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班主任年級工作總結

時間:2022-10-06 12:53:44 工作總結 投訴 投稿

【實用】班主任年級工作總結錦集十篇

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編收集整理的班主任年級工作總結10篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】班主任年級工作總結錦集十篇

班主任年級工作總結 篇1

  班主任工作是管理人的工作,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

  我所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。

  一、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。班主任因為每天和學生接觸的比較多一些,因而教育責任更重一些。所以班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到"要學生做到的,老師先要做到"。比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。工作總結

  二、關心孩子

  愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情,經常會圍著老師轉,我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的.…在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,會收到很好的效果。

  三、讓學生展示自我樹立自信

  二年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,把學生自己做的作品展示到墻上,讓更多的孩子和家長能夠看到。不僅展示學生各方面的才能,而且發(fā)展了學生的個性。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  四、培養(yǎng)學生的良好習慣

  二年級學生經過一年的正規(guī)學習和日常行為規(guī)范教育已經步入正規(guī)。從培養(yǎng)學生良好習慣入手,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅….課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。班會課、思品課學習學校規(guī)章制度及《安全常識》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在培養(yǎng)學生良好學風中,狠抓了安全教育,增強了安全意識。讓學生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標志。上學、放學遵守路隊。經常給學生講解,什么事危險.不能干,什么事不道德.不誠信,應遠離。我經常要求學生課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水等方面的知識。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  五、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、合唱比賽、拔河比賽、寫字比賽等各項活動,這樣,班上同學時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  六、家校溝通攜手共進

  學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

  總之,只要我們心中是真誠地為學生,為學生的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任年級工作總結 篇2

  今年帶一年級,感覺很高興,因為我按照自己的想法做了自己想做的事。

  ——讀和寫

  今年,我把朗讀重點側重在課文朗讀上。所以,我在上課時對學生的課文朗讀進行了訓練。語文書上共有13篇課文。在上課前,我都要先范讀,然后帶著學生一起讀。每次聽到他們帶有情感地朗讀,我覺得就是一種享受。

  (一)每篇課文的第一次讀,我要親自來領。

  在這個學期中,共有13篇課文。每一篇課文的第一次朗讀,我都要放在課堂上,堅決不放回家。無論是長句子,還是人物的語氣、神情,我都會給孩子們一次次的說,一次次地示范,直到他們能讀出來。

 。ǘ﹦(chuàng)設情境,激發(fā)學生興趣進行課堂朗讀的訓練

  低年級的語文教學,每課都配有插圖,插圖很精美,這樣我就特別注重創(chuàng)設課文內容所展示的情境。因此,讀好一篇課文,創(chuàng)設好恰當?shù)那榫昂苁侵匾?/p>

  “《小河與青草》的朗讀中,我把教室中的兩條過道當成“彎彎的小河”,孩子們坐在凳子上就是“小河邊的青草”。就這樣,一篇課文在我和孩子間開始了。我讀小河,他們讀青草,一次又一次的“這要感謝你呀”“這也得感謝你呀”我感覺到,我和孩子們哪里是讀《小河與青草》,分明是讀師生,讀感恩!

  這是我的一次教后記,這一次簡單的朗讀,讓我和孩子們越來越默契了。

  第九課《大海睡了》,這課描繪的是一幅夜深浪靜的美景,我在讀時指導學生用輕柔、優(yōu)美的語調。然后利用圖意來創(chuàng)設情境,讓學生想去讀課文,讓學生初讀課文之后,利用同桌讀、小組讀、找朋友讀、表演讀、比賽讀、跟音樂讀,學生讀著讀著興趣來了,然后創(chuàng)設情境,讓學生進入意境中朗讀。我在指導學生背誦時:

  1、讓學生閉上眼睛老師放輕音樂用語言描繪:藍藍的夜空掛著彎彎的月兒,認著星星,大海睡覺了,只聽見她輕輕的鼾聲,接著學生背誦課文:“風兒不鬧了,浪兒不笑了......”

  2、讓學生利用自己喜歡的動作來激活學生的背誦興趣,達到熟背課文的內容,能熟背的同時培養(yǎng)孩子們感受課文所描繪的思想感情,再來表演背誦,學生興趣很濃。

  3、利用表演比賽的形式背誦時老師要求不要死記硬背,而是能活記樂背。我在朗讀中讓孩子把自己的體驗放在課文中,通過創(chuàng)設情境、語言描述、表情朗讀和背誦等各種方法來調動學生的情感,學生在課堂中那種活躍、積極、主動、熱烈的'氣氛會在課堂中出現(xiàn),我想這樣長期訓練,在以后的課文朗讀或背誦時,孩子們就會親自去領會,去感悟。

  (三)分角色朗讀

  分角色朗讀是孩子們喜聞樂見的讀書形式。《北風和小魚》是一則寓言式的童話。當男生女生分角色來讀“北風”和“小魚”時,大家興趣很高。男生們把北風那種得意,自大的神情表現(xiàn)的既真實有趣,又天真可愛。女生們把小魚那種勇敢冷靜讀得自然流暢。那種不怕北風的神情,那種鼓起圓圓眼睛的樣子,讓我明白了語言文字的魅力。語文,真好。

班主任年級工作總結 篇3

  本學期,隨著家長開放日的圓滿結束,我的班主任工作也將進入最后的總結階段;叵脒@半年來的工作,事情很多,且每件事情都要以“精品”的要求來對待,委實有點筋疲力盡。但是,在疲憊中我感受到學生愉快成長的步伐,他們越來越懂事,在行為規(guī)范上進步顯著。現(xiàn)在對這學期的工作進行總結,希望從中吸取經驗,為以后的工作提供借鑒。

  一、用“真”誠的心來評價同學

  事件1.“班干部改選”

  二中附校第九屆少先隊代表大會召開之際,也是新一任班干部改選之時,借著這次機會,組織班級同學把經過六年級一年來對周邊同學的認識和了解用具體的事例表達出來。在大家的舉薦中,許多具有管理才干且熱心為同學服務的學生脫穎而出。在這次班會中,老師要求用真實的事例、樸實的語言來贊美同學,暢所欲言,一切以公平、公正、透明的原則。

  事件2. 班級六大獎項的評選

  班級日常管理不光是班主任一肩挑,更需要班干部的管理和一支默默奉獻的學生隊伍的支撐。這次六大獎項的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運轉的所有要素。本來班主任老師只是在本班范圍內對做出突出貢獻的學生口頭表揚或作一番小小獎勵。這次由學校出面評選無疑成為今后班主任更好地管理班級的有力保障。因此,我抓住這樣的機會,把這些一直默默無聞、犧牲小我、顧全大局的學生好好表揚,倡議大家以他們?yōu)榘駱,為建設和諧、陽光的班級氛圍而努力。

  點評:在七3班這個溫暖的集體大花園中,生長著許多可愛稚嫩的向陽花,每當太陽升起時,它們都會在微風中搖曳著對著太陽微笑,它們喜愛一切正直光明的事物,在老師的教導下它們明白了要時刻以一顆真誠的心去與人交流。

  二、“陽光校園、快樂成長”主題班會

  此次,我們七(3)中隊的班會活動通過《我們的班級》,《我們的生活》,《我們的理想》,《我們心中的歌》四個篇章,層層遞進,突出了“陽光校園,快樂成長”的主題和班級建設目標。小干部們調動隊員們積極地利用課余時間,搜集和主題相關的文字,圖片以及視頻資料,并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。通過班徽介紹,詩朗誦,武術表演等多個精彩的節(jié)目表演,讓家長在欣賞節(jié)目的同時,更加深入地了解我班,并向其展示同學們的豐富多彩的學習生活,以及對老師們的欽佩和喜愛之情,歌頌并贊美我們親愛的老師,并提出自己日后的學習目標和理想打算。勇于認清自己的不足之處,謙虛待人,懷著一顆真誠的心與人相處。掌握科學學習方法,擴展興趣愛好,增強自信心,做到“我的學習我做主,我的生活我自主”,并在充滿興趣的學習和交往活動中,形成主動學習的方法和能力,充滿智慧、充滿活力地實現(xiàn)全面和諧的發(fā)展!罢淝啻,真待人,正學風,爭第一”“我的學習我做主,我的生活我自主”在今后的學習生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。

  點評:班會圍繞“珍青春、真待人、正學風、爭第一”的班級文化理念。學生猶如太陽底下最燦爛的向日葵,在陽光雨露的滋潤下,明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時光,明白了要勞逸結合,及時糾正自己的學習態(tài)度,糾正學風,努力拼搏,勇爭第一。懷有一顆感恩的心,擁有相互贊美的心態(tài),對生活充滿熱情的陽光天性,有適當?shù)木駝倮,擁有豐富的內涵。在這溫馨的第二個家中,向日葵們團結友愛,互相幫助,樹立自己的努力目標,并朝著自己的目標奮力前進。面對失敗,報以微笑,從不氣餒,永遠用微笑面對生活。

  三、值勤中隊工作

  我班輪到值勤的一周正是學校家長開放日所在的一周,且月考在即。這對我們來說既喜又憂。喜的是學校對我們無限的信任。那么重要的`日子,為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級來挑大梁,唯獨選中我們班級,說明大家都認可我們班級的進步;憂的是不能很好地完成學校交給的任務,丟了大家的顏面,而且下周月考,可能由于值勤的緣故,會耽誤一些復習的時間。

  于是我召開了臨時的班級討論,與學生闡明了其中的利害關系,即讓大家認同值勤的重要性,又希望大家提高課堂聽課效率,不要浪費時間,爭取在最短的時間內完成該做的事情。在值勤過程中,不但有專人負責查崗,而且我親臨每個崗位,指導學生的站姿、問候時的言行等一些細節(jié)問題。

  我們的值勤工作得到了領導和其他老師的認可。在值勤中,蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學生表現(xiàn)突出,他們的可能會被他人笑話,是早晨在操場上撿垃圾的工作,但是他們勤勤懇懇,每人每天至少撿6袋,為整個校園的整潔作出了自己微薄的貢獻。

  點評:從此事件中,學生感受到雖然犧牲了一點自己的休息時間,但是當整個校園美麗呈現(xiàn)時就是對自己最好的褒獎,夫復何求!

  四、兩個特色班會

  事件1. “如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論

  針對個別學生下課不文明行為愈演愈烈,且同學之間經常為小事發(fā)生矛盾,最后鬧得不可開交等現(xiàn)象,所以我決定召開以“如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論活動。活動期間查閱網(wǎng)上的相關信息,選擇有教育、有價值的文章與學生共同分享。并組織學生進行討論、進行“誰是有教養(yǎng)的學生”的班級評比活動,在班級中表揚他們的有教養(yǎng)的行為。與學生分享的文獻主要有以下幾篇:《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個有教養(yǎng)的人——一個父親給女兒的肺腑之言》等。

  點評:通過這次活動,大家認為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西,而是有行為可依。并且在學生中樹立幾個典型的班級例子為榜樣,先從模仿、學習開始,逐步變成一種自覺的行為禮儀。

  事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會

  期中考試后,班級學生對待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質的改變。他們把平時經常做的一本英語練習書的答案復印下來,在班級中廣泛傳播開,造成月考英語成績明顯下滑。當我了解到這件事情的嚴重性后,立即開展了兩次活動。第一次,講了一個真實的故事。主人公就是班中大隊長劉汝祎同學,她在母親生病期間,獨自在家,不但學習一點都沒有耽誤,而且還照顧病中的母親,為她洗腳擦身的事例。通過這次活動教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,同學要學會控制自己的欲望,哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個誠實的人;第二次,是全班性的自我批評活動。班干部帶頭檢討。

  點評:每個人都會有犯錯的時候,但最重要的是有膽量承擔責任,和克制自己的欲望?赡軐ζ吣昙壍膶W生來說這很難,很多成人都不能做到這點。但是,我相信,每個人總會有那么一天要學會控制自己,只是時間的問題,F(xiàn)在問題擺在了面前,正是一個最好的教育資源;蛟S這次班會改變不了每個人,但是只要有一個人學會了控制自己,那么也是成功了。

  五、班級特色項目

  為了調動學生學習的積極性,并且針對學生最近階段對語文、英語學科背誦作業(yè)不重視,所以特推出學習獎勵辦法:

  1、凡在語文、數(shù)學、英語課上回答問題出色(由老師認定是否精彩),由任課老師獎勵紅色獎券一張(可以一個問題獎勵1張),5張紅色獎券換取黃色獎券一張;

  2、語文、英語校默滿分可以獲得紅色獎券一張;

  3、單科考試語文90分以上(包括90)、數(shù)學100分、英語95分(包括95)以上直接獎勵黃色獎券一張;

  4、兩張黃色獎券可以獲得一次數(shù)學作業(yè)不做的機會(日期可以自己選定)。

  點評:學生都喜歡得到老師的表揚,但是他們也經常會出爾反爾,所以用這種獎勵方式不但激發(fā)了他們內心對獎勵的欲望,而且促進了他們對文科類的學習效果。一舉兩得!

班主任年級工作總結 篇4

  這幾年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學的方法對班級進行管理,我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾字。

  首先,我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。

  我具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生,以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。了解學生,就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。

  本學期,我接任了九年一班班主任工作,雖然班級有一部分學生是八年級我們班的學生,對他們比較了解。但有一部分學生是原來八年一班的.學生,于是剛接手,我就著重了解這部分學生的家庭情況,學習情況等。

  班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學,我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責,把班干部職責打印在墻上,并教給他們工作方法,指導并幫助他們開展工作。

  另外,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學生,也會終有感召轉化的一天。

  最后,教師要做好學生的表率,孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币虼耍乙髮W生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。每天,提早幾分鐘到校,站在教室門口,觀察學生早上到班級都做些什么,學生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。另外平時我沒有課時,到走廊巡視學生的上課情況,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。

  畢業(yè)班面臨的是升學考試,關系到學生終身利益的大事,作為班主任,我不敢有一絲馬虎。利用早上到寢室進行檢查學生的寢室衛(wèi)生及通過多方渠道了解住宿生在晚上就寢情況。對學生的思想工作更是嚴抓,不定期地對學生做思想工作,找學生談心,從生活上關心學生。

  總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

班主任年級工作總結 篇5

  我于本學期新到匯翠學校工作,并且擔任了一年級(1)班的班主任工作。我始終認為,一個低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師,似乎應該是年輕、溫柔、有耐心、有經驗的女老師擔任。但是,對于學校的安排,我除了服從之外,只能夠盡力做好一個不適合男老師的工作。

  我班現(xiàn)有學生44人,其中男生24人,女生20人。個別學生年齡較小,且有部分學生家長在管理和經濟勢力上相對突出。一年級是學生走向學校生活的第一步,如何引導學生邁好人生的第一步,其重要性顯而易見。為此,本學期我主要從樹德、廣才、多能、勤學四個方面來做好班主任工作:

  一、樹德:

  樹德即培養(yǎng)學生良好的品德。本學期我結合學校每周“流動紅旗”的評比,注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過開學初的《課前準備歌》、課間活動安排以及后來制定的《我們的班規(guī)兒歌》等方式,從各方面要求學生時刻注意自己的一言一行。12月份,我又結合家長開放日和學生平時的表現(xiàn)情況,從“學習星”、“文明星”、“勞動星”、“讀書星”、“團結星”、“紀律星”等方面開展了奪星活動,評出星級學生給予獎勵。通過一學期以來的工作,我班在班風建設上也取得了一定的成績,從開學到學期結束周周獲得流動紅旗,并在學校校運會上獲得“精神文明獎”。

  二、廣才:

  新世紀對現(xiàn)代化的社會中的學生要求較高,因此就需要老師特別是班主任老師注重培養(yǎng)學生各方面的興趣、愛好,取其所長來發(fā)展。本學期結合學校的各種活動以及班級自身情況,開展了一些活動來凸顯學生個性發(fā)展。開學之初,根據(jù)學生愛好舉辦了“10月小畫家作品展”,評出了張弼、龔藝茗、陳鈞霆等10位小畫家并給予了獎勵,從而激發(fā)了學生畫畫的興趣。隨后,又舉行了“小小書法家作品展”,通過展出陳鈞霆、張學汶、潘國亮等同學的寫字作品,在一定程度上培養(yǎng)了學生認真寫字的好習慣,班上絕大多數(shù)同學在寫字方面也有了較大的進步。在學校舉行的校運會上,我班學生通過認真訓練和努力拼搏,除獲得了一年級入場隊列的第一名,團體總分第二名、跳繩比賽集體第一名好成績外,張學汶、葉德威二位同學還獲得了男子50米跑步一、二名的好成績,何陽林、瞿瑜也獲得了女子50米跑步第五、六名的'優(yōu)秀成績,龔藝茗獲得了跳繩比賽第二名的好成績。同時,對于表現(xiàn)突出的學生,我盡力給予他們更寬闊的舞臺和更廣闊的空間,發(fā)展自己,鍛煉自己,通過一學期以來,我班個別學生也得到了很好的表現(xiàn)機會,如:龔藝茗同學在家長開放日文藝匯演上擔任了節(jié)目主持人和校舞蹈隊隊員,何陽林、郭荔蕾等同學在學校組織了少兒書畫比賽中獲得了二等獎等。

  三、多能:

  本學期一開始,我有意識地讓這些只有6、7歲的孩子參與班集體管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調動全班每個學生的積極性,使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識和管理能力得到培養(yǎng)。全班44個學生,我盡量讓每個學生都有機會參與到班級管理中來,如在每一排選了一個小組長專門負責收發(fā)作業(yè)、衛(wèi)生管理,每一大組選取一個大組長負責本大組的衛(wèi)生保潔和紀律管理等,每天選取一名學生擔任值日生負責課前準備和全班課前課間紀律管理,還有欽水機管理員、電燈管理員、圖書管理員、勞動工具管理員等等,雖然“官“職不大,但是學生做起來卻是十分地認真。一學期以來,我班也慢慢出現(xiàn)了一些能力較強的班干部,如現(xiàn)任班長張學汶能在學習和紀律上嚴格要求自己,起到很好的榜樣作用;尹源藝能堅持天天做好一個“紀律委員”的工作;吳思琪響亮的嗓門不僅能做好一個體育委員,還是一個稱職的勞動委員。王杰荃雖然成績不盡人意,但是他做起大組長的工作來卻是一絲來茍。

  四、勤學:

  學習對于孩子們來說是非常重要的,同時也是老師的中心工作。作為班主任老師,我不僅要做好自己的語文教學工作,還要與其它科任老師溝通,才能了解全班學生的學習情況。每次考完試我都與秦老師交談,了解哪些學生的成績進步了,哪些學生又下降了,并及時與家長面談、電話交談或家訪,取得家長與老師的配合。同時,通過各種各樣的小獎勵,激發(fā)學生學習的興趣,使他們勤學、樂學、愛學、會學。課堂之余,我也通過多種途徑為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。如,午休之前或課間休息時讓學生在圖書角讀讀課外書籍,或開展一些學科小競賽等等。

  當然,在我的班主任工作中也存在著很多的問題,比如:

  (一)作為一名男教師,我缺乏和同年級的女教師相比所少的一份耐心、愛心,有時對待學生所犯的錯誤顯得態(tài)度不好,不能靜下心來與學生溫和地交談,這也導致有的學生很怕我的現(xiàn)象。作為一名教師,我不希望學生怕我,我更愿意成為他們課堂上的老師、生活中的朋友。

  (二)由于自己資歷尚淺,教學經驗不足,在教學方面對后進生的重視還不夠,因此班上出現(xiàn)了如李芋、王杰荃等學生成績較差。

 。ㄈ┡c學生家長的溝通不夠。本學期我班個別學生家長對我的意見較大,如張癸凌同學因上體育課時校服丟失,我沒有將事情處理更細致,造成家長投訴。

  一個學期已經結束了,我由此也產生了很多的感想:當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的。但是,當我走上了講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,看到學生在我的教育下有了很大的進步,當我被學生圍著快樂地談笑,當學生把我當成最好的朋友請我參加生日晚會,當家長打電話來告訴我孩子變了,那快樂是從心里涌出來的。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。一年下來自己的班主任工作有了點滴收獲,成功的做法跟老師們共勉,不足的也希望各位班主任能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

班主任年級工作總結 篇6

  班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任五年級的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質,做了下面幾點工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助災區(qū)而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調皮搗蛋,又比較自私的黃茲力同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結互助的班風。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的'安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、語文課,放學排隊進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。

  三、加強管理,促進學習。

  學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》,讓學生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上.

  四、搞好衛(wèi)生,關心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經;,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。

  總之,這學期,經過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

班主任年級工作總結 篇7

  本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績,F(xiàn)將我擔任八(1)班班主任工作的實際做法總結如下:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

  1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

  2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)

  3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)

  二、班級管理

  無為勝有為 加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。

  1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。

  2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

  3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

  4、培養(yǎng)得力的助手:如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。

  5、后進生的轉化工作 在這方面,我作為班主任首先做到以正確的`態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  6、重視對優(yōu)等生的教育 對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

  7、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率 六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用 以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

班主任年級工作總結 篇8

  本學期在學校的安排下,本人擔任八年級(3)班的班主任工作。一學期來,本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣,又有較強凝聚力的班集體,我班本學期來以行為習慣教育為主,以素質教育為輔,現(xiàn)總結如下:

  首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,如李鋒、趙忠祥等常常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

  尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。

  針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。

  第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。

  特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出20xx字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。

  與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

  第五、用心去愛每個學生。

  德育是學校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經說過,“我們對國家的.貢獻,哪里還有比教導青年和教育青年更好,更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的!敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生!耙磺袨榱藢W生,為了學生的一切,為了一切學生!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。

  當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

班主任年級工作總結 篇9

  一、加強班干管理,建設良好班風

  一個好的班級需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養(yǎng)。六年級學生已經有了一定的自治能力,在班級管理過程中,他們完全可以成為合格的小助手。開學的第一天,我就改選了班干,除了保留一部分工作能力強的小干部以穩(wěn)定管理隊伍,還大膽起用王杰、劉浩東、蒯嬌嬌、何皖豫、王樂成等成績中等的學生當班干。目的是鍛煉他們的工作能力,培養(yǎng)他們的自信心,并以此為契機,激發(fā)他們的學習積極性。接著,我召開班干會議明確他們各自的職責,在后來的班級管理工作中,小干部們各司其則,有條不紊,班級管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成績都有了明顯的進步,尤其是后轉來的何皖豫、王樂成、丁明珠三人,已完全融入集體,并成長為合格的管理人才。可以說,我們班的學生自治效果是不錯的,至少我覺得在一定程度上解放了老師,讓老師有更多的精力投入到教學中去。

  在班風建設上,我還是強化學生的集體榮譽感,讓他們每個人心中都牢牢記住,自己的一言一行都關系到班級的形象,關系到班級的榮辱。在這樣的前提下,學生遇事大多能三思而后行,班級打架鬧事的現(xiàn)象少了許多,同學之間的小糾紛大多能夠自行解決。

  二、運用激勵手段調動積極性

  要提高教育質量,在加強學習目的性教育的同時,要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),而要做到這一點,了解學生的思想,接近學生的心靈至關重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開發(fā)學生的潛力,調動重要性積極性,對學生進行教育,不失為一種較好的手段。

  我主要采用量化加分制,把作業(yè)、考試,甚至課堂上的'發(fā)言都采用量化的方法,折合成分數(shù),每月統(tǒng)計一次,張榜公布。對上榜學生給予一定獎勵以激發(fā)學生的學習積極性。

  三、開展豐富多彩的活動

  本學期,學校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會。我班根據(jù)所學課文《負荊請罪》開展了“課本劇表演”的比賽,以四人學習小組為單位,自己編劇,排練,制作道具;顒右笏型瑢W都參加,這樣,活躍了學生的身心,鍛煉了他們的能力。這次課本劇表演非常成功,有幾個組的演出惟妙惟肖,小演員們走上講臺,有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲。學期快要結束的時候,我和六(2)班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動,目的是讓孩子們在緊張的學習之余有放松的時間,讓學生手中的舊書充分地流動起來,讓他們有更多更好的課外書閱讀,同時也在實踐中培養(yǎng)了孩子的口語交際能力,讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢,可謂一舉數(shù)得。

  四、加強家校聯(lián)系

  多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作;ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長。

班主任年級工作總結 篇10

  回顧一學期的工作,磕磕碰碰,事兒很多,再次反思溝通問題。

  第一,與學生家長溝通,要選擇適當?shù)臅r間及地點。人人都有心理障礙期,也有情緒化或心情不佳的時候,那么此時不是與他交談的適當時候。與家長溝通,應先間接地向學生了解其家中的情況,以便決定是否適合與家長交談。

  第二,與家長溝通要善于傾聽。多數(shù)班主任在約見家長時,說得多,聽得少,只顧自己痛快,啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了,自己累了,家長的耳朵也塞滿了,原先準備的話還沒說出來,只好悶在心理,回去再拿孩子撒氣。有時候多說不如少說,甚至作個聽眾也不錯!傾聽有兩個好處,一是造成平等的談話氣氛,二是便于我們從中捕捉信息。

  第三,與家長溝通,要講究語言的藝術。要深入淺出,將大道理說小。學生來自不同的家庭,每個家長的文化水平,素質 ,教養(yǎng)不同,難免會遇到一些 “護短”的粗魯?shù)募议L,那就必須講究語言的藝術。多數(shù)學生在學校作了錯事之后是不會向家長坦白的,反而說別人怎樣錯,老師又如何袒護那些同學,這往往引起家長的誤解。所以班主任應該在家長心平氣和的情況下,在實事求是的基礎上,用征求意見的態(tài)度,與家長共同研究解決問題的辦法。駕馭好批評的`藝術,用愛心感化家長,是他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了。事實表明家長能理智地中肯地教育好子女,那么,他的子女在學校的表現(xiàn)也會相對較好。所以,班主任應重視與學生家長的溝通,更要講究語言的藝術。

  “溝通無限”,方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧,你都要出于真誠,并力求有利于學生的長遠發(fā)展。徐劉蔚的家長曾前來致歉,一激動往往做出不理智的行為。

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