nèi)容、分析教育現(xiàn)象、反思教育行為,刷新教學理念,把握整個活動的基本框架,賞析課堂教學新方法,不斷地給教師充電。

  3、開展中班科學專題活動《神奇層層疊》,整個活動充溢著游戲的快樂和科學的神奇,層層遞進的環(huán)節(jié)不斷給幼兒帶來強烈的質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)的驚喜。以層層疊游戲貫穿于活動中,非常適合幼兒的年齡特點,在玩中思,在思中樂,為幼兒提供了輕松有趣的氛圍開展科學探究活動。以本次活動為載體,帶領(lǐng)組員一起選材、組內(nèi)共同研討教案、主備人整理教案、修改教案、組內(nèi)試上、反思調(diào)整、園內(nèi)展示。讓教師全程參與活動過程,提高教師設(shè)計教案的能力和反思能力。本學期我們還加強了教材分析、如何突破重難點以及老師在活動中的科學、精練的組織語言的研討。每次現(xiàn)場研討不僅僅著重于活動環(huán)節(jié)的設(shè)計,而是和上課的老師共同分析教材內(nèi)容,共同探討應該從哪幾個方面來分析;并和老師斟字酌句,共同探討如何把

  過渡語提得更加自然,如何把一些操作要求提得更加簡明扼要而又清晰易懂,并把這些研討的過程落實到備課中去,可以說,我們現(xiàn)在的現(xiàn)場研討更關(guān)注細節(jié),更注重實效。

  二、資料豐富詳實,實踐與反思并重。

  我組圍繞本學期科學專題計劃,注重“實踐——反思——實踐”的操作,理論結(jié)合實踐,發(fā)現(xiàn)問題,展開研討,對自身教學工作進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,在進行實踐認證,反復磨練和學習,從而提高教師的設(shè)計教案、組織教學、參與教學研討的的能力。重視資料收集,做好每一次教研活動的記錄工作,詳實地記錄下整個教研活動中爭辨、研討的'過程,組長兼執(zhí)教老師認真寫好學期計劃、總結(jié)、教案設(shè)計和反思,并對教研資料進行整理,力爭資料的有序和規(guī)范。

  四、下學期工作方向:

  1、教師方面:不斷學習理論知識,堅持理論結(jié)合實踐教學理念,多反思、多交流,提高藝術(shù)欣賞教學能力。

  2、幼兒方面:能比較和發(fā)現(xiàn)生活中常見的科學現(xiàn)象,學會運用多種感官感知事物的主要特征,具有一定的觀察、比較和思考的能力,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

  3、教研活動方面:求多形式、多渠道開展研討活動,提升教師在研討活動中的交流和研討能力,提高研討活動的質(zhì)量。

  這一學期里我們科學專題的每一個活動,每一份工作,每一份成績都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作,相互之間的積極溝通以及寬容的諒解,使得我們變得更緊密了。當然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎、去探索、去實踐。在新的一年,我們中班組全體教師更要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,蹋實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

  幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié) 篇2

  時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成。能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學期的各項教育和教學工作加以總結(jié),具體體現(xiàn)在以幾點:

  一、科學領(lǐng)域內(nèi)容:

  1、幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題,繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

  2、幼兒認識常見的動植物,在老師的帶領(lǐng)下學習認識小動物,能夠參加簡單的種植活動,并愛護動植物,關(guān)心勞動者。

  3、幼兒喜歡參加數(shù)學活動,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學活動材料。

  4、幼兒能夠根據(jù)物體的34個特征分類、排序,區(qū)別前后、高矮等空間方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比較兩組物體的多少,一樣多,認識5種以上基本圖形。

  5、學會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)實物,并說出總數(shù),順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字。

  注意:

  1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學活動的環(huán)境,營造科學學習的氛圍。

  2、發(fā)揮自然角的作用,激發(fā)幼兒對科學的求知欲望。

  3、將游戲做為教育的.“媒體”,寓科技教育于科學游戲中。

  二、教育教學:

 。、我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認真研究教材,力求準確把握難點重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié),提高教學水平。

 。、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,激發(fā)幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)。

  3、堅持聽課、注重學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的意見與教學模式。

  4、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。

  5、我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,我們還教幼兒學會一些力所能及的事、自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求,統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習慣。

  幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié) 篇3

  本月中八班主要進行了《快樂的春節(jié)》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個主題!犊鞓返拇汗(jié)》主題主要讓小朋友回憶春節(jié)的往事,讓他們學習講述自己親身經(jīng)歷的事情,并將自己感受到的快樂的事情與同伴進行分享。孩子們講述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過春節(jié)的情形。當然,也有鸚鵡學舌的現(xiàn)象,別人說什么,他也說什么,純粹的模仿,沒有自己的思想,這方面還要提高他們的表達能力。

  《春天真美》的主題主要是適應季節(jié)的教育,孩子們在主題學習與生活實踐結(jié)合起來,充分感受到春天的變化。需要說的是,我們在這個主題教育中不再使用老套套的教育方法,而是讓他們充分接觸身邊的真實的事,他們真正感受春天的.變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等,這些能看得到、摸得著的小動物,來感受它們在春天到來的時候的變化。

  另外,學期初,我們提出了本學期連續(xù)拍皮球50下要過關(guān)的要求。但是發(fā)現(xiàn)孩子們在練習的很少,對已經(jīng)過關(guān)的都會了。對沒過關(guān)的好像進步都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。

  本月幼兒園主要是開學的穩(wěn)定工作和開學的基本工作。本學期我們的教學準備工作都已經(jīng)落實,小朋友的教材已全部到位。繳費情況好,我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這里也要感謝家長們的大力配合。

  另外,校訊通因剛開學,正在調(diào)整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡,短信也沒有開通,為溝通帶來一些不便,加做的接送卡也要等一起拿過來。

  幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié) 篇4

  在充實、忙碌的九月中我們深深感到:時間跑得真快,匆忙之間,時間已經(jīng)跑到了九月的末梢。這個月是孩子們升入中班的第一個月,就讓我們定格時間,來看看九月的精彩吧。

  畫面一:我是神氣的中班哥哥姐姐——9月1號開學的日子,小朋友知道了,有的已經(jīng)提前好幾天睡不著覺了,一早就高高興興的來幼兒園了,大聲的和老師打招呼。一個個神氣的'當起了哥哥姐姐,排著隊去看望小2班的弟弟妹妹,去幫他們擦擦眼淚,安慰他們不哭,讓弟弟妹妹趕快適應幼兒園的生活,好好學本領(lǐng)。

  畫面二:學習九月,我們開始了新的學習旅程:新的器械操、新的隊形、新的主題活動,我們學習,練習著,掌握著!語言活動《小仙女的云》《大灰狼開心了》中,孩子們對故事越來越感興趣,看書的時候特別的安靜,一雙雙大眼睛中充滿了對這事物的好奇。音樂《哈羅哈羅》《小指勾一勾》中,孩子們學會了怎樣控制自己的聲音,使歌聲越來越好聽;數(shù)學活動學會了1-5 的數(shù)物配對,區(qū)角游戲幼兒學會了使用交往語言并進行角色的扮演……

  畫面三:我是能干的小小值日生——中班為了培養(yǎng)幼兒的能力,開始設(shè)置一些幼兒力所能及的事情,《今天我是值日生》深受孩子們的喜歡,都能約束自己的言行。你看,幫助收發(fā)油畫棒、剪刀、橡皮泥;每天點心后午餐后都有值日生擦桌收碗,孩子們渴望當上值日生,都希望可以幫助老師和小朋友們做事情。

  幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié) 篇5

  時間像一只無形的手,在它輕輕一彈指件,一個學期匆匆而過;貞涍@半年來的點點滴滴,有心酸有歡笑,也有辛苦。在院領(lǐng)導的關(guān)心和同時的幫助下,無論思想政治還是業(yè)務技能,都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作,現(xiàn)將一個學期來的思想、工作、學習等做一下總結(jié)。

  一、思想方面

  作為一名青年教師,我始終堅持學習幼兒教育理論,全面了解幼教新動態(tài),以不斷提高自己,充實自己。在工作中我時刻嚴格要求自己,不遲到不早退。

  二、教育教學工作

  在工作上,我認真負責,專研教材,全面細致地了解每一個孩子的.身心發(fā)展情況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學活動中,我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則,讓孩子們在活動中動起來,活起來,從而達到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果。

  在教學中,尊重幼兒,平等對待,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,思想?yún)R報專題從每一位孩子身上汲取閃光點,讓他們更自信更自立。

  三、家園共育

  教育不單單是學校教育,家長的支持和幫助也必不可少。因此,我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況,宣傳科學。家園溝通,共同為孩子的.成長努力。

  四、反思和總結(jié)

  回顧一學期的工作,雖然沒有傲人的成績,但孩子們的點滴進步使我倍感安慰,也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足,比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中,我將認識不足,保持和發(fā)揚有點,迎接新學期的挑戰(zhàn)!

  幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié) 篇6

  一、 主要工作:

  1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”、“新鮮的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導幼兒認識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時知道蔬果與我們生活有著密切的關(guān)系,另外引導幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣。

  2、針對區(qū)域活動進行討論與創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動服務。

  3、開展了幼兒講故事比賽。

  4、討論交流教師在一日活動中幼兒結(jié)構(gòu)活動觀察和指導。

  二、 檢查情況;

  1、教師們能完成各類計劃,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡特點設(shè)計活動,只是主題活動的氛圍還有待相互討論。

  2、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設(shè)置和材料投放進行討論,交流本班的亮點,取長補短。

  3、聽隨堂課中發(fā)現(xiàn)教師的`主題活動的準備工作還需改進,以促進幼兒能力的發(fā)展

  三、 下月工作設(shè)想:

  1、組內(nèi)開展互聽互評活動,并結(jié)合“評分表”逐步提高教學質(zhì)量

  2、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導幼兒主動探索。

  3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學習情況。

  4、教師進行備課說課評比。

  5、寫好征文——“我與王港幼兒園同發(fā)展”。

  6、教師和幼兒進行雪花積木插塑比賽。

  幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié) 篇7

  酷暑將至,中班的學習生活即將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過本學期的學習生活在各方面都有很大的提高,特別是數(shù)字認識,拼音認讀和獨立解決問題這幾方面有突破的進步。但也有個別幼兒在人際交往、學習識字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極,動手能及需要個別輔導,自我反省的智能還需要鞏固,F(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下:

  一、教學方面

  本學期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的'昆蟲》八個主題。根據(jù)每個主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學活動。數(shù)學方面1———100的認讀,10以內(nèi)的加減法,拼音復韻母的認讀,書寫一集生母的復習鞏固,都已經(jīng)熟練的掌握,有個別能力較差的幼兒還需在輔導一下。

  二、語言生活方面

  大部分幼兒發(fā)展較好,日常生活中如早上問好,與小朋友交流,向老師反映情況,都能用普通話交流。詞匯量積累增多,表達能力較好。但是傾聽能力還需要加強,要懂得別人說話的時候安靜不隨便插嘴。生活中,吃飯、午睡習慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習慣,吃飯前會洗手,并且不剩飯,不會吃得滿桌子都是飯;午睡時候能安安靜靜的,來園情緒整體較好。

  三、科學藝術(shù)方面

  對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的觀察。藝術(shù)反面,能積極主動地參加活動大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗。舞蹈節(jié)奏較好,在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯的成績。繪畫還應加大提高,作業(yè)沒有突出自我個性,不夠生動,形象。

  四、社會發(fā)展方面

  本班幼兒大部分性格活潑開朗,能主動進行交往,游戲合作,成果分享,能主動參加班級活動。但是公共場所衛(wèi)生習慣有待進一步的提高。上課遵守紀律還要嚴格要求。做事沒有恒心,上課時喜歡歪著坐或站著等。寫字時候老是趴在桌子上,沒有坐直。

  幼兒園中班科學領(lǐng)域教學總結(jié) 篇8

  本學期,我繼續(xù)擔任了大五班的美術(shù)教學,我根據(jù)自身從事美術(shù)教育的一些經(jīng)驗,和自己平時翻閱資料積累的知識,我初步的總結(jié)了一些幼兒美術(shù)教育的一些方法。

  一、培養(yǎng)幼兒的觀察力,引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

  我們首先應該教會幼兒觀察,不教會幼兒觀察就無法適應千變?nèi)f化的世界,就無法進行審美教育,也只有幼兒親自觀察事物,掌握對象的主要特征,才能對它們有一個較完整、生動、形象的了解。教師還應重視幼兒生活經(jīng)驗的積累,感受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性,更好地培養(yǎng)他們的.審美能力。

  二、教師應為幼兒提供一個寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。

  心理學家皮亞杰強調(diào):“兒童是在周圍環(huán)境的影響下,通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展”。在幼兒園的美術(shù)教育實踐中,教師應為幼兒提供寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。美術(shù)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應加強游戲性,以培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動中的興趣,減少繪畫過程中的枯燥感和挫敗感,讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的游戲,讓游戲成為幼兒不可缺少的生活。例如,布置一些幼兒喜歡的游戲情境,放一些幼兒感興趣的玩具,多種美工材料,以及幼兒喜愛的美術(shù)作品和布置幼兒作品展示墻等等。

  三、適當?shù)亟逃變赫莆彰佬g(shù)表現(xiàn)所必需的美術(shù)知識和技能,并采用多種形式,提高幼兒的作畫能力。

  采用多種形式,如涂色、粘貼、印畫、泥塑、折紙、雕刻、編織等加強幼兒的興趣感,不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術(shù)教學過程中,除了組織孩子根據(jù)自己的畫編小故事,教師還可以結(jié)合各學科教育活動開展美術(shù)活動,注意引導幼兒靈活運用在不同學科中獲得的知識。 總之,美術(shù)教育是一道亮麗的風景線,通過美術(shù)教育這個工具,使美術(shù)成為有效促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的教育手段,促進幼兒綜合素質(zhì)的提高,增強幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美的能力,使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。

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